技術(shù)技能工作總結范文（精選13篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的技術(shù)技能工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技術(shù)技能工作總結 1
按照學(xué)校教務(wù)處、商財部和加工制造部的安排，本學(xué)期我主要擔任高三對口高考電子班《電工技術(shù)基礎》課程的教學(xué)工作、高二機電1401班（高考班）《電工技術(shù)基礎》課程的教學(xué)工作，我本著(zhù)高度負責的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，認真研究教材，掌握學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究教材教法，并認真編寫(xiě)好教案，本期順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我嚴格要求自己做好下列幾點(diǎn)：
1、認真備課，科學(xué)組織教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，我深入了解學(xué)生情況，學(xué)生的整體素質(zhì)較差，理論基礎較差，思維能力相對較弱，因此，我以“低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤輔導”作為教學(xué)中的基本原則，夯實(shí)每一步，精講每一節，向四十五分要質(zhì)量。首先是認真鉆研考試大綱及教學(xué)大綱，熟悉教材的整體結構及各章節之間的知識點(diǎn)；其次是了解學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習方法，作好知識鋪墊；三是了解本學(xué)期學(xué)生復習應掌握的知識內容，使本課程的教學(xué)內容盡量與本學(xué)期的復習內容相銜接；四是選擇合適復習資料及恰當的教學(xué)方法，根據具體情況在授課過(guò)程中設置提問(wèn)、互動(dòng)、討論、模擬試題、自主學(xué)習、鞏固練習等環(huán)節，使教學(xué)靈活有趣，氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。此外盡量要求自己的`表達清晰準確，通俗易懂；講解脈絡(luò )清晰，層次分明；教學(xué)方法靈活多樣，生動(dòng)有趣；對于聯(lián)系緊密的章節與章節之間，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間多作歸納總結，加深學(xué)生的理解和記憶；講解例題時(shí)，盡量做到將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。重視教學(xué)檢查，合理布置作業(yè)并認真批改，及時(shí)進(jìn)行單元測驗；本期進(jìn)行了十次單元測驗。重視課后輔導，晚自習下班，耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)。
2、積極調動(dòng)課堂氣氛，培養學(xué)生學(xué)習本課程的興趣。
興趣是最好的老師。為了培養學(xué)生學(xué)習本課程的興趣，提高學(xué)習的積極性，在教學(xué)中我非常重視調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習。一是多與學(xué)生互動(dòng)交流；二是多給學(xué)生思考的機會(huì )；三是開(kāi)展問(wèn)題討論；四是多應用幽默，讓學(xué)生在緊張之余情緒能得到舒緩；五是在教學(xué)中灌輸與本課程有關(guān)的歷史和人物，培養學(xué)生的高尚情操。六是在教學(xué)過(guò)程中多運用與知識點(diǎn)貼切的比喻，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、掃清數學(xué)知識障礙，提高學(xué)生解題能力
在教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生在初中學(xué)習時(shí)，數學(xué)基礎較差，加之各科教材的不斷變更、不配套，對電工技術(shù)基礎教學(xué)也增加了一些難度，比如，一些數學(xué)內容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對這些數學(xué)知識的認識，是靠從電工技術(shù)基礎教學(xué)中開(kāi)始學(xué)的。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，有關(guān)習題不會(huì )解，這給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了困惑。使學(xué)生覺(jué)得電工技術(shù)基礎難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。為了讓學(xué)生順利復習，我就專(zhuān)門(mén)為學(xué)生編寫(xiě)了手算開(kāi)平方的計算方法及例題等資料，學(xué)生的學(xué)習興趣一下得到了極大的提高。
這學(xué)期主要是高三的電工教學(xué)工作。一是在內容上增加了容量。二是教學(xué)方法上要求“上不封頂”。深切地感到高三教學(xué)任務(wù)重、要求高，對口高考班難教。
教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質(zhì)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，只有這樣，才能與職業(yè)教育的新形勢發(fā)展相適應。
技術(shù)技能工作總結 2
20xx年7月，我順利完成了學(xué)業(yè)，獲得從華南師范大學(xué)生理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，并于20xx年9月到高明一中工作。參加工作一年中，我擔任高一年級8個(gè)班的生物課教學(xué)工作。下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度，對我這一年來(lái)的工作做一次全面總結：
一、政治思想方面
在政治上，我對自己嚴格要求。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及黨員大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。尤其注重對重要思想的學(xué)習，努力提高自己的政治理論修養，努力實(shí)踐重要思想。具有較強的大局意識和組織觀(guān)念，工作上以事業(yè)為重，不計個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，虛心學(xué)習，服從工作安排。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。積極配合組里搞好教研活動(dòng)，配合班主任工作，服從安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，。
二、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高崗位技能。
第一年參加工作，對高中生物教學(xué)內容不熟悉，雖然相關(guān)的生物知識都是大學(xué)學(xué)過(guò)的，但是現在是教師角色，向學(xué)生傳授知識。所以學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我認真學(xué)習高中生物課程標準，領(lǐng)會(huì )其中的精神與要求。認真研讀教材以及教學(xué)參考資料。平時(shí)多做高考題，掌握重點(diǎn)知識與訓練做體能力。在前半年，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練高中生物的教學(xué)目標與教材內容。
三、業(yè)務(wù)能力方面
作為新教師缺乏教學(xué)技巧與方法方面的實(shí)踐經(jīng)驗，所以從參加工作以來(lái)，除了不斷加強教育教學(xué)規律與方法的理論學(xué)習，平時(shí)積極主動(dòng)地聽(tīng)其他老師的講課，學(xué)習別人的做得好的方法。同時(shí)也主動(dòng)邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課評課，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。同時(shí)自己也堅持寫(xiě)教學(xué)反思，總結自己失敗和成功的經(jīng)驗。通一年努力，自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。如對重難點(diǎn)把握、師生互動(dòng)、啟發(fā)提問(wèn)等發(fā)面都處理得比較好。
四、繼續教育學(xué)習方面
做一個(gè)有思想的老師是我的奮斗目標。為了更好地適應新工作，做一名合格的中學(xué)老師。在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續再教育學(xué)習，多次參加各級部門(mén)組織的技術(shù)培訓。20xx年12月和20xx年3月，我參加了中小學(xué)新教師培訓公共課，修完所學(xué)課程。20xx年12月參加高明區中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)培訓。20xx年8月29—30日參加佛山市高中生物新課程選修模塊培訓。一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在邕開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(cháng)，補自己之短。
五、課外輔導與教研方面
在過(guò)去一年，我上了一次科組公開(kāi)課和區級公開(kāi)課，獲得了同行老師的'好評。積極參與本校開(kāi)發(fā)的生物必修1學(xué)生練習書(shū)的編纂工作。本人擔任青少年科技創(chuàng )新輔導員，《跑籠運動(dòng)對小白鼠記憶力影響研究》和《游泳運動(dòng)對小白鼠記憶力影響研究》獲得佛山市23屆青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎。擔任高一級生物競賽班輔導員，正在有條不紊的組織學(xué)生學(xué)習生物競賽內容，為20xx年的比賽做準備。
六、存在的問(wèn)題與努力方向
經(jīng)過(guò)自己總結反思與聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，總結一下自己這一年中教學(xué)上做的好和不好的地方：
優(yōu)點(diǎn)：
1、上課有激情，笑容好，待人友善，師生關(guān)系融洽，充分吸引了學(xué)生對生物課的興趣。
2、重視啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)，課堂民主，師生互動(dòng)比較好。
不足與努力方向：
1、講課有時(shí)不夠條理、流暢，思維跳躍性大。繼續加強備課工作，熟悉和熟練教學(xué)內容。
2、重點(diǎn)內容論述不夠充分突出，學(xué)生不容易掌握。繼續摸索和學(xué)習突破教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)地技巧和方法。
3、缺乏課堂教學(xué)突變事件的應變能力。課堂中經(jīng)常遇到趁機起哄的學(xué)校，教學(xué)思路被打斷，影響到課堂效率。以后多向其他老師請教、取經(jīng)，不斷學(xué)習總結方法。
4、教師基本功仍需加強訓練，如：板書(shū)條理、整潔，普通話(huà)要準確，教學(xué)語(yǔ)言吐字清晰，富有感情。
5、加強后進(jìn)生的教育，由于所教班級較多，有不少學(xué)生沒(méi)有關(guān)心到。希望以后能關(guān)注更多的后進(jìn)生，多給些關(guān)心，多給點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
6、加強作業(yè)跟蹤。也可能是由于所教班級多，有些未交作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有給以及時(shí)地批評和懲罰，導致作業(yè)對一小部分學(xué)生缺乏約束力。希望以后工作做得更加細點(diǎn)。
技術(shù)技能工作總結 3
20XX年6月2日至18日在我局安培中心舉辦了一期電鉗工培訓班，這期培訓人數達到224人，來(lái)自麗江市各縣煤礦合法礦井參加了培訓。在實(shí)作技能考核前，我局馬書(shū)記作了重要講話(huà)：一、6月安全月是我縣組織安全生產(chǎn)月的重點(diǎn)工作，以安全求生存、煤礦安全生產(chǎn)質(zhì)量標準化為驗收標準。二、以開(kāi)展技能比賽，促使煤礦安全生產(chǎn)。三、煤礦井下作業(yè)的特殊性，知道煤礦井下電氣設備的防爆性。特別是煤礦井下供電的“三大保護”、“三專(zhuān)兩閉鎖”的重要性。四、煤礦井下新技術(shù)、新工藝的推廣必須要有一批技術(shù)復合型人才擔當重任。讓煤礦的發(fā)展向安全標準化方向邁進(jìn)。
在這期培訓班中，作為班主任心中充滿(mǎn)感激與感動(dòng)。在這里我要首先感謝局領(lǐng)導給與我們這次難得的機會(huì )，同時(shí)也非常感謝王平提供的電氣設備和余輝師傅辛勤教導。他們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，他們扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)給我工作生涯點(diǎn)亮了一盞明燈。 為了實(shí)習能夠順利進(jìn)行，在這期間，聘請的王平和余輝準備工作不斷。為我們找設備、找元件等，并給我們劃分成小組。讓我們能夠更好的搞好教學(xué)內容。當然，學(xué)員也是是積極主動(dòng)配合。體現出學(xué)員更高的興趣。
從簡(jiǎn)單電路元件的認識到復雜的實(shí)物電路連接，從電器工作原理圖到實(shí)物故障排除方法，給我們作了詳細的解答。讓我們真真掌握了井下電氣設備的維護工作。在這些日子里，我們教會(huì )了學(xué)員QBZ（80、120、200）、QBZ80N型磁力啟動(dòng)器的工作原理、實(shí)物接線(xiàn)、故障排除。同時(shí)也給我們講解了KBZ400、ZBZ照明綜合保護裝置、小型采煤機、皮帶機的.軟啟動(dòng)、高壓配電裝置和移動(dòng)干式變壓器的工作原理，并對其實(shí)物接線(xiàn)給學(xué)員做了詳細的介紹。也許學(xué)員現在沒(méi)有機會(huì )接觸這些設備，但是通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)員能自己獨立的讀懂一些電路圖，學(xué)到了在以前工作中無(wú)法學(xué)習到的知識和技能，更好的理論聯(lián)系了實(shí)踐，也更提高了自己其他方面的素質(zhì)，讓我的工作技能上了更高的一個(gè)臺階。 可能是時(shí)間和其他條件的限制，學(xué)員不能接觸上實(shí)物采煤機和掘進(jìn)機，給我心中留下了一絲遺憾，但是自己還是希望在以后的日子里多加學(xué)習、收集圖紙，首先從原理上徹底搞清楚，以便以后有機會(huì )接觸能更快更好的入手。
實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去，不斷完善自我。在這里再次對聘請的王平和余輝的辛勤配合教學(xué)表示感謝！
本期煤礦井下電鉗工培訓和實(shí)際操作存在不足的有以下幾方面的問(wèn)題：
培訓不足存在的問(wèn)題有：
一、 通過(guò)學(xué)員評議我們授課教師在理論上課上有的學(xué)員聽(tīng)不懂，特別在電氣設備線(xiàn)路上沒(méi)實(shí)物作參照物學(xué)員難以接受。
二、 有的教師在講課過(guò)程中偏離教學(xué)大綱和教材。書(shū)本上的理論難以接受。
三、 課堂紀律差，有的學(xué)員上課玩手機影響別人學(xué)習，有待規范課堂紀律。
實(shí)際操作不足存在的問(wèn)題：
一、 JDB電機綜保裝置整定電流調試IE=2PE存在處理不當。
二、 遠距離控制電壓的線(xiàn)路不明確，真空管的檢查還缺乏經(jīng)驗，故障處理問(wèn)題上找不到根源。
三、 電鈴接線(xiàn)錯亂，短路故障處理還存在透析上理不清。
總的來(lái)說(shuō)：我們培訓中心的教學(xué)實(shí)驗基地正在籌建中，在今后的理論教學(xué)和實(shí)際操作技能有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
技術(shù)技能工作總結 4
忙碌的時(shí)光總是短暫的，轉眼間四個(gè)月的實(shí)習生活即將畫(huà)上句號�；厥姿膫�(gè)多月的實(shí)習，收獲頗豐�，F在結合期末《XX區的地理概況與區域開(kāi)發(fā)》錄課，將自己所學(xué)的教學(xué)技能幾個(gè)方面總結如下：
一、備課技能：
備課是一個(gè)完整課堂的前提準備階段，對整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。四個(gè)多月來(lái)，備課越來(lái)越嫻熟，但是都不能逾越這三個(gè)步驟。首先，要仔細研讀課標，確定教學(xué)目標。在制定教學(xué)目標時(shí)要遵循整體性、層次性、具體性和靈活性等原則。其次，要吃透教材。在上課之前我會(huì )畫(huà)出兩顆知識樹(shù)-單元知識樹(shù)與本節知識樹(shù)，然后反復研讀，理清思路，將教材的作用發(fā)揮到最大。最后，熟悉學(xué)生。根據學(xué)生的認知水平、心理特征、思維特征，確定哪些地方要講，哪些地方要補充。
根據課標和教材內容，新疆這一節按兩課時(shí)進(jìn)行講解：第一課時(shí)主要講述新疆位置與范圍，地形與氣候特點(diǎn)以及其獨特的地理環(huán)境下人口城市分布情況。第二課時(shí)，則在第一課時(shí)的基礎上總結西部大開(kāi)發(fā)的條件，以及如何在開(kāi)發(fā)的同時(shí)加強西部地區生態(tài)環(huán)境的保護。
二、導入技能：
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在教學(xué)活動(dòng)中，一堂課的導入直接關(guān)系到整堂活動(dòng)的成敗。精彩的導入可能在第一時(shí)間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動(dòng)中來(lái)。地理課堂導入要注意目的性、科學(xué)性、針對性、聯(lián)結性、開(kāi)發(fā)性和實(shí)效性。比如在講述XX區的地理概況與區域開(kāi)發(fā)時(shí)，如果我們使用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的方法讓學(xué)生學(xué)習，對于不了解新疆的她們來(lái)說(shuō)，需要花很長(cháng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)，所以我根據孩子們的'興趣愛(ài)好，在上課之前給學(xué)生放了“新疆十八怪圖片”，并伴隨著(zhù)達坂城的姑娘音樂(lè )，引起了孩子們的好奇心，對于新鮮事物，抓住了孩子們的心，吸引了她們的注意力，這樣就使教學(xué)有了一個(gè)好的開(kāi)始。
三、提問(wèn)技能：
提問(wèn)技能是課堂教學(xué)中一項重要技能，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，成為維系師生思維活動(dòng)的紐帶。問(wèn)題的設置需要一定的技巧，問(wèn)題太難，學(xué)生不會(huì )動(dòng)腦筋。問(wèn)題太簡(jiǎn)單，激不起學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生也不會(huì )思考。剛踏入三是講臺時(shí)，我問(wèn)學(xué)生很“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題，學(xué)生卻皺著(zhù)眉頭，很無(wú)辜的看著(zhù)我和指導老師。我很不理解，有很難么?但是指導老師說(shuō)我的問(wèn)題太難了，鄉鎮中學(xué)的孩子基礎不好，有些問(wèn)題回答不出來(lái)�？磥�(lái)了解學(xué)生，根據學(xué)生實(shí)際情況設置合理的問(wèn)題，才能最有效的調動(dòng)學(xué)習積極性，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)。
在講到新疆人口與城市分布前，我已經(jīng)帶著(zhù)學(xué)生了解了那兒的地形、氣候特點(diǎn)，然后出示新疆地區人口分布圖，讓學(xué)生根據所學(xué)知識從圖中找出人口主要分布的地方。有了鋪墊，加上附加條件，學(xué)生很容易找出人口分布地---綠洲。
關(guān)于提問(wèn)技能要注意以下幾點(diǎn)：
1、提問(wèn)內容要明確，而且不能有知識性和概念性的錯誤。
2、所提的問(wèn)題要難易適度，提問(wèn)要關(guān)照到每個(gè)水平層次的學(xué)生。
3、提問(wèn)要根據難易程度給予相對應的時(shí)間。
4、學(xué)生回答問(wèn)題后，教師要對學(xué)生的回答分析評價(jià)，從而使問(wèn)題有清晰、明確、完整的結論。
技術(shù)技能工作總結 5
本人自20xx年12月任中學(xué)二級教師以來(lái)，在張家口市涿鹿縣涿鹿中學(xué)一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)。五年來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，成績(jì)雖小，感慨良多。下面我就對自己這五年來(lái)的工作做一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、做一個(gè)信仰型教師
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想和八榮八恥，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科組長(cháng)�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
二、做一個(gè)科研型教師
教學(xué)工作上，我擔任二個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人120余人，每周學(xué)時(shí)14節，年總學(xué)時(shí)560節，并受學(xué)校領(lǐng)導任命跨年級授課，曾經(jīng)參加涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì )課比賽并獲得第一名，20xx年參加張家口市教學(xué)設計大賽獲得全市第二名，20xx年參加張家口市高中語(yǔ)文說(shuō)課評比活動(dòng)中，榮獲二等獎。任職以來(lái)，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節勇于鉆研、精心設計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業(yè)班教學(xué)，在20xx年—20xx學(xué)年第一學(xué)期張家口市期末統考中，成績(jì)突出，獲得學(xué)校獎勵，并評為涿鹿中學(xué)優(yōu)秀教師。
作為高一語(yǔ)文教研組長(cháng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高，并寫(xiě)成論文。任現職以來(lái)，我共有四篇論文發(fā)表，其中三篇，一篇縣級。20xx年4月，我的論文《現代文閱讀使用技巧總結》在刊物《考試報》專(zhuān)版第40期發(fā)表。20xx年8月，我的教學(xué)論文《從高中語(yǔ)文看古代文人的坎坷仕途》在創(chuàng )新教育理論與實(shí)踐研究征文中，獲得二等獎并結集出版。20xx年10月，我的論文《現代文閱讀實(shí)用技巧、古詩(shī)十步閱讀法》在第九屆全國語(yǔ)文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎。20xx年1月，我的教學(xué)設計《子路、曾西、冉有、公西華侍坐》在涿鹿縣教育局主辦的.《課改實(shí)驗通訊》第32期發(fā)表。
20xx年10月，我的教學(xué)論文《激情語(yǔ)文教學(xué)模式探析》在刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表，并經(jīng)中國教育學(xué)術(shù)研究委員會(huì )組織專(zhuān)家評審，獲得一等獎。20xx年11月，在張家口市教育科學(xué)研究所主辦的全市教學(xué)論文評比中，我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎。在發(fā)表論文的同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的各種能力，20xx年我所教的學(xué)生在涿鹿縣文聯(lián)主辦的作文大賽中獲獎，20xx年指導學(xué)生在全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽中，獲高二年級二等獎。五年中，我積極參加學(xué)校和縣市教育局主辦的各項活動(dòng)，20xx年參加縣教育局主辦的立足崗位，發(fā)揮黨員先鋒模范作用演講比賽，獲三等獎。20xx年9月參加張家口市教育局主辦的青春的足跡征文活動(dòng)，獲二等獎。
三、做一個(gè)愛(ài)心型教師
班主任工作，自畢業(yè)至今，一直擔任班主任工作，工作認真，管理有效，善待學(xué)生，講求工作方法，轉變傳統教育觀(guān)，及時(shí)有效地解決學(xué)生在學(xué)習和生活中存在的困難。幾年來(lái)，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成，協(xié)調好班主任與其他部門(mén)之間的關(guān)系。同時(shí)，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，而非檢討書(shū)，我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體，20xx年5月，本人獲得張家口市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，同時(shí)我加強自己的理論知識學(xué)習，我撰寫(xiě)的論文《情到深處自成歌》被評為涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì )首屆年會(huì )暨20xx年班主任工作論壇優(yōu)秀獎，并在大會(huì )上交流，20xx年我的論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》獲得第二屆年會(huì )班主任工作論壇優(yōu)秀論文。
四、做一個(gè)學(xué)者型教師
教研工作上，20xx年我擔任教研組長(cháng)，20xx年是河北省開(kāi)展新課標的一年，20xx年6月，我參加市教科所組織的語(yǔ)文新課標培訓，通過(guò)培訓我豐富了教學(xué)經(jīng)驗，新課標對教學(xué)提出了更高的要求，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于引導學(xué)生提高思想認識、道德修養、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，尤其是創(chuàng )造性思維能力，重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
重視語(yǔ)文知識與能力的整合，重視積累、感悟、熏陶和語(yǔ)感的培養，以有利于學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。要大力倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。應重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，引導他們選擇適合自己的學(xué)習策略。要重視師生之間的平等對話(huà)和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。
要密切聯(lián)系社會(huì )生活，加強課內外的溝通，注意開(kāi)發(fā)現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。開(kāi)展多種教學(xué)評價(jià)手段，為學(xué)生提供更廣闊的思考空間，同時(shí)擔任涿鹿中學(xué)新課程改革領(lǐng)導機構成員，負責為高中新課程實(shí)施的決策、執行、監控提供咨詢(xún)服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支持，組織相關(guān)教師對實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究，負責學(xué)科教師的培訓，組織相關(guān)學(xué)科的實(shí)施。
總之，任現職以來(lái)，自己認真履行教師職責，廉潔從教，自覺(jué)拒絕社會(huì )不良風(fēng)氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利，模范地帶動(dòng)新教師，通過(guò)言傳身教，幫助新教師成長(cháng)。遵守社會(huì )公德，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到、早退，五年來(lái)無(wú)事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我不斷努力學(xué)習文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育教學(xué)方法，竭盡全力，滿(mǎn)腔熱忱地投入本職工作。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，無(wú)將盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
技術(shù)技能工作總結 6
緊張的技能競賽已經(jīng)結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。
一、學(xué)生訓練少，時(shí)光短，效益低。
臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學(xué)生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無(wú)法有針對性的進(jìn)行訓練。造成對學(xué)生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有xx支隊伍參賽，而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有xx所學(xué)校參賽，估計很多學(xué)校是因為臨時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二、參賽選手英語(yǔ)底子薄，無(wú)法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時(shí)派出的選手，還是從初賽一飄過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的.英語(yǔ)綜合潛力，如詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績(jì)當然跟訓練息息相關(guān)，但或許更考驗學(xué)生平時(shí)學(xué)習過(guò)程的積累，基礎不牢固則無(wú)法在短期內取很好的成績(jì)。
三、學(xué)生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手，經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練，xx和xx基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發(fā)揮，而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
四、應對策略：
1、英語(yǔ)老師在平時(shí)的教學(xué)中應加大對學(xué)生的英語(yǔ)技能的訓練，注重英語(yǔ)綜合潛力的培養。杜絕語(yǔ)法的單一傳授，著(zhù)力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養自信。
2、善于發(fā)現人才，充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語(yǔ)選手，以備每年一次的技能競賽。
3、針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場(chǎng)運用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒(méi)能取得好成績(jì)，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習了，見(jiàn)識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信透過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)！
技術(shù)技能工作總結 7
20xx年11月份，在學(xué)校的精心指導和系領(lǐng)導的積極督促之下，我們20xx級生化系的全體師范生開(kāi)展了3周的教師技能訓練。如今，為期3周的教師技能訓練已結束�，F將我所訓練的情況做一些總結：
一、本次教師技能訓練的基本情況
本次培訓的時(shí)間為第9周到12周，在此期間，我們利用這3周的課余時(shí)間進(jìn)行了五個(gè)項目的訓練，包括三筆字技能訓練、教師口語(yǔ)訓練、課堂教學(xué)技能訓練、班主任工作技能訓練、微格教學(xué)訓練。其訓練項目為針對大三師范生，使師范生基本掌握中小學(xué)教師職業(yè)基本技能，基本具備勝任中小學(xué)化學(xué)、生物、科學(xué)等課程的教學(xué)工作能力以及班主任工作能力，能夠書(shū)寫(xiě)一筆規范的漢字和布局合理、流暢清新的板書(shū)，熟悉和掌握各類(lèi)常用教學(xué)應用文的寫(xiě)作技巧，獲得應有的從教能力。
二、通過(guò)三筆字技能訓練，讓我明白教師寫(xiě)出清晰的板書(shū)是至關(guān)重要的
以前，我對練習三筆字沒(méi)有一個(gè)重要的概念，認為只要知道這個(gè)字如何寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)能看得懂，寫(xiě)在黑板上的字沒(méi)有格局要求.......，而通過(guò)老師的講解后，我又懂得了以前從不知曉的重要知識，如字的起源，書(shū)法的發(fā)展進(jìn)程，以及一些偉大的書(shū)法家等等。而我是一個(gè)即將成為老師的應屆畢業(yè)生，身為一個(gè)老師，其寫(xiě)的字的美丑，直接影響著(zhù)一節課的質(zhì)量。能寫(xiě)出整潔，清晰的字，可以讓學(xué)生輕松愉快地上完一節課。
三、通過(guò)教師口語(yǔ)訓練，讓我明白說(shuō)好普通話(huà)對于教師是不可或缺的
雖然，我們已經(jīng)考完了普通話(huà)測試，但這次的訓練也讓我受益匪淺。一些字的正確讀音，課文的流暢朗讀。作為一名老師，如若整節可都用方言講解，不僅影響學(xué)生的聽(tīng)課效率，而且還會(huì )鬧出不必要的尷尬。所以，老師講好普通話(huà)，是一項不可或缺的技能。教學(xué)的過(guò)程不僅僅是我一個(gè)人教的過(guò)程，而是老師與學(xué)生合作配合的過(guò)程，只有說(shuō)好了普通話(huà)，才能與學(xué)生輕松愉快的互動(dòng)。從而讓學(xué)生從課中真正學(xué)到東西。
四、通過(guò)課堂教學(xué)技能訓練，讓我明白必須對專(zhuān)業(yè)基本知識掌握得游刃有余
以前我們講課和評課總是在關(guān)注教師的設計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，也很少去體察學(xué)生的情感和需求。通過(guò)這次訓練，其用一堂生動(dòng)的課展示講課、評課的'方法及要點(diǎn)，使我在講課、評課方面有了更深入的了解，提高了自身的素養。由此，我又一次在觀(guān)念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
五、通過(guò)班主任工作技能訓練，讓我明白“不想當班主任的老師不是好老師”
班主任一職在老師這項職業(yè)中是必不可少的，而如何當班主任，如何當好班主任，如何當一個(gè)令學(xué)生信服的班主任，其基本要識又是不可不知的。而通過(guò)此次的班主任工作技能訓練，讓我學(xué)到了在對待學(xué)生教育上要從全局著(zhù)手，因人而異，因材施教，個(gè)別輔導，不能一概而論，更不能搞一刀切，抹殺不同學(xué)生的個(gè)性，要讓學(xué)生個(gè)性不斷得到張揚，在對待班級建設上要讓學(xué)生全員參與，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，展示學(xué)生才華，發(fā)揮班級文化的教育作用，形成獨特的文化理念，在班級管理方面，把民主引入班級，管理班級要科學(xué)、民主，班級要有自己明確的目標，教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律，班規制定要切合實(shí)際，讓學(xué)生集體探討，教師不能搞獨裁，不能一言堂，更不能想當然。
六、通過(guò)微格教學(xué)訓練，讓我明白認識自我的最好方法就是自己“看”自己
自己看著(zhù)自己的微格錄像，能讓我清晰明了的發(fā)現自己講課的不足與優(yōu)點(diǎn)。以前講課總是自己站著(zhù)講臺上講，講完后由同學(xué)評課，這樣的自己總是會(huì )不以為然，不去重視，也就沒(méi)能好好的改掉。而當自己看著(zhù)自己的講課錄像，對于自己講課的不足之處可謂是一覽無(wú)余，清晰可見(jiàn)，從而可以根據這些不足，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善。同時(shí)，講一堂漂亮的課，教案設計也是必須的，它直接關(guān)系到一堂課的質(zhì)量，雖然微格看不到教案的不足，但卻能通過(guò)講課的不足來(lái)反應出教案的不足。二者之間存在著(zhù)不可分割的聯(lián)系。
通過(guò)這次培訓，也使我深深地認識到：教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導”“學(xué)生主體”的地位，避免出現形式上的整合――教師跟著(zhù)課件走，學(xué)生跟著(zhù)鼠標走，教學(xué)跟著(zhù)電腦走的現象，引導我們如何去挖掘校本課程，如何發(fā)揮現有設備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結合實(shí)際，就地取材，靈活機動(dòng)，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內容。還應該不斷的學(xué)習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去。
技術(shù)技能工作總結 8
“十三五”以來(lái)，認真貫徹落實(shí)中央、省委、市委和縣委關(guān)于人才工作的部署要求，深入實(shí)施人才強縣戰略，突出服務(wù)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展主線(xiàn)，貼近經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，大力實(shí)施重點(diǎn)人才工程，深化人才發(fā)展體制機制改革創(chuàng )新，統籌推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才隊伍建設，為建設“秀美宜居的成渝中部綠色發(fā)展示范區”提供人才智力支撐。
一、人才基本情況
全縣事業(yè)單位共有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才7694人，其中，從性別結構上看，男性3741人，女性3953人；從學(xué)歷層次上看，研究生43人，大學(xué)本科4170人，大學(xué)專(zhuān)科3048人，中專(zhuān)382人，高中及以下51人；從年齡結構上看，35歲以下的3011人，36-40歲的1018人，41-45歲的983人，46-50歲的1135人，51歲以上的1547人；從崗位層次上看，高級崗位1228人，中級崗位2672人，初級崗位3585人，其他等級209人；從技術(shù)類(lèi)別上看，教學(xué)人員4755人，衛生人員技術(shù)人員1645人，農業(yè)技術(shù)人員356人，圖書(shū)館檔案文博人員265人，工程技術(shù)人員158人，經(jīng)濟類(lèi)人員98人，播音藝術(shù)體育人員36人，政工人員381人。
全縣共有各級各工種技能人才20333人，其中，從性別結構上看，男性11130人，女性9203人；從職級結構上看，高級及以上人才798人，占人才總量的3.9%，中級人才4335人，占人才總量的21.3%，初級人才15200人，占人才總量的74.8%。
二、重點(diǎn)工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬└哔|(zhì)量充實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍。一是改革招考程序，將公招筆試納入全省統考，由省人社廳統一出題制卷，根據市考試中心統一安排，與雁江、安岳同步進(jìn)行筆試考試。二是進(jìn)入面試環(huán)節后，摒棄過(guò)去在本縣考官庫隨機抽選面試官的做法，全部從外區縣專(zhuān)家庫隨機抽取。所有環(huán)節均在紀委監察委的嚴密監管之下，最大程度上避免了發(fā)生徇私舞弊的可能，保證招聘公開(kāi)公平公正。三是嚴把“入口三關(guān)”，資格復審關(guān)，不符合招考公告要求的考生，一律取消資格；政審關(guān)，會(huì )同用人單位和主管部門(mén)開(kāi)展實(shí)地走訪(fǎng)、座談，全面了解考生情況并核實(shí)考生各種信息真偽；檔案審查關(guān)，選派熟悉檔案審查的工作人員，對考生檔案進(jìn)行嚴格審查確認，對檔案材料缺失的考生及時(shí)告知，限時(shí)補齊，對逾期不補的考生取消進(jìn)入下一環(huán)節資格。我縣20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員255人，其中考核招聘急需緊缺人才35人；20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員358人，其中考核招聘急需緊缺人才38人；20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員365人，其中考核招聘急需緊缺人才54人；20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員235人，其中考核招聘急需緊缺人才25人、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃者4人；20xx年計劃公開(kāi)招聘事業(yè)人員249人，其中考核招聘急需緊缺人才34人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍不斷壯大。
�。ǘ└邩藴始訌妼�(zhuān)技技能人才培養。一是嚴格執行專(zhuān)業(yè)技術(shù)繼續教育和公需科目繼續教育內容登記制度，將每年繼續教育學(xué)時(shí)在往年80個(gè)學(xué)時(shí)的基礎上增加到90個(gè)學(xué)時(shí)，并將是否完成繼續教育的內容作為年度考核、職稱(chēng)評審、職務(wù)聘任、崗位晉升的重要依據，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才繼續教育達到全覆蓋。二是實(shí)施學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養計劃，對政治素質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣深、科研能力強、技術(shù)水平高、科技成果突出，具有副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員進(jìn)行重點(diǎn)培養，并推送到省、市參加學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人評選。20xx年我縣衛健系統夏明、教育系統楊盛目獲得第五批市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號。三是根據市場(chǎng)對技能人才需求的變化，進(jìn)一步整合培訓資源，形成了以職業(yè)技能培訓為主體，以創(chuàng )業(yè)培訓與高技能人才培訓為補充，覆蓋城鄉的多方向、多專(zhuān)業(yè)培訓的`格局。20xx年至今，通過(guò)培訓學(xué)校集中授課、操作訓練和學(xué)員自主學(xué)習相結合的方式，開(kāi)展青年勞動(dòng)者技能培訓4020人次，創(chuàng )業(yè)培訓2154人次，品牌培訓1580人次，開(kāi)展機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人等級考試4次，評定各類(lèi)初、中、高級及技師112人次，推選我縣技能人才參加省、市舉辦的技能人才大賽4次，獲得大賽表彰獎勵5人次，組織開(kāi)展各類(lèi)建檔立卡貧困人員參加技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓和農村實(shí)用技術(shù)培訓等培訓，培訓貧困人員1348人次，為促進(jìn)創(chuàng )業(yè)就業(yè)和維護社會(huì )和諧穩定打下了堅實(shí)的基礎。
�。ㄈ└邚姸燃ぐl(fā)技術(shù)技能人才干事創(chuàng )業(yè)。一是繼續貫徹落實(shí)《省人社廳、教育廳關(guān)于加強中小學(xué)崗位設置和聘用管理的指導意見(jiàn)》等有關(guān)政策，進(jìn)一步提高不受崗位結構比例限制的人數，20xx年以來(lái)，我縣享受不受崗位結構比例限制的教師總人數達到1258人。二是進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛(ài)基層干部，激勵基層干部擔當作為，激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)熱情，提高鄉鎮事業(yè)單位崗位高級比例，將鄉鎮專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位由高中初級0.5:3:6.5的比例上調至1:3:6，全縣共增加副高級崗位40個(gè)，有效緩解基層一線(xiàn)高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員因受崗位限制而不能聘到相應崗位的矛盾。三是中級職稱(chēng)評審工作職能下放到縣級以后，我縣結合實(shí)際情況，多番調研，制定出適合我縣中級職稱(chēng)評審工作方案，并率先在具備條件的教育、農業(yè)、文博圖藝、檔案、工程（除建筑外）等系列進(jìn)行試點(diǎn)，近年來(lái)指導各系列評審委員會(huì )評審中級職稱(chēng)1060人次，其中20xx年246人次，20xx年271人次，20xx年244人次，20xx年299人次。四是結合中心職能職責，扎實(shí)做好返鄉農民工創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。會(huì )同各鄉鎮（街道）、縣級相關(guān)部門(mén)（單位）開(kāi)展農民工服務(wù)平臺信息建設，精準掌握農民工信息，做好優(yōu)秀農民工走訪(fǎng)慰問(wèn)和人才回引工作。積極建成農民工返鄉創(chuàng )業(yè)示范基地4個(gè)、農民工返鄉創(chuàng )業(yè)示范園1個(gè)、返鄉農民工創(chuàng )業(yè)孵化園1個(gè)，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目125個(gè)，吸引返鄉農民工入駐創(chuàng )業(yè)。積極完善返鄉農民工創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策，營(yíng)造相對寬松的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。對農民工返鄉領(lǐng)辦創(chuàng )辦農民專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng)、農業(yè)企業(yè)等新型經(jīng)營(yíng)主體，優(yōu)先安排用地指標；在支持經(jīng)營(yíng)主體提檔升級、品牌創(chuàng )建、訂單農業(yè)、流轉土地、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)等方面實(shí)行財政獎補。投入1050萬(wàn)元設立創(chuàng )業(yè)擔保貸款基金，專(zhuān)項用于農民工等群體創(chuàng )業(yè)扶持、創(chuàng )業(yè)獎勵、創(chuàng )業(yè)擔保和財政貼息補助，累計為85名返鄉農民工發(fā)放創(chuàng )業(yè)擔保貸款1084.5萬(wàn)元，有效破解創(chuàng )業(yè)資金瓶頸。20xx年我縣獲得省返鄉下鄉創(chuàng )業(yè)工作先進(jìn)縣榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年獲得省去冬今春農民工服務(wù)保障工作（返鄉創(chuàng )業(yè)方面）先進(jìn)縣榮譽(yù)稱(chēng)號。
�。ㄋ模└邩藴蚀罱ň蜆I(yè)創(chuàng )業(yè)平臺。一是以縣就業(yè)訓練中心為基礎，有效的依托我縣職業(yè)技能培訓機構，緊緊圍繞“政府引導、部門(mén)監管、強化培訓、群眾受益”的原則，強化對培訓過(guò)程的質(zhì)量監管和對培訓結果的綜合評估，提高培訓補貼資金的使用效益，進(jìn)一步提高了技能人才的就業(yè)競爭力。2016年至今，累計開(kāi)展職業(yè)資格鑒定1600余人，進(jìn)一步提高了技能人才就業(yè)競爭力。組織開(kāi)展了“春風(fēng)行動(dòng)”“民營(yíng)企業(yè)招聘周”“就業(yè)扶貧專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )”等現場(chǎng)招聘活動(dòng)，累計提供就業(yè)崗位14000余個(gè)，為63000余人次提供求職咨詢(xún)，達成基本就業(yè)意向6000余人。二是充分利用“創(chuàng )業(yè)”等APP，大力開(kāi)展就業(yè)宣傳活動(dòng)，鼓勵和引導適齡技能人才適時(shí)動(dòng)態(tài)了解就業(yè)創(chuàng )業(yè)有關(guān)政策信息，提高就業(yè)服務(wù)水平。全面貫徹落實(shí)國家扶持創(chuàng )業(yè)政策，對有創(chuàng )業(yè)意愿并具備一定創(chuàng )業(yè)條件的返鄉農民工、大學(xué)生等，給予創(chuàng )業(yè)擔保貸款政策扶持和創(chuàng )業(yè)指導。截止目前，發(fā)放創(chuàng )業(yè)擔保貸款251人3012.5萬(wàn)元，促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)成功136人，撥付創(chuàng )業(yè)補貼136萬(wàn)元，有效幫助其破解創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資金瓶頸。三是充分運用大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園，對縣域返鄉創(chuàng )業(yè)農民工、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大學(xué)生等提供免費的辦公場(chǎng)地、政策咨詢(xún)等孵化服務(wù)。截至目前，已孵化創(chuàng )業(yè)成功135人，其中：高校畢業(yè)生10人；園區入駐創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新及轉型電商企業(yè)23家，其中高校畢業(yè)生創(chuàng )辦企業(yè)5戶(hù)；建成鄉鎮（村）電商服務(wù)站225個(gè)，提供就業(yè)崗位380余個(gè)，吸納高校畢業(yè)生35人就業(yè)。
三、存在問(wèn)題
五年來(lái)，盡管專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才工作取得了一定的成效，但與群眾的期盼、上級的要求還有一定的差距。
一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流失嚴重。我縣區域經(jīng)濟基礎相對薄弱，競爭力顯然不能與其他縣（市）相比，提供不了與之相比更優(yōu)厚的待遇、更廣闊的發(fā)展空間、更舒適的工作生活環(huán)境，導致很多人才辭職或者調離我縣，引進(jìn)和流失人才比例嚴重失衡。
二是技能人才培訓內生動(dòng)力不足。目前，大多數有技術(shù)的專(zhuān)門(mén)性人員屬于“跟師學(xué)習”，未進(jìn)行系統的專(zhuān)門(mén)性培訓，且大多此類(lèi)人員因為政策和市場(chǎng)需求，才前來(lái)申辦相關(guān)工種的從業(yè)資格證，主動(dòng)申辦相關(guān)從業(yè)資格證書(shū)的人群較少。
三是人才培訓層次低。目前，我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓公需科目由省廳安排部署，專(zhuān)業(yè)科目培訓由用人單位統籌安排，但由于個(gè)別單位重視程度不夠，仍有培訓不及時(shí)、層次低等情況。我縣各類(lèi)技能人才培訓一般是為期1個(gè)月內的短期培訓，培訓時(shí)間較短，加之指導教師大多是培訓機構從外地聘請的教師，實(shí)際操作時(shí)間少，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)方面，我縣技能培訓內容主要以廚師、家政、電器維修等為主，高端技術(shù)方面培訓較少，培訓質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
四、下步打算
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)人才方面。一是切實(shí)做好全縣企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職稱(chēng)評聘工作。注重單位推薦，做好各項服務(wù)保障工作，積極探索“破格晉升”、“低職高聘"等辦法，繼續為我縣企事業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在職稱(chēng)評定、職務(wù)崗位聘任上提供優(yōu)惠和照顧政策，最大限度調動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作積極性，用優(yōu)惠的政策和良好環(huán)境留住人才。二是大力引進(jìn)急需緊缺人才。采取考核招聘、選調等方式，力爭在機械制造、建筑工程、信息、生物技術(shù)、金融財會(huì )、生態(tài)環(huán)境保護、現代交通運輸、農業(yè)科技等我縣經(jīng)濟重點(diǎn)領(lǐng)域和教育、衛生、宣傳思想文化、醫藥衛生等社會(huì )發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，擴大人才隊伍規模，使急需緊缺人才基本得到滿(mǎn)足。同時(shí)加大碩士研究生以上學(xué)歷、高級職稱(chēng)以上高層次人才的引進(jìn)力度，穩定現有高層次人才隊伍。
�。ǘ┘寄苋瞬欧矫�。一是加大科技人才投入。進(jìn)一步完善科技技能人員各項政策，充分發(fā)揮科技技能人才資源的優(yōu)勢和作用，全方位、多渠道增加科技投入，設置經(jīng)費保障，增加投入比例。二是優(yōu)化技能人才隊伍。加大科技技能人才的隊伍建設，鼓勵技能人才從事高新技術(shù)開(kāi)發(fā)，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對于從事高新技術(shù)研究的事業(yè)單位，在經(jīng)費投入，物資投入和人員配備等方面予以重點(diǎn)保證，努力建設一支與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的科技骨干隊伍。三是做好技能人才引進(jìn)。密切聯(lián)系全國各地各層次、各領(lǐng)域的籍技能人才，充分發(fā)掘有利于經(jīng)濟發(fā)展項目，調動(dòng)一切積極因素，鼓勵籍技能人才回鄉就業(yè)、創(chuàng )業(yè)。四是提高技能人才素質(zhì)。進(jìn)一步完善引進(jìn)中高級專(zhuān)業(yè)人才的優(yōu)惠政策，完善培訓增長(cháng)機制，暢通技能人才晉升體系，加大政府與企業(yè)合作，引導社會(huì )化參與，全面提升我縣技能人才素質(zhì)和水平。
技術(shù)技能工作總結 9
按照學(xué)校教務(wù)處、商財部和加工制造部的安排，本學(xué)期我主要擔任高三對口高考電子班《電工技術(shù)基礎》課程的教學(xué)工作、高二機電1401班（高考班）《電工技術(shù)基礎》課程的教學(xué)工作，我本著(zhù)高度負責的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，認真研究教材，掌握學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究教材教法，并認真編寫(xiě)好教案，本期順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我嚴格要求自己做好下列幾點(diǎn)：
1、認真備課，科學(xué)組織教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，我深入了解學(xué)生情況，學(xué)生的整體素質(zhì)較差，理論基礎較差，思維能力相對較弱，因此，我以“低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤輔導”作為教學(xué)中的基本原則，夯實(shí)每一步，精講每一節，向四十五分要質(zhì)量。首先是認真鉆研考試大綱及教學(xué)大綱，熟悉教材的整體結構及各章節之間的'知識點(diǎn)；其次是了解學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習方法，作好知識鋪墊；三是了解本學(xué)期學(xué)生復習應掌握的知識內容，使本課程的教學(xué)內容盡量與本學(xué)期的復習內容相銜接；四是選擇合適復習資料及恰當的教學(xué)方法，根據具體情況在授課過(guò)程中設置提問(wèn)、互動(dòng)、討論、模擬試題、自主學(xué)習、鞏固練習等環(huán)節，使教學(xué)靈活有趣，氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。此外盡量要求自己的表達清晰準確，通俗易懂；講解脈絡(luò )清晰，層次分明；教學(xué)方法靈活多樣，生動(dòng)有趣；對于聯(lián)系緊密的章節與章節之間，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間多作歸納總結，加深學(xué)生的理解和記憶；講解例題時(shí)，盡量做到將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。重視教學(xué)檢查，合理布置作業(yè)并認真批改，及時(shí)進(jìn)行單元測驗；本期進(jìn)行了十次單元測驗。重視課后輔導，晚自習下班，耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)。
2、積極調動(dòng)課堂氣氛，培養學(xué)生學(xué)習本課程的興趣。
興趣是最好的老師。為了培養學(xué)生學(xué)習本課程的興趣，提高學(xué)習的積極性，在教學(xué)中我非常重視調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習。一是多與學(xué)生互動(dòng)交流；二是多給學(xué)生思考的機會(huì )；三是開(kāi)展問(wèn)題討論；四是多應用幽默，讓學(xué)生在緊張之余情緒能得到舒緩；五是在教學(xué)中灌輸與本課程有關(guān)的歷史和人物，培養學(xué)生的高尚情操。六是在教學(xué)過(guò)程中多運用與知識點(diǎn)貼切的比喻，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、掃清數學(xué)知識障礙，提高學(xué)生解題能力
在教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生在初中學(xué)習時(shí)，數學(xué)基礎較差，加之各科教材的不斷變更、不配套，對電工技術(shù)基礎教學(xué)也增加了一些難度，比如，一些數學(xué)內容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對這些數學(xué)知識的認識，是靠從電工技術(shù)基礎教學(xué)中開(kāi)始學(xué)的。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，有關(guān)習題不會(huì )解，這給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了困惑。使學(xué)生覺(jué)得電工技術(shù)基礎難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。為了讓學(xué)生順利復習，我就專(zhuān)門(mén)為學(xué)生編寫(xiě)了手算開(kāi)平方的計算方法及例題等資料，學(xué)生的學(xué)習興趣一下得到了極大的提高。
這學(xué)期主要是高三的電工教學(xué)工作。一是在內容上增加了容量。二是教學(xué)方法上要求“上不封頂”。深切地感到高三教學(xué)任務(wù)重、要求高，對口高考班難教。
教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質(zhì)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，只有這樣，才能與職業(yè)教育的新形勢發(fā)展相適應。
技術(shù)技能工作總結 10
一、引言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入參與了多個(gè)技術(shù)項目，通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我的技術(shù)技能得到了顯著(zhù)提升。在此，我將對我的技術(shù)技能工作進(jìn)行總結，旨在回顧過(guò)去的成果，總結經(jīng)驗教訓，并為未來(lái)的工作提供指導和參考。
二、主要工作內容及成果
項目參與與貢獻
參與了公司核心產(chǎn)品的研發(fā)工作，負責關(guān)鍵模塊的設計與開(kāi)發(fā)，確保項目按時(shí)按質(zhì)完成。
在項目中積極提出創(chuàng )新性的技術(shù)解決方案，有效解決了多個(gè)技術(shù)難題，提高了產(chǎn)品的性能和穩定性。
與團隊成員緊密合作，共同完成了多個(gè)重要項目的開(kāi)發(fā)任務(wù)，得到了領(lǐng)導和同事的認可。
技術(shù)學(xué)習與提升
深入學(xué)習了新技術(shù)和編程語(yǔ)言，如Python、Java等，提高了自己的編程能力和解決問(wèn)題的能力。
參加了公司組織的多個(gè)技術(shù)培訓和學(xué)習交流活動(dòng)，不斷更新自己的.技術(shù)知識和行業(yè)動(dòng)態(tài)。
在實(shí)際工作中，不斷嘗試新的技術(shù)方法和工具，提高了工作效率和代碼質(zhì)量。
問(wèn)題解決與技術(shù)支持
及時(shí)響應并解決了用戶(hù)反饋的技術(shù)問(wèn)題，提高了客戶(hù)滿(mǎn)意度和產(chǎn)品的用戶(hù)體驗。
為團隊成員提供技術(shù)支持和解決方案，幫助團隊解決技術(shù)難題，提高團隊整體的技術(shù)水平。
三、經(jīng)驗總結與反思
團隊協(xié)作的重要性
在項目中，團隊協(xié)作是成功的關(guān)鍵。通過(guò)與團隊成員的緊密合作和有效溝通，可以共同解決問(wèn)題，提高項目的質(zhì)量和效率。
持續學(xué)習的重要性
技術(shù)行業(yè)日新月異，只有不斷學(xué)習新技術(shù)和編程語(yǔ)言，才能跟上時(shí)代的步伐，提高自己的競爭力。
注重細節和品質(zhì)
在技術(shù)工作中，細節決定成敗。只有注重細節和品質(zhì)，才能確保產(chǎn)品的穩定性和用戶(hù)體驗。
加強溝通與反饋
及時(shí)與團隊成員、領(lǐng)導和用戶(hù)進(jìn)行溝通和反饋，可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，提高工作效率和用戶(hù)滿(mǎn)意度。
四、未來(lái)工作計劃
深入學(xué)習新技術(shù)
繼續學(xué)習新技術(shù)和編程語(yǔ)言，掌握更多前沿的技術(shù)知識和工具，提高自己的技術(shù)水平和競爭力。
加強團隊協(xié)作與溝通
加強與團隊成員的協(xié)作和溝通，共同解決問(wèn)題，提高項目的質(zhì)量和效率。
提高解決問(wèn)題的能力
在實(shí)際工作中，注重總結經(jīng)驗教訓，提高自己的解決問(wèn)題的能力，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。
關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和用戶(hù)需求
關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和用戶(hù)需求的變化，及時(shí)調整自己的技術(shù)方向和工作重點(diǎn)，為公司的發(fā)展提供有力的支持。
技術(shù)技能工作總結 11
一、引言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我致力于技術(shù)技能的提升與實(shí)踐，通過(guò)不斷學(xué)習、探索和實(shí)踐，我取得了顯著(zhù)的進(jìn)步�，F在，我將對我的技術(shù)技能工作進(jìn)行總結，以便更好地回顧過(guò)去，規劃未來(lái)。
二、技能提升與掌握
編程技能：我深入學(xué)習并掌握了多種編程語(yǔ)言，包括Java、Python和JavaScript。通過(guò)參與實(shí)際項目，我能夠將理論知識與實(shí)踐相結合，提高了編程效率和代碼質(zhì)量。
數據庫管理：我熟練掌握了MySQL和Oracle等關(guān)系型數據庫的管理與操作，包括數據建模、查詢(xún)優(yōu)化、備份恢復等。同時(shí)，我也對NoSQL數據庫如MongoDB有一定的了解和實(shí)踐。
前端技術(shù)：在前端技術(shù)領(lǐng)域，我學(xué)習了HTML5、CSS3和JavaScript等核心技術(shù)，并能夠熟練使用React、Vue等前端框架進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)。同時(shí)，我也關(guān)注前端性能優(yōu)化和用戶(hù)體驗提升。
后端架構：在后端架構方面，我深入研究了微服務(wù)架構、分布式系統等關(guān)鍵技術(shù)，并能夠在項目中應用這些技術(shù)提高系統的可擴展性和穩定性。
新技術(shù)追蹤：我關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)追蹤新技術(shù)的發(fā)展趨勢。例如，我對人工智能、大數據、云計算等領(lǐng)域進(jìn)行了初步的探索和實(shí)踐。
三、項目經(jīng)驗與成果
項目參與：在過(guò)去的時(shí)間里，我參與了多個(gè)項目的開(kāi)發(fā)工作，包括Web應用、移動(dòng)應用和大數據處理等。在這些項目中，我負責了核心模塊的開(kāi)發(fā)與測試工作，并成功完成了任務(wù)。
技術(shù)難題攻克：在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我遇到了許多技術(shù)難題。通過(guò)查閱文檔、請教同事和自主研究，我成功攻克了這些難題，為項目的順利進(jìn)行提供了有力支持。
團隊協(xié)作與溝通：我注重與團隊成員的溝通與協(xié)作，積極參與團隊討論和技術(shù)分享。通過(guò)團隊協(xié)作，我們共同解決了許多項目中的問(wèn)題和挑戰，提高了項目的整體質(zhì)量。
客戶(hù)滿(mǎn)意度：在與客戶(hù)溝通與合作的過(guò)程中，我積極聽(tīng)取客戶(hù)的需求和建議，并根據實(shí)際情況進(jìn)行技術(shù)調整和優(yōu)化。通過(guò)我的'努力，客戶(hù)的滿(mǎn)意度得到了顯著(zhù)提高。
四、問(wèn)題與改進(jìn)
時(shí)間管理：在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我有時(shí)會(huì )因為時(shí)間管理不當而導致進(jìn)度延誤。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我將更加注重時(shí)間規劃和任務(wù)分配，確保項目能夠按時(shí)完成。
技術(shù)深度：雖然我已經(jīng)掌握了一些基本的技術(shù)技能，但在某些領(lǐng)域還需要進(jìn)一步深入學(xué)習和實(shí)踐。為了提升自己的技術(shù)深度，我將制定詳細的學(xué)習計劃并付諸實(shí)踐。
團隊協(xié)作：雖然我在團隊協(xié)作中取得了一定的成績(jì)，但仍有提升的空間。我將更加注重與團隊成員的溝通和協(xié)作，共同推動(dòng)項目的順利進(jìn)行。
五、總結與展望
通過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的努力和實(shí)踐，我在技術(shù)技能方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐新的技術(shù)知識，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。同時(shí)，我也將積極參與公司的各項技術(shù)活動(dòng)和項目工作，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
技術(shù)技能工作總結 12
一、引言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了深入的學(xué)習和實(shí)踐，通過(guò)不斷的努力，我的技術(shù)技能得到了顯著(zhù)的提升�，F在，我將對我的技術(shù)技能工作進(jìn)行總結，以便更好地認識自己的成長(cháng)和不足，并為未來(lái)的工作提供指導和參考。
二、技術(shù)學(xué)習與實(shí)踐
深入學(xué)習技術(shù)知識
在過(guò)去的時(shí)間里，我深入學(xué)習了多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的知識，包括編程語(yǔ)言、數據庫管理、軟件開(kāi)發(fā)工具等。我通過(guò)參加線(xiàn)上和線(xiàn)下的課程、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和博客、參與技術(shù)社區討論等方式，不斷充實(shí)自己的技術(shù)知識儲備。
實(shí)踐技能提升
我積極將所學(xué)知識應用到實(shí)際項目中，通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的技能水平。在項目中，我負責了多個(gè)模塊的開(kāi)發(fā)和維護工作，通過(guò)解決各種技術(shù)難題，提高了自己的問(wèn)題解決能力和編程技巧。同時(shí)，我也積極參與團隊的技術(shù)分享和討論，與同事們共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
三、技能提升與成果
編程技能提升
通過(guò)實(shí)踐，我的編程技能得到了顯著(zhù)提升。我能夠熟練使用多種編程語(yǔ)言，如Java、Python、JavaScript等，并能夠根據項目需求選擇合適的編程語(yǔ)言和工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)。同時(shí)，我也掌握了多種開(kāi)發(fā)框架和庫，如Spring、Django、React等，能夠快速構建出穩定、高效的應用程序。
數據庫管理能力提升
在數據庫管理方面，我能夠熟練使用多種數據庫系統，如MySQL、Oracle、MongoDB等。我掌握了數據庫設計、優(yōu)化和維護等方面的知識，能夠根據項目需求設計出合理的數據庫結構，并通過(guò)優(yōu)化查詢(xún)語(yǔ)句、索引等方式提高數據庫的性能。同時(shí)，我也能夠熟練使用數據庫管理工具進(jìn)行數據庫的備份、恢復和遷移等操作。
項目經(jīng)驗積累
在過(guò)去的時(shí)間里，我參與了多個(gè)項目的開(kāi)發(fā)和維護工作，積累了豐富的項目經(jīng)驗。我能夠獨立完成項目的.需求分析、設計、開(kāi)發(fā)和測試等工作，并能夠與團隊成員協(xié)同工作，確保項目的順利推進(jìn)和交付。通過(guò)這些項目的實(shí)踐，我不僅提高了自己的技術(shù)能力，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作和溝通能力。
四、反思與展望
反思不足
在過(guò)去的工作中，我也發(fā)現了一些自己的不足之處。例如，在解決一些復雜問(wèn)題時(shí)，我有時(shí)會(huì )過(guò)于依賴(lài)已有的經(jīng)驗和知識，而缺乏創(chuàng )新和探索精神。此外，我在與團隊成員溝通時(shí)，有時(shí)表達不夠清晰和準確，導致信息傳遞不暢或產(chǎn)生誤解。針對這些不足，我將繼續加強學(xué)習和實(shí)踐，努力提高自己的創(chuàng )新能力和溝通能力。
展望未來(lái)
展望未來(lái)，我將繼續深入學(xué)習和掌握新技術(shù)和新知識，不斷提升自己的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將積極參與更多的項目實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐不斷鍛煉自己的技能和經(jīng)驗。此外，我還將加強與團隊成員的溝通和協(xié)作，共同為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)和成果。
技術(shù)技能工作總結 13
一、引言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我作為技術(shù)技能崗位的一員，積極參與了公司各類(lèi)技術(shù)項目的研發(fā)與實(shí)施工作。這段時(shí)間的工作，不僅鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)技能，也提升了我的團隊協(xié)作與溝通能力。以下是我對自己技術(shù)技能工作的總結。
二、工作內容概述
負責技術(shù)項目的需求分析與設計，確保項目按質(zhì)按量完成。
參與技術(shù)方案的討論與制定，為項目的順利進(jìn)行提供技術(shù)支持。
編寫(xiě)項目相關(guān)文檔，包括設計文檔、測試文檔等。
對項目進(jìn)行代碼編寫(xiě)、測試與部署，確保項目的'穩定運行。
與團隊成員緊密合作，共同解決項目中的技術(shù)難題。
三、重點(diǎn)成果
成功完成了XX項目的需求分析與設計工作，為項目的順利實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
在XX項目中，我主導了技術(shù)方案的制定與實(shí)施，有效提升了項目的開(kāi)發(fā)效率。
在團隊中推廣了新技術(shù)與工具的使用，提高了團隊整體的技術(shù)水平。
編寫(xiě)了多份高質(zhì)量的項目文檔，為項目的后期維護與擴展提供了有力的支持。
通過(guò)團隊協(xié)作，成功解決了項目中的多個(gè)技術(shù)難題，保證了項目的順利進(jìn)行。
四、遇到的問(wèn)題與解決方案
在項目初期，需求分析不夠充分，導致后期開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現了多次修改。針對這一問(wèn)題，我加強了與客戶(hù)的溝通，確保需求分析的準確性。
在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，遇到了技術(shù)難題。我通過(guò)查閱相關(guān)資料、請教同事等方式，成功解決了問(wèn)題。
項目進(jìn)度緊張，導致團隊成員工作壓力較大。我積極與團隊成員溝通，合理安排工作任務(wù)，確保項目的順利進(jìn)行。
五、自我評估/反思
在過(guò)去的工作中，我充分發(fā)揮了自己的技術(shù)專(zhuān)長(cháng)，為項目的成功實(shí)施做出了貢獻。但我也意識到自己在某些方面還存在不足，如項目管理能力、溝通能力等。為了進(jìn)一步提升自己的綜合能力，我將加強相關(guān)方面的學(xué)習與實(shí)踐。
六、未來(lái)計劃
加強項目管理知識的學(xué)習與實(shí)踐，提高自己的項目管理能力。
深入研究新技術(shù)與工具，為公司的技術(shù)創(chuàng )新提供支持。
加強與團隊成員的溝通與協(xié)作，提升團隊整體的工作效率。
積極參與公司的各類(lèi)培訓活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
總結來(lái)說(shuō)，過(guò)去的工作讓我深刻體會(huì )到了技術(shù)技能在職業(yè)發(fā)展中的重要性。我將繼續努力提升自己的技術(shù)能力與綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。
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