高校畢業(yè)生選聘干部試用期個(gè)人自我總結
本人于去年9月17日考上x(chóng)x村的高校畢業(yè)生選聘到村任職的基層干部,擔任xx村黨委書(shū)記助理.從上崗到現在已經(jīng)有將近五個(gè)月的時(shí)間了,下面就這段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)和工作情況總結如下:
一、思想動(dòng)態(tài)
主動(dòng)學(xué)習,提高思想認識。本人平時(shí)主動(dòng)學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論。時(shí)刻關(guān)心國內外發(fā)生的重大事件，認真領(lǐng)會(huì )黨的政策方針和重大決策，經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注時(shí)事新聞，進(jìn)一步提高自己的政治理論認識，堅持學(xué)習、嚴格要求自己。擔任村干部工作中，只要我一有時(shí)間我就主動(dòng)學(xué)習，不段提高自身素質(zhì)，主動(dòng)跟群眾打交道，結合農村工作的實(shí)際，進(jìn)行了一定數量的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷修正、提高自我。
二、工作動(dòng)態(tài)
到村以后，我虛心學(xué)習，勤奮工作，實(shí)地進(jìn)行調查，盡快地了解我村的基本情況，切合實(shí)際創(chuàng )建工作目標。向村委、干部深入了解民情，村情，做到一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地工作。了解國家政策與學(xué)習理論知識。結合農村工作的中心，真正掌握農民在想什么，需要什么。把自己當成黨的.政策的宣傳員，使農民真正了解并擁護黨的政策方針，沿著(zhù)目標去建設社會(huì )主義新農村。
xx村為x縣古龍鎮下轄的重點(diǎn)村之一，村場(chǎng)排比密集，交通方便，人口集中，緊靠于鎮政府周?chē)�，村班子結構健全，經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)協(xié)調發(fā)展，是藤縣經(jīng)濟文化基礎較為先進(jìn)的行政村。在擔任任村書(shū)記助理的過(guò)程中，我以我綿薄之力，協(xié)助村“兩委”班子成員做了以下工作：
1、日常工作積極勤奮。協(xié)助村委會(huì )成員對我村齊村片集資修路工程進(jìn)行協(xié)調，收集信息，統計集資數據，并實(shí)行集資信息公開(kāi)化。協(xié)助村“兩委”成員對開(kāi)發(fā)大嶺坪礦場(chǎng)工程，對村民及投資方進(jìn)行協(xié)調工作,并積極上網(wǎng)查閱資料,擬定合同,跟投資方談判具體事項,輔助村干部一起做好周?chē)迕竦乃枷牍ぷ鳌?/p>
2、認真處理人民內部矛盾。在村民之間有了矛盾后，協(xié)助村干部對村民進(jìn)行調解使其消除誤會(huì )，例如：在我村對河片村民xx及xx兩戶(hù)村民由于“黑格比”臺風(fēng)導致的民房倒塌傷人糾紛中，于發(fā)生糾紛15分鐘內跟隨村干部及時(shí)趕到現場(chǎng)處理糾紛;在xx林場(chǎng)云南到廣東80萬(wàn)伏高壓線(xiàn)65號架施工引起的糾紛中到現場(chǎng)查勘并與糾紛雙方協(xié)調、處理糾紛。
3、促進(jìn)村務(wù)工作半電子化操作。以往，村委會(huì )日常工作很少使用電腦，當我到古龍村任職以后，充分利用古龍村的優(yōu)勢，幫助村干部實(shí)行村務(wù)工作半電子化，即本村文件多用電腦打印，設立村務(wù)文件專(zhuān)夾，及時(shí)存檔以待日后使用、查證。遠程教育是一個(gè)宣傳農村政策、提高農民科技水平、加強農村與外界聯(lián)系、增長(cháng)農民生活知識的平臺。平時(shí)每星期堅持有一定時(shí)間打開(kāi)遠程教育視頻，充實(shí)村干部知識。以上兩項舉措提高了村務(wù)工作的效率，同時(shí)對數據的更新，更方便快捷準確及時(shí)。
三、不足之處
雖然我經(jīng)過(guò)自己的努力考上了村官，但因為工作時(shí)間短，閱歷比較淺，有時(shí)工作方式不夠成熟，不能及時(shí)處理問(wèn)題，沒(méi)有深刻了解村民所需。平時(shí)少向領(lǐng)導匯報，導致有時(shí)遇到問(wèn)題處理有所欠缺。
以上就是我在這五個(gè)月來(lái)的工作總結，在今后的工作里，我要及時(shí)改正缺點(diǎn)，主動(dòng)處理好與同事間的關(guān)系，明確職責，準確進(jìn)入崗位，迅速適應從局部到全局的變化。進(jìn)一步加強自身修養，扎實(shí)工作，端正態(tài)度，規范行為，真正做到“學(xué)為人民，行為世范”。
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