第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文6篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文1
XX-XX學(xué)年已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期的工作我感慨頗多。
首先，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，基本能夠面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，始終堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生，嚴格要求。同時(shí)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，積極參與教研活動(dòng)，認真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
一、政治思想方面
以黨員標準嚴格要求自己，我常告誡自己為人要謙虛謹慎，要求別人做到的自己首先要做到，要求學(xué)生做到的，老師要帶頭做到。我們是黨員，我們是黨員教師，我們要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的意識，要以大局為重，要不計個(gè)人得失、樂(lè )于奉獻，要努力做思想素質(zhì)過(guò)硬的模范。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.深入挖掘教材，精心設計備課
本學(xué)期我執教五年級數學(xué)，為了能熟悉教材，我經(jīng)常要求自己對教材的基本思想、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)、各知識點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系、基本概念，乃至每一句話(huà)、每一個(gè)字都要弄清楚。經(jīng)常根據學(xué)生實(shí)際設計導案、學(xué)案。
2.重視“團隊幫扶”
經(jīng)常有針對性輔導學(xué)困生，耐心分析他們落后的原因，根據不同學(xué)生從興趣、需要、方法、習慣等多方面因材施教。在學(xué)困生輔導上我很重視“團隊幫扶”的重要作用，通過(guò)團隊的互幫、群幫，讓學(xué)困生們融入了集體、樹(shù)立了信心、獲得了進(jìn)步。
3.在“精”不在“多”
由于我校留守兒童學(xué)生數量多、家庭教育嚴重滯后，通過(guò)作業(yè)檢查，我發(fā)現學(xué)生在家做作業(yè)往往會(huì )養成懶散、拖拉、書(shū)寫(xiě)姿勢不規范等不良習慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認認真真抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)生們在課堂上完成知識的強化鞏固。這就要求我們的課堂要更高效。通過(guò)一學(xué)年的努力探索，我們班的數學(xué)科目基本實(shí)現了課外“0作業(yè)”。這樣，不僅沒(méi)有影響到學(xué)生的學(xué)習，反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，調動(dòng)了學(xué)生的有意注意，學(xué)生興趣濃厚、學(xué)習愉快，減輕了學(xué)生的課后負擔，效果比較顯著(zhù)。本學(xué)期，期末統考中我所帶的五年級（1）班數學(xué)名列學(xué)區第一。
4.積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我先后聽(tīng)課30多節。
三、學(xué)習科研方面
�。ㄒ唬┎煌鼘W(xué)習
在工作之余，為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓，上學(xué)期，參加蘭州城xx市學(xué)院XX年全國農村中xx小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習，在教學(xué)理念、方法、技能等多個(gè)方面都有了極大的提高。這是我參加過(guò)的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓。本學(xué)期，按照學(xué)區安排，參觀(guān)了菜子學(xué)區各學(xué)校，學(xué)習了兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理、高效課堂建設、校園文化等方面的成功經(jīng)驗，感觸頗多。
我愛(ài)讀書(shū)，我相信書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，我常利用工作之余，主動(dòng)堅持學(xué)習。本學(xué)期閱讀了《素質(zhì)教育在中國》、《實(shí)施新課程精要讀本·xx小學(xué)數學(xué)》、《校本培訓》三本書(shū)，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄10多片，作了大量學(xué)習筆記。
�。ǘ﹥A心科研
本學(xué)期，在六年級畢業(yè)之際，我設計并實(shí)施了我校離校課程的開(kāi)發(fā)與研究，改變了以往程式化的畢業(yè)典禮，當做一次校本課程來(lái)對待，活動(dòng)中，師生們哭成一團、彼此理解、相互祝福，孩子們感恩的心被激活，相信這堂課帶給他們的感動(dòng)與震撼是前所未有的。
6月中旬，我對xx小學(xué)生“為什么不戴紅領(lǐng)巾”這一現象進(jìn)行了調查研究，認真分析了各種原因，并由此引發(fā)了對我校xx小學(xué)生愛(ài)國主義教育課題的研究興趣。目前，課程體系結構已經(jīng)初步完成，支撐讀物正在整理當中，通過(guò)假期的努力將基本完成，預計下學(xué)期將付諸實(shí)施。
我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)黨員教師，應該走在前列，不能怕吃苦，不能怕吃虧，要起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里，我仍將不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，加強師德師風(fēng)，加強黨性修養，提高思想覺(jué)悟；對工作認真負責，積極思考，主動(dòng)進(jìn)取，使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導指導下，及其課任老師的共同協(xié)助努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jì)。班級風(fēng)貌基本得以展現，下面我把這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
一、走近學(xué)生，了解班級情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解家庭，學(xué)習，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時(shí)觀(guān)察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P的方法，使他們找到強烈的表現欲望�！爸褐�，才能百戰百勝�！边@為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。
二、努力創(chuàng )設班級環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氛圍
環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。設立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái)，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、加強對學(xué)生的思想道德教育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)
班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周一思想品德課的時(shí)間，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作。把安全、衛生、健康、學(xué)習、生活、價(jià)值觀(guān)多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次，少先隊課也是品德教育的有利時(shí)機，有教師選題并指導，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現自我”、“我們是朋友”等班會(huì )活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過(guò)這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著(zhù)提高。
四、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無(wú)師當有師的效果。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應盡的工作！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文3
剛在空間的日志里寫(xiě)了一些近日的感受，感嘆這是一個(gè)豐收的季節，好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了，而我也已工作兩年了！
看著(zhù)這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著(zhù)畢業(yè)感慨，說(shuō)著(zhù)畢業(yè)聚餐的情形，突然意識到，當年，我也是這樣走過(guò)來(lái)，眨眼，已經(jīng)無(wú)形地過(guò)去了兩年的時(shí)間，再看著(zhù)初中的好友們都在空間里散布著(zhù)大學(xué)畢業(yè)的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成為一個(gè)社會(huì )人，而這當中，患得患失。
真的很快，在寫(xiě)工作案例的時(shí)候也是這樣感慨。在寫(xiě)這個(gè)班主任總結的同時(shí)，也就表明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作。在寫(xiě)工作案例的時(shí)候，是報著(zhù)非常真誠的心態(tài)，應付檢查是一方面，但更重要的，寫(xiě)下這些文字，也想留點(diǎn)東西給自己曾經(jīng)流失的歲月。
這個(gè)學(xué)期結束，孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯，下學(xué)期就將面臨的是三年級的學(xué)習生活了。短短的四個(gè)月就這樣結束，回想這個(gè)學(xué)期，孩子們在哪些方面成長(cháng)了，我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。
一學(xué)期下來(lái)，孩子們在成長(cháng)，我也在成長(cháng)，既然是在寫(xiě)班主任工作總結，我就從以下幾方面來(lái)反思本學(xué)期的班主任工作。
一、班級布置更細致
首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿(mǎn)意的。無(wú)論是班級的布置還是班報的更換，又或是品德課、班隊課、社團課等，都是正常開(kāi)展，沒(méi)有利用這些時(shí)間來(lái)上自己的語(yǔ)文課，這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期做得特別好。另外，在班級的布置上，這學(xué)期聽(tīng)了特級教師胡延巨老師的一場(chǎng)講座，讓我也感覺(jué)受益不少。但和他說(shuō)的一一去對照，我覺(jué)得自己在許多方面都做得挺好的。
從講臺說(shuō)起吧，一個(gè)班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何，會(huì )反應整個(gè)班級的局部面貌，胡老師也說(shuō)到，不要把所有的作業(yè)本都堆在講臺上，給上課的老師一個(gè)好的環(huán)境。這很重要。以身作則，我在這方面也非常重視，見(jiàn)到一個(gè)孩子的桌子沒(méi)有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣，一般不放東西，就空著(zhù)，不要把撿來(lái)的東西都往里塞。偶爾任課老師會(huì )把用完的筆芯放在里面，我看到了也馬上除理掉，因此現在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要，這將給任課老師一個(gè)好心情的開(kāi)始。
再說(shuō)說(shuō)教室的墻壁，也挺簡(jiǎn)潔的，沒(méi)有亂貼亂畫(huà)。我喜歡教室里干干凈凈的教室，就是孩子們平時(shí)得來(lái)的獎狀，我也從來(lái)沒(méi)有把它們掛上墻，包括上學(xué)期得來(lái)的"校園建設班級"的獎狀，這學(xué)期得來(lái)的跳繩獎狀，從來(lái)沒(méi)有張貼。不喜歡大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。
衛生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說(shuō)得比較多，孩子們現在也都能養成這個(gè)習慣，每天的值日生都能把這一塊衛生做好。其實(shí)衛生角也很重要，四五把掃把，還有一個(gè)拖把，一個(gè)畚箕，如果亂七八糟地放著(zhù)，真的會(huì )很難看�，F在，都把它們藏在門(mén)后面，也挺好的。
這些事情雖然很細，但真的很重要。一個(gè)班級的情況如何，最簡(jiǎn)單的就可以從教室的整潔上能看出來(lái)。如果一個(gè)班干干凈凈的，那整個(gè)班的氛圍就會(huì )好許多。而一個(gè)班的衛生狀況，基本上就是班主任的責任了。
二、班級常規更有序
班級常規在之前幾個(gè)學(xué)期的班主任工作總結是也說(shuō)得較多。這學(xué)期主要想從改變較大的幾處來(lái)著(zhù)重說(shuō)說(shuō)：午睡、隊伍和跳繩。
本學(xué)期剛開(kāi)始午睡的前幾天，孩子們也還沒(méi)有習慣過(guò)來(lái)，許多孩子就是睡不著(zhù)。有時(shí)我把窗簾都放下來(lái)，有時(shí)在他們睡的時(shí)候講幾個(gè)故事，可是對于某幾個(gè)孩子而言，總是沒(méi)有很好的效果。老師在的時(shí)候裝模作樣裝一下，老師轉個(gè)身就開(kāi)始做小動(dòng)作。對于這事，我很著(zhù)急。
怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想個(gè)辦法。軟的不吃，能不能試著(zhù)來(lái)點(diǎn)硬的。于是，我讓幾個(gè)睡不著(zhù)的孩子，站起來(lái)，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然后把眼睛閉上。站了一會(huì )兒，我第二次走上去感覺(jué)滿(mǎn)意的，然后請他坐下。請了幾個(gè)孩子以后，發(fā)現整個(gè)班的午睡紀律都有所好轉�？磥�(lái)"殺雞儆猴"的手段還是可以適當采取的，而且效果也還是比較明顯，一定程度上說(shuō)還是挺有效的。
這是午睡情況，下面再說(shuō)說(shuō)整隊伍的情況，這學(xué)期也有所進(jìn)步。
有一次，今天早操時(shí)教育處主任賈老師對我說(shuō)：班里的隊伍再整一整，這可以看出一個(gè)班風(fēng)。
我真是有些無(wú)地自容。關(guān)于這個(gè)隊伍，真是整了一次又一次，好過(guò)一陣子，然后就又亂了。
但她今天這么一說(shuō)，我仿佛真的有些感悟到，確實(shí)要經(jīng)常整，不然孩子們也很容易忘記。經(jīng)常性地整一次，能很好的提醒孩子們。
那天，剛好下一節是語(yǔ)文課，讓他們站在操場(chǎng)上練了一會(huì )兒，大概也半節課過(guò)去了。但這時(shí)間我必須得花，與其這個(gè)隊伍排不整齊，寧可我把這點(diǎn)時(shí)間利用出來(lái)，把隊伍先整回去。接著(zhù)，站好的孩子先回班里去，然后一個(gè)一個(gè)請，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰(shuí)站得最美。整了兩次以后，發(fā)現孩子們都進(jìn)步了，比以前進(jìn)步很多。于是我在想：這隊伍還是要整的呀！
孩子也進(jìn)步很大，自己也費了不少的力。趙xx原先一點(diǎn)也不會(huì )跳，一分鐘能跳十下就不錯了，跳一下就停下來(lái)，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著(zhù)我，我只能無(wú)奈地對他說(shuō)："不要看著(zhù)我，繼續跳呀！"就這樣的情況。沒(méi)辦法，協(xié)調能力實(shí)在是太差了。
有一天，我讓他告訴媽媽?zhuān)砩掀唿c(diǎn)鐘再來(lái)接，許老師要教他跳繩。那天從放學(xué)到七點(diǎn)，除了飯晚時(shí)間，我一直都在認真地教他。終于，那天，他能一口了連起來(lái)跳五下�？吹剿@樣的進(jìn)步，我也為他感到高興。在比賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己成功了一般。
或許，這就是當班主任的快樂(lè )！
三、家校溝通更知底
這個(gè)學(xué)期，也從朱云飛老師那兒學(xué)到很多，與家長(cháng)之間的溝通，無(wú)論是平時(shí)的交流還是電話(huà)的交流，都更耐心，語(yǔ)言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對他的行為和不理解很無(wú)耐，但我總要學(xué)著(zhù)在語(yǔ)言上不得罪人。最好的話(huà)是出于舌頭，最?lèi)旱脑?huà)也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語(yǔ)言拌倒一部分人，這對于一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學(xué)習著(zhù)忍讓和謙卑，學(xué)習著(zhù)如何與更多人友好的相處。
以前總是覺(jué)得對每一個(gè)家長(cháng)述說(shuō)孩子情況的時(shí)候，總是一五一十，有什么就說(shuō)什么，好的壞的全倒出去，只想著(zhù)如何讓家長(cháng)一起配合來(lái)幫助教育孩子，而不會(huì )切身地去考慮家長(cháng)聽(tīng)到這些話(huà)的內心感受是什么。
這個(gè)學(xué)期感覺(jué)自己長(cháng)大了許多。其實(shí)每個(gè)家長(cháng)都喜歡聽(tīng)好話(huà)。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他，他就會(huì )努力地配合，于是對于這一類(lèi)家長(cháng)，我也就學(xué)著(zhù)多講好話(huà)，事實(shí)上每個(gè)家長(cháng)都認為自己的孩子很優(yōu)秀，而這部分孩子也確實(shí)在家里，有家長(cháng)的眼里，在生活的事上，表現都很懂事，很優(yōu)秀。之前我也沒(méi)有這樣深的體會(huì )，當很要好的同事的侄子有這樣的情況時(shí)，才意識到家長(cháng)非�？春玫囊粋�(gè)孩子，在學(xué)校卻這么害怕學(xué)習。
于是也對家長(cháng)有了更多的同情，只有一個(gè)寶貝，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當他聽(tīng)到老師給他孩子提出這么多缺點(diǎn)的時(shí)候，他也會(huì )奇怪：為什么在家里無(wú)論是孝敬父母，還是對待比自己小的小朋友，都表現得這么好，在學(xué)校就表現不好?于是，他就會(huì )把一大堆的責任都推到老師身上。
這時(shí)就不禁想到同事說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：孩子自己優(yōu)秀的，家長(cháng)就會(huì )認為那是遺傳基因，家里環(huán)境好帶給孩子的。孩子學(xué)習不怎么優(yōu)秀的，家長(cháng)也只會(huì )認為：這些老師教不好的。于是，對于這一部分家長(cháng)，我也只能學(xué)著(zhù)：如何說(shuō)一些話(huà)，讓家長(cháng)聽(tīng)著(zhù)舒服，也讓家長(cháng)有意識孩子需要家長(cháng)和老師一起去教育。
這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧，也讓我感觸很深，自己說(shuō)話(huà)的方式真的很重要。就比如應xx家長(cháng)在班級群里散發(fā)的"有老師說(shuō)他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復給她這樣的話(huà)：
"xx媽媽您好！從您的話(huà)語(yǔ)中，我很能感受您對于此事的心情，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長(cháng)對孩子的教育，都讓我這個(gè)未為人母的老師倍受感動(dòng)。xx是一個(gè)很聰明的孩子，但較調皮，這個(gè)學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)會(huì )那天也和您溝通了近段時(shí)間的表現，孩子慢慢長(cháng)大，肯定會(huì )懂事起來(lái)。對于您說(shuō)的這件事，我也與朱老師進(jìn)行初步溝通，并將在各科老師和學(xué)生中進(jìn)行了解。但無(wú)論如何，我深知老師的目的肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心。請您放心，此事我將再給您一個(gè)滿(mǎn)意的回復。
您說(shuō)的"做牢房"這樣的話(huà)，做班主任的我聽(tīng)了都那么不舒服，憑什么說(shuō)我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅信，對于您說(shuō)的"做牢房"這樣的話(huà)，任何一個(gè)稍微有點(diǎn)素養的人都不會(huì )說(shuō)，更不用說(shuō)一名老師了，附小的任何一位老師都不可能說(shuō)出這樣帶攻擊性的話(huà)語(yǔ)，這一點(diǎn)請您完全可以放心。老師肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心，我認為這是他有責任心的表現，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說(shuō)對嗎?這件事情中間肯定有誤會(huì )的理解，對附小的教育，請您放心。"
之后當她自己得知事情的誤會(huì )之后，也說(shuō)了許多抱歉和感激的話(huà)。只是我就感覺(jué)自己在這件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎于這樣的情況，就會(huì )束手無(wú)策，不知道應該要怎么辦才好。而現在，我同樣能應對這樣的家長(cháng)，并在之后與她的交流中表現得挺愉快，她也愿意配合學(xué)校做更多的`工作。于是我覺(jué)得這樣的溝通就真正起到了作用，對于孩子的成長(cháng)就是有利的，那就是有效的工作。
又如有一次，金xx把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣，告訴她：不能認為別人對你做的都是故意的，你對別人做的事都是不故意的，這樣是不對的，要找找自己的原因在哪里。放學(xué)了，她媽媽電話(huà)打來(lái)，第一句：許老師，我說(shuō)我們太好商量了是吧?
我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)："你今天有沒(méi)有對我女兒說(shuō)，別人對她都是故意的，她對別人都是不故意的。我聽(tīng)了真的差點(diǎn)氣吐出血。上次的事我們就這么算了，是不是太好商量了(她每次都覺(jué)得自己是最好商量)，我問(wèn)了大學(xué)里許多專(zhuān)家，都說(shuō)應該要當著(zhù)老師的面把那個(gè)孩子一巴掌打
回來(lái)的！"氣著(zhù)說(shuō)了一大堆。
我知道這時(shí)當然不能跟這種家長(cháng)計較，于是平下心來(lái)對這位家長(cháng)說(shuō)：
"金xx媽媽?zhuān)覀兊慕逃仨毷钦驹谝粭l線(xiàn)的，你不能和我發(fā)生矛盾，因為我們都是為了孩子。如果今天這句話(huà)我是對大人比如對你說(shuō)的，那你是要氣吐血了，但我這話(huà)是對孩子說(shuō)的，對于這么小的孩子，我能和她說(shuō)哲學(xué)、說(shuō)心理說(shuō)、說(shuō)人權嗎?當然是不行的，我只能把大道理用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)告訴她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由，因為摔痛的是她自己，你說(shuō)呢?"
在她氣極敗壞的情況下，我依然那么鎮定自若，有條不紊，把事情一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)給她聽(tīng)。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的，否則，就憑我自己的血氣，憑著(zhù)我的性格，也是不可能這樣靜下心來(lái)對她說(shuō)話(huà)的，那事情只會(huì )越鬧越大。
但現在自己就更有底了。對于有些家長(cháng)，如何更有技巧地講話(huà)，如何讓他聽(tīng)著(zhù)舒服的，但心里也能意識到孩子是需要教育的。對于家長(cháng)更有些底了，自己的班主任工作也就更能開(kāi)展，或許這也是經(jīng)驗的沉淀吧。
突然感覺(jué)有心得：剛畢業(yè)，一定要當班主任，從班主任這塊學(xué)到的東西，比教學(xué)多得多。硬生生的課堂，會(huì )讓你遠離生活的理性。當你擔任一個(gè)班的班主任后，這種責任感是從任何地方都學(xué)不來(lái)的。和家長(cháng)們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個(gè)你所看不到的世界。這個(gè)世界，有助于你成長(cháng)得更健全。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文4
在將近一年的時(shí)間里，我擔任了中一班的副班主任，在飽嘗了8年班主任工作經(jīng)驗的我，第一次獲得副班主任的工作經(jīng)驗，從中也發(fā)現兩者的共同與不同，但孩子永遠是我們共同奮斗的目標，我們的中心，重心，本學(xué)期，我和馬老師齊心協(xié)力，圍繞幼兒開(kāi)始了班主任的工作，現在，我對本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、配合班主任，做好班級的管理工作。
1、調整班級常規，使幼兒生活有序化。
在常規工作上，我們做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)調整，使幼兒的生活更有序化，使我倆工作更默契化。如：吃小點(diǎn)心時(shí)，做到幼兒和教師都到齊才開(kāi)始，盡量減少孩子們消極等待的時(shí)間。做操時(shí)的位置從坐位號改為以學(xué)號來(lái)排列，這樣避免了區域創(chuàng )設時(shí)坐位的改變給幼兒帶來(lái)的不便，固定的做操位置不僅給幼兒帶來(lái)方便，更便于我們教師的管理，而且，在點(diǎn)名時(shí)，教師和幼兒1、2、3、4報數使枯燥的點(diǎn)名形式多樣化，活潑化，從中也了解到數字的用途。隨后，幼兒的杯子、幼兒的晨檢袋上，幼兒的毛巾架上都有一個(gè)固定的號碼，從此，一切繁索的生活小事都迎刃而解了，給我們的檢查帶來(lái)了方便。
2、做好幼兒的個(gè)人衛生工作。
由于本學(xué)期非典的流行，讓我這個(gè)馬大呼也特別的關(guān)注幼兒的個(gè)人衛生，與馬教師兩人真正做到每周一給幼兒剪指甲，并詢(xún)問(wèn)孩子在家不剪指甲的真正原因，不盲目批評。每天一抽查，幼兒是否勤洗手，并以擊手掌為鼓勵，在此，我拍到調皮的孩子的手，聽(tīng)到了他們的笑聲。平時(shí)也檢查幼兒的衣褲，提醒幼兒勤換衫，勤洗頭等。將幼兒的衛生工作進(jìn)行到底。
3、兩人工作同心、齊心。
我們兩人在工作中做到有事共商量，共解決。在主題活動(dòng)中，共同收集材料，共同安排活動(dòng)。墻面布置、區域活動(dòng)創(chuàng )設中意見(jiàn)不合時(shí)，互相磨合，達成共識，使區角創(chuàng )設更合理。創(chuàng )設的墻面布置有端午節、夏天真熱呀、汽車(chē)展、蝴蝶等，區域活動(dòng)角有手機店，折紙角、圖釘畫(huà)、夾彈珠等等。有事外出，提前通知安排，使得對幼兒活動(dòng)影響減少到最小。當然，兩人也出現過(guò)分歧，她說(shuō)我哆嗦，我說(shuō)他果斷，但這也正是我們的優(yōu)點(diǎn)，在互相的取長(cháng)補短中進(jìn)步了。
二、教育有創(chuàng )新。
1、愛(ài)心教育、民主教育，架溝情感天橋。
教師的愛(ài)心教育是我們永遠的主題，愛(ài)每一個(gè)孩子，讓孩子在愛(ài)的海洋中成長(cháng)，與此同時(shí)，采用民主、平等的教育方法，承認孩子們的群體特點(diǎn)，尊重幼兒，當做平等的朋友來(lái)對待。當孩子對你的看法表示不同意見(jiàn)或說(shuō)出有違常理的事時(shí)，如說(shuō)不高興，我不喜歡，我都能問(wèn)上一句：“為什么”找出原因，給予解決。當孩子給我們提出意見(jiàn)時(shí)，如鋼琴上的手像橋呀，老師你說(shuō)的不對，今天我舉了好幾次手，你都沒(méi)有請到我，你踩了我的腳了等等，我也能認真聽(tīng)取，虛心接受，并能改正。漸漸，圍在身邊的孩子多了，他們能主動(dòng)約我跳繩、打球、哈癢癢，玩任何游戲時(shí)，一定要緊緊的挨著(zhù)你，真正體會(huì )到師與生的快樂(lè )。
2、藝術(shù)活動(dòng)中，加強平行班的交流，著(zhù)力培養幼兒的動(dòng)手能力。
在藝術(shù)活動(dòng)中，與中二班的教師常交流，互相取經(jīng)，幼兒之間也相互學(xué)習，相互提高，還在飯后，飯前的時(shí)間通過(guò)折紙、手工，著(zhù)力培養幼兒的動(dòng)手能力，在我和馬的配合下，完成了所有的手工作品，還教幼兒好多的折紙作品，從中幼兒也產(chǎn)生了興趣，并在折紙角中投入各種折紙步驟圖，供幼兒自已主動(dòng)探索，使幼兒的動(dòng)手能力有提高。
三、參與各項活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
幼兒園組織的各項活動(dòng)我都能積極參與，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教科研水平，積極撰寫(xiě)論文，參與生成活動(dòng)、優(yōu)秀案例的評比，幼兒園組織的課件制作的學(xué)習、綱要的學(xué)習從不缺席，也參與了園報的征集與策劃工作，還開(kāi)設了三堂公開(kāi)課，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，提高自已的課堂教學(xué)能力。
當然，我也看到了我的不足之處，希望在以下的日子里，能夠取得更大的成績(jì)。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文5
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)“六一”兒童節的歡歌雀躍。2xxx學(xué)年第二學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來(lái)自外地民工的孩子，有的在老家上過(guò)兩年幼兒班，有的沒(méi)上過(guò)。面對大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手，怎么教呢？剛開(kāi)始的時(shí)候，因為都是新來(lái)的孩子，只能從培養常規開(kāi)始。以講故事的形式對幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了，班上一個(gè)孩子的家長(cháng)就問(wèn)了：“我昨天問(wèn)我兒子，老師有沒(méi)有教什么，兒子說(shuō)：什么也沒(méi)教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩�！蔽衣�(tīng)了，一時(shí)不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么？這往往是家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(cháng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認知規律，強化容易見(jiàn)效的認字、算術(shù)。一部分家長(cháng)認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯誤的觀(guān)念。事實(shí)上，能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛(ài)好，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎是最重要的。通過(guò)著(zhù)件事，為了得到家長(cháng)的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(cháng)更了解孩子在幼兒園的情況，通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長(cháng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿(mǎn)生機活力，因為我們要建構家園互動(dòng)的新平臺，努力和家長(cháng)們共筑孩子成長(cháng)的一片藍天！
因為是混合班，所以只能結合實(shí)際情況，在完成大班教材的同時(shí)，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達自己情感的機會(huì )，通過(guò)游戲表達出他們非凡的潛力。我相信，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng )設一些豐富的區域活動(dòng)材料，通過(guò)區域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng )設空間。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。一句表?yè)P，一朵小紅花可以讓孩子充滿(mǎn)自信。因為，教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文6
在充實(shí)與忙碌中，一學(xué)期又過(guò)去了，回望這一學(xué)期的工作，樁樁件件活動(dòng)和緊張有序的日常工作，有成績(jì)鑄就的輝煌，有日積月累的高度，現總結如下：
（一）學(xué)校管理
1、鞏固“雙高”普九工作，啟動(dòng)“教育強縣”工程
本學(xué)期，我校鞏固了雙高普九成果，查缺補漏。對照教育局“教育強縣”標準，縮小差距，做了很多努力，但改善辦學(xué)條件還有一段路要走，我校堅信會(huì )在最短時(shí)間內做好這項工程。
2、課改工作
課改工作是教學(xué)工作的重中之重，通過(guò)開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，提高了教師執教水平，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，構建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育教學(xué)管理工作
一是認真落實(shí)教科書(shū)循環(huán)使用工作，開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行了保護好書(shū)籍的教育，回收率達100%。二是做好電子化學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)使用工作。本學(xué)期在教育局的指導下，重新輸入了學(xué)生的電子學(xué)籍，確保學(xué)生的學(xué)籍沒(méi)有紕漏現象，準確無(wú)誤。學(xué)生轉入轉出手續健全。三是把控掇保學(xué)工作貫徹到教學(xué)德育等工作的方方面面，學(xué)生輟學(xué)率為0.四是深化課程改革，打造高效課堂。認真貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》。以打造高效課堂為載體，促進(jìn)課程改革工作向縱深發(fā)展。深入開(kāi)展“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)。抓好名師、骨干教師觀(guān)摩活動(dòng)，李文明、門(mén)春玲兩位骨干教師做了示范課。舉辦第一屆校際“魅力教師，活力課堂”精英賽，并評選出李艷紅、桓秀威參加了縣片英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科精英賽。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)指揮教學(xué)。
4、加強教育科研的管理與指導工作
以科研興校、科研興教為目標，加大科研成果的應用與推廣力度，抓好“十二五“教育科研課題的實(shí)施推廣工作，鞏固市標準化科研室工作成果，抓好教育科研與特色學(xué)校創(chuàng )建相結合工作。又申報了一項市科研課題《農村小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習方式的研究》，五項小課題也在教育教學(xué)過(guò)程中不斷深入研究推進(jìn)。申報了鐵嶺市教育科研基地，等待審批。組織剪紙教師外出考察培訓多次，師生剪紙水平均有提高，在學(xué)校一樓走廊懸掛了以科技、安全為主題的剪紙二十多幅，并將滿(mǎn)族剪紙藝術(shù)申報為遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，等待審批。
5、打造陽(yáng)光教育，營(yíng)造廉潔從教氛圍
堅持“陽(yáng)光收費”。進(jìn)一步完善治理教育亂收費工作領(lǐng)導體制和工作機制，全面貫徹落實(shí)“一費制”收費辦法。堅決糾正擅自立項目、提高標準和擴大范圍的亂收費行為；嚴格執行教育收費集中收付，認真落實(shí)“收支兩條線(xiàn)”規定，嚴禁坐收坐支，截留、挪用和私分收費入及公款私存和設立“小金庫”等違規行為，嚴查擠占、挪用、截留教育經(jīng)費行為。進(jìn)一步規范教育市場(chǎng)，按著(zhù)教育局的要求，做好各項征訂工作，不開(kāi)小差。
（二）強化學(xué)校安全穩定工作
開(kāi)學(xué)伊始，校長(cháng)做了師生安全教育第一課，牢固樹(shù)立安全第一的思想，進(jìn)一步加強學(xué)校，幼兒園安全管理。堅持對師生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，保證安全教育課的課時(shí)，教師在學(xué)生放學(xué)前1分鐘提醒要注意安全。5月下旬，遼寧省食品安全啟動(dòng)儀式“食品安全進(jìn)校園”走進(jìn)我校，食品安全專(zhuān)家給我校五年二班學(xué)生做了食品安全講座，學(xué)生寫(xiě)了很多關(guān)于食品安全方面的文章，受益匪淺。我校也被評為遼寧省食品安全示范學(xué)校。6月份，我校召開(kāi)了“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，請泉頭派出所副所長(cháng)畢守橋做了安全知識講座，師生表演了安全方面的歌舞等節目，把安全工作深深植根于師生的心中。我們學(xué)校幼兒園的安全工作領(lǐng)導小組每月至少召開(kāi)一次安全工作會(huì )議、開(kāi)展兩次安全隱患排查，查出隱患要及時(shí)整改。認真落實(shí)學(xué)校安全責任制和責任追究制，學(xué)校安全工作要時(shí)刻堅持“預防為主”的原則，要做到防患于未然。認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，進(jìn)一步完善應急管理機制，針對本校實(shí)際，制定相應的安全工作預案，適時(shí)組織師生開(kāi)展演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，加強學(xué)校通勤車(chē)的管理，確保學(xué)生乘車(chē)安全，做好學(xué)校流感等傳染病、常見(jiàn)病防控工作，力爭“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”。努力創(chuàng )建平安和諧校園。
（三）深入實(shí)施素質(zhì)教育
1、抓好德育工作
堅持把德育工作放在教育工作的首位，抓好德育系列教育活動(dòng)，全面完成鐵嶺市“全國未成年人思想道德建設工作”測評指標任務(wù)，做好省迎檢工作。加快我校學(xué)生素質(zhì)教育建設，利用社會(huì )、人文、地理等資源，開(kāi)展學(xué)生大課堂工程。
2、抓好生命教育
緊緊圍繞生命教育，結合課程資源，整合學(xué)校各項工作，圍繞生命教育的開(kāi)展，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，把生命教育作為素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校的一切工作都要緊緊圍繞生命教育來(lái)規劃和實(shí)施，來(lái)評價(jià)和定位，抓好以生命教育為核心的心理健康教育、禁毒教育、感恩教育、安全教育、節約教育、預防艾滋病教育、民族精神教育、守則規范養成教育。
3、抓好科技教育工作
以提高少年兒童科技素質(zhì)、科技愛(ài)好為目標，按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng )新方案》的部署，于4月28日召開(kāi)了科技節，包括科技小發(fā)明、小制作、科技小論文和畫(huà)科普畫(huà)、科技演講、知識競賽等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的十項科普教育活動(dòng)，培養動(dòng)手和動(dòng)腦能力核對科學(xué)的興趣愛(ài)好，積極參加上級的科技活動(dòng)。我校三年二班宋思瑤在昌圖縣安華杯科幻畫(huà)大賽上榮獲了三等獎。
4、抓好體衛藝和國防教育工作
體育工作：樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知》的精神，繼續大力推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項目。把體、藝育人和校園文化建設結合起來(lái)，努力打造精品項目。切實(shí)提高學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的活動(dòng)質(zhì)量，認真開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，認真做好評比檢查的準備工作。
衛生保健工作：抓好六病防治工作和學(xué)校衛生健康檔案管理工作，抓好“甲流”等傳染病、流行病的防控工作，做到科學(xué)防控，責任到人，確保師生安全。
藝術(shù)教育工作：保證開(kāi)課率，建設好“三隊”，繼續抓好剪紙活動(dòng)，實(shí)施校園藝術(shù)化和綠化工程，創(chuàng )建市級校園環(huán)境藝術(shù)化示范校。
國防教育工作：把國防教育工作納入學(xué)時(shí)，上好每一課，學(xué)生有國防意識。
5、抓好學(xué)前教育、特殊教育
�。�1）學(xué)前教育
20xx年，對幼兒園的墻壁進(jìn)行了粉刷和修繕工作，新購置了教學(xué)設備管理及使用工作，對新分配的幼兒教師進(jìn)行了培訓。加強規范學(xué)前教育管理工作，杜絕大輪回和教育教學(xué)小學(xué)化現象，嚴格執行《昌圖縣防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現象和管理辦法》。繼續發(fā)揮中心幼兒園的作用，實(shí)施獻愛(ài)心工程。遵循幼兒身心發(fā)展規律，保障幼兒健康成長(cháng)。
�。�2）特教工作
認真貫徹好《特殊教育工作條例》，深入實(shí)施殘疾兒童“特愛(ài)工程”，按著(zhù)《昌圖縣殘疾兒童少年“特愛(ài)工程”實(shí)施方案》的總體部署，不斷提高殘疾兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、就業(yè)率，不斷提高特殊教育水平。
（四）干部教師隊伍建設
1、不斷加強和改進(jìn)師德建設本學(xué)期帶領(lǐng)全體老師學(xué)習教師職業(yè)道德規范和教師行為規范，開(kāi)展了師德報告，并請縣師德報告團的兩位老師來(lái)我校做師德報告，組織老師學(xué)習先進(jìn)典型，結合《中小學(xué)教師職業(yè)首先規范》及《昌圖縣中學(xué)教師職業(yè)行為規范》的學(xué)習，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻的工作熱情。進(jìn)一步大力提倡“學(xué)為人師、行為世范、無(wú)私奉獻、甘為人梯”的高尚精神，全面提高教師師德素養，引導廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
2、深入開(kāi)展以“苦練基本功”為核心的崗位大練兵活動(dòng)，提高廣大教師的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力。并選拔出李##、楊##、王##、王##、別##、王##代表小學(xué)和幼兒園參加縣教育局主辦的教師基本功大賽。
3、深化教育管理體制的改革認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的指導意見(jiàn)》，加強考核，把實(shí)施績(jì)效工資和加強教師隊伍管理結合起來(lái)，積極落實(shí)好政策，根據上級文件精神，制定了本校的考核辦法和績(jì)效工資的發(fā)放辦法，把考核結果作為對班主任、科任老師流動(dòng)聘任的依據，同時(shí)做好教師隊伍的穩定工作。
一學(xué)期的工作結束了，取得了一些成績(jì)，但還存在不足，我們在積累經(jīng)驗的同時(shí)不斷反思，努力尋求改進(jìn)的途徑，爭取在以后的工作中做得更好。
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