師德表現自我總結（通用16篇）
自己總結是個(gè)人在一段時(shí)間內對自己的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自己總結，它能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份自己總結吧。你想知道自己總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的師德表現自己總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德表現自我總結 1
曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等�，F將做自己總結。
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周?chē)渌掳l(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養學(xué)生。另外還要處理好與家長(cháng)的關(guān)系，加強與家長(cháng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的'時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。
3、加強數學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習：
一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想。
二是文章由勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
歡迎廣大師生、家長(cháng)再提意見(jiàn)，批評指正。
師德表現自我總結 2
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，用心響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也用心共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的.教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習潛力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
師德表現自我總結 3
時(shí)間匆匆如流水，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。這學(xué)期我在校領(lǐng)導的教育和培養下，在同事們的關(guān)心和幫助下，較好的完成了自己的教學(xué)工作，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現將本人這一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習情況進(jìn)行總結：
一、思想方面
我擔任初二年級的物理教學(xué)課程。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應該從哪里下手，問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上的不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。因此，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，爭取使學(xué)生喜歡自己的課。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識，做大量習題，以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū)，各取精華所在。根據學(xué)生的'實(shí)際情況，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗的xx老師的課，并向她請教該課要注意的地方，向他學(xué)習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認真備課。認真制定本學(xué)期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。認真落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內容的教學(xué)目標、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作探究學(xué)習的教學(xué)模式。并主動(dòng)向安林師傅學(xué)習，提高了自己的教學(xué)水平。
2、做到了認真上課
上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節課都按時(shí)進(jìn)入教室上課，我面向全體學(xué)生，盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展，給他們搭建展示自己的平臺，創(chuàng )造獲得成功的機會(huì )。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習中都得到了不同程度的提高。對于實(shí)驗課，認真做好提前準備，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。每次考試結束后，兩個(gè)班的成績(jì)都很不理想，有很多同學(xué)不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。
三、德育工作
本學(xué)期，我能?chē)栏癜凑罩行W(xué)師德規范要求自己，教書(shū)育人，為人師表。但有時(shí)對學(xué)生不能?chē)来认酀�，對待差生不夠關(guān)心，幫扶力度不夠，還應加大力度，用師愛(ài)去感化他們，努力發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，做好課后輔導工作，有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
四、個(gè)人總結
1、堅持每天讀書(shū)，系統學(xué)習了《給教師的100條建議》《初中物理教學(xué)課堂實(shí)施》，《心理學(xué)》等素質(zhì)教育理論，并要有讀書(shū)筆記和心得。
2、堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
3、每天定時(shí)網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習心理學(xué)，更新教育理念。
4、作業(yè)及時(shí)批改，對出現的問(wèn)題及時(shí)講解。有時(shí)尖子生的作業(yè)要進(jìn)行面批。
5、每周練習一篇鋼筆字，解題過(guò)程和板書(shū)設計。
五、工作不足之處
1、新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教學(xué)方面，學(xué)生成績(jì)不夠理想，優(yōu)秀率，及格率不高，還應加強教學(xué)研究。
3、后進(jìn)生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。隨著(zhù)我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，我相信學(xué)生的成績(jì)會(huì )逐步提高了上來(lái)的。在今后的日子里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
師德表現自我總結 4
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習活動(dòng)，并就當前師德建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。讓我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的'責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄，努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
3、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、加強學(xué)習、提升教師魅力。
在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自己完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自己修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴尊重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
師德表現自我總結 5
師德，人們一般解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規范，行為準則。而我認為，師德是社會(huì )公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì )規范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀(guān)念、道德準則、道德行為的總和。師德的內涵，也是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積淀而被人提煉而成的師德表現自己評價(jià)簡(jiǎn)短師德表現自己評價(jià)簡(jiǎn)短。它與時(shí)俱進(jìn)，反映出各個(gè)時(shí)代的特征。不同時(shí)代的教師就應有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。
一、對新時(shí)期師德內涵的理解
首先，我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以對學(xué)生愛(ài)為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著(zhù)眼于對全體學(xué)生的培養，著(zhù)眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。
其次，新時(shí)期的師德應表現為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、師生關(guān)系觀(guān)，代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人。
再次，新時(shí)期的師德，還應表現為一種具有表率作用的人格魅力�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！苯處煹墓ぷ魇桥囵B人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的。
新時(shí)期的師德，還應表現為一種以先進(jìn)文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重�！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的'使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
二、對新時(shí)期師德建設的思考
1、人文關(guān)懷，精神建構
我認為，教師對學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。具體表現在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng )造性，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(cháng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)�！�
我們教師應該注重人文關(guān)懷和精神建構，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(cháng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚先進(jìn)文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設就是“建筑人格長(cháng)城”!
2、終身學(xué)習，持續發(fā)展
我作為新時(shí)期的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，加強自己思想、道德建設�，F代社會(huì )是一個(gè)終身學(xué)習的社會(huì )，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì )終身學(xué)習，具備可持續發(fā)展的潛力。我會(huì )提高業(yè)務(wù)修養，不斷學(xué)習，改進(jìn)、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng )新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續發(fā)展的道路。
3、注重小節，修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用師德表現自己評價(jià)簡(jiǎn)短自己鑒定。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-――從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養學(xué)生現代人具有的素養。
4、樂(lè )于奉獻，實(shí)現自己
教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng )新意識、進(jìn)取精神。我會(huì )制定個(gè)人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長(cháng)、全面發(fā)展中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
師德表現自我總結 6
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標準》的各項要求，根據本鄉小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情景，踏著(zhù)新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習新課標為突破口，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開(kāi)展了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現鑒定如下：
一、不斷學(xué)習，更新理念
開(kāi)學(xué)初，組織全鄉英語(yǔ)教師學(xué)習葛教師對英語(yǔ)教學(xué)提出的“三標準、一要求”中的各項要求，并聯(lián)系自己的`教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏窃鯓幼龅�，哪些做法貼合，哪些做法還不太合理，并經(jīng)過(guò)大家的討論改正方法。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到轉變，更好的更新英語(yǔ)學(xué)科知識，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師。
二、以教帶研，以研促教
為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉教師開(kāi)展教研活動(dòng)，全鄉的每所小學(xué)都有一次開(kāi)課的機會(huì )。開(kāi)課的這一天，所有英語(yǔ)教師都準時(shí)參加，并且中心校的領(lǐng)導也主動(dòng)參加這項活動(dòng)，以些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導對英語(yǔ)這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語(yǔ)課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵著(zhù)自己在平時(shí)的教學(xué)中認真認真實(shí)踐，不斷探索。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生興趣
本學(xué)期組織了三、四、五、六年級學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)朗讀及書(shū)寫(xiě)競賽，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，課前使用英語(yǔ)會(huì )話(huà)等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展了語(yǔ)言技能，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣。
四、注重增優(yōu)補差，狠抓教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，所以我們全體英語(yǔ)教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時(shí)間，為后進(jìn)生進(jìn)行補差工作，做到把握教材和教學(xué)工作的統一，發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)補救，以便使所有學(xué)生都能夠到達教學(xué)大綱中所規定的要求，做到全體同學(xué)共同提高。
教研組是一個(gè)團隊，一個(gè)團隊需要有凝聚力，所以我們要不斷強化這個(gè)團隊的團結協(xié)作精神。但我們畢竟是一個(gè)年輕的團體，在工作中還存在著(zhù)不足，這就需要各位領(lǐng)導和教師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
師德表現自我總結 7
通過(guò)認真學(xué)習，我更清楚地認識了什么是師德師風(fēng)？師德，就是指教師的職業(yè)道德，是作為教書(shū)育人為人師表的教師才有的區別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì)，師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所體現出來(lái)的精神風(fēng)貌，也就是說(shuō)作為教師除要具有一般民眾應具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外，而且還應該具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，是對教師精神層面上的、內在的、思想品德上的更高更深層次的要求，換句話(huà)說(shuō)，鑒于教師身份的特殊性，對教師的道德規范的要求要比對一般普通民眾的要求要高得多，教師要成為道德的楷模，行為的高標，要“言為士則，行為世范”，要從教師的身上體現和折射出時(shí)代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱(chēng)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對以上的了解和認識，現自己剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、重視書(shū)本知識教學(xué)，做人方面教育較少。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。但每天忙于教授知識，與學(xué)生的談心較少，對學(xué)生的家庭思想等情況了解少。對學(xué)生中出現的不良現象，我也甚至有力不從心的感覺(jué)。知識能力提不高，思想工作不到位，讓我心中暗生焦急。
2、在平時(shí)的工作中稍微缺乏耐心。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自己約束能力較差，大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢，甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè)，還屢教不改，遇上這種情況我內心就很焦躁，有時(shí)會(huì )免不了大聲斥責，還認為是對學(xué)生負責。這樣不僅嚇到了學(xué)生，還有損教師形象。今后在工作中一定嚴格要求自己，做一個(gè)有耐心，又細心的老師。
3、安于現狀，容易滿(mǎn)足。我發(fā)現自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現在跟以前比，沒(méi)有找準比較對象，安于現狀，進(jìn)取力度不大。通過(guò)深入學(xué)習，我發(fā)現這是極不好的，沒(méi)有了進(jìn)取心，就會(huì )被時(shí)代淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應潮流，為了順應潮流，我不斷向周?chē)睦蠋煂W(xué)習，學(xué)習他們的好的教學(xué)經(jīng)驗、好的教學(xué)方法。
4、在教學(xué)工作方面，總是猶豫、遲疑不前，不敢于創(chuàng )新。新課改要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中“自主學(xué)習，合作探究”，但我有時(shí)會(huì )牽著(zhù)學(xué)生的鼻子走，沒(méi)有真正做到放手。在今后的`教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
二、整改措施
1、我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作。
2、嚴格遵循新課改教學(xué)方法，課堂上落實(shí)好自主學(xué)習、合作探究等學(xué)習環(huán)節，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
3、在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。
4、做好學(xué)生的思想工作，在學(xué)習上、生活上多關(guān)心，讓學(xué)生更多感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而喜歡學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。
在今后的工作中我決心，加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平；從嚴治教，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生；同時(shí)要振奮精神，以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè)。
我校如火如荼的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性的個(gè)人剖析、民主評議階段。近兩個(gè)月來(lái)，我置身在濃濃的集中學(xué)習分散自學(xué)和自己剖析的工作中，那份觸動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有像現在這樣強烈，這樣深刻。說(shuō)實(shí)在的，當我提筆寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)，內心是復雜的，因為我要做的是一次觸及我內心深處的真實(shí)的告白。但我想，身為一校之長(cháng)，應以身作則，剖析自己的存在問(wèn)題。如果對組織所開(kāi)展的活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自己的心跡，承認自己的缺點(diǎn)，那是一件悲哀的事。這幾天，我的腦海里老是浮現出廣泛征求教師、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)代表給予我中肯的評價(jià)。浮現出意見(jiàn)箱中師生的建議，問(wèn)卷調查中選擇的問(wèn)題。我梳理歸納把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。對自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思。
一、主要成績(jì)
對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我們決不能放松或不注意這個(gè)準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責，每天總是早來(lái)晚走，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，盡心盡力做好每一項工作。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平等、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，特別是在要求學(xué)生方面，非常嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；認真探索教育教學(xué)規律，教育教學(xué)方法靈活性有力度，很快地提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷地學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助；我能夠關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng )文明校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我積極聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則；注重身教，嚴格律己，語(yǔ)言規范。
二、存在的問(wèn)題及原因
1、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無(wú)意地放松自己學(xué)習，自己充電，忽視了知識能力的培養，再造學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性不強。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規等理論學(xué)習還不夠用心，對案例分析研究膚淺。特別是對師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結合，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結合缺乏深刻思考。
師德表現自我總結 8
一、在更新觀(guān)念方面
沒(méi)有積極探索教育教學(xué)方法。一直都是在用著(zhù)同一套方法教學(xué)，沒(méi)有任何的新意，更為重要的是本人還一直未認識到這一重大缺陷，以為按部就班的教學(xué)就好，在教學(xué)中不出現科學(xué)性、知識性的錯誤就一切都好了，這也就導致了在平時(shí)上課時(shí)仍是以說(shuō)教為主，以教師為中心，而沒(méi)有轉化到以學(xué)生為中心的教學(xué)中去。
二、在熱愛(ài)學(xué)生方面
雖然時(shí)刻提醒自己要做到公平、公正的對待每一位學(xué)生，時(shí)刻將自己的目光投射至每一位學(xué)生，然而，在平時(shí)的工作中，自己并未盡全力做到。比如在改作業(yè)時(shí)，對于學(xué)習成績(jì)不是很好的學(xué)生作業(yè)，在批改時(shí)會(huì )不自覺(jué)的皺起眉頭，有事甚至還會(huì )抱怨幾句，在給學(xué)生個(gè)別講解時(shí)，也會(huì )不自覺(jué)的露出不耐煩的`語(yǔ)氣。
針對如上的問(wèn)題極存在原因，本人特制定了如下的改進(jìn)措施：
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提升綜合素質(zhì)。
在一開(kāi)始的教學(xué)中，總認為自己教小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)還不是綽綽有余，所以難免在工作中就會(huì )表現出一定的驕傲、自滿(mǎn)情緒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，才發(fā)現根本就不是這么一回事。在教學(xué)中還需要好好學(xué)習：
一是向老教師學(xué)。不要認為老教師方法陳舊，思想保守，然而，他們的多年教學(xué)經(jīng)驗是一本學(xué)不完的書(shū)，要學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方法；
二是從書(shū)本、媒體上學(xué)習。學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，多利用網(wǎng)絡(luò )，多聽(tīng)聽(tīng)名師講課，并及時(shí)分析、總結；
三是從自身學(xué)。跟過(guò)去的自己相比，要每天進(jìn)步，針對自己之前的不足以及所遭受的挫折和失敗，從中吸取教訓，以至逐步完善自己。
2、熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，力爭公平、公正的對待每一位學(xué)生。
教師對學(xué)生的愛(ài)，應該是一種只講付出，不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有任何血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，我們除了要交給他們文化知識之外，還應從身心、將健康等各個(gè)方面進(jìn)行教育。學(xué)生一旦體會(huì )到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。不歧視任何一名學(xué)生，對于在學(xué)習上接受起來(lái)稍微困難些的學(xué)生，一定要有足夠的耐心，直至幫助他弄懂為止，更不得對其有抱怨的言語(yǔ)。在課堂上，要照顧到每一位學(xué)生，時(shí)刻留意學(xué)生的細微變化，當學(xué)生身體出現不適的時(shí)候，要及時(shí)通知家長(cháng)并帶至醫療室診治。
3、轉變觀(guān)念，真正做到以學(xué)生為中心。
要從以往的舊的教學(xué)觀(guān)念中走出來(lái)，變以“教師”為中心為以“學(xué)生”為中心；變以往的應試教育策略為以素質(zhì)教育為宗旨。具體應做到在課堂上應盡量減少教師的單獨講解時(shí)間，而應讓學(xué)生自己去發(fā)現、思考、總結，教師適時(shí)指導；減少學(xué)生的作業(yè)量，量多不如質(zhì)好，學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵在于培養興趣，只要他感興趣，相信沒(méi)有學(xué)不好的。
師德師風(fēng)教育學(xué)習應該貫徹到我們平時(shí)的教學(xué)和工作中，我深知，要真正當好一名人民教師，我還有許多要學(xué)習、要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將不斷更新、充實(shí)自己的知識，真正做好一名合格的教師，讓自己無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。
師德表現自我總結 9
為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設，根據省教育廳和市縣的安排部署，依據《陽(yáng)城縣師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》，結合我校的實(shí)際情況，自20xx年10月下旬日至12月底，我校認真開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習教育、查擺問(wèn)題、分析梳理、整改建制和認真總結，全體教職工思想認識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規范，教師良好形象有了新的提升，現從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設工作情況作出總結：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松
為切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組”，由學(xué)校校長(cháng)成海軍任組長(cháng)，副校長(cháng)常周元和王凌毅任副組長(cháng)，各中層領(lǐng)導任成員，成立了專(zhuān)門(mén)的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導。10月28日，召開(kāi)了學(xué)校師德師風(fēng)建設再動(dòng)員大會(huì )，成海軍校長(cháng)作了動(dòng)員報告，向全體教職工提出了“家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長(cháng)常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來(lái)抓。
根據縣教育局的要求，結合我校實(shí)際，半個(gè)月多時(shí)間，我們采取領(lǐng)導集中學(xué)習、全體教職工大會(huì )集體學(xué)習、班主任例會(huì )主題學(xué)習、教研組專(zhuān)題學(xué)習和教職工校園網(wǎng)上指導性學(xué)習和自己獨立學(xué)習相結合的辦法，組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，學(xué)習了縣教育局長(cháng)范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會(huì )上的講話(huà)和在全縣師德師風(fēng)再動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)，學(xué)習縣師德師風(fēng)建設活動(dòng)要求和《十提倡》、《十不準》，學(xué)習全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務(wù)的認識，明確了此次活動(dòng)的目標要求。人人都認真做了學(xué)習筆記，撰寫(xiě)了心得體會(huì )，真正提高了教師們的思想覺(jué)悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習氛圍的創(chuàng )設。我們在學(xué)校顯著(zhù)位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長(cháng)監督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )專(zhuān)欄，校園網(wǎng)上開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)學(xué)習討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的`扎實(shí)開(kāi)展。
二、查擺問(wèn)題，抓住重點(diǎn)認真整改不放松
首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴格剖析自己，寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析。接著(zhù)進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評；再是學(xué)生和家長(cháng)代表問(wèn)卷調查，通過(guò)發(fā)放《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)家長(cháng)調查問(wèn)卷》、《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)學(xué)生調查問(wèn)卷》以及《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》等形式，廣泛征求意見(jiàn)。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容，召開(kāi)了有家長(cháng)代表和社會(huì )各界人士、縣局領(lǐng)導、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì )；抓住學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷千余份；利用校訊通平臺向家長(cháng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報電話(huà)、校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任等有關(guān)負責人的電話(huà)號碼，便于家長(cháng)和社會(huì )及時(shí)反映情況。在此基礎上，學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )討論，對照師德規范和縣局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題，根據個(gè)人剖析、教師互評、學(xué)生及家長(cháng)的評議意見(jiàn)，結合教師平時(shí)表現，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地對每個(gè)教師提出評議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，制定整改措施。結合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
三、整改建制，狠抓制度落實(shí)不放松
1、為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性，學(xué)校結合工作實(shí)際，對照師德規范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學(xué)�！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽(yáng)城三中教學(xué)常規》等，并成立了學(xué)�？己祟I(lǐng)導組，由領(lǐng)導、教師代表、學(xué)生代表和家長(cháng)代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。
2、加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負擔。針對家長(cháng)學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負擔過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內容，并著(zhù)專(zhuān)人檢查落實(shí)，著(zhù)重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。召開(kāi)了陽(yáng)城三中課堂教學(xué)模式研討專(zhuān)題會(huì )議，人人參與了“導、學(xué)、問(wèn)、練、評”的課堂教學(xué)模式探討，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )議，對減輕學(xué)生作業(yè)負擔、保證學(xué)生充足睡眠作出規定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規和師德考核的內容，切實(shí)提高了教師專(zhuān)業(yè)水平，減輕了學(xué)生負擔。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴格執行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規定，充分利用校園場(chǎng)地，每天下午抽出40分鐘進(jìn)行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
3、狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)考查學(xué)科教師會(huì )議，公示學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)，制定改進(jìn)措施。學(xué)校出臺了《陽(yáng)城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進(jìn)行考核、考查，加大了對考查科目的考核力度，規范考查科目的教學(xué)，要求嚴格按照教學(xué)大綱，認真備課、改作、輔導，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課，上成培養提高學(xué)生興趣特長(cháng)的課。教導處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現象。成立了學(xué)科興趣小組，要求每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)。11月，學(xué)校組織開(kāi)展了校園科技月活動(dòng)，學(xué)生、教師積極參與，人人有作品，班班有活動(dòng)，在學(xué)校評比的基礎上，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作、科學(xué)幻想繪畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)參加縣級以上評比。這些措施的實(shí)施，不僅使課程得到了規范，更使學(xué)生的個(gè)性得到張揚，素質(zhì)得到提高。
4、嚴格制度執行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì )小會(huì )對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽(yáng)城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書(shū)》，設立了舉報箱，向社會(huì )和家長(cháng)公布了舉報電話(huà)。同時(shí)，嚴格制度的執行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象，一經(jīng)發(fā)現立即查處，決不姑息手軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設和紀律作風(fēng)整頓結合起來(lái)，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現的問(wèn)題隨時(shí)公示，及時(shí)小結。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開(kāi)會(huì )接打手機、上班時(shí)間玩游戲等現象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
四、活動(dòng)總結，抓住弘揚高尚師德不放松
在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規范、弘揚高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并適時(shí)總結，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。
1、組織大家認真學(xué)習了全國十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡，撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
2、出臺了《陽(yáng)城三中師德標兵評選方案》，決定每學(xué)年進(jìn)行一次師德標兵評選，對在教育教學(xué)一線(xiàn)辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的先進(jìn)模范進(jìn)行表彰獎勵。
3、開(kāi)設了師德模范宣傳專(zhuān)欄，及時(shí)發(fā)布他們的先進(jìn)事跡；舉辦師德先進(jìn)事跡報告會(huì )，讓他們談做法和體會(huì )，與大家共同交流學(xué)習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。
我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿(mǎn)意學(xué)�！睘槟繕�，以“做人民滿(mǎn)意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng )新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設，取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。
師德表現自我總結 10
我園開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對幼兒園教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉。自己?jiǎn)?wèn)題總結如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現不夠突出。但是在教育工作中有時(shí)工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認真、盡責。
2、在關(guān)心幼兒，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠細心、耐心對待幼兒是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與幼兒是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，幼兒不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心，偶爾會(huì )大聲的說(shuō)他們，現在仔細回想起來(lái)，對待幼兒(特別是調皮幼兒)確實(shí)有一點(diǎn)急噪的`心理。
3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對幼兒各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給幼兒，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)也不是很積極，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己能夠慢慢的來(lái)改進(jìn)，認真的上好每一堂課。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的性子比較急，有什么說(shuō)什么也是自己的一大毛病，甚至有時(shí)候的直言直語(yǔ)把自己弄的一團糟。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專(zhuān)”的修煉。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
對照職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。因為都是小孩子，要求自己一定要做到，細心、耐心和對每個(gè)孩子的關(guān)心。
3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自己形象。
師德表現自我總結 11
教師是學(xué)校教育教學(xué)的執行者。他們的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量和青年學(xué)生的健康成長(cháng)。一年來(lái)，我校高度重視加強教師思想道德建設和職業(yè)道德建設，注重塑造教師健康人格和優(yōu)秀師風(fēng)，引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，大力倡導敬業(yè)奉獻，致力于建設一支政治堅定、道德高尚、教學(xué)精通、教育勤勉的教師隊伍，結合學(xué)校工作實(shí)際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，取得了必要的成效。工作情況總結如下：
一、完善管理制度，加強領(lǐng)導
在我們的長(cháng)期工作中，我們認識到，只有領(lǐng)導重視，組織健全，有良好的運行保障機制，師德建設才能有效開(kāi)展。為此，學(xué)校成立了師德建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)、分管副校長(cháng)、學(xué)校中層領(lǐng)導干部和班主任組成。堅持《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規和相關(guān)文件精神明確工作方向：以師德教育為導向，以教書(shū)育人為中心，素質(zhì)教育為基礎，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量：教師要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)：以艱苦奮斗為榮，以創(chuàng )新為樂(lè )，以嚴為自尊，以努力為自強，以奉獻為自愛(ài)；把培養人才作為自己的責任。在教師中，大樹(shù)是教師、嚴謹治學(xué)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)教學(xué)、無(wú)私奉獻的楷模通過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到教師是學(xué)生的榜樣。要從本質(zhì)上認識問(wèn)題,不能因為當前的誘惑和不良社會(huì )風(fēng)氣而喪失信心,產(chǎn)生消極情緒,影響學(xué)生,而要充滿(mǎn)信心,始終堅持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言行感染學(xué)生，讓他們接受潛移默化的教育
二、致力于教育實(shí)踐，全心全意地教育和教育人們
1、強調以身作則，努力成為榜樣
首先，學(xué)校要求教師在教育教學(xué)中堅持求實(shí)、嚴謹、開(kāi)放、勤奮的態(tài)度，樹(shù)立終身教學(xué)的理念，始終貫穿全心全意為人民教育服務(wù)的夢(mèng)想，努力塑造教師的優(yōu)秀品格，把“教學(xué)”與“個(gè)人教學(xué)”有機結合起來(lái)，用教師的崇高形象感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師其次，學(xué)校要切實(shí)加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習方法、人際關(guān)系等社會(huì )公德建設，要求教師嚴謹端正，著(zhù)裝端莊，態(tài)度大方，談吐禮貌，態(tài)度謙虛，遵紀守法，服從領(lǐng)導，團結一致，團結一致d合作、務(wù)實(shí)、進(jìn)取。結合各類(lèi)節日慶�；顒�(dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，開(kāi)展教師基本技能培訓和競賽，開(kāi)展青年教師師德演講比賽，加強師德建設加強教師素質(zhì)建設，鼓勵進(jìn)取，尋找自身差距，全面提高師德師風(fēng)素質(zhì)，以身作則
2、努力學(xué)習商務(wù)，提高教學(xué)技能
作為教師，必須努力學(xué)習業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)能力，認真做好不同學(xué)科、不同教材、不同教育對象教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，深入探索教學(xué)方法，轉變教育觀(guān)念，更新教育理念在實(shí)施素質(zhì)教育中，樹(shù)立多元化、多層次的人才觀(guān)、全面發(fā)展的評價(jià)觀(guān)，全面提高教師的整體素質(zhì)，引導、鼓勵和支持教師參與各類(lèi)繼續教育，開(kāi)展教育科研活動(dòng)
3、真誠愛(ài)學(xué)生，與家長(cháng)保持聯(lián)系
真誠愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師愛(ài)學(xué)生，視學(xué)生為自己的孩子，關(guān)心一切，想學(xué)生想什么，急什么，堅持“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的原則，為了所有的學(xué)生，為了所有的學(xué)生",關(guān)心和愛(ài)護全體學(xué)生,尊重他們的人格,平等公正地對待學(xué)生,像嚴父嚴母一樣嚴格耐心,不諷刺,嘲笑,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰,，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展學(xué)校還注重加強師生家長(cháng)聯(lián)系，建立學(xué)生家長(cháng)檔案，全體教師，特別是班主任，家訪(fǎng)正常，學(xué)校有一個(gè)很好的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、社會(huì )和節假日的學(xué)習和生活情況，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)校情況，相互溝通，積極爭取家長(cháng)的支持與合作，開(kāi)拓進(jìn)取，宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理和教師教育的意見(jiàn)和建議，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )育人的'合力。
4、引入激勵機制
增強工作動(dòng)力學(xué)校引入激勵機制，注重在物質(zhì)力量、精神力量和信息力量方面采取措施，充分調動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作積極性。學(xué)校努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校教育現代化進(jìn)程，營(yíng)造團結、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每位教師創(chuàng )造施展才華的平臺，激發(fā)教師的進(jìn)取心和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵機制，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟上得到合理體現。建立目標激勵機制，用目標引導、團結、激勵人。
第一、學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠目標：創(chuàng )建一流學(xué)校。教師的工作目標：“今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我驕傲”，樹(shù)立“想工作，做好事，做實(shí)事”的責任感。
第二、建立以總裁為首的領(lǐng)導班子的人事激勵機制。領(lǐng)導班子重視自我道德修養、道德教育、情感人和以人為本，使教師始終能在人性化的環(huán)境中工作。
第三、結合社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)的監督意見(jiàn)，全面、公正、公正地評價(jià)教師的專(zhuān)業(yè)績(jì)效，并與評優(yōu)、晉升職稱(chēng)掛鉤，體現師德與績(jì)效并重的原則，能力與效果的結合，從而激發(fā)師德教育的動(dòng)機和自覺(jué)性。
師德表現自我總結 12
自開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，認真學(xué)習有關(guān)師德文件，召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì )，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人的師德教育學(xué)習總結如下：
一、思想認識
在思想政治方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》、，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項
教育學(xué)習任務(wù)，并以“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。通過(guò)自我反省，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師
職業(yè)道德規范》、《陽(yáng)城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準》等法律法規。在校領(lǐng)導主持召開(kāi)的學(xué)習大會(huì )上，把學(xué)習教育活動(dòng)一步一步引向深入，使自己從思想深處認識到師德教育整頓的重要意義，切實(shí)提高了思想道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，在提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。通過(guò)教師之間的談心，互相分析不足，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上存在的許多問(wèn)題等，同事間暢所欲言，自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的`開(kāi)展，根據民主生活會(huì )上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德教育整頓心得體會(huì )和剖析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“學(xué)博為師，德高為范”為標準，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。
�。ㄒ唬└陆逃^(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
�。ǘ�(shù)立4個(gè)意識
�。�1）、樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）、樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）、牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）、樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
�。ㄈ┓e極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心需不斷更新、充實(shí)自己的知識，我一定努力做一個(gè)家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的好教師。
師德表現自我總結 13
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標準》的各項要求，根據本鄉小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情景，踏著(zhù)新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習新課標為突破口，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開(kāi)展了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現鑒定如下：
一、不斷學(xué)習，更新理念
開(kāi)學(xué)初，組織全鄉英語(yǔ)教師學(xué)習葛教師對英語(yǔ)教學(xué)提出的“三標準、一要求”中的各項要求，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛晕沂窃鯓幼龅�，哪些做法貼合，哪些做法還不太合理，并經(jīng)過(guò)大家的討論改正方法。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到轉變，更好的更新英語(yǔ)學(xué)科知識，努力使自我成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師。
二、以教帶研，以研促教
為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉教師開(kāi)展教研活動(dòng)，全鄉的每所小學(xué)都有一次開(kāi)課的`機會(huì )。開(kāi)課的這一天，所有英語(yǔ)教師都準時(shí)參加，并且中心校的領(lǐng)導也主動(dòng)參加這項活動(dòng)，以些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導對英語(yǔ)這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語(yǔ)課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵著(zhù)自我在平時(shí)的教學(xué)中認真認真實(shí)踐，不斷探索。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生興趣
本學(xué)期組織了三、四、五、六年級學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)朗讀及書(shū)寫(xiě)競賽，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，課前使用英語(yǔ)會(huì )話(huà)等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展了語(yǔ)言技能，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣。
四、注重增優(yōu)補差，狠抓教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，所以我們全體英語(yǔ)教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時(shí)間，為后進(jìn)生進(jìn)行補差工作，做到把握教材和教學(xué)工作的統一，發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)補救，以便使所有學(xué)生都能夠到達教學(xué)大綱中所規定的要求，做到全體同學(xué)共同提高。
教研組是一個(gè)團隊，一個(gè)團隊需要有凝聚力，所以我們要不斷強化這個(gè)團隊的團結協(xié)作精神。但我們畢竟是一個(gè)年輕的團體，在工作中還存在著(zhù)不足，這就需要各位領(lǐng)導和教師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
師德表現自我總結 14
經(jīng)過(guò)參加我校這次師德師風(fēng)的教育活動(dòng)學(xué)習以來(lái)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范資料資料也更熟悉了，我對自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻地反思，同時(shí)結合自己二十幾年來(lái)的教育工作生涯，作如下分析：
一、存在問(wèn)題
1、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。
2、在教學(xué)工作上治學(xué)嚴謹、教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生做得還不夠。
3、缺乏積極精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。
4、在學(xué)校教學(xué)工作職責心不強，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。
5、在教學(xué)常規管理工作中放松自己學(xué)習、自己充電，忽視了知識能培養，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
6、關(guān)愛(ài)學(xué)生觀(guān)念不夠牢固，在教學(xué)工作時(shí)常忙于其他工作而對學(xué)生的知識不夠深入。
7、在教研學(xué)習中，教學(xué)管理論和教育政策，法規等理論學(xué)習不夠用心，對案例分析研究快淺。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的夢(mèng)想信念。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒(méi)有到達預期的教育效果，就會(huì )有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生來(lái)到學(xué)生去”的實(shí)質(zhì)證明，堅持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己教學(xué)水平，衡量標準，而卻忽略了對學(xué)生觀(guān)念不夠牢固。
4、對有業(yè)務(wù)水平認識不高，缺乏對事業(yè)的熱愛(ài)，缺乏政治上的'堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結，導致了工作的創(chuàng )造性不夠。
三、整改的措施
1、經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)生的生命源泉，師德師風(fēng)是每一位教師的極有必要的。
2、在師德師風(fēng)建設工作中，每位教師把當作重要事情來(lái)抓要與交友形影不離，當作職稱(chēng)評聘評優(yōu)的重要資料，必須嚴格要求自己，從我做起，從此刻做起。
3、加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法，教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教必定走出厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現狀，培養出一批又一批的好學(xué)生。
師德表現自我總結 15
通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過(guò)對各種教育法和道德法規的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)現了自己在從教過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。
一、存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬╇m然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖。
�。ǘ╇m然能以“廉潔從教”自律自勵，但偶爾也接受過(guò)學(xué)生的'錢(qián)財。
�。ㄈ╇m然不打牌，不打麻將，但有時(shí)正因為如此，便顯得不能與時(shí)俱進(jìn)，脫離群眾。
�。ㄋ模╇m然愛(ài)國愛(ài)民，有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。
二、努力的方向
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強師德師風(fēng)學(xué)習，努力自我解剖，認真參與反思、小結，進(jìn)一步樹(shù)立淡泊名利的思想，堅守高尚情操，安心從教，矢志不渝。
�。ǘ┻M(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不再以權謀私，不再利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長(cháng)的錢(qián)財，要留清白在人間。
�。ㄈ┳袷厝珖處煛笆粶省焙投魇┲萁逃酗L(fēng)“十不準”以及“恩施州教育局關(guān)于在全州教育系統開(kāi)展三項教育、厲行三條禁令的通知，仍然堅持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過(guò)其他渠道，加強和群眾的聯(lián)系，加強跟學(xué)生家長(cháng)的交流，以更好的完成教書(shū)育人的任務(wù)。
�。ㄋ模┫嘈艅e人，相信自己，積極響應上級的各種號召，這也是愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)民的表現。
總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習。我端正了思想，提高了認識，鍛煉了寫(xiě)作能力，發(fā)現了自己的問(wèn)題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標。
師德師風(fēng)建設，只要像我們學(xué)校這樣認真開(kāi)展，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應付上級的檢查，對我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。
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本學(xué)期開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習以來(lái)，使我受益匪淺。我切實(shí)理解了學(xué)高為師，德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，因此，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性和必要性。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人�，F將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)。外出學(xué)校注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好的教師形象。
二、查找問(wèn)題
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到什么是“愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻”。針對自己，還存在以下不足及原因：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，其根源在于本人主觀(guān)上思想懶惰，理論修養不夠。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材經(jīng)常變動(dòng)，看似對教材很熟悉，其實(shí)沒(méi)有深入了解教材的編排意圖，不能動(dòng)態(tài)地了解學(xué)科知識，不能與時(shí)俱進(jìn)，其原因在于思想老化。
�。ㄈ┙萄辛Χ炔粔�，多年來(lái)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累，不善于總結。
�。ㄋ模⿲W(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改情況
針對以上缺點(diǎn)，我的.整改情況如下：一是繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。二是加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習力度，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。三是加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性、團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
四、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要加強學(xué)習，切實(shí)提高思想感和工作水平，努力完成本職工作。從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生。
1、更新教育觀(guān)念，積極地同學(xué)生建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得尊重的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
5、我還要繼續正確地對待同行和家長(cháng)以及領(lǐng)導提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
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