小學(xué)生自我總結（精選19篇）
自我總結就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好自我總結。那么自我總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的小學(xué)生自我總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生自我總結 篇1
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習成績(jì)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習成績(jì)?yōu)⑾铝嗽S多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習成績(jì)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的.問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。 第二，改進(jìn)了學(xué)習成績(jì)方法。為了改進(jìn)學(xué)習成績(jì)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習成績(jì)計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習成績(jì)不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習成績(jì)作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
小學(xué)生自我總結 篇2
歲月無(wú)痕，轉眼間半個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了一些進(jìn)步，以下是我這個(gè)學(xué)期的總結：
一、進(jìn)步的方面
在這個(gè)學(xué)期里，我見(jiàn)到老師問(wèn)好，碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動(dòng)打招呼。同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時(shí)索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒(méi)有幫助她們解決。
在體育活動(dòng)中，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會(huì )走神，甚至想睡覺(jué)，尤其是最近上數學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考，會(huì )發(fā)下呆，對學(xué)習的積極性也不如以前了，成績(jì)一直在下滑，對學(xué)習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的，如果再這樣持續下去，什么都完了。我應該再樹(shù)立起一個(gè)目標，朝那個(gè)方向繼續發(fā)展。
通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，老師的諄諄教誨，同學(xué)的肺腑之言，班級的'團結友愛(ài)。讓我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習和努力才能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生。
小學(xué)生自我總結 篇3
自從我進(jìn)入五彩繽紛的大學(xué)，百花爭艷的社團深深地吸引著(zhù)我，于是進(jìn)入了記者站、社聯(lián)、紅會(huì )等協(xié)會(huì )。我注重個(gè)人能力的培養積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻社會(huì )，熱忱的投身于青年志愿者的行動(dòng)中!“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”這是我們志愿者的精神，在獻出愛(ài)心的同時(shí)，得到的是幫助他人的滿(mǎn)足和幸福，得到的.是無(wú)限的快樂(lè )與感動(dòng)。路雖漫漫，吾將上下而求索!在以后的日子里，我會(huì )在志愿者事業(yè)上做的更好、更出色。
在思想上，我積極進(jìn)取,關(guān)心國家大事，并多次組織同學(xué)們學(xué)習政治精神,希望他們在新的世紀里繼續努力,發(fā)揚我國青年的光傳統,不懈奮斗,不斷創(chuàng )造,奮勇前進(jìn),為實(shí)現中華民族的偉大復興做出了更大的貢獻。
在學(xué)習上刻苦認真，抓緊時(shí)間，不僅學(xué)習好學(xué)科基礎知識，更加學(xué)好專(zhuān)業(yè)課知識，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，樂(lè )意與其它同學(xué)共同努力，做題目過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)與他們探討，希望大家能共同進(jìn)步。于是，在xx年年上學(xué)期獲得了專(zhuān)業(yè)一等學(xué)生獎學(xué)金等。
在工作中，我認真負責，出色的完成學(xué)長(cháng)學(xué)姐交給我的各項任務(wù)。作為xx級機電班的副班長(cháng)，我多次成功組織班級活動(dòng)!在社團里出謀劃策，積極參加各種活動(dòng)，并獲得“優(yōu)秀報道員”稱(chēng)號。
時(shí)光慢慢逝去了，活動(dòng)也一項項結束了，然而青年志愿者一顆為人民服務(wù)的心依然持續跳動(dòng)著(zhù)，在青年志愿者工作期間，我充分認識到了一名當代志愿者所應承擔的責任和義務(wù)，更認識到當代一名大學(xué)生的未來(lái)奮斗目標，為自己能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪，相信畢業(yè)后，這些經(jīng)歷必定會(huì )成為以后工作中的動(dòng)力，促使自己為我國的青年志愿者事業(yè)和未來(lái)自己的工作做出更大的貢獻。
小學(xué)生自我總結 篇4
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。
在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習成績(jì)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的'課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習成績(jì)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習成績(jì)上：我深知學(xué)習成績(jì)的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習成績(jì)現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習成績(jì)、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習成績(jì)的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習成績(jì)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習成績(jì)。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習成績(jì)。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
小學(xué)生自我總結 篇5
今天就要返校了，在家的日子果然短暫呀！
開(kāi)學(xué)第一周，我在這里簡(jiǎn)單的總結一下吧！525的姐姐們和我一起搬到了414，切！超破的一個(gè)宿舍不過(guò)還好將就能住，唉！
笨笨換了個(gè)和我以前一樣的頭型，呵呵顯得更小了；延姐在忙著(zhù)考會(huì )計證；丟丟的愛(ài)情依舊要從新開(kāi)始，祝她好運吧！其他姐姐還都是老樣子。
這幾日和嬌嬌去打羽毛球，心情還好，運動(dòng)讓我忘記很多東西；周五還和嬌嬌師傅學(xué)習打乒乓球，呵呵瞎打了。只是想讓自己忙起來(lái)，麻木自己，學(xué)會(huì )忘記。
開(kāi)學(xué)后，看到新生不免有些觸動(dòng)，自己真的老了，真的要畢業(yè)了，年輕真好呀！
老賈說(shuō)的真對：“md進(jìn)來(lái)物價(jià)飛漲呀！”食堂的'飯菜由漲錢(qián)了，真是想餓死我們呀！該漲的漲了，不該漲的也漲了，唉只有勒緊腰帶過(guò)日子了！
下周要實(shí)訓了，好期待、也好害怕！管它呢，總要面對的。開(kāi)學(xué)后發(fā)現學(xué)校按了攝像頭，唉太不人道了！整天提心吊膽過(guò)日子，這日子沒(méi)法過(guò)了��！
在這里瞎扯了半天，真是無(wú)聊呀！外面好曬呀，一會(huì )吃飽了，又要去自己闖蕩江湖了！一切需要自己面對，受傷自己療傷，痛苦自己忍受，眼淚自己吞下。舍不得，真舍不得！
小學(xué)生自我總結 篇6
雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會(huì )走神，甚至想睡覺(jué)，尤其是最近上數學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考，會(huì )發(fā)下呆，對學(xué)習的積極性也不如以前了，中午的數學(xué)作業(yè)，四次只抄了兩次，還帶漫畫(huà)書(shū)籍來(lái)學(xué)校。成績(jì)好象在下滑，對學(xué)習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的，如果再這樣持續下去，小學(xué)生自我總結什么都完了。我應該再樹(shù)立起一個(gè)目標，朝那個(gè)方向繼續發(fā)展。
這次的反省讓我認清了自己。這段時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)空白期，知識有點(diǎn)硬塞進(jìn)去的.感覺(jué)。在以后的日子里，我會(huì )收拾好自己的情緒，好好學(xué)習。
從新學(xué)期的開(kāi)始到期中考試以及現在，我雖然生活得很快樂(lè )，像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔，但是有一些問(wèn)題或一些雞毛蒜皮的小事一直嚴重的干擾著(zhù)我，使我無(wú)法從中掙脫出來(lái)，那就是我這一學(xué)期的學(xué)習究竟怎么樣？然而，期中考試告訴了我，它說(shuō)：“你這次考試實(shí)話(huà)說(shuō)不怎么樣，雖然語(yǔ)文分比以前高了，可數學(xué)卻落后了，雖然上次期末考試和這次期中考試數學(xué)分數都是90多，但卻落后了4分�！甭浜�！落后！這兩個(gè)對我非常討厭的字出現了！它出現在了我的腦海里，它出現了。
從現在開(kāi)始，從此時(shí)此刻開(kāi)始，我一定要加倍努力，考出一個(gè)好成績(jì)！堅持就是勝利，天才在于勤奮……這些關(guān)于學(xué)習的名言清晰地、清楚地印在我的腦海里！加油！只要努力一定會(huì )成功。
我今年十歲了，可是在爸爸媽媽眼里，我仍然是個(gè)孝敬長(cháng)輩、誠實(shí)、儉樸、從不亂花零用錢(qián)，能夠關(guān)心體貼父母、在家主動(dòng)干力所能及的家務(wù)活，生活自理能力強的乖孩子；在老師們的眼里，我是個(gè)尊敬師長(cháng)、講公德懂禮貌、關(guān)心熱愛(ài)班集體、能夠為老師分憂(yōu)、工作責任心強、全面發(fā)展、有潛力有希望的好學(xué)生；在同學(xué)們眼里，我是個(gè)待人誠懇、團結友愛(ài)、熱心關(guān)心真誠幫助同學(xué)、性格活潑開(kāi)朗、正義感強、處事公正講原則、熱愛(ài)勞動(dòng)的好同學(xué)好伙伴。
而我自己認為我最大的優(yōu)點(diǎn)是勤奮好學(xué)，遇事喜歡多問(wèn)幾個(gè)“為什么”？未上學(xué)時(shí)就總纏著(zhù)媽媽問(wèn)問(wèn)“為什么”。記得我上一年級時(shí)，就問(wèn)媽媽“一”有幾個(gè)讀音？問(wèn)老師世界上最大的數是奇數還是偶數？等等。這使得老師和父母開(kāi)始教我學(xué)習查書(shū)、查資料，還辦了省圖書(shū)館的借書(shū)證呢。當我拿著(zhù)我自己的借書(shū)證和大人們一樣在知識的海洋里遨游，我的心里別提多美了。
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，就是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)就是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，學(xué)習不就是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
小學(xué)生自我總結 篇7
我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“興趣是最好的老師�！敝挥信囵B學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì )以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作能力。
(一)激發(fā)讀書(shū)興趣
興趣是需求的內驅力，只有培養學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì )以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習慣，他們學(xué)習以外的時(shí)間或者看電視，或者玩電腦游戲，或者在野外玩耍，卻不愿意每天看看有益的課外書(shū)，而要改變這一現象，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對課外閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時(shí)間是在家庭中進(jìn)行的，所以，更需要家長(cháng)的密切協(xié)助。每天學(xué)生讀得什么書(shū)，讀了多長(cháng)時(shí)間，由家長(cháng)簽字。(規定每天必讀半小時(shí))
(二)教會(huì )學(xué)生讀書(shū)方法
課內外結合，教會(huì )讀書(shū)方法。教師要以課內帶課外，用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法指導學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識和能力促進(jìn)課上的學(xué)習，以指導學(xué)生課外閱讀：
(1)讀。讀內容，知其概要。
(2)查。碰到不懂的字詞查字典，結合上下文理解它的意思。
(3)劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線(xiàn)。
(4)摘。摘抄好詞佳句。
(5)想。讀后思考所得所感。
(6)記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。同時(shí)又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：
(1)精讀法。在一段時(shí)間內，選擇幾篇從思想內容到藝術(shù)表現都比較完美的作品，運用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法，把它們讀熟讀透。從字詞句、篇章結構、思想內容、表現手法，到讀音、標點(diǎn)符號，都要弄懂弄通弄透。精讀，重在質(zhì)量，汲取知識的精髓。
(2)瀏覽法。我們需要讀的書(shū)很多，可是時(shí)間和精力又很有限，為了盡可能地擴大知識面，廣開(kāi)眼界，必須采取走馬觀(guān)花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內容就行;有的文章，雖然重要，但目前對于自己還不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個(gè)綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識面。
(3)跳讀法。讀一篇文章(或一本書(shū))時(shí)，有選擇地讀，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀，無(wú)關(guān)的則跳過(guò)去不讀。跳讀，重在“為我所用”，又保證讀的數量。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等。課外閱讀，做到精讀和博覽相結合，學(xué)生就會(huì )獲得廣博的知識和技能，為寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎。
讀寫(xiě)結合，提高讀書(shū)效益。寫(xiě)讀書(shū)筆記具有明顯的積累功能和表達功能，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此，要培養小學(xué)生尤其是中高年級學(xué)生隨讀隨記、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的'習慣。促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)效果的提高。
(三)為讀書(shū)創(chuàng )條件
課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng )設條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。
1、確保有書(shū)可讀。
“巧婦難做無(wú)米之炊�！币胩岣邔W(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長(cháng)，要定期為學(xué)生購買(mǎi)一些有益的課外讀物，每學(xué)期應把圖書(shū)館內的圖書(shū)輪流借到班級，讓自班級的學(xué)生將自己的圖書(shū)捐出來(lái)設置班級圖書(shū)角，同時(shí)可以各班級之間調換借閱，這樣就使圖書(shū)角靈活增容，有源源活水。另外還由班長(cháng)到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，統一借閱、統一歸還。
2、保證了學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。
“君子不可一日無(wú)書(shū)�！惫潭ㄕn外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我采取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計劃，每周安排一節課(周四下午最后一節)，有目的有計劃地開(kāi)展課外閱讀指導。平時(shí)，讓學(xué)生每天帶一本課外書(shū)進(jìn)校門(mén)，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書(shū)。還特別規定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書(shū)出校門(mén)，布置30分鐘至2小時(shí)閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書(shū)時(shí)間，才能提高讀書(shū)效果。
3、推薦閱讀書(shū)目。
書(shū)籍浩如煙海，如果不加選擇去讀，效果一定不理想。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差，而農村學(xué)生家長(cháng)教育觀(guān)念淡薄，知識面狹窄，往往對課外讀物的選擇無(wú)所適從，僅僅依靠自己的讀書(shū)興趣是遠遠不夠的。作為教師，有必要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，做好讀物的推薦工作。
(1)、平時(shí)多推薦與教學(xué)內容相關(guān)的書(shū)籍，作為語(yǔ)文教學(xué)的延伸和補充。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節選，所以我們可以指導學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章。
(2)、根據《語(yǔ)文課程標準》中《關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩(shī)文和名家名著(zhù)。
(3)、在語(yǔ)文課上，不時(shí)向學(xué)生推薦一些班級圖書(shū)角里的好書(shū)。鼓勵學(xué)生多讀名著(zhù)，增加自己的閱讀量，與書(shū)交朋友。
(4)、每逢假期，介紹一些好的書(shū)刊雜志，指導家長(cháng)和學(xué)生自愿選訂、購買(mǎi)。如果條件允許，家長(cháng)最好和孩子一起讀書(shū)，共同成長(cháng)。
(四)檢查讀書(shū)效果
為了了解學(xué)生的閱讀情況，總結閱讀收獲，促進(jìn)學(xué)生認真二自覺(jué)的進(jìn)行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查，如：檢查學(xué)習筆記，舉辦讀書(shū)展覽，讀書(shū)心得交流，課外閱讀知識競賽等活動(dòng)。促使課外閱讀的有效進(jìn)行。
小學(xué)生自我總結 篇8
小學(xué)愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)總結 閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養我們的心靈。在愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)中我們學(xué)校的學(xué)生、老師以及家長(cháng)積極參與活動(dòng)，真正體驗了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè )趣�，F在將讀書(shū)活動(dòng)總結總結如下：
一、讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，我學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應的活動(dòng)。如：利用早自習，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計劃中來(lái)。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè )。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng )造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺階。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
(1)利用家校通、向家長(cháng)宣傳如何培養孩子讀書(shū)的'興趣。
(2)要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(cháng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。
(3)鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，家長(cháng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。
(4)開(kāi)展“我與家長(cháng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，家長(cháng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì )，共享讀書(shū)之樂(lè )。
(5)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現場(chǎng)作文大賽，師生同臺誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級評比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè )。
(6)要讓學(xué)生能夠更快地養成良好的讀書(shū)習慣，讀書(shū)是不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的。但很多時(shí)候，由于過(guò)多的家庭作業(yè)負擔，讓孩子沒(méi)有讀書(shū)時(shí)間，于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點(diǎn)，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分，讓學(xué)生每天保證有空余的時(shí)間讀書(shū)。為他們養成讀書(shū)習慣提供了一定的保證。
通過(guò)這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗，充滿(mǎn)了書(shū)香氣息，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)生們能靜心學(xué)習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)�？傊�，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
最后，我和孩子們由衷地感謝愛(ài)心基金會(huì )的工作人員及捐獻愛(ài)心圖書(shū)、資助款的這些“愛(ài)的天使”。是您們圓了孩子們的讀書(shū)夢(mèng)。
小學(xué)生自我總結 篇9
20xx年第19屆全國推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)周。說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問(wèn)題的基礎，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內在的促進(jìn)作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關(guān)于開(kāi)展第18屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》及教育辦要求，結合我校實(shí)際積極開(kāi)展以“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現總結如下：
1、通過(guò)主題黑板報、led、宣傳欄等積極宣傳說(shuō)好普通話(huà)的重要性，營(yíng)造了“使用普通話(huà)、用好普通話(huà)”的良好氛圍。進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
3、利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動(dòng)員。在第三周的國旗下講話(huà)中，我校六(2)班的雷藝同學(xué)做了“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”為主題的演講，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話(huà)和使用規范字的重要意義。
5、召開(kāi)了一次推廣普通話(huà)的主題班會(huì )。利用周三下午(9月16日)的少先隊活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)校以班級為單位舉行“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”主題班會(huì )活動(dòng)。
6、舉行一次全校學(xué)生寫(xiě)規范字的寫(xiě)字比賽。
以班級為單位開(kāi)展了“緬懷英烈，弘揚中華文化”寫(xiě)字比賽，每班評比書(shū)寫(xiě)最漂亮的寫(xiě)字作品參加學(xué)校評比。借以培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的意識，養成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習慣。
7、開(kāi)展“推普手抄報”評選活動(dòng)。
組織四至六年級查閱推普資料，制作“推普小報”，讓學(xué)生在動(dòng)手的.過(guò)程中明白推廣普通話(huà)和使用規范字的重要意義。
8、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽
各班組織學(xué)生誦讀詩(shī)歌，利用誦讀詩(shī)歌等方式倡導學(xué)生用好普通話(huà)。
9、開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。學(xué)生利用課余時(shí)間對校園及學(xué)校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規范用語(yǔ)用字進(jìn)行調查，同時(shí)做好調查記錄，對查找到的不規范用語(yǔ)用字進(jìn)行拍照。
10、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。
開(kāi)展“我給父母當老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實(shí)現了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級跳。
總之，全校在整個(gè)推普周期間有組織、有計劃地開(kāi)展了豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)，進(jìn)行了有效地推普宣傳，調動(dòng)了廣大師生推普學(xué)普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，并推動(dòng)和促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺階。
小學(xué)生自我總結 篇10
任何一個(gè)學(xué)困生，他們都有成功的愿望，只要我們潛心發(fā)掘他們的成功潛能，采取恰當的方法，他們都能逐步走向成功!作為教師要相信學(xué)困生也能成功，并給予他們無(wú)私的愛(ài)。把師愛(ài)，轉化成影響學(xué)困生邁向成功的切實(shí)行動(dòng)。
一、基本情況：
班上有個(gè)學(xué)生，在課堂上有時(shí)很活躍，反應敏捷，有時(shí)上課走神，常跟文具用品“交朋友”，而且作業(yè)較馬虎，字跡也比較潦草，偶爾會(huì )不做作業(yè)。課后預復習工作也不認真，從考試、測驗的情況看，該學(xué)生知識的掌握情況一般偏下。
通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到這位學(xué)生的父母一年前離異了，這對其影響比較大。再加上她本身學(xué)習基礎不是很扎實(shí)，使其對學(xué)習失去興趣，對自己更加失去信心，還產(chǎn)生了自卑感，致使學(xué)習上和班級水平拉開(kāi)了很大的.距離。
二、教育過(guò)程：
第一、有句話(huà)說(shuō)得好：親其師，信其道。首先我從關(guān)心她的生活開(kāi)始作為突破口。利用課余時(shí)間和她聊聊天，問(wèn)問(wèn)她的生活情況。同時(shí)，經(jīng)常談?wù)勊膶W(xué)習情況，作業(yè)中的疑難地方，利用課余時(shí)間給她輔導。使她感到我們之間的融洽關(guān)系，沒(méi)有隔閡。
其次，也是非常重要的一點(diǎn)，在上課時(shí)，讓她體會(huì )到我對她的期望和關(guān)心。上課的時(shí)侯，我鼓勵學(xué)生自己站起來(lái)，大膽地說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，敢說(shuō)就是勝利，陳某上課敢問(wèn)，這充分調動(dòng)了她的學(xué)習積極性，讓她有一種學(xué)習的愿望。對她每一次的提問(wèn)或正確的回答都給予評價(jià)。在課后，我有時(shí)還單獨給她布置一些課外作業(yè)，我發(fā)現，她每次都欣喜地接受。
第三，對他不足之處進(jìn)行適當的批評。在沒(méi)有得到學(xué)生的信任的時(shí)侯，特別是那些成績(jì)中下的學(xué)生，千萬(wàn)不要對學(xué)生進(jìn)行當眾批評，否則，你就永遠失去他對你的信任，你也很難挽救你的過(guò)失。當我發(fā)現她的作業(yè)仍然比較馬虎，中午人比較少時(shí)，我就把她喊到一邊，我先表?yè)P了她近階段的進(jìn)步表現，問(wèn)了一些學(xué)習情況，在氣氛比較好時(shí)，我把她的作業(yè)本打開(kāi)來(lái)，然后把一本做得很認真、清楚的作業(yè)本翻開(kāi)，放在他面前，她的臉紅了一下，我知道，我不必再多說(shuō)了。
此后，我發(fā)現她上課發(fā)言更積極，思維更集中了，而且，有時(shí)還拿了課外書(shū)籍上的習題向我求教，雖然每次的考試成績(jì)不太理想，但從對學(xué)習失去興趣，對自己更加失去信心，轉人主動(dòng)積極的學(xué)習，能夠拿習題向我求教，積極完成我每天布置的家作，說(shuō)明前面我的教育還是成功的。
要做好后進(jìn)生轉化工作，我覺(jué)得必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則。以表?yè)P為主，要發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們'用武之地'，激勵其轉化;耐心細致做好反復教育轉化工作。
小學(xué)生自我總結 篇11
在學(xué)校教導處、少先隊大隊部的精心安排下，同學(xué)們的寒假是快樂(lè )而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。同學(xué)們從家庭走向社會(huì )，從學(xué)校融入自然，在充分體驗一個(gè)月寒假帶給他們的樂(lè )趣的同時(shí)也收獲著(zhù)寒假生活的成果，現將我校學(xué)生的寒假生活進(jìn)行如下總結：
一、精心設計寒假綜合實(shí)踐作業(yè)，高質(zhì)、高量地完成作業(yè)。
我校除按上級要求，把寒假各項活動(dòng)融入到各班實(shí)際中。假前，組織了班主任進(jìn)行討論和敲定，各班精心設計和制定了學(xué)生寒假作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一天，全班均收集了學(xué)生寒假作業(yè)。從孩子們上交的作業(yè)和家長(cháng)的反饋回條上看，此項活動(dòng)得到了學(xué)生們的喜愛(ài)，家長(cháng)的贊許。各個(gè)年級摒棄了以往的機械的抄寫(xiě)、計算，更多的是聯(lián)系生活，緊扣春節主題進(jìn)行。學(xué)生們在享受寒假帶來(lái)的快樂(lè )的同時(shí)，也體驗到了學(xué)習，作業(yè)的輕松和我國傳統春節濃厚的節日氛圍。上交的作業(yè)有：手抄報、對聯(lián)集錦、環(huán)保小制作、調查報告、活動(dòng)征文等。學(xué)校將分項評選出優(yōu)秀作品（作業(yè)），并進(jìn)行展示。雖然他們的調查過(guò)于簡(jiǎn)單，他們報告的語(yǔ)言還很稚氣，但看得出，這是他們愿意且樂(lè )意去做的事情。家長(cháng)和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁，老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒(méi)完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個(gè)寒假學(xué)生們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，體驗著(zhù)成功，享受著(zhù)快樂(lè )。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓德育工作沒(méi)有“假期”。
(一)落實(shí)生命教育，加強安全法制教育。
放假前對全校師生開(kāi)展安全法制教育，包括活動(dòng)安全、冰上安全、交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò )安全、燃氣使用安全以及自護自救技能的教育。教育學(xué)生不去危險的場(chǎng)所玩耍，不玩水、電、氣，使用煤氣時(shí)注意室內空氣流通，不燃放煙花爆竹，不暴飲暴食。教育學(xué)生一旦發(fā)生危情，要冷靜沉著(zhù)，并采取相應措施，如撥打110等急救電話(huà)。教育學(xué)生遵守交通規則，文明走路，文明乘車(chē)，文明騎車(chē)。不滿(mǎn)十二周歲的學(xué)生嚴禁騎車(chē)上道，外出要有家長(cháng)陪同。我校還要求各班要細心地做好后進(jìn)生、學(xué)困生的思想工作，預防違法犯罪案件的發(fā)生。由于組織周密、教育到位，寒假中無(wú)一傷亡、違法犯罪事故的發(fā)生。
(二)寓民族精神教育于豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導學(xué)生積極開(kāi)展“我為社區做好事”和為民服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，得到社區居民的肯定與贊揚。
2、用好每一分錢(qián)，關(guān)心幫助身邊的弱勢群體。全面開(kāi)展手拉手送溫暖活動(dòng)， 省下自己的零花錢(qián)，向班中需要幫助的同學(xué)送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問(wèn)候。
3、勞動(dòng)教育。利用寒假，每位同學(xué)學(xué)會(huì )了一項勞動(dòng)技能，為父母減了一分辛勞，添了一分愜意，送了一分親情。
4、感恩教育。學(xué)生們在新春佳節來(lái)臨之際，省下零花錢(qián)，向祖輩送上自己親手制作的.新春小禮物，表達了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的養育之恩。
5、隊員們積極開(kāi)展了形式多樣、健康有益的體育健身活動(dòng)，強健了體魄。如參加新聯(lián)村、新豐村舉行的羽毛球比賽、乒乓球比賽和新聯(lián)村舉行的籃球比賽活動(dòng)等。
三、落實(shí)教育局有關(guān)規定，做好相關(guān)工作
1、嚴格執行教育廳有關(guān)規范學(xué)校收費管理的文件精神，假期中，沒(méi)有出現教師亂補課現象，學(xué)校沒(méi)有將學(xué)校場(chǎng)地租借給其他單位使用，教師也沒(méi)有出現介紹學(xué)生去補課的違紀現象。
2、嚴格按照規定布置假期作業(yè)，一二年級學(xué)生不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�，作業(yè)注重趣味性、綜合性，使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的假期。
3、按照教育局的有關(guān)要求，教導處制定了教師假期培訓學(xué)習計劃，重視教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，各年級教師均對自己所教年段的課程目標進(jìn)行了學(xué)習，部分老師參加了教育局組織的各類(lèi)培訓。
4、校委會(huì )將關(guān)心教師落到了實(shí)處。在學(xué)校工會(huì )的組織下，校委會(huì )的領(lǐng)導分別于年前慰問(wèn)了困難職工馬麗英、楊帆，慰問(wèn)了生病老教師趙尚渠，同時(shí)又對多年來(lái)一直堅持在門(mén)衛崗位、司爐崗位上的臨時(shí)工劉玉蓮、王玉林進(jìn)行了慰問(wèn)。
小學(xué)生自我總結 篇12
一學(xué)期就如一本書(shū)，一程下來(lái)，有太多的回憶，有太多的收獲！
這個(gè)學(xué)期我仍舊擔任了班級的宣傳委員，主要負責布置墻報工作，在老師和同學(xué)的共同出謀劃策幫助下，我們的班級墻報成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，經(jīng)常受到表?yè)P。
這個(gè)學(xué)期，我比以前更加積極舉手發(fā)言，克服了膽小的毛病。
在老師的細心培養下，這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習成績(jì)有所提高，我在奧林匹克數學(xué)社團中認真學(xué)習，參加了這個(gè)學(xué)期的挑戰杯比賽，雖然沒(méi)有獲得獎項，但是我也得到了歷練。
在課外，我參加了劍橋少兒英語(yǔ)的學(xué)習，并獲得了二級滿(mǎn)盾的好成績(jì)。
在課外我還堅持書(shū)法的學(xué)習，陶冶自己的情操，已獲得書(shū)法八級證書(shū)，并獲得清風(fēng)杯青少年書(shū)法大賽一等獎，第xx屆中日友好青少年書(shū)法大賽優(yōu)勝獎。
這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步也有不足，希望能改掉馬虎的毛病，讓自己再細心些。
時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，回憶一個(gè)學(xué)期中我的所作所為、進(jìn)步與退步，我要作出幾點(diǎn)總結。
在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我的成績(jì)起伏比較大。期初時(shí)數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)不太理想，經(jīng)過(guò)努力，期中時(shí)各科的成績(jì)都有所改觀(guān)，期末幾次模擬考中語(yǔ)數成績(jì)都比較樂(lè )觀(guān)，位居優(yōu)秀，但期末考試時(shí)我的語(yǔ)文發(fā)揮失常了，這可見(jiàn)我的基礎還是不怎么扎實(shí)的，"語(yǔ)文要的是日積月累，光靠臨時(shí)抱佛腳是不夠的。"媽媽曾這樣告誡過(guò)我。因此我要在生活中多積累，把語(yǔ)文成績(jì)提上去。另外，我的數學(xué)期末成績(jì)比上學(xué)期進(jìn)步了4分，拿到了優(yōu)秀，我也要繼續努力，鞏固基礎，爭取考到90分。英語(yǔ)也是我的`薄弱項目，連平均分也沒(méi)考到，還需要加油。這一次科學(xué)考得不錯，還要繼續保持。
在這學(xué)期班級組織的活動(dòng)中，我因為要上課外班等事參加的不是很積極，但現在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學(xué)期會(huì )積極參加組織的活動(dòng)的。
對于這學(xué)期的學(xué)習與活動(dòng)，我的總結如上。一個(gè)學(xué)期的結束意味著(zhù)另一個(gè)嶄新的學(xué)期的開(kāi)始，我要繼續努力，使我下學(xué)期的校園生活更加豐富多彩。
小學(xué)生自我總結 篇13
在成長(cháng)的道路上，一件又一件不同的事發(fā)生在我們身邊，當然我們也會(huì )用不同的方式去解決這些問(wèn)題。
一、堅持·收獲
從開(kāi)學(xué)到現在，我自己覺(jué)得有一件事堅持的比較好，也想說(shuō)出來(lái)與大家分享，也希望大家也能夠堅持。
在這五個(gè)月里，我堅持每天記日記，無(wú)論有多么繁忙，我總會(huì )擠出時(shí)間記錄我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，描敘我內心的酸甜苦辣，排遣我郁悶時(shí)煩燥的心里，抒發(fā)我愉悅時(shí)快樂(lè )的心情。
有一次有一天我的日記沒(méi)寫(xiě)，我將日期和時(shí)間記錄在了小本子上。第二天很晚了，我寫(xiě)完當天的日記后，將小本子打開(kāi)，將日期和年份寫(xiě)在了日記本上，堅持記錄那一天發(fā)生的事情。已經(jīng)是十一點(diǎn)多了，我還在繼續寫(xiě)作，媽媽和爸爸都來(lái)勸我停筆，今天寫(xiě)不完明天再寫(xiě)。當時(shí)我頭也沒(méi)抬，只給爸爸媽媽回答了一句：今天的事就要今天完成，明天還有明天的事。爸媽對我完全沒(méi)辦法，只好讓我繼續。十二點(diǎn)多了，我的兩篇大作終于完成了，我輕輕地舒了一口氣，整理第二天的學(xué)習用具。爸媽被我感動(dòng)了，連連給我豎大拇指。
從這件事上，我有了很大的收獲：日記就得天天記。今天的事今天一定要做完。
二、感動(dòng)·友誼
在我們學(xué)童話(huà)單元的.時(shí)候，里面有一則故事，叫《去年的樹(shù)》。這則小故事講的是：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌聽(tīng)，樹(shù)天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌。日子一天天過(guò)去了，冬天就要來(lái)了，鳥(niǎo)兒對樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)，我明年春天再回來(lái)給你唱歌聽(tīng)，再見(jiàn)！”
樹(shù)對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的。再見(jiàn)！”
第二年春天，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了，只看見(jiàn)了一根孤伶伶的樹(shù)根立在那里，鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)樹(shù)根：“請問(wèn)，我的好朋友樹(shù)在哪里？”
“樹(shù)做成了門(mén)和火柴�！睒�(shù)根說(shuō)。
鳥(niǎo)兒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于在一個(gè)小姑娘家找到了門(mén)和火柴。鳥(niǎo)兒看著(zhù)門(mén)和火柴，久久不肯離去。鳥(niǎo)兒深情地凝視著(zhù)樹(shù)做成的門(mén)和火柴，動(dòng)情地唱起了去年夏天給樹(shù)唱過(guò)的美麗的歌。
鳥(niǎo)兒堅持不懈找樹(shù)的精神，告訴我們一個(gè)道理：朋友不在，諾言還在，友誼地久天長(cháng)！
三、付出·快樂(lè )
人們總說(shuō)同桌也是普通的同學(xué)，但我認為同桌也是閨蜜，是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌楊子是朋友、閨蜜、“老拌”，這三種組合起來(lái)就是“萌酷萌愿”組合，這名字是我和楊子根據雙方的特點(diǎn)組合，商量了很長(cháng)時(shí)間才搭成的共識。這名字我倆都很喜歡。這里，想和您聊聊我倆的互幫互助的事。
有一次，老師讓同桌互相批改作業(yè)，我倆互換了日記本，我認真仔細地楊子批改，楊子也批改的特別認真。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當我倆互換批改完的日記本時(shí)，發(fā)現對方都對自己提了很多修改意見(jiàn)，我倆拿起里都做了認真的訂正，把對方在日記中沒(méi)把握好的重-點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評，給對方提的很準確。我們?yōu)閷Ψ礁冻龆几杏X(jué)到很快樂(lè )。
四、突破·成長(cháng)
自己寫(xiě)一篇童話(huà)劇，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。終于有一天我的這個(gè)想法實(shí)現了。
我們在上童話(huà)篇的語(yǔ)文時(shí)，老師讓小組內自己寫(xiě)一篇童話(huà)劇，并且要排練，在班上表演。老師要選編劇和導演，一組王一然，二組王昕，三組我主動(dòng)請纓，四組王淑楠，五組柴伊寧……晚上，一回家，我就把這個(gè)振奮人心的消息告訴了父母，父母也很高興，并且教我怎樣編好童話(huà)。
第二天晚上，我迫不及待地打開(kāi)日記本開(kāi)始了我的工作，動(dòng)手編寫(xiě)童話(huà)劇。寫(xiě)好后，來(lái)到學(xué)校，我把日記本遞給楊子，楊子認認真真地看了一遍，覺(jué)得很好，同時(shí)給我提了一些修改意見(jiàn)。我很高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，著(zhù)手開(kāi)始制作道具。
過(guò)了一天道具做好了，我把道具拿給楊子看，楊子連連稱(chēng)贊，我也被夸的云里霧里。楊子讓我把劇本打印出來(lái)，這下子我只能搖頭，因為我中午回不了家，爺爺家又沒(méi)有電腦�？蓻](méi)想到楊子說(shuō)：“我打”。
下午，當楊子把打好的劇本交給我們時(shí)，我驚呆了。喜悅的心情無(wú)以言表。我們開(kāi)始了認真的排練。在星期四的童話(huà)劇展示中我們得了第一名。
這個(gè)過(guò)的真快!轉眼間我就要告別了，。在這一年里我參加了很多，其中在三個(gè)競賽中都取得了青島市第一名。比賽得到了青島市一等獎。通過(guò)這些比賽更加激發(fā)了我對數學(xué)和英語(yǔ)的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績(jì)!
在中，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了校隊。每天下午放學(xué)后一小時(shí)，即滿(mǎn)足了我對籃球的好，又能強身健體，《》。暑假籃球隊還要訓練，我要每天都去。
這學(xué)期，有一段我有點(diǎn)浮躁，上課聽(tīng)講不太認真，發(fā)言也不是很積極。和都和我談過(guò)。我自己覺(jué)得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。
在學(xué)習上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個(gè)壞毛病。
我就是一個(gè)的生了。我除了在學(xué)習上要繼續嚴格要求自己，還應該在班級上起到大隊長(cháng)的表率作用，做老師的好幫手。
小學(xué)生自我總結 篇14
在這次月考中，我總分291分，全級排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì )到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習的緊迫。反省這次考試，有不少教訓。
1、在考試的過(guò)程中，切記要聚精會(huì )神，不要因為一些外來(lái)的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。
2、在考試中，卷面很重要，尤其是語(yǔ)文科中的作文，可以不夸張地說(shuō)，卷面決定了作文的命運。所以在答題過(guò)程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。
3、在語(yǔ)文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。
4、在數學(xué)考試中，將近八十分的'計算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細心。
5、在英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分，要注意在播放聽(tīng)力之前先大致看一看題目，在聽(tīng)的時(shí)候先在試卷上標出答案，聽(tīng)力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。
6、在答題完畢之后，一定要細心檢查試卷，有必要的話(huà)，有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時(shí)候自以為形勢一遍大好，甚至看到別人睡覺(jué)的時(shí)候，自己也盲目樂(lè )觀(guān)地睡下去。
這次考試給我的教訓太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內，我一定會(huì )好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。
小學(xué)生自我總結 篇15
衛生保潔工作是學(xué)校的一個(gè)弱項，長(cháng)期以來(lái)衛生保潔工作都抓不上去，總是出現反復情況。校園不能保持潔凈，時(shí)常都能看到隨地所丟的垃圾，學(xué)生還未養成良好的衛生習慣。為全面迎接好國家衛生城市復查工作，小學(xué)把5月定為“創(chuàng )建衛生文明校園，爭當文明小學(xué)生”月。希望通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項的衛生保潔主題活動(dòng)，能促進(jìn)各班更好地做好衛生保潔工作，進(jìn)一步地培養學(xué)生良好的衛生習慣。
本次活動(dòng)分四周進(jìn)行，每周都圍繞一個(gè)小主題去開(kāi)展工作，如：
一：消滅衛生死角（課室和環(huán)境區），各班利用班會(huì )課，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們通過(guò)觀(guān)看了校園內衛生死角的圖片和相關(guān)的視頻，談感受，明白了保護校園環(huán)境，要從我做起，從身邊的小事做起，更明白了創(chuàng )建文明校園的重要性。同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，大家一起動(dòng)手，清除衛生死角，還校園一片潔凈的景象。
二：不丟垃圾，從我做起。在這一周里，學(xué)校通過(guò)大力表?yè)P積極撿垃圾的環(huán)保小衛生，通過(guò)廣播、公布欄、晨會(huì )等形式樹(shù)立典型，班主任跟蹤到位，使全校都形成了一種不丟垃圾是光榮的.氛圍，學(xué)生們也更深的意識到，不丟垃圾從自己做起，同學(xué)們比以往更加自覺(jué)，一改以前隨手丟垃圾的壞習慣，校園內的垃圾明顯減少。
三：垃圾迷了路，把它送回“家”。通過(guò)兩個(gè)星期的落實(shí)跟蹤后，同學(xué)們在能不亂丟垃圾的情況下，學(xué)校號召同學(xué)們能主動(dòng)彎腰撿起路上的垃圾，并把垃圾分類(lèi)送回“家”，這無(wú)疑是本次活動(dòng)的一個(gè)升華。教導處創(chuàng )新設計，拍下了校園的垃圾圖，然后通過(guò)班會(huì )課放給學(xué)生看，通過(guò)直觀(guān)的對比，學(xué)生改變了原有的認為撿垃圾是件很難為情的事的思想，感覺(jué)到能主動(dòng)撿起垃圾是一種文明的表現。同時(shí)也用別人的例子在教育自己，起到了潤物細無(wú)聲的效果
四：爭當文明小學(xué)生，爭創(chuàng )衛生文明標兵班。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的嚴抓和教育，各班同學(xué)都積極爭創(chuàng )衛生標兵班，鞏固前三周在衛生方面好的做法，用自己的實(shí)際行動(dòng)，積極爭創(chuàng )衛生文明標兵班。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng)滲透，現在我校的課室窗明幾凈，我校的環(huán)境區一塵不染；同學(xué)們不丟垃圾的身影多了，看到垃極主動(dòng)撿起的身影也多了，也為衛生城市的檢查復驗增添了一份精彩的力量。
小學(xué)生自我總結 篇16
本學(xué)期，我校根據教體局文件要求，積極開(kāi)展了以“中華情·中國夢(mèng)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )崇尚知識、熱愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍，推進(jìn)我校校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園、樂(lè )學(xué)校園，培養師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導和組織學(xué)生讀書(shū)，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養及良好的讀書(shū)習慣，掌握良好的讀書(shū)方法，在相互學(xué)習、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養�，F將活動(dòng)總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組、積極組織發(fā)動(dòng)
為保障本屆讀書(shū)節規劃合理、貫徹到位、快樂(lè )高效，特成立領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組組長(cháng)：潘正杰
副組長(cháng)：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師
領(lǐng)導小組做到了分工細致，責任明確，便于操作。積極宣傳讀書(shū)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
二、制定切實(shí)可行的措施保障
每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、活動(dòng)內容豐富
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1、開(kāi)展一月“師生共推薦書(shū)目”活動(dòng)。針對每個(gè)年級學(xué)生不同的年齡特征，每位教師選取一本適合自己年級同學(xué)看的書(shū)推薦給學(xué)生。以達到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。（可以從文學(xué)、科常、音樂(lè )、數學(xué)、美術(shù)、名人名著(zhù)等方面推薦）
2、注重開(kāi)展讀書(shū)方法指導。（各班語(yǔ)文老師負責）
�。╝）有效利用每周一節的閱讀指導課，將課內外閱讀結合起來(lái)，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書(shū)軌道上來(lái)。
�。╞）指導學(xué)生掌握讀書(shū)的方法，做好專(zhuān)題性摘記、讀書(shū)筆記、讀后心得體會(huì )、小報等。
二（學(xué)生）：
1、開(kāi)展“師生共推薦書(shū)目”活動(dòng)。
學(xué)生推薦一些喜歡看的書(shū)目介紹給同齡人和教自己班級的.老師，讓大家在相互閱讀學(xué)習的過(guò)程，增加相互的了解。（書(shū)目、書(shū)的內容不重復）
2、舉辦讀書(shū)書(shū)簽制作活動(dòng)。
指導二－五年級學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)進(jìn)行評比、展示、照片存檔。
3、開(kāi)展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽
1—6年級每班選送一名同學(xué)，于班隊課上，在多功能教室參加校級演講比賽，每名選手演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，并按年級段評出一、二、三等獎，最好的3名選手參加鎮級演講比賽。
4、舉辦一次家長(cháng)委員會(huì )“讀書(shū)·分享·辯論會(huì )”主題活動(dòng)每月分組開(kāi)展“讀書(shū)·分享·辯論會(huì )”主題活動(dòng)，幫助家長(cháng)們尋找適合的教育方法，改善親子關(guān)系，進(jìn)一步提升家長(cháng)素質(zhì)。
5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽
�。�1）、征文2013年4-6月以“孝親敬老”為主題，7-9月以“好書(shū)伴成長(cháng)”為主題，10-12月以“魅力世園”為主題，2014年1-3月以“我的中國夢(mèng)”為主題。家長(cháng)征文以“共讀書(shū)共成長(cháng)”為主題。征文體裁不限，小學(xué)生、中學(xué)生和家長(cháng)征文字數分別不超過(guò)800字、1200字、2000字。
6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng )作大賽
�。�1）、參賽作品應為設計完整的一本繪本書(shū)，有封面、內頁(yè)、封底，裝訂成冊，平裝、精裝或立體書(shū)等方式制作均可。開(kāi)本為A4紙大小，可橫排、豎排，使用材料不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內容不限，要求能傳遞愛(ài)和幸福等正能量，具有藝術(shù)個(gè)性，富于創(chuàng )意。作品應為參賽人員自行創(chuàng )作，并未曾發(fā)表。
7、開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。
建議每位學(xué)生與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同撰寫(xiě)讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等），學(xué)校將舉行“讀書(shū)筆記”評比。
�。ㄈ┌嗉�；
出一期主題為“書(shū)香滿(mǎn)園”黑板報。10月份各班通過(guò)黑板報，同學(xué)們可以更好地了解讀書(shū)方面的知識。
開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊活動(dòng)。例如：新書(shū)介紹會(huì )、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、書(shū)伴我成長(cháng)等。（利用12月校會(huì )課時(shí)間進(jìn)行中隊主題隊會(huì )活動(dòng)）
四、成果顯著(zhù)
各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
小學(xué)生自我總結 篇17
為了了解本鎮學(xué)生健康狀況，建立完善學(xué)生健康檔案，提高學(xué)生衛生知識水平，達到保障學(xué)生身體健康、促進(jìn)其學(xué)習進(jìn)步的目的。根據《蒙自市教育局、蒙自市衛生局關(guān)于印發(fā)蒙自市中小學(xué)生健康體檢實(shí)施的通知》蒙教聯(lián)[20xx]6號文件的'要求，我院組織開(kāi)展了全面的中小學(xué)生健康體檢工作，在中學(xué)老師和各完小老師的積極配合與大力支持下，經(jīng)過(guò)衛生院全體醫務(wù)人員的共同努力，終于較圓滿(mǎn)地完成了此次學(xué)生體檢任務(wù)，現就體檢工作情況總結如下：
一、提高認識，精心組織
為了更好的開(kāi)展好此項工作，我們專(zhuān)門(mén)成立中小學(xué)生體檢工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：徐海祥（衛生院院長(cháng)）成員：鄧書(shū)華（衛生院辦公室主任）
普自形（衛生院門(mén)診住院部組長(cháng)）趙麗萍（衛生院防保組組長(cháng)）
謝艷芳（衛生院門(mén)診住院部護士長(cháng)）何花（基本公共衛生服務(wù)組組長(cháng)）王立新（后勤組組長(cháng)）
領(lǐng)導組下設辦公室在院辦公室，由鄧書(shū)華負責具體組織實(shí)施、開(kāi)展工作。
二、合理安排、有序推進(jìn)體檢工作
從20xx年11月23日開(kāi)始至20xx年12月10日結束，共體檢學(xué)生人數2438人，共使用資金36550元，抽調醫務(wù)人員10名深入我鎮冷泉中心小學(xué)、小新小學(xué)、所本底小學(xué)、興隆小學(xué)、三家寨小學(xué)、舍利馬小學(xué)、子母口小學(xué)、花紅園小學(xué)、泥都底小學(xué)、奪底小學(xué)、老座基小學(xué)、楚沖小學(xué)、楊家寨小學(xué)以及冷泉中學(xué)，共1所中學(xué)、13個(gè)小學(xué)校點(diǎn)，以班級為單位進(jìn)行學(xué)生體檢，體檢內容包括形態(tài)（身高、體重、胸圍）、生理機能（血壓、肺活量）、外科檢查（頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結、睪丸）、內科（心肺肝脾腎）、五官科（視力、牙齒、牙周病、色覺(jué)、沙眼）、化驗（ABO血型、血紅蛋白）六個(gè)方面25個(gè)項目，應體檢人數共2438人（其中小學(xué)生1742人，中學(xué)生696人），實(shí)際體檢人數2438人（其中小學(xué)生1742人，中學(xué)生696人），在此期間，我院醫務(wù)人員大多利用休息時(shí)間參與體檢，早出晚歸，不怕路途遙遠、崎嶇，克服種種困難，終于順利完成了此次學(xué)生體檢工作。
通過(guò)體檢發(fā)現學(xué)生身體存在以下問(wèn)題：
1、大部分小學(xué)生個(gè)人衛生較差；
2、患齲齒較多；
3、部分患有近視；
4、手指畸形、皮膚瘢痕、皮疹、淋巴結腫大、心臟雜音、肺部羅音、沙眼、睪丸問(wèn)題偶爾存在，因醫務(wù)人員奔赴各學(xué)校進(jìn)行體檢，各種設施設備及環(huán)境達不到規范要求，難免有誤差，例如心臟雜音、肺活量，視力等建議進(jìn)行復查。學(xué)生身體存在的健康問(wèn)題有客觀(guān)的因素，但主要是由于學(xué)生的不良生活、學(xué)習習慣及行為所造成的。建議：學(xué)校進(jìn)一步重視學(xué)生身體健康問(wèn)題，加強健康教育和行為干預，使廣大學(xué)生丟掉身上的陋習，崇尚健康文明的生活學(xué)習方式。
小學(xué)生自我總結 篇18
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，明確當前小學(xué)德育工作的指導思想，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)德育綱要》和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，以發(fā)展學(xué)生特長(cháng)和個(gè)性為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗活動(dòng)為途徑，提高隊員的整體素質(zhì)，把德育工作滲透到學(xué)校教學(xué)和校內外各項活動(dòng)中，努力促進(jìn)家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育共識、同心、同步，互相融洽，協(xié)調發(fā)展自覺(jué)地強化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境,著(zhù)力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍。為了總結經(jīng)驗，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現將本學(xué)期工作做如下總結：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、規范教師行為，加強教師職業(yè)道德建設。深入師德形象塑造工作，并將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習與師德相關(guān)的教育文章，提高自身的德育水平。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
2、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。對于一些初當班主任的'，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
3、加強教師職業(yè)道德考核。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，要求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強師生的愛(ài)校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
4．將"綠色學(xué)校"作為我校校園文化的重點(diǎn),形成綠色環(huán)保教育為特色的校園文化，貫徹《新編小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，強化學(xué)生日常行為養成教育，規范學(xué)生的行為。
5．積極做好了迎接鎮素質(zhì)評估工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
三、抓好安全、衛生工作
1．建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理，負責學(xué)校各崗位的檢查指導，嚴查違規違紀行為，對外來(lái)人員實(shí)行門(mén)衛處登記、電話(huà)通報，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習環(huán)境。
2．加強交通、防樓道擁擠踩踏、防電、防火、防溺水等安全教育，使全體師生人人重視安全工作，人人學(xué)會(huì )自我保護。組織人員對學(xué)校校舍、電力設施等進(jìn)行全面檢查維修。
小學(xué)生自我總結 篇19
時(shí)間過(guò)得太快了，轉眼間就從開(kāi)學(xué)到了學(xué)期末了，又是時(shí)候做一些這個(gè)學(xué)期的總結了。
我覺(jué)得吧，我的這個(gè)學(xué)期的表現是等于折線(xiàn)圖里的“W”，有進(jìn)步，也有退步，但是偶爾也會(huì )有一丁點(diǎn)的進(jìn)步。比如，我現在終于不會(huì )在下課的時(shí)候，再像發(fā)瘋似的玩一通，在打上課鈴時(shí)，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節課的課本，等老師來(lái)上課�？墒俏椰F在終于改掉了這個(gè)壞習慣，我現在除了去廁所以外，都是在課室里度過(guò)的，有人說(shuō)，這一定很悶，但我卻不覺(jué)得，因為我可不會(huì )呆呆的坐在椅子上，我會(huì )和我的好朋友聊一會(huì )兒天，聊著(zhù)聊著(zhù)，有一個(gè)十分鐘就這樣過(guò)去了，如果那天我在“班級圖書(shū)角”里借了一本我喜歡的書(shū)，我會(huì )用一些下課時(shí)間去閱讀它，然后如果我借的是一本熱銷(xiāo)書(shū)，我會(huì )想想看，他有什么引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問(wèn)題都一一清理了，我才可以把書(shū)安心地還回去，提前還回去的話(huà)，我會(huì )有一種不安的感覺(jué)，總環(huán)繞在我的周?chē)�。如果是在以前的�?huà)，草草的看過(guò)之后，就想這把這一本書(shū)還了之后，我又應該借什么書(shū)?就根本沒(méi)有上面的步驟。這樣看來(lái)我的進(jìn)步還是很大的。說(shuō)了進(jìn)步的部分之后，也應該說(shuō)說(shuō)退步時(shí)的事了，我記得是發(fā)生在前幾個(gè)星期。沒(méi)有公布那次語(yǔ)文成績(jì)前，我的.語(yǔ)文分數一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績(jì)就像跌進(jìn)了深淵一樣，我想來(lái)想去，我在測驗前一個(gè)晚上明明有認真復習的啊。后來(lái)我才想明白——原來(lái)是測驗是我太過(guò)于著(zhù)急了，所以就臨時(shí)忘了答案是什么了，還有很多是粗心寫(xiě)錯了字，所以無(wú)端端扣了我0·5分。
下個(gè)學(xué)期，我一定得努力學(xué)習，爭取只要進(jìn)步，盡量別退步。
期中考試已經(jīng)結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績(jì)考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績(jì)考得不理想，難免就“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績(jì)只能代表過(guò)去，我們需要知道的是未來(lái)會(huì )怎樣，未來(lái)才是我們努力的方向�？偨Y過(guò)去，改正缺點(diǎn)，才能使自已立于不敗之地。
期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個(gè)人粗不粗心，是決定成敗的關(guān)鍵，當我們考試時(shí)，就要仔仔細細地檢查，要保證做到?jīng)]有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個(gè)不該失去的分數白白溜走，有時(shí)候我們考得差并不是因為我們不會(huì )做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬(wàn)事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會(huì )把考試看得不重要，也就沒(méi)有認真地對待考試了。
我們上課要認真，回家作業(yè)要做好，這才是考出好成績(jì)的辦法之一。還有要系統地復習，千萬(wàn)不可以持有臨陣磨槍?zhuān)还庖部斓男膽B(tài)。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績(jì)上去一點(diǎn)，但這畢竟不是最好的辦法，一節課45分鐘一定要聽(tīng)好，課前一定要及時(shí)預習，課后還一定要及時(shí)復習，還有，作業(yè)不能像完成任務(wù)似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節約時(shí)間而去偷窺別人的勞動(dòng)成果，要自己做。
一個(gè)人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無(wú)人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調整好自己的心態(tài)，擁有良好的心態(tài)是我們成功的基石。
期中考試的好壞在于你平時(shí)的積累，上課是一種積累，看書(shū)是一種積累，你積累的越多，你的分數也就越多，只有平時(shí)多多積累，考試的時(shí)候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽(tīng)好了，回家的作業(yè)才會(huì )做，才能讓自己的知識完善，才能在考場(chǎng)上賽出自己的風(fēng)格，賽出自己的成績(jì)。
只有做到這些，我們才能考出優(yōu)異的成績(jì)，可做好這些靠的是什么，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績(jì)。
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