高二年級工作總結范文（精選7篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？為此要做好工作總結。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的高二年級工作總結范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二年級工作總結1
本學(xué)期擔任高二（2）班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對全班學(xué)生的學(xué)習、思想、性格、興趣愛(ài)好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導下，進(jìn)一步落實(shí)精細化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備。
1、明確學(xué)習目標，引導自主學(xué)習
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標，引領(lǐng)學(xué)習，幾乎是每周班會(huì )課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習、齊頭并進(jìn)。班會(huì )課中強調，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補考，屆時(shí)沒(méi)有另開(kāi)課復習，沒(méi)有老師幫忙復習，完全靠自己自覺(jué)復習，對本來(lái)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，通過(guò)則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)艱巨的任務(wù)，備考策略?xún)?yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實(shí)現趕超。通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視，行動(dòng)認真落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過(guò)最低——C級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過(guò)18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現象，9人三科均未達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習的變化，及時(shí)調整學(xué)習策略、學(xué)習心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語(yǔ)數英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績(jì)沒(méi)有多大的進(jìn)步。這是一直強調學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，學(xué)生能夠聽(tīng)從老師指導的，學(xué)習態(tài)度是認真的，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習是非常寶貴的。
2、抓好常規管理，培養良好習慣
學(xué)期初，為培養學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長(cháng)全局統籌，學(xué)習、課堂紀律、勞動(dòng)衛生、體育活動(dòng)、班級文化宣傳五大方面，專(zhuān)人負責，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。各班干部能認真履行職責，貫徹執行班主任布置的各項任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹(shù)立團結、積極向上的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問(wèn)題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導致工作缺失，特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養和增強班干部的能力。
3、學(xué)習目標與方法
計劃在開(kāi)學(xué)初，引導不同層次的學(xué)生制定不同的目標，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個(gè)積極向學(xué)的學(xué)習氛圍，以他們勤奮學(xué)習來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習、齊頭并進(jìn)的局面；對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實(shí)的基礎。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無(wú)形中增大，學(xué)生情緒穩定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導，比如保持考試的良好心理、樹(shù)立自信心、考前復習、考后調節心理等，將心理工作無(wú)形化轉為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習、生活上的心理問(wèn)題。
5、掌控輿論陣地——班會(huì )課
班會(huì )課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據政教處的安排，本學(xué)期根據不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì )，利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開(kāi)始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說(shuō)教，父母是啟蒙老師，社會(huì )是檢驗人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。對于家長(cháng)，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò )資源與家長(cháng)溝通交流，把學(xué)習、成長(cháng)記錄發(fā)給家長(cháng)，并請家長(cháng)共同監督，保持與家長(cháng)必要的聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持。
這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規范有了大幅度的提高，班級同學(xué)也越來(lái)越團結，學(xué)生對學(xué)習也越來(lái)越重視，特別是對高三有強烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級不斷進(jìn)去的強大的動(dòng)力。20xx年高考，盡管還是有點(diǎn)遠，但還有很多挑戰擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續帶高二（2）班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習，爭取進(jìn)步，迎接高考的挑戰。
高二年級工作總結2
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了，有幸作為高二（18）班班主任，深感責任重大，在學(xué)校年級領(lǐng)導的正確指導下、各科任老師的大力支持下，各項工作順利得到開(kāi)展；回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，有喜有憂(yōu)，總結如下：
班級工作目標
1、增強學(xué)生自信心，樹(shù)立遠大理想；
2、文理分科后的學(xué)習方法、學(xué)習策略；
3、強化學(xué)生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng )新意識；
4、早謀劃、自主招生準備條件；
5、高二年級的重要性。
工作措施
1、組建好班干部隊伍和班級文化建設
新的班集體需要有序地運行，班干部則不能少。通過(guò)全面的了解，選出一支認真、負責的班團干隊伍，通過(guò)召開(kāi)全體班干部會(huì )議，要求各班干明確自己職責的同時(shí)，了解整個(gè)班的運作，做到運籌帷幄。加強班級文化建設、營(yíng)造學(xué)習氛圍。用好學(xué)習園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習小組，提高學(xué)生的自我監督、競爭合作意識。
2、開(kāi)好主題班會(huì )，及時(shí)總結，明確方向
凡事預則立，不預則廢，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結合班級現狀有針對性的就某個(gè)話(huà)題開(kāi)展交流、討論，達成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級體的團結。
3、用心做事，勤字當頭
高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長(cháng)身體、增知識的黃金期，也是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結束，從而為進(jìn)入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創(chuàng )造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經(jīng)驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。
�。ㄒ唬扒诳础保杭毧磳W(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數。
�。ǘ扒趩�(wèn)”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向學(xué)生問(wèn)一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習等方面的事。
�。ㄈ扒谟洝保鹤鳛榘嘀魅�，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數。
�。ㄋ模扒诓椤保鹤ズ脤W(xué)生的常規習慣，重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習和良好生活行為習慣的養成。及時(shí)發(fā)現和指出問(wèn)題，從嚴要求，落實(shí)到位。
�。ㄎ澹扒谒肌保撼Ｑ缘溃骸坝H其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養學(xué)生的四種意識
�。�1）、領(lǐng)先意識：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標上要領(lǐng)先，學(xué)習方法上領(lǐng)先，學(xué)習效率上要領(lǐng)先，爭當表率作用。
�。�2）、自主意識：尖子生要具備比其他同學(xué)更強的自主意識，能夠自主規劃自己的學(xué)習，對所學(xué)知識具有強烈的自主探究的欲望，自主地完成各項學(xué)習任務(wù)，善于自主地總結自己的學(xué)習，對后階段的學(xué)習作出合理的安排，能夠自覺(jué)地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調節。
�。�3）、合作意識：一個(gè)班級是個(gè)團隊，大家要取長(cháng)補短，才能趨于完美。根據不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動(dòng)，讓尖子在合作中變得更加強大。
�。�4）、創(chuàng )新意識：通過(guò)知識學(xué)習和能力訓練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng )造，創(chuàng )新思維，創(chuàng )新方法，不再停留于簡(jiǎn)單的復制或模仿的水平，而是形成生成知識的能力。
5、加強學(xué)生學(xué)習的學(xué)法指導
加強與任課老師的溝通，深入了解班級狀況；及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強對學(xué)生的學(xué)習規范教育，課堂、練習作業(yè)、考試訓練的規范性；強化科代表的職責和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話(huà)、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習生活情況，加強和家長(cháng)的溝通，力爭構建班級、家長(cháng)、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監護和良好的成長(cháng)環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問(wèn)題和特色。我們需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書(shū)籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級QQ群班級管理的溝通。
高二年級工作總結3
xx學(xué)年上學(xué)期即將結束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線(xiàn)，出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，完成了學(xué)校、年級組的工作計劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級以創(chuàng )建“省級示范學(xué)�！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標為主線(xiàn)，以未成年人思想道德建設為重點(diǎn)，強化內部管理，克服了人數多管理難度大、學(xué)生基礎薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實(shí)的開(kāi)展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養等方面初顯成效。
現對高二年級在本學(xué)期的工作總結如下：
一、進(jìn)一步加強班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，打造年級管理核心力量，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實(shí)開(kāi)展各項工作。
本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年，學(xué)校的管理重心和管理權限進(jìn)一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績(jì)和學(xué)生的前途，年級管理目標的確立顯的尤為重要。開(kāi)學(xué)初，高二年級組召開(kāi)全體管理人員會(huì )議，進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習慣養成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預見(jiàn)性和對學(xué)生心理把握的能力不強，如何有效開(kāi)展各項管理工作，扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務(wù)。
針對現狀，高一年級堅持一月一次班主任例會(huì )制度，會(huì )上由年級管理人員總結上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問(wèn)題，所有班主任集體討論，發(fā)表個(gè)人觀(guān)念，達成共識，作為解決問(wèn)題的指導性意見(jiàn)。年級管理人員堅持班主任談話(huà)制度，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn)，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開(kāi)展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個(gè)細節。通過(guò)這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長(cháng)，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現。
二、深入貫徹“四有”生本課堂理念，因材施教，分層教學(xué)，注重教學(xué)常規的檢查和落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
本屆高二學(xué)生基礎差，底子薄，偏科現象嚴重，集中體現在以下幾個(gè)方面：一是基礎知識掌握的太差，尤其表現在數、理、化學(xué)科上，導致本屆學(xué)生大多數選擇了文科；二是學(xué)習習慣不好，厭學(xué)思想嚴重；三是招生人數太多，導致學(xué)生基礎相差較遠。面臨諸多困難，高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴格規范教育教學(xué)行為，從基礎入手，注重分層施教，以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升”的理念。
根據學(xué)生基礎的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類(lèi)，注重基礎知識的強化和落實(shí)。分類(lèi)考試，檢查教學(xué)效果的落實(shí)情況，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。嚴格規范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節，每月由教研組長(cháng)對組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載，并上報到年級組；在規范教師從教行為的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，從而達到以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)的目的。
年級組還堅持管理人員巡課制度，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，利用個(gè)別座談，大會(huì )通報等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進(jìn)行思想動(dòng)員和考風(fēng)考紀教育，各教研組由組長(cháng)牽頭，根據教學(xué)進(jìn)度，考前認真出題，考后認真分析，總結教學(xué)中的不足和問(wèn)題，并制定相應對策。各班針對考試情況召開(kāi)主題班會(huì )，表彰先進(jìn)和學(xué)習進(jìn)步大的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生反思前段時(shí)間的學(xué)習情況，監督檢查學(xué)習目標落實(shí)情況。
通過(guò)這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習習慣得到加強，教師的責任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩步開(kāi)展，教學(xué)目標在逐步體現。
三、以創(chuàng )建省級示范學(xué)校為契機，注重學(xué)生思想道德建設，強化管理，營(yíng)造嚴謹規范的育人環(huán)境。
管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來(lái)，我們的老師、班主任、家長(cháng)都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來(lái)，好象突然長(cháng)大了，懂事了，開(kāi)始愛(ài)學(xué)習了。而本學(xué)期是我校創(chuàng )建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎上，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，強化管理措施，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生思想道德建設的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級管理人員面前。開(kāi)學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開(kāi)了學(xué)生管理專(zhuān)題會(huì )議，確立我們在高一時(shí)提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設為主”的德育目標，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。
以省級示范學(xué)校創(chuàng )建為契機，加強年級組巡查力度，以學(xué)生的衣著(zhù)服飾、衛生習慣、言行舉止等為抓手，狠抓學(xué)生文明行為習慣養成教育。并倡導學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng )建期間，高二年級學(xué)生展現出來(lái)的風(fēng)采受到專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
對學(xué)生進(jìn)行法制教育，本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學(xué)生中的違紀行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現象，年級組做到第一時(shí)間發(fā)現和處理，并對學(xué)生在校表現及時(shí)通告家長(cháng)，請求家長(cháng)協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉化工作。
建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會(huì )，反映學(xué)生中的突出問(wèn)題，讓班主任及時(shí)發(fā)現和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進(jìn)一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。
本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為工作的重要方面，著(zhù)重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。
關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。安排專(zhuān)人負責，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機會(huì )對他們進(jìn)行幫扶，及時(shí)排解他們學(xué)習和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導、個(gè)別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習中去。
做好后進(jìn)生的轉化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強對后進(jìn)生的管理和轉化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級管理人員談話(huà)制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，構建全方位育人的和諧環(huán)境。
積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采，培養多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類(lèi)獎項260多人次，12個(gè)班級榮獲不同類(lèi)別的團體獎項。
我們驚喜地發(fā)現，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級活動(dòng)育人的目標正在體現，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
高二年級工作總結4
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開(kāi)展，較好的實(shí)現了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項工作�，F就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會(huì )做一總結。
一、學(xué)生方面
�。�、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著(zhù)
這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì )；三是以問(wèn)題為導引，增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預習能力、讀書(shū)能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
�。�、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育
在高一年級養成教育的基礎上，本學(xué)期我們繼續加強對學(xué)生的養成教育，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動(dòng)。
�。�、利用班會(huì )，加強學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )、班干部、小組長(cháng)的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會(huì )制定班級小組及個(gè)人考核機制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規范其日常行為；第二利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學(xué)生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會(huì )上強調行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好生活學(xué)習習慣，為高三復習打下堅實(shí)的基礎。
�。�、進(jìn)行緊急疏散演練，增強學(xué)生應對突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件，根據學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長(cháng)抓不懈。
�。�、開(kāi)展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統文化教育
為了進(jìn)一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優(yōu)良傳統及美好品德，本學(xué)期年級開(kāi)設國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強化了教育效果。
�。�、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級的目標等等。
二是積極參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì )，豐富了同學(xué)們的精神生活；
三是進(jìn)行了宿舍的.文化建設。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強了班級的凝聚力。
五是承擔學(xué)校分配給的升旗工作，并借機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面
�。�、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認真學(xué)習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學(xué)方法的轉變，認真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導學(xué)生預習，根據教學(xué)改革要求上課，之后認真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
�。�、加強了年級管理，強化了常規考核
結合學(xué)校各科室要求，年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。
高二年級工作總結5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，全體班主任及任課老師的團結協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障，出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。
一、加強德育工作，教書(shū)先育人
德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性，堅持通報制，堅持實(shí)效性。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。ǘ⿵娀B成教育，讓學(xué)生養成文明習慣，堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
�。ㄋ模⿲W(xué)期初和學(xué)期末，班主任堅持了“三見(jiàn)面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
�。ㄎ澹┏浞掷脤W(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。
�。┳ズ酶靼喟鄨F組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人。
�。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮學(xué)生干部的作用。
成立了高二年級組學(xué)生分會(huì )，讓他們明確職責和任務(wù)，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
�。ㄒ唬┲贫伺鄡�(yōu)治拐方案，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生常規管理，培養厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
�。ㄈ┱匍_(kāi)了總結表彰會(huì )。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，著(zhù)力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在考試中都有希望。
�。ㄋ模┒ㄆ谡匍_(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計劃，落實(shí)培養補弱計劃。
�。ㄎ澹┘訌娮粤曊n巡查，對個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育，為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
三、加強班主任隊伍建設
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習、合作、互助”的原則召開(kāi)班主任會(huì )議，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中棘手問(wèn)題等。
四、加強溝通，增進(jìn)了解，爭取社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校工作的支持
本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導下，高二召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )，通過(guò)班主任的努力溝通和積極準備，保證了家長(cháng)出席率的同時(shí)，使家長(cháng)會(huì )形式多樣，內容豐富，從而增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(cháng)的了解、信任，加強了家校聯(lián)系。
五、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬�、年級組：
1、對班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不夠細致，這一問(wèn)題在后期中已認識到，并在改進(jìn)中。
2、科任教師和學(xué)生的溝通交流不足。
3、對教師的評價(jià)機制與激勵機制尚不完善。
4、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，瘸腿嚴重。
�。ǘ�、班主任方面
1、日常常規做得出色，預見(jiàn)性不足，前瞻性不夠，系統性、目的性不強，工作較散。
2、個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒(méi)有與高水平的“巧”結合。
3、擅長(cháng)做事不擅長(cháng)總結反思，應在實(shí)踐總結反思，在總結反思中提高。
4、與家長(cháng)的溝通要進(jìn)一步加強，爭取更多的教育力量。
�。ㄈ�、教師方面
1、團結協(xié)作，有待進(jìn)一步加強。
2、對年級組學(xué)期初制定的工作計劃了解不深刻。
�。ㄋ模�、學(xué)生方面
1、對個(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力。
2、對體藝生的管理還需要進(jìn)一步的制度化，明確職責，管理到位。
我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會(huì )再上新臺階。
高二年級工作總結6
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導，以及五位教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績(jì)。
根據學(xué)校的工作計劃，結合高二年級段教學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全體教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
�。�1）組織教師認真學(xué)習，提高教師的基本素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
�。�5）關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
在優(yōu)化過(guò)程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。多角度訓練學(xué)生，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力，加強表現能力的訓練。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。
我們高二美術(shù)教師有著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感，面對本學(xué)期師資緊張，每位教師都翻一翻的工作量，全體教師仍堅持嚴謹治學(xué)的教學(xué)態(tài)度，耐心輔導學(xué)生，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，努力縮小落后面，積極提高教學(xué)質(zhì)量和效果。高二教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了各位教師的集體協(xié)作能力。
我們高二教師經(jīng)常展開(kāi)有序的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，在市教壇新秀比賽中楊映贊老師獲得了三等獎的好成績(jì)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。結合學(xué)�；顒�(dòng)在元旦到來(lái)之際舉行的全校速寫(xiě)現場(chǎng)比賽中，高二學(xué)生取得了非常好的成績(jì)，在奉化市中小學(xué)現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中，高二學(xué)生施君燕、夏碧瑩、嚴晴晴三位同學(xué)分獲一二三等獎。
高二年級工作總結7
高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時(shí)期，高二年級的工作復雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力�，F將主要工作總結如下：
一、前期準備：
高二年級工作應該說(shuō)從暑假就開(kāi)始了，我們充分利用暑假時(shí)間對學(xué)生有針對性地進(jìn)行知識強化和能力提高。
1、組織補習班：在得到家長(cháng)理解和配合的前提下，我們組織了兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班近一百五十多名同學(xué)補習高一課程，在一個(gè)月的補習中，同學(xué)們不僅鞏固了知識，為高二年級的學(xué)習打下了良好基礎，更增強了學(xué)習的緊迫感，取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪(fǎng)工作，關(guān)注尖子生，后進(jìn)生，特困生，心困生的學(xué)習和生活。通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習情況，并為他們提出具體的要求。
3、多次召開(kāi)領(lǐng)導小組成員碰頭會(huì )研究和制定適合年級實(shí)際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試，根據學(xué)生自愿選擇實(shí)際和各項考試綜合成績(jì)進(jìn)行了文理科分班，同時(shí)也根據本年級實(shí)際分出了一個(gè)藝術(shù)班。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我們主要做了以下工作：
1．教師管理系列
�。�1）強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時(shí)到崗，有效管理。每月召開(kāi)班主任例會(huì )，加強交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問(wèn)題，確保年級的穩定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規范教育中來(lái)，與班主任加強聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為班級建設、年級建設出謀劃策，取得了一定的成效。
�。�2）強調工作紀律，尤其對年級組的會(huì )議和各備課組的集體活動(dòng)，晚自修晚讀、星期六的下班時(shí)間，要求教師按時(shí)到崗，全身心地投入工作中。本學(xué)期年級組對相關(guān)情況進(jìn)行了考勤記載。
�。�3）以備課組為單位，進(jìn)一步開(kāi)展集體備課和個(gè)性教案相結合的教學(xué)研究，做到備課組活動(dòng)有方案，有主題，有措施。落實(shí)小題訓練、月考的合理安排，科學(xué)反饋�；咀龅接杏柧�，有批改；有考試，有分析。
�。�4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，尤其是青年教師。本學(xué)期也組織了領(lǐng)導小組成員下到班級聽(tīng)隨堂課，對老師的課進(jìn)行診斷。
�。�5）對教師辦公室的衛生進(jìn)行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對教師辦公室進(jìn)行大掃除。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強，本學(xué)期各項財產(chǎn)基本完好，水電浪費現象也得到了很好的控制。
2．學(xué)生管理系列
�。�1）加強學(xué)生的學(xué)習管理
抓住兩次月考和會(huì )考模擬考，期中考，期末考的競爭機會(huì )，大力提倡加強學(xué)生學(xué)習目標的教育，發(fā)揮目標的激勵作用，通過(guò)發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習方法的改進(jìn)和學(xué)習效率的提高，落實(shí)“勤奮、踏實(shí)、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學(xué)習工作上臺階。
�。�2）加強學(xué)生行為規范教育
通過(guò)五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛生，課堂紀律，課外活動(dòng)等多個(gè)方面對學(xué)生開(kāi)展教育，提高了行為規范的達標要求，注重良好行為規范和習慣的養成教育，構建和諧班集體。班主任也能通過(guò)個(gè)別談話(huà)、小組座談、班會(huì )課、黑板報等途徑加強學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。王作特老師開(kāi)了一節校級主題班會(huì )公開(kāi)課。
�。�3）教育全體高二學(xué)生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動(dòng)上樹(shù)立瞄準高考的坐標。針對不同的學(xué)生類(lèi)型，如尖子生、特長(cháng)生等，注意因材施教，數理化生英語(yǔ)等學(xué)科都開(kāi)展了不同程度地培優(yōu)補差，語(yǔ)文和理化等學(xué)科開(kāi)展了校級學(xué)科競賽，達到讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲的目標。
�。�4）在全年級范圍內加強考風(fēng)考紀的糾查力度，端正考紀考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習有一個(gè)公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉變。
�。�5）組織豐富多彩的課外活動(dòng)，包括學(xué)校的體育節，科技節，學(xué)科競賽，年級段的陽(yáng)光文體活動(dòng)如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養成。同時(shí)也加強了集體主義教育，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
�。�6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )，溝通家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動(dòng)年級工作有序開(kāi)展。
�。�7）針對年級實(shí)際，為了抓會(huì )考的攻堅需要在期中考后年級組統一對理科班的三節自習課和星期五，星期天進(jìn)行會(huì )考沖刺訓練和重點(diǎn)班的培優(yōu)。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、還有少部分學(xué)生，尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數學(xué)生根本不講學(xué)習，違規違紀行為比較嚴重，已經(jīng)嚴重影響了班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點(diǎn)從晚讀情況看來(lái)非常明顯。
3、班主任隊伍的建設有待于進(jìn)一步加強，個(gè)別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法，缺乏與家長(cháng)溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶(hù)缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領(lǐng)導小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長(cháng)單打獨斗的局面。
5、各備課組的工作還沒(méi)有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開(kāi)展，如早晚讀的語(yǔ)英讀書(shū)材料的輔導，小題訓練的常態(tài)化建設，集體備課和備課組的主題教研活動(dòng)的開(kāi)展等。
6、個(gè)人也有力不從心之感，由于教學(xué)任務(wù)繁重，身兼多職，年級組的實(shí)際也比較復雜，工作中也常出現不到位之處。
四、下學(xué)期的工作思考
1、班主任工作：
分析本班各次考試的得與失，肯定成績(jì)，找出差距，制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施；
發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位學(xué)生談話(huà)并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎勵。
2、備課組長(cháng)和任課教師工作：
分析本學(xué)科各次考試的得與失，找出和兄弟學(xué)校成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施；明確備課組工作目標五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓練要求每名同學(xué)人人過(guò)關(guān)，口號是：漏題補做、錯題重做；月考期中考不理想的學(xué)生要補考，直到脫貧為止。
任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高（奧賽輔導），差生補課具體辦法；讓培優(yōu)補差常態(tài)化，專(zhuān)人負責化。
3、繼續加強備課組長(cháng)和班主任隊伍建設，提高教育教學(xué)工作的效率。
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