實(shí)用的實(shí)習教師自我總結四篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習教師自我總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)習教師自我總結 篇1

　　一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習轉眼就結束了。實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是收獲頗多，先從幾方面向學(xué)院領(lǐng)導和導師進(jìn)行匯報。

　　一、整體情況匯報

　　1、出勤的情況。

　　在一個(gè)月的實(shí)習期間，我沒(méi)有缺過(guò)一天課，沒(méi)有請過(guò)一天假，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校出勤要求，按照實(shí)習學(xué)校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒(méi)有教研4點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。在實(shí)習的第一周，由于路線(xiàn)不熟，有遲到的現象，后三周就能做到不遲到了。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上5:30起床，晚上一般6：30返回師院，很累，但是內心坦然，因為我覺(jué)得自己沒(méi)有給“國培”抹黑，樹(shù)立了一個(gè)“國培班”學(xué)員應有的認真學(xué)習、遵守紀律的良好形象。

　　2、聽(tīng)課的情況。

　　在實(shí)習的一個(gè)月里，我堅持做到每天至少聽(tīng)導師一節課，在征得任課教師同意的情況下，能聽(tīng)不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽(tīng)了60余節課，包括語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )六門(mén)學(xué)科。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫(xiě)下評價(jià)。時(shí)間允許，我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節課教學(xué)情況的交流，向上課教師請教聽(tīng)課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學(xué)習，互相促進(jìn)。

　　3、參加教研的情況。

　　除了聽(tīng)課，我積極參加實(shí)習學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)大教研活動(dòng)，還參加了實(shí)習所在四年級學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽(tīng)，而且積極參與。我認真聽(tīng)取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。

　　4、向導師學(xué)習的情況。

　　在實(shí)習的一個(gè)月里，我努力成為導師的“影子”。我認真觀(guān)摩她的課，觀(guān)察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動(dòng)，通過(guò)幫助她改作業(yè)，學(xué)習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進(jìn)行交流，努力學(xué)習她豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念。

　　5、上課的情況。

　　在實(shí)習期間，我嘗試每周至少上4節課，和學(xué)生共同學(xué)習兩篇課文。每次課前，我都精心備課，撰寫(xiě)詳細教案。課后，和導師進(jìn)行討論，找出不足，虛心改進(jìn)。通過(guò)上課，我進(jìn)一步明確了教學(xué)理念，檢驗了自己對教學(xué)的思考，提高了自己的授課水平。

　　二、收獲

　　實(shí)習時(shí)間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：

　　1、開(kāi)闊了視野。

　　感謝師院設計了“影子教師”這一創(chuàng )新的學(xué)習方式，我通過(guò)這種方式得以近距離感受省城小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內容、優(yōu)良的辦學(xué)設施、濃厚的學(xué)習氛圍。通過(guò)實(shí)習，從教師角度上講，我發(fā)現了自己的長(cháng)處和短處，明確了今后在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向；從中層領(lǐng)導的角度上講，我認清了自己工作學(xué)校和省城學(xué)校的差距，不僅僅是硬件上的，更主要是在辦學(xué)理念上、師資培訓上，找到了改進(jìn)學(xué)校工作的突破口。

　　2、更新了理念。

　　在實(shí)習中聽(tīng)了導師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念，如：“隨文識字”“字理識字”“球形閱讀教學(xué)模式”。聽(tīng)了老師們的講解，自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上、師院圖書(shū)館借閱了有關(guān)圖書(shū)，進(jìn)一步深入地理解了這些理念，并且通過(guò)上課檢驗了這些理念，收獲很大。比如通過(guò)實(shí)踐運用“隨文識字”，大幅度提高了我的課堂教學(xué)效率，改變了以往每篇課文需要至少兩課時(shí)的情況，很多課文只需要一節課，最多一節半就足夠了。節省了教學(xué)時(shí)間，就可以給學(xué)生呈現更多的教學(xué)內容，給學(xué)生留出了更多的`語(yǔ)文實(shí)踐運用時(shí)間。

　　三、不足

　　實(shí)習中雖然收獲很大，但是也有一些遺憾：

　　1、因為實(shí)習學(xué)校離師院過(guò)于遙遠，單程需要一個(gè)半小時(shí)，每天在公交車(chē)上顛簸3個(gè)小時(shí)，回到寢室感覺(jué)疲勞，少看了很多書(shū)，感覺(jué)在理論學(xué)習方面損失很大。

　　2、實(shí)習中聽(tīng)了課，也上了課，但是因故沒(méi)能參加一次班隊活動(dòng)，也是個(gè)遺憾。

實(shí)習教師自我總結 篇2

　　我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位，頂崗實(shí)習自我鑒定總結。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強了專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下了一定基矗通過(guò)實(shí)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習的目的，我很幸運成為XX師范大學(xué)頂崗實(shí)習大軍中的一份子!

　　實(shí)習的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習過(guò)程我的心情此起彼伏，現將實(shí)習報告總結如下：

　　在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實(shí)習的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗，取他之長(cháng)補己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我最大的努力認真上好每一節課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語(yǔ)言太多，對于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達不到位，對于授課的節奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結束了。此外，語(yǔ)速也有點(diǎn)快。

　　在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水……我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認識的人在這么短的時(shí)間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

　　在學(xué)習方面：我的課程安排地較滿(mǎn)，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉折，這需要提高繪畫(huà)技能。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà)，給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時(shí)候，我也經(jīng)�？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì )看一些從學(xué)校帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等。

　　在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，回校后一定要認真總結為以后的學(xué)習做一個(gè)系統而縝密的計劃和安排。這次實(shí)習使我加深了對教師工作的認識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳�？傊�，要給我們實(shí)踐的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力!

實(shí)習教師自我總結 篇3

　　一、 實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年2月23日~20xx年5月末

　　二、 實(shí)習目的：

　　1、使學(xué)生了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基本的實(shí)踐知識，印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，以達到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為以后繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設計等教學(xué)環(huán)節打下理論基礎。

　　2、了解實(shí)習企業(yè)對客服務(wù)的全過(guò)程，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生以后獨立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實(shí)踐基礎。 3、了解企業(yè)系統的實(shí)際運行過(guò)程，基本掌握組織企業(yè)系統的計劃、

　　組織、控制、指揮等方面的知識，樹(shù)立正確的企業(yè)觀(guān)。 4、培養學(xué)生調查、分析、研究解決實(shí)際問(wèn)題的技能，學(xué)習企業(yè)管理人員豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，樹(shù)立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)并能靈活處理問(wèn)題的工作作風(fēng)。

　　三、實(shí)習內容：

　　旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：（1）了解我國旅游行業(yè)的現狀和發(fā)展方向、國際國內旅游改革方向等方面的實(shí)施情況；（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現行規定，熟悉重要的涉外旅游法規和政策等；（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實(shí)習單位工作人員的指導下，學(xué)習從事旅游實(shí)務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團報價(jià)及核算、地接和帶團導游的實(shí)踐及相關(guān)文件的制作與審核；（4）學(xué)習運用英語(yǔ)進(jìn)行導游服務(wù)及處理旅游往來(lái)函電、簽訂合同和制作報價(jià)單證；（5）了解旅游公司的機構設置和有關(guān)管理制度。

　　四、實(shí)習成績(jì)

　　五、實(shí)習總結

　　1． 通過(guò)本次實(shí)習學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉化為實(shí)際操作，同時(shí)增強了自己的社會(huì )經(jīng)驗和與人溝通的技巧。

　　2． 我所指導的實(shí)習生都能及時(shí)的向我匯報實(shí)習情況和論文的寫(xiě)作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎。本次實(shí)習整體上表現良好，學(xué)生絕大部分能認真實(shí)習、服從安排、聽(tīng)從指揮，通過(guò)本次實(shí)習學(xué)生鞏固了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實(shí)踐動(dòng)手能力、培養了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神，為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

　　3． 從企業(yè)的反饋來(lái)看，大多數學(xué)生能夠遵守用人單位的規章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果良好；但個(gè)別同學(xué)存在對公司抱怨的情況，對目前的就業(yè)形勢不滿(mǎn)，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導，另外也應該在今后的教學(xué)中輔以心理教育，讓學(xué)生在走出校門(mén)之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率。

　　存在的問(wèn)題：

　　1． 在實(shí)習中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過(guò)程中，基礎理論掌握不好、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的訓練與培養不夠，有待提高；學(xué)生的語(yǔ)言表達能力有待提高。

　　2． 部分實(shí)習指導教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力較差，在指導學(xué)生實(shí)習中力不從心。

　　3． 學(xué)生實(shí)習的綜合評價(jià)缺乏量化。對學(xué)生的教學(xué)實(shí)習做出客觀(guān)、公正的評價(jià)缺乏相關(guān)的評價(jià)標準，對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價(jià)指標和具體要求，成績(jì)的評定存在模糊性、片面性等方面的問(wèn)題。

　　4． 實(shí)習報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實(shí)習報告的撰寫(xiě)要求不高，影響實(shí)習質(zhì)量和效果。 五、加強實(shí)習指導工作的一些意見(jiàn)

　　1． 加強實(shí)習指導教師的培養，提高實(shí)習指導教師綜合運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程或各種經(jīng)濟、社會(huì )活動(dòng)的運行過(guò)程，從而提高教師的實(shí)踐能力，以便在學(xué)生實(shí)習教學(xué)中，勝任實(shí)習指導工作，提高實(shí)習教學(xué)的效果。要努力爭取接受實(shí)習的單位選派政治思想好、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔任實(shí)習指導工作，配合教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習指導，配合學(xué)校共同做好考核工作。

　　2． 進(jìn)一步加強分散實(shí)習的管理。各專(zhuān)業(yè)要積極增加固定實(shí)習基地的建設，爭取更多的學(xué)生參加集中實(shí)習。對于需要分散進(jìn)行實(shí)習的學(xué)生，各學(xué)院必須加強管理，要制定詳細的管理辦法，對學(xué)生提出的

　　申請，要逐個(gè)審查，對接受單位的實(shí)習條件、指導能力要認真審查，要通過(guò)書(shū)面形式向學(xué)生和實(shí)習單位講明實(shí)習的目的要求、實(shí)習內容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項，要求實(shí)習單位在實(shí)習結束時(shí)寫(xiě)出實(shí)習鑒定，學(xué)生要寫(xiě)出實(shí)習報告（要規定報告的內容與最少字數）。

實(shí)習教師自我總結 篇4

　　小學(xué)教師實(shí)習生自我小結

　　回顧這一個(gè)多月的實(shí)習生活，引用一句白巖松的名言就是“痛并快樂(lè )著(zhù)，”黑林小學(xué)對于我們實(shí)習生的要求非常嚴格，我們必須嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間。還是俗話(huà)說(shuō)得好“一份付出，一份收獲�！笔斋@總是與付出成正比的。雖然在這邊實(shí)習沒(méi)有指導老師，做什么事都要自己積累經(jīng)驗，但我還是感覺(jué)學(xué)到了很多東西。辦公室的老師對于我們都很照顧，他們都很隨和，和他們相處得很融洽。

　　由于我教的是三年級的英語(yǔ)，對于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，對于英語(yǔ)都很好奇，同樣對于一個(gè)新的英語(yǔ)老師也很期待。我記得我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，我被他們的安靜深深地打動(dòng)了，感覺(jué)他們很給我這個(gè)新老師面子，都很給力。打心眼里喜歡上了他們。由于他們的安靜，我反而緊張了起來(lái)。由于是新課標，當我拿到教材的時(shí)候連熟悉一下教材時(shí)間都沒(méi)有就直接去上課了，不知該從何教起。所幸的是之后我便積極的調整了心態(tài)。雖然第一節課教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標都達到了，但是自我評價(jià)并不高。

　　初為人師，面對的是充滿(mǎn)幼稚面孔的小學(xué)生，上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音，

　　剛開(kāi)始的幾天課堂紀律還是很不錯的，時(shí)間一久，他們就和我熟悉了起來(lái)，課上紀律就開(kāi)始亂了，讓我感覺(jué)有點(diǎn)管不了他們，剛開(kāi)始感覺(jué)很難過(guò)，但經(jīng)過(guò)我努力變得好一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)比較，我發(fā)現課上紀律好的的班級他們的吸收效果并不理想，反而紀律較亂的班級效果很好。每個(gè)班級總是有那么幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，有時(shí)候我真的那他們沒(méi)有辦法，也許是因為他們天真爛漫的性格，也許是因為我是實(shí)習的，他們很多都不怕我，反而把我當成了朋友，課后什么事都和我說(shuō)。

　　當初選擇了頂崗實(shí)習的時(shí)候就做好了吃苦的準備，剛來(lái)時(shí)，大家的干勁就像是源源不斷的泉水，爭先搶后的涌出，然而日復一日的工作不斷重復時(shí)，難免一絲倦怠。我印象最深的就是剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，三個(gè)班級的練習，160多本，我每天每一本都收上來(lái)改，但我看到他們做的題目時(shí)我真的失望了，一直都在堅持，可是他們卻是那樣的不爭氣，我真的感覺(jué)到很累，深深地體會(huì )到作為老師的不容易！做一個(gè)好老師的不易，在實(shí)習中不僅僅是批改作業(yè)，寫(xiě)教案與有經(jīng)驗的教師探討教案，還要在課間與課后時(shí)間給班級個(gè)別基礎比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行指導。有時(shí)候想想作為一個(gè)教師真的很不容易，責任真的很重大！一定要有愛(ài)心，耐心，童心，責任心，公平心，公平的對待每一位學(xué)生！不僅要給予他們學(xué)習上的幫助，還應該給與他們生活上的幫助，為那些有困難的學(xué)生做一些自己力所能及的事情。我覺(jué)得雖然說(shuō)每位老師都喜歡學(xué)習好的學(xué)生，但只要是有上進(jìn)心的學(xué)生老師同樣都會(huì )喜歡，關(guān)鍵是要看自己爭不爭氣，每位老師都希望自己的學(xué)生可以很優(yōu)秀！有時(shí)候對于那些所謂的差生，我真的不知道該怎么辦，課上不認真聽(tīng)，課后

　　卻怎么教都不會(huì )，甚至想過(guò)要去放棄他們，每當想放棄的時(shí)候，又會(huì )覺(jué)得不忍心，不應該那樣做，如果放棄了，就真的變成了名副其實(shí)的差生，只要不放棄，就還會(huì )有一點(diǎn)希望

　　實(shí)習，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育路上我會(huì )做得更好！

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