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五年級班主任學(xué)期工作總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的五年級班主任學(xué)期工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文1
這一學(xué)期我當任五年級班主任,一學(xué)期班主任工作下來(lái)有得也有失,下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下總結:
一. 品德教育
我利用每周的主題班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。比如:在進(jìn)行安全教育時(shí),我結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),議一議……。在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請學(xué)生來(lái)當“環(huán)保小衛士”,給環(huán)境保護支招。時(shí)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。
二.以身作則
俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!币虼嗽谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,我先要做到”。比如,要求學(xué)生的穿著(zhù)我也先從自己做起。
三.加強班級管理。
我讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。我的做法是:
1.由小組負責清潔衛生
衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后由組長(cháng)負責檢查值日情況。但還是做的不夠好,還是有些同學(xué)不講衛生,亂扔紙屑。
2、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些,因此要安排座位的時(shí)候我將成績(jì)不一的學(xué)生滲插在一起利用同桌互相幫助。同時(shí)班中還有幾個(gè)學(xué)生的`學(xué)習、生活習慣很不好,比如,上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
3、家校溝通
孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。如:李石同學(xué)是最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,常帶頭違反校規,上課不認真聽(tīng),還威脅老師和同學(xué)。我及時(shí)與他家長(cháng)取得聯(lián)系,我就讓他家長(cháng)在家多給予他教育。
這一學(xué)期班主任工作下來(lái)我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,在今后的班級管理中我將努力完善。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文2
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我接手了新的班級——五年級二班。在領(lǐng)導的支持、家長(cháng)的配合、師生的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)管理任務(wù)?偟膩(lái)說(shuō),本學(xué)期的工作緊張而又忙碌,但卻又感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè ),F將本學(xué)期的工作總結如下:
學(xué)生總體印象:這個(gè)班學(xué)生一共33人,其中男生20人,女生13人?傮w來(lái)看,男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng),但精力過(guò)于旺盛,習慣較差;而女生又顯得過(guò)于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠,根本就沒(méi)有十來(lái)歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛(ài),反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來(lái)看,大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯的,不過(guò)有個(gè)別調皮的學(xué)生,總是在有意無(wú)意間引導著(zhù)班級的輿論導向,所以導致班級風(fēng)氣不好,正氣不夠。
一、加強學(xué)生思想道德工作
良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此,我非常重視學(xué)生思想道德建設工作。開(kāi)學(xué)之初,我提出了班級目標:“自信、團結、勤奮、實(shí)干”,并制定了班訓“讓人們因我的存在而感到幸!。同時(shí)我告訴大家“讓我們一起努力,成為全校最后的班級”。有了明確的.班級目標,學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下,學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來(lái),班級風(fēng)貌開(kāi)始變得積極向上、充滿(mǎn)活力。同時(shí),我利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育,培養他們愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì )課和午會(huì )課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,因此我充分利用好兩大陣地,及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后,我發(fā)現他們并沒(méi)有我之前想象的那么差,相反,我認為他們總體水平不錯。只是個(gè)別調皮的學(xué)生影響了班級,班級風(fēng)氣也因此不好,所以才導致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,我所要做的,只是規范他們的習慣,激發(fā)他們的潛力,引導他們朝著(zhù)正確的方向前行。在開(kāi)學(xué)之初,經(jīng)過(guò)自我推薦、競選演講、民主投票,大家選出了新一屆班干部。同時(shí),制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》,從制度上規范學(xué)生的言行舉止,并嚴格執行,有錯必糾。
因為班級管理長(cháng)期松懈的原因,所以一開(kāi)始學(xué)生并沒(méi)有朝著(zhù)我期待的方向前行。但是我并不著(zhù)急,因為我知道,“冰凍三尺非一日之寒”,學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉變的。我需要的的耐心,需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正,有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。
但是,光需要耐心還不夠,也不可能只需要愛(ài)心就能夠融化學(xué)生心中的堅冰!皝y世當用重典”,對于這批懶散慣了,調皮慣了,自以為是、目中無(wú)人的學(xué)生們,必須要重拳出擊,給予他們狠狠地打擊。所以,我瞅準時(shí)機,抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生:宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等,利用他們的幾次犯錯,予以懲罰,并故意展示給全班同學(xué)看,達到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下,學(xué)生收斂了不少,大家都逐漸把自己以前的種種壞習慣慢慢地收斂起來(lái)。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強班風(fēng)建設方面,為增強班級凝聚力,鼓勵學(xué)生表達自己的想法,展示自己的成果,我決定繼續辦好班級作文周報——《壹周作文秀》。同時(shí),為了改變班上死氣沉沉的局面,提升學(xué)生的“精氣神”,我帶頭帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運動(dòng),無(wú)論是籃球、足球、跑步、游戲,我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加,還監督那些想偷懶的學(xué)生,讓他們沒(méi)有可乘之機。通過(guò)鍛煉,不但增強了學(xué)生的體質(zhì),培養了他們熱愛(ài)運動(dòng)的意識,而且在運動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文3
本學(xué)期我又成為了五(2)班的班主任,和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期,現對本學(xué)期的工作做如下總結:
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn),每當老師提問(wèn)時(shí),舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題,需要解決這個(gè)問(wèn)題。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀律,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)完成作業(yè),但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè),存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,如:同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性弱,學(xué)習自覺(jué)性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性,提高他們對學(xué)校的熱愛(ài),培養他們具有良好的`心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,你先得把學(xué)生研究透,每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),你要知道他做些啥、想些啥,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,所擅長(cháng)的東西也不一樣,所以班級里不可能沒(méi)有差的學(xué)生,所以對待要因材施教,在嚴格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表?yè)P他們,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣,形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心,寫(xiě)作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái),批評了幾次都不管用。后來(lái),我采用了“以退為進(jìn)”的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油,你越來(lái)越棒了!”等句子,還在班隊課時(shí),對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P,這一下子,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺(jué),進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。
三、通過(guò)多方面的活動(dòng),增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗,有各種各樣的活動(dòng),如:袋家長(cháng)會(huì )等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調動(dòng)了起來(lái),同學(xué)們相互合作,面對每一次的比賽,發(fā)揮出自己秀的一面,盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái),取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級驕傲的事情。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文4
本學(xué)期我擔任五(1)班班主任工作,主要做到了以下幾點(diǎn):
一、練好內功
俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種,在工作中起到“不令而行”的效果。
。1)不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識。
。2)是加強品德修養,做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的`中間者和具體執行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養,努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō):“沒(méi)有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作!瘪R卡連柯也說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開(kāi)拓結果的陽(yáng)光!
二、切實(shí)做好學(xué)生工作
首先,樹(shù)立良好的班風(fēng),班級是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng )優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之 一,是樹(shù)好班風(fēng)建立良好集體的重要表現。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強有力的班委會(huì )。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì )是班主任的左膀右臂,此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過(guò)委任、競選自尊等各種渠道把那些表現突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì )組成后,加強對他們的培養和教育。雖然有些學(xué)生擔任過(guò)班干部,但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導,幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提,不能光使用不培養,教育是培養的繼續,不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵……
再次,大膽管理學(xué)生,嚴格按校規校紀辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基礎。
班主任工作任重而道遠,我將繼續努力,五(1)班建設的更好。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文5
一學(xué)期的工作緊張又忙碌,有時(shí)累得身心疲憊,但是看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉,看著(zhù)他們越來(lái)越懂事,看到他們身體越來(lái)越健康,所有的疲憊頓時(shí)就會(huì )煙消云散,孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,就是班主任老師最幸福最驕傲的一件事。本學(xué)期重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。
一、將安全教育放在首位
結合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的講解,圖文并茂使學(xué)生防患于未然。結合火災疏散逃生演習,組織學(xué)生在演習中學(xué)會(huì )逃生,學(xué)會(huì )保護自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,使學(xué)生養成良好的習慣。這學(xué)期孩子們的安全意識明顯增強了。
二、重視對孩子們行為習慣的培養
英國哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習慣不是最好的仆人,就是最好的主人!焙昧晳T讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養良好習慣的關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會(huì )得到提升。所以,我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣,比如學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實(shí)到每一天中,以?xún)焊璧男问阶尯⒆觽兠刻煸缟献x兩遍,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P!昂昧晳T天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰(shuí)最棒!”“好習慣天天有,星期二,友好相處日。不說(shuō)臟話(huà)不打架,友好相處,互相幫助,同學(xué)情深,開(kāi)心相伴!蔽視(huì )根據班上出現的不良風(fēng)氣和不好習慣定兒歌進(jìn)行修訂。
在學(xué)習上,給他們講方法,養成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習慣。同時(shí),開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間、中午讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導,包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會(huì )得到獎勵,這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,我就會(huì )親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈。擔當區面積大,新地板不好保持,我首先帶著(zhù)孩子們手把手的教他們如何洗拖布、如何拖干凈、如何拖得又快又好。先培養幾個(gè)勞動(dòng)能手,再有勞動(dòng)能手帶其他的孩子,這樣孩子們都能很圓滿(mǎn)的完成每天的掃除任務(wù)。另外,每周進(jìn)行小組評比,對衛生、安全、禮貌、學(xué)習進(jìn)行綜合評比,表現好的小組同學(xué)都會(huì )得到獎勵。這樣一來(lái)調動(dòng)了所有孩子的積極性和團隊精神。
三、發(fā)展孩子的能力,培養小干部
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài),但是都有強烈的表現欲望,都想當小干部。班上幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結合學(xué)校開(kāi)展的“道德小存折”活動(dòng),將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時(shí)嚴格要求,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長(cháng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯(lián)系
我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,借助微信平臺,告訴家長(cháng)孩子在學(xué)校的表現,有時(shí)聊聊孩子在哪方面有了進(jìn)步、學(xué)習狀態(tài)如何……與家長(cháng)多交流,使學(xué)生的家校表現得以有效溝通,讓家庭教使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。
現在的孩子大多家境較好,獨生子女,家長(cháng)極其寵愛(ài),還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛(ài),爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養成了一些弊。簨蓺、任性、以自我為中心……家長(cháng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子。而且最?lèi)?ài)說(shuō)的就是:老師,您說(shuō)的話(huà)他們才會(huì )聽(tīng)。于是我結合語(yǔ)文課本,班會(huì )、學(xué)校組織的各種活動(dòng),還有結合如三八婦女、五一勞動(dòng)節、清明節、端午節、母親節六一兒童節等重大節日,對他們進(jìn)行愛(ài)的教育,讓他們既要愛(ài)班集體,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,進(jìn)行感恩的教育。
五、愛(ài)心、細心、耐心對待每個(gè)孩子
對孩子們89歲的孩子,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,活潑好動(dòng),一言一行,處處充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。低年級的孩子對老師有著(zhù)特別的親近感,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉,告訴你今天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣,誰(shuí)又送給他什么禮物,或是強制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛(ài)。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,對他們適當的提出一些要求,收到的效果會(huì )很好。班主任對孩子,應該是寬容的,因為他們畢竟還小,絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們。每次,當孩子犯了錯誤時(shí),當我怒氣升騰的時(shí)候,我就在心里對自己說(shuō):沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會(huì )像他們一樣?于是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的力量耶是無(wú)窮的。所以對孩子,你一定不要吝嗇你的表?yè)P,它會(huì )讓你有意想不到的收獲。教室里,我專(zhuān)門(mén)精心設計了一個(gè)“小小擂臺”的表?yè)P欄。在平時(shí),我通過(guò)對孩子的觀(guān)察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P和鼓勵,并給他們加星,這極大的.提高了孩子們的積極性。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛(ài)心,細心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現不怎么樣的孩子。
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是52份純真的愛(ài)。
六、教學(xué)工作
本學(xué)期積極參加教研,不斷充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。教學(xué)過(guò)程中備課認真、上課用心、及時(shí)反思、注重孩子們各種能力的培養。比如,數學(xué)課上舉一反三、動(dòng)手操作,大膽質(zhì)疑、計算快而準等能力。語(yǔ)文課上注重朗讀訓練,每節課都傳授孩子們各種朗讀技巧;指導鼓勵孩子們寫(xiě)日記,寫(xiě)作水平整體有提高;培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和正確的寫(xiě)字姿勢,肯定孩子們獨到的見(jiàn)解效果良好。在學(xué)校組織的各種質(zhì)量檢測中,成績(jì)優(yōu)秀。
班主任的工作是鎖碎的,它更是一種默默的付出,是不能用幾句話(huà)就能夠描述清楚的,只有自己做了,才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會(huì )有收獲。班主任每天都是新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,細心,耐心,恒心……在今后的工作中,我將取長(cháng)補短,努力將班級管理工作做的更完善。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文6
在這一學(xué)年度的工作中,我擔任了五年三班的班主任,并承擔語(yǔ)文教學(xué)工作。我嚴格遵守國家法律和法規,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。能夠貫徹國家的教育方針,遵守,嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規范》,做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表,F就本學(xué)年的師德工作總結如下:
一、認真開(kāi)好教師會(huì )議,在校長(cháng)、主任的組織下,認真學(xué)習了《教師法制教育讀本》、《現行教育法規與政策選編》,以及有關(guān)師德方面的案例,在電大學(xué)習了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保護》,并認真作好記錄,還進(jìn)行了考試。通過(guò)學(xué)習,使我進(jìn)一步理解了教師的權利和義務(wù),進(jìn)一步明白了教師所肩負的重任,提高了自己的思想政治覺(jué)悟,并付之于行動(dòng),更加努力地開(kāi)展工作。
二、做到了嚴于律己,以身作則,為人師表,時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語(yǔ)言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著(zhù)樸實(shí),儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。例如:開(kāi)學(xué)初,教室里經(jīng)常有垃圾,學(xué)生沒(méi)有什么環(huán)保意識,我一邊用班會(huì )課教育他們,一邊用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他們自覺(jué)保持清潔衛生。只要一看見(jiàn)地面有垃圾,我就低頭撿起,不久,學(xué)生也不由自主地爭撿垃圾,還能夠自覺(jué)做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師,有成為了學(xué)生值得信任的朋友。a。我常常以父母心來(lái)對待學(xué)生,不僅關(guān)注學(xué)生在校內的生活,還關(guān)心他們在校外的生活。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,了解各方面的情況。有些家長(cháng)也把我當成了朋友,與我一起探討教育孩子的方法。b。作為班主任,同時(shí)還是一個(gè)語(yǔ)文老師,我結合教育教學(xué)的特點(diǎn),將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中,幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓了兩方面的教育:
1、舉行了關(guān)愛(ài)父母,用行動(dòng)回報父母的班隊活動(dòng);
2、開(kāi)展了以理解老師,尊敬老師為主題的寫(xiě)體會(huì )比賽活動(dòng)。
3、還不辭勞苦,出了2本班刊《書(shū)香一角》。通過(guò)這些具體的活動(dòng),使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上都有了良好的轉變,在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進(jìn)步。我還嚴肅認真地按照學(xué)校德育工作計劃,定期向學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育,并要求學(xué)生對每一個(gè)主題教育都要記筆記,寫(xiě),以便檢查教學(xué)效果,一旦發(fā)現有學(xué)生的思想出現問(wèn)題,及時(shí)找他談心,糾正他的`一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué),他在周記本里經(jīng)常說(shuō)同學(xué)的壞話(huà),仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨,而且流露出想打人的情緒。于是我多方面去了解情況,分別找他們談話(huà),最后化解了他們的矛盾,使他們能愉快相處。c。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習負擔,注重勞逸結合,在課堂上,發(fā)現他們有些疲勞了,就常常給他們講一些有意義的小故事,或課外的小知識,讓身心得到休息,還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節課讓學(xué)生看課外書(shū),或去室外進(jìn)行體育活動(dòng)。一旦有學(xué)生生病了,馬上帶他去校醫室看病,或請家長(cháng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí),加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,加強工作總結。認真參加科組教研活動(dòng),和同事一起學(xué)習和探討專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)的新觀(guān)念、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師比武課,獲得二等獎,一共聽(tīng)課四十多節,(其中在江華小學(xué)聽(tīng)了八節,在范羅崗小學(xué)聽(tīng)了四節)。從聽(tīng)課、評課中可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的方法和經(jīng)驗,大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。
四、遵守國家法律法規,熱愛(ài)學(xué)校,遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退,有時(shí)候生病了也能堅持上好課,才去宿舍休息,或者就先跟同事調課,所以本學(xué)期做到了滿(mǎn)出勤。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協(xié)作,顧全大局。
總而言之,通過(guò)這一學(xué)年度的努力,在教書(shū)和育人上都取得了良好的成績(jì)。得到了學(xué)生的信任和擁護,獲得了家長(cháng)的好評和支持。在今后的工作中,我還將戒驕戒躁,更加勤奮努力地工作,把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛(ài)的教育事業(yè)上!為祖國的教育事業(yè)奉獻自己應有的力量!
五年級班主任學(xué)期工作總結范文7
我擔任五(4)班的班主任,一學(xué)期的班級管理工作即將結束,感覺(jué)這學(xué)期的時(shí)間過(guò)得特別快,回憶這一學(xué)期以來(lái),自己的心得頗多,現總結:
一、培養建立一支有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。
1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有的時(shí)間輔導學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會(huì )通過(guò)執行。
2、做好小干部的指導。每周至少開(kāi)一次班委會(huì ),對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結,多鼓勵,多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的'日子,而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展,紫涵和再來(lái)每周一開(kāi)完大隊會(huì )議后,就集中同學(xué)們布置大隊部舉行的活動(dòng),并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,然后再來(lái)向我匯報。在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下班級凝聚力大大加強了。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強班級的凝聚力。
1、了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習狀況、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷和家庭狀況,為學(xué)生健康成長(cháng)奠定基礎,這次的六一聯(lián)歡晚會(huì )都是同學(xué)們自編自演,舉行得非常成功。在六一愛(ài)心集市上,我們班的孔依若、楊再來(lái)、汪振超、沈萬(wàn)杰、項旭澤、楊雅慧等都表現得非常出色,叫賣(mài)得有模有樣,最后一共為班級籌得790元愛(ài)心金獻給玉樹(shù)的孩子們。在寫(xiě)作優(yōu)秀的督促參加征文比賽,在手抄板、繪畫(huà)、寫(xiě)作等方面督促其參加興趣小組,發(fā)展自己的特長(cháng),效果比較顯著(zhù)。
2、關(guān)心學(xué)生在校外生活,尤其是對不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了解,回到家先干什么,為什么完不成作業(yè),通過(guò)調查與家長(cháng)談話(huà)發(fā)現先玩后做作業(yè),有的打游戲,有的打電腦游戲,有的與品質(zhì)差的孩子在一起,發(fā)現原因與其談心,最后制定了做作業(yè)的保證書(shū),以保證其完成作業(yè)。有的學(xué)生騎自行車(chē)來(lái)上學(xué),談話(huà)后還是偷著(zhù)騎車(chē)來(lái)學(xué)校上學(xué),只好與學(xué)生簽定安全保證書(shū),學(xué)生才放棄騎車(chē)來(lái)上學(xué)。對于班中出現的個(gè)別違紀現象,進(jìn)行教育為主,懲罰為輔,違紀三次的進(jìn)行寫(xiě)的檢討書(shū)。本學(xué)期開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)們也很支持都有參加。對班級的事家長(cháng)會(huì )委員都很積極,購買(mǎi)班服全權交給家長(cháng),我們班的學(xué)生身高兩級分化懸殊,班服特別難找。家長(cháng)是那么的盡心盡力,謝謝他們。
3、認真處理好班里的日常工作,如晨讀:周一英語(yǔ)、周二、四語(yǔ)文、周三、五數學(xué),周一組織好參加升旗儀式,課間操眼保健操路隊長(cháng)認真組織,安全監督員、紀律監督員、衛生監督員,全權負責。指導好少先隊工作。每月開(kāi)展好主題隊會(huì )的教育,切實(shí)落實(shí)各種主題的活動(dòng)。
4、本學(xué)期經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一起努力,舉得了優(yōu)異的成績(jì)。
當然,還有一些做得不夠的地方,下學(xué)期一定繼續努力!
五年級班主任學(xué)期工作總結范文8
師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)方面做自我剖析,努力做到:值得肯定的繼續發(fā)揚,不足之處及時(shí)改正。
一、值得肯定的地方
在貫徹教育方針?lè )矫妫鹤匀谓桃詠?lái),能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是系統、認真地學(xué)習了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,既重教書(shū)、更重育人。
在熱愛(ài)學(xué)生方面:自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白,沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習、身體方面的健康發(fā)展,使學(xué)生能全面發(fā)展,對于學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生,及時(shí)想辦法妥善解決。
自己深知,作為一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的`。其身正,不令則行。因此,自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等,更尊重學(xué)生家長(cháng),從不以教謀私。
無(wú)論是在校內還是校外,始終做到樹(shù)立良好的教師形象,語(yǔ)言文明、衣著(zhù)得體,待人處事不損教師形象。作為學(xué)校的一份子,自己關(guān)心集體,尊重同事,和大家一心為了學(xué)校的建設出力獻策,工作作風(fēng)踏實(shí),模范遵守學(xué)校紀律,受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻的內在核心,認識到自己還存在著(zhù)以下不足:
1、教育理論學(xué)習還不夠透徹,應該在工作、生活之余,多讀書(shū),做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養方面有了一定的提高,這也說(shuō)明還要多讀書(shū)學(xué)習,爭取更好地提升自身修養。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠。
三、整改措施:
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,努力提升自身素養。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文9
本學(xué)期五(3)班盡力在品德教育和安全教育上體現“三全”“四性”。每月都能評上“文明班”,安全、衛生、文明禮儀教育常抓不懈。但雖然多方努力,卻未能評上“文明示范班”,而一個(gè)有特色的班集體還沒(méi)形成。我打算以后從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、把學(xué)生位置擺正。
書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你得先把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學(xué)生良莠不齊,我們就要區別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(cháng),得不償失。小孩子小,在嚴格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表?yè)P他們,這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣,形成良性循環(huán)。如我班有一位韋創(chuàng )武同學(xué)是本學(xué)期插班生,開(kāi)學(xué)時(shí)帶有原來(lái)民辦學(xué)校的壞習慣,批評了幾次都不管用。我想,我就讓他去找好事做,比如安排他做“環(huán)保小衛士”,在班會(huì )課時(shí),我經(jīng)常對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P,這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè )滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過(guò)多方面的活動(dòng),增強班級凝聚力,改變工作方式方法。
本學(xué)期我們班接受了各種各樣的活動(dòng)考驗,通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機會(huì )。
1、認真參加“校園集體舞比賽”活動(dòng)。
為了響應我校關(guān)于開(kāi)展校園集體舞,提高學(xué)生身體素質(zhì)的號召,我們班結合本班實(shí)際,積極響應,一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面引導全班同學(xué)的大課間活動(dòng)時(shí)間做到態(tài)度認真、動(dòng)作整齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的認真訓練,我們班的師生都以良好的精神面貌順利通過(guò)了市檢查組的檢查。
2、以“文明班、文明示范班”的評選為契機,加強文明禮儀教育。
為了增強學(xué)生的集體觀(guān)念,培養學(xué)生的.班級凝聚力,我定下了:在每月評上文明班的基礎上,盡力評上“文明示范班”的目標。為了達到這一目標,我們班從學(xué)期開(kāi)始便著(zhù)力培養優(yōu)秀的班干部隊伍,由老師和班干部制定了切實(shí)可行的班規,做到“有法可依”(期中后根據“克拉克55條”進(jìn)行了相應修改)。然后在“執法”上做了明確的分工,盡量做到“人人有事做,事事有人做”。一學(xué)期下來(lái)我們班的班風(fēng)班紀都有了一定的好轉,每月都能評為“文明班”。
三、存在問(wèn)題。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,但在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,有一兩個(gè)紀律表現差的學(xué)生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生,如霍慶聯(lián)、郭英健等,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。
總之,在今后的工作中,我會(huì )進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,如“洋思精神”,使五(3)班的班風(fēng)班紀向更理想的方向前進(jìn)。
五年級班主任學(xué)期工作總結范文10
為圓滿(mǎn)完成我校師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)任務(wù),我校領(lǐng)導班子高度重視、團結一致、精心組織,加強領(lǐng)導,帶領(lǐng)全校教職工,認真學(xué)習,深刻剖析,使廣大教職工增強了對加強師德師風(fēng)建設重要性的認識,圓滿(mǎn)完成了這次師德師風(fēng)教育學(xué)習任務(wù),現作如下總結:
一、高度重視,加強領(lǐng)導。
為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)有條不紊,使學(xué)習落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導高度重視,及時(shí)成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習領(lǐng)導組,加強對師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)的領(lǐng)導。領(lǐng)導組下設辦公室,及時(shí)處理本次教育學(xué)習活動(dòng)日常事務(wù)。同時(shí)成立了師德師風(fēng)考核測評組,以對本次師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行考核測評。
二、強化紀律,精心組織。
首先強化學(xué)習紀律。學(xué)校領(lǐng)導組對本次教育學(xué)習活動(dòng)規定任何人不得請假,并實(shí)行學(xué)習活動(dòng)簽到制。其次確定學(xué)習內容。學(xué)校領(lǐng)導組及時(shí)與教育局師德師風(fēng)學(xué)習組聯(lián)系,確定本次學(xué)習內容為《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等一系列法律法規文件。然后,學(xué)校兩次召開(kāi)全校教職工大會(huì )集中學(xué)習以上法律法規和文件,并結合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析。并且將全校教職工按照語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科分成三組,分別進(jìn)行充分的學(xué)習討論,以使廣大教職工增強依法執教意識。
三、深刻剖析,認識總結。
這次教育學(xué)習活動(dòng),學(xué)校著(zhù)力整改兩個(gè)方面的問(wèn)題:一是排斥、歧視差生問(wèn)題,二是體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)題。應該說(shuō)這兩種現象在相當一部分教師身上時(shí)有發(fā)生,并不同程度反映出來(lái),有的甚至嘗到苦果,取得“血”的教訓。究其原因,有的`是受唯分數論和片面升學(xué)率的影響導致不擇手段,有的是不注意自身修為,不加強學(xué)習,法律意識淡薄,我行我素。針對這些問(wèn)題,學(xué)校除經(jīng)常加強政治學(xué)習,加強師德師風(fēng)建設,努力提高教師依法執教意識外,作為學(xué)校應有相應的制約機制。為此,我們制定了兩條措施,即在今后的工作中,對以上兩方面有違師德師風(fēng)問(wèn)題發(fā)現一例,年終考核扣2分,對屢教不改者年終考核不稱(chēng)職。
通過(guò)這次學(xué)習,在討論中廣大教師充分結合自己的教學(xué)經(jīng)歷,結合耳聞目睹的諸多教育違法案例,進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為,一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的,此文來(lái)源于是是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展的,更談不上實(shí)一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師,更是難以立足于自己的行業(yè)。通過(guò)學(xué)習,我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規的認識和理解,增強了依法治校、依法執教意識,自覺(jué)按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己。
作為學(xué)校,在今后的工作中,必須把行風(fēng)建設納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風(fēng)建設,即抓好師德師風(fēng)建設,堅持馬克思主義立場(chǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,逐步做到使每一位教師都愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,為人師表、奉公守法,早日形成讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、社會(huì )認可的良好教風(fēng)的校風(fēng)。
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