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個(gè)人學(xué)期總結

時(shí)間:2021-01-15 18:50:55 自我總結 我要投稿

個(gè)人學(xué)期總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的個(gè)人學(xué)期總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

個(gè)人學(xué)期總結

個(gè)人學(xué)期總結1

  轉眼間,又一個(gè)學(xué)期便在恍惚之間度過(guò)了!在這個(gè)學(xué)期里,我既進(jìn)步了,但同時(shí)也退步了!

  本學(xué)期我的優(yōu)點(diǎn)有:

  1、英語(yǔ)成績(jì)一直穩定在班級前三名,相對于上學(xué)期英語(yǔ)成績(jì)不穩定的我有了很大的進(jìn)步!   2、作為英語(yǔ)課代表的我,盡心盡力的為班級、同學(xué)服務(wù),并在英語(yǔ)方面起模范帶頭作用!   3、熱心為班級服務(wù),積極參與班級活動(dòng)。例如:①幫助組長(cháng)完成小組海報。

 、诜e極幫老師做事,成為老師的里的小助手。

 、蹍⒓訉W(xué)校組織的各項活動(dòng)。

  本學(xué)期我的缺點(diǎn)有:

  1、答卷速度太慢。例如:本次政治期末考試,當已經(jīng)收卷時(shí),我的答題卡竟還一題未涂。在情急之下,我只好隨便亂涂一氣,差點(diǎn)還被戴上了“作弊”的帽子。導致本次政治考了史無(wú)前例的……在此也跟潘老師道個(gè)歉:“對不起!潘老師,讓您失望了!”

  2、語(yǔ)文作文有些退步。相對于上學(xué)期作文每次都受到老師表?yè)P的我,這學(xué)期作文水平明顯下降,或許是因為學(xué)業(yè)繁忙,閱讀量減少的緣故吧!

  對于上述的優(yōu)缺點(diǎn),我決定“勝不驕,敗不餒”,虛心向他人請教,努力改正自身的不足,爭取下學(xué)期做得更好!

個(gè)人學(xué)期總結2

  本人自20xx年畢業(yè)到額濟納旗幼兒園擔任教學(xué)工作已3年了,在這3年里,我工作勤奮,勇于探索,注重教育教學(xué)理論的學(xué)習、認真鉆研各項業(yè)務(wù)和教學(xué)大鋼,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,取得了可喜的成績(jì),圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作,深受園領(lǐng)導、學(xué)生及家長(cháng)的好評。

  在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成園里給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各班聽(tīng)課學(xué)習,平時(shí),還經(jīng)常查閱有關(guān)的教學(xué)資料。

  本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。每學(xué)期初能認真制定計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和工會(huì )活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各個(gè)班級老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自身業(yè)務(wù)能力。堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上、保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):您每天和這些不懂事的孩子們一起玩耍,付出幾倍的勞動(dòng),真的很辛苦吧,要是我我早煩了我的回答是:我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,他們使我更加年輕。我還要求自己樹(shù)立童心、愛(ài)心和耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)多表?yè)P、多鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),盡量減少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強化,不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹(shù)立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說(shuō)話(huà),幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該與不應該,培養辨別是非能力和自我教育能力,能正確地對待自己,也能正確地對待別人。

  除此以外,重要的是要努力使自己克服急躁情緒,不斷調整自己的不良心態(tài),使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),做孩子們敬愛(ài)的良師益友。 教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(cháng)起來(lái),作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了近3年的工作,總是從關(guān)心愛(ài)護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導。每當我接受一個(gè)新班級時(shí),我總是先比較,詳細地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎,智力發(fā)展,興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn);有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的協(xié)助,共同教育好孩子。

  總結3年來(lái)的工作,自己有很多的長(cháng)處,也有很多的不足,今后還要虛心向同事們學(xué)習,不斷學(xué)習政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng )新,把今后工作干得更好!為本園在教育工作中做出更大貢獻!

個(gè)人學(xué)期總結3

  20xx年 9 月入學(xué)之后,我便投入了緊張而又精彩的大學(xué)生活。在這半年中,本人嚴格認真遵守學(xué)校和院系的各項規章制度。尊敬老師,熱愛(ài)班級體,團結同學(xué),積極參加各項社團和實(shí)踐活動(dòng),刻苦努力學(xué)習,虛心認真地 向 老師和同學(xué)請教和澹臺,做好學(xué)習的預習和復習工作,完成了學(xué)校規定的本學(xué)期的全部課程。

  通過(guò)這半年的自身努力,再加上老師的辛勤培育,我已經(jīng)比較深入系統地掌握了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎和理論基礎課程,為畢業(yè)后的工作和深造打下了堅實(shí)的基礎。與此同時(shí),在不斷學(xué)習過(guò)程中,我也逐漸總結掌握了學(xué)習方法,積極主動(dòng)學(xué)習,變成了學(xué)習的主人公,為以后更深入地學(xué)習和研究本專(zhuān)業(yè)知識做好了充分的準備,同時(shí)也為自己的終身學(xué)習奠定了良好的基礎。我一直堅持在實(shí)踐中學(xué)習,在學(xué)習中實(shí)踐的方法,將理論和實(shí)際結合起來(lái),將這幾年學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到各項實(shí)踐當中之中,用學(xué)到的知識去科學(xué)地分析身邊的各種現象,通過(guò)學(xué)習提高了自身實(shí)踐能力,也使得自己有了從事更高層次工作的信心、能力和本領(lǐng)。本人個(gè)人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。在學(xué)習方面:本人有明確的目標,上大專(zhuān)就是為了個(gè)人美好的未來(lái)。我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。由于有了豐富也又扎實(shí)的知識做為后盾,我在在分析畜牧獸醫和簡(jiǎn)單的實(shí)踐交往中,能夠做到游刃有余,得心應手;同時(shí),堅持對身邊的以及最新的經(jīng)濟生活現象進(jìn)行有益分析,使自己的能力得到了極大的提高,更重要的是為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,為把自己塑造成社會(huì )有用的人才,以便充分發(fā)揮個(gè)人的作用,有效地服務(wù)于社會(huì )。

個(gè)人學(xué)期總結4

  匆匆又是一學(xué)期,轉眼間大學(xué)已過(guò)去了一半,如果說(shuō)大一還有些迷?仗,那大二就應該是逐漸地走向成熟了。這學(xué)期我經(jīng)歷了很多,雖然有時(shí)候茫然無(wú)措,但終究我都挺了過(guò)來(lái)。在漫漫的磨練中,我收獲了許多,學(xué)會(huì )了許多,也懂得了許多。

  學(xué)習上,剛開(kāi)始還蠻認真的,有一部分原因是六級考得不理想,雖然過(guò)了,分數卻和預期的有很大的差距,本來(lái)決心這學(xué)期要好好的學(xué)習,可后來(lái)因為一些事情的耽擱,就沒(méi)有很好的做到,單從最后的成績(jì)來(lái)看,在專(zhuān)業(yè)課方面我下的功夫還不夠多,特別是在服裝設計基礎這門(mén)課上,在考試的時(shí)候才感覺(jué)到自己平時(shí)都沒(méi)學(xué)到什么。不過(guò)這學(xué)期一個(gè)比較大的收獲是我成功地申報了一個(gè)國家級創(chuàng )新型課題,在劉國聯(lián)老師的指導下,我對打版方面的知識有了更深入的了解,我想在接下來(lái)兩年對該課題的深入研究對我以后的學(xué)習和工作都會(huì )有一定的幫助。

  思想上,我也收獲頗多,我感覺(jué)自己真的變成熟了,我開(kāi)始去為自己的未來(lái)做打算,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我還在考研或工作上徘徊,后來(lái)也明確了自己的目標,我開(kāi)始嘗試著(zhù)去做對自己將來(lái)有幫助的事情,我也開(kāi)始想要體恤父母,每個(gè)星期往家打電話(huà)不再是敷衍了事,我開(kāi)始關(guān)心父母的身體,關(guān)心他們吃得好不好,工作順不順心,我也不知道自己怎么就突然的~~,感覺(jué)真的是一下子變懂事了。

  生活上,我覺(jué)得我最大的收獲就是做兼職的體會(huì ),這學(xué)期我做了兩個(gè)月的家教,可能在別人看來(lái),家教是份對大學(xué)生而言既輕松又賺錢(qián)的工作了,剛開(kāi)始我也是這樣認為的,可做了一個(gè)多星期,我就開(kāi)始覺(jué)得累了,每天按時(shí)按點(diǎn)的去做家教,來(lái)回坐公交要兩個(gè)小時(shí),堅持個(gè)兩三天還沒(méi)什么問(wèn)題,可持續下去就會(huì )感覺(jué)好累,有想過(guò)放棄,可后來(lái)想想又覺(jué)得那樣做太不負責任了,所以就繼續堅持,直到小孩考完試。除此外,我還和另一個(gè)同學(xué)在澳門(mén)豆撈做了一段時(shí)間的服務(wù)生,印象特別深的是第一天去,我們倆都搶著(zhù)做事情,可做了兩天后,就會(huì )能歇著(zhù)就歇著(zhù),最搞笑的是我們倆居然晚上做夢(mèng)都在劃菜或者買(mǎi)單。概括地說(shuō),我感覺(jué)家教教會(huì )了我堅持和與別人溝通,其實(shí)和小孩的父母溝通也是件值得學(xué)習的事情;做服務(wù)生則教會(huì )了我體諒和微笑,因為自己做過(guò),才感覺(jué)到真正的辛苦,我想以后再遇到湯汁灑出來(lái)或者之類(lèi)的小狀況時(shí),我不會(huì )再是皺下眉了,而是去體諒和對別人微笑。

  這學(xué)期應該是我上大學(xué)以來(lái)經(jīng)歷最多、收獲也最多的一學(xué)期吧,如果讓我打分,我應該會(huì )給自己打90分吧。我想這學(xué)期之所以這么精彩,是因為我有了明確的目標,我知道自己需要什么。我想只有當我們有了目標的時(shí)候,我們的大學(xué)生活才不會(huì )空虛,我們才知道我們應該做些什么,雖然有時(shí)候我們也會(huì )有迷茫,也會(huì )有沮喪,但是因為有了奮斗的目標,我們就會(huì )去堅持,去努力,將所有的迷茫、沮喪變成我們努力的動(dòng)力?偠灾,這學(xué)期我成長(cháng)了!大學(xué)還有最后兩年,我會(huì )朝著(zhù)我的目標,繼續前行!

個(gè)人學(xué)期總結5

  轉眼間大學(xué)生活竟已過(guò)了一半,有幸在大二的時(shí)候擔任班級學(xué)習委員的職務(wù),并且是班級團支部和班委會(huì )的一員,大二的班級工作是緊張的忙碌的。學(xué)習工作更是要從頭做起。但繁重的工作并沒(méi)有磨滅我為班級做貢獻的決心。相反我為能得到這個(gè)更多接觸認識同學(xué)的機會(huì )而高興。

  在這一年的時(shí)間里,我一直擔任著(zhù)班上的學(xué)習委員這一職務(wù)。我非常感謝同學(xué)們選取我作為學(xué)習委員。在這一年的工作和學(xué)習中,我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學(xué)們的感情也增進(jìn)了不少。

  學(xué)習委員是班上的一個(gè)重要的職位,在我當初當上它的時(shí)候我就在想,一定要不辜負老師及同學(xué)們對我的信任和支持,一定要把工作做好。

  然而之后我才發(fā)現,F實(shí)卻不是我想向中的那樣,雖然有了好的工作計劃,但是沒(méi)有好好去的做,還是沒(méi)有用的。后來(lái)我深深的反省了自己,有的地方確實(shí)不是做得很好:在課堂上,沒(méi)有好好去的維持紀律,因為我想,都是大學(xué)生了,應該不用我們多管了吧,再多管的話(huà),就會(huì )覺(jué)得我很煩了,就沒(méi)有多管,所以課堂紀律一直就不能算很好,因為一個(gè)班中難免有幾位活潑點(diǎn)的同學(xué)。還有的就是有的領(lǐng)導布置下來(lái)的一些活動(dòng)宣傳得還不是很到位。我覺(jué)得這點(diǎn)是我做得很不夠的。畢竟這是和同學(xué)們非常的密切相關(guān)的,要是我的失誤而造成同學(xué)們的不便,那我還能算是學(xué)習委員嗎?另外,英語(yǔ)四、六級和計算機二級考試的報名中,一些同學(xué)仍在規定的日期范圍之外報名,有時(shí)候我會(huì )很生氣,弄得某些同學(xué)也不高興,這是我的不對,不論怎么樣我都應該以很好的態(tài)度去對待每一位同學(xué)的。不過(guò)還有些工作是我做得比較滿(mǎn)意的。

  一、能夠積極地配合老師工作,安排課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè),傳達老師的學(xué)習任務(wù)。

  二、上課雖然有時(shí)候開(kāi)些小差,但還是能夠認真聽(tīng)講,不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà),做好班級的表率,并及時(shí)提醒愛(ài)說(shuō)小話(huà)的同學(xué)認真聽(tīng)課。

  三、積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài),幫助有困難的同學(xué)。

  四、針對班上那些不愛(ài)學(xué)習愛(ài)上網(wǎng),愛(ài)玩游戲或不遵守紀律的同學(xué),給他們做思想工作,分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊,上大學(xué)的目的及不遵守紀律會(huì )帶來(lái)的嚴重后果,鼓勵他們積極向上,做一名合格的大學(xué)生。

  五、當補考名單及時(shí)間安排出來(lái)時(shí),我都仔細地記錄下來(lái),通知每個(gè)補考的同學(xué),并且幫助一些同學(xué)找些相關(guān)資料復習。

  六、主動(dòng)搜集同學(xué)們對教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn),并把好的建議及時(shí)傳達給任課老師。經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng),特別對于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習成績(jì)的同學(xué)起了很大作用,也讓他們體會(huì )到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

  我相信,在大家的努力下,我們的班集體會(huì )更加美好的。我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)風(fēng)都會(huì )有進(jìn)一步的提高。也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后都會(huì )找到好的工作或考上研究生。也會(huì )把大學(xué)中的日子留做人生中的美好回憶!

個(gè)人學(xué)期總結6

  []高一的第一個(gè),帶著(zhù)少許的遺憾,匆匆忙忙地逝去了. 面對突如其來(lái)的史地生和更為沉重的負擔,我有點(diǎn)無(wú)所適從.還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大,使我很難兼顧各科,只能性地去做.也總覺(jué)得不夠用,做不了幾道題就到十一點(diǎn)了.直到下半學(xué)期,才慢慢由原來(lái)的被動(dòng)挨打變成主動(dòng).這中間也有不少同桌的功勞,在她的督促下,我的學(xué)習有了很大改進(jìn).要更加努力,更加勤奮. 上學(xué)年,按貫例都會(huì )有藝術(shù)節和校運會(huì ).相比較而言,我的文藝才能遠不及我的體育才能,所以我對校運會(huì )的貢獻要比藝術(shù)節大那么一點(diǎn)點(diǎn).之所以說(shuō)大一點(diǎn)點(diǎn),因為我在校運會(huì )中報的兩個(gè)都進(jìn)不了前八,不能加分.只有在4χ100米接力中幫了一點(diǎn)小忙,拿了第二名.至于藝術(shù)節,既無(wú)歌唱才能又無(wú)表演天賦的我,只好乖乖坐在臺下當觀(guān)眾了.高一級的級賽我也有參加,但由于狀態(tài)不佳,沒(méi)能帶領(lǐng)球隊更進(jìn)一步,很可惜地只拿了第三名.不過(guò),我們還有下一次,我們有能力有希望走得更遠.在羅浮山和大夫山的中,我們也發(fā)揮了互助的,共同地度過(guò)了的時(shí)光. 總的來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期,在學(xué)習方面上有所適應,也在各科的學(xué)習中也逐漸找到了方法.另外,對于這個(gè)學(xué)期我的,個(gè)人認為不太滿(mǎn)意,畢竟可以做得更好的地方太多了. 失敗讓我嘗到了不少苦頭,但不能阻礙我前進(jìn)的步伐. 這個(gè)學(xué)期的結束不意味著(zhù)就此畫(huà)上句號,短暫的.只不過(guò)是讓我們喘口氣,僅此而已……

  〔高中生個(gè)人學(xué)期總結〕隨文贈言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它!魅_】

個(gè)人學(xué)期總結7

  由于馬老師身體的緣故,本應繼續教三年級的我,在寒假結束后,接過(guò)了五年級的班主任工作。當時(shí)剛在金鄉培訓回來(lái),李校長(cháng)等各位領(lǐng)導,希望我能接過(guò)五年級二班。雖然當時(shí)自己正躊躇滿(mǎn)志的思考著(zhù)三、三班的下一步培育計劃,雖然,對事隔五年的孩子的管理與教育并沒(méi)有太大把握,但我沒(méi)有做任何考慮,欣然接受,因為我理解學(xué)校如果不是萬(wàn)不得已是不會(huì )做出這種安排的,這幫孩子馬上就要面臨畢業(yè),對他們的人生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)小的轉折點(diǎn)。作為班主任的我,首當其沖應該做的是抓緊調整本學(xué)期的工作計劃及工作思路,如何把這幫孩子圓滿(mǎn)的送走,是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  在接過(guò)任務(wù)的晚上,我輾轉反側,第二天就是學(xué)生報道的日子,我該對他們講些什么?五年前一年級二班一張張笑臉又浮現在我的眼前:嚴格要求自己的張含笑,學(xué)習優(yōu)異的李心如,活潑可愛(ài)的劉茜,當然還有在一年級就凸顯出學(xué)習困難的張宏遠、李瑞鑫、霍騰飛、張可鑫,雖只當了他們一學(xué)期的班主任,一直也在關(guān)注著(zhù)他們的消息,可不知從何時(shí)起,五年級二班成了“亂班”的代名詞,那些曾經(jīng)的學(xué)困生也成了很多老師提起來(lái)就頭疼的“搗蛋大王”,我捫心自問(wèn):自己一向提倡的對學(xué)生寬容、多鼓勵、多給予機會(huì ),多交流溝通,在這樣的班級適用嗎?答案是肯定的,首先因為這個(gè)管理理念沒(méi)有錯,還有因為他們都有一個(gè)共同的名字,那就是——孩子。

  于是第二天,我并不像以往報道一樣,讓學(xué)生準備正式上課的東西,而是拿出自己比較擅長(cháng)的一手,就是站在學(xué)生的立場(chǎng),與他們進(jìn)行了非常真誠的談話(huà),告訴他們對于搗亂,只當是故意引起注意的表現,對他們的暫時(shí)的迷失方向表示理解,因為老師也在學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)過(guò),對他們此時(shí)的想法非常清楚。在他們靦腆的笑容中,我知道他們在心里接納了我,找回了我們曾經(jīng)輕松融洽相處的感覺(jué)。在后來(lái)趙恒同學(xué)作文中寫(xiě)到的一句話(huà):“韓老師有超強的說(shuō)服力”也證明了這一點(diǎn)。

  輕松融洽是一方面,但一個(gè)班級沒(méi)有規矩,不成方圓。在接下來(lái)的幾天,我注意觀(guān)察班級情況,對學(xué)生的狀況做細致分析,很快確立了班級管理著(zhù)眼點(diǎn)及提升學(xué)生整體素質(zhì)規劃,提煉出來(lái)就是“三抓”、“三重”,即:抓習慣,促管理;抓誦讀,促學(xué)習;抓安全,促穩定。重溝通,輕粗暴;重方法,輕說(shuō)教;重反思,輕反復。

  一、抓習慣,促管理。

  好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍,所以每接過(guò)一個(gè)班級,我并不急于講課,而是花大力氣培養學(xué)生各方面的良好習慣,養成好的習慣比多講一節課重要的多,作為班主任,不能只顧眼前利益,要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。五二亂的原因,就是學(xué)生沒(méi)有好的習慣,不知道什么時(shí)候該干什么。

  比如:隨便說(shuō)話(huà)已成為很多學(xué)生不自覺(jué)的行為,有時(shí),即使我在講臺上,有作業(yè)可寫(xiě),學(xué)生就可以邊寫(xiě)作業(yè)邊聊天,看到這個(gè)情況后,我索性讓全班放下筆,等把要說(shuō)的話(huà)全部說(shuō)完再提筆寫(xiě)字,一旦提起筆就得停止說(shuō)話(huà),這兩個(gè)動(dòng)作堅決不能同時(shí)進(jìn)行,訓練幾次后,學(xué)生這個(gè)毛病就逐漸改掉了。

  再者就是沒(méi)有好的學(xué)習習慣,一開(kāi)始有很多同學(xué),直到老師走進(jìn)教師才慢吞吞的把書(shū)掏出來(lái),看到這一情況,我先告訴學(xué)生學(xué)習用具的擺放時(shí)間及位置,然后每行安排一個(gè)“學(xué)習用品擺放檢查員”,負責監督和提醒大家做好課前準備,在前兩個(gè)星期我協(xié)助檢查員檢查,等這一做法成習慣后,我再放手讓檢查員全權處理。為了幫助學(xué)生養成習慣,我也身體力行,以身示范,每次講課前,我都會(huì )把講臺上的東西,擺放整齊,我的辦公桌每天都保持清潔和整齊,如果學(xué)生走進(jìn)辦公室,就會(huì )看到,一看班主任堅持做,他們也會(huì )做的心服口服,這是用語(yǔ)言達不到的效果。

  另外,習慣的培養需要關(guān)注細節,并不露痕跡,如果讓學(xué)生感到你在有一時(shí)的培養他,逆反心理就會(huì )讓他對你的培養很快失去興趣,于是我就抓住一切小的機會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行不露聲色的習慣教育,不是所有的習慣教育都需要說(shuō)出來(lái),比如:為了培養學(xué)生做事有條理的習慣,因為這一習慣的形成對學(xué)生辦事效率高,在學(xué)習時(shí)思考問(wèn)題的邏輯性很有幫助,我就借助辦醫療保險需要交照片、兩張表格、十五元錢(qián),準備進(jìn)行滲透。

  我把電腦桌分成四個(gè)區域:照片區、表格區、十元區、五元區,告訴學(xué)生交的時(shí)候把東西分別交在這四個(gè)區域,兩個(gè)錢(qián)的區域由兩個(gè)班干部看著(zhù),我只負責記名,在學(xué)生的表情中,我看出學(xué)生感到非常有趣,都急忙把自己的東西分開(kāi)放好,安靜的等著(zhù)上交,由于精力集中到如何上交,教室里非常安靜,少了亂哄哄的喧鬧。直到兩個(gè)班干部在那專(zhuān)注的數著(zhù)錢(qián),很多同學(xué)還靜靜的看著(zhù),看來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì )分類(lèi),有條理的做事,我達到了目的,看兩位班干部數錢(qián)的樣子就知道了,他們把錢(qián)自動(dòng)的按一致方向排好,并把錢(qián)腳弄的非常整齊。第二天,組長(cháng)收作業(yè)就習慣性的把作業(yè)分類(lèi)收交,看到這個(gè)情形,我只有竊喜的份兒了。

  二、抓誦讀,促學(xué)習。

  蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中就指出:“閱讀是對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段!蓖ㄟ^(guò)幾年的語(yǔ)文教學(xué)發(fā)現,學(xué)習越困難的學(xué)生,他在腦力勞動(dòng)上遇到的困難就越多,就越需要閱讀。不能靠沒(méi)完沒(méi)了的拉一把,只能靠閱讀、閱讀、再閱讀,這在他們的腦力勞動(dòng)中起決定性作用。在發(fā)現五二班學(xué)生的一些詞匯積累還不如三年級的孩子豐富的時(shí)候,我并沒(méi)有急于頻繁的抄寫(xiě)字詞,而是轉向了閱讀。

  對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō),讓他們記憶一個(gè)詞并不難,重要的是要讓他們學(xué)會(huì )閱讀,學(xué)會(huì )思考,我們的孩子之所以不會(huì )說(shuō)完整的話(huà),之所以不會(huì )說(shuō)成段的話(huà),主要還是缺乏閱讀。引導學(xué)生閱讀除教科書(shū)中的優(yōu)秀文章外,還要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典!爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀課題組組長(cháng),小語(yǔ)教師的總編——李振村,在他的訪(fǎng)談錄中就提到:沒(méi)有誦讀,使我們遠離大師,誦讀應當成為學(xué)生的童子功,誦讀是讓我們的孩子過(guò)一種更有詩(shī)意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:”教育的終極目標不是傳授知識,不是培養能力,而是讓每一個(gè)孩子都能夠幸福的度過(guò)自己的一生!

  經(jīng)典詩(shī)文中蘊蓄了很多美好的人性元素,我們的責任就是不斷挖掘這些人性元素,讓學(xué)生充分體會(huì )和感悟他們,讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟,讓感覺(jué)變得敏銳,從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔了由李校長(cháng)主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題,從而更加多的關(guān)注經(jīng)典,引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。

  于是每天7點(diǎn)30到7點(diǎn)40之間,師生共同閱讀古詩(shī)詞,下午上課前我們以練字的形式,手寫(xiě)古詩(shī)詞,當然也可以自創(chuàng )。并在平時(shí)的課堂中注重引入經(jīng)典。雖然只是一學(xué)期的時(shí)間,我發(fā)現到期末,學(xué)生由原來(lái)的懼怕背誦,到只要背誦文章尤其是古詩(shī)文,就躍躍欲試,情緒高漲,我感嘆時(shí)間的短暫,一學(xué)期匆匆而過(guò),希望對經(jīng)典的美好體驗能伴隨他們今后的學(xué)習生活?梢栽囅胍幌拢杭偃缥覀兡軌蚪o孩子一顆詩(shī)心,讓他們能夠在漫長(cháng)的人生道路上面對日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致,面對生離死別等人情百態(tài),能夠萌發(fā)一些詩(shī)意,喚醒一些詩(shī)情,該是多么幸福的人生體驗!

  三、抓安全,促穩定。

  對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō),安全更尤為重要,學(xué)生年齡大了,加之浮躁心理,更容易出現安全問(wèn)題。為了防患于蔚然,采取的方式是讓學(xué)生有事可做,比如下午上課前的時(shí)間練字,這樣每個(gè)同學(xué)就能靜下心來(lái),不至于無(wú)聊而無(wú)事生非。當然有時(shí)也可以采取一些強制措施,比如有的學(xué)生邊轉臉說(shuō)話(huà)邊下樓梯,還有的同學(xué)把欄桿當滑梯,我告訴學(xué)生如果出現以上情況,即使我們下到一樓,也要重新回四樓站隊,一開(kāi)始學(xué)生不當回事,一次中午放學(xué),我就真的讓學(xué)生重新上去站隊,雖然時(shí)間晚了些,但是比你反復叮囑幾次都管用,適當的時(shí)候讓學(xué)生親身體驗一下,他會(huì )自己衡量,記憶就會(huì )深刻。

  四、重溝通,輕粗暴。

  對于高年級學(xué)生來(lái)說(shuō),有些事你用簡(jiǎn)單草率的語(yǔ)言告訴他們,不如耐下心來(lái),和他們溝通,把道理說(shuō)通說(shuō)透,讓他們從心里真誠接受,事情才會(huì )有效率。比如:收學(xué)費和醫療保險費,我耐心的告訴學(xué)生事情的意義,并讓他們換位思考,假如你是班主任和會(huì )計,因為一個(gè)學(xué)生不交,你還得帶著(zhù)錢(qián),或者無(wú)法做統計,你會(huì )怎樣?學(xué)生如果能從別人的角度替別人著(zhù)想,交錢(qián)就會(huì )特別快,比你說(shuō)多少遍必須得交都管用,所以我們班交齊錢(qián)一般非?,這一次醫療保險的錢(qián)好像是第一個(gè)上交的,由于學(xué)會(huì )換位思考,不僅交錢(qián),任何東西上交都特別快。

  五、重方法,輕說(shuō)教。

  一些調皮的學(xué)生有時(shí)你即使說(shuō)多少遍都不一定有用,不如采用一定的方法讓他進(jìn)行自我教育。比如:牛靜松上課經(jīng)常違反紀律,上美術(shù)課更為嚴重,得知這一情況后,我就讓他擔任紀律委員,他如果想管別人,就首先要自我約束,馬老師見(jiàn)了我,還說(shuō):“你這一招真管用,他老實(shí)多了。給他一個(gè)官銜,讓他感到老師的重視,并能進(jìn)行自我約束,一舉兩得。

  六、重反思,輕反復。

  如果一些要求,已經(jīng)強調了兩遍,還有些同學(xué)繼續違犯,那就不再重復,讓學(xué)生反思自己的行為,想想為什么要這樣做?這樣做會(huì )有什么后果?怎樣做才是對的?其實(shí)這樣的學(xué)生,對于老師的要求,他已心知肚明,不需要班主任的提醒,讓他自己反思,效果會(huì )更好。

  以上是我本學(xué)期的工作思路,我在努力完善著(zhù)每一個(gè)細節,可其間還會(huì )有不如人意的地方出現,因為學(xué)生畢竟有反復,比如:音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)老師經(jīng)常給我說(shuō)個(gè)別學(xué)生的違紀現象,我非常感激這些老師,因為他們的認真負責,讓我及時(shí)的了解到學(xué)生更為真實(shí)的一面,幫助我有的放矢的開(kāi)展工作。我只想告訴學(xué)生,對于他們的違紀行為,我能理解,冰凍三尺非一日之寒,好習慣不會(huì )一天養成,壞習慣也不會(huì )一天改掉,我會(huì )期待他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變。作為和他們朝夕相處的班主任,我也驚喜的發(fā)現他們也在努力,努力用熱情埋葬冷漠,用毅力克服懶惰,用勤奮展示進(jìn)步,用進(jìn)步努力彌補著(zhù)與其他班級的差距,領(lǐng)導和各位老師也給了我們努力上進(jìn)的機會(huì ),本學(xué)期五年級二班在運動(dòng)會(huì )上被評為“文明班級”,并被評為“區級優(yōu)秀班集體”這對于我和學(xué)生來(lái)說(shuō),都是莫大的鼓勵與支持。

  本學(xué)期,我擔任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。作為副班主任,我當然得有自己獨到的方法,因此,在本學(xué)期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:

  一.了解學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。

  有經(jīng)驗的老師告訴我,要做一個(gè)好老師,首先要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,學(xué)生也會(huì )喜歡上你。只要心中有愛(ài),就一定能教育好孩子們。

  由于實(shí)習時(shí),跟的就是這個(gè)班,所以對他們每個(gè)人都不陌生,但若說(shuō)了解,還談不上,所以學(xué)期一開(kāi)始,我就積極深入班級,與學(xué)生談心,了解每一個(gè)學(xué)生。

  不到一個(gè)星期的時(shí)間,我就發(fā)現,這群孩子欠缺學(xué)習的主動(dòng)性,行為習慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設法找時(shí)間,找機會(huì )親近學(xué)生,了解他們在學(xué)習,生活中的困難,本著(zhù)“信其師,才能信其道”的思想,讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛(ài),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在各方面都有了一定的實(shí)效。

  二.加強對學(xué)生行為習慣的培養。

  學(xué)生良好行為習慣的養成,是順利開(kāi)展班級工作,形成良好班集體的基礎。因此,本學(xué)期我也把這項工作當成重點(diǎn)來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂(lè )觀(guān)。

  因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動(dòng)認識到自己的錯誤,并及時(shí)加以改正?粗(zhù)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我的心里是甜的;剡^(guò)頭來(lái)想想,突然發(fā)現自己再苦再累,一切都是值得的。

  三.感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養。

  在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我始終貫穿著(zhù)這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì )懂得感恩,懂得尊重別人,這是學(xué)會(huì )做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項活動(dòng),培養學(xué)生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強了班級的凝聚力。

  四.注重和家長(cháng)的聯(lián)系。

  每周一和周五的時(shí)候,我都會(huì )待在教室里,與家長(cháng)交流孩子一星期來(lái)的表現,與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

  小學(xué)部班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”,加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。

個(gè)人學(xué)期總結8

  在校學(xué)習的這1年時(shí)間里,我對生活有了不一樣的看法:一些細小的事物上也讓我覺(jué)得到做人要踏實(shí)進(jìn)取,勇敢堅強。

  ****年*月,我懷著(zhù)喜悅的心情踏入了大學(xué)的校門(mén),開(kāi)始了我的大學(xué)生涯。我一直以為,大學(xué)的學(xué)習會(huì )壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。但我卻發(fā)現,它并不像我想象的這樣。真正的大學(xué)生活,其實(shí)很輕松,很快樂(lè )。輕松的讓人無(wú)法想象,快樂(lè )的讓人羨慕之極?梢哉f(shuō)1年的大學(xué)生涯是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。在1年的校園生活中,我不斷的挑戰自我,充實(shí)自己,為實(shí)現自己的夢(mèng)想打下了堅實(shí)的基礎。我一直都認為“人應該活到老學(xué)到老”,為此我也在不斷的努力著(zhù),只因我對知識的渴望之心。應此,在****年時(shí)學(xué)校也給予了我肯定,獲得過(guò)*等獎的獎學(xué)金。

  有著(zhù)廣泛興趣愛(ài)好的我在美術(shù)與主持方面特別擅長(cháng),曾在校外的公共活動(dòng)中充分展現過(guò)自我。這雖然與我的專(zhuān)業(yè)不對口,可從中依然讓我受益良多。

  身為學(xué)生的我,在修好學(xué)業(yè)的同時(shí),也很注重于對社會(huì )的實(shí)踐。平時(shí)的空閑時(shí)間里也會(huì )偶爾出去打打臨工體驗一下生活的艱辛。在這樣的過(guò)程中讓我學(xué)會(huì )了:待人要真誠,可親;做事要認真,踏實(shí)。本著(zhù)學(xué)以致用的原則,在暑假里,我也在一家小型物流公司里實(shí)習了一段時(shí)間,掌握了基本的操作流程。

  我注重團隊合作精神跟集體理念,具有積極向上的生活態(tài)度跟廣泛的興趣愛(ài)好,對工作認真負責,有較強的組織宣傳能力,具有一定的藝術(shù)細胞跟創(chuàng )意。我的大學(xué)生活自我鑒定將在一個(gè)快樂(lè )跟諧的音調中收筆,請各位同學(xué)跟老師見(jiàn)證我的成長(cháng)。

個(gè)人學(xué)期總結9

  經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的工作總結,看著(zhù)幼兒們這學(xué)期來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,看著(zhù)孩子們的一張張笑臉,回想著(zhù)與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

  帶了一學(xué)期的中班幼兒,對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標已了如指掌,并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒,我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會(huì ),例如:我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等,他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強,我會(huì )根據每個(gè)人不同的特點(diǎn),安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀(guān)察其他幼兒,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,我和他們也成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。

  幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè )章,用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要善于觀(guān)察,發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

  為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級的情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月周計劃、等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。

  家園互動(dòng),做好家長(cháng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育,家長(cháng)們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí),孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。

  回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話(huà)題。

  在這一年中,我很幸運學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠遠不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

  這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂(yōu),有笑有淚,雖然沒(méi)有做出驕人的成績(jì),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng),補己之短,爭取把工作做好。

個(gè)人學(xué)期總結10

  已經(jīng)進(jìn)入大二,與剛開(kāi)始來(lái)學(xué)校比起來(lái),感覺(jué)自己似乎已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的一員了。隨著(zhù)對學(xué)校的熟悉程度的加深,對自己的認識也更深一步了。

  大二這一學(xué)期是一個(gè)令人沉思的時(shí)間段,因為需要拋掉生澀的新生的回憶,更多的是要學(xué)會(huì )在已適應的環(huán)境中尋求更大的進(jìn)步。對于一個(gè)大二的學(xué)生來(lái)說(shuō),丟掉懵懂的或是無(wú)知的大一是至關(guān)重要的,因為改變是必須的。

  當再次踏入這個(gè)已經(jīng)漸漸熟悉的校園的時(shí)候,我卻并不怎么高興,因為這里不僅僅是一個(gè)學(xué)習知識的校園,一個(gè)廣泛交際的小社會(huì )圈,更是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的競技場(chǎng)。弱肉強食不僅僅在大自然中存在,不僅僅在商業(yè)領(lǐng)域存在,它滲透在我們生活的方方面面,所以學(xué)校也不例外。我身處其中,便會(huì )感覺(jué)到它的殘酷和無(wú)情,雖然暫時(shí)看來(lái)對自己的影響似乎并不怎么大,但慢慢的就會(huì )體會(huì )到不管是哪里的榮譽(yù)都值得去爭取,不管是多大的獎項都有必要為其付出努力,更重要的是,不管多難的任務(wù)都要嘗試去完成。因為你所要得到的不僅僅是高分,不僅僅是滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)本知識,還有個(gè)人能力的發(fā)展和進(jìn)步。

  在這一學(xué)期里,我反省了很多,我發(fā)現自己需要提高的還有很多。不管是學(xué)習上還是人際交往上,我都需要做很大的努力。作為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我的專(zhuān)業(yè)課還遠遠不夠扎實(shí),我發(fā)現自己原以為很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)更需要自己認真對待,因為你越是覺(jué)得他簡(jiǎn)單,覺(jué)得它是你所能勝任的,那你對他的重視程度就越低,越放松對他的學(xué)習。這正是學(xué)習和生活中的大忌,很可能就聰明反被聰明誤,最后被自己輕視的事物所打敗。

  同樣,在生活中,我也發(fā)現自己有很多需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現與人相處著(zhù)實(shí)是一門(mén)藝術(shù),還是一門(mén)十分不易的需要精讀的藝術(shù)。很多人說(shuō),當你跨進(jìn)大學(xué)校門(mén),你就已經(jīng)跨到了社會(huì )里,這話(huà)一點(diǎn)不假。在學(xué)校認識的同學(xué),朋友,老師,跟以前認識的都有所差別,同學(xué)們很少以學(xué)習成績(jì)論高低,朋友也大都是以?shī)蕵?lè )和吃喝為主,老師更不用說(shuō),就像是他是學(xué)生你是老師一樣,你想見(jiàn)他的時(shí)候見(jiàn)不到,不想見(jiàn)的時(shí)候他偏偏在。所有的一切都與你以前的生活大不一樣,而這些不能讓他們因你而改變,只能是你自己隨周?chē)沫h(huán)境而改變以適應它。所以在與人交往的時(shí)候,有時(shí)候竟然需要謹小慎微,生怕會(huì )挑起爭端或不必要的誤會(huì )。即使這樣,冷嘲熱諷,背后議論也是常有的事。

  在大學(xué)生存下來(lái)并不難,或者說(shuō)能大學(xué)畢業(yè)并不難,但要想過(guò)的充實(shí)精彩卻一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單。想要在大學(xué)真正有所收獲必須要比別人更努力,更有毅力。不管是學(xué)習上還是為人處事上,都要比別人多用點(diǎn)心。

  這學(xué)期時(shí)間過(guò)的真的很快,我覺(jué)得自己有些碌碌無(wú)為,似乎沒(méi)有參加什么活動(dòng),學(xué)習的時(shí)間也不怎么多。大多數的時(shí)間都似乎是不知不覺(jué)被消磨掉了。有時(shí)候,覺(jué)得真的很迷茫,不知道自己的理想與目標,只是盲目的在寫(xiě)作業(yè),上課,交作業(yè),下課。沒(méi)有一個(gè)明確的前進(jìn)方向,永遠都似乎在原地打轉。

  這學(xué)期本來(lái)有一個(gè)全國外研社杯的演講比賽,但是我沒(méi)有參加,我覺(jué)得自己水平太次根本沒(méi)資格參加比賽,但是自己也沒(méi)有努力提高自己的水平,然后怯怯的沒(méi)有參加,當然連看都沒(méi)有看。但是后來(lái),我仔細想了想,為什么不去呢,去了至少可以更好的認識自己,估計自己的真實(shí)能力,至少可以學(xué)習一點(diǎn)經(jīng)驗之談,但是如果不去,就什么機會(huì )都沒(méi)有了。如果爭取了,沒(méi)結果也無(wú)憾,但是沒(méi)有爭取就放棄,不是更窩囊么。所以,我慢慢覺(jué)得是自己改變自己的性格和處事方式的時(shí)候了,要真正做到做一件事有做一件事的理由和效率。

  每年都會(huì )說(shuō)自己想要改變,想要下定決心去做點(diǎn)什么。但是真正到了那個(gè)時(shí)候,或者過(guò)了那個(gè)時(shí)候,才會(huì )明白什么叫說(shuō)得好不如做得好,什么叫光說(shuō)不練假把式。真正懂得學(xué)習,懂得如何讓成長(cháng)的人是不需要太多豪言壯語(yǔ)和豪情壯志的,他們需要的是一顆踏踏實(shí)實(shí)的心,和勤勤懇懇,一步一個(gè)腳印的精神,這足以成就一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,一個(gè)成功的人。

個(gè)人學(xué)期總結11

  信息工程系學(xué)生黨總支在院黨委的領(lǐng)導下,圍繞建設一流高職院和工廠(chǎng)化辦學(xué)目標,結合系部工作實(shí)際,積極探索基層黨學(xué)共建的創(chuàng )新思路,完善制度化建設,取得了良好效果,具體總結如下:

  一、培養教育工作

  積極做好黨建工作,加強黨支部的建設。

  1、在學(xué)生黨員中開(kāi)展“爭先創(chuàng )優(yōu)”學(xué)習教育活動(dòng),使爭做先進(jìn)深入到每位學(xué)生黨員心中;組織理論政策專(zhuān)項學(xué)習,使學(xué)生黨員時(shí)刻關(guān)心國家大事,將自己的命運和黨和祖國緊密系在一起。

  2、發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范帶頭作用,開(kāi)展愛(ài)國知識競賽等主題教育活動(dòng),抓好了學(xué)生的思想政治教育工作。

  3、加強入黨積極分子的培養教育

  學(xué)生黨支部在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,指導班團支部認真做好團組織推優(yōu)活動(dòng),詳細考察優(yōu)秀團員的入黨動(dòng)機和思想、學(xué)習、工作各方面表現,及時(shí)確定入黨積極分子和培養人,對入黨積極分子進(jìn)行嚴格的培養考察。

  二、完善制度工作

  1、黨員聯(lián)系人制度

  為了進(jìn)一步增強黨員的先進(jìn)性,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,每位學(xué)生黨員必須要做到“二聯(lián)系二負責”,即每位預備黨員聯(lián)系1—2名入黨積極分子,負責做好培養考察工作;每位正式黨員聯(lián)系1—2名預備黨員,負責做好預備黨員的教育提高工作;每位學(xué)生黨員聯(lián)系1—2名“四困”學(xué)生,負責做好“四困”學(xué)生的思想工作,并幫助解決他們在學(xué)習、生活和工作中遇到的問(wèn)題,以此提高學(xué)生黨員服務(wù)意識。

  2、定期談話(huà)制度

  實(shí)行黨支部與黨員談話(huà)制度是加強黨風(fēng)廉政建設和思想作風(fēng)建設的一項重要措施。原則上每學(xué)期一次,遇有特殊情況,要隨時(shí)談話(huà)。談話(huà)內容主要包括:貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策和上級指示的情況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況,工作、生活中遇到的困難,出現的問(wèn)題或苗頭,以及建議、意見(jiàn)等。

  3、團支部推優(yōu)制度

  推薦優(yōu)秀共青團員作為黨的發(fā)展對象,是黨賦予共青團組織的一項光榮任務(wù),我系推優(yōu)工作主要由各團支部召開(kāi)推優(yōu)主題會(huì )議來(lái)進(jìn)行,主要步驟如下:主持人介紹會(huì )議具體內容、議程,闡述被推薦對象的基本條件;候選人進(jìn)行3分鐘左右的自我介紹,簡(jiǎn)要匯報近期自身學(xué)習、工作、生活和思想等狀況,說(shuō)明申請入黨的動(dòng)機,并表明自己的決心;全體團員對候選人進(jìn)行投票并當場(chǎng)公布投票結果;系分團委對團支部推優(yōu)結果進(jìn)行審查,并予以公示,接受廣大同學(xué)的監督。

  在推優(yōu)過(guò)程中,系學(xué)生黨支部要求加強和改進(jìn)團的自身建設,建立健全推優(yōu)制度,團支部要堅持質(zhì)量第一的原則,使團支部推優(yōu)工作成為發(fā)展學(xué)生黨員的主要渠道。

  4、新生啟蒙動(dòng)員制度

  學(xué)生黨支部更新學(xué)生黨員資料,擬定本學(xué)期黨員發(fā)展計劃。做好新生黨員統計工作,收取新生黨員檔案資料,并登記其信息。做好新生入黨動(dòng)員工作,由輔導員以專(zhuān)業(yè)為單位召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),由每班團支書(shū)協(xié)助開(kāi)展工作。

  另外,系學(xué)生黨支部還加強定期遞交思想匯報制度、積極分子考核制度和入黨前公示制度,便于促進(jìn)組織發(fā)展程序的規范化。

  系學(xué)生黨支部把黨員聯(lián)系人制度、定期談話(huà)制度、團支部推優(yōu)制度、新生動(dòng)員制度、定期遞交思想匯報制度、積極分子考核制度、入黨前公示制度等落到實(shí)處,確保運行良好。

  三、特色活動(dòng)工作

  1、定期組織黨員觀(guān)看教育x深入開(kāi)展感恩教育。

  2、組織“紅色之旅”參觀(guān)學(xué)習(如參觀(guān)撫順雷鋒紀念館等)、“尋訪(fǎng)紅色記憶”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),感受先輩們的革命信念和愛(ài)國精神。

  3、積極支持黨員參加各種計算機技能競賽和課外大賽等各項活動(dòng),如在“博創(chuàng )杯”嵌入式設計大賽全國大賽中,李成等學(xué)生黨員獲獎,并取得相關(guān)證書(shū),這與平時(shí)技能性實(shí)踐教育活動(dòng)密不可分。

  4、通過(guò)辦好專(zhuān)題宣傳欄、組織黨團知識競賽、“縱橫天下事”征文、x詞朗誦大賽等活動(dòng)表達對黨和國家熱愛(ài)之情。

  四、本學(xué)期創(chuàng )新工作

  1、成立“理論學(xué)習宣講團”

  結合我系本學(xué)期學(xué)生人數相對較少的實(shí)際情況,成立了“信息工程系理論學(xué)習宣講團”,系領(lǐng)導牽頭成立組織機構,前期做好調查研究,組織啟蒙動(dòng)員,制定宣講方案,以黨的理論知識為主體,從不同層面,不同角度,不同內容,不同形式,進(jìn)行宣講調研活動(dòng),制定了“1面2進(jìn)3主體4分隊”的宣講方案,即1個(gè)“理論知識面對面”研討;進(jìn)班級,進(jìn)寢室2個(gè)深入宣講;教師、黨員積極分子、普通學(xué)生3個(gè)宣講主體;黨團知識宣講分隊,專(zhuān)業(yè)課宣講分隊,校園安全宣講分隊,理論研討分隊4個(gè)宣講分隊。通過(guò)采取多種形式的宣傳動(dòng)員、組織舉行了不同層次的宣講調研實(shí)踐活動(dòng),真正把黨支部的校園社會(huì )實(shí)踐工作落到實(shí)處,取得了實(shí)際效果。

  2、實(shí)施“1托2管3帶4”工作模式

  “1托2管3帶4”工作模式主要內容是:1名黨員或積極分子負責2名普通同學(xué)(不含學(xué)生會(huì )成員、班級干部)的3方面管理(學(xué)習、寢室衛生、上課出勤)帶動(dòng)“理論學(xué)習宣講團”4個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)參與,并對黨員和積極分子制定了詳細的考核制度,對全系學(xué)生日常管理起到了積極作用。

  3、頂崗實(shí)習學(xué)生黨員工作

 。1)、實(shí)習前期召開(kāi)黨員動(dòng)員大會(huì ),針對實(shí)習期間的工作要求,提醒他們時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自己,建立《實(shí)習生黨員跟蹤調查表》、《學(xué)生黨員實(shí)習工作匯總表》等形式,定期了解掌握實(shí)習學(xué)生黨員的思想和工作狀況。

 。2)、實(shí)習中期搭建新型溝通平臺,建立網(wǎng)上即時(shí)通訊平臺,解決“工學(xué)結合”帶來(lái)的時(shí)空阻隔。建立了學(xué)生黨員“黨員紐帶”飛信群、“黨員之家”QQ群,加強與黨員的聯(lián)系,掌握教育的主動(dòng)權,利用網(wǎng)絡(luò )加強思想交流與溝通。

 。3)、實(shí)習后期自籌自建黨課小組,保證學(xué)生黨員的教育不斷線(xiàn),由頂崗實(shí)習指導教師負責監控,完成學(xué)生黨員、入黨積極分子的教育與管理。

  新的形勢和任務(wù)給我們黨建工作提出了新的更高要求,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),以“工廠(chǎng)化辦學(xué),辦工廠(chǎng)化大學(xué)”的理念教育學(xué)生,在院黨委領(lǐng)導下,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),在解放思想上有新突破,在狠抓落實(shí)上有新舉措,以新的觀(guān)念推動(dòng)新的發(fā)展,以新的實(shí)踐回應新的挑戰,切實(shí)為學(xué)院的發(fā)展作出更大貢獻!

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