教師自我評價(jià)12篇（必備）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都需要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)往往折射出個(gè)人對人生自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的認識和態(tài)度。如何寫(xiě)自我評價(jià)呢？以下是小編幫大家整理的教師自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師自我評價(jià) 篇1
轉眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里我對這一年來(lái)的收獲和感悟進(jìn)行總結。
作為一名中國共產(chǎn)黨員，我堅決擁護黨的領(lǐng)導，服從組織的安排，這一年來(lái)我不斷提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的黨員心得交流活動(dòng)，這使我的思想素質(zhì)更加成熟。
這一年來(lái)，我很注意自身的師德，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我知道教師的言傳身授對學(xué)生的成長(cháng)有很大的影響，我時(shí)時(shí)提醒自己是一名人民教師，要做到“學(xué)為人師，行為世范”，在中學(xué)生面前總是以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我陽(yáng)光地面對學(xué)生，用積極進(jìn)取的精神帶動(dòng)學(xué)生，在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，了解他們的所想所愛(ài)。我做的一切就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。.
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，自工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅積極參見(jiàn)學(xué)校校本培訓，還參加新教師培訓和教育教學(xué)研討會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便擠時(shí)間出來(lái)學(xué)習和語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的方法以及班主任工作方法，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。這一年里，我努力擴展自身的知識面，閱讀了很多教育名家的`書(shū)籍，并訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》和《班主任之友》雜志，經(jīng)過(guò)仔細研讀，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐進(jìn)行積累和總結。
當教師快一年了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任高一年級(8班和11班)語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)擔任高一年級11班的班主任，工作充實(shí)而不乏挑戰。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重，但兩者對于我來(lái)說(shuō)都是一種鍛煉。不經(jīng)過(guò)實(shí)踐，怎能學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng)，這一年里，我認真地向老教師們學(xué)習，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習他們的教學(xué)長(cháng)處以彌補自身不足，我經(jīng)常思考語(yǔ)文的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，讓每一堂課里充滿(mǎn)著(zhù)活力，由于我講課生動(dòng)形象，在20xx—20xx年上學(xué)期里，我很榮幸地參加了陽(yáng)春市青年教師講課比賽并奪得了全市第一名的好成績(jì)，同時(shí)我的課也得到了領(lǐng)導以及學(xué)生的一致好評。
我也在不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。在班主任工作方面，我堅持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解他們的思想和心理，讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛(ài)。我們班紀律和精神面貌都位居年級前列，一年來(lái)，高一11班成為高一年級里獲得流動(dòng)紅旗最多的班級。無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導還是學(xué)生家長(cháng)以及同事都對我的班級管理工作給予了好評。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有一些不足的地方需要我去提高。比如，我的教學(xué)設計能力還有待提高，管理方面，有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練和學(xué)習，我會(huì )改善自己的不足，越做越好。
教師自我評價(jià) 篇2
作為一名教師，本人愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習型教師
本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，努力豐富自己的文學(xué)內涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的.基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
回顧一年來(lái)的工作，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則。而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生。
教師自我評價(jià) 篇3
三年的時(shí)間，現在回過(guò)頭來(lái)看仿佛就是一瞬間的事情，我作為xx學(xué)校的班主任又送走了一屆學(xué)生，因為身體的原因，我不會(huì )再繼續從事班主任的工作了，身體方面真的吃不消，下個(gè)學(xué)期我只會(huì )是一個(gè)任課老師而已，不會(huì )再有其他的身份。我對自己這自己這將近十年的班主任工作，也是仔細的做出了總結，對自己的工作表現也是有了一定的評價(jià)：
一、教書(shū)育人當本分
可能是受到我在師范大學(xué)老師教育的影響下，我一直都覺(jué)得自己肩上的責任是很重要的，一個(gè)人的生命中，學(xué)習生涯是占著(zhù)很大的分量的，是會(huì )直接影響到他以后的發(fā)展方向的，所以老師就在學(xué)生的生命當中扮演著(zhù)一個(gè)非常重要的角色�？赡苡行├蠋熢趥湔n的時(shí)候，完全是為了應付學(xué)校領(lǐng)導的檢查，但是我的每一次備課都是斟酌再斟酌，反復的進(jìn)行推敲之后才會(huì )最終定下，因為我不想給學(xué)生們上一堂我自己都看不下去的.課�？赡苡行┌嘀魅沃魂P(guān)系班上的成績(jì)，不管學(xué)生的心理承受力，也不會(huì )管自己下達的任務(wù)是不是太過(guò)于艱難，他們的心里只有一個(gè)目標，年紀第一，讓自己的工資漲起來(lái)，我只管下達學(xué)習任務(wù)，能不能完成就不關(guān)我的事了，就這樣工作態(tài)度，而我就不會(huì )，我會(huì )時(shí)刻站在學(xué)生的角度上去看待問(wèn)題，所以我從來(lái)不會(huì )讓學(xué)生感到有十分為難的時(shí)刻，自然他們也會(huì )反饋于我。
二、尊重學(xué)生意見(jiàn)，聽(tīng)從學(xué)生想法
我從來(lái)不會(huì )覺(jué)得自己作為班主任就比學(xué)生高出一個(gè)等級，我從來(lái)都是放低自己的姿態(tài)，跟他們站在同一思維去交談�，F在初三的學(xué)生很多因為不愛(ài)學(xué)習，導致自己別說(shuō)考上重點(diǎn)學(xué)校，就是考上普通高中都難，為此學(xué)校也是為他們提供了職業(yè)中專(zhuān)的選擇，他們都會(huì )三番兩次的跟學(xué)生做思想工作，就是想要他們直接去職業(yè)中專(zhuān)報到。我不會(huì )去勸學(xué)生，不會(huì )去夸大其詞的說(shuō)中專(zhuān)現在有多么多么好，我只是告訴他們有這條路。他們是什么意見(jiàn)，什么選擇我不會(huì )去干涉。當然他們在選擇學(xué)校時(shí)有疑惑的，也可以把自己的想法告訴我，我會(huì )站在自己的角度上給他們意見(jiàn)。
三、自我評價(jià)
我對自己班主任的教學(xué)生生涯沒(méi)有任何不滿(mǎn)意的地方，我覺(jué)得我都是隨著(zhù)自己的內心在走，跟學(xué)生們的相處也是非常愉快的，所以我才會(huì )跟他們的師生情久久不散，每年都會(huì )有畢業(yè)生來(lái)學(xué)�？次�，能得到每一個(gè)學(xué)生的認可，我覺(jué)得這就是對一個(gè)老師成功與否的最高的評價(jià)。
教師自我評價(jià) 篇4
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。
1、在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的'把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)新活力。
2、嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3、把教學(xué)過(guò)程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現了教師的角色轉換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。
學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。
教師自我評價(jià) 篇5
學(xué)高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進(jìn)取，不斷向上，為人師表，大學(xué)的集體生活培養了我正直無(wú)私的品質(zhì)，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學(xué)實(shí)習的經(jīng)歷培養了我對教育事業(yè)和熱愛(ài)以及對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)。學(xué)習方面，我踏實(shí)認真地學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，成績(jì)優(yōu)秀，并且進(jìn)入了基地班，提高了教學(xué)修養，我還選修了《高觀(guān)點(diǎn)下的中學(xué)數學(xué)》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等與中學(xué)數學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的課程。此外，我 英語(yǔ) 通過(guò)了國家四級，同時(shí)，我還選修了《專(zhuān)業(yè) 英語(yǔ) 》、《 英語(yǔ) 六級選修》等課程，有較強的閱讀和 翻譯 能力，所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰。
在本學(xué)期的`教學(xué)實(shí)習中，我針對實(shí)習校xx師大附中學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學(xué)效果獲得指導老師和同學(xué)們的一致好評。其間，我還進(jìn)行了自習輔導，組織 考試 及進(jìn)行班級管理工作，取得了良好的效果。我從小就對教師這一職業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)崇敬和熱愛(ài)�！伴L(cháng)大以后終于成了你�！比缃�，我終于走上了講臺。我相信我會(huì )以無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號。良禽擇木而棲，給我一個(gè)機會(huì )，我將會(huì )努力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。
教師自我評價(jià) 篇6
一年以來(lái)，本人努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責�，F將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習等方面的工作總結如下：
在思想政治方面：忠誠黨的教育事業(yè)。認真貫徹黨的教育方針，加強自身的政治理論學(xué)習，提高理論水平。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴格要求自己。
在教學(xué)工作方面：在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的'形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
教師自我評價(jià) 篇7
直觀(guān)性原則——板書(shū)要圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅、學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)，從形象上理解抽象的概念原理和法則，從整個(gè)板書(shū)的排列總結出本課的主要內容、重點(diǎn)內容所在，一看板書(shū)就回憶起本課的內容。
學(xué)科性原則——不同學(xué)科的知識體系和特點(diǎn)是不同的，教師在板書(shū)設計時(shí)一定要考慮自己所教學(xué)科的特點(diǎn)。
實(shí)用性原則——板書(shū)使學(xué)生按照教師的教學(xué)思路去分析、理解問(wèn)題，使學(xué)生掌握知識、構建知識體系。所以教師要根據不同年齡不同年級設計不同形式的板書(shū)。
靈活性原則——課堂教學(xué)沒(méi)有一成不變的模式，課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)，所授內容不同、學(xué)生實(shí)際狀況不同，需要靈活處理包括板書(shū)在內的.課堂上出現的各種問(wèn)題，預先設計的板書(shū)也需要隨著(zhù)教學(xué)的實(shí)際情況變化而變化。
藝術(shù)性原則——板書(shū)是教學(xué)藝術(shù)奇葩，它融科學(xué)性、實(shí)用性和藝術(shù)性一體，是老師的微型教案。
教師自我評價(jià) 篇8
在20xx年x月份，我非常榮幸地成為了一名人民教師。過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水浸潤著(zhù)收獲�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下總結。
作為一名青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認識到自己肩負的責任之重大，而提高政治思想覺(jué)悟更是開(kāi)展好教育教學(xué)工作的基本前提。一年來(lái)，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)。我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓：在師德培訓堅定信念，在新教師培訓中傾聽(tīng)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，在素質(zhì)提升工程中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，在校本培訓中汲取營(yíng)養;不斷的努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導們做好校內外的各項工作。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是教師這一平凡而又崇高的職業(yè)必備的`風(fēng)范。師德的修養就像科學(xué)素養的培養一樣，不是一朝一夕而就的，而是要從小事做起，在點(diǎn)滴中熏陶;在堅持不懈中強化，在持之以恒中升華。因此我本著(zhù)全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的四有，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠奉獻。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養。
首先，在學(xué)科方面，我經(jīng)常在網(wǎng)上觀(guān)摩名師上課、聽(tīng)名師講座、學(xué)習名師的教案和課件，同時(shí)積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習、對照、反思等活動(dòng)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。
在備課過(guò)程中，我都深入細致地查閱各種資料，廣泛涉獵各種知識，認真學(xué)習解讀文本的方法，并嘗試解讀文本，確定教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，然后根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，并結合網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教案進(jìn)行修改、提煉、整理，最終形成自己的教案和配套課件。
在教學(xué)過(guò)程中，以四年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識接受能力和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念，組織課堂教學(xué)，從三個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行培養，夯實(shí)基礎，著(zhù)力提升學(xué)生的科學(xué)素養，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性思維，調動(dòng)學(xué)生對周?chē)挛锏奶骄坑�，在一言一行中不斷的熏陶他們的科學(xué)素養，讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，不斷的體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣、獲取成功的快感，讓學(xué)生樂(lè )于參與科學(xué)探究活動(dòng);在實(shí)驗中，不斷的提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和團隊合作能力。課后，我認真、及時(shí)的批改作業(yè)，并做到二次批改，三次批改，及時(shí)分析學(xué)生對本節課的掌握情況。
在如今這個(gè)日新月異的新時(shí)代里，一個(gè)人的知識猶如滄海一粟，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強學(xué)習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養的重要性和必要性。
其次，在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會(huì )、第一次家訪(fǎng)···無(wú)數個(gè)第一次，不僅讓我體驗到了班主任的百種滋味，而且也讓我認識到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學(xué)秩序，同時(shí)要保證學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的家庭情況，注重與學(xué)生的溝通與交流，通過(guò)談心、家訪(fǎng)、講勵志故事等各種方法，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，幫助和轉化后進(jìn)生、行為偏差生，關(guān)懷留守兒童。所以，我虛心學(xué)習優(yōu)秀教師的治班策略，結合本班實(shí)際，漸漸探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的管理方法。立足細節，緊抓常規。
在過(guò)去的一學(xué)年中，我積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習的同時(shí)，探索自己的教學(xué)方式和道路。我自感無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，都存在著(zhù)很多的不足之處，需要攝取夠多的經(jīng)驗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報XX小學(xué)校對我的培養。
教師自我評價(jià) 篇9
1、在護士長(cháng)的領(lǐng)導下負責本病區臨床實(shí)習帶教工作。
2、根據實(shí)習大綱和護理部帶教要求制定本病區帶教計劃，并予以落實(shí)。
3、配合護士長(cháng)選擇具體帶教老師，并對帶教工作進(jìn)行督促、檢查，對每輪實(shí)習帶教工作進(jìn)行評價(jià)。
4、入科第一天對學(xué)生作入科介紹，包括病區環(huán)境、科內病種、專(zhuān)科特色、規則制度、實(shí)習計劃等。
5、按帶教計劃對實(shí)習生進(jìn)行輔導，做到帶教“放手不放眼”。
6、落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習、小講課、教學(xué)查房、晨間提問(wèn)、操作示范等教學(xué)任務(wù)。
7、做好實(shí)習生職業(yè)道德教育與實(shí)習管理工作，經(jīng)常征求帶教老師和實(shí)習生意見(jiàn)。
8、組織實(shí)習生進(jìn)行出科理論、操作考試，并與實(shí)習生談話(huà)征求實(shí)習生意見(jiàn)建議，做好實(shí)習生實(shí)習鑒定，與下一實(shí)習科室進(jìn)行交接。
9、及時(shí)向護士長(cháng)、護理部提交實(shí)習帶教工作存在問(wèn)題、意見(jiàn)建議。
教師自我評價(jià) 篇10
不知不覺(jué)，從20xx年X月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里，我有必要評價(jià)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的`思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí)，我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
在這一年里，我擔任小學(xué)數學(xué)四年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓練，對板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習和心理規律，課后認真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，并在教學(xué)四項規范達標中取得合格。
成績(jì)是可喜的，收獲是豐碩的。在評價(jià)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的評價(jià)與反思。我相信在反復的評價(jià)與反思中，我會(huì )不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
教師自我評價(jià) 篇11
我成為了一名教師已經(jīng)有x年時(shí)間了，在這x年時(shí)間當中，經(jīng)過(guò)自我的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師異常要注意師德修養，能否擁有一顆愛(ài)心，將自我的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都期望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、夢(mèng)想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生提高之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
作為一名任課教師，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不一樣特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉化為針對不一樣學(xué)生的引導式教育，使學(xué)生更樂(lè )于理解，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理。以往的教學(xué)工作中，我們一向沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強的.弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應現代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢在必行，從新生入學(xué)開(kāi)始，我們班就被列為教改實(shí)驗班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎上，編寫(xiě)出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革供給了第一手材料，作為教改實(shí)驗的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情景，及時(shí)總結，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會(huì )上的一些不客觀(guān)的評價(jià)，會(huì )導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號！
教師自我評價(jià) 篇12
一、在這一個(gè)學(xué)期里，主動(dòng)學(xué)習了師德方面的知識，上網(wǎng)查閱了關(guān)于一些師德方面的文章，使自己按照學(xué)期制定的個(gè)人提高計劃來(lái)完成。無(wú)論是在校內還是在校外沒(méi)有忘記自己是一名人民教師，以一名教師的標準嚴格要求自己。寫(xiě)了關(guān)于師德方面的文章，記錄。在講課的時(shí)候不光是教會(huì )了學(xué)生知識，在做人方面也通過(guò)學(xué)科進(jìn)行滲透，使學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候先學(xué)會(huì )做人，愛(ài)國。
二、業(yè)務(wù)水平方面
1、俗語(yǔ)說(shuō)的好“給孩子一杯水，老師自己要有一桶水"。學(xué)高為師，身正為范。在本學(xué)期，我抓住各方面學(xué)習的機會(huì )，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了flash培訓，使自己的制作課件能力有所提高。
2、廣泛的應用了我校的互聯(lián)網(wǎng)資源，在網(wǎng)上下載和閱讀了大量的關(guān)于教師和新課程的文章和書(shū)籍，并且利用我校的圖書(shū)，閱讀了學(xué)科以外的書(shū)籍，豐富了自己的各個(gè)方面的知識，增加了自己的.文化底蘊，使自己更加勝任教師這項工作。
3、在上課備課方面，嚴格要求自己，教師的主要任務(wù)是教授學(xué)生知識，上課是一個(gè)主要的方面，要想上好課，備課是更加主要的，我在上課之前認真進(jìn)行備課，備教材，備學(xué)生。每月寫(xiě)4篇教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，大大提高了自己的教課水平。在上課的時(shí)候，運用多種教學(xué)方法和以有的教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
總之，在本學(xué)期的個(gè)人提高方面，嚴格要求開(kāi)學(xué)期制定的計劃來(lái)要求自己，積極主動(dòng)的完成了學(xué)期制定的個(gè)人工作計劃，使自己在師德和業(yè)務(wù)水平方面有了一個(gè)很大的提高。
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