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期中考試成績(jì)自我總結（通用15篇）
自我總結就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成自我總結吧。但是自我總結有什么要求呢？以下是小編整理的期中考試成績(jì)自我總結，希望對大家有所幫助。
期中考試成績(jì)自我總結 1
期中考試結束了，我這次考試總體上比較滿(mǎn)意，但比以前有些退步，俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，以后還須繼續努力。下面我總結一下自己的一些學(xué)習心得。
經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。在小學(xué)，語(yǔ)文一直是我的強項，但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面，主要體現在閱讀理解題目。我平時(shí)應該加強閱讀訓練，增大閱讀量，使自己的閱讀理解能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但是這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法。許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識字的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的`是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
學(xué)習的方法因人而異，因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。我們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)預習、認真聽(tīng)課和課后復習。
然而在這三點(diǎn)中，我認為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認真聽(tīng)老師的講課，跟著(zhù)老師的講解思路，專(zhuān)心致志，做好課堂筆記，全面掌握基礎知識點(diǎn)，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對于語(yǔ)文，應該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；數學(xué)則要著(zhù)重地看例題和定理、概念�？赐陼�(shū)以后，可以試著(zhù)做一下課后的練習題，對于較難的題目要有獨立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語(yǔ)只要掌握基本的句型構成，注意語(yǔ)法搭配和固定詞匯的積累，適當多做些聯(lián)系題就可以了。
人長(cháng)得越大，記憶力就越是遞減�！皽毓识隆�，因此，常常復習很重要。不過(guò)不必天天復習，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復習。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
期中考試成績(jì)自我總結 2
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到自己的成績(jì)，真是覺(jué)得很失落，再去看班級總排名，更差了，對著(zhù)試卷思考，我才發(fā)現自己這次的考試不僅沒(méi)有做好準備，在考試的過(guò)程中，我也做的不好。
第一，就是考前老師特意給我們留下一些時(shí)間去復習，但當時(shí)我覺(jué)得自己基礎很好，就沒(méi)有及時(shí)的去復習書(shū)本上的知識。要知道再好的記憶，如果不時(shí)常進(jìn)行記憶，也是會(huì )淡忘的`，但是我太盲目的自信自己能夠把握好度，就沒(méi)有在考前好好的復習。幾天復習時(shí)間，我全都用來(lái)去看雜書(shū)了，一點(diǎn)知識都沒(méi)有去溫故，所以這是我這次期中考試考的這樣差的原因。
第二，考試時(shí)，我看題目不認真，總是過(guò)一遍，就覺(jué)得自己懂了，忘記去觀(guān)察題干中的隱含條件，因此錯過(guò)了正確的答案。這樣的不認真，怎么可能考好試。做題喜歡追求速度，就沒(méi)能看準題目，在計算的時(shí)候，就容易出錯。尤其是這次考試考數學(xué)時(shí)，我做選擇題時(shí)，有些需要計算的題，我直接略看一遍，也不去打草稿，就直接看準打答案就選擇了，結果就是與正確答案擦肩而過(guò)，因此此次的數學(xué)成績(jì)可算是我考試以來(lái)最差的了。
第三，考完試后，在有時(shí)間的前提下，我也沒(méi)有去進(jìn)行檢查，直接做完放一遍，趴在桌子上睡覺(jué)去了，就錯過(guò)了改正的機會(huì )，一覺(jué)睡到鈴響交卷。有好幾科考試都這樣，因而我最后的成績(jì)出來(lái)，就沒(méi)有很高的分數，全部的成績(jì)都有或多或少的退步，這樣一來(lái)，總體成績(jì)也就低了。
現在面對這個(gè)成績(jì)，我只能后悔，因為考試已經(jīng)結束，不能有挽回的地步了，只能接受這個(gè)結果，本來(lái)就是自己造成的這一個(gè)結果，那也是自己出現的錯誤�，F在對期中考試做的總結，就是讓自己初中汲取教訓，在下一次的期末考試改正以上的出現的不良問(wèn)題。期中考試帶給我的是失望和遺憾，但是也算是對自己的一個(gè)反思，知道自己哪里太過(guò)自信致使，以后就不會(huì )再出現同樣的情況了。我會(huì )在下一次的考試取得一個(gè)好的成績(jì)的。
期中考試成績(jì)自我總結 3
在星期五和星期四，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因為粗心。
在平時(shí)，我沒(méi)有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊復習，結果得不償失，不僅在考試時(shí)哈欠連天，而且因為先慢后快，到時(shí)間緊急的時(shí)候，才做完了試卷。
在考英語(yǔ)的.時(shí)候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫(xiě)對了，卻在答題卡上寫(xiě)錯了。
再說(shuō)數學(xué)，雖然題特別簡(jiǎn)單，但是我還是覺(jué)得自己錯了好幾個(gè)。而且錯的那些都是一些老師講過(guò)的一些題。唉，真是欲哭無(wú)淚呀！
考完試，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值。聽(tīng)完以后，我感觸頗深。
我們學(xué)生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動(dòng)力，學(xué)習別人身上的長(cháng)處，補自己的短處。
為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒(méi)有，邪氣直往上升。既沒(méi)有讓正氣光明，也沒(méi)有讓它正大。
老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級五班。他們愛(ài)護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都發(fā)展不起來(lái)，所以班級還是管理得井井有條。
其中，我還是最喜歡那個(gè)鯰魚(yú)效應。
講的是沙丁魚(yú)的味道十分美味，但是在運輸的過(guò)程中十分容易死掉。后來(lái)，一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法：因為沙丁魚(yú)的天敵是鯰魚(yú)，所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚(yú)放在養沙丁魚(yú)的魚(yú)缸里，這樣魚(yú)就不會(huì )死了。
這個(gè)故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們在學(xué)習時(shí)也要這樣做！
期中考試成績(jì)自我總結 4
升上三年級的第一次期中考即將來(lái)臨，我還是一樣每天九點(diǎn)半就上床睡覺(jué)�！岸家呀�(jīng)六點(diǎn)半了，還不起床，等一下就自己走到學(xué)校�！卑�！又是爸爸那“驚天動(dòng)地”的聲音。我趕緊下床，洗臉吃早餐，準備去學(xué)校做最后的`沖刺。
“鐺鐺鐺……”上課鐘聲響起，我非常緊張，我一直想要讓自己不會(huì )緊張，反而讓自己更緊張。當老師一發(fā)下考卷，看到同學(xué)振筆疾書(shū)在寫(xiě)考卷，也發(fā)現有的同學(xué)什么都不會(huì )，就開(kāi)始玩尺、鉛筆和擦布，大部分的同學(xué)都很努力的寫(xiě)。等我發(fā)現題目越來(lái)越難時(shí)，鐘聲突然響，我只好把考卷交給老師，再準備下一堂的考試。
經(jīng)過(guò)兩天的期中考，終于結束了。隔天老師發(fā)下改好的考卷時(shí)，我覺(jué)得自己考得并不好，尤其自然和數學(xué)分數，竟然只有八十幾分。經(jīng)過(guò)這次的考試后，我才恍然大悟以后一定要每天復習功課，決不能再“臨時(shí)抱佛腳”，才不致于再度“滑鐵盧”。
期中考試成績(jì)自我總結 5
學(xué)習是一個(gè)不斷總結的漫長(cháng)過(guò)程，因此對于高中二年級學(xué)習的每一次階段性的總結是很有必要的�？偟膩�(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂(yōu)，喜在這里就不多說(shuō)了，針對憂(yōu)，我對每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的總結。
語(yǔ)文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應在以本為本的基礎上進(jìn)行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中的習慣和態(tài)度是分不開(kāi)的，應多積累，多總結，多運用，針對語(yǔ)文的這些不足，自己在下學(xué)期應加以解決。
數學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì )做，有的卻不會(huì )，為什么呢？，我想這與數學(xué)學(xué)習的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：多練，＂多想＂。所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類(lèi)題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等�？梢�(jiàn)對于這方面我是比較欠缺的�？偨Y起來(lái)就是一句話(huà)：貴在持之以恒。
英語(yǔ)：從初中以來(lái)，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一直沒(méi)有引以為戒，導致影響不斷加深。
因此我想應做到以下幾點(diǎn)：
1.對于語(yǔ)法，應日積月累；
2.平時(shí)要訓練聽(tīng)力，在理解課文的基礎上多聽(tīng)課文聽(tīng)力，同時(shí)也應多讀以加深印象；
3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗；
4.多預習、復習、總結、積累。
物理：有的人說(shuō)這次物理很難，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說(shuō)是很多了，我和他補課知道。一些難題他基本都會(huì )，但這次考得卻不太理想，我認為應該是考試心態(tài)的'影響，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現出來(lái)，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應該多反思反思的。我想物理的學(xué)習正如x老師所說(shuō)的：當天的任務(wù)當天完成，當天的知識當天消化！
化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想，這與我對化學(xué)學(xué)習態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎好就行了，但卻應知道：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習態(tài)度就可以體現在化學(xué)考試上。生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學(xué)習不能只是注重點(diǎn)，對于每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都應該理解運用。
政史地：這3門(mén)我想放在一起一塊說(shuō)，因為這3門(mén)的學(xué)習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀(guān)點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎上要學(xué)會(huì )理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運用，因此對于這3門(mén)課是不能忽視的，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習與記憶，否則最后的考試就會(huì )吃虧。
總結這次期中考試，我想自己的學(xué)習態(tài)度與習慣應進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感謝x老師在學(xué)習上對我的不斷鼓勵與勸導。
期中考試成績(jì)自我總結 6
讓人緊張無(wú)比的期中考試終于落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。為取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點(diǎn)50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、修改作文是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì)，臉上露出開(kāi)心的笑容，我們就覺(jué)得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！
當然，面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的`學(xué)生說(shuō)得那樣：永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！
期中考試成績(jì)自我總結 7
時(shí)間轉瞬即逝，仿佛昨天才剛剛開(kāi)學(xué)，今天，緊張的期中考試就過(guò)去了。在這次考試中，有的同學(xué)一如既往的優(yōu)秀，有的同學(xué)有些許滑坡，有的同學(xué)則趕了上來(lái)。但無(wú)論怎樣，我們都應該以這次考試為例，來(lái)為我們上半學(xué)期的學(xué)習情況做一個(gè)總結。如果這次你成功了，請不要沾沾自喜，因為也許這次只是僥幸，也許是你的努力與成就的正比。如果真的只是僥幸，那么你應該仔細想一下，今后你該如何提升自己的成績(jì)，而不是靠著(zhù)“運氣”來(lái)過(guò)日子；如果你是付出了實(shí)實(shí)在在的努力，那么請繼續保持下去，總結成功的原因，繼續奔跑。那么，這次失敗了怎么辦？認真反思是肯定的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗而氣餒，要正確地衡量自己。明確自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么？
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。其實(shí)學(xué)習本來(lái)很簡(jiǎn)單，只要你能靜得下心，沉得住氣，耐的住寂寞，深究學(xué)習，就一定能夠取得好成績(jì)。這次的`考試已經(jīng)過(guò)去了，請同學(xué)們總結自己的失誤，為美好的明天而奮斗。水手曾告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰勝它的方法。正如烏云遮不住太陽(yáng)，要堅信驚濤駭浪終會(huì )過(guò)去。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的考試�？记梆B精蓄銳；考場(chǎng)上全力以赴；勝利的結局雖然可喜，但失敗結局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(cháng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長(cháng)的養料，清醒自知這不過(guò)是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗來(lái)為未來(lái)的戰斗荷槍實(shí)彈。但是也不可抱著(zhù)一種消極避世的態(tài)度，認為考不好下次努力就行了，這次只是失誤，而不去反思自己的過(guò)錯。水手還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數風(fēng)雨的洗禮，反復地試航，不斷發(fā)現缺陷，你才能掌握識別的技巧，才能成長(cháng)為真正的水手。感謝考試，為我們鋪就登峰造極的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨練、反省、升華自我的機會(huì )。懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習、工作。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒，寵辱不驚。
在這里我為大家今后的學(xué)習提幾點(diǎn)建議：
第一、與時(shí)間賽跑。時(shí)間就是生命，也許一分鐘的時(shí)間不能給你帶來(lái)一分的成績(jì)，但是一分鐘的時(shí)間，絕對可以給你帶來(lái)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在歷史的長(cháng)河中，時(shí)間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭分奪秒去努力，只有與時(shí)間賽跑，我們的成績(jì)才會(huì )有更大的進(jìn)步。
第二、與汗水相伴�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，可見(jiàn)，成功是與汗水相伴的�？荚囈彩侨绱�，只要我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會(huì )化成雨露，祝我們取得大捷。
第三、勝不驕，敗不餒。機不可失、時(shí)不待我。有的同學(xué)以為自己天下無(wú)敵，成績(jì)好就瞧不起別人，但是如果你只為這一丁點(diǎn)的成績(jì)而沾沾自喜，那么你日后未必有什么大的作為：有的同學(xué)則以為自己的成績(jì)差，覺(jué)得再怎么努力也趕不上前面的同學(xué)。其實(shí)不是這樣的，每個(gè)人都是一樣的，原來(lái)基礎較差的同學(xué)更應充分利用時(shí)間，查漏補缺，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。如果與別人一樣努力，卻成功不了，那就花別人千百倍的時(shí)間，相信總有一天你終將會(huì )取得成功。
第四、不投機取巧�？荚囀且粓�(chǎng)公平的比賽，是靠平時(shí)的日積月累，在考試當中，不要心存僥幸盜取他人的勞動(dòng)成果，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中，堅決不能投機取巧。同學(xué)們，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上幾萬(wàn)里，要想取得好成績(jì)，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時(shí)此刻，我們都應當以學(xué)習知識為首要任務(wù)，不虛度青春，努力拼搏實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們都養足精力，充實(shí)頭腦，在未來(lái)的日子里打好每一戰，讓所有的人都為我們歡呼！我的講話(huà)到此結束,謝謝大家。
期中考試成績(jì)自我總結 8
期中考試過(guò)去了，我懷著(zhù)復雜的心境，寫(xiě)起了這份總結和反思。
雖然這次期中考試成績(jì)不算太差，但我對這次成績(jì)是很不滿(mǎn)意的。在這次測試中，考了語(yǔ)文，數學(xué)，外語(yǔ)三門(mén)科目，考試結束后，我的語(yǔ)文得了96分，數學(xué)88分，英語(yǔ)95分，語(yǔ)文和英語(yǔ)還比較夢(mèng)想，數學(xué)考得一塌糊涂。
從小到大，教育我的每位教師都說(shuō)我聰明，如果勤奮一點(diǎn)，完全能夠取得更好的成績(jì)。我仗著(zhù)自我的一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜，這次數學(xué)考試，寫(xiě)完最終一道題，離上交試卷的時(shí)間還有很長(cháng)一段時(shí)間，然而我抱著(zhù)極度自大的心理，認為這些試題很容易，無(wú)需檢查，便坐在桌位上無(wú)所事事。結果可想而知，計算題錯了很多，丟了12分，都是我自我很粗心和自負造成的后果，班里可有好幾名同學(xué)得了100分。
除此以外，在本學(xué)期里，我的學(xué)習狀態(tài)也不行，上課聽(tīng)講時(shí)，注意力不是很集中，回到家里完全做不到自主復習與預習，連每一天的.聽(tīng)讀二十分鐘英語(yǔ)，都不能好好地完成，每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點(diǎn)，為此我想了許多辦法。
首先，我要克服自我懶惰和拖延的壞習慣，讓自我勤快起來(lái)，所以，我需要制定一個(gè)作息時(shí)間和計劃表，按照計劃去努力實(shí)施方案，我想，把時(shí)間排滿(mǎn)以后，想偷懶也不行。
其次，我要克服自我驕傲自大的缺點(diǎn)，我需要重新認識下自我，讓我認識到自我的不足之處。
再次，我要克服自我粗枝大葉這個(gè)毛病，我需要多做試題，養成一個(gè)認真審題，仔細答題的好習慣，認真對待自我的學(xué)習。
第四，我喜歡調皮搗蛋和貪玩，我想我需要控制下玩耍的時(shí)間，我已經(jīng)是五年級學(xué)生了，應當把主要精力放在學(xué)習上，而不是每一天無(wú)休止地玩樂(lè )。
總之，我必須要改變自我此刻的學(xué)習態(tài)度，認真努力對待自我的學(xué)習，爭取克服以上缺點(diǎn)，加油��！你必須行的！
期中考試成績(jì)自我總結 9
期中考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為怕自我期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)期望自我不會(huì )出錯、粗心大意，分數要堅持原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自我決定�！敝�，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習目標和計劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節：
(1)課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的資料，不懂的.地方問(wèn)教師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;
(2)上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)教師走，講到自我課前預習標上記號的地方時(shí)，更要細心聽(tīng)教師講解，如果還不懂，能夠等下課問(wèn)教師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自我認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
(3)課后復習。把當天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
(5)訂正。教師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。
期中考試成績(jì)自我總結 10
期中考試剛過(guò)去也才一周，可能大家仍歸這次的成績(jì)不滿(mǎn)，抱怨自我。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，僅有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實(shí)水平。
期中考試考的高，只能說(shuō)你學(xué)得好復習的好，考得差，只能說(shuō)明你不認真對待這次的考試。時(shí)間流逝的很快，俗話(huà)說(shuō)得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過(guò)去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過(guò)于自責和興奮了，可是我們要問(wèn)自我為什么我會(huì )考不好下頭我對期中考試做一次總結。
我們先想一想，是這題目太難了嗎是粗心大意回家沒(méi)復習嗎恐怕大多數人都會(huì )說(shuō)：“這題目真是太難了!”對于我來(lái)說(shuō)，我認為數學(xué)的最終一題有點(diǎn)難度，可是我又覺(jué)得不是太難，因為我自我記得我在數學(xué)平常練的習題中遇到過(guò)這一類(lèi)的題目�？僧敃r(shí)我十分的焦急怎樣想也想不出來(lái)，想靜下心來(lái)慢慢地去思考，可又想到快要結束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒(méi)確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時(shí)間隨著(zhù)筆墨而不停的消失，當我寫(xiě)到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開(kāi)始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開(kāi)始下筆了。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖明白答案是多少單，還沒(méi)來(lái)得及思考為什么，我就將答案直接給寫(xiě)上去了，所以才導致了我丟了很多分。
數學(xué)剛考完我就明白了，為什么時(shí)間總是不夠，那是因為我們做的少，寫(xiě)題時(shí)不熟練所以才導致我在思考題目的時(shí)候，花了很多的時(shí)間。才導致我寫(xiě)題目的時(shí)間嚴重缺乏，可是我要練的題目很多的話(huà)，我的成績(jì)怎樣會(huì )上不呢，怎樣會(huì )出現時(shí)間不夠的問(wèn)題呢。
再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ)，語(yǔ)文是我們天天接觸到的'，語(yǔ)言也是離不開(kāi)的文化，可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢就因為我們回家以后光明白預習不曉得復習或者根本不明白怎樣去預習。論語(yǔ)有云：“溫故而知新”就是復習就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語(yǔ)文成績(jì)又怎樣會(huì )上不去呢還有英語(yǔ)也一樣，在英語(yǔ)考試里，我們這次作文均分不是太高，主要是因為我們還不明白怎樣樣才能寫(xiě)好作文，也就是不明白學(xué)習英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難，只要我們會(huì )用，會(huì )說(shuō)，會(huì )寫(xiě)那么我們的英語(yǔ)成績(jì)就必須會(huì )突飛猛進(jìn)的!
所以學(xué)習任何一門(mén)學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用，要掌握正確的學(xué)習技巧，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個(gè)教訓同時(shí)也贈送了我們一份禮物，所以我們要認真對待每一天，鉆心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來(lái)!
考試完之后的期中考試總結，期望大家認真地反思，發(fā)現自我的問(wèn)題，這樣才是期中考試的真正作用，這才是我們應當在乎的地方，才是我們經(jīng)過(guò)考試獲得的最大收獲。
期中考試成績(jì)自我總結 11
這個(gè)星期，我們學(xué)校準備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會(huì )考得這么差？是我沒(méi)有認真復習？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自我。我越想越生氣，幾乎都要哭出來(lái)了。今日，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫教師對我說(shuō)：“有兩門(mén)課的成績(jì)我不明白，可是，我明白的兩門(mén)你都考得很差�！蔽衣�(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫教師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jì)我已經(jīng)明白了，可是，還有是哪一門(mén)課呀？是英語(yǔ)嗎？不可能，我記得孫教師說(shuō)過(guò)，方教師還沒(méi)有把試卷改好。是數學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
午時(shí)第一節課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自我的成績(jì)。教師進(jìn)來(lái)了，教師每報一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當教師說(shuō)：“考得還能夠，九十五分不到�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可立刻又為自我的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始擔心了。從裘教師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現自我錯了好多不應當錯的地方，本來(lái)能夠考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應當。
接下來(lái)就是數學(xué)課了，郭教師說(shuō)：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間�！惫處熯@樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)明白我的大致分數�！凹驯�，八十八分�！边@個(gè)分數比我猜測的'要好一點(diǎn)，可是，還是沒(méi)有到達我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計算錯誤而造成的。三門(mén)課的成績(jì)我已經(jīng)明白了，我十分不滿(mǎn)意，我期望我的英語(yǔ)成績(jì)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時(shí)候，必須要好好復習，爭取考出好成績(jì)。加油！
期中考試成績(jì)自我總結 12
通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為七八年級的政治老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：
一、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長(cháng)，心里對教學(xué)工作充滿(mǎn)了好奇與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。尤其是不知道怎樣制服問(wèn)題學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中心太急，這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的'提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習習慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(cháng)他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試初一還難度適中，初二題目稍微偏活，但也有平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中的教學(xué)效果不是很理想，還說(shuō)明要注意學(xué)生思維能力的培養。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò)，沒(méi)有做過(guò)，但掌握了書(shū)本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高分的。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)！
期中考試成績(jì)自我總結 13
在前幾個(gè)星期，我們校園來(lái)了個(gè)全校摸底期中考試，那次大考，我自認為考的不怎樣行，所以我要爭取下次考好!
老師對每張試卷都評價(jià)了一番，我也對我的試卷做了一次評價(jià)。先講一下語(yǔ)文吧!語(yǔ)文，我總結了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內題之比竟是6：4，當時(shí)我心里就想，如果平時(shí)多讀讀課外書(shū)，減少一點(diǎn)玩的時(shí)間，這樣的話(huà)，在做題時(shí)就能夠胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動(dòng)做，認真的聽(tīng)老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。
說(shuō)語(yǔ)文難，數學(xué)也不例外，也是靈活多變。
我總結了一下數學(xué)，數學(xué)是一門(mén)：不能馬虎，不能死記硬背的科目。我就錯在了興趣題和概念填空，先來(lái)說(shuō)說(shuō)興趣題吧!雖然興趣題很難，但班上還是有些人做出來(lái)了，但我卻沒(méi)做出來(lái)。這是，我又不經(jīng)想起每一天老師布置的奧數，很少自己在家里做，所以這也是我考差的一大部分失分點(diǎn);還有一個(gè)就是概念填空，平時(shí)語(yǔ)文，英語(yǔ)多，但讀數學(xué)概念少，所以概念題扣了3分，所以我認為學(xué)數學(xué)，要頭腦靈活，思維活躍才能提高。
說(shuō)完了數學(xué)語(yǔ)文，該說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)了。我50分的試卷考了47分，可要多多感謝我們新來(lái)的老師鐘老師了，一開(kāi)始，她對我們的要求很?chē)�，我們心里有多有少都有些埋怨，但在考試后才嘗到老師對我們嚴厲的`甜頭了。所以，我決定在老師布置的作業(yè)上再加難度，每一天多讀20分鐘的英語(yǔ)，我認為，只要每一天多讀多背多記就能沖向第一!
在期中考試之后，我們就應把學(xué)習看做是自己的事，不要把學(xué)習推到老師，家長(cháng)的身上，是我們的學(xué)習不要成為他們的負擔，所以學(xué)習是自己的事，是別人代替不了的!
期中考試成績(jì)自我總結 14
我這次的期中考成績(jì)并不理想，我要多多的努力，因此我寫(xiě)了以下的五條：
一、做好課前預習：
如果第二天有數學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準備。要通讀教材中的相關(guān)內容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識；哪些是不懂的，是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識。把不懂的部分標注清楚，進(jìn)行初步思考，把需要解決的問(wèn)題提出來(lái)。
二、專(zhuān)心聽(tīng)講，做好課堂筆記：
上課鈴聲未響，老師尚未走進(jìn)教室之前，就該把這節課要用的'東西準備好，等待老師的到來(lái)。不要老師站在講臺上大家再慢慢地翻箱倒柜，找這找那。老師進(jìn)入教室，就應該帶著(zhù)預習過(guò)程中需要解決的問(wèn)題，專(zhuān)心聽(tīng)講。還要做好課堂筆記，記下老師講課的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和典型的例子，還要記下尚未聽(tīng)懂的問(wèn)題。
三、及時(shí)復習：
復習時(shí)，要再次閱讀課本，回想當天所學(xué)的內容，理解和記憶基本的定義、定理、公式、法則。當天及時(shí)復習，能夠減少知識遺忘，易于鞏固和記憶。經(jīng)常復習能使知識不斷的加深對知識的理解。復習要有計劃，既要及時(shí)復習當天功課，又要及時(shí)進(jìn)行階段復習。
四、認真完成作業(yè)：
楊樂(lè )院士在回答中學(xué)生如何學(xué)好數學(xué)的問(wèn)題時(shí)，就是很簡(jiǎn)短的三句話(huà)：一是在理解的基礎上多實(shí)踐；二是在理解的基礎上多積累；三是循序漸進(jìn)。這里說(shuō)的就是完成作業(yè)。作業(yè)是練習運用知識的主要手段。一定要先復習后做作業(yè)。除了要求獨立完成作業(yè)之外，作業(yè)還必須格式規范。要認真讀題和抄題。認真抄題，一可以磨練意志；二可以推敲題意。
期中考試成績(jì)自我總結 15
隨著(zhù)期中考試的結束，我對于自己的學(xué)習狀態(tài)有了更為深入的認識。這次考試不僅是對我半學(xué)期學(xué)習成果的一次檢驗，更是一次對自我學(xué)習方法和態(tài)度的重要反思。
一、考試成績(jì)分析
從整體來(lái)看，我的考試成績(jì)在班級中處于中等偏上的水平。具體來(lái)說(shuō)，我在數學(xué)和物理兩門(mén)科目上表現較為出色，這得益于我平時(shí)對這兩門(mén)科目較為濃厚的興趣以及投入的`大量時(shí)間。然而，在語(yǔ)文和英語(yǔ)兩科上，我的成績(jì)并不理想，尤其是在閱讀和寫(xiě)作方面存在明顯的短板。
二、優(yōu)點(diǎn)與不足
優(yōu)點(diǎn)：
對理科的興趣濃厚：我對數學(xué)和物理等理科科目有著(zhù)濃厚的興趣，能夠主動(dòng)探索和學(xué)習相關(guān)知識，這在考試中得到了體現。
學(xué)習態(tài)度認真：我能夠認真對待每一次考試，提前復習并做好準備，確保在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。
時(shí)間管理得當：我能夠合理分配時(shí)間，確保各科目的學(xué)習都能得到充分的關(guān)注。
不足：
文科學(xué)習薄弱：我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)不佳，尤其是在閱讀和寫(xiě)作方面存在明顯的短板，需要進(jìn)一步加強。
學(xué)習方法單一：我在學(xué)習過(guò)程中過(guò)于依賴(lài)課本和筆記，缺乏多樣化的學(xué)習方法和手段。
心態(tài)調整不足：在考試過(guò)程中，我有時(shí)會(huì )過(guò)于緊張或焦慮，影響自己的發(fā)揮。
三、改進(jìn)措施
針對以上不足，我制定了以下改進(jìn)措施：
加強文科學(xué)習：我將增加對語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習時(shí)間，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、積累詞匯和語(yǔ)法知識、多練習寫(xiě)作等方式提高自己的文科水平。
多樣化學(xué)習方法：我將嘗試多樣化的學(xué)習方法，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源、參加學(xué)習小組、與同學(xué)交流等，以提高自己的學(xué)習效率。
調整心態(tài)：我將學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，保持平和、自信的狀態(tài)，避免在考試過(guò)程中過(guò)于緊張或焦慮。
四、總結與展望
通過(guò)這次期中考試，我深刻認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了相應的改進(jìn)措施。我相信只要我能夠認真執行這些措施，并不斷努力和進(jìn)步，我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有所提高。在未來(lái)的學(xué)習中，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)。
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