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高二英語(yǔ)工作總結

時(shí)間:2022-12-11 18:14:51 工作總結范文 我要投稿

高二英語(yǔ)工作總結范文(14篇)

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的高二英語(yǔ)工作總結范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高二英語(yǔ)工作總結范文(14篇)

高二英語(yǔ)工作總結范文1

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神

  二、教學(xué)方面

  開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在校教研員的指導下進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研新教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 。、備課

  為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打印在圖畫(huà)紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。

 。、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的

  備課積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的.問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。

 。、輔導

  我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況。

 。、作業(yè)

  根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)。

高二英語(yǔ)工作總結范文2

  轉眼,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,本學(xué)期,我擔任高二年2、7班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái),本人積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情況

  學(xué)期初制定了教學(xué)計劃,內容為本冊書(shū)所有單元,但由于開(kāi)學(xué)初軍訓占用了時(shí)間,時(shí)間打的不緊,以及學(xué)生基礎差,學(xué)習習慣差導致授課速度慢,未完成教學(xué)計劃,尚有三個(gè)單元,留待下學(xué)期完成,鑒于本學(xué)期的問(wèn)題,下學(xué)期一定計劃好時(shí)間,嚴格要求,完成教學(xué)任務(wù)。

  二、教學(xué)經(jīng)驗

  首先,了解學(xué)情。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)接觸,對學(xué)生的學(xué)習情況有所了解:普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄,學(xué)習惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅持“夯實(shí)基礎,狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷提高學(xué)習成績(jì)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習的`基礎,其次,認真備課。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。

  因此,一學(xué)期來(lái),在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn):

  一認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  三考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。

  鑒于學(xué)生的基礎薄弱,或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,無(wú)法補充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫(xiě)有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時(shí),會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。

  認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目,學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤;對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題,指導學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測試,對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,認真透徹地進(jìn)行講評,根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(cháng)。

  在努力上好課之余,我還認真輔導學(xué)生積極參加學(xué)科競賽,并取得一定成績(jì)。在高中部英語(yǔ)演講比賽中,高二4班王雅玲同學(xué)獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學(xué)獲得三等獎;而在英語(yǔ)詞匯比賽中,高二年4班王雅玲獲得一等獎,高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學(xué)獲得三等獎。

  成績(jì)已成過(guò)去,希望在未來(lái),今后我將繼續加強學(xué)習,勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

高二英語(yǔ)工作總結范文3

  本學(xué)期我擔任高二11、12兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué),根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,學(xué)情,以便更好地“因材施教”。在日常教學(xué)中,認真備課、上課、經(jīng)常聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。課后,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。尊重和關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng),教學(xué)相長(cháng),使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的總結:

  理科班男生多,而多數男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),要求人人過(guò)關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。

  對于每一模塊的教材處理,在備課組內都會(huì )事先進(jìn)行認真的討論,并結合新課標的要求,進(jìn)行取舍,真正做到了用教材,而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結合我們學(xué)生的實(shí)際情況,精心備課,認真上課,課后及時(shí)進(jìn)行反思小結,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報作為教輔材料,真正做到了物盡其用。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)力訓練(周報 聽(tīng)力寶典),選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。平時(shí),我會(huì )針對不同層次的`學(xué)生,布置不同難度的作業(yè),做到有的放矢。

  此外,我還積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  一學(xué)期來(lái),所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績(jì)進(jìn)步明顯。

  總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高二英語(yǔ)工作總結范文4

  回顧過(guò)去的一年,我們能在教科處的統一領(lǐng)導下,明確教研組的任務(wù),統籌計劃,協(xié)調安排,正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng),努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。高二英語(yǔ)教研組由九位青年教師組成,是一個(gè)團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻的集體,充滿(mǎn)朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲;厥走@一學(xué)期,我們高二英語(yǔ)教研組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣,每天都奮戰在教育第一線(xiàn)上,教材、學(xué)生與練習是我們每天必談的話(huà)題。本學(xué)期,我們認真完成了各項教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jì),得到了校領(lǐng)導與其他同事的一致認可。工作中,大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè )。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此,我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。

  一、精誠團結,發(fā)揚團隊精神,營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵,明批評。要不怕批評,勇于批評,感謝批評。以批評促課改,以批評促提高。

  二、注重集體備課,提倡資源共享和相互交流,突出個(gè)性化教學(xué)。組內教師按照分工分別制作相應單元的`課件。高二英語(yǔ)新教材難度較大,所以我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,對所作的課件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教學(xué)特色的內容,使共性與個(gè)性達到完美的統一。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng),做到有形式、有內容、有提高。

  三、協(xié)調組內教師做好各項教學(xué)常規工作。備課充分,作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時(shí)、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體地位、教師的主導地位,鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動(dòng)。課余多下班輔導,幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補缺工作,努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會(huì )能加以及時(shí)總結,并能上升到理論高度。

  四、充分利用第八節課對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和閱讀訓練,精選材料,傳授聽(tīng)力和閱讀方法,取得了明顯的效果。

  五、更新教學(xué)觀(guān)念,豐富教學(xué)內容,提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。充分利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生觀(guān)看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà),深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂(lè )的效果。

  六、組織聽(tīng)課,互相取長(cháng)補短,優(yōu)化課堂教學(xué)。認真聽(tīng)課、評課,并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,收益非淺。除此之外,本教研組還積極開(kāi)展各項娛樂(lè )活動(dòng),豐富組內教師的業(yè)余生活,增進(jìn)教師間的情感交流,增強組內凝聚力。

  七、積極參加各類(lèi)教師培訓與學(xué)習,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。

  總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開(kāi)拓,表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)年里,再接再厲,共創(chuàng )輝煌佳績(jì)。

高二英語(yǔ)工作總結范文5

  這學(xué)期已經(jīng)是高中的第三個(gè)學(xué)期了,對每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平基礎了如指掌。在過(guò)去的這一學(xué)期,我因材施教,有的放矢。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,現對這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認真備課

  每天不管班主任工作做得多遲,我都堅持把第二天的課認認真真的備,授課內容,學(xué)生的反應等都是我備課的重點(diǎn)。尤其上語(yǔ)法課時(shí),更是絞盡腦汁想著(zhù)如何在有效的時(shí)間單位里達到最好的效果。學(xué)生基礎薄弱,所以我盡量舉最典型的例子來(lái)分析語(yǔ)法,并自創(chuàng )一些口決幫助學(xué)生理解。

  二。堅持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;

  根據高考要求,必須提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,所以我從高一年開(kāi)始就著(zhù)手培養學(xué)生的`閱讀能力,課后督促學(xué)生認真完成作業(yè),并堅持每節課都講解閱讀理解以及完型填空,教學(xué)生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣,一直持續到高二并還將繼續到高考前一刻;

  三。把教學(xué)計劃落到實(shí)處

  努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;

  四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

  在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。并且,堅持用多媒體教學(xué),把一些單詞形象化,直觀(guān)化,便于學(xué)生記憶。

  五、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。我充分利用英語(yǔ)周報的練習,做到布置前都先做一遍,再從中挑最適合學(xué)生做的題目讓學(xué)生練習,以達到最佳效果。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

  七、與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

高二英語(yǔ)工作總結范文6

  本學(xué)期我擔任高二(3)班和高二(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。相對來(lái)說(shuō),3班學(xué)生的英語(yǔ)平均水平比4班學(xué)生要弱一些,但課堂氛圍卻好一些。3班的后進(jìn)生較多,導致班級在考試中的平均分比較低,但也有個(gè)別成績(jì)拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡,沒(méi)有特別突出的但也沒(méi)有大量落后的學(xué)生。課堂上,4班的學(xué)生總體比較認真,也勤于記筆記,但不愿開(kāi)口朗讀和表達。還有一些學(xué)生由于缺乏堅持不懈的毅力,不愿主動(dòng)背誦、記憶,只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課,沒(méi)有課后復習和及時(shí)完成作業(yè),導致英語(yǔ)成績(jì)雖有所進(jìn)步但效果不太明顯,F在,我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  (一)制定計劃。

  在開(kāi)學(xué)初,備課組就開(kāi)始討論制定大致統一的教學(xué)進(jìn)度、目標、要求,了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學(xué)生復習所需的資料,確保各位老師根據班級的不同情況做適當的調整;

  (二)明確教學(xué)目標。

  狠抓基礎,突出重點(diǎn),做到有效復習。本學(xué)期完成高中英語(yǔ)必修5和選修6的教學(xué)工作后,我們備課組統一進(jìn)度,開(kāi)始一輪復習。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。臨近期末時(shí),我繼續開(kāi)展一輪復習,并結合期末復習進(jìn)行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的.教學(xué)工作。

  (三)嚴抓集體備課。

  每次備課選定一個(gè)單元或主題主講,明確教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。然后,本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,最后達成共識,定好教學(xué)資料,分享教學(xué)心得,互相學(xué)習,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  (四)在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  本學(xué)期,在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規,保證教學(xué)質(zhì)量,教師取長(cháng)補短。

  (五)配合學(xué)校做好各項常規檢查,保量保質(zhì)。

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)過(guò)程中,與學(xué)生的互動(dòng),使我的角色亦師亦友,讓我感觸頗深。在忙碌的工作中,我收獲了充實(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。

高二英語(yǔ)工作總結范文7

  本學(xué)期我備課組本著(zhù)“探索新理念、學(xué)習新方法、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)”理念,以“明確目標、團結協(xié)作、規范有序、勤抓落實(shí)、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導思想,以《新課標》《大綱》為指導,針對我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄的實(shí)際,制定確實(shí)可行的教學(xué)計劃,并認真實(shí)施。在教學(xué)中夯實(shí)基礎,狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力。認真學(xué)習課改100條,注重課堂質(zhì)效,采用問(wèn)題教學(xué)法,構建生態(tài)課堂,努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動(dòng)性、融洽師生關(guān)系,取得一定的成效。具體做了以下工作:

  1, 集體備課 定時(shí)間、地點(diǎn)、主講教師,定主題,由全組老師討論確定授課內容,研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),尋求教學(xué)方法、推介學(xué)習方法,清晰教學(xué)思路,優(yōu)化課堂質(zhì)量。

  2, 組織備課組老師學(xué)習新課標、大綱,探索新理念,學(xué)習課改100條,開(kāi)展題為《提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》的校本教研,進(jìn)行教學(xué)反思,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,撰寫(xiě)校本教研專(zhuān)題文章。

  3, 全組老師統一思想、統一認識,統一教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度,統一訓練習題,統一單元測試。

  4, 完成選修模塊7和選修模塊8的教學(xué)工作,通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),有效提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和綜合運用語(yǔ)言的能力。

  5, 落實(shí)雙基,做到課課有小測,天天有練習,周周有聽(tīng)力訓練和閱讀訓練,嚴格把關(guān),及時(shí)反饋并做好后續工作。

  6, 做好聽(tīng)課評課工作,大家取長(cháng)補短,共同探討,互相促進(jìn)。

  7, 做好培優(yōu)、扶中、補差工作。利用課余時(shí)間,與學(xué)生交流、談心,了解幫扶對象在思想、學(xué)習、生活各方面存在的現實(shí)困難和問(wèn)題,并給予耐心、細致地指導,幫助他們樹(shù)立信心、解決問(wèn)題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周四晚自修3、4節課為部分學(xué)生進(jìn)行集體輔導,取得一定成效。

  8, 做好糾錯糾偏工作,要求全組老師指導學(xué)生整理好錯題集,督促他們定期復查。也要求老師把在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題整理成冊,積累素材。

  9, 在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)方法,根據所任教的兩個(gè)教學(xué)班的`實(shí)際情況,制定不同的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量,取得較好的效果。

  10, 全組老師通力協(xié)作,輔導組織學(xué)生參加“晉江市演講比賽”,獲得二等、三等獎。我年段13班學(xué)生吳非凡參加“泉州市二十一世紀英語(yǔ)演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽”,獲得二等獎和三等獎的好成績(jì)。選拔學(xué)生參加《英語(yǔ)周報》舉辦的“作為比賽”,為老師和學(xué)生提供鍛煉自己的平臺,促進(jìn)師生的發(fā)展。

  11, 做好“老帶新”工作,新老教師互相聽(tīng)課,切磋技藝,共同提高專(zhuān)業(yè)水平。

  12, 認真做好學(xué)分認定工作,建立現代評價(jià)觀(guān),發(fā)揮激勵功能,改進(jìn)評價(jià)內容、評價(jià)過(guò)程和評價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。

高二英語(yǔ)工作總結范文8

  高二學(xué)年已經(jīng)結束.這段時(shí)間過(guò)的并不輕松。本屆高二學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)學(xué)習基礎參差不齊,詞匯量不夠,閱讀能力有待加強,上起課來(lái)往往力不從心,英語(yǔ)教學(xué)面臨不小的困難。面對現狀,我在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都下了功夫,努力提高英語(yǔ)成績(jì),F總結如下:

  一、在教學(xué)方面,精心備課.精講多練。由于是新教材,按照我校要求,備課組每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課。對每課的教材處理,在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論,并結合新課標的要求,進(jìn)行重新組合,每個(gè)教師都有個(gè)案,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。我認真鉆研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的英語(yǔ)水平以及他們的興趣、需要、習慣,并采取相應的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,合理地安排教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)程。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結,不斷提高自己的.業(yè)務(wù)水平。

  在教學(xué)方法上,力爭構建樂(lè )學(xué)課堂,體現學(xué)生為學(xué)習主體的思想。學(xué)生基礎不好,因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,教法就至關(guān)重要了。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),立足學(xué)生的現實(shí),精心尋找突破口,設計出不同層次的教學(xué)內容,采用趣味性的教學(xué)設計和例句,想方設法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來(lái),讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的精神,因為英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出很多調動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式,引發(fā)他們的學(xué)習積極性,構建樂(lè )學(xué)課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這樣,授課就事半功倍。

  緊扣課堂這個(gè)教學(xué)主陣地,想四十五分鐘要質(zhì)量。在授課中我力爭做到以學(xué)生為中心,重心下移,做出學(xué)生力所能及的要求,跳著(zhù)能摘到桃子。學(xué)生能做到的教師不做,學(xué)生能自己解決的問(wèn)題堅決交給學(xué)生,不斷培養他們的主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。適時(shí)地給出精選的練習題,讓他們在練中學(xué),在學(xué)中想,在想中得。從而在自己的動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中形成能力。

  與學(xué)生交朋友,課外輔導與課內講課相結合,有效地促成學(xué)生成績(jì)上升。學(xué)生在不斷學(xué)習中,出現好差分化現象,差生面擴大,

  會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,首先我做到與他們交朋友。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。

  二、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

  經(jīng)常參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多聽(tīng)公開(kāi)課,有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  三、在備課組長(cháng)工作方面,多了解,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手開(kāi)展工作,做到潤物細無(wú)聲。組長(cháng)不一定會(huì )在教學(xué)教研上干的比別人突出,但一定在這兩方面干的更多。因此,我堅持從小細節入手,自己先做,力圖帶動(dòng)其他組員,努力工作。希望通過(guò)我們的努力,本年級的英語(yǔ)成績(jì)在全市評比中更上一層樓。

  四、教學(xué)工作之余,不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué)信息和新的教育動(dòng)態(tài),為自己的教育教學(xué)工作充電。

  五、不足之處。教學(xué)中,往往不能一如既往地管理學(xué)生,耐心不足,這就讓部分學(xué)生學(xué)習上一時(shí)緊一時(shí)松。不愿得罪人,不敢大膽地展開(kāi)工作。這些都是在今后的工作中需要克服的問(wèn)題。

高二英語(yǔ)工作總結范文9

  時(shí)光如梭,轉眼又一學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期我仍擔任高二(1),(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期是高中階段比較重要的一個(gè)時(shí)期,承上啟下,學(xué)得好就意味著(zhù)為高三做了很好的鋪墊。這一學(xué)期,我更積極地去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),以便更好地摸清學(xué)生的基礎,做到因材施教。在教學(xué)中認真備課,上課,聽(tīng)課,評課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好。 在復習過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。

  二、堅持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;

  根據高考要求,必須提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,所以我從高一年開(kāi)始就著(zhù)手培養學(xué)生的閱讀能力,課后督促學(xué)生認真完成作業(yè),并堅持每節課都講解閱讀理解以及完型填空,教學(xué)生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣,一直持續到高二并還將繼續到高考前一刻;

  三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

  英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì )等各方面的新聞,幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文。我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的.,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課,評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  四、把教學(xué)計劃落到實(shí)處

  努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;

  五、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,強化閱讀理解

  閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。對閱讀理解的強化是一個(gè)重點(diǎn),平時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn):

  1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個(gè)詞以上。

  2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活,風(fēng)俗習慣,人物傳記,文化教育,社會(huì ),史地,科技,政治,經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。

  3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應用文等

  4、讓其了解閱讀理解的主要題型

  5、掌握必要的閱讀理解解題技巧

  一般來(lái)說(shuō),對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節,對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and, besides, but, never, etc

  六、加強鞏固,分批對待

  因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě),并認真批改。有時(shí)候,課文里出現的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來(lái),我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績(jì)相對比較好同學(xué)擔任小組長(cháng),這樣想偷懶就比較難了。對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,我一般會(huì )在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě);蛘呤歉鶕䦟(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。

  七、在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動(dòng),參與我們英語(yǔ)組內的備課和說(shuō)課,并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng),有效的提高了自己對教材的理解。

  在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn):對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習,不斷提高教學(xué)水平。

高二英語(yǔ)工作總結范文10

  本學(xué)期我擔任高二4班,7班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課,注重反思。

  “凡事預則立,不預則廢”。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)四年了,但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習的東西實(shí)在太多了。為盡快達到學(xué)校對中年教師提出的要求,我始終保持著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度,積極向老教師請教,善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上,要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。此外,還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍,不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過(guò)認真虛心地學(xué)習,本人在師德修養、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。

  四、狠抓課堂,優(yōu)化作業(yè)

  要想向教學(xué)要質(zhì)量,課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞,直接影響到教學(xué)效果的`優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律,我敢于大膽管理,借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái),課堂紀律有了明顯的好轉,教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面,要求做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué),采取談心教育,實(shí)施“及時(shí)補上、下不為例”原則。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),抓早讀,促基礎,促進(jìn)后進(jìn)生轉變學(xué)習態(tài)度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使得教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中存在的個(gè)體差異,著(zhù)眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外,我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外,對于優(yōu)秀的學(xué)生,培養 他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。作為一名青年教師,我的教學(xué)經(jīng)驗還略顯不足,還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù),教學(xué)之路漫漫,我還要更加積極、努力地前進(jìn)。

  期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果,因此應該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習,考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當,但“缺腿生”面相對較大,結果兩班成績(jì)相當。所以在期中考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”輔導上,另外,還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于個(gè)人之見(jiàn),許多地方可能存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,同事的指導下,取得更好成績(jì)。

高二英語(yǔ)工作總結范文11

  學(xué)期我繼續擔任高二(7)和高二(8)的英語(yǔ)教學(xué)工作,周課時(shí)14節,四個(gè)早讀,3個(gè)晚夜自習。時(shí)光飛逝,一學(xué)期轉眼過(guò)去,現將本期工作總結如下:

  一 思想上 我一直嚴格要求自己 不斷學(xué)習 為人師表

  寒假在家,我閱讀了美國教育專(zhuān)家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認識,本學(xué)期我把收獲轉化到具體行動(dòng)上,用專(zhuān)家高尚的師德指導自己的教學(xué)工作,每天早讀之前早早進(jìn)班指導學(xué)生有效利用早讀時(shí)間,提高學(xué)習效率。利用晚自習和夜自習時(shí)間和學(xué)困生交流,了解他們思想和學(xué)習中的問(wèn)題,及時(shí)給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學(xué)習中去。

  二 教育教學(xué)上

  本學(xué)期開(kāi)始了準高二一輪復習,以詞匯為抓手進(jìn)行基礎知識的復習,高考要求學(xué)生能靈活使用3500個(gè)詞匯,所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把必修一---必修五25個(gè)單元的詞匯仔細認真的過(guò)了一遍,學(xué)生先讀后默寫(xiě)最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復習打下堅實(shí)的基礎,我利用周三下午的時(shí)間隨機抽查復習過(guò)的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的重復記憶和練習,學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后半期按照學(xué)校要求我開(kāi)了英語(yǔ)歌曲欣賞課,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì )不同文化差異,開(kāi)拓學(xué)生視野,學(xué)會(huì )理解和包容,并通過(guò)學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的`興趣,收到了一定的效果。

  三 積極參加各種活動(dòng) 本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語(yǔ)教師基本功大賽,經(jīng)過(guò)第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說(shuō)課比賽,近自己的能力,爭取在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上不斷進(jìn)步。

高二英語(yǔ)工作總結范文12

  本學(xué)期我擔任高二xx兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結。

  高二x班是專(zhuān)科班,高二x班是理科班。雖說(shuō)是理科班,可是x班多數同學(xué)的英語(yǔ)基礎并不好,不少同學(xué)英語(yǔ)偏科現象較嚴重,并拖累了自己整體的成績(jì)。所以就整體而言,在英語(yǔ)方面x班和x班差不了多少。而本學(xué)期x班的普高同學(xué)還面臨著(zhù)一個(gè)重要任務(wù),那就是會(huì )考。在思考了很久,并請教了組里的其他老師之后,我決定本學(xué)期重點(diǎn)抓那些英語(yǔ)成績(jì)較差的'普高學(xué)生,但對于其他學(xué)生也不能有絲毫的放松。所以在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候我就向學(xué)生強調了會(huì )考的重要性,同時(shí)也和全班強調: “不管是職高還是普高,不管要不要參加這次會(huì )考,大家都應該重視平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習,因為你們現在所學(xué)的都是為高考打基礎的!

  理科班男生多,因此整個(gè)班顯得很浮躁。而多數男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)。由于基礎差,尤其是詞匯量少,這使不少學(xué)生在做題時(shí)覺(jué)得很受打擊,嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累。而單單地背單詞又很枯燥,遺忘率也高。所以我讓學(xué)生通過(guò)背課文的例句來(lái)掌握單詞,這樣的好處是即學(xué)會(huì )了單詞和短語(yǔ),也培養了語(yǔ)感。對于這個(gè)句子背誦,我是每個(gè)單元都有要求,并且每位學(xué)生都要到組長(cháng)那里及時(shí)過(guò)關(guān),我再在早讀或課堂上抽查。兩個(gè)班的要求都是一樣的,對于幾個(gè)英語(yǔ)實(shí)在是很差的學(xué)生我就稍降低要求,讓他們熟讀句子,但是要親自到我這里過(guò)關(guān)。這樣做的效果很明顯,班里大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的認識提高了,學(xué)習時(shí)也更加主動(dòng)。

  另外,在課堂教學(xué)過(guò)程中我也不斷鼓勵學(xué)生,增強學(xué)生的自信。因為在平時(shí)和學(xué)生的交流過(guò)程中我發(fā)現不少學(xué)生由于長(cháng)期來(lái)英語(yǔ)成績(jì)較差,對英語(yǔ)學(xué)習越來(lái)越?jīng)]信心和興趣,嚴重者導致上課不聽(tīng)、作業(yè)不做。他們對我最常說(shuō)的一句話(huà)就是:“學(xué)了也沒(méi)用,記不住的!彼晕页T谡n堂上鼓勵學(xué)生。有時(shí)就是簡(jiǎn)單的幾句話(huà),有時(shí)是播放一個(gè)短短的勵志小短片,有時(shí)候是通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)時(shí)稍微展開(kāi)一下(有一些英語(yǔ)閱讀理解是勵志的短文)。讓學(xué)生知道老師對他們的關(guān)心和鼓勵,讓他們有信心。對于個(gè)別英語(yǔ)偏科較重的學(xué)生,我則加強談話(huà)次數,并給他們和英語(yǔ)成績(jì)較好的同學(xué)結對,從而去幫助提高他們。

  本學(xué)期除了正常的課本教學(xué)之外,我還將《英語(yǔ)周報》作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一次聽(tīng)力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語(yǔ)法填空,要求大家認真去完成并及時(shí)講評。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內容,一小部分基礎差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。對于基礎好的學(xué)生讓他們把重點(diǎn)放在閱讀,完型和書(shū)面表達的訓練上。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

  課后我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高二英語(yǔ)工作總結范文13

  本學(xué)期以來(lái),高二英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標,積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式,現將工作總結如下:

  1、加強理論學(xué)習,改變教學(xué)觀(guān)念,盡快熟悉新課標,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰均很大。教師們認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作,參加了通識培訓和考試。努力轉變教學(xué)觀(guān)念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權,在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一,又各有特色。每周二的集體備課時(shí),老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

  3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。本學(xué)期,我組的葛xx、嚴xx老師在公開(kāi)課中獲得好評。

  4、把握好教材的`深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應的練習,并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。

  5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。

  6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):組織全體學(xué)生欣賞詩(shī)歌,進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽,把活動(dòng)場(chǎng)景拍攝下來(lái),融學(xué)習與娛樂(lè )一體,提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。

高二英語(yǔ)工作總結范文14

  期末考試最終結束了,這也意味著(zhù)這一個(gè)學(xué)期最終結束了,我也能夠放下緊張的心,讓自我稍微休息一下了。在這一個(gè)學(xué)期里面,我擔任高二年級的英語(yǔ)教師,共帶了高二__班和__班兩個(gè)班。其中前面一個(gè)班級為學(xué)校的清北班,后面面一個(gè)班為學(xué)校的前進(jìn)班,兩個(gè)班級的成績(jì)有必須的差距,清北班的成績(jì)教優(yōu)于前進(jìn)班。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面,同時(shí)用著(zhù)兩套教學(xué)方法在教這兩個(gè)班,此刻我將我高二上學(xué)期的教學(xué)情景介紹在下頭:

  一、班級介紹和不一樣的教學(xué)措施

  我們高中會(huì )根據高一下學(xué)期的期末考試成績(jì),將班級分為成績(jì)較好的清北班,以及成績(jì)還需進(jìn)一步努力的前進(jìn)班。這一個(gè)學(xué)期,我同時(shí)帶了一個(gè)清北班和一個(gè)前進(jìn)班的英語(yǔ)課。因為兩個(gè)班級學(xué)生的英語(yǔ)基礎不一樣,所以我也就不能用同樣的方法去叫他們,不然不僅僅起不到好的作用,然而影響了他們的成績(jì)。所以我就分別向他們的班主任請教,根據他們之前的英語(yǔ)成績(jì)情景,制定了兩套教學(xué)措施。

  清北班的基礎較好,所以我在講課上頭會(huì )稍微快一點(diǎn),并且我自我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一套以前歷年高考的輔導書(shū),在上完課之后,根據那一天講課的相關(guān)資料,選出類(lèi)似的'題型提問(wèn),幫忙他們經(jīng)過(guò)題加深基礎理解。

  前進(jìn)班的基礎會(huì )差一點(diǎn),所以我在講課的速度上頭,自然也會(huì )慢一點(diǎn),不然學(xué)生們容易因為聽(tīng)不懂而對英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩心理。在教學(xué)上頭,我也更加注重他們的基礎建設,所以給他們布置了,除了主要作業(yè)之外,還布置了每一天記三十個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè),第二天的中午再讓班級的英語(yǔ)課代表進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),錯的太多的,就要在英語(yǔ)課上上臺表演節目。經(jīng)過(guò)這種懲罰措施,增加了他們的進(jìn)取心,在經(jīng)過(guò)課堂的節目表演,活躍了課堂氣氛,大大提高了他們的學(xué)效率。當然,高考題的提問(wèn),無(wú)論是什么班級,我都會(huì )在班上問(wèn)的,這都是很好的幫忙他們理解上課資料,和了解高考題型的有效措施。

  二、聽(tīng)力練

  在教科書(shū)每一課里面,都是有聽(tīng)力的,在上課的開(kāi)頭,我都會(huì )先放一遍聽(tīng)力,帶領(lǐng)他們熟悉一次,之后,就會(huì )讓他們自主上臺,然后分配度化主角,讓他們進(jìn)行朗讀。經(jīng)過(guò)聽(tīng)力部分和朗讀部分,增加他們的聽(tīng)說(shuō)本事。

  在每一天的第八節課是自的時(shí)光,我就跟他們的班主任,分別要了一天的第八節課,對他們進(jìn)行聽(tīng)力練。學(xué)校發(fā)的教科書(shū)里面,是有一本專(zhuān)門(mén)練聽(tīng)力題的部分。我就分別在他們班的第八節課,拿著(zhù)錄音機給他們放聽(tīng)力,之后就給他們改題目,看他們對錯情景。之后再慢放一次,告訴他們,那一題為什么選哪一個(gè)選項。

  聽(tīng)力題在英語(yǔ)考試里面屬于比較簡(jiǎn)單的題目,是不能夠錯過(guò)的,所以我經(jīng)過(guò)具體的聽(tīng)力練,來(lái)增加他們的聽(tīng)力本事。

  三、作文練

  衡水中學(xué)應當是全國都比較有名的一所中學(xué),他們學(xué)校的本科上線(xiàn)率一向都是全國的前列,他們是有出了一本作文考題的書(shū)的,上頭都是各個(gè)作文題的優(yōu)秀學(xué)生作文,我就自我買(mǎi)了這一本書(shū),然后從上頭選一些好的作文題目,讓它們練,之后在給他們看看別人是怎樣寫(xiě)的,綜合分析寫(xiě)英語(yǔ)作文的方法,能夠用那些句式等等。

  這一個(gè)學(xué)期,我的工作應當數做的不錯的,清北班的英語(yǔ)成績(jì)穩步提升,我教的這個(gè)前進(jìn)班英語(yǔ)平均分,在這前進(jìn)班分班里面排在第一位。在下一個(gè)學(xué)期,我就要對這個(gè)前進(jìn)班增加壓力了。

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