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五班班主任工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的五班班主任工作總結范文,希望對大家有所幫助。
五班班主任工作總結范文1
本學(xué)期,我除了一如既往地加強理論學(xué)習,研究班主任工作策略之外,我還注重情感激勵,發(fā)揮自身榜樣作用,抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余,我也有迷茫的時(shí)候,有郁悶的時(shí)候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時(shí),是在從事心靈與心靈的工作時(shí),我就全然投入,超然忘我了。應該說(shuō),班主任工作天天都在做,難以計數,所以現在只選些重要的、有特色的加以匯報:
一、班級日常管理工作常抓不懈
1、學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步與良好的學(xué)習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的,良好的習慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好習慣及品德的養成教育是十分必要的。本學(xué)期,我繼續落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、督促班干部按時(shí)總結紀律、保潔情況。及時(shí)表?yè)P班里的好人好事,讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,檢查自己的行為習慣。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,如利用各種比賽培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查,我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規訓練。如,要求學(xué)生課堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話(huà);要求學(xué)生在課前必須做好課前準備,即將書(shū)本、練習本、輔導書(shū)、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,安靜等待老師來(lái)的班風(fēng)班貌,創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。一個(gè)班的常規管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費在管理常規上。如果學(xué)生的常規管理不好,就會(huì )影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規抓得好,上課就會(huì )輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌,創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。
4、為了培養學(xué)生的安全意識,我經(jīng)常教育學(xué)生在校內外不要追逐打鬧,不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不能吃變質(zhì)的食品,不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買(mǎi)零食吃。
5、架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通橋梁,是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下,家校共同努力,才能讓學(xué)生在家校的共同監督下走上__大道。本學(xué)期,我利用課余時(shí)間,經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助。這學(xué)期我家訪(fǎng)46人次,取得了一定的成效,特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué),在家長(cháng)和我的共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績(jì)上升較快。
二、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞,特別是這些同學(xué):___等,他們的基礎較差,學(xué)習習慣非常不好,經(jīng)常欠交作業(yè),上課又喜歡講小話(huà),思想開(kāi)小差。經(jīng)過(guò)我的'耐心輔導,他們在期末考試時(shí)都取得了比較好的成績(jì)。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
三、結合學(xué)校德育主題活動(dòng),協(xié)助開(kāi)展各項專(zhuān)題教育工作
1、結合學(xué)校每月的教育主題,指導學(xué)生出好每一期墻報,把墻報辦成引導、教育學(xué)生健康成長(cháng)的輿論宣傳陣地。
2、學(xué)校開(kāi)展了“感恩”的活動(dòng),我指導學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表達在日記上。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“冬煉運動(dòng)會(huì )”比賽之前,我和學(xué)生精心挑選選手,刻苦訓練。功夫不負有心人,同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了較好的成績(jì)。
班主任工作日復一日,年復一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要;仡櫼粋(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會(huì ):我無(wú)愧于班主任的神圣職責,一直在努力實(shí)踐、努力總結、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作,好像是長(cháng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。因為我是一個(gè)班主任。
五班班主任工作總結范文2
xx—XX學(xué)年度,擔任七年級五班班主任工作。轉眼之間,一學(xué)期即將結束。按照學(xué)期初的計劃,通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)和大量的工作,對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養。班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),F將過(guò)去的半年工作情況總結
一、班級管理和建設方面成效顯著(zhù)。通過(guò)自薦、觀(guān)察、培養、和考核,推選責任心強,綜合素質(zhì)好的“班級干部”,安排相應職務(wù),班委會(huì )成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設的機會(huì )。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式,調動(dòng)學(xué)生參與熱情。責任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設,精心布置教室,加強規范圖書(shū)角的建設和管理,培養良好的讀書(shū)習慣,班級文化氣息濃郁。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自主制定班規,在老師的引導下自由組成小組,合作學(xué)習。班會(huì )課經(jīng)常針對班級實(shí)際,有的放矢,使教育工作變得具體、生動(dòng)起來(lái)。確定學(xué)習目標和挑戰對象,在競爭中增強學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)力,使學(xué)生們在團結、自律、進(jìn)取、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長(cháng),丟掉小學(xué)時(shí)貪玩的習慣,勇于面對初中學(xué)習生活的難題,挑戰自我。在我與學(xué)生的共同努力下,初一五班由年級排名靠后的位次逐步提升。
二、以語(yǔ)文教學(xué)帶動(dòng)班級管理。我運用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,讓學(xué)生體味學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè ),使課堂煥發(fā)活力。在我看來(lái),取得考試成績(jì)并不是唯一的語(yǔ)文教育教學(xué)目的。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標要求,我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué),以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。比如,我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書(shū)目的活動(dòng)。學(xué)生們在同齡人的帶動(dòng)下,開(kāi)始喜愛(ài)閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍,培養自己良好的閱讀興趣。我還通過(guò)周記、小作文等形式,引導學(xué)生仔細觀(guān)察生活,認真思考書(shū)中的哲理語(yǔ)句,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)初一這半年的教育教學(xué)工作,我班學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣已經(jīng)大大提升,以此也帶動(dòng)了班級的管理。
三、通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng),鍛煉學(xué)生各方面的能力。結合學(xué)校團委﹑體育組和政教處的要求,有計劃地參與各項活動(dòng),八月底,做好了新生軍訓工作;九月份初,入學(xué)初教育和班級布置工作,召開(kāi)“新學(xué)期,新目標”主題班會(huì );配合教導處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績(jì);十月份召開(kāi)了月考分析會(huì ),和家長(cháng)座談會(huì ),學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì );十一月份召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì );十二月班委會(huì )舉行了期末總復習動(dòng)員會(huì )。同時(shí)做好兩操,隊列訓練,建立電子檔案,寫(xiě)日記,做好班級周報的`工作。每周一的早課總結是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結合班級實(shí)際,設計召開(kāi)每周的班團隊會(huì )。面向全體,關(guān)注每一個(gè)孩子,不讓一個(gè)人掉隊。培養團結協(xié)作意識,組成合作小組。同學(xué)們團結友愛(ài),班級有很強的凝聚力。
四、日常管理方面:從抓常規工作入手,培養良好的日常行為習慣,紀律衛生工作貫穿始終。定期召開(kāi)民主生活會(huì ),總結反思,不斷改進(jìn)調整,從而不斷進(jìn)步。各項任務(wù)落實(shí)到人到位,及時(shí)總結、檢查、表彰,每周選出綜合評比“周明星,表彰獎勵。同時(shí)給表現不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機會(huì )。調動(dòng)同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱情,培養競爭意識。做好學(xué)校內外安全教育工作,組織放學(xué)同行小組,保證校外安全。加強板報工作,一方面認真按照政教處的要求出好每期板報,一方面調動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維,大膽創(chuàng )新,積極參與設計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,也成為增強學(xué)生競爭意識,培養集體榮譽(yù)感的陣地。
五、關(guān)注學(xué)生的身心健康。
剛告別小學(xué)的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應,學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮。細心觀(guān)察,有針對性的加以疏導。有計劃地進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、走訪(fǎng),了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂(yōu)解難。關(guān)注弱勢群體,充分發(fā)揮班委會(huì )、團支部的作用。計劃、行動(dòng)和總結,步步到位,尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地,耐心細致。不斷完善班級管理制度條例,使同學(xué)們自覺(jué)遵守,模范執行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。
總之,做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,也就成就了教書(shū)育人的大業(yè)。在這學(xué)期的班級管理和教育教學(xué)過(guò)程中,本人始終堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習精神,引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開(kāi)辟了語(yǔ)文課程學(xué)習的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛(ài)班集體,熱愛(ài)學(xué)校,自覺(jué)遵守校規校紀。有一部分學(xué)生由于基礎上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習上就有點(diǎn)困難了,因而班級里出現了兩極分化的現象。
當然,今后我還會(huì )在班級管理和教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應新形勢的需要。本學(xué)期盡心盡力,在身體有病的情況下,堅持上好課,帶好班,沒(méi)休息一天。善始善終,把每一項工作落實(shí)到位。既認真完成了學(xué)校布置的任務(wù),又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn),在實(shí)踐中學(xué)習,在創(chuàng )新中體驗,不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力,實(shí)踐了做學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、社會(huì )都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標,為學(xué)生的健康成長(cháng)貢獻出了自己的力量。
五班班主任工作總結范文3
時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。在本學(xué)期中,我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀律。
一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個(gè)好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律,才會(huì )有好的學(xué)習氛圍,才會(huì )有較強的凝聚力,同學(xué)間才會(huì )有融洽的人際關(guān)系。
五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問(wèn)題會(huì )有不同的看法,有時(shí)敢于對老師的看法提出疑問(wèn)。這對他們自身來(lái)說(shuō)是好事情,說(shuō)明他們在慢慢長(cháng)大,但同時(shí),給班主任的管理增加了許多難度。因此,當老師利用談話(huà)或班會(huì )課再三強調一定要注意紀律時(shí),有的學(xué)生在紀律上仍會(huì )出現屢教不改的壞現象。
現在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,即班主任及副班主任老師管理的時(shí)間(語(yǔ)文數學(xué)課等)、科任老師管理的時(shí)間(體音美課等)、學(xué)生自主管理時(shí)間(早自習課等)。這三部分時(shí)間里,上語(yǔ)文數學(xué)課時(shí),學(xué)生的紀律肯定沒(méi)問(wèn)題,關(guān)鍵就是如何管理好上科任課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀律。因為科任課非常多,所以在科任課中出現的紀律問(wèn)題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里,那些紀律不好的學(xué)生利用著(zhù)這些管理上的漏洞,繼續在上課時(shí)出現講空話(huà)等影響紀律的現象。針對這種情況,為了抓好科任課時(shí)紀律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實(shí)行科任課老師紀律評價(jià)制度。就是讓上科任課的老師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時(shí)紀律方面的表現做一個(gè)評價(jià),分為好、中、差三等。"好"是紀律良好,"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話(huà),"差"是很多人講空話(huà)。評價(jià)的結果在第二天的談話(huà)時(shí)進(jìn)行表?yè)P與批評。自從實(shí)行了這樣的方法,班級在副課的紀律有了明顯的好轉。
二、使后進(jìn)生獲得信心,逐漸進(jìn)步。使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀。
我們班的后進(jìn)生是比較多的,后進(jìn)生的心理過(guò)程中,最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小部分,也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會(huì )得到回報的,我將繼續關(guān)心他們,幫助他們。
由于優(yōu)等生在學(xué)習方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會(huì )驕傲自滿(mǎn),缺乏斗志,成績(jì)停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們。每次考試以后,根據成績(jì)的好壞排出全班的前十名,讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級中成績(jì)的位置,優(yōu)生們的自尊心很強,經(jīng)過(guò)這樣的成績(jì)排名,暗暗的`激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。
三、通過(guò)活動(dòng),增強集體主義精神。
在本學(xué)期,我借助各種活動(dòng),努力培養學(xué)生的集體主義精神,培養他們彼此團結、互助友愛(ài)、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校運動(dòng)會(huì )比賽的那段時(shí)間,從開(kāi)始的選隊員,到后來(lái)的訓練,再到最后的比賽,我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,從中培養他們的集體主義精神。這次的運動(dòng)會(huì )需要20名正式運動(dòng)員員參加,選拔和訓練的時(shí)候,我選了二十幾個(gè)學(xué)生,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習,還時(shí)常鼓勵其他同學(xué)都去觀(guān)看他們的訓練,有了觀(guān)眾,運動(dòng)員們的訓練更有效果。到正式比賽的時(shí)候,除了十二個(gè)運動(dòng)員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊,在賽場(chǎng)的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,運動(dòng)員當然更加賣(mài)力的比賽。結果,我們班取得了不錯的成績(jì)。名次是次要的,最重要的是通過(guò)活動(dòng),培養了集體主義精神,增強了班級的凝聚力。還有五月份參加的“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”、“科普劇表演”等等活動(dòng),也增強了學(xué)生的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學(xué)習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!
五班班主任工作總結范文4
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針五年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養學(xué)生良好的行為規范為主要內容,收了一定的成效,現總結如下:
一、感受:擔任一年級班主任工作一期來(lái),我的感觸很深。
這一代孩子在被父母寵壞了,任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心與同情心。面對他們,作為班主任,那工作瑣碎極了,下苦功,反反復復的進(jìn)行良好行為習慣的培養,要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì )、伙伴給予的'不良行為習慣的培養,要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì )、伙伴給予的不良影響,這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
二、用真愛(ài)去感染學(xué)生。
用真愛(ài)去感染他們,讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛生,教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導,熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細節,讓他們在潛移黷化中感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、并學(xué)會(huì )去愛(ài)。
三、,重視在課堂內的常規訓練。
一學(xué)期以來(lái),我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)姿勢,每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用,F在學(xué)生在課堂上讀,寫(xiě),坐,站,聽(tīng),說(shuō)的正確姿勢逐步養成。
四、規范學(xué)生行為,培養學(xué)生良好的習慣。
為了規范學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規,學(xué)習,勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣;培養學(xué)生自理能力通過(guò)活動(dòng),本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極,充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
五班班主任工作總結范文5
希望得到老師的愛(ài),是每一個(gè)學(xué)生的愿望。熱愛(ài)學(xué)生是老師的天職。在班主任工作中,我始終貫穿一個(gè)“愛(ài)”字,以老師的真誠和熱情去關(guān)心、理解、尊重學(xué)生,把愛(ài)如同陽(yáng)光一樣射進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。
著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班風(fēng),需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在本學(xué)期中是這樣做的:
一、實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教。
有人說(shuō),要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水。為了準確無(wú)誤地把知識教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè )學(xué),我認真備好每一節課,虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標,并應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。我認真上好每一節課,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),積極探索教學(xué)新法,為了配合教學(xué),我在業(yè)余時(shí)間練習教學(xué)基本功,設計了一些電腦課件。根據學(xué)生特點(diǎn)以及新課標的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境,使學(xué)生樂(lè )學(xué),課堂上精講多練,當堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰術(shù),減輕學(xué)生負擔,收到了很好的效果。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,我幫助學(xué)生收集故事參加講故事比賽;選拔學(xué)生參加寫(xiě)字比賽。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的.班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部:班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng),他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養了小干部的能力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機,以便隨身攜帶,家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(cháng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期轉瞬即逝,盡管班級管理工作千頭萬(wàn)緒,我在實(shí)踐中不斷探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,耐心地教育他們。把愛(ài)灑給每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(cháng)。
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