助理班主任自我評價(jià)

　　本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長(cháng)補短。有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。

　　1、生活上：我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開(kāi)拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛(ài)籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

　　2、工作上：對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

　　3、思想上：在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚團結友愛(ài)，關(guān)心他人，具有團隊精神，和集體榮譽(yù)感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!”

　　范文二

　　本學(xué)期自己最得意的工作：

　　我覺(jué)得本學(xué)期在家校溝通方面效果很好，和家長(cháng)的關(guān)系處理得很融洽。主要體現在以下幾方面：1、每天通過(guò)班級QQ群與家長(cháng)溝通，向家長(cháng)反饋孩子在學(xué)校的表現，包括學(xué)習情況、習慣培養、突發(fā)事情等。2、孩子之間出現矛盾時(shí)，不把問(wèn)題推給家長(cháng)自行解決。我通過(guò)電話(huà)分別和雙方家長(cháng)交流，協(xié)商解決辦法。交談時(shí)，尊重家長(cháng)，語(yǔ)氣平和委婉，以“換位”的思維方式與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的理解與支持。3、每當家長(cháng)有事詢(xún)問(wèn)時(shí)，總是耐心回復或解答。4、對于積極參與學(xué)�；顒�(dòng)的家長(cháng)，如快樂(lè )午間、路隊執勤等，及時(shí)給予贊許和感謝，讓他們感受到老師對他們的肯定和信任。5、每逢節日通過(guò)QQ群以短信方式向家長(cháng)表達問(wèn)候，以增進(jìn)感情，拉近距離。

　　本學(xué)期自己較滿(mǎn)意的工作：

　　注重學(xué)生習慣養成教育及班級干部的培養，學(xué)生自主管理能力有所提高。1、在學(xué)校德育處提出的“食不言、隊不語(yǔ)、文明課間、彎彎腰”等主題習慣養成教育目標的引領(lǐng)下，制定了一些管理評價(jià)的方法，主要由班上的小干部協(xié)助老師進(jìn)行督促管理，早、午、晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行匯報總結。學(xué)生在這幾方面的習慣養成有了很大進(jìn)步，小干部的管理能力也不斷提高。2、根據學(xué)生的課堂表現制定課堂小組評價(jià)表格，設立專(zhuān)職記分員，由任課教師進(jìn)行評價(jià)。班上大部分學(xué)生都養成了認真傾聽(tīng)和主動(dòng)學(xué)習的好習慣。3、班級事務(wù)性工作由原來(lái)的部分學(xué)生完成變?yōu)槿巳藚⑴c，人人有責。根據學(xué)生的能力，對班上的事務(wù)性工作進(jìn)行細致分工，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位,及時(shí)評價(jià)表?yè)P、獎勵。學(xué)生的自理能力和責任心都有了提高。

　　盡力做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對他們一視同仁，不偏心，不偏愛(ài)。日常多關(guān)注他們的情緒、心理、行為的變化，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找他們談心、交流，糾正錯誤，解決困惑，調解矛盾等，讓每個(gè)孩子都能身心健康地快樂(lè )成長(cháng)。

　　本學(xué)期最遺憾的工作：

　　在班級管理中還不能做到細致入微，管理方法有待提高。個(gè)別學(xué)生自我約束力較差，行為習慣比較松散，雖然每天都對其進(jìn)行提醒教育，但效果不大。

　　存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施：

　　1、與學(xué)生的心靈溝通不是很到位，不能真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生內心。今后要多關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，了解孩子的內心感受及所需所想。

　　2、多讀教育書(shū)刊，多向名師及身邊有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，反思自己工作中的不足，及時(shí)整改，不斷完善班級管理方法，提高自身教育管理能力。

 

相關(guān)文章推薦：

1.獨特的自我評價(jià)

2.高中三年綜合評價(jià)

3.高中三年班主任評語(yǔ)

4.班主任工作自我介紹

5.審美與表現自我評價(jià)

6.教學(xué)工作態(tài)度自我評價(jià)

7.師德及教學(xué)效果自我評價(jià)

8.教師個(gè)人自我評價(jià)范文精選

9.合格教師個(gè)人總結與自我評價(jià)范文

【助理班主任自我評價(jià)】相關(guān)文章：

助理班主任自我評價(jià)11-18

助理的自我評價(jià)05-25

助理的自我評價(jià)01-31

助理自我評價(jià)01-05

銷(xiāo)售助理自我評價(jià)06-13

審計助理自我評價(jià)04-18

助理自我評價(jià)范文10-21

部門(mén)助理自我評價(jià)11-06

助理轉正自我評價(jià)12-30

審計助理自我評價(jià)01-10