實(shí)習護士的自我總結

　　實(shí)習護士的自我總結的開(kāi)展是為了做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。實(shí)習護士的自我總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　第一篇：實(shí)習護士的自我總結

　　對于醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，分享實(shí)習心得是件很簡(jiǎn)單的事，那么普外科實(shí)習心得要注意哪些問(wèn)題，其實(shí)醫學(xué)生實(shí)習心得在學(xué)校就是理論知識的強化，那么普外科實(shí)習心得也是對自身的一種鍛煉，以下是普外科實(shí)習心得的內容：

　　一轉眼在普外科的實(shí)習生活就要結束了，在這個(gè)科有苦有累，但我還是挺開(kāi)心的。

　　在本科室實(shí)習期間，我能?chē)栏褡袷乜剖业母黜椧幷轮贫�，不遲到，不早退。對于各項操作能獨立的完成。在這個(gè)科室實(shí)習期間我上過(guò)夜班。我清楚的知道夜班的責任，也知道上夜班的辛苦。上夜班雖然沒(méi)做什么，但是人還是會(huì )覺(jué)得累。外科手術(shù)病人相對較多，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術(shù)后生命體征監測、切口觀(guān)察、協(xié)助咳嗽排痰、觀(guān)察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀(guān)察和護理等等。

　　在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。有時(shí)間還要宣教病人的家屬如何照顧病人對于術(shù)后的病人要時(shí)刻觀(guān)察他的生命體征。每天我們都要不停的在各個(gè)病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發(fā)現問(wèn)題，早解決。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，以黨的指導思想為指導，嚴格要求自己尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、關(guān)心病人、不遲到、不早退、踏實(shí)工作、努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合。并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以愛(ài)心，細心、耐心為基本、努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。通過(guò)6周的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我希望在以后得學(xué)習期間不斷得充實(shí)自己，成為一名合格的護理工作者。

　　第二篇：實(shí)習護士的自我總結

　　大二暑假，學(xué)校規定每位醫學(xué)生進(jìn)行為期10天的見(jiàn)習，要求的是憑著(zhù)學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)的推薦信，找到一家正規醫院在護理部見(jiàn)習。

　　在進(jìn)行護理見(jiàn)習的前期，學(xué)校護理教學(xué)部組織了一場(chǎng)動(dòng)員會(huì )，讓我們初步了解我們在見(jiàn)習期間該完成的任務(wù)以及我們的職責范圍。老師強調到，由于我們只是醫學(xué)生，不能進(jìn)行一些治療性護理操作，只能在帶教老師的指導下進(jìn)行操作，謹記，在找見(jiàn)習醫院時(shí)可能會(huì )碰到一些困難，但不可因為這樣而放棄，因為這是教學(xué)內容之一，必須要完成，畢竟也是對我們的一種鍛煉，更是初次進(jìn)入社會(huì )，積累社會(huì )經(jīng)驗的好機會(huì )，不能輕言放棄。動(dòng)員會(huì )結束了，我懷著(zhù)擔心和期待的心情等待暑假的到來(lái)，希望在護理見(jiàn)習中得到歷練而變得成熟并且學(xué)到課堂上學(xué)不到的實(shí)際操作經(jīng)驗，但在另一方面，又擔心沒(méi)有任何經(jīng)驗的我會(huì )笨手笨腳弄砸自己的第一次社會(huì )接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過(guò)，我以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒(méi)有經(jīng)驗，以往的學(xué)長(cháng)學(xué)姐都出色地完成了見(jiàn)習，我也一定可以做到，相信自己可以表現得很出色，就一定可以做到。

　　然而，事情并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，找到允許見(jiàn)習的醫院是一件大難事，本以為，我們作為見(jiàn)習的學(xué)生，可以免費地圍醫院服務(wù)，站在醫院的角度來(lái)看應該是件很有利的事，因為既可以給醫院繁重的事務(wù)減輕負擔，因為我們些許也能幫到忙，為醫院里其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學(xué)生可以給醫院帶去青春和朝氣，給緊張的工作氛圍帶去一些生機，調節氣氛�？墒鞘聦�(shí)卻并非如此，得到的答復五花八門(mén)，一聲聲拒絕差點(diǎn)擊潰我的最后防線(xiàn)，滿(mǎn)懷著(zhù)的`熱情被這一盆盆冷水澆滅。去企業(yè)單位的醫院，得到的答復是需要交納學(xué)習費用，而且至少學(xué)習一個(gè)月，說(shuō)十天根本學(xué)不到什么東西，回想一下，可能沒(méi)向他們解釋清楚見(jiàn)習和實(shí)習的區別。去市醫院，護理部的人告訴我他們太忙，不管見(jiàn)習的事。某些醫院明明設有教學(xué)部，卻答復不接待像我們這樣的學(xué)生。被無(wú)情地拒絕我卻仍堅持著(zhù)，告訴自己要堅強，不要哭泣，更不要放棄，因為醫院有很多，不要在一棵樹(shù)上吊死，要試著(zhù)找別的出路，我自己勸慰自己。這是我腦袋里突然浮現，當初在動(dòng)員會(huì )時(shí)，老師有提到，試著(zhù)到一些教學(xué)醫院，那樣成功的幾率會(huì )更高，我立即開(kāi)始上網(wǎng)查找武漢市內的教學(xué)醫院，記下了交通路線(xiàn)，打算按照記下來(lái)的醫院一家一家醫院地去找覺(jué)得這一次一定能行。

　　我首先嘗試的是某高校的附屬醫院，結果他們護理辦公室的主任在聽(tīng)說(shuō)我是同濟醫學(xué)院的學(xué)生就立即拒絕，說(shuō)不可能接受，說(shuō)他們學(xué)校還有自己的教學(xué)任務(wù)，更不接受個(gè)人這樣找到醫院的學(xué)生。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫院，所站的立場(chǎng)不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想。那么其他學(xué)校的附屬醫院有自己的教學(xué)任務(wù)之類(lèi)的事，這樣接受別校的見(jiàn)習學(xué)生的機會(huì )不大吧，那么就嘗試一下本校的附屬醫院看看吧，我把最后的希望這樣寄托著(zhù)。因為按照正規醫院的分類(lèi)，企業(yè)，市立，高校附屬醫院，這幾類(lèi)就只剩本校的附屬醫院可以給我一絲希望。而找到本校的附屬醫院時(shí)得到的答復是需要交錢(qián)學(xué)習，另外需要學(xué)校組織成團或隊來(lái)見(jiàn)習，一般不接受個(gè)人，更有了解我學(xué)的是預防醫學(xué)后立馬表態(tài)不接受的。這時(shí)心里的失望與失落泛涌著(zhù)，怎么這樣，連最后的希望都破滅�；叵胫�(zhù)這些天為了找見(jiàn)習醫院，不顧武漢這個(gè)火爐的毒辣太陽(yáng)，擠公交，焦頭爛額地找醫院，一路向路人問(wèn)路，反復思量哪些醫院可找，審視自己的言語(yǔ)措詞，對待那些接待我的人熱心而又謹慎的心情卻換來(lái)微笑著(zhù)但無(wú)情的拒絕，心里的委屈、苦楚一下就涌上心頭，但我堅持著(zhù)沒(méi)讓自己哭泣，絕對不哭，做一個(gè)堅強的自己，不要向那些想打倒自己的困難屈服。我狠狠地對自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫院，就算找到的醫院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。沒(méi)想到困難面前的我變得如此堅強，這樣越挫越勇，這也是這次見(jiàn)習給我的經(jīng)驗，也是我的獲得吧。

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