六年級下學(xué)期班主任工作總結

　　轉眼又是一年過(guò)去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。擔任了一年六年級的班主任，有太多的話(huà)想說(shuō)。

　　學(xué)生到學(xué)校來(lái)不僅是學(xué)習，還有生活。他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會(huì )生活，形成個(gè)性。因此，作為班主任，要組建和培養一個(gè)好集體，讓每位學(xué)生在這個(gè)集體中快樂(lè )地度過(guò)每一天，充實(shí)，有收獲。下面，我把本學(xué)期工作如下總結：

　　1、有愛(ài)心，這是做好工作的前提

　　帶著(zhù)愛(ài)心去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心關(guān)心他們，縮短師生之間的距離。同時(shí)，學(xué)生犯了什么錯誤，也可以對學(xué)生的思想形成正確的指導。

　　2、細心、耐心、誠心是做好工作的基礎

　　教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，需要足夠的耐心。班上有個(gè)別調皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)，還逃課。坦誠地和學(xué)生交流，耐心地引導他，漸漸地，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)和堅持到校了

　　3、培養班干，創(chuàng )造良好的集體

　　我認為榜樣力量是無(wú)窮的。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力，教會(huì )他們管理的方法。促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。

　　4、培養學(xué)生自身修養

　　我在抓學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響。天生我材必有用。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會(huì )課，以班會(huì )主題形式和學(xué)生們討論交流。加強教育，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己在非智力因素的潛能，并將這一認識轉化為學(xué)習的動(dòng)力，增強學(xué)習的自信心。平時(shí)，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適當地給予表?yè)P和肯定。

　　5、多元的課外學(xué)習生活

　　學(xué)生們在學(xué)校生活，豐富的課余文化生活無(wú)疑給這些學(xué)生們帶來(lái)全新的視覺(jué)和身心感受。今年的六一兒童節，學(xué)校開(kāi)展了游園活動(dòng)。班上為了派出朗誦的代表，在班上進(jìn)行了多回合的PK，這大大提高了學(xué)生們的榮譽(yù)感。墻報的完成，匯集了班上眾多學(xué)生的精力，看著(zhù)大伙分配工作，干得熱火朝天的場(chǎng)面，我感到由衷的欣慰。是的，他們正在這個(gè)班集體下健康快樂(lè )地成長(cháng)。大大地增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，作為教師，我應以科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育學(xué)生，尊重學(xué)生，根據學(xué)生不同情況做好工作，敢于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

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