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小學(xué)生自我總結

時(shí)間:2022-12-19 17:07:51 自我總結 我要投稿

小學(xué)生自我總結(精選15篇)

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編整理的小學(xué)生自我總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生自我總結(精選15篇)

小學(xué)生自我總結1

  轉眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了,新的學(xué)期就要開(kāi)始了,我感覺(jué)有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習成績(jì)情況做一個(gè)總結,以便對以后有所幫助?偨Y分生活方面和學(xué)習成績(jì)方面。 生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了,自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活,已經(jīng)習慣了自己照顧自己,不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里,當媽媽看到我自己洗衣服時(shí),很是高興,說(shuō)我長(cháng)大了。我也十分高興,自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習成績(jì),不但學(xué)習成績(jì)了書(shū)本知識,還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習成績(jì)提供健康的身體。為了兩年以后的高考,學(xué)習成績(jì)我也沒(méi)有耽誤。

  學(xué)習成績(jì)方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識又重新溫習了一遍,對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習成績(jì)。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺(jué)得學(xué)習成績(jì)是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目,感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習成績(jì)幾個(gè)小時(shí),我都會(huì )感覺(jué)到空虛。當然,我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì )看看電視,上上網(wǎng),玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò )現在發(fā)展很迅速,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )做很多以前不容易做到的事情。比如,我上了百度知道,提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題,馬上就有人回答,比請家庭教師方便多了,還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué),就要報考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油!

小學(xué)生自我總結2

  歲月如逝,歲月如流,一轉眼的時(shí)光,1年的學(xué)習生活早已過(guò)去。,在小五學(xué)年度的期末,大特寫(xiě)該文以匯總一學(xué)期的學(xué)習好與壞。期末考的好與壞要看這一年的勤奮是多少,我這一學(xué)期的主要表現都是會(huì )在這兒呈現。

  這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)注、協(xié)助下,根據本身持續勤奮,各層面均獲得一定的發(fā)展。

  在朋友之間的共同進(jìn)步中,感受到了專(zhuān)業(yè)知識便是人的能量原動(dòng)力,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能、技術(shù)專(zhuān)業(yè)方法,哪些取得成功都不容易與你相約,僅有真實(shí)的把握掌握所教的物品才可以有利于日后邊對社會(huì )發(fā)展的諸多問(wèn)題。針對現錢(qián)社會(huì )發(fā)展,我想持續的充實(shí)自己,完善自我,使自身可以變成融入這一社會(huì )發(fā)展的專(zhuān)業(yè)性人才,

  未來(lái)假如社會(huì )發(fā)展幫我機遇的情況下,我便能以我的所教完全的睦家到往后面的工作中中去,因此如今是大家的知識儲備期。以前有一位教師跟大家說(shuō)過(guò):人的機會(huì )難尋,當機會(huì )來(lái)的情況下就需要好好地的把握住它,那時(shí)候假如你沒(méi)有掌控它的工作能力,你或是只有眼巴巴的看見(jiàn)它從你的身旁逃走,而萬(wàn)般無(wú)奈,與其說(shuō)到時(shí)后悔莫及,比不上如今好好地貯備自身的專(zhuān)業(yè)知識量,時(shí)刻準備著(zhù),等候著(zhù)機遇的來(lái)臨。

小學(xué)生自我總結3

  21世紀,不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門(mén)檻。21世紀的生活,并不單單只在時(shí)間上突然降臨,它是人類(lèi)曾經(jīng)有過(guò)的長(cháng)久的憧憬,它是我們對于未來(lái)生活的苦苦構思的展開(kāi)。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到管,是為了不管的目的。

  一、學(xué)生自我管理的意義。

  所謂小學(xué)生自我管理是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。

  1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出班級授課制的集體教學(xué)形式以來(lái),世界各國的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率,但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素,它彌補了集體教學(xué)模式中管理上的不足。

  可以說(shuō),班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體。

  2、引導小學(xué)生自我管理,可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō),兒童能否受到良好的教育,有內外兩個(gè)方面因素的影響。而引導小學(xué)生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。

  3、引導自我管理,可以培養兒童獨立的個(gè)性。教育的最終目的是培養社會(huì )所需要的合格人才。合格二字有著(zhù)無(wú)比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現代化的、合理的智能結構,還應該具備獨立完善的個(gè)性的人才。獨立不僅指不依賴(lài)父母,有較強的生活自理能力,更重要的是指不迷信書(shū)本,具有開(kāi)拓創(chuàng )新的思維能力。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養社會(huì )化人才打下了堅實(shí)的基礎。

  二、小學(xué)生自我管理的引導。

  班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理。

  1、強化小學(xué)生自我管理的意識。

  自我管理的直接動(dòng)力來(lái)源于小學(xué)生自我服務(wù),行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自?xún)刃牡男袆?dòng),具有明確的目的性和計劃性,因此,引導自我管理首先要強化自我管理的意識。

  一方面,我們要對小太陽(yáng)們進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。我在朝會(huì )、少先隊活動(dòng)中宣傳自己的事自己做,并舉行各類(lèi)小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì ),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。

  另一方面,我又愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強化。一般說(shuō)來(lái),少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,他們樂(lè )于遵守紀律,樂(lè )于配合教師的工作,也樂(lè )于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì )成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實(shí)行了每周兩天的無(wú)批評日制度,使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂(lè ),鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

  2、在活動(dòng)中培養小學(xué)生自我管理的能力。

  引導自我管理,根本上在于培養自我管理的能力。教育是要將捕魚(yú)的本領(lǐng)傳授給學(xué)生,不是直接將魚(yú)給他們,即通常所說(shuō)的授之漁,而不是授之魚(yú)。培養自我管理的能力,必須要有一定的途徑,在目前的小學(xué)教育中,正式的課堂教學(xué)一般不包含培養自我管理能力的要求,于是,豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的

  活動(dòng)計劃,其次要充分調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,教師只能給予學(xué)生一定指導,而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng),而且還應該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會(huì )。最后要重視對活動(dòng)結果的評價(jià)。強調其活動(dòng)的深遠意義,致使其長(cháng)期發(fā)揮效力。

  綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應該認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性,培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡,真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。

小學(xué)生自我總結4

  在這個(gè)學(xué)期里,我都在認真的學(xué)習,不會(huì )的問(wèn)題,我都會(huì )問(wèn)個(gè)明白。在這個(gè)學(xué)期里,我的作文成績(jì)有所提高,用的詞語(yǔ)多了,不會(huì )枯燥無(wú)味,而是精彩無(wú)比。人物的動(dòng)作、神態(tài),事物的造型等等,我都可以描寫(xiě)得栩栩如生。做的練習,錯少了對多了,答案也很詳細。抄寫(xiě)生字、詞也認真了,寫(xiě)錯字少了,字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分。我也有為班服務(wù)——關(guān)燈,可以少用些電,不要浪費。雖然,在這個(gè)學(xué)期的測驗成績(jì)不太理想,可我會(huì )在下個(gè)學(xué)期里努力,爭取更好的成績(jì)。

小學(xué)生自我總結5

  這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習成績(jì)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習成績(jì)?yōu)⑾铝嗽S多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jì)。

  總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì),我想,主要有以下幾個(gè)方面:

  第一,學(xué)習成績(jì)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請教。 第二,改進(jìn)了學(xué)習成績(jì)方法。為了改進(jìn)學(xué)習成績(jì)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習成績(jì)計劃:

  (1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認會(huì ),把課文讀熟;對課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(cháng)檢查一遍,把做錯了的和不會(huì )做的,讓家長(cháng)講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復習復習。

  (4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

  第三,課外學(xué)習成績(jì)不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學(xué)習成績(jì)作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽,還獲得了特金獎。

  經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的各門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

  雖然取得了比較好的成績(jì),但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。

小學(xué)生自我總結6

  期末考之后,我獨自一人郁郁寡歡地坐到一邊妄想,一點(diǎn)兒也開(kāi)心不起來(lái),由于怕期末考考砸了。因此一天到晚就只惦記著(zhù)自身不容易錯誤、疏忽,成績(jì)要維持原來(lái)優(yōu)點(diǎn)這些。

  最后,考試成績(jì)出來(lái),確實(shí)出不來(lái)我所想,幸運之神并沒(méi)有來(lái)臨在我的身上她只對我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。全部的一切,都是你一手導致的,需不需要亡羊補牢,由你自己決策!比缓,把心寒和后悔莫及交給了我——比上學(xué)期總成績(jì)降低了x分多,我很長(cháng)時(shí)間矗立在原地不動(dòng),把眼光推廣在考卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的內心,這一結論毫無(wú)疑問(wèn)是天打雷劈似地打壓了一朵已經(jīng)發(fā)展的花瓣,使他失去往日的顏色,自信心與驕傲,使他即將與別的喪失光采的花瓣始終埋葬于地下最深處。

  為了更好地解救這朵軟弱的花瓣,務(wù)必喚起他的自信心,而取得成功剛好是喚起自信心的最好方式,因此,為了更好地取得成功,務(wù)必有一套好的學(xué)習方法和讀書(shū)習慣,因此,我打算;保證以下幾個(gè)方面:

  1、預習。大概看一下當日要學(xué)習培訓的內容,不明白的問(wèn)教師或同學(xué)們,有一些確實(shí)不明白的好地方標上標記,保證心里有數;

  2、上課認真聽(tīng)講,把構思跟隨教師走,假如還不明白,可以等下課了問(wèn)教師同學(xué)們,在認真學(xué)習與此同時(shí)還需要把自己覺(jué)得關(guān)鍵的地區勾勒或記下來(lái)。

  3、課后練習。把當日所教的具體內容和所做的手記梳理好,好好地備考,把該背的記下來(lái)。

  4、單獨進(jìn)行工作,努力完成,不剽竊。

  5、更正,嚴肅認真的看待每一次考題。

  保證了這種我堅信在下一次考題后幸運之神還會(huì )繼續做我的新娘。

小學(xué)生自我總結7

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。自上學(xué)期末至現在,我的表現都不是很好,成績(jì)也不是很理想。

  是我放縱了自己!(lái)自:作文大全  雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同,但卻有什么變了。上課不那么認真,會(huì )走神,甚至想睡覺(jué),尤其是最近上數學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考,會(huì )發(fā)下呆,對學(xué)習的積極性也不如以前了,中午的數學(xué)作業(yè),四次只抄了兩次,還帶漫畫(huà)書(shū)籍來(lái)學(xué)校。成績(jì)好象在下滑,對學(xué)習的興趣和熱情也減退了,像是在混日子,是我沒(méi)有了目標。

  最近腦袋有些空空的,茫然,不知所措,突然間不知道自己該干什么,有什么可干。我知道我現在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的,如果再這樣持續下去,什么都完了。我應該再樹(shù)立起一個(gè)目標,朝那個(gè)方向繼續發(fā)展。

  我不會(huì )讓自己墮落了。這次的反省讓我認清了自己。這段時(shí)間對于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)空白期,知識有點(diǎn)硬塞進(jìn)去的感覺(jué)。在以后的日子里,我會(huì )收拾好自己的情緒,好好學(xué)習。

小學(xué)生自我總結8

  這個(gè)學(xué)期,我的成績(jì)語(yǔ)文下降很多,嚴重的偏科,但是回家后我會(huì )努力完成作業(yè)。

  我能做到尊敬師長(cháng),團結同學(xué),和同學(xué)互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情,不推卸責任從不逃跑。每天都按時(shí)到校,沒(méi)有曠課遲到的現象。但是我的書(shū)寫(xiě)不夠認真,上課愛(ài)說(shuō)小話(huà),態(tài)度不夠端正,但是我是一個(gè)自尊心很強的人,也許在有的同學(xué)面前我不是個(gè)好的男孩,但從下學(xué)期開(kāi)始,我會(huì )努力的改變學(xué)習態(tài)度,找到適合的學(xué)習方法。假期加強練字,提高書(shū)寫(xiě)能力。

  在新學(xué)期我會(huì )努力完成學(xué)業(yè),提高自己的自覺(jué)性,爭取改掉平時(shí)的壞毛病。

小學(xué)生自我總結9

  時(shí)間過(guò)得真快呀,第一學(xué)期過(guò)去了,回想起上學(xué)第一天的情景仍在眼前,別看第一學(xué)期只有短短的四個(gè)多月,可是我的.變化卻很大呢。

  我認識了許多新朋友;我知道了上課不能隨便走動(dòng)、大聲說(shuō)笑;知道了畫(huà)畫(huà)只能在美術(shù)課堂上進(jìn)行,不能象幼兒園一樣想畫(huà)就畫(huà);知道了放學(xué)還要寫(xiě)作業(yè);知道了什么是考試,看誰(shuí)進(jìn)步大;還知道了做事要嚴格要求自己……,看我懂的東西多了吧。

  另外今天我還有點(diǎn)小得意呢,剛剛得知本學(xué)期我的每科成績(jì)都在平均分之上,其中數學(xué)和英語(yǔ)都得了一百分,語(yǔ)文得了九十九分!記得肖老師曾對我說(shuō)她越來(lái)越喜歡我了,可是我語(yǔ)文卻因為一分之差沒(méi)得滿(mǎn)分,有點(diǎn)小遺憾。下學(xué)期語(yǔ)文我一定加倍努力,爭取得到一百分,讓肖老師更加喜歡我。不過(guò)媽媽還是表?yè)P了我,還說(shuō)更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的精心培育,沒(méi)有她們象園丁一樣的辛勤澆灌,哪有我們這些小苗苗的茁壯成長(cháng)呀!感謝所有的好老師!

  以后我要更加努力,爭取缺點(diǎn)越來(lái)越少,優(yōu)點(diǎn)越變越多,等到下學(xué)期期終總結時(shí)更棒。加油!

小學(xué)生自我總結10

  教師除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理自我管理的直接動(dòng)力來(lái)源于小學(xué)生自我服務(wù)、行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是小學(xué)兒童發(fā)自?xún)刃牡男袆?dòng),具有明確的目的性、計劃性,因此,引導自我管理首先要強化自我管理的意識。為了增強學(xué)生的自我管理的意識,我在教學(xué)中注意以下幾點(diǎn):

  1、進(jìn)行生活、學(xué)習獨立性教育。

  隨著(zhù)獨生子女社會(huì )的到來(lái),現在的學(xué)生對成人的依賴(lài)性很強。由于家長(cháng)的溺愛(ài),這些“小太陽(yáng)”們在家庭中失去了培養獨立性的機會(huì ),他們更多地需要成人的幫助和照料。這種狀況是培養自我管理意識的最大障礙。因此,我利用各種教育機會(huì ),如晨會(huì )、班會(huì )、班隊活動(dòng)等,向學(xué)生正面宣傳“自己能干的事自己干”,讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的理解。同時(shí)學(xué)生家長(cháng)取得一致意見(jiàn),使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì ),保證學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。

  2、引導兒童正確認識自己、他人與班級的關(guān)系。

  兒童的自我管理并不只是管自己,而是要對自己、他人、集體全面負責。引導兒童自我管理首先應該使他們樹(shù)立集體主義觀(guān)念,克服個(gè)人本位主義,使兒童的自我管理植根于集體中,具有集體的意蘊。強化學(xué)生自我管理的意識,一方面要求每位同學(xué)照顧好自己;另一方面,還要求同學(xué)關(guān)心他人和集體,認識到自己是班級的一員,管理好班集體是每一位同學(xué)的職責。

  3、保護學(xué)生自我管理的積極性。

  一般來(lái)說(shuō),少年兒童的心靈是純潔無(wú)瑕的,他們樂(lè )于遵守紀律,樂(lè )于配合教師的工作,也樂(lè )于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì )成為班級管理的積極參與者。那么,如何愛(ài)護和調動(dòng)他們自我管理的積極性呢?基本的途徑就是給予正面強化,使他們不斷看到自己自我管理的成就。心理學(xué)研究表明,人們往往對自己可能成功的事感興趣,而不愿去干不可能成功的事情。因此,不斷讓孩子體驗到成功的快樂(lè )就成了調動(dòng)積極性的最有效的手段。

  4、引導兒童正確認識自己、他人與班級的關(guān)系。

  兒童的自我管理并不只是管自己,而是要對自己、他人、集體全面負責。引導兒童自我管理首先應該使他們樹(shù)立集體主義觀(guān)念,克服個(gè)人本位主義,使兒童的自我管理植根于集體中,具有集體的意蘊。

  5、愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強化。

  一般說(shuō)來(lái),少年兒童的心靈是純潔無(wú)瑕的,他們樂(lè )于遵守紀律,樂(lè )于配合教師的工作,也樂(lè )于為集體服務(wù)。

  只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì )成為班級管理的積極參與者“自我管理”對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。無(wú)論是小時(shí)候父母叮嚀“管好你自己就是乖孩子”,還是老師的教誨“老師在與不在一個(gè)樣”,里面都包含了自我管理的思想。而兩千多年前偉大的教育家孔子一語(yǔ)“君子日三省乎己”,就更是道出了自我管理思想的真諦。所謂的自我管理,嚴格的講是指學(xué)生對自己本身、自己的思想、心理和行為表現進(jìn)行的管理。引導自我管理,根本上在于培養自我管理的能力。在今后的教學(xué)中我將不斷探索,為培養學(xué)生良好的自我管理習慣而努力工作。

小學(xué)生自我總結11

  角度:

  一是學(xué)習方面的變化。能夠做到按時(shí)上學(xué),不遲到、不早退;上課認真聽(tīng)講,積極回答老師提出的問(wèn)題,課下獨立自主、認真的完成問(wèn)題。無(wú)論從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法等方面都有了一定程度的提高,希望在下周能夠再接再厲,爭取周周更上一層樓,讓自己的學(xué)習慢慢的提高。

  二是生活方面。能夠做到自力更生的解決自己生活中的問(wèn)題,盡量不依靠父母來(lái)幫助,讓自己慢慢的成長(cháng)。

  三是同學(xué)關(guān)系方面,能夠和同學(xué)和睦相處,出現問(wèn)題有一個(gè)比較好的處理方式。

  四是師生關(guān)系方面。

  本人在校熱愛(ài)祖國,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),樂(lè )于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。 在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子,鄰居的好榜樣。 我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。 本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,積極參加各項活動(dòng),尊敬師長(cháng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè )于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強的實(shí)踐能力和組織能力 學(xué)習之余,走出校門(mén),本人珍惜每次鍛煉的機會(huì ),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì ),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

小學(xué)生自我總結12

  總結這個(gè)學(xué)期我表現一般。具體表現在以下幾個(gè)方面:

  一做作業(yè)方面:無(wú)論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多,基本做到在規定時(shí)間內完成。

  二課堂聽(tīng)講方面:舉手的次數增多了,特別是在語(yǔ)文課上,朗讀也更加的生動(dòng)了,有感情了。作文方面也有所提高了。

  三不足方面:我經(jīng)常心情不好,覺(jué)得做作業(yè)非常麻煩,于是就做不好作業(yè),正確率不高。靜不下心來(lái),自習課上經(jīng)常說(shuō)話(huà),便利貼上少不了我的名字,我感到十分內疚,即影響了自己,也影響了別人。

  我對以上方面好的繼續保持,不足方面的立刻改正。請老師和同學(xué)監督我。

小學(xué)生自我總結13

  湖南衛視每周三至周五的播放的《新聞大求真》我支持。我喜歡上面的禁止實(shí)驗室,我也喜歡上面的求真科學(xué)秀,但我更喜歡給我揭開(kāi)“生活中的隱井”。

  生活中,假的東西很多,《新聞大求真》一個(gè)接一個(gè)為我們解開(kāi)傳言,他們不會(huì )不準時(shí)播放。禁止實(shí)驗室和求真科學(xué)秀的內容都和物理、數學(xué)、化學(xué)有關(guān)。他們讓我知道有八元八次方程存在,也讓我們認識門(mén)的危險性。

  多看《新聞大求真》生活中假亦真時(shí)真亦假!缎侣劥笄蟆肺掖蟠笾С!我并向大家推薦這節目!看《新聞大求真》比看電視劇好幾百倍。我支持,我支持!我大大支持!

小學(xué)生自我總結14

  小學(xué)生德智體自我評價(jià)范文

  時(shí)間轉瞬即逝,我已經(jīng)是小學(xué)二年級下期的學(xué)生了,我在各方面都受益匪淺:自從踏入校園的第一天起,老師和父母就教導我們都應該爭當“新三好學(xué)生”。所以,我處處按照“新三好學(xué)生”的標準嚴格要求自己,在德、智、體三方面全面發(fā)展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下,加之自己的不懈努力,取得了一些可喜的成績(jì)。

  在行為道德上。我認識到個(gè)人形象代表班級形象的道理,處處為班級著(zhù)想。因此,我嚴格要求自己的一言一行,遵守各項規章制度,品行優(yōu)良,盡力做好同學(xué)們的榜樣,并立志做一個(gè)有道德、有愛(ài)心、有責任感的人。當同學(xué)們遇到困難,我總是盡力相助,與同學(xué)們的關(guān)系非常好,并在同學(xué)們中有一定威信。同時(shí),在思想上,我積極要求進(jìn)步,始終以“新三好學(xué)生”的標準要求自己,并積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在生活中,我尊敬老師、孝敬父母,自己的事盡量自己做,減輕家長(cháng)的負擔。我深知父母掙錢(qián)的不易,我從不亂花一分錢(qián),不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中,我也盡力去幫助別人,奉獻自己的愛(ài)心。無(wú)論在校園還是路上,我都會(huì )隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱,為美化校園,美化城市做些貢獻!耙环指,一分收獲”,在幫助別人的過(guò)程中我也收獲了很多,比如,純潔的友誼,老師的贊許,家長(cháng)的欣慰。

  在學(xué)習上。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,只有從小踏踏實(shí)實(shí),學(xué)好基礎知識,一步一個(gè)腳印,將來(lái)才能把自己學(xué)到的知識服務(wù)于社會(huì )。因此,在學(xué)習上,我一直非?炭、努力。在難題面前從未有過(guò)任何退縮、氣餒,總是要將其解出才肯罷休。

  在體育方面。我從小就熱愛(ài)體育運動(dòng),提倡健康生活方式。我從7歲就開(kāi)始學(xué)習游泳、羽毛球。我一周運動(dòng)時(shí)間從不低于10小時(shí)。平時(shí)總是注意營(yíng)養保證睡眠,每天睡眠時(shí)間也從不低于9小時(shí),從不喝可樂(lè )等不健康的飲料。更重要的是通過(guò)體育鍛煉,使我的體能和心理承受能力都得到了前所未有的提高。

  以上的成績(jì)的取得,離不開(kāi)我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此,我要對他們說(shuō)聲:謝謝!成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去并不代表未來(lái),因此,我不能止步不前,而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰。

小學(xué)生自我總結15

  小學(xué)生學(xué)期的自我總結一

  總結這個(gè)學(xué)期我表現一般。具體表現在以下幾個(gè)方面:

  一、做作業(yè)方面:

  無(wú)論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多,基本做到在規定時(shí)間內完成。

  二、課堂聽(tīng)講方面:

  舉手的次數增多了,特別是在語(yǔ)文課上,朗讀也更加的生動(dòng)了,有感情了。作文方面也有所提高了。

  三、不足方面:

  我經(jīng)常心情不好,覺(jué)得做作業(yè)非常麻煩,于是就做不好作業(yè),正確率不高。靜不下心來(lái),自習課上經(jīng)常說(shuō)話(huà),便利貼上少不了我的名字,我感到十分內疚,即影響了自己,也影響了別人。

  我對以上方面好的繼續保持,不足方面的立刻改正。請老師和同學(xué)監督我。

  小學(xué)生學(xué)期的自我總結二

  時(shí)光飛逝,斗轉星移;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內,通過(guò)不斷地學(xué)習,我收獲了很多。

  時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟;蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià);叵胱约哼是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。

  出勤情況:請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

  在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  在學(xué)習上:我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去,以知識為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機,用知識來(lái)武裝自己的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。

  首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。

  其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結,具有很高的價(jià)值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。

  在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結,我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標,我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

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