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班主任學(xué)期工作總結

時(shí)間:2022-06-23 19:31:55 工作總結范文 我要投稿

【精品】班主任學(xué)期工作總結范文匯總五篇

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結5篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】班主任學(xué)期工作總結范文匯總五篇

班主任學(xué)期工作總結 篇1

  本學(xué)期我承擔 24 班班主任,工作中我積極投入,深入細仔研究學(xué)生、研究班情、研究工作方法,不斷學(xué)習教育理論和班主任工作經(jīng)驗,取得了一些認識和經(jīng)驗,總結匯報如下:

  一、強化民主意識、加強民主管理

  民主意識是現代化人主要的基本素質(zhì)之一,為培養新世紀的需要人才,樹(shù)立學(xué)生的民主意識、參與意識,使之學(xué)會(huì )爭取并保護自己應享有的權力和履行自己的應盡義務(wù),這是現代教育的目標。素質(zhì)教育不僅圍繞著(zhù)要求遵守紀律,而且應該立足于提高學(xué)生思想道德綜合素質(zhì),從思想道德行為品質(zhì)、情感意志等方面對學(xué)生進(jìn)行教育和培養,這其中包括培養學(xué)生的民主意識、形成民主習慣的內容。高中學(xué)生的民主意識的培養對于形成現代意識、樹(shù)立健全人格有重要意義,所以我十分注重民主意識的培養和民主化管理。主要從以下幾點(diǎn)做起:

 。 1 )從我做起,充分民主的工作作風(fēng),給學(xué)以潛移默化的影響

  工作中我很注意民主平等的班主任形象的樹(shù)造,從思想上尊重每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生不叱斥,不歧視。注意傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),勇于承認自己工作中的錯誤。實(shí)踐證明,這樣的工作作風(fēng),不僅對培養學(xué)生民主意識有積極作用,而且拉近了師生的心理距離,使學(xué)生更易接受教師的指導,教師更能了解學(xué)生的思想狀況,班主任的威信不僅沒(méi)有損傷,而且使教師的人格形象更加完善。

 。 2 )民主管理,發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  班上的每項規定、每個(gè)計劃、每項舉措,都是經(jīng)過(guò)民主討論,充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),采納學(xué)生建議后確定的。開(kāi)學(xué)伊始,建立班委的辦法是,學(xué)生自薦、互薦產(chǎn)生候選人,民主選舉確定后,各班委發(fā)表就職演說(shuō)。制定班規的辦法是深入調查,掌握實(shí)際,確定各條各款要求,將討論稿印發(fā)學(xué)生,充分討論,征求意見(jiàn),修改成文。班會(huì )上,我們經(jīng)常就班級管理辦法展開(kāi)討論,我提出的班長(cháng)輪流值班制,周楠同學(xué)提出的紀律委員輪流制等辦法都在班會(huì )充分討論后被否定,晚自習紀律管理辦法是在兩次班會(huì )討論后確定的,其內容是:不管是否有老師,紀律委員都要全權負責課堂紀律,對違反紀律者點(diǎn)名批評并記名在冊,扣操行分 1 分,兩次違反紀律,在班會(huì )上做公開(kāi)檢討。由于規定是大家制定的,紀律委員在執行時(shí)能得到大家的理解支持,雖然辦法不新鮮,但很奏效,規定出臺后,班上的晚自習紀律發(fā)生的很大變化。班會(huì )有一個(gè)固定議程,由班長(cháng)作每周點(diǎn)評,班委們作補充,點(diǎn)評的內容是表?yè)P本周的好人好事和新氣象,批評不良行為和提出有益建議。通過(guò)這些民主管理措施,發(fā)揮了學(xué)生在班級管理中的主體作用,增強了學(xué)生自我教育的作用,調動(dòng)了學(xué)生參與班級管理和班級活動(dòng)的積極性,強化了主人翁意識,形成了生動(dòng)活潑、積極向上的班級氛圍。一段時(shí)間的'訓練, 24 班的班會(huì )形成了氣氛活躍,形式多樣的特點(diǎn),本學(xué)期我們班舉行主題班會(huì )近十次,同學(xué)們在班會(huì )上發(fā)言涌躍,討論熱烈。 24 班的紀律管理形成了自我能約束,班干敢管理的特點(diǎn)。班委能放開(kāi)手腳,開(kāi)動(dòng)腦子,大膽工作,在班上產(chǎn)生積極帶頭、敢說(shuō)敢管的領(lǐng)導作用。班級形成了凝聚力強,奮發(fā)向上的集體風(fēng)貌。

  二、以激勵為主的教育方法,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

  教育家們指出:“充分運用激勵機制,不失為提高德育效率的重要對策”,在實(shí)踐中,我體會(huì )到,通過(guò)激勵能有效地使學(xué)生形成積極上進(jìn)的心理品質(zhì),使人產(chǎn)生自覺(jué)行為,形成一種推動(dòng)力,自動(dòng)力,通過(guò)激勵,能使學(xué)生發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性,充分發(fā)揮各方面地潛能,從而形成良好的精神風(fēng)貌。怎樣激勵學(xué)生是每位教師在實(shí)踐中不斷探索的課題。我以為應注意以下幾點(diǎn):

 。 1 )激勵要面向全體 無(wú)論是什么層次的學(xué)生,受到激勵都會(huì )產(chǎn)生積極的良好心態(tài),每個(gè)學(xué)生都需要教師的激勵,所以班主任要以公正無(wú)私、一視同仁的態(tài)度對待學(xué)生,機會(huì )均等地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )和條件。實(shí)踐中我體會(huì )到,公正、一碗水端平,本身就是一種對中差生的激勵方法,讓學(xué)生 懂得,只要做得好,都會(huì )得老師的欣賞。再就是要明確地提出班極目標,用此目標激勵全體成員,班能目標是全班學(xué)生的共同期望,它具有導向性和激勵全員的作用,我們通過(guò)討論,明確地提出了 24 班的班級目標:無(wú)論學(xué)習、紀律、體育還是衛生,我們都要爭取年級第一。以后,經(jīng)常利用此目標對照班上的各項工作,利用和其他班的比較,找出差距克服不足,激勵學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng )新。

 。 2 )以正面激勱為主 表?yè)P、獎勵、期望等屬于正面激勵。正面激勵不僅學(xué)生樂(lè )于接受,更重要的是它能激勵人追求新的目標產(chǎn)生新的成功的要求和愿望,所以,我很注意對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P、獎勵,工作中留心觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現班上值得表?yè)P的人和事,特別是注意差生身上的閃光點(diǎn),給予表?yè)P鼓勵,每周班會(huì )上的一周點(diǎn)評,必須 以表?yè)P為主,并且表?yè)P要具體、真實(shí),使被表?yè)P的同學(xué)真正受到激勵。正面激勵更多地要在和學(xué)生的談話(huà)中進(jìn)行,在和學(xué)生的感情交流中進(jìn)行。得到一次老師的明確肯定,一次親切的交談,一句關(guān)心的詢(xún)問(wèn),甚至老師的一個(gè)信任的目光,都會(huì )使學(xué)生感受到激勵,所以,我很重視利用和學(xué)生的談話(huà),給予學(xué)生正面的激勵,即使是學(xué)生犯了錯誤后的談話(huà),除了讓學(xué)生認識其錯誤外,還要讓學(xué)生在談話(huà)中感受到,老師很看重我,我不能老在樣使老師失望,從而產(chǎn)生改正錯誤的心理動(dòng)機。

 。 3 )榜樣激勵對于中學(xué)生來(lái)講,榜樣的作用不僅具有導向作用,更有其激勵作用,特別是同齡人的榜樣,所以我有意識地樹(shù)立來(lái)自班集體的各方面的典型,學(xué)習上、紀律上、勞動(dòng)上使學(xué)生有看齊對象,學(xué)習的目標。期末我們班學(xué)生自發(fā)地 ( 班長(cháng)組織 ) 評出了學(xué)習標兵、守紀標兵、勞動(dòng)標兵、優(yōu)秀班干各兩名,其名單完全與我原定的完全相符,這說(shuō)明原樹(shù)立的典型得到了學(xué)生的認同,產(chǎn)生了積極的激勵作用。

  實(shí)踐證明,一個(gè)學(xué)生良好的行為表現,關(guān)鍵在于具有積極向上的健康心理品質(zhì),激勵是促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生積極心態(tài)的最有效的辦法。

  三、以嚴格執行制度的管理方法,規范學(xué)生行為

  制度產(chǎn)生怎樣的效果,關(guān)鍵在于執行的情況,制度的執行程度關(guān)鍵在于班主任,班主任要重視校規班規的執行,將各種制度熟記于心。認真落實(shí),從而達到嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生 行為,形成良好風(fēng)尚的目標。在執行制度中我從下面幾點(diǎn)做起:

 。 1 )以身作則,率先垂范;

 。 2 )一把尺子量大家,制度面前,人人一樣;

 。 3 )以敦促為先導,以檢查為常規,輔以適當的懲罰。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的工作,新組建的 24 班班級氣氛活躍、民主,師生關(guān)系融洽;學(xué)生積極上進(jìn),學(xué)習上有了你追我趕態(tài)勢,遵紀、文明,熱愛(ài)班集體形成了班風(fēng)。

班主任學(xué)期工作總結 篇2

  這學(xué)期我繼續擔任七(5)班級班主任,轉眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。

  一、爭創(chuàng )模范班集體

  對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的`工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng )模范班集體上。具體工作從三方面入手。

  第一,鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班規制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周?chē)h(huán)境的整潔衛生,也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,及時(shí)召開(kāi)班會(huì ),明確本學(xué)期的目標,要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感,要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議,鼓勵、培養他們的管理意識和能力,爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

  第二、培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

  學(xué)期初,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習,中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,進(jìn)行輔導和督促。本學(xué)期繼續努力抓成績(jì),以提高成績(jì)?yōu)榧喝。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵他們前進(jìn),另一方面,培養尖子生。

  在數學(xué)方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。

  在英語(yǔ)方面,堅持抓基礎知識的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習方法的改進(jìn)。

  在語(yǔ)文方面,繼續用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習形式,鞏固學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情,很抓寫(xiě)字、基礎知識的落實(shí)。

  第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心,他們是應該能夠體會(huì )到的。另外,還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合,更好地培養學(xué)生的行為習慣。

  二、再發(fā)掘培養一支合格的班干部隊伍

  通過(guò)一年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養更多的學(xué)生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來(lái),作為班級的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)。

  三、積極配合學(xué)校各項工作

  結合學(xué)校的有關(guān)規定,在日常的學(xué)習生活中,積極完成學(xué)校布置的各項工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

  四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

  積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣,培養獨立學(xué)習的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導。

  五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里

  教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。加強和家長(cháng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。

  總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣,順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮的班集體。

班主任學(xué)期工作總結 篇3

  轉眼間這個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了,又到了寫(xiě)總結的時(shí)候了。雖然這總結年年都在寫(xiě),但這每一年的景況也并不是一成不變,所以還是很有寫(xiě)一點(diǎn)什么的必要;厥走@一學(xué)期的工作,雖然仍以奉將令居多,但也頗有些創(chuàng )意,F逐一總結如下:

  1、開(kāi)學(xué)工作。督促學(xué)生按時(shí)繳費注冊。

  2、貧困生資助管理工作。經(jīng)過(guò)和陶然老師協(xié)同努力,在全體08級同學(xué)的參與下,修訂了本年級國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的評定方案。該方案獲全票通過(guò),今年的'相關(guān)獎勵的評定更加順利。

  建立貧困生檔案。按照相關(guān)程序,建了兩批次貧困生檔案。對家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生予以及時(shí)關(guān)注。

  3、鼓勵同學(xué)們考研。分班召開(kāi)了座談會(huì ),詳解考研政策,針對同學(xué)們的實(shí)際情況提出合理化建議。

  4、建立了班級QQ群。通過(guò)這個(gè)群及時(shí)通報有關(guān)信息,特別是有關(guān)考研方面的;回答學(xué)生的咨詢(xún);與學(xué)生坦誠交流以了解他們的思想狀況。通過(guò)這個(gè)群還可以實(shí)時(shí)了解同學(xué)們的上課情況,如有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講,在QQ上聊天,我會(huì )實(shí)時(shí)提醒并勒令下線(xiàn)。

  5、就業(yè)指導。就業(yè)指導一直都是我的工作重點(diǎn)之一。我班的同學(xué)大部分來(lái)自農村,讀個(gè)大學(xué)不容易。所以我隨時(shí)向他們敲就業(yè)的警鐘,督促他們學(xué)好本領(lǐng),以便在殘酷的競爭中勝人一籌。

  6、當然還有有關(guān)部門(mén)安排的五花八門(mén)的工作,我都按質(zhì)按量按時(shí)完成了。這里就不多說(shuō)了。

班主任學(xué)期工作總結 篇4

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。 本學(xué)期經(jīng)過(guò)全班同學(xué)共同努力,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律,逐步向一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開(kāi)展班主任工作中,也積累了一些方法經(jīng)驗,現將本學(xué)期工作總結

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的`教育可能取得事半功倍的效果。

  二、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài),積極參加各種教研活動(dòng),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

  三、言傳身教,培養學(xué)生自主能力。

  現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。而且留守兒童很多,在家里家長(cháng)根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入垃圾桶。剛開(kāi)始那段時(shí)間,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著(zhù),沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先整理一下辦公桌椅,發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習慣的培養,要讓學(xué)生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。

  四、做好家校聯(lián)系。

  每學(xué)期開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ) ,及時(shí)與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習表現情況,配合學(xué)校老師的工作。同時(shí),老師通過(guò)家訪(fǎng)、打電話(huà)、短信、請家長(cháng)到校等方式及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,共同督促幫助孩子。開(kāi)設班級網(wǎng)頁(yè),家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解學(xué)校、班級開(kāi)展的各項活動(dòng)。

班主任學(xué)期工作總結 篇5

  在下學(xué)期的中我按照工作計劃的安排完成的工作,同時(shí)根據實(shí)際的情況及時(shí)調整偏差的方向,現在對自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結,也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。

  開(kāi)學(xué)之后,我的緊迫感就十分強,時(shí)間短不說(shuō),任務(wù)是在是在太重了些,有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng),讓們能夠專(zhuān)心的,在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。我不能更改學(xué)校的決定,只能從自己著(zhù)手,首先就是學(xué)生認識到現在他們的處境,雖說(shuō)考上高中并不是唯一的出路,但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對挫折,少經(jīng)歷一些困難。所以在最開(kāi)始我就召開(kāi)了主題班會(huì )讓學(xué)生們轉變自己的思想,不要再得過(guò)且過(guò),而是發(fā)奮學(xué)習,同時(shí)明確自己的目標,規劃好自己學(xué)習計劃,根據計劃提高自己的學(xué)習成績(jì),在這個(gè)也不要輕言放棄,誰(shuí)也不知道自己的潛力到底在哪里,說(shuō)不定逼一逼自己會(huì )有意料之外的事情發(fā)生呢。

  進(jìn)入初三下學(xué)期之后,就已經(jīng)進(jìn)入了復習階段,很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,努力的.就會(huì )多做一點(diǎn),還有就是跟著(zhù)老師規規矩矩的來(lái),另外就是基本不復習,聽(tīng)天由命,因為學(xué)生的自主管理能力還不夠,很容易就放縱自己,沒(méi)有毅力堅持到最后,我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習,制定學(xué)習的時(shí)間表,規劃學(xué)習時(shí)間,可能有一些學(xué)生會(huì )怨怪我,但是為了他們好,只能采用這樣的辦法,我并不后悔。

  剛開(kāi)始我步入了一個(gè)誤區,我們看學(xué)生要越緊越好,但是通過(guò)其他班主任的建議和之前的一些教訓,我也發(fā)現學(xué)生在這種情況下開(kāi)始有反彈的情緒,管理班級還是應該有松有弛,而不是一味的強逼。后來(lái)也慢慢轉變自己,取得了不錯的成效,學(xué)生也明白自己應該做什么,不會(huì )像之前有這么重的壓力背負在身上。

  下學(xué)期我的心理負擔很重,可能經(jīng)驗不是很足,還是經(jīng)過(guò)前輩的開(kāi)導才慢慢緩解自己的情緒,經(jīng)過(guò)這次的總結也是“吃一塹,長(cháng)一智”,讓之后的工作更加的順利。

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