自我評價(jià)的作用

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們都嘗試過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)吧，自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式，它屬于人的自我概念的重要內容之一。那要怎么寫(xiě)好自我評價(jià)呢？下面是小編為大家收集的自我評價(jià)的作用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自我評價(jià)的作用1

　　學(xué)生自我評價(jià)是引導學(xué)生結合自己的學(xué)習任務(wù)和活動(dòng)進(jìn)行的學(xué)生自我評價(jià)，是教師的一項重要任務(wù)。

　　一：學(xué)生自我評價(jià)的涵義與作用

　　學(xué)生自我評價(jià)的涵義：在教育評價(jià)研究領(lǐng)域，自我評價(jià)也稱(chēng)自我評定、自我測評或自我評估。是指評價(jià)主體根據評價(jià)目標和標準對自身的各個(gè)方面所做的評定和價(jià)值判斷。學(xué)生自我評價(jià)則是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中根據評價(jià)目標和標準對自身學(xué)習和發(fā)展中的各個(gè)方面所做的價(jià)值判斷。

　　學(xué)生自我評價(jià)的作用：學(xué)生自我評價(jià)對其成長(cháng)與發(fā)展具有重要的作用。

　　首先，自我評價(jià)是學(xué)生個(gè)體成長(cháng)和發(fā)展中的一條主線(xiàn)。因為，在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，他人的評價(jià)以及外部社會(huì )的評價(jià)最終要與學(xué)生的自我評價(jià)相結合，才會(huì )促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。學(xué)生最終要靠自我評價(jià)來(lái)完善自己、發(fā)展自己，進(jìn)而促進(jìn)自我實(shí)現。

　　其次，有效的學(xué)生自我評價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)力，使其養成良好的行為習慣，并對自己的行為進(jìn)行不斷地檢查和調整，形成自我反思、自我調整的有效機制，進(jìn)而主動(dòng)地為自己規劃自我成長(cháng)的歷程。

　　第三，有效的自我評價(jià)有利于學(xué)生和教師共同承擔評價(jià)的責任，使評價(jià)成為學(xué)生自己的'事，幫助學(xué)生成為獨立的終身學(xué)習者。所以，學(xué)生自我評價(jià)是學(xué)生自我認識、自我反思的基本手段，也是學(xué)生自我診斷、自我矯正、自我完善和自我實(shí)現的過(guò)程。

　　二：學(xué)生自我評價(jià)的途徑

　　從學(xué)生個(gè)體這一層面來(lái)說(shuō)，學(xué)生自我評價(jià)是通過(guò)直接的自我評價(jià)和間接的自我評價(jià)兩種途徑或這兩種途徑的結合來(lái)實(shí)現的。試分析如下：

　　1：直接的學(xué)生自我評價(jià)

　　學(xué)生通過(guò)自我參照和自我反思所進(jìn)行的評價(jià)。從學(xué)生的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程也是一個(gè)自我反思的過(guò)程。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生常常依據自己的個(gè)性特征或以往的成績(jì)，把故我作為一個(gè)重要的參照，對自己的行為進(jìn)行分析和反思;同時(shí)，又將外在的評價(jià)和自我評價(jià)相結合，形成自我判斷，獲得自我評價(jià)的結果。研究表明，學(xué)生的自我參照、自我反思是最直接的自我評價(jià)途徑，因為，所有的外在評價(jià)或他人評價(jià)只有與學(xué)生的自我評價(jià)真正結合，并通過(guò)學(xué)生的自我體驗、自我認識和自我反思，才能真正與原有實(shí)踐相聯(lián)結，成為學(xué)生的內在需要，最終達到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的目標。

　　在學(xué)習實(shí)踐中幫助學(xué)生正確實(shí)施這一機制，教師首先要幫助學(xué)生客觀(guān)地分析自己各個(gè)方面的基礎和條件，識別自己不同于他人的特點(diǎn)和長(cháng)處，揚長(cháng)避短，以求發(fā)展和提高。

　　2：間接的學(xué)生自我評價(jià)

　　間接的學(xué)生自我評價(jià)是指學(xué)生通過(guò)參照他人的評價(jià)或通過(guò)與同伴的對照與比較進(jìn)行的學(xué)生自我評價(jià)。

　　他人評價(jià)是學(xué)生自我評價(jià)的重要參照和依據，是學(xué)生自我評價(jià)的支架。參照他人的評價(jià)進(jìn)行自我評價(jià)也是學(xué)生自我評價(jià)的一個(gè)重要的方面。雖然，學(xué)生依據自我進(jìn)行自我反思和評價(jià)非常重要，但是，在評價(jià)中，學(xué)生個(gè)體的認識和體驗往往是不盡完善的，只依據自己的標準進(jìn)行評價(jià)也是不全面和不科學(xué)的;只有進(jìn)一步參照他人的評價(jià)才能更好地認識自己。他人評價(jià)包括學(xué)生的教師及群體、同伴及群體、家長(cháng)、社區成員和各種社會(huì )評價(jià)包括社會(huì )上的各級評價(jià)機構和團體等等。

　　他人評價(jià)是自我評價(jià)的一面鏡子，處在一定的社會(huì )關(guān)系中的群體和個(gè)體，總是從他人對自己的評價(jià)中，看到自己的形象，這種形象便構成了自我評價(jià)的基礎。

自我評價(jià)的作用2

　　簡(jiǎn)歷、簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)單而有力。眾所周知，一份出色的簡(jiǎn)歷，是求職者贏(yíng)得面試機會(huì )的“利器”。怎樣才能制作出一份具有“戰斗力”的簡(jiǎn)歷呢？簡(jiǎn)單講可以從以下幾個(gè)方面來(lái)體現：

　　客觀(guān)的自我評價(jià)

　　一般講，招聘者閱讀簡(jiǎn)歷的時(shí)間不超過(guò)幾分鐘，看簡(jiǎn)歷的方式是一掃而過(guò)，只有拿起來(lái)有看點(diǎn)的簡(jiǎn)歷才能留念招聘者的目光。招聘者在看簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是一個(gè)人的自我評價(jià)，應聘者出色的自我評價(jià)展示會(huì )使你脫穎而出。招聘者從自我評價(jià)部分想看到的是應聘者對自己的了解和對所應聘職位的了解及匹配度，自我評價(jià)既是應聘者的自我描述，通常體現的是應聘者的能力，應聘者要簡(jiǎn)明扼要地表明自己的最大優(yōu)勢所在，突出專(zhuān)業(yè)、能力、經(jīng)驗等方面與所應聘職位的高度匹配，給招聘方一個(gè)要想與你見(jiàn)面的理由。

　　清晰的求職目標

　　有些應聘者認為，自己是綜合性人才，在簡(jiǎn)歷中不能明確表明要應聘的職位，這樣能給自己留有更多的崗位機會(huì )，模糊性超強，可選擇的'機率就越多，取勝的機會(huì )也將增多。其實(shí)，這樣的操作往往會(huì )讓對方增加了對你的不確定性，模糊的認識將造成對應聘者能力上的懷疑，招聘方的精力不會(huì )放在似視而非的選擇中。應聘者在求職過(guò)程中不能使用千篇一律的簡(jiǎn)歷內容，不同的職位要使用具有不同針對性的簡(jiǎn)歷，特別要突出職位的特點(diǎn)及職位匹配的能力特長(cháng)。這樣的簡(jiǎn)歷才能“投其所好”。應聘者在簡(jiǎn)歷中清晰的鎖定求職目標，并能給予一定的具體說(shuō)明，讓招聘方一眼就能看到你的經(jīng)驗及能力所長(cháng)，以提升勝任職位的占有力度。

　　相符合的職業(yè)經(jīng)歷

　　在求職簡(jiǎn)歷中，與新職位相匹配的職業(yè)經(jīng)歷將大大吸引招聘方的注意力。職業(yè)經(jīng)歷不要只記錄你曾經(jīng)作過(guò)什么，更重要的是你是如何作的。應聘者特別要強調你從事這份工作時(shí)所擔任的職責及取得的成績(jì)，要突出結果。一個(gè)應聘者不是突出你所從事的職業(yè)年限，時(shí)間不能等同于經(jīng)驗，不是擁有較長(cháng)的工作時(shí)間就可以把時(shí)間轉化為有效的競爭能力，而是要表明你的技能、專(zhuān)業(yè)知識、在工作中所起的作用及最終的良好結果。讓對方清楚地知道你可以為企業(yè)做什么。為了能更加有力地佐證你的能力，最好能通過(guò)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、數據、成果來(lái)描述。

　　合理的職業(yè)期望值

　　有些招聘方會(huì )讓?xiě)�聘者在�?jiǎn)歷中明確自己對職位的期望值。許多的應聘者認為不理會(huì )這樣的問(wèn)題較好，條件講高了機會(huì )自然就沒(méi)有了，條件講低了又怕自己吃虧，左右為難還不如不寫(xiě)。其實(shí)不然，企業(yè)是想了解應聘者期望從企業(yè)及工作中獲得最重要的回報是什么。應聘者可通過(guò)此類(lèi)問(wèn)題即講明自己的職業(yè)期望值又可讓對方了解自己的職業(yè)規劃及目標，讓對方了解你來(lái)此工作不是沒(méi)有計劃的，是有想法和明確的職業(yè)方向的。應聘者可先期了解市場(chǎng)職位行情，恰當的表明態(tài)度，更重要的是要表明自己非常適合所應聘的職位，并且在此職位中能夠發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)是工作最大的滿(mǎn)足，同時(shí)還可通過(guò)此職位給自己帶來(lái)更大的挑戰以讓自己成長(cháng)的更快。這樣也表明了應聘者還有一定的技術(shù)、能力空間，可以應對更重要的工作，對企業(yè)及個(gè)人來(lái)講將來(lái)可達到雙方的共贏(yíng)。

　　簡(jiǎn)歷雖然是越簡(jiǎn)捷越好，但所描述的一切都要體現明確的職業(yè)定位，內容切記要與所應聘的職位緊密相連�？傊�，要讓簡(jiǎn)歷能夠在瞬間吸引招聘方的眼球，但不是版面上的標新立異和設計形式上的有所不同。應聘者要用實(shí)力獲得這張職位的“入場(chǎng)券”。

自我評價(jià)的作用3

　　自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式。它屬于人的自我概念的重要內容之一。迄今為止，自我評價(jià)問(wèn)題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價(jià)值學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。自我評價(jià)不僅具有獨特的自我功能，促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現，而且具有重要的社會(huì )功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果基礎，綜合地探討自我評價(jià)的功能和作用具有重要的理論和現實(shí)意義。由于自我評價(jià)的功能發(fā)揮是以正確地認識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價(jià)自我的.途徑和方法。

　　不過(guò)，有幾點(diǎn)值得注意：

　　第一，自我意識的概念應該大于自我評價(jià)，因為自我意識既包含對自我的描述（如我高興），又包含對自我的評價(jià)（如我數學(xué)好）。

　　第二，自我意識僅僅是自我評價(jià)發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。除了自我意識之外，自我評價(jià)的發(fā)生還離不開(kāi)現實(shí)的需要。自我評價(jià)屬于意向性活動(dòng)形式之一。沒(méi)有現實(shí)的需要，就沒(méi)有評價(jià)的動(dòng)力。沒(méi)有評價(jià)的動(dòng)力，自我評價(jià)的機制就不會(huì )發(fā)動(dòng)起來(lái)。自我評價(jià)這種特殊的認識形式，無(wú)論在個(gè)體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現實(shí)需要有密切聯(lián)系的。與此同時(shí)，自我評價(jià)還需要人的內省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎，因而也是自我評價(jià)形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現實(shí)需要三者共同構成自我評價(jià)發(fā)生的前提條件。

　　第三，自我評價(jià)是多學(xué)科研究的對象，它已經(jīng)被哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、人學(xué)、價(jià)值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注。筆者曾經(jīng)提出價(jià)值科學(xué)的概念，主張從多學(xué)科角度對自我評價(jià)做交叉邊緣學(xué)科研究。自我評價(jià)作為人對自己的評價(jià)，既可表現為個(gè)體對自己的評價(jià)，也可表現為團隊對自己的評價(jià)（集體性評價(jià)）。

　　作為評價(jià)，主體的態(tài)度必然對評價(jià)本身有影響，因此它應該屬于價(jià)值科學(xué)的研究對象范圍。但是，哲學(xué)偏重于概念分析；心理學(xué)更多地側重于對個(gè)體差異性的研究（盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個(gè)體差異仍然是它的主要關(guān)注點(diǎn)）；社會(huì )心理學(xué)則更關(guān)注群體；社會(huì )學(xué)側重社會(huì )對個(gè)體的影響或者社會(huì )結構本身；教育學(xué)更關(guān)心自我評價(jià)在教育過(guò)程中的運用；如此等等。這些分學(xué)科的研究，似乎都不能全面展示自我評價(jià)的本質(zhì)和過(guò)程。因此，進(jìn)行交叉學(xué)科研究更符合自我評價(jià)這一研究對象的特殊性。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應當屬于價(jià)值科學(xué)的大范疇。

　　自我評價(jià)問(wèn)題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，這跟自我評價(jià)的重要功能有關(guān)。當然，自我評價(jià)的功能不僅僅是心理上的，也具有社會(huì )的意義。應當全面認識自我評價(jià)的功能和作用。

【自我評價(jià)的作用】相關(guān)文章：

自我評價(jià)的作用09-23

簡(jiǎn)單介紹一下自我評價(jià)的特點(diǎn)及作用07-24

學(xué)員自我評價(jià)-自我評價(jià)07-25

學(xué)生自我評價(jià)對學(xué)生自我評價(jià)08-30

個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)_自我評價(jià)_04-06

評價(jià)表自我評價(jià)09-30

團員評價(jià)自我評價(jià)02-04

自我的評價(jià)02-19

自我評價(jià)09-10