機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我總結
自我總結是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份自我總結吧。自我總結一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我總結，希望能夠幫助到大家。
機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我總結1
到此為止，在自己三個(gè)月的努力后順利完成了CA6140撥叉的機械制造工藝及其夾具設計。從剛開(kāi)始對制造工藝只有一點(diǎn)感性認識到現在已熟悉制造工藝的國內外現狀及趨勢，能對工件確定合理的工藝方案，對零件的設計制造，機床設備的選用，機械零件的選用及零件加工工藝過(guò)程的說(shuō)明有了較為深刻的領(lǐng)會(huì )，同時(shí)對根據加工工藝設計相應的夾具體也較清楚。
在本次設計中，要用到許多基礎理論，由于有些知識已經(jīng)遺忘，這使我們要重新溫習知識，因此設計之前就對大學(xué)里面所涉及到的有關(guān)該課題的課程認真的復習了一遍，開(kāi)始對本課題的設計任務(wù)有了大致的了解，并也有了設計的感覺(jué)。同時(shí)，由于設計的需要，要查閱并收集大量關(guān)于機械制造方面的文獻，進(jìn)而對這些文獻進(jìn)行分析和總結。通過(guò)本次設計還使我更深切地感受到了團隊的力量，在與同學(xué)們的討論中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，這些使我們相互之間的溝通協(xié)調能力得到了提高，團隊合作精神也得到了增強�？梢哉f(shuō)，畢業(yè)設計體現了我們大學(xué)四年所學(xué)的大部分知識，也檢驗了我們的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。同時(shí)也跨出了我的工程師之路的第一步。
雖然本次設計我很努力去做，但還是存在一些不足：
�。�1）我對機械工藝規程設計理論方面的知識還沒(méi)有十分扎實(shí)，對并沒(méi)有投入生產(chǎn)，在實(shí)際生產(chǎn)中的產(chǎn)品，還要根據生產(chǎn)部門(mén)的設備，要求等，考慮零件的結構，精度和余量，難免會(huì )有我們現在沒(méi)有考慮周全的內容。
�。�2）對零件熱處理方式及夾具的設計把握不準，其主要原因是對零件的了解不足，沒(méi)有在真正的實(shí)踐，而且沒(méi)有見(jiàn)過(guò)實(shí)體，一些細節部分沒(méi)有掌握好。
�。�3）夾具設計是本次設計中最大的攔路虎，雖然課題要求我們只要選擇其中之一工序進(jìn)行夾具設計，但是夾具設計過(guò)程中遇到的問(wèn)題是最多的，特別是對各機構的選用，既要達到局部要求，又要配合整體要求。因此我以后必定會(huì )再這方面多下苦功。
因此，在以后的學(xué)習工作中，我要從以下方面來(lái)提高自己，解決設計中存在的問(wèn)題。多學(xué)習相關(guān)的知識，關(guān)注前沿的科學(xué)技術(shù)，拓寬知識面，盡量進(jìn)行實(shí)踐，以便設計時(shí)能夠在保證成本的前提下，較好地利用其本身。
機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我總結2
該次實(shí)習，真正到達機械制造業(yè)的第一前線(xiàn)，了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展狀況也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢。在新的世紀里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的'發(fā)展方向。它的發(fā)展 趨勢可以歸結為“四個(gè)化”：柔性化、靈捷化、智能化、信息化。
機械實(shí)習有苦也有樂(lè )�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話(huà) 用來(lái)形容我們的生產(chǎn)實(shí)習是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了各個(gè)機械廠(chǎng)的實(shí)習磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的生產(chǎn)實(shí)習課程。
現在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，雖然這期間很辛苦很累，但其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。我們的辛苦和工人的辛苦相比，簡(jiǎn)直太微小了。除了知道工作的艱辛外還獲得許多其他的知識。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習各種機床，我們了解了許多機械生產(chǎn)操作的原理和過(guò)程，通過(guò)進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習和與工人師傅交流，知道各個(gè)工藝的加工方法，生產(chǎn)目的，生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。在這期間我分析了幾道簡(jiǎn)單典型零件的加工工藝，對機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則有了更加深刻的認識。對車(chē)間內設備的擺放和管理也有了初步的認識。還有以前的 那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的很多人將來(lái)不會(huì )從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是生產(chǎn)實(shí)習給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想，卻是對 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。生產(chǎn)實(shí)習的作用與影響，就像那句話(huà) “有些東西你可能現在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還 是會(huì )的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”
同樣讓我認識到車(chē)間相對來(lái)說(shuō)也是一個(gè)紀律嚴明的集體場(chǎng)所，有著(zhù)嚴明的制度和作息時(shí)間安排。車(chē)間安全是必須受到重視的，因為車(chē)間是一個(gè)運做整體，一條生產(chǎn)線(xiàn)上的任一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題就會(huì )影響到整個(gè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行。實(shí)習生活全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。
一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，分工合作，一起分享知識增長(cháng)帶來(lái)的喜悅，生產(chǎn)實(shí)習更像是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝生產(chǎn)實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。
短短的3個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習的知識雖然不是很多，但這是一個(gè)很好的將理論與實(shí)踐相結合的機會(huì )，通過(guò)這次實(shí)習讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì )需要人才，社會(huì )需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)生只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置。
機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我總結3
我和姚老師在學(xué)校的安排下到國茂減速機集團進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習鍛煉。國泰減速機集團大門(mén)雖然很小，可越往里走就越覺(jué)得別有洞天。它一共有五個(gè)制造部組成，有近1500名員工，共生產(chǎn)bx系列、zdy系列、zlyj系列、dby系列、gr、gs、gk、gf系列、pv系列等十幾個(gè)系列上百個(gè)品種的減速機。年產(chǎn)約40萬(wàn)臺。他擁有各種國產(chǎn)、進(jìn)口普通加工機床、數控加工機械、加工中心等，固定資產(chǎn)達4.5億元。在國內減速機行業(yè)中享有極佳的聲譽(yù)。 我倆在廠(chǎng)方的安排下，分別到每個(gè)制造部進(jìn)行一周左右的見(jiàn)習。
第一天上班的早晨，我倆就因為沒(méi)有按要求穿上工作服進(jìn)廠(chǎng)門(mén)，被門(mén)衛攔住并“狠狠”地教訓了一頓，我倆連忙保證今后不再重犯，趕緊換上了寬大的工作服。這讓我們感到了廠(chǎng)紀廠(chǎng)規的嚴明：工人每天上下班必須穿工作服，進(jìn)出廠(chǎng)門(mén)要刷卡，嚴格作息時(shí)間，工作時(shí)間必須在崗，遲到一分鐘都將扣工資，嚴重的還要寫(xiě)檢查。所以，我們能一直按照工廠(chǎng)的規定上下班，從不遲到、早退。有事及時(shí)請假，不隨便曠工。
在國茂的一個(gè)月里，我們了解到了各種系列類(lèi)型減速機零件的加工工藝過(guò)程，包括傳動(dòng)軸、各類(lèi)齒輪、擺片、針輪、箱體等，還有整機的裝配工藝過(guò)程，工量具的使用、機床夾具的結構等。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教廠(chǎng)里的師傅。積累了一定的感性認識，再結合平時(shí)的理論，覺(jué)得自己確實(shí)受益良多，將更利于今后的教學(xué)工作。
今年的國茂似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到金融危機的影響，各個(gè)制造部的訂單一張連著(zhù)一張，工人早的五點(diǎn)多就開(kāi)始干活，加班到晚上九點(diǎn)，更別說(shuō)有節假日休息了，可還是有來(lái)不及交貨的現象，制造五部的部長(cháng)甚至要求所有的車(chē)間主任每天下午必須到裝配車(chē)間勞動(dòng)�？吹綇S(chǎng)里的員工在這么悶熱的車(chē)間里揮汗如雨、不辭辛苦地勞作，我們也積極地投入到勞動(dòng)中。雖然我們不太會(huì )做大件的裝配、不太會(huì )調齒輪和軸承的間隙，但還是盡力幫他們搬工件、擰螺栓，插柱銷(xiāo)、安裝一些簡(jiǎn)單的零部件，雖然汗水不停地從額頭流下來(lái)，但和工人們一起勞動(dòng)，不時(shí)地互相交談，保持輕松的氣氛，倒也其樂(lè )融融。時(shí)間在這過(guò)程中一分一秒地過(guò)去，經(jīng)常是一看表，居然快到下班時(shí)間了�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，我們也充分地感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )！
在國泰減速機集團，我們接觸了廠(chǎng)里的一些員工，包括實(shí)習生、普通工人、車(chē)間主任、制造部部長(cháng)、總監等。和他們進(jìn)行了一些交流，從交流中我們得到了很多的信息，也產(chǎn)生了很多的感想。
該廠(chǎng)行政總監兼工會(huì )主席的一席話(huà)給我留下了很深的印象，他們廠(chǎng)里有好些來(lái)自我校、常高技、常州技術(shù)師范學(xué)院和大學(xué)城等學(xué)校的畢業(yè)生。技校的學(xué)生行為習慣普遍差，怕吃苦、沒(méi)有良好的就業(yè)心態(tài)，相對而言，倒是外地來(lái)的打工者雖然上學(xué)時(shí)間少，卻吃苦耐勞，肯專(zhuān)研。這說(shuō)明了什么呢？我們學(xué)校的管理確實(shí)也把學(xué)生的行為習慣作為班級管理的重點(diǎn)來(lái)抓，可為什么收效卻不佳呢？
我們還認識了幾個(gè)來(lái)自不同大學(xué)的畢業(yè)生，其中不乏高材生。有幾個(gè)已經(jīng)換到第二個(gè)單位了。他們大多是銷(xiāo)售部或市場(chǎng)部的，也要求在上崗前到各個(gè)車(chē)間見(jiàn)習，他們很少是學(xué)機械專(zhuān)業(yè)的，現在卻不得不轉行。他們對減速機結構、原理一竅不通，知道我們就是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師后，十分誠懇地向我們請教，甚至要求我們像對學(xué)生一樣地去指導他們。這使我們感覺(jué)到現在大學(xué)生就業(yè)的困難，一個(gè)良好的就業(yè)心態(tài)是多么重要！
我們還在制造四部見(jiàn)到了一個(gè)工人。他總是愉快地做著(zhù)手頭的工作：不時(shí)用行車(chē)搬運裝卸齒輪、把加工完成的齒輪及軸用自制的木板架安放好，接料送料、時(shí)不時(shí)地指導新來(lái)的弟子和回答其他工人提出的問(wèn)題，已然是這里的技術(shù)專(zhuān)家。我們看著(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，問(wèn)他累不累，他說(shuō)他已經(jīng)習慣了，既然選擇了做這行就一定要做好。因為每天工作12小時(shí)，平時(shí)即使有休息也不愛(ài)出去玩，連家里給介紹的對象，由于沒(méi)時(shí)間談也回掉了，現在他滿(mǎn)腦子裝的都是這臺機床，最?lèi)?ài)護的也是這臺機床，他最佩服的人就是鄧建軍，覺(jué)得自己能做到鄧建軍的一半就滿(mǎn)足了！好像他不只是一個(gè)打工者，而是這里的主人。他說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我突然覺(jué)得他已經(jīng)到達了一種癡迷的狀態(tài)，這個(gè)工作對他來(lái)說(shuō)好像不是辛苦和負擔而是愉快的體驗和滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣，我們和我們的學(xué)生在工作中能做到這樣的又能有幾人？
我想學(xué)校應積極和企業(yè)實(shí)行校企合作，也可以直接由學(xué)校為企業(yè)培養一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，利用假期安排自己的學(xué)生到廠(chǎng)里跟著(zhù)師傅進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，讓學(xué)生在實(shí)習的過(guò)程中體會(huì )勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )，了解自己所學(xué)的到底是什么，今后的發(fā)展目標是什么，想成為一個(gè)什么樣的人？多了解當前的就業(yè)形勢，理性地看待自己今后的就業(yè)。學(xué)校還可以聘請有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗，又有一定理論高度的老師傅、工程師等專(zhuān)家定期到學(xué)校授課，更好地讓學(xué)生了解生產(chǎn)實(shí)際而不脫離實(shí)際。而專(zhuān)業(yè)科教師，特別是實(shí)習老師，更應該到企業(yè)接受一定時(shí)間的培訓，只有擁有一定的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗，才能更好地去培養學(xué)生、更好地為企業(yè)服務(wù)！ 在廠(chǎng)里實(shí)習鍛煉的日子過(guò)得很快，從這過(guò)程中，我們看到了很多、學(xué)到了很多、也感悟到了很多。今后有機會(huì )，我還將進(jìn)入其他相關(guān)企業(yè)，進(jìn)一步學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平！
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