班主任工作總結范文精選15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的班主任工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結范文1
本學(xué)期，我除了一如既往地加強理論學(xué)習，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候，有郁悶的時(shí)候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入，超然忘我了。應該說(shuō)，班主任工作天天都在做，難以計數，所以現在只選些重要的、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈
1、學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步與良好的學(xué)習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的，良好的習慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好習慣及品德的養成教育是十分必要的。本學(xué)期，我繼續落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、督促班干部按時(shí)總結紀律、保潔情況。及時(shí)表?yè)P班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查，我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規訓練。如，要求學(xué)生課堂上做到"三到"，即眼到，手到，心到;要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話(huà);要求學(xué)生在課前必須做好課前準備，即將書(shū)本、練習本、輔導書(shū)、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來(lái)的班風(fēng)班貌，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。一個(gè)班的常規管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費在管理常規上。如果學(xué)生的常規管理不好，就會(huì )影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規抓得好，上課就會(huì )輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。
4、為了培養學(xué)生的安全意識，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內外不要追逐打鬧，不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買(mǎi)零食吃。
5、架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監督下走上康莊大道。本學(xué)期，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助。這學(xué)期我家訪(fǎng)46人次，取得了一定的成效，特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué)，在家長(cháng)和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jì)上升較快。
二、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞，特別是這些同學(xué)：侯榮富，楊家其，羅康寧，陳紅媛，黃思思等，他們的基礎較差，學(xué)習習慣非常不好，經(jīng)常欠交作業(yè)，上課又喜歡講小話(huà)，思想開(kāi)小差。經(jīng)過(guò)我的耐心輔導，他們在期末考試時(shí)都取得了比較好的成績(jì)。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的真誠的.愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的"閃光點(diǎn)"。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極
輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
三、結合學(xué)校德育主題活動(dòng)，協(xié)助開(kāi)展各項專(zhuān)題教育工作
1、結合學(xué)校每月的教育主題，指導學(xué)生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教育學(xué)生健康成長(cháng)的輿論宣傳陣地。
2、學(xué)校開(kāi)展了"感恩"的活動(dòng)，我指導學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表達在日記上。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們受到了很好的"感恩"教育。
3、在"冬煉運動(dòng)會(huì )"比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了較好的成績(jì)。
班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì )：我無(wú)愧于班主任的神圣職責，一直在努力實(shí)踐、努力總結、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，好像是長(cháng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。因為我是一個(gè)班主任。
班主任工作總結范文2
擔任159班班主任工作已經(jīng)兩年，倍感肩頭壓力和責任的沉重，工作之中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但又有難言的痛楚。對于這個(gè)班的學(xué)生，在面對他們的調皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進(jìn)行調理。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開(kāi)展工作，我就近段的工作情況進(jìn)行總結。
分析現狀，初二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著(zhù)將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心，比如郭紅悅，初一的時(shí)候這個(gè)孩子學(xué)習比較努力，成績(jì)也可以，可是到初二下學(xué)期，她思想波動(dòng)比較大，總是在與同學(xué)，老師，家長(cháng)的'關(guān)系上處理不好，成績(jì)下降比較厲害，上課注意力不集中，作業(yè)也不認真完成，有點(diǎn)破罐子破摔的樣子，針對這些，我多次找他談話(huà)，給他分析目前最重要的是什么，只有把成績(jì)搞上去了才能贏(yíng)得別人的尊重，老師的重視，這樣下來(lái)幾次談話(huà)，這個(gè)孩子目前改觀(guān)了不少，基本上把精力都放在了學(xué)習上。目前本班除了孟偉，鄭燕冰在學(xué)習不努力，其他孩子在學(xué)習上是比較刻苦的。
經(jīng)過(guò)兩年的在校學(xué)習，學(xué)生對學(xué)校和班級的紀律都比較熟悉，已經(jīng)形成了習慣，因為馬上面臨初三，面臨中考。159是快班，學(xué)習是重中之重，因此我在這重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)這一學(xué)期本班在學(xué)習上的一些情況。
一，保證學(xué)習時(shí)間。早晨7.15開(kāi)始早讀，中午2.05到校學(xué)習，主要是數學(xué)，我配合朱老師工作。晚上至少兩小時(shí)學(xué)習時(shí)間，家長(cháng)老師聯(lián)系表。
二，明確學(xué)習任務(wù)。時(shí)間規定了，有的同學(xué)不知道該干什么，因此，明確學(xué)習任務(wù)就顯得尤為重要，主要體現在家庭作業(yè)，自習課上。
三，增強競爭意識，確定奮斗目標和努力方向。每次考試后都讓學(xué)生確定下一次的奮斗目標，我要趕上誰(shuí)，我要超過(guò)誰(shuí)，我不能被誰(shuí)超過(guò)，我要前進(jìn)幾名，這樣下來(lái)，就不會(huì )出現為了學(xué)習兒學(xué)習，每個(gè)同學(xué)都有了學(xué)習的動(dòng)力，進(jìn)步也就很明顯了。
四，增加學(xué)生的緊張感，利用學(xué)生的榮譽(yù)感。近段時(shí)間，數學(xué)基本上每天測驗，語(yǔ)文每天聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)單詞每天聽(tīng)寫(xiě)，測驗每天有，迫使同學(xué)們及時(shí)復習預習。數學(xué)每天測驗的成績(jì)都貼在墻上，成績(jì)在后面的同學(xué)自然而然覺(jué)得沒(méi)面子，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)每天分為ABCD四個(gè)等級，得到C或D的同學(xué)回家家長(cháng)再聽(tīng)寫(xiě)簽字，同學(xué)們?yōu)榱松賹?xiě)點(diǎn)作業(yè)，不讓家長(cháng)看到他作業(yè)本上的大差號，就不得不努力。
五，針對弱項弱科的方法。
興趣暗示法,。對那些不喜歡的科目，比如對數學(xué)，在學(xué)習之前，首先進(jìn)行熱身運動(dòng)，摩拳擦掌，面帶笑容，看著(zhù)數學(xué)，大聲說(shuō)：“數學(xué)，從今天開(kāi)始，我要喜歡你啦!”“可愛(ài)的數學(xué)，我要對你產(chǎn)生興趣了�！薄皵祵W(xué)，我會(huì )滿(mǎn)懷興趣地學(xué)好你!” 每次學(xué)習數學(xué)之前都大聲暗示自己，堅持三個(gè)星期，甚至更長(cháng)一些時(shí)間，這些語(yǔ)言就會(huì )深入潛意識，一但進(jìn)入潛意識，你對數學(xué)的興趣就真正建立起來(lái)了。
很多對學(xué)習沒(méi)有興趣的同學(xué)，一拿起書(shū)就會(huì )產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門(mén)，導致學(xué)習效率低下.甚至無(wú)效。
班主任工作總結范文3
大學(xué)新生從中學(xué)步入大學(xué)，從熟悉的環(huán)境步入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，在思想、學(xué)習、生活和心理等方面都會(huì )出現一定程度的不適應，新生班主任應該引導學(xué)生渡過(guò)這段時(shí)期，使學(xué)生順利地進(jìn)行學(xué)習生活�；叵脒@一年來(lái)和同學(xué)們相處的過(guò)程，總結以下幾點(diǎn)：
首先，深入到班級中去，對本班同學(xué)有較為深入的了解。
大學(xué)新生剛進(jìn)校時(shí)，他們都來(lái)自不同的地方，彼此也不認識，這時(shí)班主任應該在了解、研究本班班情的基礎上，根據學(xué)校的教育方針和培養目標，制定出班集體共同的奮斗目標，讓每一個(gè)同學(xué)都能做到心中有底，從而能按照目標努力學(xué)習，并把個(gè)人的小目標融于班集體的大目標中，從而形成一個(gè)具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：
1）臨時(shí)班委會(huì )決定以后，組織了第一次班干部會(huì )議，通過(guò)交談，對他們進(jìn)一步了解，并激發(fā)他們對班級工作的熱情。
2）設計了20xx級口腔1班學(xué)生資料調查表格，對每一個(gè)同學(xué)的基本情況（包括個(gè)人和家庭）進(jìn)行調查。
3）了解班級同學(xué)所在的具體寢室，以及每個(gè)寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。
4）對一年級新生進(jìn)行卡特爾心理調查，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。
其次，幫助學(xué)生樹(shù)立新的學(xué)習目標和方向，整理提供優(yōu)化學(xué)習動(dòng)機，轉變學(xué)習方法。
在高中階段，由于多方面壓力，很大一部分學(xué)生都處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，一旦進(jìn)入大學(xué)，一下子好象覺(jué)得沒(méi)有什么事情可以做，可能短期內對學(xué)習缺乏主動(dòng)性，表現出求知欲不強，對前程比較迷茫等特點(diǎn)。
新生對大學(xué)的學(xué)習環(huán)境很不適應，此時(shí)迫切需要了解的是“我”進(jìn)入的大學(xué)究竟是個(gè)什么樣子，“我”所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的培養目標、專(zhuān)業(yè)設置、課程安排等等如何？我們要善于抓住這一階段學(xué)生的第一需要心理，將本專(zhuān)業(yè)的課程設置情況詳細地介紹給學(xué)生，使學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的培養目標、具體要求有明確了解，引導他們熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，端正學(xué)習態(tài)度，使新生在心理上做好準備，激發(fā)他們努力提高專(zhuān)業(yè)文化知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為五年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下基礎。尤其是面對少部分不喜歡自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更要有針對性地對他們進(jìn)行引導，把本專(zhuān)業(yè)與他們認為的其它“好”專(zhuān)業(yè)進(jìn)行對比性了解，讓他們更清晰地認識到本專(zhuān)業(yè)的重要社會(huì )意義及其優(yōu)勢所在，對本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，奠定牢固的專(zhuān)業(yè)思想。所以，在學(xué)生一進(jìn)校就應該讓他們對自己大學(xué)階段的學(xué)習有一個(gè)充分的了解，盡早了解在校期間的學(xué)習任務(wù)，以便根據自己的情況，對自己的時(shí)間有一個(gè)最佳的安排。
為此，針對這一特點(diǎn)，在班導師王主任的指導下，我們組織了一次班會(huì )，先由同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和就業(yè)情況，讓學(xué)生知悉在校期間的有關(guān)內容：
�。�1）大學(xué)期間所學(xué)課程及其進(jìn)度安排；
�。�2）學(xué)生必須通過(guò)的英語(yǔ)、計算機考級何時(shí)舉行；
�。�3）為了適應社會(huì )、提高技能，學(xué)生可以參加哪些職業(yè)資格考試。
�。�4）明確每學(xué)年需重點(diǎn)突破的方面是什么。
這樣，學(xué)生就可以很快確定自己的學(xué)習目標，并不斷向這一目標邁進(jìn)，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過(guò)渡期”這個(gè)契機做好引導，應該會(huì )取得良好的教育效果。
最后，對學(xué)生的日常生活進(jìn)行監督和管理。大學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習任務(wù)繁重，自學(xué)的比重相對較大，需要新生盡快適應大學(xué)學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧，養成良好的學(xué)習習慣。
1）掌握同學(xué)們本學(xué)期的課程安排，不定期的到課堂上點(diǎn)名，不讓同學(xué)們養成一種曠課，遲到，早退的壞習慣。
2）每?jì)芍苓M(jìn)行一次英語(yǔ)單詞測試�？疾橥瑢W(xué)們近兩周內所學(xué)的英語(yǔ)單詞，提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的.重視。
3）每周定時(shí)的組織班干部會(huì )議，反映一周內班級的學(xué)習及生活情況。
總之，在我擔任班主任工作的第一年里，在學(xué)院領(lǐng)導和班導師王主任的指導和幫助下，我和同學(xué)們共同經(jīng)歷著(zhù)轉變，我是從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，他們是從高中的被�?dòng)學(xué)習轉變?yōu)榇髮W(xué)的主動(dòng)學(xué)習和獨立生活，
師生交往，不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關(guān)系，也包括以認知、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎的具有濃厚感情色彩的心理關(guān)系。大學(xué)生的年齡層次和知識水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師，而希望能有一位與自己平等相待、坦誠相見(jiàn)、彼此尊重的班主任�！敖楹鯉熡阎g、成為知心朋友”，我想應該是許多大學(xué)生對自己班主任的默默期望。我們可以通過(guò)體現自己的專(zhuān)業(yè)知識能力使學(xué)生產(chǎn)生信服感與威信上的認同，贏(yíng)得學(xué)生的尊重，使同學(xué)們更容易接受老師的批評教育與各種建議，從而也會(huì )為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我一直在努力地摸索與同學(xué)們相處的方式，在摸索的過(guò)程中，總結經(jīng)驗，提高自己。
班主任工作總結范文4
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔任城供17春2班和鐵道車(chē)輛17—2班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔子不輕。我時(shí)刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨，堅持我校教書(shū)育人并重，育人優(yōu)先的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級管理和德育建設。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，特總結本學(xué)期班主任工作如下：
抓好班級管理，使班級成為良好的班群眾。
�。ㄒ唬┪业陌嘀魅喂ぷ髦攸c(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自我命運的人。中職學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，班會(huì )進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。每天必提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
�。ǘ┽槍Ρ景鄬W(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；自習課提醒學(xué)生做好復習和預習工作長(cháng)期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了必須的促進(jìn)作用。
�。ㄈ┖⒆拥倪M(jìn)步，離不開(kāi)好的班主任，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。應對學(xué)生家長(cháng)，我總是一視同仁，平等對待。當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的.方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，部分學(xué)生成績(jì)進(jìn)步很大，家長(cháng)十分激動(dòng)。老師對孩子的愛(ài)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子。
�。ㄋ模┢綍r(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。透過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現只能透過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)年中主動(dòng)與家長(cháng)們持續聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間和家長(cháng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現。
�。┤鄙儆^(guān)察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
�。ㄆ撸┳鍪乱F在堅持。自我做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施，但自我就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自我都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從初中上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自我就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問(wèn)題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過(guò)他們自我不斷的思想斗爭，內化成自我的思想，然后改變自我的行為，這務(wù)必要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)光，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，石家莊鐵路學(xué)校班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
班主任工作總結范文5
工作三年整了，第一年和第三年的工作中的種種讓我感觸最深。第一年的日子每天過(guò)的都很快樂(lè )而充實(shí)。那時(shí)的我不知道怎么做老師，不知道怎么上好課。但是和學(xué)生的關(guān)系很近，甚至被學(xué)生壓在身底下，總之那時(shí)的一切都給我留下了極深的印象。
第三年的班主任工作讓我真實(shí)的體會(huì )到一個(gè)老師的`艱辛�；叵肫鹨郧暗娜兆痈杏X(jué)只是半個(gè)老師，第三年我才真正的做一回完整的老師。
之前我總以為班主任的工作是帶帶學(xué)生吃飯，打掃打掃衛生那么簡(jiǎn)單。事實(shí)上要比我想的難的多。我們班家庭特殊的孩子特別多，兩個(gè)離異，兩個(gè)單親的。還有一個(gè)在遙遠的浙江。這些孩子不了解情況的，你會(huì )覺(jué)得他與其他孩子沒(méi)什么區別，相處久了你就發(fā)現他們心里裝滿(mǎn)了事。如我們班的樓啟棟家在浙江，除了五一十一能回趟家。其他的時(shí)間都在學(xué)校。小小的年紀很堅強也有很多心事。曾經(jīng)因為一次偷竊行為他的父母引導不當給他小小的心靈留下了陰影。在學(xué)校常常悶悶不樂(lè )。為了讓他跟其他的孩子一樣的快樂(lè )�？臻e時(shí)間常找他聊天，花時(shí)間去了解他的喜好。跟他"請教"怎么去玩一個(gè)他比較擅長(cháng)的游戲�；艘还澱n去和班里的學(xué)生討論怎樣讓他快樂(lè )起來(lái)。讓孩子們出謀劃策，又花了一節演講課讓孩子們去說(shuō)一說(shuō)自己以后準備怎么做�，F在班里的孩子有什么好吃的好玩的都會(huì )第一個(gè)想到樓啟棟。他也因此得名為"三（1）班的小寶貝"劉家昊在學(xué)習上極聰明也很踏實(shí)和認真。在學(xué)習上真的無(wú)可挑剔�？赡苁鞘芨改鸽x異的影響與同學(xué)相處時(shí)總是斤斤計較，而且特別容易激怒。孩子的家長(cháng)也極配合老師的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子轉變了很多。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
班主任工作總結范文6
工作四年，也就當了四年的班主任，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，當然也迎來(lái)過(guò)彩虹。從當初懵懵懂懂的一個(gè)小女孩，到現在一個(gè)看起來(lái)不再年輕的女老師，這四年給了我難忘的回憶�，F在這個(gè)班主任工作心得，也就當自己這四年的一個(gè)總結吧。
無(wú)論是當班主任還是一般的任課教師，我認為最重要的一點(diǎn)就是要用心去對待自己的學(xué)生，所謂“慈母”。我是個(gè)不善言辭的人，也沒(méi)有很多的所謂的社交技巧，但我就記住一點(diǎn)，用心去對待他人，當然也包括自己的學(xué)生。雖然這當中也出現過(guò)很多問(wèn)題，包括有些學(xué)生并不領(lǐng)情，但是總的來(lái)說(shuō)收到了良好的效果。一些即使是平時(shí)很調皮的學(xué)生也會(huì )知道你對他們的好，然后也會(huì )想方設法護著(zhù)你，給你作為一個(gè)老師最大的欣慰。如楊，這個(gè)曾經(jīng)的火藥桶，在后面的兩年里基本也就沒(méi)有胡亂地發(fā)脾氣，而且學(xué)會(huì )了關(guān)心與合作，讓很多老師都看到了他的進(jìn)步和成長(cháng)。
當然光有心還是不夠的，有些學(xué)生也會(huì )仗著(zhù)你對他們好，然后有點(diǎn)肆無(wú)忌憚。這時(shí)候我會(huì )拉下臉來(lái)，充當一個(gè)“嚴母”，要讓學(xué)生知道不能把福氣當客氣，作為一個(gè)老師必須有原則，這樣才能讓學(xué)生在親近你的同時(shí)也知道保持一定的距離。距離產(chǎn)生美，這永遠是個(gè)真理。
具體到班級管理上，還要有一個(gè)管理理念。我的.管理理念就是把所在的這個(gè)班級當成家，家庭成員之間要融洽相處、互相幫助，給家人以溫暖和關(guān)心。平時(shí)我們的所作所為都必須考慮給這個(gè)家帶來(lái)的影響，也就是所謂的集體榮譽(yù)感，要培養學(xué)生“在今日以這個(gè)家為榮，而將來(lái)，這個(gè)家也會(huì )以你為榮”這樣一種思想。
有了理念，就要為這個(gè)理念去努力，要結合班級的實(shí)際來(lái)確立班級的工作計劃和奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我們就結合本學(xué)期學(xué)生要實(shí)習而且要即將走入社會(huì )這塊開(kāi)展了試講和模擬面試的練習，讓學(xué)生知道在實(shí)習和面試的過(guò)程中需要注意什么。而且結合我們英語(yǔ)班的實(shí)際，給他們找些實(shí)用的英文材料，來(lái)供他們學(xué)習和使用。
理念有了，計劃有了，就必須要有得力的助手幫你去實(shí)施。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。由于課程的原因，我每年都帶2-4個(gè)不同的課，備課等等就占用了很多的時(shí)間。因此，打造一套得力的領(lǐng)導班子是很重要的。就像今年，班里的學(xué)生即將畢業(yè)，他們會(huì )有很多的事情，我只要把其中一些事情交給班長(cháng)他們去做，自己再適當的加以監督和指導，他們就能夠很順利地幫你完成，這樣既鍛煉了他們的能力，也給自己減輕了負擔。比如我們的班長(cháng)小毛，一直以來(lái)給人的印象都是很文氣，不聲不響的那種，但是自從當了班長(cháng)一段時(shí)間后，發(fā)現她能夠把上面交代的事情做的很好。
當然除此之外還有很多要做的事情。而我作為一個(gè)班主任，事實(shí)上談不上是個(gè)很合格的班主任，在工作四年當中，也出過(guò)很多的問(wèn)題，但是我給自己的原則是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，讓自己能夠進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，就讓自己這只笨鳥(niǎo)，勤加練習，希望有朝一日能夠飛吧。
班主任工作總結范文7
本學(xué)期，我繼續擔任九年級X班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jì)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的'建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生？如果你對老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變。
五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(cháng)會(huì )）
六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
班主任工作總結范文8
在本年度上學(xué)期本人擔任四年級（1）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話(huà)題，多給他們一些說(shuō)話(huà)的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，用心進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部群眾，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，培養學(xué)生的各方面潛質(zhì)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強團隊精神，培養其工作的職責感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的`予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的群眾榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)刻找那些基礎較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、不斷更新教育觀(guān)念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。因此樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮，我在班級工作中取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結范文9
轉瞬間，一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期，本人擔當時(shí)三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準時(shí)地總結閱歷、教訓，特總結前段工作如下：
首先，連續抓好同學(xué)的日常行為習慣養成訓練，準時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期，許多同學(xué)開(kāi)頭在思想上消逝了極大的變化，特殊是很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，時(shí)常會(huì )自認為自我已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至消逝與老師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行進(jìn)取訓練，讓同學(xué)在反省中受訓練，得真知，約束自我，培育自我良好的行為習慣。 尤其是針對初三同學(xué)的思想簡(jiǎn)潔、偏激、心情不穩定、 多變的特點(diǎn)，準時(shí)地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導同學(xué)將心情正常的'宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次，進(jìn)取培育同學(xué)的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習興趣，把握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成果。
針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級爭辯會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)準時(shí)的讓同學(xué)在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自我的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將同學(xué)的表現經(jīng)過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競爭，也熬煉了同學(xué)的本事。
第三，進(jìn)取會(huì )同各學(xué)科老師進(jìn)取備好同學(xué)，探討訓練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師時(shí)常爭辯班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式訓練管理同學(xué)，進(jìn)取的向各位老師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、同學(xué)訓練的閱歷，取得了較好的效果。 特殊是在新學(xué)期開(kāi)頭，班級中消逝了很多的同學(xué)上課前遲到的現象，準時(shí)的發(fā)覺(jué)不良苗頭，準時(shí)的訂正，讓同學(xué)寫(xiě)出x字說(shuō)明，給同學(xué)一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)進(jìn)取在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大爭辯，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長(cháng)，準時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，進(jìn)取同家長(cháng)聯(lián)系，準時(shí)了解、把握同學(xué)情景，共同管理訓練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，接受應用相互溝通冊以及量化評比匯報單的形式進(jìn)取同家長(cháng)聯(lián)系，準時(shí)反映同學(xué)情景，并準時(shí)的了解、把握同學(xué)情景，到達共同管理訓練同學(xué)的目的。
第四，完善班級的管理制度，連續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，連續實(shí)施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨立本事。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng )設各種機會(huì )，給同學(xué)以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取提高同學(xué)的本事。
第五，至于成果方面，一是班級構成較強的分散力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除進(jìn)取徹底，取得了比較優(yōu)秀的成果，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成果。當然，成果的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問(wèn)本事層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、疼惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續努力，取得更優(yōu)異的成果。
班主任工作總結范文10
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的'常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開(kāi)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為標準好的同學(xué)，評為優(yōu)勝，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )立快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )立一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的時(shí)機，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
班主任工作總結范文11
本學(xué)期是我踏上講臺的第一年，在這一學(xué)期的班主任工作當中，我咀嚼著(zhù)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜，經(jīng)歷過(guò)一次次的心靈洗禮，讓我真真正正地感到當一名老師不簡(jiǎn)單，當一名一年級老師也不簡(jiǎn)單，當一名一年級班主任更是不簡(jiǎn)單。一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級的實(shí)情，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
1、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。而小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就從培養學(xué)生良好習慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護我們的課桌椅會(huì )和新書(shū)本……利用班會(huì )課、課余時(shí)間學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣�？墒沁@些懶散慣了的小毛孩哪里會(huì )記得住，強調的時(shí)候就做得好好的，一不留神，壞毛病又犯了，剛開(kāi)始真讓我頭痛，后來(lái)一次偶然的機會(huì )在辦公室“發(fā)牢騷”，一位有經(jīng)驗的老師就告訴我，習慣的培養對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程。這時(shí)我才恍然大悟，以后我一有時(shí)間就絮絮叨叨提醒學(xué)生，時(shí)刻注意學(xué)生的行為習慣，一學(xué)期下來(lái)，小朋友有了很大的變化，家長(cháng)也時(shí)不時(shí)會(huì )很高興地和我分享孩子們的進(jìn)步。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。一年級小朋友都是自我為中心，做什么事情都很少考慮到別人，基于這一點(diǎn)，本學(xué)期我把培養學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感也作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，每次遇到有相關(guān)教育價(jià)值的資源，都會(huì )“趁熱打鐵”教育學(xué)生。上課的時(shí)候，我基本上都會(huì )以小組合作的方式來(lái)共同學(xué)習、相互競爭……慢慢慢慢地，學(xué)生的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強了，組里的哪個(gè)小朋友沒(méi)有做好，整個(gè)小組的成員都會(huì )提醒他、幫助他，以免落后于別的組；學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)生都非常地賣(mài)力參加，時(shí)刻想為自己的班集體爭光。一學(xué)期下來(lái)，小朋友們都學(xué)會(huì )了為別人著(zhù)想，看著(zhù)他們相親相愛(ài)，心里甭提多高興了。
3、注重家校聯(lián)系
管理好一個(gè)班級，教育好一班學(xué)生，僅僅靠老師的力量是不可能做好的，特別像我們這樣的寄宿學(xué)校，家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了。平時(shí)，我都很注重和家長(cháng)溝通，告訴家長(cháng)小朋友在校的.點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，和家長(cháng)一起分享孩子成長(cháng)的喜悅，當然，一旦發(fā)現了學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我也是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家情況，取得家長(cháng)的理解和配合，并且和家長(cháng)一起探討教育孩子的辦法，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。同時(shí)，我也通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、校信通、家校聯(lián)系本等一系列的方式，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。|||作為一名新老師，我的班主任工作方面的經(jīng)驗很欠缺，但是，通過(guò)這一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，在各位老師的幫助下，我的班主任工作基本上圓滿(mǎn)完成了，在此我向各位領(lǐng)導、各位老師致以最衷心的感謝！在進(jìn)步中我也看到了自己很多的不足之處，在今后的工作當中，我還要多向有豐富經(jīng)驗的其他班主任學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步，希望能把班級管理得更好，使孩子們成長(cháng)得更好。
班主任工作總結范文12
本學(xué)期在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，孩子們即將升入小學(xué)，望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，我感受到了一種自豪感。近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，進(jìn)步了許多，也懂得了許多......工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少經(jīng)驗，總結過(guò)去的經(jīng)驗，以便更好的提高以后的各項工作水平。
一、班級基本情況
本班有幼兒37，男生21名，女生16名。
二、安全放在首位
從教育開(kāi)始，由細處入手，告訴幼兒怎樣遠離危險，每天進(jìn)行10－15分鐘的安全常規教育，課間游戲時(shí)，應隨時(shí)加以提醒督促孩子的安全意識和自我保護意識。
三、培養良好的行為習慣，做好幼小銜接工作
良好的行為習慣養成是本學(xué)期的重要工作。孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉折，無(wú)論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著(zhù)很大的不同。如何很好地適應是首要的問(wèn)題，為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施：
良好的學(xué)習習慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請孩子每天背著(zhù)書(shū)包來(lái)園，學(xué)著(zhù)整理自己的書(shū)包，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿(mǎn)足孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的'姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做攜作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著(zhù)良好學(xué)習習慣的軌道發(fā)展。
特別是學(xué)前班的孩子，馬上就要上一年級了，我們針對孩子的特點(diǎn)，采取各種激勵的方法來(lái)規范幼兒的行為，在教學(xué)過(guò)程中，教育幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，積極大膽的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。生活中，讓幼兒做到講文明、懂禮貌、講衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友友好相處等。學(xué)習方面，回家養成復習當天所學(xué)內容的習慣，完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，自己整理書(shū)包和學(xué)習用品，養成自己地事情自己做，不依賴(lài)于家人等。
四、為幼兒創(chuàng )設好舒適的環(huán)境
每天把教室打掃的干凈整潔，每天堅持把課桌椅、玩具進(jìn)行消毒，現在的傳染病較厲害，做為班主任的我，應把本班的環(huán)境、衛生、消毒工作抓好，抓落實(shí)，勤勤懇懇，不馬虎。
五、家園聯(lián)系
教師應與家長(cháng)時(shí)刻保持聯(lián)系和溝通保持伙伴合作關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級，孩子無(wú)論是在生活自理，行為習慣，還是在學(xué)習方面都與以往不一樣，為了得到家長(cháng)的支持和幫助，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，我們應與家長(cháng)時(shí)刻保持聯(lián)系，也是為了孩子的健康成長(cháng)一起努力！
總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對幼兒幼小銜接的培養，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎，但同時(shí)也有一些不足之處不可避免的存在著(zhù)。相信，通過(guò)以后的不斷的努力和實(shí)踐肯定會(huì )更加完善。
班主任工作總結范文13
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。本人在這學(xué)期擔任小學(xué)六年級的班主任工作。本班只有19人，男生15人，女生4人，學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有良好的養成習慣，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，有一定的逆反心理，加之女生人數很少，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约哼@學(xué)期的所得、所悟與所感。
一、我接班后首先營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始本人結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)
地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。本學(xué)期里，我班開(kāi)展了“一對一互幫、互助、互學(xué)”、“成功心理培養”、“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)，學(xué)生們逐漸擁有了良好的心態(tài)和積極向上的心理，養成了讀書(shū)、讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。本學(xué)期里我用競爭來(lái)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jì)賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。這學(xué)期里，班里的同學(xué)們連中午也很少去玩，都在教室里看的看書(shū)，做的做題，各做各的事，雅雀無(wú)聲。
二、以德育教育為主，重視養成教育。
常規管理是德育教育的重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。
1、本學(xué)期里我勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。要想取得好效果，班主任還必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機會(huì )。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的`細節和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展了爭做“一個(gè)好少年”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)護公物、儉樸節約。同時(shí)建立嚴格的檢查制度，長(cháng)期督促、檢查學(xué)生遵守規范的情況。本學(xué)期里，我們班的班長(cháng)每天檢查同學(xué)們穿著(zhù)是否整齊，課間是否追趕，是否隨意亂丟等等。放學(xué)后用幾分鐘作當天的情況總結。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進(jìn)步
3、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè )學(xué)習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結合班級實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間操的質(zhì)量等方面，當天放學(xué)時(shí)根據檢查的反饋結果進(jìn)行教育。
三、培養學(xué)生良好的習慣
培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅持下來(lái)。預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數學(xué)生沒(méi)有課前預習的習慣，我要求學(xué)生利用課前兩分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
班主任工作總結范文14
過(guò)去一年來(lái)的工作結束，作為一名班主任我是在是感觸很多，在工作上面我一直都是非常在乎學(xué)生在學(xué)校的表現，也是很在乎自己的工作成果是否得到認可，這對我來(lái)講意義非凡，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我認為我還是進(jìn)步了很多，在工作期間我一直遵守我校各項制度，落實(shí)教育部門(mén)相關(guān)指示，作為班主任我個(gè)人的工作我認為是需要非常認真的，新的一年標志的新的一個(gè)學(xué)期也即將開(kāi)始，我也做出一些相關(guān)的規劃：
首先我要肯定一下自己在工作當中做到的一些工作，我對自己的能力還是非常認可的，在工作期間我一直都保持端正，在下一階段的'工作當中班級的管理制度需要進(jìn)一步得加強，我對自己的還是很有信心的，在即將到來(lái)的工作當中我一定會(huì )更加努力，對自己的工作更加上心，管理好班級首先要有一批優(yōu)秀的班干部，對于班干部的選拔我從來(lái)都是非常嚴肅，班干部是直接接觸學(xué)生們的，這一點(diǎn)是絕對不能忽視，在工作期間有很多事情都應該細心的落實(shí)到位，不應該什么事情都沒(méi)有方向，沒(méi)有相關(guān)的安排，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我真的是體會(huì )到了很多，下學(xué)期在現有的班干部基礎上面做出相關(guān)的調整，哪些同學(xué)適合做哪些事情這一點(diǎn)我一定會(huì )認真觀(guān)察，在下學(xué)期當中各司其職，做好班級管理工作。
再有就是學(xué)生們的整體成績(jì)，還是需要進(jìn)一步的加強，這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)學(xué)生們還是欠缺的一些主動(dòng)學(xué)習的精神，學(xué)習成績(jì)才是關(guān)鍵的，學(xué)生們在學(xué)校當然都要注意這些，學(xué)習成績(jì)這一塊還需提高，就上一個(gè)學(xué)期而言我班的學(xué)生在年級來(lái)說(shuō)成績(jì)還是靠下的，所以一定要進(jìn)一步的加強相關(guān)的工作安排，這是一定的，下學(xué)期的工作當中我會(huì )跟學(xué)生們多多溝通，也會(huì )對一些成績(jì)靠下的學(xué)生多做思想工作，言明這其中的利害關(guān)系，雖然是小學(xué)生但是我認為這還是有一定作用的，再有就是跟老師們多多溝通，在工作這一塊我也應該主動(dòng)的做好才是，我現在是非常激動(dòng)的，在工作上面我需要做好這些本職工作，把學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)提高上去的。
這段時(shí)間我也非常在乎自己的工作上的一些的問(wèn)題，就像剛剛說(shuō)的學(xué)生們的成績(jì)還是有待提高，我一定會(huì )繼續做好相關(guān)的工作安排，我也知道在這一點(diǎn)上面我應該繼續保持下去，未來(lái)的工作當中我還有有更多的工作，作為班主任這些我應該繼續落實(shí)好。
班主任工作總結范文15
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼又是一年的末尾，一個(gè)學(xué)期的結束�；叵肫疬@個(gè)學(xué)期的班級管理工作，一點(diǎn)點(diǎn)、一幕幕在我腦海閃現。這個(gè)學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)是尋常而不尋常的。
回顧這一學(xué)期，我主要做了以下工作：
一、選拔班干部，凝聚班級力量
班干部的作用在任何時(shí)候都是老師無(wú)法取代的。所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養。本學(xué)期，我對班干部采取“雙軌制”。首先確定班長(cháng)、紀律班長(cháng)、學(xué)習班長(cháng)、衛生班長(cháng)各1名，各負責班級工作中的一大塊。然后，我將班級分成5個(gè)大組，每組8人，設大組長(cháng)1名，主管紀律、考核。與此同時(shí)，設語(yǔ)文組長(cháng)、數學(xué)組長(cháng)、英語(yǔ)組長(cháng)、衛生委員、生活委員各1名，小秘書(shū)各2名，負責組內相關(guān)工作。這樣，不管在整個(gè)班級還是在組內，都實(shí)現了“人人有事做，事事有人管”：班長(cháng)和紀律班長(cháng)負責考核5個(gè)組長(cháng)的工作，5個(gè)組長(cháng)負責考核本組組員，小組內部各項工作有序分工，相互配合。5小組每天進(jìn)行一次小評比，周五進(jìn)行總評，評出“優(yōu)秀組”和“優(yōu)秀組長(cháng)”，予以獎勵。
這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，主要班干部的管理能力不斷提高，即使老師不在，也能獨當一面，管理好班級。如劉致宏、陳夢(mèng)琪、李曉倩等。其他孩子也具備了相關(guān)崗位嫻熟的工作技能，人人得到了鍛煉。
二、抓好常規，養成好習慣
在良好的班干部及班級管理體制下，我注重從小事做起，抓好常規管理。培養學(xué)生良好的'學(xué)習、生活習慣，創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。衛生方面，5個(gè)大組每天輪流值日，每個(gè)組員明確分工，細致到地面、黑板、桌椅、掃帚等。我常利用班會(huì )讓全班同學(xué)觀(guān)看視頻，討論班級現象，明確哪些該做，哪些不能為。我也組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助他們養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、特別關(guān)注后進(jìn)生
后進(jìn)生問(wèn)題是很多班級的“老大難”。本期我主要從三個(gè)方面入手。
首先是我作為班主任自身的重視。每個(gè)孩子都渴望進(jìn)步，渴望被老師關(guān)注，被同學(xué)羨慕。正是基于這一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初我就一一找班級的后進(jìn)生孩子聊天，了解他們的真實(shí)想法，觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)。從課堂上的聽(tīng)課習慣、答問(wèn)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣到課后的行為習慣、同伴關(guān)系處理等方面仔細觀(guān)察，一一制定改進(jìn)措施，并不斷進(jìn)行鼓勵，只要發(fā)現孩子的一丁點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì )在班級大力表?yè)P并予以獎勵。
當然光靠老師關(guān)注，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。于是我就發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )抱怨后進(jìn)生拖后腿，這是良好的教育時(shí)機。要讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。而且加強同桌之間的競爭。把一個(gè)任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習，然后對學(xué)生進(jìn)行抽查，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進(jìn)生的合作，與其說(shuō)是合作，大多數情況是開(kāi)小灶。這樣在課堂上課時(shí)，優(yōu)秀生也不會(huì )時(shí)間沒(méi)到就搶著(zhù)發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎的知識，也使課堂教學(xué)更加有效。
后進(jìn)生的轉化，家長(cháng)也很關(guān)鍵。只有了解了孩子在家里的學(xué)習生活狀態(tài)，才能對癥下藥，家校合作共同提高。有的家長(cháng)不太了解老師的用心和做法，甚至會(huì )有些排斥的現象，所以和家長(cháng)必要的溝通是十分重要的，這是做好后進(jìn)生轉化的重要前提。
四、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下，才能收到好的教育效果。因此，在本學(xué)期我更加主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，通過(guò)微信圖片、校訊通短信、班級微信群將孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，與家長(cháng)進(jìn)行全方位交流。家長(cháng)們每天能及時(shí)了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習、生活狀態(tài)，就像孩子一直在自己身邊一樣，也讓他們更安心，更放心。
時(shí)間總是短暫，短短的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這些我從三年級開(kāi)始接觸的孩子，在這半個(gè)學(xué)期里又給了我許多的驚喜與感動(dòng)。即使他們依舊比同年齡的孩子調皮、淘氣，雖然他們也曾讓我生氣、難過(guò)，但他們就是這樣快樂(lè )地長(cháng)大，越來(lái)越懂事。他們我總會(huì )在內心升起由衷的幸福感。下學(xué)期不能和他們一起成長(cháng)，這讓我心存遺憾，但是無(wú)論未來(lái)如何，我都要深深地感謝這群孩子，是他們讓我體會(huì )到了“知難而進(jìn)”后的喜悅，讓我明白了“教育與愛(ài)”的真諦。期待，與他們再一次歡聚在燦爛的陽(yáng)光里！
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