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五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結（通用10篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 1
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向學(xué)生生活而設計的一門(mén)經(jīng)驗性、實(shí)踐性的課程�？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)一年的實(shí)踐，我深深地體會(huì )到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)實(shí)踐性、經(jīng)驗性課程，因而，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，如果離開(kāi)了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì )淪為認知性的課程了�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們主要作了以下幾方面努力：
1、突出學(xué)生主體，強化能動(dòng)性。
學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體，一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設計者預設的發(fā)展路徑，學(xué)生也不是完全地通過(guò)對成人生活方式的復制來(lái)成長(cháng)的。因此，在教學(xué)中，我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無(wú)保留地完全接受的對象，而應發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構能力的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我們在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結、交流與評價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我們的教師則有效地針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當的指導或引導。
2、精選教學(xué)資源，尊重興趣性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生出發(fā)是體現學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準備階段、開(kāi)展過(guò)程、總結與交流等環(huán)節都應該尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注他們的興趣、愛(ài)好和需要。我們設計學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題、根據他們的興趣、愛(ài)好和需要進(jìn)行活動(dòng)。如以《保護環(huán)境，愛(ài)我家園》為主題的社會(huì )調查，讓學(xué)生更加了解了火燒坪的變化及生態(tài)環(huán)境的改變，強化了學(xué)生的環(huán)保意識及熱愛(ài)家鄉的熱情。
3、激發(fā)了學(xué)習動(dòng)機
綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的自主活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，給予學(xué)生個(gè)性發(fā)展的充分空間，從而極大地激發(fā)出學(xué)生對活動(dòng)的興趣，93.0％的同學(xué)表示對之感興趣，而且83.3％的學(xué)生對之感興趣的原因是“可以有很大的收獲”。不僅如此，對活動(dòng)的興趣在學(xué)生的學(xué)習中不斷獲得遷移，同學(xué)們反映現在班里的同學(xué)“更關(guān)心周?chē)沫h(huán)境變化”、“對大自然越來(lái)越了解”�！白兊脨�(ài)動(dòng)腦筋了”，而且“學(xué)習氣氛更濃了”。
4、增加了自信心
親歷實(shí)踐不但讓學(xué)生對世界的認識有了“發(fā)言權”，而且在活動(dòng)中他們發(fā)現了自我的潛能，最終樹(shù)立起對自己、對人生的自信心。22.0％的學(xué)生感到自己參加活動(dòng)的最大收獲就是“增加了自信心”，座談會(huì )上學(xué)生也普遍反映自己的“膽子大了”、“更開(kāi)朗了”，這些都表明學(xué)生感到了蘊藏在自己身上的力量，獲得了自信。
5、提高了交往能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)對小組合作形式的提倡為學(xué)生的交往創(chuàng )造了機會(huì )，隨著(zhù)交流次數的增多，小組成員之間逐漸了解和熟悉。自我領(lǐng)域的開(kāi)展以及反思環(huán)節的實(shí)踐又使他們敞開(kāi)心扉坦誠地面對自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而使彼此的交往更加深人。調查顯示，79.8％的同學(xué)與小組成員合作的很愉快，而且經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，部分學(xué)生感到班級同學(xué)之間更加團結友愛(ài)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)還提供了校外活動(dòng)機會(huì )，所以有20.2％的同學(xué)認為自己在活動(dòng)中的最大收獲就是“學(xué)會(huì )了與自己不熟悉的人打交道”，這也是他們交往能力提高的一個(gè)表現。
一年的實(shí)踐活動(dòng)中給了我和同學(xué)們很多的啟示，很多事情真是百看不如一練，當然在活動(dòng)中出現了很多意想不到的情況發(fā)生，比方說(shuō)所腌的雞蛋在煮的過(guò)程中有碎的現象，有的學(xué)生只是為圖一樂(lè )，并沒(méi)有真正意識其意義所在等等一系列的問(wèn)題，這都需要我們在今后的活動(dòng)中留心細節的發(fā)生，盡量使每次活動(dòng)課達到真正的效果。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 2
黃旗小學(xué)首屆文體藝術(shù)節，在熱鬧喜慶的全校展示活動(dòng)中落下了帷幕。此次藝術(shù)節的宗旨是推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，育人為主，重在普及，激發(fā)我校學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛(ài)好，目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，培養學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)節的組織是很成功的，達到了預期的目標。具體表現在以下幾個(gè)方面。
一、學(xué)生主體，全員參與。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，體音美教研組便著(zhù)手草擬了文體藝術(shù)節的活動(dòng)方案，并進(jìn)行多次修改和融合。并組織選拔了文體藝術(shù)尖子生，4月中旬將修定的方案下發(fā)至各部，各部分別成立藝術(shù)節學(xué)生組織委員會(huì )，組織并開(kāi)展各項活動(dòng)。在校和部門(mén)各類(lèi)各次活動(dòng)中，海報的制作、場(chǎng)地設計和布置、舞臺道具的裝卸、比賽評分和統分，以及維秩、催場(chǎng)等后勤服務(wù)工作，全部由學(xué)生來(lái)承擔，僅13日的綜藝演出的服務(wù)學(xué)生就有一百多人。當然所有這些都是經(jīng)過(guò)教師培訓后上崗的，雖然對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是第一次，事情雖然繁瑣，但大家做的都很認真、仔細，井井有條，也從中體會(huì )到教師工作的不易。通過(guò)本次藝術(shù)節活動(dòng)，發(fā)現和培養了一批有組織能力的學(xué)生干部，提高了學(xué)生的活動(dòng)組織能力。
本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生的參與率是空前的。首先表現在音樂(lè )和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)科為選擇歌唱能手而設計的卡拉OK課堂，為合唱比賽而展開(kāi)的課堂合唱教學(xué)等等，使得每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。雙語(yǔ)高中、雙語(yǔ)小學(xué)、myp初中等部門(mén)分別舉辦了班際合唱大賽，參與率100%，各部都組織了強大陣容參加全校決賽，參加決賽的選手近500人。美術(shù)學(xué)科利用課堂，在全校開(kāi)展了“美在我身邊”繪畫(huà)大賽以及“我是中國人，寫(xiě)好中國字”中小學(xué)生書(shū)法大賽，全校共計11個(gè)年級近3000學(xué)生同時(shí)參加了這兩項比賽。其次是在小型的專(zhuān)項活動(dòng)中學(xué)生參與踴躍。在卡拉OK比賽中，有近250名學(xué)生報名參加了初賽，27名選手進(jìn)入校園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開(kāi)放日當日的電聲樂(lè )、街舞、涂鴉、書(shū)法、篆刻、陶藝等現場(chǎng)表演近500人。據不完全統計，藝術(shù)節參與活動(dòng)和組織的學(xué)生近萬(wàn)人次（不包括部門(mén)自已組織的其它藝術(shù)活動(dòng)），大大地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的開(kāi)展，給每一個(gè)孩子提供了展示自我藝術(shù)才華的空間。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子們的`節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美餐。如學(xué)生卡拉OK比賽，不論是臺上的選手還是臺下的觀(guān)眾，個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。每個(gè)部門(mén)都帶來(lái)了各自的親友團為自己部門(mén)的選手加油鼓勁，有的舉起精心制作的標語(yǔ)牌；有的揮舞著(zhù)彩色的氣球棒、熒光棒；還有的拉起了大片的橫幅，真是費了不少的心思，親友團們用各自不同的方式為他們的選手吶喊助威，還設計了專(zhuān)門(mén)的口號。合唱比賽前的熱烈的拉歌比賽，不僅唱出了各部學(xué)生的風(fēng)采，更拉近了部門(mén)學(xué)生間的距離�？傊�，只要有活動(dòng)的地方就有學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，尤其是13日下午，是藝術(shù)節的高潮，整個(gè)校園沸騰起來(lái)，學(xué)生來(lái)賓奔來(lái)走去，感受著(zhù)藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)欣賞的快樂(lè )，處處洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。
藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng )造。參加表演和比賽的同學(xué)為了吸引觀(guān)眾或贏(yíng)得“評委”的好感，真是各出奇招。如卡拉OK比賽中他們還加入了精彩的才藝表演，有的跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的擺起了超酷的造型，有的演起了動(dòng)人的音樂(lè )劇，甚至還有的請來(lái)了舞蹈隊、樂(lè )隊來(lái)為演唱伴舞伴奏，真是異彩紛呈。PK賽中，一首同樣的《茉莉花》，選手們即興以自己獨特的形式來(lái)演唱，小孩子可以把它唱的富有童趣，大孩子可以將它改變節拍、速度并加入流行音樂(lè )元素等等，唱出自己的風(fēng)格和理解，展現他們敢于打破傳統的創(chuàng )造精神和創(chuàng )新能力。電聲樂(lè )隊的樂(lè )手大膽創(chuàng )意設計自我形象，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，加上激情的彈唱，分明就是歌星的風(fēng)范。老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著(zhù)許多能歌善舞的人才。書(shū)法篆刻表演結合了成扇書(shū)畫(huà)，讓學(xué)生現場(chǎng)在成扇上書(shū)寫(xiě)并派送自己的作品，吸引了大批的家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)欣賞和索求作品。凡有學(xué)生活動(dòng)的地方就會(huì )有你的驚喜，藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)采的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而精彩的�；顒�(dòng)項目有藝術(shù)長(cháng)廊、合唱比賽、卡拉OK、鋼琴展示、電聲樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)、街舞、綜藝繪演、繪畫(huà)大賽、書(shū)法大賽、書(shū)畫(huà)陶藝作品展、以及各類(lèi)造型藝術(shù)的現場(chǎng)表演，總計大大小小的活動(dòng)項目近30項，活動(dòng)的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術(shù)現場(chǎng)展示，有書(shū)法篆刻場(chǎng)表演，大型粉筆畫(huà)創(chuàng )作，“留下您的手印，寫(xiě)下您的名字”現場(chǎng)泥塑制作，立體造型設計現場(chǎng)比賽，現場(chǎng)速寫(xiě)寫(xiě)生，街頭涂鴉等藝術(shù)表現形式，其中既有我校傳統的優(yōu)勢項目如書(shū)法陶藝，又有現代藝術(shù)味十足的街頭涂鴉，以地為畫(huà)板的粉筆畫(huà)集體畫(huà)創(chuàng )作等新型藝術(shù)形式；傳統的優(yōu)勢項目也融合了新的元素，如書(shū)法篆刻表演就結合了成扇書(shū)畫(huà)，讓學(xué)生現場(chǎng)在成扇上面書(shū)寫(xiě)并派送自己的作品，吸引了大批的家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)欣賞和索求作品，現場(chǎng)場(chǎng)面熱鬧非凡。
街頭涂鴉原來(lái)大家都只在電視上看過(guò)，而這次音樂(lè )美術(shù)兩組合作，結合學(xué)校街舞隊，將兩種現代藝術(shù)形式完美的結合在一起，更是吸引了里三圈外三圈的觀(guān)眾。立體造型設計場(chǎng)面非凡，三十多個(gè)學(xué)生整齊的排列在展示場(chǎng)地，短短一個(gè)小時(shí)就拿出了三十多件完美的紙立體造型設計作品，令人拍案叫絕�，F場(chǎng)泥塑活動(dòng)的組織者是幾個(gè)小學(xué)生，他們活潑熱情的邀請前來(lái)參觀(guān)的家長(cháng)、嘉賓和領(lǐng)導，并指導他們在泥片上留下了自己的手印和姓名，廖校長(cháng)，余校長(cháng)以及很多的家長(cháng)都留下了自己的手印，泥塑活動(dòng)更是吸引了大批幼兒前來(lái)參與活動(dòng)，不到一個(gè)小時(shí)，居然收集了將近200個(gè)手掌印，為藝術(shù)節留下了一份深刻的紀念�，F場(chǎng)繪畫(huà)也突破了以往的形式，將畫(huà)紙完全放棄，直接在水泥地上讓孩子們盡情的發(fā)揮，更是讓他們的表現有了更寬闊的舞臺。所有這些，讓藝術(shù)節活動(dòng)豐富、新潮而精彩。
四、互動(dòng)溝通，協(xié)調統一。
項目和人員規模如此之大的藝術(shù)活動(dòng)，之所以能夠成功舉行，與全校各部的積極參與、相互溝通和統一行動(dòng)是分不開(kāi)的。青少年宮人手有限，不可能承擔幾十項活動(dòng)的從初賽到?jīng)Q賽的組織訓練工作，方案確定以后下發(fā)各部，各部立即行動(dòng)進(jìn)行各個(gè)項目的準備工作，確保了各專(zhuān)項活動(dòng)如期彩排、初賽、決賽或表演，主要表現在合唱、卡拉OK、書(shū)畫(huà)大賽及英語(yǔ)劇的表演等方面，藝術(shù)活動(dòng)真正成了大家的事業(yè)，也為以后學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)供了經(jīng)驗和模式。電腦電教的教師們在活動(dòng)中隨叫隨到，盡職盡責，經(jīng)常跟青少年宮教師一起加班進(jìn)行節目的彩排和音響的調試，尤其是13號下午，為很多場(chǎng)地提供音響服務(wù)，還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務(wù)。特別要感謝雙語(yǔ)高中和DP的學(xué)生，為藝術(shù)節各活動(dòng)提供了優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)等工作，他們犧牲了自己休息和娛樂(lè )時(shí)間，放棄了觀(guān)看表演的機會(huì )，自始至終地為藝術(shù)節做好服務(wù)工作。各部都為藝術(shù)節做了不少工作，不一一贅述。
五、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議。
本次藝術(shù)節因與語(yǔ)言節同時(shí)舉行，無(wú)論在訓練時(shí)間上，還是在演員和學(xué)生干部的選擇分配上，都存在一定緊張和沖突，至使藝術(shù)節中許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。譬如合唱，學(xué)生的演唱激情和表演欲望是很高的，但選曲難度普遍偏低，大多為大齊唱，沒(méi)能讓學(xué)生體會(huì )到多聲部合唱的藝術(shù)魅力；再如電聲樂(lè )的表演，學(xué)生為了此次演出刻苦訓練、精心包裝，但卻因全局需要而于400米觀(guān)眾遲去少去的地方演出，孩子們在演出的快樂(lè )中也體會(huì )著(zhù)幾份失落。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。
1、調整“四節”的舉辦時(shí)間。規模較大、影響范圍廣的體育節和藝術(shù)節可考慮兩年一屆，以便與語(yǔ)言節、科技節錯開(kāi)，即顯得從容，減小對學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
2、在“學(xué)生主體”作用的發(fā)揮上，還應進(jìn)一步開(kāi)放。從本屆活動(dòng)中，我們對學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力有了充分的自信，他們有能力做好這些工作。但在學(xué)生的組織過(guò)程中，我們還顯得縮手縮腳不敢全放，總是教師安排好程序后讓學(xué)生完成，唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒(méi)能用學(xué)生的標準來(lái)評價(jià)活動(dòng)的內容、方式和質(zhì)量，使負責的教師難以適從。因此希望領(lǐng)導和老師們從培養學(xué)生的角度出發(fā)，適度調整評價(jià)角度和評價(jià)標準。
隆重喜慶的廣東碧桂園首屆學(xué)生藝術(shù)節，在領(lǐng)導和來(lái)賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學(xué)生們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們在思考首屆藝術(shù)節的成功經(jīng)驗和失誤的教訓，我們的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新希望新的輝煌。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 3
在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)�，F將一年的情況作個(gè)小結。
一、指導思想。
“培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè )�！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導思想。我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì )讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì )形成客觀(guān)看世界主觀(guān)去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò )，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì )資源的大量補充，才能有機地結合社會(huì )理解課文，理解社會(huì )，形成能力，造就人才。
二、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導小組。制定了詳實(shí)可行的計劃，并選派王海、王文山、劉小軍等幾位老師擔任勞動(dòng)實(shí)踐指導老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。
三、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲雖然可喜，但是更主要的.是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀(guān)念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使他們有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎�，F代化需要知識，更需要有創(chuàng )新思想的人才，通過(guò)繼續的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì )開(kāi)出更絢麗的花朵。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 4
開(kāi)展“公民道德建設月”活動(dòng)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強精神文明建設，提高公民道德素質(zhì)和社會(huì )文明程度的一個(gè)行之有效的途徑。為認真開(kāi)展“公民道德建設月”活動(dòng)，我校按照“以點(diǎn)帶面、以月促年、積極行動(dòng)、務(wù)實(shí)高效”的工作思路，在全校掀起一個(gè)公民道德建設熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)我校公民道德建設工作再上新臺階。我校堅持以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)校、社區、家庭為基地，創(chuàng )造性地開(kāi)展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
我們的主要做法是：
(一)抓引導，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用
學(xué)校是對未成年人進(jìn)行系統思想道德教育的主渠道。多年來(lái)，我校始終要求各位教師，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統教育。根據新課程改革的理念，我校積極開(kāi)展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內涵，把公民道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學(xué)內容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。
圍繞"愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"20字基本道德規范，我校積極宣傳本校各班的“精神文明小標兵”、“誠信好少年”的典型事跡，并組織全校老師學(xué)習共產(chǎn)黨員標兵的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步強化全校師生的愛(ài)國主義思想和集體主義精神，樹(shù)立誠實(shí)守信、文明禮貌的校風(fēng)，營(yíng)造濃厚的環(huán)境與文化氛圍。
(二)抓活動(dòng)，拓展思想道德教育的有效載體
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，把組織未成年人參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校教育的有機補充和深化，結合不同層次青少年的心理特點(diǎn)，精心設計和組織開(kāi)展了一系列富有實(shí)效性和吸引力的青少年思想道德教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、積極開(kāi)展“三百”教育活動(dòng)。
我校大隊部向各個(gè)中隊發(fā)出號召，在我校各個(gè)中隊廣泛開(kāi)展"看百部?jì)?yōu)秀影片、讀百部?jì)?yōu)秀圖書(shū)、唱百首優(yōu)秀歌曲"為主題的"三百"教育活動(dòng)。在各位中隊輔導員的組織引導下，各個(gè)中隊的少先隊員積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)教育活動(dòng)活動(dòng)，把學(xué)生的視野吸引到讀書(shū)教育活動(dòng)中來(lái)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )和觀(guān)后感等，使我校各班的學(xué)生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實(shí)，道德境界得到了升華。
2、廣泛實(shí)施爭創(chuàng )"四小"工程。
本著(zhù)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，我校在各個(gè)中隊廣泛實(shí)施了爭創(chuàng )"四小"工程：
一是開(kāi)展了學(xué)英模、樹(shù)規范，爭做"小標兵"活動(dòng)。在此基礎上，進(jìn)一步強化了學(xué)生日常行為規范的養成教育，加強了學(xué)校校風(fēng)校紀建設，使公民道德規范細化入心，并落實(shí)到每一名青少年的日常行為中。
二是開(kāi)展了學(xué)習環(huán)保知識，爭做"小衛士"活動(dòng)。依托環(huán)保教育基地，引導中小學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識、增強環(huán)保意識、建設美好家園。中小學(xué)生參加了爭當"小衛士"活動(dòng)，開(kāi)展了"清理口香糖"、"拾撿白色垃圾"、"清除野廣告，城市更美好"、"護河行動(dòng)"、"清理街道衛生大行動(dòng)"、"回收廢舊電池"等系列活動(dòng)。
三是開(kāi)展了奉獻愛(ài)心，爭做文明"小伙伴"活動(dòng)。開(kāi)展勤工助學(xué)、愛(ài)心助殘、城鄉小伙伴手拉手等團結互助活動(dòng)，引導廣大中小學(xué)生付出一份愛(ài)心、收獲一種品格，在活動(dòng)中體驗真情、感悟人生。
四是開(kāi)展誠實(shí)守信，爭當"小主人"活動(dòng)。圍繞培育學(xué)生的主人翁精神，廣泛開(kāi)展"誠實(shí)守信，做小主人"主題教育活動(dòng)，通過(guò)征集誠信格言、制作誠信格言展牌、建立"誠信"檔案、開(kāi)設"誠信考場(chǎng)"等適合學(xué)生學(xué)情的富有教育意義的活動(dòng)，培養學(xué)生做誠信學(xué)生，做城市、學(xué)校的'小主人。
(三)抓環(huán)境，營(yíng)造思想道德教育良好社會(huì )氛圍
為營(yíng)造學(xué)校健康成長(cháng)的良好社會(huì )氛圍，不斷拓展德育建設的內涵和領(lǐng)域。
一是開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型家庭、文明家庭活動(dòng)。我校繼續啟動(dòng)實(shí)施了"家長(cháng)教育素質(zhì)工程"，以家長(cháng)的難題就是我們的課題為宗旨，結合家庭教育中出現的困惑和問(wèn)題，舉辦專(zhuān)家講座，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高了科學(xué)教子的能力。學(xué)校還組織了"親子同讀一本書(shū)"、編撰家庭道德格言等活動(dòng)，使學(xué)生和家長(cháng)增強了尊老愛(ài)幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團結的意識。
二是開(kāi)展"小手拉大手，我跟文明走"活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自身和社區居民道德水平的共同提高。學(xué)校通過(guò)引導學(xué)生查找自身和周?chē)嬖诘母鞣N問(wèn)題和現象，以畫(huà)漫畫(huà)、寫(xiě)故事、演小品、說(shuō)道德等形式對不道德行為給予批評糾正，并倡導學(xué)生與家長(cháng)簽訂文明協(xié)議，互相監督，互相激勵，對家庭文明和良好社會(huì )風(fēng)氣的形成起到了積極的促進(jìn)作用。
(四)抓保障，建立促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的長(cháng)效機制
為積極維護學(xué)生的合法權利，我校組織實(shí)施了"保護未成年人愛(ài)心計劃"。我校大隊部紀律監查部對學(xué)校各班學(xué)生進(jìn)行廣泛了解，對部分問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)“手拉手愛(ài)心活動(dòng)”。以中隊為單位，各中隊對本班的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行“一幫一、手拉手”的互幫互助活動(dòng)。學(xué)校大隊部還組織相關(guān)人員對學(xué)校內部、學(xué)校周邊紀律做好檢查、監督工作，以?xún)艋瘜W(xué)校周?chē)h(huán)境，保障學(xué)生有一個(gè)相對穩定的秩序，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 5
在暑假期間，我參加的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是給一個(gè)初中一年級的學(xué)生補課，補習的科目是英語(yǔ)，時(shí)間是兩周。
該同學(xué)在聽(tīng)力、詞匯、寫(xiě)作以及口語(yǔ)這四個(gè)方面都比較弱，所以我對她的輔導著(zhù)重在這幾個(gè)方面。根據我自己學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗，如果口語(yǔ)好，聽(tīng)力一般都比較好，而口語(yǔ)要好的基礎是發(fā)音要標準。因為她許多單詞的發(fā)音都有誤，所以我們每天在單詞這一塊花的時(shí)間是最多的.。我先給她復習音標，然后教她如何用音標來(lái)拼寫(xiě)單詞。
教完之后，每天她的任務(wù)就是將初一課本每一單元的單詞，我看著(zhù)她拼，然后聽(tīng)寫(xiě)。一開(kāi)始對我來(lái)說(shuō)還是較難的，一是她本人對學(xué)習不是十分主動(dòng)，二是她并不勇于拼讀出來(lái)，三是我講過(guò)的東西她記不祝但是，經(jīng)過(guò)兩周的聯(lián)系，和很多知識我反復地提醒之后，現在可能只有少數不會(huì )了，進(jìn)步還是較大的。
針對聽(tīng)力，我要求她自己每天早上聽(tīng)半小時(shí)到一小時(shí)，然后看著(zhù)文章跟著(zhù)磁帶大聲讀，去模仿，這樣提高起來(lái)比較快，也同時(shí)增強了口語(yǔ)。
另外，每天她都要從教輔書(shū)上選兩篇短文讀給我聽(tīng)，直到讀熟為止。除了糾正發(fā)音以外，還可以提高寫(xiě)作，許多句子都可以運用到作文中。
我還跟她講了做各種題的方法，技巧。這些都需要自己去練習。
兩周的時(shí)間很快過(guò)去，通過(guò)給她補課，讓我自己也受益匪淺。做任何事情都要抱著(zhù)熱情去做，并且要持之以恒方可成功。同時(shí)也提高了我的語(yǔ)言表達能力。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 6
不知不覺(jué)之中，暑假又到了，回頭想想自己高中的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì )的機會(huì )很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著(zhù)暑假有這樣一個(gè)機會(huì )，好好的大干一場(chǎng)。
放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲，我終于知道原來(lái)自己一直是眼高，覺(jué)得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì )找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì )放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行!
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)的，所以我就專(zhuān)門(mén)去找那種大型超市，看下是否需要導購，終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規定。
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。自然，作為一個(gè)單位也有相應的規定了。
1.不能偷懶，不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。
2.虛心向別人學(xué)習,努力完善自己。
3.對待客人要面帶笑容,耐心服務(wù)。
4.要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!
就這樣我開(kāi)始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì )解決問(wèn)題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對他們沒(méi)有競爭吧!萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的`工作之后，明白了很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃�？傊�，任何事情都要考慮周全。
人的一生中，校園并不是永遠的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的情感，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )是學(xué)習和受的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現，為將來(lái)打下堅實(shí)基礎。我會(huì )不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習生活中會(huì )更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì )是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個(gè)社會(huì )不會(huì )因為你的抱怨而改變的。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 7
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐是引導我們走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )的良好形式，是鍛煉才能的好機會(huì )。這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，從這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了許多學(xué)校里面學(xué)不到的道理。這些道理讓我終生受用。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐拉近了自己與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了工作、處事的能力。
其實(shí)最開(kāi)始的時(shí)候剛剛接觸工作的自己，沒(méi)有認識到自己工作的性質(zhì)與重要性，犯了一些錯誤。才開(kāi)始意識到自己現在所處的位置已經(jīng)不再是在校大學(xué)生，而是走入社會(huì )踏上工作崗位的社會(huì )人，由不得自己對工作馬虎，所做得每一件事都需要對自己負責、對工作負責。我認識到這一點(diǎn)后對自己的錯誤后積極改正，對待工作更加細致認真，所以對自己的工作內容很快就熟悉了，對于指導老師交給我的工作也能又快又好的完成任務(wù)。由于實(shí)踐工作崗位的特殊性，每天都需要面對不同的人與不同的人交流，禮貌是必不可少的舉止言談也要符合應有的規范，但是與每個(gè)人的溝通方法都不完全一樣，因為每個(gè)人都有其獨特的個(gè)性與特點(diǎn)，需要靈活運用不同的方式方法。這個(gè)在我的工作中有一定的體會(huì )。但是還是需要自己在不斷的`實(shí)踐中去改進(jìn)，在實(shí)踐中去完善。在這短短的一個(gè)月的實(shí)踐中還學(xué)到了以前完全不會(huì )的實(shí)用技能，例如收發(fā)傳真，正反面復印等。
在這短短的一個(gè)月的實(shí)習實(shí)踐中也充分的認識到了自己的許多不足，需要自己去改正，而自己的優(yōu)點(diǎn)應該讓它繼續保持。我非完人，我并不能保證做事不出現任何的差錯，只是對待工作需要認真細致，盡可能的將出現差錯的幾率降到最低，這是對工作負責也是對自己負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生對待工作應該有自信，這并不是盲目的自夸，而只是對自己的肯定，社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因都會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切都變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的一行，對我來(lái)說(shuō)熟悉確又很不熟悉，我想要把工作做好，就必須多了解多問(wèn)，才能讓自己更好完成地工作。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 8
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的學(xué)期里，我有幸參與了學(xué)校組織的“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)。這不僅僅是一項簡(jiǎn)單的任務(wù)安排，更是一次深刻的社會(huì )實(shí)踐教育，它像一股清泉，滋潤了我成長(cháng)的土壤，讓我在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，實(shí)現了自我認知與能力提升的雙重飛躍。
一、一次深入社區的志愿服務(wù)
“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)中的第一項，便是參與一次社區志愿服務(wù)。我選擇了加入社區環(huán)保小組，與一群志同道合的伙伴們一起，清掃街道、分類(lèi)垃圾、宣傳環(huán)保知識。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香”的喜悅，也意識到了環(huán)境保護的重要性與緊迫性。每一次彎腰拾起地上的垃圾，都是對美好家園的一份貢獻；每一次耐心地向居民講解垃圾分類(lèi)的知識，都是對未來(lái)負責的體現。這次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了責任與擔當，更加珍惜我們共同的生存環(huán)境。
二、一次專(zhuān)業(yè)知識的'社會(huì )實(shí)踐
結合我的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，我參與了一次與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)地調研、數據分析，我將所學(xué)知識應用于解決實(shí)際問(wèn)題之中。這次實(shí)踐不僅加深了我對專(zhuān)業(yè)知識的理解，還鍛煉了我的實(shí)踐能力、團隊協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。面對復雜的數據和多變的情況，我學(xué)會(huì )了如何冷靜分析、如何有效溝通、如何創(chuàng )新思維。這份經(jīng)歷，無(wú)疑為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。
三、一次紅色教育基地的參觀(guān)學(xué)習
為了緬懷先烈，傳承紅色基因，我參觀(guān)了當地的一處紅色教育基地。在那里，我仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)烽火連天的年代�？粗�(zhù)一件件珍貴的文物，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)感人至深的故事，我的心靈受到了極大的震撼。我更加深刻地理解了革命先輩們?yōu)榱藝要毩�、民族解放所付出的巨大犧牲和不懈努力。這次參觀(guān)學(xué)習，不僅增強了我的愛(ài)國情懷，也激發(fā)了我為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗的決心。
四、一次經(jīng)典誦讀與分享
在“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)中，我還參與了一次經(jīng)典誦讀與分享會(huì )。我選擇了《論語(yǔ)》中的幾則章節進(jìn)行誦讀，并結合自己的理解和感悟進(jìn)行了分享。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深入地體會(huì )到了中華優(yōu)秀傳統文化的博大精深和獨特魅力。經(jīng)典的力量是無(wú)窮的，它像一盞明燈，照亮了我前行的道路，也為我提供了豐富的精神食糧。
五、一次體育鍛煉的堅持
最后，我堅持了一項體育鍛煉項目——晨跑。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地時(shí)，我便開(kāi)始了我的晨跑之旅。起初，我感到十分艱難，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸愛(ài)上了這種感覺(jué)。晨跑不僅鍛煉了我的身體，更磨練了我的意志。它教會(huì )了我堅持與毅力的重要性，讓我明白只有持之以恒地努力，才能到達成功的彼岸。
總之，“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提升了自我能力，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和感悟。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念，去迎接每一個(gè)挑戰，去創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 9
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的學(xué)期里，我積極響應學(xué)校號召，深入參與了“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，即“閱讀一本好書(shū)、參與一次志愿服務(wù)、完成一項課題研究、掌握一項新技能、進(jìn)行一次社會(huì )調研”。這五項活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，更在無(wú)形中塑造了我的人格，拓寬了我的視野，讓我在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。以下是我對這次實(shí)踐活動(dòng)的自我總結。
一、閱讀一本好書(shū)——《平凡的世界》
我選擇閱讀的書(shū)籍是路遙先生的《平凡的世界》。這本書(shū)以孫少安、孫少平兩兄弟的生活軌跡為主線(xiàn)，展現了中國七十年代中期到八十年代中期十年間普通人的生活變遷與奮斗歷程。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì )到了“平凡”二字的重量，以及在不平凡時(shí)代中，每個(gè)人通過(guò)不懈努力追求夢(mèng)想的價(jià)值。這本書(shū)教會(huì )了我堅韌不拔的精神和對生活的熱愛(ài)，讓我明白無(wú)論身處何種環(huán)境，都應保持積極向上的態(tài)度，勇于追求自己的夢(mèng)想。
二、參與一次志愿服務(wù)——社區環(huán)保行動(dòng)
我參與的`志愿服務(wù)是社區環(huán)保行動(dòng)。穿上志愿者的服裝，我與同伴們一起清理了社區內的垃圾，宣傳環(huán)保知識，引導居民垃圾分類(lèi)。這次活動(dòng)讓我親身體驗到了環(huán)保工作的不易，也感受到了社區居民對美好環(huán)境的渴望。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我更加堅定了保護環(huán)境的決心，同時(shí)也學(xué)會(huì )了團隊合作的重要性，明白了每個(gè)人的小小努力都能匯聚成改變世界的力量。
三、完成一項課題研究——探索人工智能在教育領(lǐng)域的應用
我選擇的課題是“探索人工智能在教育領(lǐng)域的應用”。在指導老師的幫助下，我通過(guò)查閱資料、問(wèn)卷調查、數據分析等方法，深入研究了人工智能如何優(yōu)化教學(xué)內容、提升教學(xué)效率、個(gè)性化學(xué)習體驗等方面。這項課題研究不僅增強了我的研究能力，還讓我對未來(lái)教育的發(fā)展充滿(mǎn)了期待。我認識到，人工智能的引入將為教育帶來(lái)革命性的變化，讓學(xué)習變得更加高效、有趣。
四、掌握一項新技能——編程基礎
在這個(gè)數字化時(shí)代，我選擇了學(xué)習編程作為掌握的新技能。從最初的零基礎開(kāi)始，我通過(guò)在線(xiàn)課程、自學(xué)書(shū)籍和編程實(shí)踐，逐步掌握了Python語(yǔ)言的基礎語(yǔ)法和常用庫。編程學(xué)習的過(guò)程雖然充滿(mǎn)挑戰，但每當我解決一個(gè)問(wèn)題、完成一個(gè)小項目時(shí)，那種成就感便油然而生。編程不僅鍛煉了我的邏輯思維能力，還激發(fā)了我對科技創(chuàng )新的濃厚興趣。
五、進(jìn)行一次社會(huì )調研——老年人網(wǎng)絡(luò )使用情況
我進(jìn)行的社會(huì )調研主題是“老年人網(wǎng)絡(luò )使用情況”。通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式，我深入了解了老年人在使用互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中遇到的困難、需求及改進(jìn)建議。這次調研讓我意識到，在快速發(fā)展的信息時(shí)代，老年人群體同樣需要被關(guān)注和幫助。我希望能通過(guò)自己的努力，為改善老年人網(wǎng)絡(luò )使用環(huán)境貢獻一份力量，讓科技之光溫暖每一個(gè)角落。
總之，“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。通過(guò)這五項活動(dòng)，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，還更加明確了自己的發(fā)展方向和目標。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續秉持這種實(shí)踐精神，不斷探索、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，為實(shí)現自己的人生價(jià)值而努力奮斗。
五個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)自我總結 10
在這個(gè)充滿(mǎn)探索與挑戰的假期里，我有幸參與了學(xué)校精心組織的“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，即“讀一本好書(shū)、做一次社會(huì )調查、參與一次志愿服務(wù)、掌握一項新技能、完成一項創(chuàng )新項目”。這五項活動(dòng)不僅豐富了我的假期生活，更在潛移默化中促進(jìn)了我的全面發(fā)展與自我提升。以下是我對這次實(shí)踐活動(dòng)的深刻自我總結與成長(cháng)感悟。
一、讀一本好書(shū)，啟迪心靈之旅
我選擇了《平凡的世界》作為我的閱讀書(shū)目。這本書(shū)以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，描繪了中國農村在改革開(kāi)放初期的巨大變遷，以及普通人在時(shí)代洪流中的奮斗與掙扎。閱讀過(guò)程中，我被主人公孫少平不屈不撓、勇于追求夢(mèng)想的精神深深打動(dòng)。它讓我明白，無(wú)論出身如何，只要心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，就能在自己的世界里創(chuàng )造出不凡。這本書(shū)不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬。
二、做一次社會(huì )調查，洞察社會(huì )百態(tài)
我參與的社會(huì )調查主題是“垃圾分類(lèi)的現狀與問(wèn)題”。通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查和數據分析，我深刻感受到了垃圾分類(lèi)工作的重要性和緊迫性。同時(shí)，也發(fā)現了公眾意識不足、分類(lèi)設施不完善等問(wèn)題。這次調查不僅鍛煉了我的調查研究能力，更重要的是，它讓我學(xué)會(huì )了用批判性的眼光審視社會(huì )現象，激發(fā)了我參與社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的責任感。
三、參與一次志愿服務(wù)，傳遞愛(ài)與溫暖
我選擇加入社區的“助老服務(wù)”志愿者團隊，為社區的老人提供日常生活幫助和精神慰藉。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我看到了老人們孤獨的身影和渴望關(guān)愛(ài)的眼神。每一次的陪伴、每一次的聊天，都讓我感受到人與人之間最純粹的'情感交流。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到“贈人玫瑰，手有余香”的真諦，也讓我更加珍惜與家人、朋友之間的相處時(shí)光。
四、掌握一項新技能，拓寬人生道路
我選擇了學(xué)習編程作為自己的新技能。起初，面對復雜的代碼和邏輯，我感到既興奮又迷茫。但通過(guò)不懈的努力和堅持，我逐漸掌握了編程的基礎知識，并能夠獨立完成一些小項目。這項技能的學(xué)習不僅提升了我的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了更多的可能性和期待。
五、完成一項創(chuàng )新項目，激發(fā)創(chuàng )新思維
在“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)的最后階段，我與幾位同學(xué)合作，共同完成了一項名為“智能垃圾分類(lèi)助手”的創(chuàng )新項目。我們利用所學(xué)知識，設計了一款能夠自動(dòng)識別并分類(lèi)垃圾的智能設備。雖然過(guò)程中遇到了諸多困難，但通過(guò)團隊的共同努力和不斷試錯，我們最終取得了成功。這個(gè)項目不僅鍛煉了我的團隊協(xié)作能力，更重要的是，它激發(fā)了我的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力，讓我對科技創(chuàng )新有了更深刻的認識。
總之，“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它讓我在閱讀中啟迪智慧，在調查中洞察社會(huì )，在志愿服務(wù)中傳遞愛(ài)心，在技能學(xué)習中拓寬視野，在創(chuàng )新項目中激發(fā)潛能。我相信，這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財富，激勵我不斷前行、追求卓越。
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