學(xué)期教學(xué)工作總結范文15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文1
時(shí)間過(guò)的飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結束。本學(xué)期，我校全體師生在區教委、鎮黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導下，根據新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計劃，全校師生團結奮進(jìn)、扎實(shí)工作，學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則，深化教研教改，以科研為龍頭，在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫，從而開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校各項工作，提高了綜合校力。
一、下面按能體現校情的幾個(gè)方面進(jìn)行回顧：
1、形成合力
單則易折，眾則難摧。凝聚就是力量，信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區，多向交流，匯成大川，氣勢恢宏。大家各司其職，盡心盡力，“今天工作不努力，明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。他們可謂老、中、青三代同堂，校領(lǐng)導、普通教師一應俱全。進(jìn)入新世紀，他們緊緊把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，充分挖掘每一位教師的潛能，積極調動(dòng)每一位教師的主觀(guān)能動(dòng)性。
2、從領(lǐng)導干部身上找切入點(diǎn)。
榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校的校長(cháng)、教導主任勇挑重擔，始終堅持上主課，給教師上示范課。她們在教學(xué)質(zhì)量的提高上，起到了模范帶頭的作用，每次的成績(jì)檢測，都位于全鎮的前位，為學(xué)校教師樹(shù)立了榜樣，起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠，勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓，使學(xué)校的各項工作都走在了全鎮的前列。
3、積極開(kāi)展各項活動(dòng)。
針對學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草情況，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評。在作業(yè)展評中不僅有好的作業(yè)，也有字寫(xiě)得較差的作業(yè)本，使學(xué)生改掉了壞習慣，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，同時(shí)還開(kāi)展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師認真組織，學(xué)生踴躍參加，讓學(xué)生的興趣、特長(cháng)在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)。
根據教育的改革與創(chuàng )新，探索開(kāi)發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩(shī)文誦讀。我校從1—5年級開(kāi)發(fā)這一課題，每個(gè)年級根據學(xué)生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案，并有班主任和教導主任專(zhuān)門(mén)抓這一課題的開(kāi)發(fā)。校本課程的開(kāi)發(fā)、學(xué)習，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力， 陶冶了學(xué)生的情操，強化了學(xué)生的人文素養，學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。
5、教研是教育的動(dòng)力
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們理直氣壯抓教學(xué)，夯實(shí)教學(xué)基礎，努力挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
本學(xué)期，學(xué)校行政一班人加強“抓兩頭、促中間”的`教學(xué)管理，對各年級進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監控、質(zhì)量分析及反饋工作，不放過(guò)任何一個(gè)差生。在一片統一監控中，我校絕大多數學(xué)科的成績(jì)均名列前茅，不及格率各學(xué)科各年級控制到最低限度，為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎。
6、繼續加大課改力度
根據淄川區新課改的實(shí)施意見(jiàn)，我校對課改教師提出明確要求，認真學(xué)習課改方面的理論、轉變教育理念，更新教學(xué)方法，定時(shí)參加市、區、鎮、校組織的各項學(xué)習、交流、研討活動(dòng)。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標學(xué)習創(chuàng )新教育理論，完成業(yè)務(wù)札記，參與上課、評課活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，研究氣氛濃厚。
7、加大教學(xué)質(zhì)量的獎懲力度。
鼓勵教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí)，還應認真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規定》，使學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，在玩中學(xué)。而且規定，讓學(xué)生玩的多，且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者，加大獎的力度。同時(shí)，對那些不求上進(jìn)，辜負家長(cháng)，耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師，加大懲罰的力度，并提出嚴厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎懲的落實(shí)下，我校只有較少數的教師存有受罰的情況，追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問(wèn)題;再就是對教材吃的不透。
今后的路程更長(cháng)，教改更艱巨。面對未來(lái)的挑戰，我們將一如既往，堅持“以人為本”的原則，以科研為導向，以學(xué)生為主體，構建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng )新潛能的素質(zhì)教育模式，再接再厲，去創(chuàng )造更加輝煌的明天。
二、、存在問(wèn)題：
(1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高，還不能讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
(2)學(xué)生的養成教育仍需繼續抓，下大力氣抓。
(3)教研教改還不能真正體現為課堂服務(wù)。
(4)常規教學(xué)的管理力度不嚴、不細、不實(shí)。
(5)教育初步現代化的資金不到位。
以上存在的各項重點(diǎn)問(wèn)題，也是本學(xué)期我們要突出解決的問(wèn)題。我相信，只要我們在中心校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我校的各項工作會(huì )干得更加出色。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文2
時(shí)間轉眼即逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作在學(xué)生的期末考試中結束了。在這一學(xué)期里，我努力以一名教師應有的標準為方向，認真落實(shí)各項工作，重點(diǎn)是自身的專(zhuān)業(yè)技能方面和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高方面，現就對這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下總結：
一、 從個(gè)人思想方面，歷練質(zhì)量意識、履行崗位職責
本學(xué)以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，把每一位孩子的成績(jì)提高作為自己的奮斗方向，平時(shí)注重政治理論的學(xué)習和有關(guān)課堂理論的學(xué)習，認真配合搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，努力換的孩子們開(kāi)心的笑臉。一學(xué)期服從領(lǐng)導分配，認真做好自己的兼職工作，認真配合各位班主任完成好各項班務(wù)工作。
二、從個(gè)人教學(xué)方面，狠抓平時(shí)質(zhì)量、履行崗位職責
1、備課方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，備課時(shí)認真鉆研教材，備教材、備學(xué)生，同時(shí)虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節課，我及時(shí)不斷進(jìn)行反思，盡可能讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中，并集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。我能夠很好的利用遠程教育資源，經(jīng)常下載相關(guān)課件準備充分給學(xué)生上課，讓他們學(xué)的輕松，學(xué)的扎實(shí)。還積極投身于網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中來(lái)向一些先進(jìn)的教師學(xué)習了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和良好的育人方法。
2、上課方面
上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。（1）、培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。 （2）在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣中，我努力做好培養聽(tīng)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)，仔細聽(tīng)，反復聽(tīng)的要求，只有學(xué)會(huì )聆聽(tīng)的學(xué)生才會(huì )學(xué)習。還努力做好學(xué)生寫(xiě)和練的習慣，讓學(xué)生寫(xiě)規范字并有學(xué)習委員親自查提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力，多練讓學(xué)生在理解的基礎之上達到學(xué)練結合的目的。
3、輔導學(xué)生方面
我利用課余時(shí)間對差生進(jìn)行輔導，不明白的'耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，
三、措施和努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、知識段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練后進(jìn)學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，在工作中勤勤懇懇、腳踏實(shí)地就會(huì )有不錯的收獲。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的每一位學(xué)生。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信明天會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的成果。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文3
本學(xué)期，我擔任五（4）班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個(gè)月后評選語(yǔ)文學(xué)習積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，另外，積累大量的.語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。
�。ㄈ┘訌妼�(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。三年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文4
第一學(xué)期的體育工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的'有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評，這跟本校所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
三、訓練工作
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，湯傳偉校長(cháng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在xxxx年取得更好的成績(jì)。
以上是本校本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文5
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、自我反思、彌補不足，精益求精�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
作為一名剛剛走上音樂(lè )教育工作崗位的新手，缺少的就是經(jīng)驗。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：
�、贋榱松虾妹恳惶谜n我認真專(zhuān)研教材，積極備課，結合學(xué)生實(shí)際設計各種活動(dòng)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
�、诮M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè )的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學(xué)生的負擔。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
�、蹐猿肿骱谜n堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的其他音樂(lè )元素引入課堂，使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界。但我會(huì )努力，通過(guò)請教學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習來(lái)提高教學(xué)水平。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這些能力都有待于提高。在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。
以上小結，如有不妥，敬請領(lǐng)導同事批評指正
學(xué)期教學(xué)工作總結范文6
寒假就要到了，回想這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)�；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺(jué)得，有苦，有甜，有笑，有淚，現將具體工作總結如下：
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教。利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅持聽(tīng)本年級各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節課。
二、具體教學(xué)工作
1、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣：一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn)，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
2、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握：漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）抓好寫(xiě)字訓練。寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。�3）抓好讀書(shū)訓練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的.感受來(lái)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文7
一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了，在繁忙、幸福中，不斷的進(jìn)步著(zhù)、努力著(zhù)。
在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作總結如下。
一、在備課方面
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定實(shí)用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學(xué)資料做到心中有數。掌握每一單元在整冊書(shū)中的地位、作用。在教學(xué)中，每一節課，我都充分利用教學(xué)光盤(pán)或利用校園的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，給學(xué)生創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課堂上個(gè)性注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。
三、提高自身學(xué)習方面
在平時(shí)的'教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，品位工作中的苦與樂(lè )，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受。每一次的進(jìn)步，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。
四、成績(jì)方面
校園如期在每周五的下午開(kāi)設了活動(dòng)課，我帶的是葫蘆絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，我除了和學(xué)生進(jìn)行基礎練習外，還選取了學(xué)生比較熟悉的樂(lè )曲進(jìn)行學(xué)習、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的狀況下，上網(wǎng)解決自己的疑難，也及時(shí)和朋友聯(lián)系，請他們幫忙指導二胡、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂(lè )合奏效果。本學(xué)期，校園舉行班級合唱比賽，我和班主任老師用心配合，精誠合作，成績(jì)的取得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就必須會(huì )有驚喜。最終自己所教的五個(gè)教學(xué)班，有三個(gè)班級取得年級組比賽的前三名。
每一學(xué)期的結束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文8
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園長(cháng)的指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。在這其中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
2．組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習內容涉及有關(guān)基礎教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區域學(xué)習的文章，還有新綱要學(xué)習培訓，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗的交流，讓老師在學(xué)習中有所收益。
3．加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續進(jìn)行了技能技巧分項過(guò)關(guān)考核，六月份進(jìn)行了教師基本功的考核，通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
二、每月的兩次的半日活動(dòng)。
1、三月份的兩次活動(dòng)，第一次是三月第二周的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類(lèi)的活動(dòng)、及家長(cháng)所要配合的一些工作！這一次的家長(cháng)會(huì )到會(huì )達到95%第二次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)，幼兒和家長(cháng)共同做一個(gè)小彩球，目的是培養幼兒的合作意識，及家長(cháng)的互助關(guān)系，家長(cháng)與幼兒做彩球同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗到了家長(cháng)愛(ài)孩子。讓家長(cháng)了解到我們不僅學(xué)書(shū)本上知識同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等！家長(cháng)對這次的活動(dòng)都非常的滿(mǎn)意，家長(cháng)的的笑臉同時(shí)也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(cháng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長(cháng)看一節觀(guān)摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很積極，教學(xué)常規很好，家長(cháng)看到的是我們的`孩子在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習！第四周是以五一勞動(dòng)節為主題，
第四周是以藝義賣(mài)為主題，讓孩子在感受勞動(dòng)節的氛圍，同時(shí)有加強的幼兒的教育觀(guān)及思想觀(guān)，讓孩子通過(guò)自己雙手來(lái)創(chuàng )造財富，掙得的勞動(dòng)成果，像災區的小朋友獻上自己的愛(ài)心，此次的活動(dòng)得到了家長(cháng)的高度重視，應為家長(cháng)了解到這是對孩子情感的一種教育，因此的家長(cháng)的配合非常積極。
3、五月是安全月，通過(guò)各個(gè)報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監控器，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座，；讓家長(cháng)對安全作為更重要的重視，在班級教師進(jìn)行了安全觀(guān)摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫(huà)中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長(cháng)了解到了刷卡的重要性，其中沒(méi)有卡的或卡丟失的都及時(shí)補辦，每天按時(shí)刷卡接送幼兒，為帶卡的及時(shí)做好詳細的登記，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長(cháng)在家及時(shí)教育孩子。
五月是準備六一活動(dòng)的一個(gè)月 ，以及節目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節目，這也讓老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認識，互相配合的作用！
4、六月的六一活動(dòng)演出，伴隨著(zhù)家長(cháng)的歡聲笑語(yǔ)中結束了 ，六月的第二周是教學(xué)展示，主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養幼兒的口語(yǔ)表達能力、表演力、自信心的培養。這次的故事是書(shū)本上的內容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過(guò)表演的形式講述，家長(cháng)們看到孩子們的成果都非常的滿(mǎn)意，本次的家長(cháng)到會(huì )率以達到90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(cháng)會(huì )，主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現及家長(cháng)配合的情況。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文9
本學(xué)期，我擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、認真備課。備課時(shí)，我結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節的自然銜接；既要突出本節課的難點(diǎn)，又要突破本節課的重點(diǎn)。認真寫(xiě)好教案和教后感。
二、認真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現新的育人理念，把“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的教學(xué)目標真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學(xué)習，我通過(guò)聯(lián)系現實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數學(xué)、學(xué)習數學(xué)，運用數學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學(xué)習大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習的主人。
三、認真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著(zhù)“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認真并做到了面批面改。個(gè)別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
四、認真做好后進(jìn)行轉化工作。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進(jìn)行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人物、措施”五落實(shí)的輔導工作，激發(fā)了他們的.求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文10
這學(xué)期我擔任六(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
一、基本情況概述
六(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的.時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
三、采取的方法和措施
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四、不足及今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
學(xué)期教學(xué)工作總結范文11
一、在課改中我得到了學(xué)習的機遇
先后參加了景弘中學(xué)教師培訓，每學(xué)期初的業(yè)務(wù)培訓，專(zhuān)家的課改方面的講座、每周的班主任培訓。在一次次培訓和實(shí)踐中我更堅定課改的方向。課改，指引著(zhù)我，在碰撞和磨礪中一步步成長(cháng)起來(lái)。
二、課改使我慢慢轉變了觀(guān)念，拓展了我對教育的認識
【教育教學(xué)的觀(guān)念發(fā)生了改變】
我是在“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的傳統的教學(xué)模式下成長(cháng)起來(lái)的，因此這樣的觀(guān)念在我的腦海里可謂根深蒂固。而新課改則要求老師由知識的傳授者向學(xué)生學(xué)習的引導者、組織者、激勵者的方向轉變。這就需要自己的觀(guān)念發(fā)生轉變，慶幸的是，學(xué)校給了我們學(xué)習機會(huì )，以及過(guò)渡的時(shí)間，現在可以說(shuō)完全接受了這樣的理念。
【班級管理的理念發(fā)生了改變】
以前是傳統的班級管理理念，事事親力親為，碰到學(xué)生犯了錯就來(lái)一下小小的懲罰。而現在則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用，培養好學(xué)生干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，將自己和學(xué)生“隔離起來(lái)”，這樣就避免了自己和學(xué)生直接的`對立和緊張，師生之間的關(guān)系將更加的和諧。
三、學(xué)生的能力增強了
課改使課堂變活了，變得更有趣了，使學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度也發(fā)生了極大變化，他們回答更主動(dòng)了，敢講、敢說(shuō)、敢問(wèn)、自信又活潑。
現在的課堂需要每一位同學(xué)都能在課堂上發(fā)言，展示、表達、匯報自己的學(xué)習成果或學(xué)習疑問(wèn)，這就很好地培養了他們語(yǔ)言表達的能力以及展示自己的能力。
小組建設、小組合作探究式學(xué)習在很大的程度上培養了他們團隊合作的精神。在小組建設中，每一個(gè)同學(xué)都要負責小組的某一具體的事務(wù)，每個(gè)人都是一個(gè)健康小組的必須的一環(huán)，如果哪一環(huán)出錯了，那么這個(gè)小組就會(huì )出現某些問(wèn)題，這樣就需要小組成員互相溝通，通力協(xié)作，很好地培養了他們團隊合作的精神、及意識。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，本人擔任高三(1)和高二(17)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者�，F本主要針對高三的教學(xué)工作總結如下：
一.教師方面：
認真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復習能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。
二.一些值得注意的細節。
如：①注意解題格式的訓練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規范，滿(mǎn)篇數學(xué)符號等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì )做而丟分的現象。
�、谠趥湔n時(shí)精心設計問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。
�、鄄煌耆艞壗滩�，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學(xué)生看書(shū)。
�、芗訌姸嗝襟w的運用，對于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提高效率，降低難度。
�、萆岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿(mǎn)堂灌。
三、分階段進(jìn)行教學(xué)目標定位
第一輪復習目標：是按照高考大綱及說(shuō)明的要求，分章節對各個(gè)部分知識進(jìn)行全面的、系統的復習，夯實(shí)三基。所有物理知識都要抓到，不能遺漏，不能留下死角和盲 點(diǎn);而系統復習是指在對每一部分知識復習中要注意總結、歸納和整理知識，使之形成一定規模的知識網(wǎng)絡(luò )和結構主線(xiàn)，將知識條理化、結構化，形成一個(gè)聯(lián)系緊 密、主次分明、重點(diǎn)突出的知識網(wǎng)絡(luò )系統。
在基礎知識復習階段，我們嚴格按照學(xué)生的認知規律，堅持循序漸進(jìn)、堅持“因材施教，分層要求，夯實(shí)基礎，滾動(dòng)提高”和“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，思維為核心”的課堂教學(xué)原則。在復習基礎知識同時(shí)逐步滲透能力的培養，避免過(guò)早地灌輸給學(xué)生高難度的題目。
高考復習離不開(kāi)做題，在做題的過(guò)程中可以訓練物理思維，體驗科學(xué)方法，逐步形成能力。但學(xué)生解題能力的培養要分階段不斷提高。不提倡一步到位。
第二輪復習目標：是整合知識方法、技巧，綜合提高，靈活運用，適應理科綜合測試。
1、系統構建知識體系：要從整體的高度重新認識所學(xué)的知識，突出主干知識，抓住重點(diǎn)，了解知識間的縱橫聯(lián)系，使學(xué)生認知結構得到完善，解題能力得到提高。
2、通過(guò)重點(diǎn)、難點(diǎn)專(zhuān)題練習，做好專(zhuān)題復習。采用歸類(lèi)、對比的方法，加深對雙基知識的理解，并提高綜合、分析的能力。
3、理科綜合模擬考試，每周一次。目的：⑴熟悉高考試卷結構、題型題量。⑵學(xué)會(huì )考試——訓練考場(chǎng)上的審題分析能力、答題規范、時(shí)間掌控、心理調節。⑶暴露問(wèn)題、診斷原因、查缺補漏。
第三輪復習目標：針對高考命題趨勢和學(xué)生特點(diǎn)，在復習中要做到：
1、回歸教材
2、加強綜合訓練、查缺補漏
以突破重點(diǎn)知識和提高解題能力為中心展開(kāi);注意針對性;側重訓練解題速度、解題技巧和解題的規范化。
3、加強實(shí)驗復習
熟練掌握基本實(shí)驗儀器的使用，重視典型實(shí)驗原理的理解，弄清實(shí)驗方法，提高設計能力。
4、處理好基礎題和難題的關(guān)系
認準主攻方向是“提高中低檔題的.正確率”。對可望且可即的目標，是最后階段復習工作的主攻內容，要特別下功夫將它們徹底搞懂。。
6、重視應試策略、指導學(xué)生合理分配時(shí)間。
四.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練。
現在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
五.特別注意學(xué)生能力的培養。
高考把對能力的考核放在首要位置，通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗能力。
六.注意物理學(xué)特殊方法的訓練。
如：對稱(chēng)法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會(huì )不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。
總之高三物理復習工作是一個(gè)系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文13
一轉眼，一學(xué)期已經(jīng)結束了，回頭看看，仿佛還帶著(zhù)昨天剛接手九年級時(shí)候的惶恐，但是現在想想，發(fā)現內心更多的是對自我的一種肯定和信心。
在剛被校長(cháng)告知要我接任九年級(2)班的時(shí)候，我都有點(diǎn)不敢相信，畢竟我從來(lái)沒(méi)帶過(guò)九年級，能帶好嗎？說(shuō)句不好意思的話(huà)，里面有些單詞我都不熟悉。但是看到校長(cháng)期待的眼神和鼓勵的目光，我坦然接受了這一切。
我是非常幸運的，因為在工作開(kāi)始的時(shí)候，ZZ老師已經(jīng)為我鋪墊好了一切，她給我留下了諸如《中考天下》、《中考實(shí)戰演練》等很有用的教師輔導用書(shū)和相關(guān)的很多資料。而我們的年級組長(cháng)也是我的“鐵哥們”——王偉峰老師，我親昵地叫他“偉偉”，在工作中他給我提供了很多便利和支持，我經(jīng)常抽空去聽(tīng)他的課，有時(shí)是推門(mén)聽(tīng)，有時(shí)是站在走廊上聽(tīng)，有時(shí)路過(guò)他們教室，我都要放慢步伐，把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)一下，從他的課中我學(xué)到了很多。最讓我感到慶幸的是遇到了一個(gè)對我非常照顧的“前輩”z翠萍老師，她就是我的半個(gè)老師，因為沒(méi)有經(jīng)驗，往往有很多問(wèn)題，但無(wú)論什么問(wèn)題題，我總是想和她討論一番，甚至打破沙鍋，從各種難題的解答，到教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展和各項教學(xué)活動(dòng)的拓展，我們都展開(kāi)了豐富的討論和探究，——當然，一般都是她向我傳授各種技巧知識，而每次與她的交談，我都能收獲良多。
從這些老師身上，我認識到了很多自己的不足。王老師上課嚴謹而又不失風(fēng)趣，活潑而又不嬉鬧，討論時(shí)氣氛熱烈，學(xué)習時(shí)秩序井然，例如有一次我和z老師一起聽(tīng)他的課，我們可是直接“殺進(jìn)去”的，沒(méi)想到他不慌不忙，鎮定自若，談笑風(fēng)聲，如孔明再世指點(diǎn)河山，一節英語(yǔ)課讓他上得趣味橫生，有幾個(gè)問(wèn)題甚至讓我都忍不住想舉手參與。有的同學(xué)被問(wèn)題卡住了，他有時(shí)以一句“下次再不會(huì )回答要表演一個(gè)節目哦”來(lái)匆匆帶過(guò)，有時(shí)他以一句“誰(shuí)來(lái)幫助他？”“好，你帶大家讀三遍！”“VeryGood”“啪、啪啪”而從容化解，仿佛課堂上沒(méi)有他解決不了的`問(wèn)題，既避免了學(xué)生的難堪，也活躍了課堂的氣氛，我講這個(gè)手段運用到了教學(xué)中，果然學(xué)生的積極性和興趣得到了很大的提高。
z老師是一個(gè)對自己要求非常嚴格的人，從她身上，我學(xué)到了一種對待工作的態(tài)度，那就是一絲不茍。她的每次課都準備得非常充足，每次作業(yè)，她都要自己逐題做一遍，在課前掃清任何課堂上可能出現的障礙，我印象最深刻是有一次她感冒得很厲害，可是她只請了半天的假就堅持到學(xué)校來(lái)了，她幾乎每個(gè)課間都在圍繞學(xué)生轉，有時(shí)我都忍不住戲稱(chēng)她為“拼命三娘”，呵呵。我平時(shí)看在眼里，也記在了心里，在工作當中也以她為榜樣，我發(fā)現，慢慢地，教學(xué)任務(wù)變得很輕松了，而課堂也能輕松駕御了。
其實(shí)，在這里我還要提及我們的班主任z老師，他就像是一條紐帶，把我們九（2）班連接成了一個(gè)整體，無(wú)論是平時(shí)的工作上，還是在和學(xué)生的協(xié)調中，z老師都給了我巨大的幫助。就在前不久，我們班主任z新龍老師告訴我，我們班超額完成了上級下達的教學(xué)任務(wù)，我想，這里面至少一半的功勞，都應該歸功于他。
總之，在本學(xué)期，我其實(shí)才走出了第一步，雖然“姿勢”有點(diǎn)可笑，雖然“速度”不是很快，我相信，在接下來(lái)的日子里，我的第二步，第三步，會(huì )越來(lái)越好，也在這里祝愿所有的學(xué)生和老師都能完成自己下學(xué)期的新目標。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文14
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校黨總支及校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在高二全體師生的共同努力下，高二年級各項工作有序有效開(kāi)展，選課與走班教學(xué)制受到了省教育廳規范化學(xué)校驗收小組組長(cháng)王處長(cháng)的高度評價(jià)。為更好地做好下學(xué)期工作，現總結如下：
一，選課走班教學(xué)從實(shí)施到實(shí)踐，逐步變得更加理性更加完善。
選課與走班分前后兩個(gè)階段實(shí)施，前一個(gè)階段，實(shí)施走班教學(xué)的科目主要有物理、化學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)，后一個(gè)階段是在第一個(gè)學(xué)段學(xué)習結束后，增設政、史、地、生物等學(xué)科的選課與走班，我們根據不同階段的走班情況，先后調整了三次課程表，并對教學(xué)班與行政班的管理體制進(jìn)行了相應的加強，第一個(gè)階段，以行政班管理為重點(diǎn)，第二個(gè)階段在強化行政班管理的基礎上為教學(xué)班增設班主任，把各備課組長(cháng)以所帶班級為原則，進(jìn)行教學(xué)班管理強化。
在選課與走班的實(shí)施過(guò)程中，年級組先后召開(kāi)了物理、化學(xué)等走班教學(xué)科目全體教師參與的走班教學(xué)情況學(xué)習總結會(huì )，不斷總結走班教學(xué)中的經(jīng)驗，并及時(shí)解決在走班教學(xué)中出現的實(shí)際問(wèn)題，并多次召開(kāi)過(guò)走班教學(xué)班級管理專(zhuān)題研討會(huì )，就走班教學(xué)中出現的教學(xué)班與行政班學(xué)生管理進(jìn)行工作交流與學(xué)習，元月3日，在增設數學(xué)等學(xué)科的走班教學(xué)后，全體高二同學(xué)按新的行政、教學(xué)班級開(kāi)始了新學(xué)段的走班教學(xué)。元月16日，高二年級又及時(shí)召開(kāi)了一次全體班主任經(jīng)驗交流會(huì )，并在元月18日，對所有學(xué)科及班級管理分行政與教學(xué)班進(jìn)行了學(xué)情調查，以便更加全面地了解學(xué)生在走班教學(xué)中出現的問(wèn)題。
走班教學(xué)實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來(lái)，年級組不斷總結，不斷創(chuàng )新，從實(shí)施到實(shí)踐到成熟，所積累的各種經(jīng)驗與方法受到了省廳的肯定，在學(xué)校省規范化驗收座談之時(shí)，省廳基教處王處長(cháng)專(zhuān)門(mén)就我校的走班教學(xué)進(jìn)行了座談與調研，在聽(tīng)取我校走班教學(xué)的嘗試后，十分肯定我校的這些做法，并提出要立足于學(xué)生更長(cháng)遠發(fā)展的需要，力爭在走班教學(xué)中走出我校的新特色，并在周邊學(xué)校中形成一定的帶動(dòng)與輻射作用。
二，年級工作更加和諧，教師工作的成長(cháng)氛圍更加濃厚。
年級以學(xué)校提出的“快樂(lè )地工作，幸福地生活”為年級教學(xué)工作理念，努力構建和諧年級，積極營(yíng)建教師工作的成長(cháng)氛圍。
年級關(guān)注每一位教師的自我工作成長(cháng)，力促教師快樂(lè )工作的落實(shí)。
首先是思想的引導，在學(xué)期開(kāi)學(xué)之初以及年級的各個(gè)全體會(huì )上，閆校長(cháng)與年級都要從思想上對年級教師進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引導，從教師職業(yè)規劃、教師成長(cháng)規律、教師個(gè)人努力與教師的發(fā)展環(huán)境等問(wèn)題入手，結全各自的工作實(shí)際，做好教師個(gè)人的發(fā)展規劃與愿景。
其次是營(yíng)建年級讀書(shū)的氛圍。從分管校長(cháng)到年級主任到班主任、備課組長(cháng)到每一位老師，高二年級在努力地實(shí)踐著(zhù)學(xué)校提出的書(shū)香校園理念。學(xué)校為每一位老師訂閱的《情感讀本》是對教師心理情感的豐富，《學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才心理調適》是對教師心理積極進(jìn)行調適的方法引導，《教育科研能力的培養與提高》是對教師工作方法的具體指引，這些書(shū)籍，年級組都會(huì )組織老師們學(xué)習、體會(huì )，下一步，年級組準備以備課組為單位、固定讀書(shū)時(shí)間、開(kāi)展組內讀書(shū)交流活動(dòng)。
第三，以科研帶到為途徑，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以追求有效教學(xué)為目標，不拘常規，把教師個(gè)人的`成長(cháng)落實(shí)到實(shí)處。
�。�1）落實(shí)好集體備課和各組每周一節的研討課。包組領(lǐng)導與本組教師全程參與教師的備課、上課、聽(tīng)課到課后反饋交流等各個(gè)流程，匯集全體教師的智慧，努力把每周一次的研討課打造成教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的黃金平臺。
�。�2）營(yíng)建備課組的科研意識。每個(gè)學(xué)期始，年級都要求各備課組結全本組實(shí)際，參考外出聽(tīng)課與學(xué)習的體會(huì )，制定本備課組的科研計劃與課題，并把計劃與課題落實(shí)到實(shí)處。比如上學(xué)期體育組的模塊式教學(xué)研究得到了齊魯晚報的報道，本學(xué)期英語(yǔ)組學(xué)習兗州一中而制定的自主探究式英語(yǔ)課堂學(xué)習模式已進(jìn)行了一半學(xué)期，從學(xué)期一開(kāi)始時(shí)的課題確定、到兩個(gè)月后的學(xué)生課題效果反饋到期中考試時(shí)的成績(jì)驗證等，英語(yǔ)組的科研走在了年級的前列。本學(xué)期下半時(shí)段，語(yǔ)文組將以中國古代詩(shī)歌鑒賞為專(zhuān)題進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)的專(zhuān)題研究，數學(xué)組也將在初步實(shí)踐的基礎上推廣英語(yǔ)組的做法。物理化學(xué)等學(xué)科也將走班教學(xué)實(shí)驗的基礎上進(jìn)行課題的確認論證工作，相信下學(xué)期也會(huì )進(jìn)入課題研究階段。
�。�3）年級組從課程的調控、辦公紀律的落實(shí)等方面營(yíng)建向上的教師成長(cháng)外部環(huán)境。對于研討課，分管校長(cháng)與年級組領(lǐng)導分組參與。對于課程的調控，年級組針對不同的時(shí)段，多次調整課程表安排，以便更好地為老師們的實(shí)驗提供課時(shí)上的方便條件。為加強對老師工作紀律的監督，白天上班時(shí)間年級組每周至少突擊檢查兩次老師到崗情況及辦公室備課情況，晚自習值班基本每晚都查，確保了良好的教學(xué)秩序。1月27日，高二年級對全體高二教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課等日常教學(xué)常規進(jìn)行了統一檢查。
年級營(yíng)建教師生活的成長(cháng)氛圍。年級在教師中間努力倡導一種向上的精神生活，多說(shuō)高興的事，多說(shuō)成績(jì)的事、多說(shuō)向上的話(huà)，少說(shuō)喪氣的事，少說(shuō)不足的點(diǎn)，少說(shuō)消極的話(huà)，讓氛圍帶動(dòng)教師工作的幸福指數。
通過(guò)以上工作，高二年級教師的工作熱情更加高漲，在模塊考試前兩個(gè)周六周日的學(xué)科模擬練習中，很多學(xué)科的很多教師放棄休息，主動(dòng)到校到班做好學(xué)生練習工作。
三、班級管理與學(xué)生管理更加嚴謹，學(xué)生學(xué)習熱情更加高昂
注重加強班主任隊伍建設，關(guān)注每一個(gè)班主任的管理能力成長(cháng)，努力提高班主任管理班級的水平。
在班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，年級多創(chuàng )造機會(huì )。高二年輕班主任較多，雖然他們大都有把工作干好的責任心，但工作經(jīng)驗略顯不足。鑒于此，我們一直堅持著(zhù)每?jì)芍芊旨壊空匍_(kāi)一次班主任座談會(huì )，交流班級管理中出現的問(wèn)題，探討班級管理的方法；每月都要召開(kāi)一次班主任心題工作會(huì )。班主任工作經(jīng)驗交流，下一步班級工作的重點(diǎn)、解決這些重點(diǎn)的常見(jiàn)方法等，年級都會(huì )安排。對于班會(huì )，年級要求各班開(kāi)門(mén)開(kāi)班會(huì )，任何班主任都可以到其它班聽(tīng)班課。另外根據政教處每周下發(fā)的班會(huì )要點(diǎn)，年級要求各班主任結合本班實(shí)際情況，確定一周班會(huì )主題，對學(xué)生進(jìn)行養成與思想教育。
學(xué)生管理方面，系統管理學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，狠抓學(xué)風(fēng)建設，力促良好班級學(xué)習紀律的形成。對學(xué)生學(xué)習特別是自習時(shí)間，實(shí)現不間斷的管理，從而保證學(xué)生的在校安全。二是狠抓學(xué)生常規習慣的形成。針對高二學(xué)生現狀，將扭住常規不放，以“凈”、“靜”為抓手，開(kāi)展一系列工作，以求凈化和美化學(xué)習環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的、奮進(jìn)向上的學(xué)習氛圍。
�、賰簟蓛�。借省規范驗收的契機，將衛生工作落到了實(shí)處在今后的工作中將加強監督，注重保持。
�、陟o，就是要營(yíng)造一個(gè)和諧的人文環(huán)境。學(xué)生課間要平靜、上課要心靜、遇事要冷靜。班主任明確要求，加強指導，經(jīng)常督查。
對學(xué)生中出現的男女生交往不正常、使用手機等問(wèn)題，嚴抓不懈。對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，嚴格管理，對出現的此類(lèi)問(wèn)題處理起來(lái)毫不留情。
三是重視問(wèn)題學(xué)生的引導和管理工作。
這一屆問(wèn)題學(xué)生數量較多。對于問(wèn)題學(xué)生年級組和班主任牽起手來(lái)共同關(guān)注，對問(wèn)題學(xué)生除進(jìn)行必要的處罰外，更重要的是竭力的轉化問(wèn)題學(xué)生，讓他們看到學(xué)習的希望，尋找到學(xué)習的動(dòng)力。
四是重視安全教育。安全教育常抓不懈，年級組要求班主任對學(xué)生的飲食安全、交通安全、用電安全要時(shí)刻提醒，防患于未然。
新的學(xué)期，高二年級將在第一學(xué)期工作的基礎上重點(diǎn)做好以下工作：
一，強化行政班與教學(xué)班語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習的協(xié)調發(fā)展。
根據省教研室走班教學(xué)實(shí)施方案，本學(xué)期結束時(shí)所有學(xué)科都要實(shí)現科學(xué)與人文方向的走班教學(xué)，也就是說(shuō)高二下學(xué)期將會(huì )逐步實(shí)現科學(xué)與人文方向教學(xué)的完全分開(kāi)，高三將完全按科學(xué)與人文方向進(jìn)行教學(xué)，為此高二下學(xué)期，年級將重點(diǎn)強化語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)。學(xué)科所有教師及高二全體班主任都要提高對這個(gè)問(wèn)題的認識，年級組要求所有語(yǔ)文與英語(yǔ)學(xué)科教師都要有對學(xué)生負責到底的責任與意識，不能抱有臨時(shí)思想，年級將會(huì )根據行政班教學(xué)成績(jì)對語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科的所有教師進(jìn)行考核，并以此作為教師績(jì)效的一個(gè)重要指標。各教學(xué)班班主任更要關(guān)注本班重點(diǎn)學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習情況，要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習，對關(guān)注到本班學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)文課堂表現，對重點(diǎn)學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)情況實(shí)行不間斷的動(dòng)態(tài)觀(guān)查，要關(guān)保證做到重點(diǎn)學(xué)生語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習的來(lái)落后，否則，這兩個(gè)學(xué)科將會(huì )嚴重影響本教學(xué)班的教學(xué)成績(jì)。年級將探索班主任與英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科老師構通的長(cháng)效機制，讓語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)生的教學(xué)工作更加有力。
二，強化學(xué)生的學(xué)習管理。
高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三以前的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期學(xué)生管理工作會(huì )更加繁瑣，特別是人文方向的班級管理，由于人文方向的學(xué)生思維比較浪漫，這些學(xué)生對紀律與法規比較淡薄，因此學(xué)生管理難度較大，而科學(xué)方向的同學(xué)也會(huì )隨著(zhù)課程學(xué)習的深入而深感壓力巨大。為此高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三前分化最快的一個(gè)學(xué)期，為此做好這個(gè)學(xué)期的學(xué)生思想與學(xué)習管理，是做好本學(xué)期各項工作的重中之重。年級將在把高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)的第一個(gè)月的工作重點(diǎn)放在學(xué)生日常行為的管理上，繼續鞏固高二上學(xué)期的手機、男女生不正常交往、夜不歸宿等各項工作的成果。
三，統籌安排課時(shí)，保證圓滿(mǎn)完成高二下學(xué)期教學(xué)工作。
本學(xué)期學(xué)習時(shí)間較短，而中間假期及各種統考又較多，因此各備課組都要未雨綢繆，統籌安排好本學(xué)期教學(xué)工作。另外根據課程設置方案，高三上學(xué)期還要學(xué)習的課程各學(xué)科都要提前做好安排，力爭將這些內容提前至高二學(xué)期期末時(shí)學(xué)完，為高三一輪的課本復習打好基礎。
四，繼續做好研討課及學(xué)校安排的其它工作。
我們希望全體高二教師都能根據教育形勢的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展規劃好自己的教育之路、人生之路，用我們看似重復的工作來(lái)日復一日地接近并實(shí)現自己的教育理想。
學(xué)期教學(xué)工作總結范文15
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)總結 在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期本人擔任初三（8）班的數學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開(kāi)展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、鉆研教材，認真備課
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、繼續開(kāi)展聽(tīng)課工作與教研活動(dòng)
作為一個(gè)教學(xué)工作者，教學(xué)經(jīng)驗，方法與手段都有不足之處，因此，在本學(xué)期中，我積極參加聽(tīng)課活動(dòng)和課組的教研活動(dòng)，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，以補自身的不足。
三、加強引導,因材施教
增強師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展 緊扣新課程標準，以 “自主——創(chuàng )新”的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
四、注意查漏補缺，倍優(yōu)輔差
作為教學(xué)者，在教學(xué)工作中，總會(huì )有一些偏差，很有必要進(jìn)行總結和提高。因此，在教學(xué)課后，我根據學(xué)生上課的表現，認真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并根據學(xué)生的.分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作。本學(xué)期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結合作，努力奮進(jìn)，克服困難，中考取得了很好的成績(jì)。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮第一，優(yōu)秀率鎮第二。
本教學(xué)班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)方法、手段，以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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