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高二下學(xué)期學(xué)生自我總結范文（精選15篇）
自我總結是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結，它可以提升我們自身的總結能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好自我總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的高二下學(xué)期學(xué)生自我總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 1
高二的時(shí)間過(guò)的非常的迅速，我高二的學(xué)習也是非常的充實(shí)的，告別了高一的稚嫩和不懂事，我迎來(lái)了自己高二一整年的學(xué)習，特別是這一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，因為是自己高二的最后一個(gè)學(xué)期，我也慢慢的意識到自己學(xué)習的重要性，并且在自己的學(xué)習的過(guò)程當中，一點(diǎn)一點(diǎn)的在改變自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀和努力的學(xué)生。
高二對于我們高中生而言是至關(guān)重要的一年，因為我們既要準備我們高三之后的高考，我們也已經(jīng)分了文理科了，所以我們也要開(kāi)始注重于自己的學(xué)習，同時(shí)我們也要準備高二的畢業(yè)會(huì )考，所以我從一開(kāi)始就覺(jué)得，自己高二的學(xué)習將是非常的緊張，不管是時(shí)間上還是在學(xué)習上，我都感到了前所未有的緊迫感，但是也是因為自己感覺(jué)到的這樣的壓力，無(wú)形的壓力也在時(shí)刻的激勵自己的前進(jìn)，所以在這一學(xué)期里面，我也在全身心的進(jìn)入到學(xué)習當中，對自己新的知識的學(xué)習以及對自己之前的知識的復習，我都共同進(jìn)行，我一直都告訴自己，時(shí)間雖然不多，短短的幾個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是人定勝天，所以只要自己足夠的努力，不管時(shí)間的長(cháng)短，不管外界的因素，自己還是一樣的可以獲得勝利，所以一直以來(lái)，整整一個(gè)學(xué)期，我都認真的學(xué)習，將自己所有的精力和心思都放在高二的學(xué)習上面，保證自己在健康的成長(cháng)的同時(shí)自己的學(xué)習也能穩步上升，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，我也做到了，在畢業(yè)會(huì )考的時(shí)候，我也取得了每一門(mén)都優(yōu)秀的成績(jì)，在高二的大大小小的.考試當中，我次次都取得了不錯的成績(jì)，順利的登上了年級的光榮榜，不管是任課老師還是班主任都對我這一個(gè)學(xué)期的表現和努力贊賞有加，同時(shí)，自己也感受到了自己在知識上面的成長(cháng)和收獲，也可以感覺(jué)到自己的精神世界也得到了一定的充實(shí)。
不光是學(xué)習上面取得了良好的成績(jì)，在生活當中，我也樂(lè )于助人，對需要幫助的人，只要自己有這個(gè)能力我就會(huì )去盡力的幫助到他們，不管是在學(xué)校里還是校外，我都友善的對人，對人也足夠的懂禮貌和謙遜，我也在學(xué)習的過(guò)程當中學(xué)會(huì )了很多的做人的道理，所以我也很享受學(xué)習和知識帶給我的滿(mǎn)足和充實(shí)。
高二也已經(jīng)過(guò)去，高三的學(xué)習也將更加的緊張和辛苦，但是我不怕，我相信自己可以繼續努力和加油，戰勝高考以及將來(lái)一起的困難和挫折。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 2
高二下學(xué)期，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
高二下學(xué)期的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的.不足后，我會(huì )盡力完善自己，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自己，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 3
高二下學(xué)期也過(guò)去了，對于我這一個(gè)學(xué)期，因為已經(jīng)是分了文理班之后的第二個(gè)學(xué)期，馬上就步入高三了，也即將面臨緊張的高考復習階段，針對這樣的情況，我在高二的第二個(gè)學(xué)期，我強烈的要求自己學(xué)好這一階段的知識，為之后的學(xué)習也是打下了一個(gè)基礎。
在自身的學(xué)習上，我做到每天除了學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，我還會(huì )給自己加一小段時(shí)間學(xué)習，比如早上我會(huì )早起半小時(shí)，利用上課前的半小時(shí)去朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文課文，加深學(xué)習的印象，晚上回到宿舍，我也是在最快的時(shí)間內搞完所有的洗漱，盡快的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，總共有四十多分鐘的時(shí)間供我學(xué)習，我會(huì )把這一天學(xué)的知識簡(jiǎn)單的復習一遍，順帶著(zhù)也把第二天要學(xué)的內容提前做一個(gè)復習，這樣在第二天的上課中，就有足夠的把握跟上老師講課的速度了，不會(huì )落后，這是一個(gè)很不錯的規劃，基本上我都能把一天學(xué)的東西都有一個(gè)大概的輪廓和結構，在記憶加深的前提上，能夠把所有所學(xué)的東西都變成自己的東西。
在個(gè)人方面，我在這一個(gè)學(xué)期很好的養成了早睡早起的習慣，每天早晨都會(huì )在五點(diǎn)半起床，晚上十一點(diǎn)之前睡覺(jué)，這讓我就足夠的休息時(shí)間，保持一天充分的精神，另外就是學(xué)校規定的午休，我也是按照學(xué)校來(lái)，會(huì )有正常的四十五分鐘休息，下午的`課基本是不會(huì )有打瞌睡的事情發(fā)生的。早上起得早，所以就有時(shí)間去鍛煉身體，基本是除了學(xué)校的課間操會(huì )跑操，我自己早上也會(huì )跑個(gè)幾圈，把自己的身體鍛煉的非常健康，體能只有好了，學(xué)習才會(huì )有勁。我對自己在這學(xué)期很?chē)栏�，不�?huì )因為還是高二就放松，而是把高二當成高三對待，就為了更好的去學(xué)習搞好，在正式的進(jìn)入高三時(shí)才有足夠的時(shí)間去做一個(gè)緩解，也會(huì )更好的融入進(jìn)高三的學(xué)習氛圍。
這是這個(gè)學(xué)期我對自己的鑒定，也是為了讓自己在今后的學(xué)習中能夠達到標準，只有規劃好自己的時(shí)間，才可以把我好自己的未來(lái)，對自己嚴格一些，總是會(huì )有太多好處在的，做事情才會(huì )有一個(gè)分寸。學(xué)習上和自己個(gè)人方面自律才會(huì )更好的成就自己�，F在我對自己的有這樣高中學(xué)習時(shí)光，就是為了不讓以后的我有后悔的機會(huì )，愿之后的高三生活會(huì )更加好。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 4
我在高二這一學(xué)期中，腳踏實(shí)地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學(xué)習上一絲不茍，細致嚴謹，認真學(xué)好每一知識點(diǎn)，課堂上認真聽(tīng)講，課后仔細復習，為了自己的目標而努力拼搏。
在德育方面。一學(xué)期以來(lái)，我嚴格、自覺(jué)地遵守社會(huì )公德和學(xué)校的規章制度，按照《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學(xué)習《思想政治》課，在學(xué)習《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我全面地學(xué)習了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jì)有了一定的.進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績(jì)一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項體育運動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng )造一切的道理，進(jìn)一步培養和提高自己的審美能力。
但我也有一些不足的地方。在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，把自己優(yōu)秀的地方發(fā)揚光大，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 5
在高二這個(gè)學(xué)年里，我沒(méi)有因為選擇文科，在總體的學(xué)習上壓力減小就減輕了自己在這年里面應該完成的學(xué)習任務(wù)。在這個(gè)學(xué)年里，因為選擇了自己比較有優(yōu)勢的學(xué)科，學(xué)習的重點(diǎn)也是在這些科目上，所以在學(xué)習上反而變得比高一時(shí)的學(xué)習更加輕松。雖然這些學(xué)科在學(xué)習難度上有一定的提升，但是自己在高二這個(gè)學(xué)年里還是能夠輕松的應付過(guò)來(lái)。同時(shí)在高二這年里，自己的學(xué)習成績(jì)也理所當讓的提升了很多，雖然這年里還是要學(xué)習理科科目，但是這些科目相對于高一時(shí)的學(xué)習難度卻降低了很多很多，所以沒(méi)有給自己帶來(lái)很壓力和給自己的總體成績(jì)帶來(lái)影響。在高二這個(gè)學(xué)期結束前的高二學(xué)考中，我的理科成績(jì)和文科成績(jì)都取得了非常不錯的成績(jì)，成為了自己的最高紀錄，但是因為總體的題目難度和考察內容都是十分簡(jiǎn)單，這次考試說(shuō)明不了什么太大的問(wèn)題。但是這次考試卻正式的結束了我們理科上面的學(xué)習，也宣布這個(gè)我們高二這個(gè)學(xué)年的結束。
在高二的這個(gè)學(xué)年里，我在幫助校園建設和自己的全面發(fā)展上，也讓自己有了自己都一意想不到的成績(jì)。在這個(gè)學(xué)年里，我們學(xué)校的田徑場(chǎng)要進(jìn)行重新修改和命名，這次命名學(xué)校向我們學(xué)生發(fā)起了“命名活動(dòng)”，廣泛的采納我們學(xué)生的意見(jiàn)，其中我就參與了這次活動(dòng)，并取得這次活動(dòng)比賽的桂冠。因為我的命名既符合新田徑場(chǎng)的特色，同時(shí)又符合學(xué)校的`教學(xué)精神，這是我在高二這個(gè)學(xué)年為學(xué)校做的最有意義的一件事情，想到操場(chǎng)的名字是由自己命名的，就有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)和表達不出來(lái)的情感。同時(shí)在這年里，我因為自己優(yōu)秀和自律的表現，被學(xué)校推選為“市三好學(xué)生”，這是我在高二這個(gè)學(xué)年最讓自己感到榮譽(yù)，同時(shí)也這的炫耀和繼續學(xué)習的一件事。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 6
光陰似箭，高二生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥滓荒陙�(lái)的歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學(xué)校、社會(huì )及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的'集體榮譽(yù)感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。這一學(xué)期我擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng)，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴于律己，進(jìn)取心強，報名參加學(xué)習小組，努力提高思想覺(jué)悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè )于助人的品德。由于各方面表現突出，高中一年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，能融會(huì )貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績(jì)，并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽XX賽區三等獎，在一年全國高中數學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在在一年后的高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 7
每到期末都會(huì )發(fā)出這種感嘆。這個(gè)學(xué)期過(guò)完，高中就度過(guò)了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學(xué)，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢？
首先，從心理上講，我感覺(jué)我又成熟了一些。開(kāi)始對以后有一些想法了，也逐漸想著(zhù)讓自己干些什么事了，雖然自己有時(shí)候不能克制住自己。在成熟的過(guò)程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實(shí)現的地方。從以前的打球不注意時(shí)間到現在的客服自己的哪一點(diǎn)欲望；從以前的自己解決問(wèn)題到現在的學(xué)會(huì )問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)；從以前的對生活的漠不關(guān)心到現在的積極面對……我發(fā)現自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來(lái)很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的，我長(cháng)大了。開(kāi)始懂得很多東西，開(kāi)始知道有些東西該怎么看清，也許現在的`我能夠離開(kāi)自己主觀(guān)的意愿，站在一個(gè)旁觀(guān)者的角度來(lái)思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話(huà)我到底該不該說(shuō)……
當生活上的一些困難一直困擾著(zhù)我是，我會(huì )感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無(wú)法改變的，但是有一個(gè)很重要的原因，即后天形成的習慣。我越來(lái)越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當自己猶豫、放棄一些事情時(shí)為自己開(kāi)脫，認為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話(huà)自己會(huì )超凡脫俗、一鳴驚人的。其實(shí)不然，沒(méi)有量的積累，那里會(huì )有質(zhì)的飛躍呢？所以習慣要在每一件事上培養、改良。這一點(diǎn)早就知道，但到現在才有了一些領(lǐng)會(huì )。然而這又是一個(gè)艱苦的過(guò)程，變革永遠是困難的，常常會(huì )出現半途而廢周而復始的情況。關(guān)鍵是當陷入困境之時(shí)，阻力會(huì )變得特別的大，如何保持住自己的本心不動(dòng)搖是很難的。具體的方法我至今都沒(méi)有找到，只希望以前的“周而復始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時(shí)候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說(shuō)明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次，學(xué)習上。就我個(gè)人相比而言，高二的我比高一的我學(xué)習更努力了一些。
或許是“知恥而后勇”吧！高一過(guò)了一年，高二終于有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來(lái)還有很長(cháng)的路要走。自己現在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習慣問(wèn)題，也許解決了這個(gè)問(wèn)題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 8
原本以為高二這一年非常漫長(cháng)，但是當我慢悠悠的走過(guò)來(lái)之后，才發(fā)現這一段路其實(shí)并不是簡(jiǎn)單的，我們每個(gè)人都在趕著(zhù)時(shí)間，努力往自己的目標出發(fā)，每個(gè)人也非常的振奮，為自己那個(gè)理想的大學(xué)制定目標，堅持前行。這高二是已經(jīng)過(guò)去了，但是對于我而言，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離，但這一段距離，我也能夠很好的總結起來(lái)，提取其中的一些優(yōu)點(diǎn)，放棄一些缺陷，更好的前行，更好的發(fā)展自己。
高二一年，總的來(lái)說(shuō)是非常忙碌的`，因為在這一年之中，我們每個(gè)人都在不斷的往高三這個(gè)分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高三也是我們一直都向往的目標。所以高二這一年，總的來(lái)說(shuō)算是比較辛苦的，壓力也是比較大的，但是給自己的收獲也是滿(mǎn)滿(mǎn)的，非常有價(jià)值的。
在這一年里，我合理的分配好了自己的學(xué)習任務(wù)，做好了每天的總結和計劃，也為自己做好了未來(lái)的打算。在這份學(xué)習當中，我逐漸的認識到，一個(gè)人只有真正的獨立起來(lái)，才會(huì )有這樣的實(shí)力去前進(jìn)，才會(huì )有更多的機會(huì )留給我們。一個(gè)人如果不去想著(zhù)怎么進(jìn)步是不行的，這會(huì )嚴重的阻礙我們的前進(jìn)，也會(huì )嚴重的阻礙我們思想上的成長(cháng)。一年間，我通過(guò)合理的一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進(jìn)步，而對于未來(lái)的每一次打算，我也嚴格的進(jìn)行的篩選，留下了一些最有可能實(shí)現的方面，也留下了一些更有可能的希望。所以面對未來(lái)的高三，我想自己會(huì )有一個(gè)好的狀態(tài)去面對，也會(huì )有一個(gè)更好的心態(tài)去應對。我只要付出努力，相信未來(lái)的世界就一定不會(huì )差的。
高二是我們進(jìn)軍高三的一個(gè)準備階段。在這個(gè)階段里，我也對自己有了一個(gè)明確的認識。我這些科目里，有一點(diǎn)偏科的，在一些方面上也有一些缺陷。但是未來(lái)還有一段時(shí)間可以讓我去自我修復。相信我可以通過(guò)自己的這一次努力，讓我離成功可以更進(jìn)一步，也讓我能夠在這樣的一個(gè)基礎上取得一個(gè)嶄新的成績(jì)，不負這一段時(shí)光的艱苦奮斗，不負自己的這一段青春韶華。
高三就要來(lái)了，我好好地準備一下，用一個(gè)最好的態(tài)度去面對接下來(lái)的挑戰和磨難。我相信，我能夠用自己的方式，去取得這一次成功。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 9
縱觀(guān)整個(gè)高二，我身處于高二（1）班這個(gè)競爭激烈的集體中，同學(xué)們之間學(xué)習氣氛十分濃郁，學(xué)風(fēng)良好，我感到十分欣慰，并因此激勵自己不斷向前，向著(zhù)更高更深的目標邁進(jìn)。在這一年中，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多，其中最可貴的應該是堅持。正是由于我學(xué)到了這種精神，在高二整個(gè)學(xué)年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了學(xué)無(wú)止境這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的.一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在本學(xué)年中，我盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的`知識需要學(xué)習。
然而，在高二這個(gè)學(xué)年中，我在各個(gè)方面上仍存在很大不足。學(xué)習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責考驗接踵而至，因而我會(huì )在距離高考不到一年的時(shí)間內積極應對，不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己，在接下來(lái)的一年能發(fā)揮更好的水平。
新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。
高二下學(xué)期學(xué)生自我總結 10
強大的期末考試就這么過(guò)去了，今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我還是在這里照慣例寫(xiě)下這份總結，希望可以帶給大家一些啟示，也使我更加清楚的明白我自己。
這次期末考試實(shí)際上被我當成了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級變成了高三11班。我的成績(jì)還算可以，沒(méi)有一科有重大發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)問(wèn)題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期中沒(méi)多大變化，但年級里我從上次的60名進(jìn)步到44名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開(kāi)，我要感謝大家，下面我來(lái)具體分析一下各科成績(jì)。
語(yǔ)文，101。語(yǔ)文本來(lái)預料比較高的，但是只不過(guò)是這樣，當然，語(yǔ)文本來(lái)就不是能拉開(kāi)多少分的科目，能夠這樣我應該滿(mǎn)足。應該說(shuō)我的選擇題部分幫了我很大的忙，因為只錯一道的關(guān)系，后面的二卷扣得有點(diǎn)多，但是鄭老師(我從前的語(yǔ)文老師)說(shuō)這次主要是扣答案扣的太死，Maybe。但是高考的.時(shí)候絕對不是這樣了。
數學(xué)，142。也是預料比較高，因為所有的結果都算對了，應該得滿(mǎn)分的。但是竟然給我扣過(guò)程分，真是很可惡!其實(shí)幾何證明過(guò)程和結果格式扣分我倒沒(méi)什么可說(shuō)的，只是那道數列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空，現在竟然改成大題，要求我嚴格證明，就跟我真的能抄出一個(gè)的書(shū)似的，大頭全扣這上了。
英語(yǔ)，124。其實(shí)也算發(fā)揮正常，單選錯4個(gè)，完形錯3個(gè)，閱讀聽(tīng)力各錯兩個(gè)，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認為不錯的作文也給的太低了，只有15分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位，沒(méi)有和眾人相距太遠。
物理，91。非�？简灱氈�，我的單選只錯了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態(tài)支撐著(zhù)我硬想出來(lái)了一種方法，才得以涉險過(guò)關(guān)。
化學(xué)，87�？纪瓿鰜�(lái)我還感覺(jué)不錯，至少接近90了，只是沒(méi)想到比90高的那么多。主要問(wèn)題是我在同分異構體那道題出了問(wèn)題之后心態(tài)嚴重失衡，看了下面的題之后完全沒(méi)有思路，時(shí)間還被浪費了，然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還剩余十五分鐘，但是我的檢查在化學(xué)上并沒(méi)有卓有成效的體現出來(lái)，但是像數學(xué)、物理都有在最后檢查中改對的題。
生物，92。擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影，仍然在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級第二，提升空間非常的小，但是這張試卷所反映出的問(wèn)題是我的基礎知識仍有待鞏固和加強。
這篇總結寫(xiě)完之后，我的暑假就正式開(kāi)始了，希望這次暑假期間，意料之內的人能給我帶來(lái)意想不到的收獲。
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教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，化學(xué)是中學(xué)教學(xué)中的重要科目之一。提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教學(xué)工作做出新的貢獻，是我們高二化學(xué)組同仁的一致看法和不懈的追求。本學(xué)期我任教高二（19）、（20）、（11）、（12）班的化學(xué)，兼任化學(xué)備課組長(cháng)和高二（19）班主任工作。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了理科（19）、（20）班有機化學(xué)以及文科（11）、（12）班學(xué)業(yè)水平考試復習的教學(xué)工作。在工作中，我認真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jì)。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、運用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年，我認真學(xué)習“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用。改變教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡(jiǎn)到難，層層推進(jìn)針對不同層次的學(xué)生的能力限度來(lái)提升鞏固知識點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節課后認真寫(xiě)出教學(xué)反思，發(fā)現教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗、吸取教訓，不斷提高自己的教學(xué)技能。
二、提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和考慮，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規律；結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
有機化學(xué)基礎是化學(xué)選考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應變能力一定要強。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節，盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比方說(shuō)培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有
效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。針對近幾年來(lái)化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，在平時(shí)教學(xué)中，要讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行培養。
四、缺乏和努力方向。
�、旁诮虒W(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況，對學(xué)習不能和時(shí)學(xué)有所得，就會(huì )逐漸出現成果滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行推薦的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞。
�、圃鷮�(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的.“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
五、培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù)。
針對我校學(xué)生基礎都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時(shí)間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，也取得了較好的效果。
六、積極參加區、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。
本學(xué)期我能積極參加各級教育部門(mén)以及學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
總之，在各級領(lǐng)導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績(jì)，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學(xué)習，勤奮工作，爭取更大的成績(jì)！
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這一學(xué)期我擔任高二 (八）、（九）班的語(yǔ)文教學(xué)工作�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我本著(zhù)提高教學(xué)水平，全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養的目標，全身心地投入到教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
1． 加強學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能永葆教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都注重汲取新的知識，更新教學(xué)理念，積極學(xué)習。在教學(xué)中遇到問(wèn)題，我會(huì )虛心向同事，向老教師請教，以彌補自己的不足。同時(shí)我也積極參加教研組以及校外的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，我開(kāi)闊了思路，開(kāi)拓了視野，積累了教學(xué)素材，同時(shí)也豐富了自己的知識和見(jiàn)識，為下一步的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
2． 在備課方面
以學(xué)測為目標，力圖備出新意。 在備課時(shí)，我深入研究本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試考試大綱，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)、掌握其精要與核心；研究歷年試題，進(jìn)一步地把握其命題思路；認真鉆研教材，全面把握教材中的重難點(diǎn)、易混易錯點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn)；搜集相關(guān)教學(xué)資料，以擴充教學(xué)內容，開(kāi)拓學(xué)生思路。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎上，精心地編寫(xiě)備課教案和學(xué)案。
3． 在課堂教學(xué)方面
按照新課標的要求積極調高課堂教學(xué)有效性 在課堂教學(xué)中，我按照新課標的要求，自覺(jué)落實(shí)“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，培養和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動(dòng)性，著(zhù)力營(yíng)造和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，以期促成師生雙方的通暢交流與互動(dòng)；根據學(xué)生的知識結構，認知水平和興趣愛(ài)好，開(kāi)展分層教學(xué)，區別對待、分類(lèi)推進(jìn)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，力求使不同智力和能力層級的.學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高。
4． 緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的'認識，從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我加大了輔導力度，對其不明白的地方耐心講解，及時(shí)查缺補漏；同時(shí)，我堅持個(gè)別知識輔
導和思想教育相結合的方式，根據學(xué)生的具體情況，給學(xué)生談理想、談目標，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，增強其學(xué)習信心。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作和體會(huì )。由于本人的知識水平有限，在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
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這個(gè)學(xué)年，我擔任高二（1--6）班的政治教學(xué)工作。在教學(xué)期間，我認真學(xué)習新的教育理論，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作，特做總結如下：
一、備課
認真備課是上好每一節課的前提。平時(shí)做到周前備課，備課時(shí)根據新課標的要求，結合學(xué)生學(xué)情，認真鉆研教材，并虛心請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習興趣。
二、上課
不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養他們舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力。有針對性地提問(wèn)，并采用相應的激勵機制，鼓勵學(xué)生提出個(gè)性化的見(jiàn)解。借助以上方法和手段，力求使每個(gè)學(xué)生每堂課都學(xué)有所獲。
三、輔導
注重分層教學(xué)，利用課余時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，答疑解惑，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，并進(jìn)行耐心講解，及時(shí)與班主任溝通，了解學(xué)生的思想、學(xué)習動(dòng)態(tài)，并采取相應的措施�？傊�，本著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原則，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。
四、作業(yè)
有針對性，有層次地布置作業(yè)，來(lái)鞏固所學(xué)知識，并適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)，同時(shí)對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)、認真的批改，并針對一些比較集中、突出的問(wèn)題及時(shí)加以解決，做到有的放矢。
五、個(gè)人成長(cháng)
作為一名年輕教師，無(wú)論專(zhuān)業(yè)素養還是教學(xué)經(jīng)驗方面都較為欠缺，因此，我利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及理論，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，并定期做教學(xué)反思，以期夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，不斷提高教學(xué)技能。
六、考勤
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，不無(wú)故曠課，認真履行并
完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
當然，由于本人的知識水平有限，在工作中還有諸多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，開(kāi)拓進(jìn)取，揚長(cháng)避短，爭取取得更好的成績(jì)！
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高二下半年，學(xué)生的學(xué)習時(shí)間比較短，學(xué)習任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)一步加強學(xué)生習慣的引導是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
本班男生四十個(gè)，女生十八人，是一個(gè)管理起來(lái)相對于兄弟班有些復雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習生活后，絕大多數人都明白自己的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，但仍有極少數學(xué)生因底子差，行為習慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大，逐漸養成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性，對學(xué)習沒(méi)有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對這種情況，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來(lái)對待這幾個(gè)不大愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。首先，個(gè)個(gè)擊破。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時(shí)有發(fā)生，還常常有事沒(méi)事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很?chē)虖埖某潭�。為了不讓他們互相勾通，我主�?dòng)找他們一一談話(huà)，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進(jìn)行引導；其次，先揚后抑。他們學(xué)習不行，但紀律性遠比學(xué)習表現好的多，就緊緊盯著(zhù)他們，只要在課堂上表現積極，就會(huì )給他們以鼓勵和表?yè)P，同時(shí)，再結合他們以前的表現，激起他們一天天變好的決心；最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個(gè)人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找機會(huì )與他們談心，談下我對他們近期表現的'看法，讓他們開(kāi)展批評與自我批評，這樣堅持下來(lái)，班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學(xué)校領(lǐng)導的口頭表?yè)P。
另外，學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期，我會(huì )適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向，對于有異性?xún)A向和悲觀(guān)情緒的學(xué)生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，轉變老師“一刀切”的看法，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認識到情感問(wèn)題對自己高三發(fā)展的不利影響，開(kāi)始有目的的樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，根據自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問(wèn)題。
最后，一如既往的抓好學(xué)生的紀律、班級衛生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個(gè)學(xué)生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學(xué)生。
高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機遇和挑戰，努力把班主任工作做到更好，落到實(shí)處。
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時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又已經(jīng)結束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，認真引導學(xué)生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無(wú)論從學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應有的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有 效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的.認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；
2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；
3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；
4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；
5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；
6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
8、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
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