第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文6篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文,歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文1
XX-XX學(xué)年已經(jīng)結束,回顧一學(xué)期的工作我感慨頗多。
首先,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,基本能夠面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,始終堅持以學(xué)生為主體,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生,嚴格要求。同時(shí),認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,積極參與教研活動(dòng),認真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
一、政治思想方面
以黨員標準嚴格要求自己,我常告誡自己為人要謙虛謹慎,要求別人做到的自己首先要做到,要求學(xué)生做到的,老師要帶頭做到。我們是黨員,我們是黨員教師,我們要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的意識,要以大局為重,要不計個(gè)人得失、樂(lè )于奉獻,要努力做思想素質(zhì)過(guò)硬的模范。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1.深入挖掘教材,精心設計備課
本學(xué)期我執教五年級數學(xué),為了能熟悉教材,我經(jīng)常要求自己對教材的基本思想、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)、各知識點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系、基本概念,乃至每一句話(huà)、每一個(gè)字都要弄清楚。經(jīng)常根據學(xué)生實(shí)際設計導案、學(xué)案。
2.重視“團隊幫扶”
經(jīng)常有針對性輔導學(xué)困生,耐心分析他們落后的原因,根據不同學(xué)生從興趣、需要、方法、習慣等多方面因材施教。在學(xué)困生輔導上我很重視“團隊幫扶”的重要作用,通過(guò)團隊的互幫、群幫,讓學(xué)困生們融入了集體、樹(shù)立了信心、獲得了進(jìn)步。
3.在“精”不在“多”
由于我校留守兒童學(xué)生數量多、家庭教育嚴重滯后,通過(guò)作業(yè)檢查,我發(fā)現學(xué)生在家做作業(yè)往往會(huì )養成懶散、拖拉、書(shū)寫(xiě)姿勢不規范等不良習慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認認真真抓好課堂教學(xué),讓學(xué)生們在課堂上完成知識的強化鞏固。這就要求我們的課堂要更高效。通過(guò)一學(xué)年的努力探索,我們班的數學(xué)科目基本實(shí)現了課外“0作業(yè)”。這樣,不僅沒(méi)有影響到學(xué)生的學(xué)習,反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性,調動(dòng)了學(xué)生的有意注意,學(xué)生興趣濃厚、學(xué)習愉快,減輕了學(xué)生的課后負擔,效果比較顯著(zhù)。本學(xué)期,期末統考中我所帶的五年級(1)班數學(xué)名列學(xué)區第一。
4.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期,我先后聽(tīng)課30多節。
三、學(xué)習科研方面
。ㄒ唬┎煌鼘W(xué)習
在工作之余,為提高自身的素質(zhì),我積極參加各項培訓,上學(xué)期,參加蘭州城xx市學(xué)院XX年全國農村中xx小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習,在教學(xué)理念、方法、技能等多個(gè)方面都有了極大的提高。這是我參加過(guò)的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓。本學(xué)期,按照學(xué)區安排,參觀(guān)了菜子學(xué)區各學(xué)校,學(xué)習了兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理、高效課堂建設、校園文化等方面的成功經(jīng)驗,感觸頗多。
我愛(ài)讀書(shū),我相信書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉,我常利用工作之余,主動(dòng)堅持學(xué)習。本學(xué)期閱讀了《素質(zhì)教育在中國》、《實(shí)施新課程精要讀本·xx小學(xué)數學(xué)》、《校本培訓》三本書(shū),觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄10多片,作了大量學(xué)習筆記。
。ǘ﹥A心科研
本學(xué)期,在六年級畢業(yè)之際,我設計并實(shí)施了我校離校課程的開(kāi)發(fā)與研究,改變了以往程式化的畢業(yè)典禮,當做一次校本課程來(lái)對待,活動(dòng)中,師生們哭成一團、彼此理解、相互祝福,孩子們感恩的心被激活,相信這堂課帶給他們的感動(dòng)與震撼是前所未有的。
6月中旬,我對xx小學(xué)生“為什么不戴紅領(lǐng)巾”這一現象進(jìn)行了調查研究,認真分析了各種原因,并由此引發(fā)了對我校xx小學(xué)生愛(ài)國主義教育課題的研究興趣。目前,課程體系結構已經(jīng)初步完成,支撐讀物正在整理當中,通過(guò)假期的努力將基本完成,預計下學(xué)期將付諸實(shí)施。
我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員,一個(gè)黨員教師,應該走在前列,不能怕吃苦,不能怕吃虧,要起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里,我仍將不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì),加強師德師風(fēng),加強黨性修養,提高思想覺(jué)悟;對工作認真負責,積極思考,主動(dòng)進(jìn)取,使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導指導下,及其課任老師的共同協(xié)助努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jì)。班級風(fēng)貌基本得以展現,下面我把這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報:
一、走近學(xué)生,了解班級情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),了解家庭,學(xué)習,生活,品格等.建立了詳細的分析表.加上平時(shí)觀(guān)察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,采取有進(jìn)步必表?yè)P的方法,使他們找到強烈的表現欲望!爸褐,才能百戰百勝!边@為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。
二、努力創(chuàng )設班級環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習氛圍
環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。設立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái),把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
三、加強對學(xué)生的思想道德教育,培養學(xué)生良好的品質(zhì)
班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每周一思想品德課的時(shí)間,我確立了一周一個(gè)主題的德育工作。把安全、衛生、健康、學(xué)習、生活、價(jià)值觀(guān)多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次,少先隊課也是品德教育的有利時(shí)機,有教師選題并指導,學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現自我”、“我們是朋友”等班會(huì )活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現積極,興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結合少先隊工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過(guò)這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著(zhù)提高。
四、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養班委成員:首先、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責。在清潔衛生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無(wú)師當有師的效果。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應盡的工作!
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文3
剛在空間的日志里寫(xiě)了一些近日的感受,感嘆這是一個(gè)豐收的季節,好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了,而我也已工作兩年了!
看著(zhù)這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著(zhù)畢業(yè)感慨,說(shuō)著(zhù)畢業(yè)聚餐的情形,突然意識到,當年,我也是這樣走過(guò)來(lái),眨眼,已經(jīng)無(wú)形地過(guò)去了兩年的時(shí)間,再看著(zhù)初中的好友們都在空間里散布著(zhù)大學(xué)畢業(yè)的心情,我又再次感嘆,和他們相比,我早兩年成為一個(gè)社會(huì )人,而這當中,患得患失。
真的很快,在寫(xiě)工作案例的時(shí)候也是這樣感慨。在寫(xiě)這個(gè)班主任總結的同時(shí),也就表明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作。在寫(xiě)工作案例的時(shí)候,是報著(zhù)非常真誠的心態(tài),應付檢查是一方面,但更重要的,寫(xiě)下這些文字,也想留點(diǎn)東西給自己曾經(jīng)流失的歲月。
這個(gè)學(xué)期結束,孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯,下學(xué)期就將面臨的是三年級的學(xué)習生活了。短短的四個(gè)月就這樣結束,回想這個(gè)學(xué)期,孩子們在哪些方面成長(cháng)了,我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。
一學(xué)期下來(lái),孩子們在成長(cháng),我也在成長(cháng),既然是在寫(xiě)班主任工作總結,我就從以下幾方面來(lái)反思本學(xué)期的班主任工作。
一、班級布置更細致
首先在班級布置方面,我對自己的工作還是比較滿(mǎn)意的。無(wú)論是班級的布置還是班報的更換,又或是品德課、班隊課、社團課等,都是正常開(kāi)展,沒(méi)有利用這些時(shí)間來(lái)上自己的語(yǔ)文課,這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期做得特別好。另外,在班級的布置上,這學(xué)期聽(tīng)了特級教師胡延巨老師的一場(chǎng)講座,讓我也感覺(jué)受益不少。但和他說(shuō)的一一去對照,我覺(jué)得自己在許多方面都做得挺好的。
從講臺說(shuō)起吧,一個(gè)班級的講臺擺放,課桌椅擺放得如何,會(huì )反應整個(gè)班級的局部面貌,胡老師也說(shuō)到,不要把所有的作業(yè)本都堆在講臺上,給上課的老師一個(gè)好的環(huán)境。這很重要。以身作則,我在這方面也非常重視,見(jiàn)到一個(gè)孩子的桌子沒(méi)有整齊,馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外,不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣,一般不放東西,就空著(zhù),不要把撿來(lái)的東西都往里塞。偶爾任課老師會(huì )把用完的筆芯放在里面,我看到了也馬上除理掉,因此現在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要,這將給任課老師一個(gè)好心情的開(kāi)始。
再說(shuō)說(shuō)教室的墻壁,也挺簡(jiǎn)潔的,沒(méi)有亂貼亂畫(huà)。我喜歡教室里干干凈凈的教室,就是孩子們平時(shí)得來(lái)的獎狀,我也從來(lái)沒(méi)有把它們掛上墻,包括上學(xué)期得來(lái)的"校園建設班級"的獎狀,這學(xué)期得來(lái)的跳繩獎狀,從來(lái)沒(méi)有張貼。不喜歡大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。
衛生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的,或許自己也說(shuō)得比較多,孩子們現在也都能養成這個(gè)習慣,每天的值日生都能把這一塊衛生做好。其實(shí)衛生角也很重要,四五把掃把,還有一個(gè)拖把,一個(gè)畚箕,如果亂七八糟地放著(zhù),真的會(huì )很難看,F在,都把它們藏在門(mén)后面,也挺好的。
這些事情雖然很細,但真的很重要。一個(gè)班級的情況如何,最簡(jiǎn)單的就可以從教室的整潔上能看出來(lái)。如果一個(gè)班干干凈凈的,那整個(gè)班的氛圍就會(huì )好許多。而一個(gè)班的衛生狀況,基本上就是班主任的責任了。
二、班級常規更有序
班級常規在之前幾個(gè)學(xué)期的班主任工作總結是也說(shuō)得較多。這學(xué)期主要想從改變較大的幾處來(lái)著(zhù)重說(shuō)說(shuō):午睡、隊伍和跳繩。
本學(xué)期剛開(kāi)始午睡的前幾天,孩子們也還沒(méi)有習慣過(guò)來(lái),許多孩子就是睡不著(zhù)。有時(shí)我把窗簾都放下來(lái),有時(shí)在他們睡的時(shí)候講幾個(gè)故事,可是對于某幾個(gè)孩子而言,總是沒(méi)有很好的效果。老師在的時(shí)候裝模作樣裝一下,老師轉個(gè)身就開(kāi)始做小動(dòng)作。對于這事,我很著(zhù)急。
怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀,一定得想個(gè)辦法。軟的不吃,能不能試著(zhù)來(lái)點(diǎn)硬的。于是,我讓幾個(gè)睡不著(zhù)的孩子,站起來(lái),把凳子放到桌子下面,臨空站,不要靠在桌子上,雙手放下,立正式,然后把眼睛閉上。站了一會(huì )兒,我第二次走上去感覺(jué)滿(mǎn)意的,然后請他坐下。請了幾個(gè)孩子以后,發(fā)現整個(gè)班的午睡紀律都有所好轉?磥(lái)"殺雞儆猴"的手段還是可以適當采取的,而且效果也還是比較明顯,一定程度上說(shuō)還是挺有效的。
這是午睡情況,下面再說(shuō)說(shuō)整隊伍的情況,這學(xué)期也有所進(jìn)步。
有一次,今天早操時(shí)教育處主任賈老師對我說(shuō):班里的隊伍再整一整,這可以看出一個(gè)班風(fēng)。
我真是有些無(wú)地自容。關(guān)于這個(gè)隊伍,真是整了一次又一次,好過(guò)一陣子,然后就又亂了。
但她今天這么一說(shuō),我仿佛真的有些感悟到,確實(shí)要經(jīng)常整,不然孩子們也很容易忘記。經(jīng)常性地整一次,能很好的提醒孩子們。
那天,剛好下一節是語(yǔ)文課,讓他們站在操場(chǎng)上練了一會(huì )兒,大概也半節課過(guò)去了。但這時(shí)間我必須得花,與其這個(gè)隊伍排不整齊,寧可我把這點(diǎn)時(shí)間利用出來(lái),把隊伍先整回去。接著(zhù),站好的孩子先回班里去,然后一個(gè)一個(gè)請,并告訴孩子們:小男孩就像小軍人一樣,小女孩就像小天鵝一樣,看看誰(shuí)站得最美。整了兩次以后,發(fā)現孩子們都進(jìn)步了,比以前進(jìn)步很多。于是我在想:這隊伍還是要整的呀!
孩子也進(jìn)步很大,自己也費了不少的力。趙xx原先一點(diǎn)也不會(huì )跳,一分鐘能跳十下就不錯了,跳一下就停下來(lái),而且一停就呆在那兒,雙眼盯著(zhù)我,我只能無(wú)奈地對他說(shuō):"不要看著(zhù)我,繼續跳呀!"就這樣的情況。沒(méi)辦法,協(xié)調能力實(shí)在是太差了。
有一天,我讓他告訴媽媽?zhuān)砩掀唿c(diǎn)鐘再來(lái)接,許老師要教他跳繩。那天從放學(xué)到七點(diǎn),除了飯晚時(shí)間,我一直都在認真地教他。終于,那天,他能一口了連起來(lái)跳五下?吹剿@樣的進(jìn)步,我也為他感到高興。在比賽那天,他跳了一百二十下。這種興奮,就像我自己成功了一般。
或許,這就是當班主任的快樂(lè )!
三、家校溝通更知底
這個(gè)學(xué)期,也從朱云飛老師那兒學(xué)到很多,與家長(cháng)之間的溝通,無(wú)論是平時(shí)的交流還是電話(huà)的交流,都更耐心,語(yǔ)言也放得更慢些。即使我也再生氣,即使我對他的行為和不理解很無(wú)耐,但我總要學(xué)著(zhù)在語(yǔ)言上不得罪人。最好的話(huà)是出于舌頭,最?lèi)旱脑?huà)也是出自舌頭。因此,如何不讓自己的語(yǔ)言拌倒一部分人,這對于一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下,學(xué)習著(zhù)忍讓和謙卑,學(xué)習著(zhù)如何與更多人友好的相處。
以前總是覺(jué)得對每一個(gè)家長(cháng)述說(shuō)孩子情況的時(shí)候,總是一五一十,有什么就說(shuō)什么,好的壞的全倒出去,只想著(zhù)如何讓家長(cháng)一起配合來(lái)幫助教育孩子,而不會(huì )切身地去考慮家長(cháng)聽(tīng)到這些話(huà)的內心感受是什么。
這個(gè)學(xué)期感覺(jué)自己長(cháng)大了許多。其實(shí)每個(gè)家長(cháng)都喜歡聽(tīng)好話(huà)。更何況,并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他,他就會(huì )努力地配合,于是對于這一類(lèi)家長(cháng),我也就學(xué)著(zhù)多講好話(huà),事實(shí)上每個(gè)家長(cháng)都認為自己的孩子很優(yōu)秀,而這部分孩子也確實(shí)在家里,有家長(cháng)的眼里,在生活的事上,表現都很懂事,很優(yōu)秀。之前我也沒(méi)有這樣深的體會(huì ),當很要好的同事的侄子有這樣的情況時(shí),才意識到家長(cháng)非?春玫囊粋(gè)孩子,在學(xué)校卻這么害怕學(xué)習。
于是也對家長(cháng)有了更多的同情,只有一個(gè)寶貝,在什么事情上都是怎么看怎么順的,當他聽(tīng)到老師給他孩子提出這么多缺點(diǎn)的時(shí)候,他也會(huì )奇怪:為什么在家里無(wú)論是孝敬父母,還是對待比自己小的小朋友,都表現得這么好,在學(xué)校就表現不好?于是,他就會(huì )把一大堆的責任都推到老師身上。
這時(shí)就不禁想到同事說(shuō)過(guò)的一句話(huà):孩子自己優(yōu)秀的,家長(cháng)就會(huì )認為那是遺傳基因,家里環(huán)境好帶給孩子的。孩子學(xué)習不怎么優(yōu)秀的,家長(cháng)也只會(huì )認為:這些老師教不好的。于是,對于這一部分家長(cháng),我也只能學(xué)著(zhù):如何說(shuō)一些話(huà),讓家長(cháng)聽(tīng)著(zhù)舒服,也讓家長(cháng)有意識孩子需要家長(cháng)和老師一起去教育。
這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧,也讓我感觸很深,自己說(shuō)話(huà)的方式真的很重要。就比如應xx家長(cháng)在班級群里散發(fā)的"有老師說(shuō)他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復給她這樣的話(huà):
"xx媽媽您好!從您的話(huà)語(yǔ)中,我很能感受您對于此事的心情,每個(gè)孩子都是父母的寶貝,我們班每一位家長(cháng)對孩子的教育,都讓我這個(gè)未為人母的老師倍受感動(dòng)。xx是一個(gè)很聰明的孩子,但較調皮,這個(gè)學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)會(huì )那天也和您溝通了近段時(shí)間的表現,孩子慢慢長(cháng)大,肯定會(huì )懂事起來(lái)。對于您說(shuō)的這件事,我也與朱老師進(jìn)行初步溝通,并將在各科老師和學(xué)生中進(jìn)行了解。但無(wú)論如何,我深知老師的目的肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心。請您放心,此事我將再給您一個(gè)滿(mǎn)意的回復。
您說(shuō)的"做牢房"這樣的話(huà),做班主任的我聽(tīng)了都那么不舒服,憑什么說(shuō)我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅信,對于您說(shuō)的"做牢房"這樣的話(huà),任何一個(gè)稍微有點(diǎn)素養的人都不會(huì )說(shuō),更不用說(shuō)一名老師了,附小的任何一位老師都不可能說(shuō)出這樣帶攻擊性的話(huà)語(yǔ),這一點(diǎn)請您完全可以放心。老師肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心,我認為這是他有責任心的表現,否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課,您說(shuō)對嗎?這件事情中間肯定有誤會(huì )的理解,對附小的教育,請您放心。"
之后當她自己得知事情的誤會(huì )之后,也說(shuō)了許多抱歉和感激的話(huà)。只是我就感覺(jué)自己在這件事情上除理得更好,如果是以前,碰到似乎于這樣的情況,就會(huì )束手無(wú)策,不知道應該要怎么辦才好。而現在,我同樣能應對這樣的家長(cháng),并在之后與她的交流中表現得挺愉快,她也愿意配合學(xué)校做更多的`工作。于是我覺(jué)得這樣的溝通就真正起到了作用,對于孩子的成長(cháng)就是有利的,那就是有效的工作。
又如有一次,金xx把楊燁的嘴巴里撞出了血,卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣,告訴她:不能認為別人對你做的都是故意的,你對別人做的事都是不故意的,這樣是不對的,要找找自己的原因在哪里。放學(xué)了,她媽媽電話(huà)打來(lái),第一句:許老師,我說(shuō)我們太好商量了是吧?
我問(wèn)她怎么了,她說(shuō):"你今天有沒(méi)有對我女兒說(shuō),別人對她都是故意的,她對別人都是不故意的。我聽(tīng)了真的差點(diǎn)氣吐出血。上次的事我們就這么算了,是不是太好商量了(她每次都覺(jué)得自己是最好商量),我問(wèn)了大學(xué)里許多專(zhuān)家,都說(shuō)應該要當著(zhù)老師的面把那個(gè)孩子一巴掌打
回來(lái)的!"氣著(zhù)說(shuō)了一大堆。
我知道這時(shí)當然不能跟這種家長(cháng)計較,于是平下心來(lái)對這位家長(cháng)說(shuō):
"金xx媽媽?zhuān)覀兊慕逃仨毷钦驹谝粭l線(xiàn)的,你不能和我發(fā)生矛盾,因為我們都是為了孩子。如果今天這句話(huà)我是對大人比如對你說(shuō)的,那你是要氣吐血了,但我這話(huà)是對孩子說(shuō)的,對于這么小的孩子,我能和她說(shuō)哲學(xué)、說(shuō)心理說(shuō)、說(shuō)人權嗎?當然是不行的,我只能把大道理用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)告訴她,不能每次都把自己找理由,以不是故意的找理由,這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的,我也告訴她不能以不故意的不小心為理由,因為摔痛的是她自己,你說(shuō)呢?"
在她氣極敗壞的情況下,我依然那么鎮定自若,有條不紊,把事情一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)給她聽(tīng)。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的,否則,就憑我自己的血氣,憑著(zhù)我的性格,也是不可能這樣靜下心來(lái)對她說(shuō)話(huà)的,那事情只會(huì )越鬧越大。
但現在自己就更有底了。對于有些家長(cháng),如何更有技巧地講話(huà),如何讓他聽(tīng)著(zhù)舒服的,但心里也能意識到孩子是需要教育的。對于家長(cháng)更有些底了,自己的班主任工作也就更能開(kāi)展,或許這也是經(jīng)驗的沉淀吧。
突然感覺(jué)有心得:剛畢業(yè),一定要當班主任,從班主任這塊學(xué)到的東西,比教學(xué)多得多。硬生生的課堂,會(huì )讓你遠離生活的理性。當你擔任一個(gè)班的班主任后,這種責任感是從任何地方都學(xué)不來(lái)的。和家長(cháng)們的溝通,可以讓你更理智地走向另一個(gè)你所看不到的世界。這個(gè)世界,有助于你成長(cháng)得更健全。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文4
在將近一年的時(shí)間里,我擔任了中一班的副班主任,在飽嘗了8年班主任工作經(jīng)驗的我,第一次獲得副班主任的工作經(jīng)驗,從中也發(fā)現兩者的共同與不同,但孩子永遠是我們共同奮斗的目標,我們的中心,重心,本學(xué)期,我和馬老師齊心協(xié)力,圍繞幼兒開(kāi)始了班主任的工作,現在,我對本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、配合班主任,做好班級的管理工作。
1、調整班級常規,使幼兒生活有序化。
在常規工作上,我們做到及時(shí)發(fā)現,及時(shí)調整,使幼兒的生活更有序化,使我倆工作更默契化。如:吃小點(diǎn)心時(shí),做到幼兒和教師都到齊才開(kāi)始,盡量減少孩子們消極等待的時(shí)間。做操時(shí)的位置從坐位號改為以學(xué)號來(lái)排列,這樣避免了區域創(chuàng )設時(shí)坐位的改變給幼兒帶來(lái)的不便,固定的做操位置不僅給幼兒帶來(lái)方便,更便于我們教師的管理,而且,在點(diǎn)名時(shí),教師和幼兒1、2、3、4報數使枯燥的點(diǎn)名形式多樣化,活潑化,從中也了解到數字的用途。隨后,幼兒的杯子、幼兒的晨檢袋上,幼兒的毛巾架上都有一個(gè)固定的號碼,從此,一切繁索的生活小事都迎刃而解了,給我們的檢查帶來(lái)了方便。
2、做好幼兒的個(gè)人衛生工作。
由于本學(xué)期非典的流行,讓我這個(gè)馬大呼也特別的關(guān)注幼兒的個(gè)人衛生,與馬教師兩人真正做到每周一給幼兒剪指甲,并詢(xún)問(wèn)孩子在家不剪指甲的真正原因,不盲目批評。每天一抽查,幼兒是否勤洗手,并以擊手掌為鼓勵,在此,我拍到調皮的孩子的手,聽(tīng)到了他們的笑聲。平時(shí)也檢查幼兒的衣褲,提醒幼兒勤換衫,勤洗頭等。將幼兒的衛生工作進(jìn)行到底。
3、兩人工作同心、齊心。
我們兩人在工作中做到有事共商量,共解決。在主題活動(dòng)中,共同收集材料,共同安排活動(dòng)。墻面布置、區域活動(dòng)創(chuàng )設中意見(jiàn)不合時(shí),互相磨合,達成共識,使區角創(chuàng )設更合理。創(chuàng )設的墻面布置有端午節、夏天真熱呀、汽車(chē)展、蝴蝶等,區域活動(dòng)角有手機店,折紙角、圖釘畫(huà)、夾彈珠等等。有事外出,提前通知安排,使得對幼兒活動(dòng)影響減少到最小。當然,兩人也出現過(guò)分歧,她說(shuō)我哆嗦,我說(shuō)他果斷,但這也正是我們的優(yōu)點(diǎn),在互相的取長(cháng)補短中進(jìn)步了。
二、教育有創(chuàng )新。
1、愛(ài)心教育、民主教育,架溝情感天橋。
教師的愛(ài)心教育是我們永遠的主題,愛(ài)每一個(gè)孩子,讓孩子在愛(ài)的海洋中成長(cháng),與此同時(shí),采用民主、平等的教育方法,承認孩子們的群體特點(diǎn),尊重幼兒,當做平等的朋友來(lái)對待。當孩子對你的看法表示不同意見(jiàn)或說(shuō)出有違常理的事時(shí),如說(shuō)不高興,我不喜歡,我都能問(wèn)上一句:“為什么”找出原因,給予解決。當孩子給我們提出意見(jiàn)時(shí),如鋼琴上的手像橋呀,老師你說(shuō)的不對,今天我舉了好幾次手,你都沒(méi)有請到我,你踩了我的腳了等等,我也能認真聽(tīng)取,虛心接受,并能改正。漸漸,圍在身邊的孩子多了,他們能主動(dòng)約我跳繩、打球、哈癢癢,玩任何游戲時(shí),一定要緊緊的挨著(zhù)你,真正體會(huì )到師與生的快樂(lè )。
2、藝術(shù)活動(dòng)中,加強平行班的交流,著(zhù)力培養幼兒的動(dòng)手能力。
在藝術(shù)活動(dòng)中,與中二班的教師常交流,互相取經(jīng),幼兒之間也相互學(xué)習,相互提高,還在飯后,飯前的時(shí)間通過(guò)折紙、手工,著(zhù)力培養幼兒的動(dòng)手能力,在我和馬的配合下,完成了所有的手工作品,還教幼兒好多的折紙作品,從中幼兒也產(chǎn)生了興趣,并在折紙角中投入各種折紙步驟圖,供幼兒自已主動(dòng)探索,使幼兒的動(dòng)手能力有提高。
三、參與各項活動(dòng),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
幼兒園組織的各項活動(dòng)我都能積極參與,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教科研水平,積極撰寫(xiě)論文,參與生成活動(dòng)、優(yōu)秀案例的評比,幼兒園組織的課件制作的學(xué)習、綱要的學(xué)習從不缺席,也參與了園報的征集與策劃工作,還開(kāi)設了三堂公開(kāi)課,聽(tīng)取大家的意見(jiàn),提高自已的課堂教學(xué)能力。
當然,我也看到了我的不足之處,希望在以下的日子里,能夠取得更大的成績(jì)。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文5
時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)“六一”兒童節的歡歌雀躍。2xxx學(xué)年第二學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中,在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來(lái)自外地民工的孩子,有的在老家上過(guò)兩年幼兒班,有的沒(méi)上過(guò)。面對大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手,怎么教呢?剛開(kāi)始的時(shí)候,因為都是新來(lái)的孩子,只能從培養常規開(kāi)始。以講故事的形式對幼兒進(jìn)行思想教育,可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了,班上一個(gè)孩子的家長(cháng)就問(wèn)了:“我昨天問(wèn)我兒子,老師有沒(méi)有教什么,兒子說(shuō):什么也沒(méi)教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩!蔽衣(tīng)了,一時(shí)不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么?學(xué)了些什么?這往往是家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(cháng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認知規律,強化容易見(jiàn)效的認字、算術(shù)。一部分家長(cháng)認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯誤的觀(guān)念。事實(shí)上,能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛(ài)好,能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎是最重要的。通過(guò)著(zhù)件事,為了得到家長(cháng)的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育,通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(cháng)更了解孩子在幼兒園的情況,通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長(cháng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿(mǎn)生機活力,因為我們要建構家園互動(dòng)的新平臺,努力和家長(cháng)們共筑孩子成長(cháng)的一片藍天!
因為是混合班,所以只能結合實(shí)際情況,在完成大班教材的同時(shí),教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達自己情感的機會(huì ),通過(guò)游戲表達出他們非凡的潛力。我相信,每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面,多為幼兒創(chuàng )設一些豐富的區域活動(dòng)材料,通過(guò)區域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng )設空間。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),在教孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。一句表?yè)P,一朵小紅花可以讓孩子充滿(mǎn)自信。因為,教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結范文6
在充實(shí)與忙碌中,一學(xué)期又過(guò)去了,回望這一學(xué)期的工作,樁樁件件活動(dòng)和緊張有序的日常工作,有成績(jì)鑄就的輝煌,有日積月累的高度,現總結如下:
(一)學(xué)校管理
1、鞏固“雙高”普九工作,啟動(dòng)“教育強縣”工程
本學(xué)期,我校鞏固了雙高普九成果,查缺補漏。對照教育局“教育強縣”標準,縮小差距,做了很多努力,但改善辦學(xué)條件還有一段路要走,我校堅信會(huì )在最短時(shí)間內做好這項工程。
2、課改工作
課改工作是教學(xué)工作的重中之重,通過(guò)開(kāi)展校本培訓活動(dòng),提高了教師執教水平,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,構建高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量,深化改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育教學(xué)管理工作
一是認真落實(shí)教科書(shū)循環(huán)使用工作,開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行了保護好書(shū)籍的教育,回收率達100%。二是做好電子化學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)使用工作。本學(xué)期在教育局的指導下,重新輸入了學(xué)生的電子學(xué)籍,確保學(xué)生的學(xué)籍沒(méi)有紕漏現象,準確無(wú)誤。學(xué)生轉入轉出手續健全。三是把控掇保學(xué)工作貫徹到教學(xué)德育等工作的方方面面,學(xué)生輟學(xué)率為0.四是深化課程改革,打造高效課堂。認真貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》。以打造高效課堂為載體,促進(jìn)課程改革工作向縱深發(fā)展。深入開(kāi)展“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)。抓好名師、骨干教師觀(guān)摩活動(dòng),李文明、門(mén)春玲兩位骨干教師做了示范課。舉辦第一屆校際“魅力教師,活力課堂”精英賽,并評選出李艷紅、桓秀威參加了縣片英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科精英賽。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)指揮教學(xué)。
4、加強教育科研的管理與指導工作
以科研興校、科研興教為目標,加大科研成果的應用與推廣力度,抓好“十二五“教育科研課題的實(shí)施推廣工作,鞏固市標準化科研室工作成果,抓好教育科研與特色學(xué)校創(chuàng )建相結合工作。又申報了一項市科研課題《農村小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習方式的研究》,五項小課題也在教育教學(xué)過(guò)程中不斷深入研究推進(jìn)。申報了鐵嶺市教育科研基地,等待審批。組織剪紙教師外出考察培訓多次,師生剪紙水平均有提高,在學(xué)校一樓走廊懸掛了以科技、安全為主題的剪紙二十多幅,并將滿(mǎn)族剪紙藝術(shù)申報為遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),等待審批。
5、打造陽(yáng)光教育,營(yíng)造廉潔從教氛圍
堅持“陽(yáng)光收費”。進(jìn)一步完善治理教育亂收費工作領(lǐng)導體制和工作機制,全面貫徹落實(shí)“一費制”收費辦法。堅決糾正擅自立項目、提高標準和擴大范圍的亂收費行為;嚴格執行教育收費集中收付,認真落實(shí)“收支兩條線(xiàn)”規定,嚴禁坐收坐支,截留、挪用和私分收費入及公款私存和設立“小金庫”等違規行為,嚴查擠占、挪用、截留教育經(jīng)費行為。進(jìn)一步規范教育市場(chǎng),按著(zhù)教育局的要求,做好各項征訂工作,不開(kāi)小差。
(二)強化學(xué)校安全穩定工作
開(kāi)學(xué)伊始,校長(cháng)做了師生安全教育第一課,牢固樹(shù)立安全第一的思想,進(jìn)一步加強學(xué)校,幼兒園安全管理。堅持對師生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育,保證安全教育課的課時(shí),教師在學(xué)生放學(xué)前1分鐘提醒要注意安全。5月下旬,遼寧省食品安全啟動(dòng)儀式“食品安全進(jìn)校園”走進(jìn)我校,食品安全專(zhuān)家給我校五年二班學(xué)生做了食品安全講座,學(xué)生寫(xiě)了很多關(guān)于食品安全方面的文章,受益匪淺。我校也被評為遼寧省食品安全示范學(xué)校。6月份,我校召開(kāi)了“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),請泉頭派出所副所長(cháng)畢守橋做了安全知識講座,師生表演了安全方面的歌舞等節目,把安全工作深深植根于師生的心中。我們學(xué)校幼兒園的安全工作領(lǐng)導小組每月至少召開(kāi)一次安全工作會(huì )議、開(kāi)展兩次安全隱患排查,查出隱患要及時(shí)整改。認真落實(shí)學(xué)校安全責任制和責任追究制,學(xué)校安全工作要時(shí)刻堅持“預防為主”的原則,要做到防患于未然。認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,進(jìn)一步完善應急管理機制,針對本校實(shí)際,制定相應的安全工作預案,適時(shí)組織師生開(kāi)展演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法,加強學(xué)校通勤車(chē)的管理,確保學(xué)生乘車(chē)安全,做好學(xué)校流感等傳染病、常見(jiàn)病防控工作,力爭“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”。努力創(chuàng )建平安和諧校園。
(三)深入實(shí)施素質(zhì)教育
1、抓好德育工作
堅持把德育工作放在教育工作的首位,抓好德育系列教育活動(dòng),全面完成鐵嶺市“全國未成年人思想道德建設工作”測評指標任務(wù),做好省迎檢工作。加快我校學(xué)生素質(zhì)教育建設,利用社會(huì )、人文、地理等資源,開(kāi)展學(xué)生大課堂工程。
2、抓好生命教育
緊緊圍繞生命教育,結合課程資源,整合學(xué)校各項工作,圍繞生命教育的開(kāi)展,深化素質(zhì)教育的實(shí)施,把生命教育作為素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),學(xué)校的一切工作都要緊緊圍繞生命教育來(lái)規劃和實(shí)施,來(lái)評價(jià)和定位,抓好以生命教育為核心的心理健康教育、禁毒教育、感恩教育、安全教育、節約教育、預防艾滋病教育、民族精神教育、守則規范養成教育。
3、抓好科技教育工作
以提高少年兒童科技素質(zhì)、科技愛(ài)好為目標,按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng )新方案》的部署,于4月28日召開(kāi)了科技節,包括科技小發(fā)明、小制作、科技小論文和畫(huà)科普畫(huà)、科技演講、知識競賽等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的十項科普教育活動(dòng),培養動(dòng)手和動(dòng)腦能力核對科學(xué)的興趣愛(ài)好,積極參加上級的科技活動(dòng)。我校三年二班宋思瑤在昌圖縣安華杯科幻畫(huà)大賽上榮獲了三等獎。
4、抓好體衛藝和國防教育工作
體育工作:樹(shù)立“健康第一”的指導思想,貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知》的精神,繼續大力推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項目。把體、藝育人和校園文化建設結合起來(lái),努力打造精品項目。切實(shí)提高學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的活動(dòng)質(zhì)量,認真開(kāi)展體育大課間活動(dòng),認真做好評比檢查的準備工作。
衛生保健工作:抓好六病防治工作和學(xué)校衛生健康檔案管理工作,抓好“甲流”等傳染病、流行病的防控工作,做到科學(xué)防控,責任到人,確保師生安全。
藝術(shù)教育工作:保證開(kāi)課率,建設好“三隊”,繼續抓好剪紙活動(dòng),實(shí)施校園藝術(shù)化和綠化工程,創(chuàng )建市級校園環(huán)境藝術(shù)化示范校。
國防教育工作:把國防教育工作納入學(xué)時(shí),上好每一課,學(xué)生有國防意識。
5、抓好學(xué)前教育、特殊教育
。1)學(xué)前教育
20xx年,對幼兒園的墻壁進(jìn)行了粉刷和修繕工作,新購置了教學(xué)設備管理及使用工作,對新分配的幼兒教師進(jìn)行了培訓。加強規范學(xué)前教育管理工作,杜絕大輪回和教育教學(xué)小學(xué)化現象,嚴格執行《昌圖縣防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現象和管理辦法》。繼續發(fā)揮中心幼兒園的作用,實(shí)施獻愛(ài)心工程。遵循幼兒身心發(fā)展規律,保障幼兒健康成長(cháng)。
。2)特教工作
認真貫徹好《特殊教育工作條例》,深入實(shí)施殘疾兒童“特愛(ài)工程”,按著(zhù)《昌圖縣殘疾兒童少年“特愛(ài)工程”實(shí)施方案》的總體部署,不斷提高殘疾兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、就業(yè)率,不斷提高特殊教育水平。
(四)干部教師隊伍建設
1、不斷加強和改進(jìn)師德建設本學(xué)期帶領(lǐng)全體老師學(xué)習教師職業(yè)道德規范和教師行為規范,開(kāi)展了師德報告,并請縣師德報告團的兩位老師來(lái)我校做師德報告,組織老師學(xué)習先進(jìn)典型,結合《中小學(xué)教師職業(yè)首先規范》及《昌圖縣中學(xué)教師職業(yè)行為規范》的學(xué)習,激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻的工作熱情。進(jìn)一步大力提倡“學(xué)為人師、行為世范、無(wú)私奉獻、甘為人梯”的高尚精神,全面提高教師師德素養,引導廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
2、深入開(kāi)展以“苦練基本功”為核心的崗位大練兵活動(dòng),提高廣大教師的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力。并選拔出李##、楊##、王##、王##、別##、王##代表小學(xué)和幼兒園參加縣教育局主辦的教師基本功大賽。
3、深化教育管理體制的改革認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的指導意見(jiàn)》,加強考核,把實(shí)施績(jì)效工資和加強教師隊伍管理結合起來(lái),積極落實(shí)好政策,根據上級文件精神,制定了本校的考核辦法和績(jì)效工資的發(fā)放辦法,把考核結果作為對班主任、科任老師流動(dòng)聘任的依據,同時(shí)做好教師隊伍的穩定工作。
一學(xué)期的工作結束了,取得了一些成績(jì),但還存在不足,我們在積累經(jīng)驗的同時(shí)不斷反思,努力尋求改進(jìn)的途徑,爭取在以后的工作中做得更好。
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