【精華】幼兒個(gè)人工作總結范文合集5篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的幼兒個(gè)人工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒個(gè)人工作總結 篇1

　　這天起床疊被子，浩浩小朋友對旁邊的雨雨說(shuō):“喂，你快來(lái)給我疊疊被子!”聽(tīng)完這句話(huà)，我忽然意識到當今的孩子，在家都能夠說(shuō)“嬌生慣養”“說(shuō)一不二”，不免把這種不良習慣帶到園。我反復的`告訴自我，其實(shí)這種現象的出現也很正常，我要做的就是在日�；顒�(dòng)中，幫忙這樣的孩子改正。

　　首先，我覺(jué)得得以身作則，每當我有事情需要孩子幫我時(shí)，我都會(huì )有意識的說(shuō):請___小朋友幫教師干什么，好嗎說(shuō)完之后立刻說(shuō)多謝。其次，我經(jīng)過(guò)收集各種各樣的故事，視頻給孩子播放，讓孩子們經(jīng)過(guò)趣味的故事明白大家都是平等的，對待別的小朋友要禮貌等。最終，在一日活動(dòng)中及時(shí)糾正孩子的錯誤。我相信孩子們這些純真的心靈已慢慢理解了這種“禮貌”。

幼兒個(gè)人工作總結 篇2

　　一、教育教學(xué)

　　1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。

　　孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、*服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育

　　觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。

　　3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

　　孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的'集體榮譽(yù)感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣的變化，觀(guān)察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　二、保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。

　　2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

　　保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。

　　三、加強后勤管理，嚴格執行各種制度

　　1、做好教師教學(xué)用品及幼兒學(xué)習用品和班級衛生用具的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教室、課桌椅、教學(xué)器材、教材、教學(xué)用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學(xué)用品和幼兒用品，班級衛生用具按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級和老師、保育員手中，及時(shí)添置各種用具，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

　　2、做好后勤保障工作。幼兒園的各項活動(dòng)，我們全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

　　3、做好幼兒園設施的檢查、維護工作。幼兒園需要小修小補的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，后勤人員本著(zhù)節約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈、水龍頭等，并做到隨叫隨到。

　　4、積極做好幼兒園環(huán)境衛生工作。首先，是幼兒園的“陽(yáng)光”文化環(huán)境，包括全園文化環(huán)境，班級文化環(huán)境，請全體教職工密切配合，創(chuàng )造和維護好幼兒園的“陽(yáng)光”文化環(huán)境。其次，加強幼兒園綠化的管理，責任到人，保證了花草樹(shù)木的正常生長(cháng)，美化校園，綠化校園，為師幼提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

　　5、對幼兒園內所有的電源線(xiàn)進(jìn)行定期檢查，請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行檢測，以防漏電，并對教室內的開(kāi)關(guān)、電扇全部進(jìn)行全面檢查。對存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行維修。定期檢查電子監控是否正常，規范管理。放學(xué)后，每天由保安人員進(jìn)行園內進(jìn)行巡視，檢查“三關(guān)”情況(門(mén)窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好)，為幼兒園的財產(chǎn)安全和全體教職工的生命安全提供了有力保障。

　　四、珍愛(ài)幼兒生命，提高衛生保健水平

　　1、認真落實(shí)晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度，做到發(fā)現問(wèn)題早發(fā)現、早報告、早處置。

　　2、認真抓好衛生消毒工作，制定了一系列的衛生消毒制度，班級、食堂嚴格按照有關(guān)規定對幼兒的玩具、餐具、生活用品等其它物品進(jìn)行消毒，并作好消毒記錄。保育員認真作好班級衛生及環(huán)境區的清掃工作。被褥、床單、褥套、毛巾按規定清洗、晾曬。保健老師不定期的對衛生保健工作進(jìn)行抽查、督促指導保育教師作好衛生保健工作的每一環(huán)節，確保了幼兒在一個(gè)干凈、溫馨的環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　3、食堂管理方面，為了保證孩子足夠的營(yíng)養，保健老師嚴格按照幼兒營(yíng)養標準認真制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加幼兒的進(jìn)食量。

　　4、認真踏實(shí)的作好傳染病的預防工作，在傳染病多發(fā)期，幼兒園后勤有關(guān)人員高度重視傳染病的預防工作，每天認真作好晨檢，把好幼兒入園第一關(guān)，上下午不定時(shí)的到班級隨檢，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決，同時(shí)保健室通過(guò)家校路路通、宣傳櫥窗，向家長(cháng)宣傳傳染病的有關(guān)知識、臨床癥狀、預防措施等。杜絕了傳染病的發(fā)生。

幼兒個(gè)人工作總結 篇3

　　前幾年我調入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調入幼兒園那會(huì )兒，我以為保育員就是做好班級的衛生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀(guān)察，我發(fā)現教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過(guò)學(xué)習，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。

　　我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，所以，幼兒新入園時(shí)不是很適應，需要教師耐心細致的關(guān)心和愛(ài)護。以前，接待新生都是教師的事，透過(guò)一段時(shí)光的'觀(guān)察，我發(fā)現孩子對我這個(gè)保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類(lèi)似的問(wèn)題能夠得心應手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長(cháng)和園領(lǐng)導的一致好評。

幼兒個(gè)人工作總結 篇4

　　天氣有點(diǎn)悶，幼兒的精力又旺盛，常規活動(dòng)時(shí)幼兒顯得很躁。晨間談話(huà)的時(shí)候，我在上頭點(diǎn)名，幼兒在下頭有的說(shuō)話(huà)、有的玩耍，完全沒(méi)注意我的指令。我正想喝止，提醒他們安靜下來(lái)，突又想到這樣的辦法治標不治本，于是靈機一動(dòng)，對著(zhù)孩子說(shuō)：“來(lái)，我們此刻誰(shuí)都不要說(shuō)話(huà)，豎著(zhù)耳朵聽(tīng)。

　　你仔細聽(tīng)，聽(tīng)到了什么聲音過(guò)一會(huì )教師請到你，你就起來(lái)告訴大家�！鳖D時(shí)，教室一片安靜，大家都在仔細的'尋找更多的聲音，過(guò)了不多久，小朋友都能說(shuō)出他們當場(chǎng)聽(tīng)到的很多聲音：小鳥(niǎo)聲、水聲、對面馬路汽車(chē)開(kāi)過(guò)的聲音……有的幼兒還會(huì )描述他聽(tīng)到的聲音感覺(jué)，教師告訴幼兒，如果這些聲音象錄音機一樣把它們同時(shí)放大，在我們的生活中這些聲音就會(huì )成了噪音，耳朵就沒(méi)法清靜，長(cháng)期這樣會(huì )影響我們的心理和身理健康。

　　接下來(lái)幾天，我變化著(zhù)玩法，比如我讓幼兒閉上眼睛，然后教師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較趣味的聲音來(lái)，再讓幼兒猜猜教師發(fā)出的聲音是什么，再進(jìn)行節奏練習。

　　還有一種變形玩法，就是傳悄悄話(huà)，請一名幼兒出來(lái)看教師口型說(shuō)什么，然后用小聲的聲音傳給他的好朋友，好朋友聽(tīng)了后，按指示玩游戲，如“請你幫教師拿點(diǎn)名冊來(lái)�！钡�。

　　這些“聽(tīng)聲游戲”有助于孩子養成堅持安靜、沉默的習慣。這也是誘導孩子們服從命令的好方法。小朋友們對這些游戲很有興趣，幾天下來(lái)，幼兒安靜了許多，說(shuō)話(huà)聲音也輕了。所以我也總結出：作為幼兒教師的我們必須在萬(wàn)變中去“應付”幼兒的千變。

幼兒個(gè)人工作總結 篇5

　　關(guān)心和注重每個(gè)孩子的健康成長(cháng)，是我們的首要職責，有人說(shuō)，世界上的許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。我園本著(zhù)“預防為主、保教并重”的原則，以“一切為了孩子”為宗旨，以科學(xué)的管理為保證，來(lái)全面提高保教質(zhì)量。本學(xué)期，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，團結一致，認真扎實(shí)做好衛生保健工作，全心全意為幼兒服務(wù)，讓幼兒學(xué)習、生活在一個(gè)整潔優(yōu)美，舒適溫馨的環(huán)境中，在老師們的培育下健康成長(cháng)。我做為一名保健老師，在全體教職員工的共同努力下，衛生保健工作又上了一個(gè)新臺階�，F總結如下：

　　一、加強晨檢，把好疾病防治關(guān)

　　1、晨檢，是把好幼兒入園的第一關(guān)。我園堅持每天認真按照晨檢要求，做好一摸；二看；三問(wèn)；四查。晨檢中如發(fā)現傳染病患兒或可疑者，由家長(cháng)帶到醫院去確診，或留隔離室觀(guān)察，對傷風(fēng)感冒幼兒，盡可能的讓家長(cháng)帶去醫院進(jìn)行細致看診，也可帶藥登記，每次按時(shí)給予服藥、并加以護理。晨檢后，詳細填寫(xiě)晨檢記錄，通過(guò)每天堅持對幼兒的晨檢，不但使我園幼兒養成了愛(ài)清潔、講衛生的習慣，也大大提高了幼兒的抗病能力，降低了常見(jiàn)病的發(fā)病率，控制了流行性疾病的發(fā)生，保證了集體兒童的身體健康。在規范化晨檢的同時(shí)，也重視了我園幼兒的禮貌教育。

　　2、在疾病預防方面，我園貫徹以“預防為主”的方針，認真做好經(jīng)常性的預防工作，我園除了根據不同季節，做好各種疾病的預防工作外，還協(xié)助上級衛生防疫部門(mén)做好各種疫苗的查漏、補種、體檢工作，如配合鎮衛生所做好兒童排查摸底工作和按時(shí)按年齡做好預防接種工作，做到事先先通知，盡量使孩子不漏檢。另外，認真做好幼兒體格發(fā)育及健康狀況的登記、身長(cháng)/體重的測定、評價(jià)以及統計等工作，發(fā)現疾病及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，開(kāi)學(xué)初在小班視力篩查中，發(fā)現個(gè)別幼兒視力不達標，便立即與其家長(cháng)取得聯(lián)系，并要求家長(cháng)及時(shí)帶孩子去正規眼科醫院檢查治療，讓幼兒健康活潑地成長(cháng)。

　　平時(shí)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站的健康知識欄目、學(xué)校宣傳欄定期向家長(cháng)宣傳有關(guān)健康知識，管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對象，并與家長(cháng)聯(lián)系，定期復查，做到疾病早預防、早發(fā)現、早治療，控制和預防了各種傳染病在我園的流行。

　　二、合理安排幼兒膳食，確保幼兒飲食衛生

　　為了保證幼兒必需的營(yíng)養和讓其健康成長(cháng)，我園十分重視衛生消毒和幼兒的營(yíng)養保健，并注重合理安排好幼兒的膳食。

　　一學(xué)期來(lái)，我園炊事員、保育員，能認真做好衛生消毒工作，并嚴格執行《食品衛生法》，廚房用具做到：生進(jìn)熟出、生熟分開(kāi)；并根據幼兒的飲食愛(ài)好，經(jīng)常變換食物的種類(lèi)，每周提前制訂好合理的一日帶量食譜，每周食譜做到對食物品種及數量細致配置，并注意做到色、香、味齊全，并能根據不同季節做出各種花色品種，多樣化的食品，給幼兒帶來(lái)新鮮感，從而提高了幼兒的食欲，增加了進(jìn)食量，各種營(yíng)養素的攝入達到了所需量，也控制了動(dòng)物脂肪的吸收，做到計劃膳食、平衡膳食。

　　再針對廚房出現的問(wèn)題，結合各種會(huì )議進(jìn)行討論，找出存在的不足和需改進(jìn)的地方，提出合理化的建議與具體的.實(shí)施辦法，不斷提高幼兒伙食的管理水平。通過(guò)宣傳欄，每周向家長(cháng)公布幼兒食譜，每月向家長(cháng)公布幼兒的膳食情況及伙食開(kāi)支等。通過(guò)合理的膳食搭配，使我園幼兒的體檢情況，身長(cháng)、體重均達標，符合省衛生保健合格標準。

　　三、搞好環(huán)境衛生，做好衛生消毒工作

　　為幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔美化的生活環(huán)境，是衛生保健工作的一個(gè)重要內容。

　　我園經(jīng)常保持潔凈、優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境衛生制度化，采取專(zhuān)人打掃和定班定點(diǎn)打掃結合的方法；室內衛生堅持做到每日一小掃，每周一大掃，實(shí)行定期和不定期抽查。做到每天對保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，并作好記錄；還做到窗明桌凈，無(wú)蚊蠅鼠害；勤開(kāi)窗換氣，保持室內空氣清新，做好紫外線(xiàn)空氣消毒等工作；與幼兒經(jīng)常接觸的物體表面常做到清潔消毒；室內地面每天拖洗1—2次，經(jīng)常保持地面清潔；被褥、床單定期清洗、暴曬；幼兒玩具、圖書(shū)定期清洗消毒、日光消毒等。

　　各班通過(guò)強化教育，幼兒都能做到飯前、便后洗手，飯后漱口、擦嘴等，并保持手的清潔，養成了安靜、愉快進(jìn)餐的好習慣和良好的生活衛生習慣，本學(xué)期中班幼兒學(xué)會(huì )了用筷子吃飯。

　　另外，在衛生消毒方面，各班保育員會(huì )對照衛生保健消毒制度，嚴格按順序規范操作，定期對保育員、營(yíng)養員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓；定期與不定期的對保育員進(jìn)行抽查，使每位保育員都能規范操作。我園還建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質(zhì)量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(cháng)。

　　此外，在做好各種衛生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過(guò)各種途徑對幼兒進(jìn)行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識，還成立了安全檢查小組，由行政人員、安全管理員以及班級上所有老師每天一小檢查、每周每月進(jìn)行安全排查隱患，若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養，確保安全，各班的消毒藥品由專(zhuān)人保管，存放安全，標志醒目等。

　　四、不足和努力方向

　　保健要加強自身學(xué)習，多向其他姊妹園優(yōu)秀的保健老師學(xué)習，吸取經(jīng)驗，不斷提高自身管理水平和專(zhuān)業(yè)知識，今后還要通過(guò)各種培訓，使日常管理工作常態(tài)化、規范化、理論化、精細化。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我園的保健工作得到了家長(cháng)和上級領(lǐng)導的認可，但這些都離不開(kāi)園領(lǐng)導的關(guān)心和支持。促使每位幼兒健康成長(cháng)是我園工作的方向和目標，重視和認真做好衛生保健工作是我園的工作原則，在今后的教育工作中，我們將繼續努力，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，把衛生保健工作做得更好，更好地為幼兒服務(wù)。

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