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新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結范文（通用25篇）
新生兒科是從兒科分出去的亞專(zhuān)業(yè)，主要研究對象是從臍帶結扎到28天的嬰兒，包括生理、病理、疾病及預防保健等。以下是小編精心整理的新生兒科護理習生出科自我總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 1
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的新生兒科護理實(shí)習，我收獲頗豐，對于園區新生兒的情況和護理技能有了更深的了解和掌握。在實(shí)習中，我意識到一個(gè)好的護士需要細心、耐心、責任心、溝通能力和協(xié)作能力。以下是我的自我總結。
在實(shí)習中，我了解到新生兒的生長(cháng)發(fā)育是需要不斷監測的，因此我掌握了測量體溫、體重、身長(cháng)等的方法，并注意了不同測量器械的使用。同時(shí)，新生兒的營(yíng)養也是護理中非常重要的`一部分，我們需要不斷評估和調整母乳或者配方奶的攝入量和種類(lèi)，來(lái)確保新生兒健康。
新生兒是非常脆弱的，對于意外事件的抵抗力非常低，所以我們需要對于新生兒環(huán)境衛生、定期消毒、安全隱患等進(jìn)行不斷的檢查和處理。在接觸新生兒時(shí)，更要保證雙手消毒、佩戴口罩、穿著(zhù)干凈的工作服，防止交叉感染。
新生兒科的護理是一個(gè)高強度、高精細度的工作，需要護士間的密切配合、互相照應。在同事的幫助下，我不斷學(xué)習和進(jìn)步，積極參與科室工作，嘗試主動(dòng)開(kāi)展新型產(chǎn)房呼吸監測儀的使用和維護實(shí)施，獲得了同事和上級認可。
護理實(shí)習讓我深入了解了新生兒的情況和護理技能，也讓我認識到了護士需要具備的素質(zhì)和技能。我愿意在未來(lái)的工作中不斷學(xué)習和探索，為新生兒的健康和幸福貢獻自己的力量。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 2
在新生兒科護理實(shí)習中，我獲取了實(shí)用技能和健康概念，也深化了自己的專(zhuān)業(yè)知識。以下是我的自我總結。
一、我學(xué)會(huì )了如何做好嬰幼兒的剪指甲、洗澡和清潔護理。對于新生兒，由于他們的皮膚和身體機能都非常脆弱，我們不僅要控制好水溫、洗澡的間隔和時(shí)間，還要注意細節，例如使用防滑墊、防滑浴盆，并選擇適合新生兒的清潔品。此外，剪指甲也需要注意技巧和安全，防止對新生兒造成劃痕或感染的風(fēng)險。在實(shí)踐中，我運用以往的知識經(jīng)驗和技巧，做到了高效、安全地完成這些常規任務(wù)。
二、我感受到新生兒科護理的關(guān)愛(ài)和人文關(guān)懷。新生兒護理需要更多的關(guān)注和細致的關(guān)懷，尤其對于早產(chǎn)和低體重兒，更需要我們的.耐心和心靈溝通。在實(shí)習中，我了解到如何使用“觸摸”和“聲音”等方式與新生兒建立一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系，給小寶寶帶來(lái)幸福和安慰，讓他們感受到快樂(lè )的情感溫暖和愛(ài)的陪伴。
三、我認為在實(shí)習中獲得的技能和知識，需要在工作中實(shí)踐和完善。實(shí)習其實(shí)就是一個(gè)系統訓練的過(guò)程，需要我們在實(shí)踐過(guò)程中積累知識和經(jīng)驗，不斷反思、調整和優(yōu)化整個(gè)護理流程。在未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續堅持以病人為中心的護理理念，不斷提高自己的技能和素質(zhì)，讓自己成為一名更加優(yōu)秀、更加負責任的新生兒科護士。
新生兒科護理實(shí)習是我成長(cháng)的一個(gè)重要過(guò)程，我在這里學(xué)到了很多關(guān)于新生兒保健和專(zhuān)業(yè)知識方面的技能和經(jīng)驗。我也要感謝實(shí)習導師和同事的支持與幫助，這些經(jīng)歷會(huì )成為我未來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域繼續前進(jìn)的基石。在新生兒科護理實(shí)習中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)用技能，還進(jìn)一步了解了新生兒的特點(diǎn)和需求。對于新生兒來(lái)說(shuō)，他們的身體機能和抵抗能力都比較脆弱，因此我們需要關(guān)注他們的生理、心理和社交等方面的需求，為他們提供全面的護理服務(wù)。
例如，在新生兒科護理中，我們需要掌握新生兒的喂養和嬰兒護理技能。喂養對于新生兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因為這直接影響他們的生長(cháng)發(fā)育和健康狀況。無(wú)論是母乳喂養還是人工喂養，我們需要根據病人的實(shí)際情況來(lái)制定喂養計劃、評估喂養效果，并根據需要調整喂養方式和量，以達到合理、適度的營(yíng)養供應。對于嬰兒護理技能，我們需要掌握如何換尿布、洗澡、按摩和通風(fēng)等技能來(lái)維護新生兒的生理功能，幫助他們保持身體清潔、舒適，并且有助于促進(jìn)新生兒身體的健康發(fā)展。
除了基本技能外，我們也需要關(guān)注新生兒科護理中的人文關(guān)懷。在實(shí)習中，我了解到新生兒科護理需要關(guān)注病人心理健康和親子關(guān)系。針對早產(chǎn)兒和低體重兒等高風(fēng)險群體，我們需要對他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理疏導和支持，幫助他們戰勝病魔，保持心理平衡。同時(shí)，我們也要關(guān)注新生兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系，建立良好的交流和互動(dòng)，以便更好地滿(mǎn)足病人的物質(zhì)和心理需求。
我也深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。在實(shí)習中，我不斷與同事合作，共同解決醫療護理方面的問(wèn)題和疑難雜癥，提高工作效率和護理水平，讓新生兒得到更為全面和優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。團隊協(xié)作不僅需要互相信任和尊重，也需要精細化的溝通和協(xié)調，充分利用各自的專(zhuān)業(yè)知識和技能，形成整體的工作力量，為病人的健康創(chuàng )造更多的保障。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 3
一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始，準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與大不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的'財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來(lái)，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的�！皟鋈�，非一日之寒�！�
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 4
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。在實(shí)習期間，我學(xué)到了許多護理技術(shù)和疾病護理知識，但更重要的是學(xué)會(huì )了如何與小患者及其家屬進(jìn)行溝通。在兒科，我們的護理對象是孩子，對于每個(gè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們最珍視的就是自己的孩子。因此，無(wú)論是家屬還是醫護人員，都會(huì )本著(zhù)為患兒著(zhù)想的原則來(lái)進(jìn)行工作。除了掌握精湛的護理技術(shù)，減輕患兒的痛苦之外，我們還需要向家屬進(jìn)行宣教，涉及到飲食、環(huán)境、衣著(zhù)、心理護理等方面。通過(guò)對這些內容的.宣傳和講解，能夠幫助家屬更好地了解和參與到患兒的治療中來(lái)。有時(shí)候，當家屬聽(tīng)完我的宣教后表示感激和贊揚，我也感到非常欣慰，因為這代表著(zhù)我的辛勤付出得到了認可和肯定。
實(shí)習是我踏入臨床工作的第一步，我將迎接挑戰和艱辛，堅定不移地往前走。我知道這座“工作”大山高聳巍峨，但我絕不會(huì )后退，而是勇敢面對。我要攀登這座山峰，追逐我的夢(mèng)想。正如古詩(shī)所言，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽視�(huì )一步一步向前，不斷探索，不斷學(xué)習，不斷提高自己。未來(lái)還有許多未知的困難和挑戰，但我相信，只要我永不放棄，就能攀登到巔峰。我在前進(jìn)，我在成長(cháng)。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 5
經(jīng)過(guò)一晚上的緊張期待，我終于到達了中醫附一兒科診室進(jìn)行了第一次實(shí)習。雖然病房的條件還算不錯，衛生也很干凈，但是我太過(guò)著(zhù)急，顧不得那么多。老師開(kāi)始帶著(zhù)我們仔細地查房，一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向我們拋來(lái)，我們有些應接不暇，感覺(jué)書(shū)到用時(shí)方恨少。在沉默聲中，我真想立刻將整本兒科書(shū)吞下，幸好老師比較仁慈，用言簡(jiǎn)意賅的`語(yǔ)言教授了許多實(shí)用的知識，這些知識源于書(shū)本，但卻更加直接有效。
我曾經(jīng)接診過(guò)幾個(gè)兒童病例，其中一個(gè)男孩6個(gè)月大，患有喘息型支氣管炎，其呼吸聲明顯變得更粗、呼氣音短促且延長(cháng)。另一個(gè)男孩8歲，在化驗單上顯示患有過(guò)敏性紫癜，同時(shí)也有血尿和蛋白尿等癥狀。還有一名患有麻疹的孩子，雖然癥狀不像書(shū)上描述的那么典型，但我們需要認真地進(jìn)行辯證施治。
臨床見(jiàn)到的癥狀多而復雜，有些患兒很準確的診斷是什么病，我深深地體會(huì )到當一個(gè)醫生不容易且肩上的擔子有多重，看著(zhù)本該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在外面玩耍的孩子靜靜地躺在病床上，心里很不是滋味，我想這會(huì )成為我以后學(xué)習的動(dòng)力，理論聯(lián)系實(shí)際。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 6
在兒科三周的實(shí)習期就這樣結束了，彷佛距離第一天剛到兒科報道就在幾日前。那時(shí)候的我真的很緊張!只因還未到兒科就聽(tīng)說(shuō)了兒科教秘的嚴厲，只怕自己在每周二開(kāi)小講課的時(shí)候要是被提問(wèn)到不會(huì )怎么辦!該來(lái)的總歸是要面對的。在第一次的小講課里，葉薇老師就對我進(jìn)行了摸底考核。在那些問(wèn)題我含糊支吾的答不上來(lái)時(shí)候，我以為我要完蛋了。其實(shí)是我想太多，原來(lái)葉薇老師是在為我制定之后的學(xué)習計劃呢!由于我的基礎不扎實(shí)，特地給我安排了一個(gè)規培學(xué)姐讓我跟著(zhù)她一同學(xué)習，還給我制定了每周的學(xué)習任務(wù)。
三周時(shí)間里，讓我從一個(gè)問(wèn)現病史都問(wèn)不清楚的狀態(tài)變成現在的可以整個(gè)系統清楚的問(wèn)下來(lái)。門(mén)診病例改了又改，終于大致把門(mén)診病例書(shū)寫(xiě)的誤區給糾正過(guò)來(lái)了。最后的`辯證需嚴謹，辨是這個(gè)病的時(shí)候心中要有數，如果是確診要符合哪些條件，如果是排它要排除哪些因素，方方條條不可大概。不然很容易發(fā)生漏診，甚至誤診!真的是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)!讓我懂得在以后的行醫路上心中需拉起一根弦。很感謝葉薇老師的悉心教導和學(xué)姐的耐心講解。受宜頗多，永掛心頭!
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 7
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。
兩周實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室絕對是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。
其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則，是取得家長(cháng)信任的一種途徑;其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的`好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 8
忙碌的外科實(shí)習輪轉結束后，就去了兒科。兒科分為兒內，兒外，一共4周時(shí)間。首先去的是兒內。第一次進(jìn)入病房，覺(jué)得很干凈，病床突然小了一號，看到的都是些小朋友。整個(gè)病區分為2個(gè)部分，前面的是常見(jiàn)疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內分泌疾病等，還有個(gè)搶救室，里面則收治了早產(chǎn)兒。曾經(jīng)有個(gè)2個(gè)床位房間，但收治了1個(gè)孩子居然患阿米巴痢疾（經(jīng)口傳播，主要表現為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶，上海少見(jiàn)）。而后面的則是急淋，再障等的孩子，一般情況下，醫護人員也盡量避免出現病區后部分。因為這些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，如果人員流通過(guò)度的話(huà)，容易引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白。并且由于長(cháng)期化療藥物的刺激，使的他們的靜脈脆性增加。一天的補液，常會(huì )打上好幾次頭皮針。我看到最大的孩子，也就12歲，最小出生才幾個(gè)月。后來(lái)聽(tīng)其她同學(xué)說(shuō)，那個(gè)12歲的'女孩，最終還是死于并發(fā)癥—感染，不過(guò)那是后來(lái)的我出科的事情了。內科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾了。整個(gè)病區集體大合哭，哭的撕心裂肺的。
比起內科，外科就要清凈多了。兒外主要收治的是開(kāi)包皮的孩子。我就看見(jiàn)1個(gè)孩子是車(chē)禍住院的。在兒外的時(shí)候，碰到這么兩個(gè)孩子，都是開(kāi)包皮的。當我一走進(jìn)病房，就看見(jiàn)這兩個(gè)孩子光熘熘的躺在床上，醫生開(kāi)出醫囑照光bid，早上的時(shí)候，靠窗的孩子曬著(zhù)太陽(yáng)，而旁邊的小朋友曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下，看見(jiàn)就一個(gè)小雞曬在太陽(yáng)底下。到了下午，靠窗的孩子拿著(zhù)枕頭遮掩著(zhù)繼續曬太陽(yáng)，我對他說(shuō)：讓你爸爸給你撐把傘，傘上面挖個(gè)洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個(gè)小雞就可以了。而另外個(gè)孩子是曬不到了，他爸爸邊跑到護士臺說(shuō)：護士小姐，什么時(shí)候來(lái)烤小雞啊。給我印象深的是一個(gè)僅3歲還裹著(zhù)尿片的小男孩。男孩很可愛(ài)，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，笑起來(lái)露出兩顆老虎牙。后來(lái)我一翻他的病例，患有未分化腎母細胞瘤（腹部惡性腫瘤，常見(jiàn)于小兒，該類(lèi)型預后差）。有次我去他的床位，叫他小寶貝，他甜甜的笑了。我問(wèn)他，喜歡我這么叫嗎他笑著(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)，喜歡。有次看到他爸爸，抱著(zhù)他去兒內做腎穿刺，回來(lái)的時(shí)候，眼淚汪汪的�，F在，也不知道他的情況怎么樣立刻。整個(gè)外科床位周轉率并不高，就算我出科的時(shí)候，這里面人員也沒(méi)怎么改變。
其實(shí)我并不喜歡孩子，但當看到這些孩子，還是會(huì )從心底的可憐他們�，F在想想，人活著(zhù)就是一種幸福，因為再也沒(méi)有比生命的存在更具有意義的事情了。好好的活著(zhù)吧！
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 9
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在"陣地"上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現出"護士"這一角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì )，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的.方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫通，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動(dòng)的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了"護士"這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì )退縮，而是勇敢地面對挑戰！"工作"這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將前進(jìn)！我在前進(jìn)！
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 10
在兒科的一周，是我下病房實(shí)習的第一周。在病房與其他像手術(shù)室，ICU一類(lèi)的可是最大的區別就是和病人及其家屬的溝通一項。在兒科，我自我反省了下，覺(jué)得大體上還是可以的，但是態(tài)度還是稍顯生硬。有時(shí)候確實(shí)把握不好人與人溝通的'度。我想，溝通應該是護理工作中一個(gè)經(jīng)久不衰的重點(diǎn)，以后無(wú)論在哪個(gè)病房都要不斷地積累經(jīng)驗。學(xué)會(huì )溝通，讓良好的溝通成為推動(dòng)工作的動(dòng)力，而非是阻撓的。
做的不好有三點(diǎn)：其一是沒(méi)有學(xué)會(huì )一次性排氣，這個(gè)不知道是因為在兒科頭皮針小的緣故無(wú)法很好地排氣還是因為本人技術(shù)不過(guò)關(guān)；其二是沖管，這個(gè)我真心承認是自己技術(shù)不過(guò)關(guān)，得加強練習；其三是查對制度，理論和實(shí)踐沒(méi)能好好結合的悲催后果，我以后一定要死死記住，在操作前不是問(wèn)，你叫XXX是不是？而是要問(wèn)：你叫什么名字呀？
一周的時(shí)間，過(guò)得很快。我也終于無(wú)悔于自己的時(shí)間。能遇到一位好的帶教老師真的很重要，再次感謝老師！若沒(méi)有遇到好老師，自己也要做好準備來(lái)，如下星期在婦科。希望在報到時(shí)看到的老師們愛(ài)理不理不冷不熱的感覺(jué)是錯覺(jué)而已。不管怎樣，靠自己調整。自己只是來(lái)學(xué)東西的，管他們怎么樣，自己記得自己是在干嘛，為什么要這般就行了。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 11
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的`感謝。在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。
在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 12
20xx年我們開(kāi)始了為期兩周兒科的實(shí)習!這里的護理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因為面對的是小兒，所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區別!在護患關(guān)系上也有變化，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個(gè)治療都要跟家長(cháng)們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!
這里特殊的有三點(diǎn):第一，特殊的護理人群;第二，特殊的治療護理原那么;第三，特殊的護患關(guān)系。首先，小兒的生長(cháng)發(fā)育有一定的規律，如連續性、階段性、順序性還有各系統器官發(fā)育的不平衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著(zhù)其考前須知。在本科的老師精心指導下，我能夠初步掌握了兒科常見(jiàn)疾病的'病因病機以及對癥護理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn)，如肌注時(shí)應如何定位，注射時(shí)應捏起皮膚等。最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護患關(guān)系�？偸强梢詮膭e人口中聽(tīng)到形容詞“小兒科”，語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對著(zhù)小皇帝們，還要跟把他們留神肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導及承受等能力。
在接下來(lái)的實(shí)習要再接再勵，以取得更好的成績(jì)，過(guò)一個(gè)好年!同時(shí)，祝愿兒科的全體工作人員新年快樂(lè )，萬(wàn)事順利!
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 13
回顧這些日子，是苦是樂(lè )，我和同事之間和睦相處，尊敬領(lǐng)導，為人處事兒大方得體，回顧起來(lái)是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于的味道，患者在有時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣，有時(shí)候會(huì )吵架，這些我們作為護士的多能忍受了，必定實(shí)習階段是最能學(xué)習知識的時(shí)候，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，馬上要完成實(shí)習了，在這里我有很多舍不下的同事和老師，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
實(shí)習中有很多意想不到的事兒發(fā)生，有時(shí)候兩班倒，剛到家里醫院護士長(cháng)就打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是醫院有點(diǎn)緊急事情需要處理，不得不快速飛奔到醫院，有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的誤差就會(huì )出事兒，所有在病房的.時(shí)候，每個(gè)人之間說(shuō)話(huà)比較少，怕影響到同事的正常工作，認真履行護士職責是每個(gè)做護士的必須遵守的，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想也是我們作為護士應該做到的。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，護士長(cháng)經(jīng)常告訴我們，在醫院和病人打交道，要把病人看成自己的最親人，只有當作親人了一切事兒就好解決了。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 14
時(shí)間過(guò)的真快啊!轉眼我即將完畢兒科的實(shí)習，心里有很多的不舍。記得初來(lái)兒科的時(shí)候，護士長(cháng)熱情的接待了我們，帶著(zhù)我們熟悉環(huán)境，介紹兒科疾病的預防。
兒科是我第一個(gè)科室，患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，發(fā)熱所引起的肺炎比擬多見(jiàn)，所以要定時(shí)給患兒量體溫，告知家長(cháng)多給她喝水，拍背。
第一次跟帶教教師教師進(jìn)病房給孩子們輸液，因為是第一次看著(zhù)得意的孩子們有點(diǎn)緊張，我就對孩子們微笑著(zhù)說(shuō)不要怕，不疼不疼，可是孩子哭著(zhù)喊著(zhù)說(shuō)我要回家，打針就有點(diǎn)困難了，這時(shí)候必須叫家長(cháng)幫助抓住小孩的手，這樣更好的扎針，也防止弄疼小孩。所以我就對孩子說(shuō)不要哭，要乖，等會(huì )就好了。
記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著(zhù)她，帶教教師叫我給她輸液，我對著(zhù)小女孩微笑，心里頭有點(diǎn)緊張好似被小女孩看出了，她問(wèn)奶奶，奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎?我不怕疼的，我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特別的英勇，我夸她特別乖。從那以后小女孩看見(jiàn)我都會(huì )說(shuō)姐姐你來(lái)了啊，沖著(zhù)我笑。
那種笑很溫暖，給了我種力量，讓我充滿(mǎn)信心，在以后的操作中要更加努力的去學(xué)，二周以后我已經(jīng)適應了醫囑的'工作，帶教教師亦將許多相關(guān)知識傳授給我，沖管，霧化吸入，換藥水，拔針，學(xué)會(huì )了有效的與病人溝通，在這里，我要深深的感謝帶教教師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的教師。
看到孩子們一天天的康復，身體一天天的在成長(cháng)。心里很是快樂(lè )，給我傳遞了孩子們的快樂(lè )。我相信當我們付出了收獲是喜悅的，我們都應該感謝在校教師灌溉了我們這些重要的醫學(xué)知識，看見(jiàn)患兒的笑容是自己最大的收獲!
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 15
在兒科實(shí)習的日子里，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科教師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，兒科是一個(gè)充滿(mǎn)希望的科室。因為兒童本身都疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì )表現出來(lái)護士?jì)嚎茖?shí)習心得。兒科疾病本來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。
兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比擬常見(jiàn)的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營(yíng)養心肌，保護胃粘膜之類(lèi)。當然值得一提的.是小兒用藥由于兒童正處于生長(cháng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀的兒童對藥物反響也不同;因此，小兒用藥必須慎重、準確。這就要求我們護理人員更加認真，做好“三查七對”，凡事多想想，多看看，如有疑問(wèn)及時(shí)詢(xún)問(wèn)，不可揣著(zhù)糊涂裝明白。
在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。也許在其他科室，我們實(shí)習生靜脈穿刺的操作才能強，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于如今一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習生來(lái)練手。
另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(cháng)們評論護士才能強否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護生不斷嚴格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通才能。
在兒科實(shí)習的日子里，看著(zhù)教師們細心地照顧每一個(gè)孩子，內心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，教師們也會(huì )覺(jué)得累，但是看見(jiàn)小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 16
2周實(shí)習中，我發(fā)覺(jué)兒科是一個(gè)特別的科室，第一她的病人很特別，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝珍寶，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得分外謹慎謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一樣的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。
其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則，是獲得家長(cháng)信任的.一種途徑；
其二，小兒特殊的解剖結構，小嬰兒一樣手背靜脈不明顯，大多挑選頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈曲折又細，穿刺的難度很大；
其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即便穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱烈，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確切不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特別病人要特別對待，不管環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷穩定，冷靜摸索，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬中意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情��！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。在這里學(xué)習的進(jìn)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻放花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 17
一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉瞬即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)頭，預備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力。
進(jìn)入兒科科室，我從老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要依據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能精確
描述病情，不懂得與醫護人員協(xié)作，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀(guān)看應微小敏銳，發(fā)覺(jué)變化準時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。了解了兒科護理工作的'基本狀況后，我開(kāi)頭投身實(shí)習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也積累了肯定的工作閱歷�；蛟S這些心得只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能貴重的財寶，就好像在寬敞的沙灘上，一陣浪打來(lái)，留下很多閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶�；蛟S這些收獲相對而言是微小的，但我信任，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的�！氨鶅鋈�，非一日之寒�！�
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了很多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病的護理學(xué)問(wèn)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最貴重的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示格外感謝，我自己心里也覺(jué)得特殊欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 18
短短1個(gè)月的兒科實(shí)習即將結束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與兒科的老師們這段難得的師徒之情。
第一天步入兒科，就被兒科走廊頂部五彩繽紛的彩球吸引，瞬間吃驚醫院還有這么溫馨的地方呀，再往前走就到了護士站，哇！我們被眼前懸掛在護士站上方那超級可愛(ài)各式各樣的卡通剪紙迷住了，好像一下回到了童年，來(lái)到了幼兒園似的。正愣著(zhù)回味這種美好的感覺(jué)時(shí)，一位氣如幽蘭的大姐姐面帶著(zhù)燦爛的微笑熱情的說(shuō)道:歡迎兩位同學(xué)來(lái)我們兒科實(shí)習，仔細一看，帽子上一道藍杠，原來(lái)是兒科護士長(cháng)，這么年輕啊就是護士長(cháng)了。心中頓時(shí)充滿(mǎn)了欽佩感，接下來(lái)護士長(cháng)親自帶著(zhù)我們熟悉環(huán)境，為我們做了入科培訓，通過(guò)簡(jiǎn)單的入科培訓，讓我們對兒科的護理工作有了一個(gè)初步的認識和了解。 護士長(cháng)重點(diǎn)叮囑我們兒科是一個(gè)特殊的科室，個(gè)個(gè)都是家庭的寶貝和希望，工作必須有高度責任心，要無(wú)比認真、無(wú)比細致，容不得半點(diǎn)的馬虎。很可能由于我們的馬虎大意，葬送一個(gè)鮮活的生命，毀了一個(gè)家庭。我們也深刻感受到兒科的每個(gè)醫護人員工作都是那么的謹小慎微，高度負責，把患兒的安危永遠放在第一位。
科室成立的有專(zhuān)門(mén)的帶教小組，護士長(cháng)董珍為帶教組長(cháng)，總帶教朱老師為帶教副組長(cháng)，還有五個(gè)資深護師：王老師，楊老師，劉老師，xx老師，楊老師為帶教組員，科室有明確的帶教目標和切實(shí)可行的帶教計劃，每周帶教老師都精心準備的有ppt課件專(zhuān)門(mén)為我們進(jìn)行理論及操作授課。每天晨交班后護士長(cháng)都會(huì )召集護士來(lái)到護士站前，打開(kāi)電腦，給我們講評護理文書(shū)，針對一個(gè)特定疾病，護士要去觀(guān)察的.要點(diǎn)都有哪些？護理文書(shū)該去如何書(shū)寫(xiě)？護士長(cháng)都會(huì )給我們去講�？剖覍�(shí)行的一對一帶教模式，給我們安排的帶教老師都是科室的業(yè)務(wù)骨干，工作責任心及業(yè)務(wù)知識都很過(guò)硬，帶教老師對我們嚴格要求，放手不放眼，讓我們每天都能學(xué)到很多知識，感覺(jué)每天都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
最讓我難忘的是護士長(cháng)給我們上的那堂課，專(zhuān)門(mén)講兒科護患溝通技巧。這是我們剛步入實(shí)習階段最最困惑的問(wèn)題，更揪心的是我又是一個(gè)性格非常內向的人，常常連自己身邊的朋友和親人都不知道該怎么去溝通，面對這一個(gè)個(gè)陌生的患者家屬更是不知道如何去溝通，護士長(cháng)告訴我們溝通首先要站在對方的角度去分析問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考，必須理解家長(cháng)的焦慮情緒，抱著(zhù)真誠關(guān)愛(ài)的角度去和家屬主動(dòng)溝通，用最親切，最溫暖的言語(yǔ)，面帶微笑去和家屬交流，即使家屬對我們發(fā)脾氣我們也不能生氣，要多理解孩子生病時(shí)他們那種焦躁的情緒。她還給我們推薦了一本書(shū)《人性的弱點(diǎn)》建議我們好好品讀，有關(guān)于溝通方面的好文章，護士長(cháng)也會(huì )微信推薦給我們2個(gè)人。護士長(cháng)在晨交班會(huì )時(shí)也常常給我們講關(guān)于溝通的技巧。就這樣在不斷的學(xué)習中，我慢慢嘗試著(zhù)用這種方式去主動(dòng)和家屬溝通，感覺(jué)家屬真的很感動(dòng)。更重要的是語(yǔ)言付諸于行動(dòng)，要把我們的關(guān)心切實(shí)去做，不用老師的叮囑，我主動(dòng)去給發(fā)熱的患兒多測量體溫，孩子哭鬧了，我會(huì )聞聲去看看，去哄哄孩子�？臻e了，我去主動(dòng)去病房抱抱可愛(ài)的孩子們。我發(fā)現家屬對我的那份感激油然而生。
現在快出科了，總帶教朱老師給我們進(jìn)行了理論及操作考試，考試內容都是老師以前給我們培訓過(guò)的，成績(jì)考的非常好。這也證明了一句話(huà)，只要你用心學(xué)習，一定能學(xué)有所獲。再次感謝兒科的護士長(cháng)以及各位護士姐姐們對我們的悉心教導，我堅信在自己的努力和鐵路醫院各個(gè)帶教老師的幫助下，我們一定能學(xué)到更多的知識，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的護士打好堅實(shí)的基礎。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 19
在新生兒科，我們主要護理對象是高危新生兒，比如新生兒窒息、吸入性肺炎、顱內出血、急性呼吸窘迫綜合癥、病理性黃疸及早產(chǎn)兒。這里每個(gè)嬰兒都配備一個(gè)暖箱和監護系統，進(jìn)行心電、血壓、血氧飽和度等基本的監護。新生兒科不同于其他科室，家屬是不能進(jìn)來(lái)的，因為嬰兒的自身免疫力低下，如果人員流通過(guò)度的話(huà)，容易引起感染。我們護理人員進(jìn)去都要經(jīng)過(guò)手衛生，在觸碰每個(gè)嬰兒前也要手消毒。
新生兒科疾病與成人不同:起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于嬰兒自身的特點(diǎn)以及不懂得與醫護人員配合，所以護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有生活護理，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。了解新生兒科護理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)一 個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病護理知識，更重要的'是如何與病人家屬溝通。新生兒科護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了。
在這段時(shí)間，我學(xué)習到了很多，固然我還只是學(xué)習，也許我的能力有限，但是我會(huì )用我的努力去充實(shí)我的知識與技能，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真正做一名默默歌唱，努力翱翔的白衣天使。加油吧，實(shí)習生！
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 20
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉眼間在新生兒科的實(shí)習生活即將結束�；叵肫疬@段日子，自己真的是收獲很多。
記得初來(lái)報到那天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)了整個(gè)科室，給我們介紹了病區環(huán)境，各類(lèi)物品的擺放，以及一些注意事項。當我看到暖箱里的小寶寶們，很是激動(dòng)但同時(shí)又很惶恐，激動(dòng)的是，我可以近距離的在老師的指導下用專(zhuān)業(yè)的護理知識照顧他們，盡快恢復寶寶們的健康。同時(shí)惶恐的是，擔心自己做不好，反而起到相反的作用。就這樣，我懷著(zhù)激動(dòng)又惶恐的心情正式來(lái)到了新生兒科實(shí)習。
剛開(kāi)始時(shí)，看到寶寶們那么小，皮膚那么薄嫩，有的連眼睛都睜不開(kāi)，自己都不敢碰他們，每天跟在老師后邊，看著(zhù)老師嚴格遵循著(zhù)手衛生的規定，對寶寶們進(jìn)行著(zhù)護理。就這樣過(guò)了幾天，老師讓我開(kāi)始學(xué)著(zhù)換尿布，喂奶，測量體溫……第一次操作時(shí)，我很緊張，讓老師在旁邊看著(zhù)我。平常那些看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，此刻才知道它的不易，就這樣做了多次后，動(dòng)作才逐漸熟練起來(lái)。在這里，我真的很感謝我的老師，是她的耐心，責任心，一遍遍的教導著(zhù)我學(xué)習，讓我在新生兒科學(xué)習了很多知識。
新生兒科是一個(gè)溫暖的.大家庭，在這里的每一位老師都認真的呵護著(zhù)寶寶們，他們每天按時(shí)給寶寶們喂奶，換尿布，做治療……仔細觀(guān)察每個(gè)寶寶的情況，無(wú)論子是否哭鬧，老師們總是微笑著(zhù)面對孩子們，每天都像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧著(zhù)寶寶們。我曾問(wèn)過(guò)老師:老師，這小車(chē)里的孩子那么鬧孩，你都不煩么?老師笑著(zhù)對我說(shuō):因為寶寶生病了，總是覺(jué)得不舒服，所以才老是哭鬧，如果我們好好的護理著(zhù)這些孩子們，促進(jìn)寶寶們恢復健康，他們的家庭也會(huì )歡聲笑語(yǔ)。短短的一句話(huà)，觸及到了我的內心深處，同時(shí)讓我對護理有了一個(gè)更深的認識。
愛(ài)，是一個(gè)很抽象的字眼，抓不到，摸不著(zhù)，但它確確實(shí)實(shí)存在于我們的心中。有時(shí)一個(gè)一個(gè)細小的動(dòng)作，一個(gè)真誠的眼神，一滴真心的淚水都是愛(ài)心的表現。新生兒科的老師們每天對寶寶們的照顧正是體現出了愛(ài)，愿這些寶寶們在老師們愛(ài)的照顧下健康成長(cháng)!
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 21
來(lái)兒科四區實(shí)習報道前，我就對這個(gè)科室充滿(mǎn)了期待。在我的幻想中，每天可以接觸到那些白白嫩嫩的“小天使”，心里應該也會(huì )滿(mǎn)溢著(zhù)溫情和喜悅�？墒�，到了科室的第一天，接觸了一部分寶寶后才知道，原來(lái)這些“小天使”有時(shí)也會(huì )變成“小惡魔”。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，切身的體會(huì )到了作為一名兒科護士的不容易，因為我們面對的不是才出生一兩個(gè)月還嗷嗷待哺的新生兒，就是才剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)和下地走路的嬰幼兒。所以，不論從穿刺，注射到各種用藥，都跟成人有很大的區別。身為一名兒科護士，我們必須要打起十二分的精神堅守在我們的工作崗位上，全身心地投入到臨床一線(xiàn)中。充分調動(dòng)我們的各個(gè)感官，為寶寶們創(chuàng )造出一個(gè)更加安全舒適的護理環(huán)境。由此我就聯(lián)想出了“4s”護理。即用我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵去嗅到氣氛，看見(jiàn)問(wèn)題，說(shuō)出關(guān)懷，聽(tīng)到傾聽(tīng)。
嗅，smell，“護士，我們家孩子在你們這里住院治療了十多天了，為什么小孩子的病情還是沒(méi)有一點(diǎn)好轉？”，“你們到底行不行啊，孩子都扎了好幾針了，為什么還是打不中？”…幾乎每天我們都會(huì )聽(tīng)到家屬的這些質(zhì)疑聲。在日常護理工作中，我們會(huì )接觸到來(lái)自社會(huì )各個(gè)階層和年齡段的家屬，形形色色的人會(huì )有各種不同的性格特質(zhì)，在我們護理過(guò)程中，不僅要敏銳的能嗅到他們話(huà)里的“火藥味”和帶有攻擊性的言語(yǔ)。也要懂得如何巧妙地去化解言語(yǔ)上的矛盾，解決沖突，安撫好病人及家屬的情緒。
視，see，需要我們去發(fā)現小問(wèn)題，從源頭上遏制住事態(tài)擴大化。在執行醫囑時(shí)，好眼力能讓我們更加準確無(wú)誤的做好治療工作。每次上班都會(huì )聽(tīng)到主班護士老師坐在電腦面前對著(zhù)醫生辦公室喊：“05床的管床醫生，有一個(gè)醫囑開(kāi)錯啦�！比缓缶蜁�(huì )有醫生急匆匆的從辦公室里快步走出來(lái)核對醫囑。在給患者做治療時(shí)，認真核對好醫囑單，仔細查對藥物的劑量，也是兒科護理工作的重中之重。因為偶爾的粗心而看錯了輸液?jiǎn)�，在老師�?二次核對中及時(shí)糾正了過(guò)來(lái)。所以對每一次的錯誤我都銘記于心，也更加意識到了在臨床工作中，有一雙善于發(fā)現問(wèn)題的“火眼金睛”也就顯得尤為重要。
說(shuō)，speak，做好和患者之間的溝通，不僅能夠讓我們從中獲得更大的滿(mǎn)足感，也能讓患者和家屬對我們多一份信任感。還記得老師和患兒及家屬溝通好之后，取得了她們的同意，給我了第一次在這里給患兒做肌注操作的機會(huì )。還沒(méi)有給只有幾歲的小朋友做過(guò)操作，心里說(shuō)不緊張是不可能的，我穩定好自己的情緒，在老師的幫助下，按照流程給寶寶做完操作后，心里頓時(shí)就松了一大口氣。老師笑著(zhù)問(wèn)她：“這個(gè)姐姐給你打的疼不疼��？”寶寶一邊用手按著(zhù)穿刺點(diǎn)，一邊輕聲說(shuō)：“今天的針打的不痛啊�！比缓罄蠋熜χ�(zhù)回了句：“那你要記住這個(gè)姐姐的名字，以后你的屁股針就都讓她來(lái)給你吧�！笨吹嚼蠋熀图议L(cháng)臉上的笑容，我的心里就頓時(shí)涌上一股暖流。因為老師的溝通交流，讓我有了這次操作的機會(huì )，因為家屬的理解配合，讓我對自己又多了一份自信。
聽(tīng)，listen，在護患溝通中，護士首先必須是一個(gè)好的傾聽(tīng)者。我們要時(shí)常站在對方的角度上感同身受。在溝通中多一份耐心和愛(ài)心，仔細體會(huì )患者真正要表達的意思。因為兒科里的患兒普遍都比較年幼，所以大多數的寶寶，都不大懂得去表達自己心里的真實(shí)感受。每次看到走廊里的那一版心愿墻上的圖畫(huà)，仿佛看到的都是每個(gè)孩子內心的五彩世界�，F在都還記得28床那個(gè)特別會(huì )畫(huà)畫(huà)的寶寶，今天她會(huì )畫(huà)一幅冰淇淋圖畫(huà)送給唐老師，明天又會(huì )說(shuō)：“姐姐，幫我把這幅畫(huà)送給劉阿姨吧�！庇浀帽恼f(shuō)過(guò)一句話(huà)，“除了宇宙，最可愛(ài)的就是孩子�！�
我們愿意做好她們的最佳聽(tīng)眾，多去聽(tīng)聽(tīng)她們心里的聲音，我們也同樣會(huì )從她們身上收獲到更多可親可愛(ài)的心意。
在四區實(shí)習的這段時(shí)間里，我對兒科護士的工作性質(zhì)有了一個(gè)全面的了解，也從孩子們身上發(fā)現了很多真善美的東西。 而身為一名“白衣天使”，我們時(shí)刻都在準備著(zhù)為這些“小天使”們的健康快樂(lè )保駕護航。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 22
時(shí)間過(guò)得真快呀，剛踏入同文校園的一幕就如同昨天，到現在，我都已成為一名大二的學(xué)姐。為了讓學(xué)生們步入醫院實(shí)習，得到更多的學(xué)習機會(huì )、更多的掌握實(shí)踐技能，學(xué)校特別給我們安排了此次外出學(xué)習的機會(huì )。
實(shí)習是一種磨練，是讓自己感受醫院環(huán)境、了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫護夢(mèng)想的前期準備。在剛得到要去汾西礦業(yè)總醫院實(shí)習的消息時(shí)，我非常激動(dòng)，也非常的開(kāi)心，因為我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識終于可以帶到一線(xiàn)去了。11月14日，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，穿起白大褂與同學(xué)們乘坐統一的交通工具，滿(mǎn)懷期望到達了醫院。我也很榮幸被選為小組組長(cháng)，深刻感受到了這是一種責任。我們組被分到了兒科，在護士長(cháng)王老師的帶領(lǐng)下，我們熟悉了整個(gè)兒科病區及特有的設備，如:保溫箱、黃疸照射箱、兒童心電監護儀等，王老師還給我們講授了護理常識和護患關(guān)系的維護等理論知識。
感受最深的就是要不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐。學(xué)無(wú)止境，學(xué)習知識本身就是一個(gè)長(cháng)期堅持、不斷探索的過(guò)程，幾年后我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，社會(huì )最看重的是我們是否掌握了一技之長(cháng)。我們應當做到把理論和實(shí)際結合起來(lái)，以免誤人誤己。
在醫院我學(xué)習了如何建立良好的護患關(guān)系，要有愛(ài)心、有同情心。通過(guò)此次實(shí)習我感受到了護士的'責任，我的體會(huì )是：
1、每次去看病人，都應該做到手部的清潔，避免交叉感染。
2、面對病人及家屬要有足夠的耐心，要保持微笑面對患者，以病人為中心。
3、在實(shí)習的時(shí)候要虛心，不可以不懂裝懂，不明白的要多問(wèn)，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。
4、不管在哪里都要把關(guān)系處理好，關(guān)系是很重要的，要有集體與團隊的意識。
5、對不確定的事，要去確定，不能給病人家屬不確定的回答，要有一個(gè)明確的答案。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 23
初來(lái)兒科實(shí)習，護士長(cháng)熱情地接待了我們，帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，分別帶領(lǐng)我們參觀(guān)了解入科宣教、入院流程和儀器操作方式，以及如何與病人和病人家屬溝通等。雖然只有短短的一個(gè)下午，但在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們基本了解了科室里日常工作的基本流程，從而認識到臨床工作的特殊性與必要性。
進(jìn)入兒科科室，我從護士長(cháng)那了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人科不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理、疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生進(jìn)行治療。
在這里我了解到：護士不只會(huì )基本的技術(shù)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的`輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬進(jìn)行宣教，要成為一名優(yōu)秀的護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現“護士”這一角色的價(jià)值，充當健康教育者和病兒知心者；我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給予吸痰和拍背、霧化吸入等。要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因、主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確的拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。
護士不光是護理活動(dòng)的執行者，還是健康捍衛和宣教者。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！辈粩嘧非�、不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我、完善自我、超越自我。
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在新生兒科實(shí)習的一個(gè)多月，學(xué)到了很多東西，如何快速適應工作環(huán)境，融入團體，如何更好的與自己的帶教老師溝通，更好的完成既定的任務(wù)，還有很多與新生兒有關(guān)的'臨床知識及操作，從一個(gè)點(diǎn)逐漸到面，在新生兒科學(xué)到的所有這些必將對我未來(lái)工作產(chǎn)生深刻的影響！
在這一個(gè)多月的工作中有苦、有甜、有辛酸，有快樂(lè )，失敗是成功之母，要想有成功就必定會(huì )有失敗，要能承受住失敗的打擊，從失敗中總結出經(jīng)驗，把它化成自己的知識為以后遇到同樣的事或者是類(lèi)似的事就不會(huì )出同樣的錯誤！從這段時(shí)間的學(xué)習中我認識到：如果在工作的時(shí)候過(guò)分的依賴(lài)老師而自己不去動(dòng)手，不去想，是這樣的話(huà)，就永遠不會(huì )得到進(jìn)步，只能在社會(huì )的競爭中被淘汰，所以在以后的工作中我會(huì )不斷的學(xué)習積累，完善自身。
新生兒科護理實(shí)習生出科自我總結 25
11月14日，我們去汾西礦業(yè)總醫院實(shí)習。在這第一次醫院實(shí)習中，我學(xué)到了很多東西。
我們來(lái)到了兒科，護士長(cháng)熱情地接待了我們，給我們介紹了兒科的專(zhuān)科特色，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。
第一次課，護士長(cháng)給我們介紹了兒科中常用的儀器:“保溫箱，藍光治療儀，監護儀，”等注意事項:第一，保溫箱適用于剛出生的新生兒，尤其是早產(chǎn)兒、體溫調節中樞發(fā)育不成熟；第二，藍光治療儀的.使用方法及注意事項:照光期間，必須佩戴眼罩，防止損傷視網(wǎng)膜、患兒照光前應進(jìn)行皮膚清潔，禁忌在皮膚上涂粉劑和油劑，新生兒藍光治療儀是比較常用的治療新生兒黃疸的方法；第三，告訴我們:“新生兒跟成人不一樣，給新生兒測量體重必須標準，因為新生兒體重是反映生長(cháng)發(fā)育的重要標準，是判斷小兒營(yíng)養狀況，醫生計算藥量，補充體液的重要依據”；第四，向我們介紹了吸氧，霧化等知識。
其次，給我們講解了入院護理流程，第一，入院宣教的具體內容，講解了交接班;第二，輸液流程，如何測量生命體征，垃圾分類(lèi)，七步洗手法等;第三，護理操作時(shí)，應嚴格執行三查七對，應嚴格執行無(wú)菌操作;第四，教會(huì )了我們如何與病人、家屬溝通;第五，講解了飲食護理和臨床護理措施;第六，介紹了兒科常見(jiàn)的疾病:肺炎，佝僂病，貧血，腹瀉等。
這一次實(shí)習，是適應的過(guò)程，是學(xué)習的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，也讓我們明白了一個(gè)道理:“理論知識與操作技術(shù)應相結合，單靠技術(shù)，不知道理論是萬(wàn)萬(wàn)不行的�！边@次實(shí)習經(jīng)驗，發(fā)現了自己知識中的很多不足，需要不斷完善自己基礎知識。
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