【實(shí)用】班主任工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結范文1
班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛(ài)，就會(huì )得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！� 我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來(lái)到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng )建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
二、干部隊伍的組建和培養。
創(chuàng )建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
三、以強化行為規范訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的班級常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強班級學(xué)生的行為規范訓練是非常重要的。在訓練過(guò)程中，我結合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規訓練，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面，通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、引導學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應用和鍛煉能力的機會(huì )。于是，我結合學(xué)校大隊部組織的各項活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強班級責任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育�；顒�(dòng)的自我組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂(lè )趣，享受著(zhù)校園生活的多姿多彩，感悟著(zhù)人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
同時(shí),我還不失時(shí)機地結合班級實(shí)際情況，開(kāi)展“我是班級的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強化學(xué)生的班級意識，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的.動(dòng)機。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對自己的要求，加強了自律。
五、落實(shí)家訪(fǎng)多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績(jì)。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過(guò)家訪(fǎng)，讓家長(cháng)來(lái)監督、鼓勵和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現、作業(yè)情況、平時(shí)測驗成績(jì)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P，有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級里學(xué)習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長(cháng)反饋，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(cháng)達電話(huà)加以表?yè)P。而對于退步了的學(xué)生我會(huì )直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長(cháng)下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。
誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活"的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心"，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任工作總結范文2
日漸盛夏，一學(xué)期的工作在緊張忙碌中又接近了尾聲，回想一學(xué)期走過(guò)的歷程，還真是回味無(wú)窮，孩子們活潑好動(dòng)的天性讓人感受的那份快樂(lè );孩子們天真可愛(ài)的言語(yǔ)讓人感受的那份幸福;孩子們未知莽撞中讓人感受的那份無(wú)奈;孩子們良好習慣的養成讓人感受的那份艱辛……瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張浮現，為了更好的開(kāi)展以后的工作，現就將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要的加以總結：
一、以嚴愛(ài)抓管理,培養良好習慣。
班主任工作的首要任務(wù)就是要抓好班級管理。本學(xué)期注重以嚴愛(ài)抓管理,培養學(xué)生自理自力能力，培養良好習慣。
本學(xué)期通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。特別是通過(guò)班隊會(huì )主陣地，展開(kāi)增強自治自理的意識活動(dòng)，在班隊會(huì )中，學(xué)生以討論的方式把平時(shí)的一些壞毛病羅列出來(lái)，并提出改正的建議，我把發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，學(xué)生身受教育，特別是在開(kāi)展學(xué)校少先隊提出的“德育時(shí)效性”系列教育活動(dòng)中，更是給孩子們的自理自立能力的培養提供了更好的陣地，讓每一個(gè)學(xué)生都能從中感受到教育的力量，收效也是很大的。
現在的孩子很多事情都是家長(cháng)代辦，導致他們最大的問(wèn)題是懶散，以此引出了一系列的問(wèn)題，比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué)，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺(jué)、主動(dòng)等等。針對這些問(wèn)題，我從抓好學(xué)生的日常行為習慣入手，開(kāi)始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區，如果哪塊沒(méi)打掃干凈，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了，通過(guò)一段時(shí)間的督促、強化學(xué)生的自覺(jué)意識提高了，責任感也加強了。讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，并在具體的學(xué)習活動(dòng)中指導學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，再通過(guò)班干部管理班級，讓班干部在班級中起到帶頭作用，督促學(xué)生進(jìn)行自我教育。當然作為班主任我注意做好宏觀(guān)的調控，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
二、以關(guān)愛(ài)暖身心，促進(jìn)健康成長(cháng)。
作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著(zhù)一團火種，只要善于撥弄，它就會(huì )熊熊燃燒�！弊鲆粋�(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(cháng)，這是我做班主任的信念。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。注重情感交流，走進(jìn)學(xué)生心靈。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。特別是要走進(jìn)相對較差學(xué)生的內心，要和他們成為朋友，這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸腵愛(ài)，每次，當孩子犯了錯誤時(shí)，當我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì )像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話(huà)中感受到老師真的像自己的媽媽?zhuān)匀灰沧屗麄冏鹬匚�，喜歡我，理解我，進(jìn)而在我的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
三、以摯愛(ài)做教學(xué)，全面提高成績(jì)。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名肩負雙科教學(xué)任務(wù)的老師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，打好良好的學(xué)習基礎就更是尤為重要了。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，充分運用學(xué)校提供的教學(xué)課件以及多媒體大屏的教學(xué)設施，注重對學(xué)生各種能力的培養。當然總會(huì )有些學(xué)生的成績(jì)一直不如人意，我便在不斷地探索中給予鼓勵和監督，經(jīng)常會(huì )問(wèn)到：你覺(jué)得今天的你進(jìn)步了嗎?老師講的你聽(tīng)懂了嗎?你能說(shuō)說(shuō)你這堂課學(xué)會(huì )了什么?只要有進(jìn)步就表?yè)P和獎勵……在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我也深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，努力探
索在課堂教學(xué)中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，進(jìn)而形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，全面提高學(xué)生的學(xué)習能力和水平。
總之，身為班主任的我深深的曉得，愛(ài)有多深，心就有多寬，夢(mèng)就有多遠!我會(huì )用我全部的愛(ài)關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，不讓任何一個(gè)孩子成為教育的遺憾，讓師愛(ài)的陽(yáng)光普照到每一個(gè)孩子的心田，用我的良知和睿智，讓所有的孩子在同一片藍天下健康快樂(lè )的成長(cháng)!用我的知識與能力，讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實(shí)現價(jià)值!
班主任工作總結范文3
《莊子﹒應帝王》中講了一個(gè)故事：“南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。儵與忽，時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。儵與忽謀報渾沌之德，曰：‘人皆有七竅，以視聽(tīng)食息，此獨無(wú)有，嘗試鑿之�！砧徱桓[，七日而渾沌死�！憋@然，儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報答混沌的恩情，是良善的用心，但最后收到了壞的結果，害死了混沌。這就是人們常說(shuō)的“好心做壞事”。
很多班主任京城無(wú)緣無(wú)故成了“好心做壞事”的典范，我想原因有以下幾個(gè)。
一、恨鐵不成鋼。
據我了解，班主任大多都是很負責任的，都希望通過(guò)自己的嚴加管教，讓學(xué)生們能夠學(xué)有所成，從這點(diǎn)上，班主任和家長(cháng)犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯誤。
二、不懂中庸之道。
班主任工作多數是專(zhuān)制的經(jīng)驗主義，總覺(jué)得學(xué)生畢竟是學(xué)生，不可能想的超過(guò)班主任，忘記了孔子不恥下問(wèn)的治學(xué)精神。其實(shí)跟學(xué)生溝通的'過(guò)程既是修正自己政策的過(guò)程，又是造勢宣傳自己政策的過(guò)程，減少暗中抵抗的力量，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是走中庸之道，政策的制定和執行的力度要合理才好。
三、事無(wú)巨細招人煩。
班級管理的理念應是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級就像一顆茁壯成長(cháng)的參天大樹(shù)，班主任是班級這棵參天大樹(shù)的根，只要建設好班委會(huì )就相當于參天大樹(shù)有一個(gè)結實(shí)的樹(shù)干，任憑小枝子小樹(shù)葉在搖動(dòng)，樹(shù)枝樹(shù)葉都是隨風(fēng)搖的，若是班主任事無(wú)巨細，則相當于即使風(fēng)來(lái)了，也不想讓小枝小葉搖動(dòng)，這可能嗎？只能招致無(wú)盡的苦惱。
四、濫用獎勵濫施愛(ài)。
很多班主任都喜歡用獎勵制度，殊不知老子的“不尚賢，使民不爭；不見(jiàn)可欲，使民心不亂；不貴難得之貨，使民不為盜�！��！疤煜陆灾乐疄槊�，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣”。其實(shí)，獎勵是一種導向，更是一種鞭策，因此獎勵學(xué)生和愛(ài)學(xué)生都要有度，都是為了班級制定目標的大方向而言的、
我當班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情。例如因為學(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵，甚至體罰，事后都覺(jué)得后悔，因為“江山易改，本性難移”，應該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過(guò)失敗后再拉他一把，“經(jīng)歷本身就是最好的財富嗎！”有些政策不懂中庸之道，比如想把《和諧歷程》劃片分析，但有些學(xué)生認為我搞歧視，不夠和諧，若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下，或許就通過(guò)了，班級文化是否向上申報也是犯了同樣不走中庸之道的錯誤。應該是班委能解決的事情，班主任著(zhù)手安排，比如班級衛生狀況，有衛生委員，何談班主任督促？物理教學(xué)分組出成績(jì)，我個(gè)人那部分資金獎勵小組優(yōu)勝者和個(gè)人最佳表現獎，結果組內起了不小的矛盾，自己花錢(qián)了還弄得大家起矛盾，再是干涉學(xué)生各種生活問(wèn)題，是源于愛(ài)，但學(xué)生不夠理解。
在后續的班主任生涯中，要盡量避免以上錯誤，最好的方法就是寫(xiě)好反思記錄，看書(shū)小試牛刀，但做了反思好了才能成為自己的理論。
班主任工作總結范文4
班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導者，班主任的工作比其他的科任教師還要繁重，現在已經(jīng)結束一學(xué)期了，現將這學(xué)期的工作做以下的總結。
一、樹(shù)立班級目標
沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標。最終所確定下來(lái)的奮斗目標是：爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
二、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、健全、完善評估機制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)
在開(kāi)學(xué)初期便確定了班規，主要體現在紀律和衛生兩大模塊。其次由于學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在班級進(jìn)行評比。
2、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
首先在教室里創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習，這個(gè)目標使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習計劃。這樣在內心深處，學(xué)生明白學(xué)習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習。
三、培養進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓好差生轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
2、抓好有聲的培育工作。
優(yōu)等生在學(xué)習上領(lǐng)先，大多數在思想上也進(jìn)步，但也不是一直如此，他們也會(huì )有迷惑，所以我經(jīng)常找他們談心，分析他們的'現狀，找出他們的不足，提出奮斗目標，增強他們的自信心。
四、加強和家長(cháng)的聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同合作，孩子在家中的表現只有通過(guò)家長(cháng)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，因此，我與家長(cháng)們主動(dòng)保持聯(lián)系，共同商量對策。
班主任工作總結范文5
一、要管理好班級首先必須培養一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任日常工作的助手，也是整個(gè)班級的核心力量，因此在選拔時(shí)我是有所把關(guān)的。一方面鼓勵讓學(xué)生管理學(xué)生，這不但能鍛煉他們的自立能力，而且由于他們年齡相仿，較容易溝通，在許多事情上能較快地達成一致;另一方面考慮到他們畢竟年輕，經(jīng)驗不夠，因此在平常也加強了對班干部工作方法和技巧的指導，比方說(shuō)和班干部保持經(jīng)常性的聯(lián)系，對班級的事情在彼此交換了意見(jiàn)之后由班干部具體處理，如班級里要搞活動(dòng)，要求班干部在征詢(xún)了同學(xué)意見(jiàn)或建議的基礎上再擬定一份活動(dòng)計劃書(shū)，然后我再就活動(dòng)中的細節給班干部予以一定的指導。等等的這樣一些幫助不但增強了班干部的自信心，甚至有些班干部因為工作出色在同學(xué)中間也樹(shù)立了一定得威信。如會(huì )計2、3班上學(xué)期舉辦的圣誕聯(lián)歡會(huì )就是個(gè)很好的例子，學(xué)生不但積極參與，獻計獻策，而且到最后還戀戀不舍的;又如本學(xué)期在學(xué)院和學(xué)校的團體跳繩比賽中，班干部帶頭參加，積極組織學(xué)生參加平時(shí)練習，最后在比賽中也取得了不錯的成績(jì)，象會(huì )計2班取得了學(xué)院里的第一和學(xué)校里的第六，可以看出班干部在這些活動(dòng)中都起到了比較關(guān)鍵的作用，有些條件符合的也成了培養入黨的重點(diǎn)考慮對象。
二、要樹(shù)立良好的班風(fēng)就不能忽視學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習
班主任工作很大的一塊在于加強對學(xué)生的思想教育，特別對成教的學(xué)生更不容忽視。為此我定期召開(kāi)班會(huì )，在班會(huì )上有我或班干部總結前段時(shí)間的班級情況，該表?yè)P的就公開(kāi)表?yè)P，應批評的覺(jué)得該公開(kāi)批評的就公開(kāi)批評，然后給學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間，從學(xué)生的談?wù)撝形也坏軌蛄私庖恍┧麄兊乃枷雱?dòng)態(tài)，而且也能夠發(fā)現一些問(wèn)題，同時(shí)也加強了師生間的溝通。但為了更加增進(jìn)彼此間的了解，帶好班級，在實(shí)際工作中我努力做到“腳勤、眼勤、腦勤、口勤和手勤”。比如說(shuō)勤下寢室。走近學(xué)生了解他們的生活，傾聽(tīng)他們的心聲，拉近與他們的距離，到寢室里去這無(wú)疑是最好的一種辦法。在那里也成了我對學(xué)生思想教育的好地方，有時(shí)我以自己帶過(guò)的學(xué)生所發(fā)生的事情為例和他(她)們交談，學(xué)生總會(huì )更大膽地跟我交流，說(shuō)出他(她)們的想法，再加上我的引導，使他(她)們能更加的明辨是非、明白事理，然后也會(huì )更認真地去正視這些例子后面的教訓，引以為鑒。再比如說(shuō)勤下教室。教室是學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，如果要了解學(xué)生的學(xué)習情況，不是單從成績(jì)單上看就可以的，更多的還是應該到教室里去，這樣不但可以了解學(xué)生的到課率，而且從上課的紀律，聽(tīng)課的態(tài)度，作業(yè)的情況以及和任課老師的交流，都能讓我更好地掌握他們的學(xué)習情況，也為自己加強對他們的教育掌握了第一手資料。對上課隨意遲到，學(xué)習態(tài)度差的，對學(xué)習沒(méi)有積極性的學(xué)生，采用以退為進(jìn)的方法，先從他們的優(yōu)點(diǎn)或特長(cháng)出發(fā)，給與肯定或表?yè)P，然后找準時(shí)機指出他們的不足之處，對他們提出要求，幾番談話(huà)下來(lái)，那幾個(gè)男生慢慢地不再表現的自由散漫，有事能做到及時(shí)請假，不隨意遲到早退，也敢于主動(dòng)和我溝通了。當然這期間也沒(méi)少跟那些家長(cháng)聯(lián)系，畢竟對學(xué)生的教育也離不開(kāi)家長(cháng)的配合。
三、實(shí)行學(xué)生個(gè)人量化分考核，以此作為評定學(xué)生道德等第的依據
國有國法，家有家規，作為一個(gè)小團體的班級，我讓學(xué)生自己來(lái)制定班規，并且與個(gè)人的量化分考核掛起鉤來(lái)，且專(zhuān)門(mén)指定班干部負責這一塊，對違反班規的給予一定的扣分，對積極參加活動(dòng)，在各種比賽中取得好成績(jì)的給予一定的加分，并作為以后各種評優(yōu)的參考。這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，改變了某些學(xué)生事不關(guān)己，高高掛起的思想，也從一個(gè)側面培養了他們的'團隊意識。許多學(xué)生為了提高自己的量化分，同時(shí)也為了給班級爭光，在“show生活”、寢室文化活動(dòng)周、辯論賽、跳長(cháng)繩、校園十大歌手、攝影作品、校慶30周年征文等活動(dòng)中都積極參與，有的還取得了較好的成績(jì)。如會(huì )計2、3班個(gè)別學(xué)生在“show生活”活動(dòng)中取得了生活點(diǎn)子家和最佳巧手獎的榮譽(yù)，C—107寢室在寢室文化活動(dòng)周中榮獲優(yōu)秀寢室形象設計展示獎，且衛生突出獲得了8顆星。等等的這一些成績(jì)都是學(xué)生共同努力的結果。
其實(shí)這一年來(lái)班主任工作做的遠不止這些，我也就某些所做的做些總結，而且我深知“一份耕耘一份收獲”，今后只有更加努力盡心盡責踏踏實(shí)實(shí)的把工作做好，才能使自己所帶的班級更加積極向上和諧穩定。
按照市委、市政府的部署，經(jīng)自我申報和單位推薦，我有幸成為一名科技特派員，于xxxx年7月下派到xxxx區xxxx鄉開(kāi)展工作。在科技特派員過(guò)去半年的任期內，在市、區科技局、xxxx醫學(xué)院和xxxx區xxxx鄉等上級部門(mén)的關(guān)心和指導下，在本單位的支持下，我嚴格按照科技特派員的要求，在適當安排自己在xxxx醫學(xué)院附屬第一醫院原有的工作后，全力履行科技特派員的職責，強化科技服務(wù)意識。創(chuàng )建科技示范基地，進(jìn)行百畝xxxx低產(chǎn)園改造，同時(shí)，根據自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極開(kāi)展調查研究，申報健康檔案項目協(xié)助當地衛生院建立農村居民健康檔案，認真負責地開(kāi)展各項工作�，F將一年來(lái)的如下：
一、深入基層調研
入駐xxxx鄉以后，為收集一手資料，我從資料查詢(xún)、干部交流、接觸農戶(hù)、實(shí)地查看等方式了解掌握xxxx鄉的基本情況，深入了解鄉里自然環(huán)境和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展現狀，并根據專(zhuān)業(yè)特長(cháng)對xxxx鄉醫療衛生狀況做了詳細的調查和分析。
(一)基本情況
xxxx鄉位于xxxx區西北部，北臨甌江，與永嘉縣橋頭鎮、青田縣溫溪鎮隔江相望;西連青田縣;東接臨江鎮;南鄰岙底、五鳳垟兩鄉�？偯娣e30.62平方公里，江岸長(cháng)8.4公里。轄16個(gè)行政村，42個(gè)自然村。鄉政府駐東岙村，距市區28公里。xxxx年8月開(kāi)始劃歸xxxx市xxxx區轄區。
經(jīng)濟以農業(yè)為主，以種植水稻、小麥為主，兼種番薯、花生、大豆等經(jīng)濟作物。國家級生態(tài)公益林、省級生態(tài)公益林植有松樹(shù)、杉樹(shù)、油桐樹(shù)及毛竹。效益特色農業(yè)有xxxx生產(chǎn)基地、西坑紅豆杉基地、馬蹄筍基地、稻田溝坑養魚(yú)基地、西坑高山蔬菜基地、童雞與肉雞生產(chǎn)加工基地、地瓜干加工基地和梅花鹿養殖基地。主要工業(yè)有氟塑設備業(yè)、手表裝配業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)、服裝業(yè)。已實(shí)現村村通公路，330國道和金溫鐵路沿江貫穿全境。
xxxx鄉為xxxx著(zhù)名僑鄉之，風(fēng)景優(yōu)美，主要景點(diǎn)位于西坑村的西龍溪。
(二)醫療衛生狀況
xxxx鄉常住人口中老齡人口比例約占22%，屬于“超老年型”社會(huì )，社會(huì )健康需求問(wèn)題較為突出。
群眾常見(jiàn)慢性病前四位分別是高血壓、腦中風(fēng)、冠心病、糖尿病。而全國慢性病的前四位依次是心臟病、腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統疾病。
xxxx鄉有鄉中心衛生院1個(gè)，村衛生室2個(gè)。中心衛生院為xxxx鄉社區衛生服務(wù)中心，在崗人員6人，專(zhuān)業(yè)分別為臨床醫學(xué)、中醫、社區醫學(xué)、婦女保健、影像學(xué)、醫學(xué)檢驗，主要任務(wù)為承擔xxxx鄉基本醫療、保健任務(wù);5000元以上醫療設備有B超、生化儀器、血液分析儀、X光機。
常住居民文化教育程度低，健康意識、接受健康教育能力和掌握健康知識均較差。醫療資源相對匱乏，去周遍醫院就醫便利程度低。
二、開(kāi)展科技項目研究
(一)主持開(kāi)展《xxxx低產(chǎn)園改造技術(shù)研究》項目研究
xxxx鄉位于xxxx區西部山區，屬于亞熱帶季風(fēng)性氣候，全年降雨量充足，氣溫適宜，并有一個(gè)疏于管理處于長(cháng)果期的xxxx園地，如果進(jìn)行改造，能收到較好的經(jīng)濟效益，并為村民創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )。在認真調研和咨詢(xún)農業(yè)專(zhuān)家的基礎上，課題組向xxxx市科技局申報了科技特派員項目“xxxx低產(chǎn)園改造技術(shù)研究”課題，市科技局予以立項，并下?lián)芰艘黄谘芯拷?jīng)費6萬(wàn)元，為本項目的研究開(kāi)展奠定了基礎。
本課題經(jīng)市科技局批準立項后，課題組立即策劃項目方案，以政府管理、團隊承包、與xxxx所在村資源共享的方式，開(kāi)展項目研究工作。邀請農林水利局專(zhuān)家現場(chǎng)指導，組織人員進(jìn)行除草、松土、建設園地作業(yè)道路、施肥等各項xxxx低產(chǎn)園改造工作。課題組定期現場(chǎng)查看監督各項工作完成情況，并對工作中碰到的難題共商解決良策，確保課題正常運作，努力實(shí)現農業(yè)增產(chǎn)、農民增收的目標。
(二)主持開(kāi)展《農村居民健康檔案在xxxx鄉的應用》項目研究
健康檔案是基層衛生院的重要公共衛生工作之一。針對本人專(zhuān)業(yè)和衛生院健康檔案實(shí)際建設情況，課題組向xxxx區科技局申報了特級特派員項目“農村居民健康檔案在xxxx鄉的應用”課題，并根據課題評審專(zhuān)家意見(jiàn)提高課題指標，區科技局予以立項，現項目已經(jīng)公示，共將撥款5萬(wàn)元支持項目研究。
在項目的初步實(shí)施過(guò)程中，由于上級部門(mén)對健康檔案的要求產(chǎn)生變化，經(jīng)課題組成員共同討論后，決定根據新的健康檔案內容開(kāi)展研究工作。由于健康檔案研究工作需要專(zhuān)業(yè)性強，而衛生院人手較為缺乏，項目組積極聯(lián)系醫學(xué)院�！獂xxx醫學(xué)院，獲得該院心理系的支持，屆時(shí)將有學(xué)生以暑假實(shí)習的方式，在老師的組織下，在專(zhuān)業(yè)人員的指導下，協(xié)助健康檔案調查工作。
三、開(kāi)展社會(huì )服務(wù)工作
(一)健康科普宣傳
本人依托醫院的資源，積極開(kāi)展健康科普工作。健康科普不同于醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，如何將專(zhuān)業(yè)知識科普化，是一項較有難度的工作。本人查找醫院中的各種健康科普資料，針對當地村民的健康情況，著(zhù)重宣傳日常的生活習慣，糖尿病、高血壓等常見(jiàn)慢性病的預防、治療和注意事項。提高村民健康意識，增加村民健康知識，對疾病做到“早發(fā)現、早預防、早治療”。
(二)開(kāi)展“千鄉萬(wàn)村送服務(wù)”活動(dòng)
根據市委市政府的部署，在xxxx年10月至12月在派駐鄉開(kāi)展“千鄉萬(wàn)村送服務(wù)”活動(dòng)。
活動(dòng)期間，根據活動(dòng)的要求，走訪(fǎng)基層部門(mén)，召開(kāi)座談會(huì )，與村干部、村民積極交流，梳理問(wèn)題、分析問(wèn)題、上報問(wèn)題，較好地完成任務(wù)。在活動(dòng)中共走訪(fǎng)了5個(gè)基層，召開(kāi)了2次座談會(huì )，梳理了問(wèn)題18個(gè)，匯報統計表5次，匯報活動(dòng)內容3次，以會(huì )議的方式匯報內容2次。
班主任工作總結范文6
20xx年是充滿(mǎn)喜悅和挑戰的一年，對我個(gè)人而言它更是難忘的一年。因為我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，因為我盡心盡力，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，也有幾分自豪感，源于我和學(xué)生的共同成長(cháng)。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是快樂(lè )的，——這種快樂(lè )來(lái)自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作，還有自己將滿(mǎn)腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經(jīng)驗告訴我，作為一名教師，不但要有出色的.教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴格要求自己，無(wú)論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。
本學(xué)期，我順利完成了學(xué)校教導處布置的各項教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項德育工作。多次家訪(fǎng)和多次召開(kāi)班委會(huì )，并成功的召開(kāi)了教學(xué)實(shí)習總結會(huì )和感恩勵志主題班會(huì )。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實(shí)習工作。作為一名班主任，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流，注重側面了解與調查，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害。
當然，作為年輕教師，無(wú)論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗的同仁學(xué)習，使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。
春華，秋實(shí)，只要我們用心去耕耘。在未來(lái)的日子中，我愿將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵！
班主任工作總結范文7
一、心理疏導，形成凝聚力
本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學(xué)生對分班存有很大的反感，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級，無(wú)法融入到新班級中，究其原因，學(xué)生從內心無(wú)法接受分班的事實(shí)。為此，我找到了被分出去的各個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想疏導，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習環(huán)境中，我利用業(yè)余時(shí)間找她們談心，了解她們的心理動(dòng)態(tài)與學(xué)習動(dòng)態(tài)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她們都能慢慢的適應了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來(lái)學(xué)習，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個(gè)學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會(huì )時(shí)間讓學(xué)生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學(xué)習上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，開(kāi)始，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時(shí)常組織一些勞動(dòng)課，從勞動(dòng)中發(fā)現我對他們的關(guān)愛(ài)，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動(dòng)跟我開(kāi)玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養成教育
面對開(kāi)學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調整的實(shí)際情況，年級通過(guò)與學(xué)校的協(xié)調及時(shí)的健全德育工作組織體系，形成了年級組長(cháng)主管，班主任分管，全體任課老師參與，學(xué)生會(huì )自治管理的組織體系并明確了分工，做到責任到人。
針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團結互助為主題的學(xué)生養成教育。從不說(shuō)臟話(huà)，不打架，不罵人;到作業(yè)及時(shí)獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛(ài)護環(huán)境，保持公共衛生。作為初三年級的學(xué)生，養成教育仍然是教學(xué)之余的.重點(diǎn)，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣。
三、加強常規管理，提高學(xué)生自控力
1. 紀律
狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導。針對本班學(xué)生人數少，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個(gè)有事做，各個(gè)有職位，形成相互監督管理的班級體制。
2. 衛生
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習的環(huán)境，為此，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室，不在教室內亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛生。對周五的大掃除，勞動(dòng)委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開(kāi)展。
3. 安全教育
安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題，本班通過(guò)黑板報、宣傳材料、告家長(cháng)書(shū)等方式加強學(xué)生的安全教育。重點(diǎn)強調校內校外的交通安全及用水用電安全，個(gè)人財產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應的措施。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康
針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習壓力大的現狀，我充分利用班會(huì )課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導。特別是對班里的學(xué)困生，壓力過(guò)大的現狀會(huì )導致他們主動(dòng)放棄學(xué)習而輟學(xué)回家，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習，使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習目標，我利用課堂上的一些夸贊語(yǔ)言鼓起他們學(xué)習的信心和興趣。讓他們化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂(lè )，坦然的面對畢業(yè)的到來(lái)。
五、加強與家長(cháng)間的交流
針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習情況，家長(cháng)配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)態(tài)，我時(shí)常聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)反映學(xué)生的學(xué)習情況，讓學(xué)生家長(cháng)對自己孩子在學(xué)校的表現有所了解，同時(shí)也讓家長(cháng)更多的關(guān)注孩子的學(xué)習，達到教學(xué)相長(cháng)。本學(xué)期，我也召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們也積極配合來(lái)到學(xué)校，我深感欣慰。
總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效，注重過(guò)程和落實(shí)的基礎上，通過(guò)各個(gè)教室的共同努力，基本圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，向學(xué)校 家長(cháng) 社會(huì )交了一份比較認可的答卷。
班主任工作總結范文8
隨著(zhù)學(xué)習的推進(jìn)，自己對此事的認識也有被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉變?yōu)橹饔^(guān)上主動(dòng)地去學(xué)習，認為應該學(xué)。所以我每天都堅持在線(xiàn)學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)。因為在培訓和學(xué)習的過(guò)程中我的確感覺(jué)到受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單總結我在本次培訓中的幾點(diǎn)收獲：
1、我的.確是轉變了學(xué)習的觀(guān)念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。
2、認識上和學(xué)習的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò )培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
3、培訓內容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓的內容，我從內心愿意接受這樣的培訓。
這次的培訓使我明白了許多：有效的學(xué)習，應該是會(huì )學(xué)、會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習;教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的是網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)是交流、評論，在交流。評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)、大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )，還提高了自身文化素質(zhì)。
班主任工作總結范文9
一年又過(guò)去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結如下：
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：
“做一個(gè)堂堂正正的人�！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑�(huà)，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠相待。另外我還結合數學(xué)課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，另外我還在黑板的左邊開(kāi)設了一個(gè)專(zhuān)欄“詩(shī)文朗誦”，第一句話(huà)就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅�！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì )、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：
一個(gè)班級是以學(xué)習為靈魂的，沒(méi)有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。
1、充分協(xié)調。摩擦總是會(huì )有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學(xué)生之間，協(xié)調學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群
體中造成很大負面影響的'時(shí)候，很可能會(huì )發(fā)生矛盾，雖然是六年級，但是學(xué)生的內心開(kāi)始抗拒，就會(huì )直接影響這科學(xué)習，而且這樣影響有著(zhù)很強的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀(guān)察和即使的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習。在六年級孩子眼里，其它課程總不如數學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細心聽(tīng)講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細心觀(guān)察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書(shū)法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習用品。在書(shū)法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書(shū)法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數學(xué)方面指導計算和審題方法等，很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習。另外在針對本班比較嚴重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì )他們如何適應和改善，如何更有利于學(xué)習。
4、通過(guò)各種形式與家長(cháng)溝通。例如電話(huà)、上門(mén)家訪(fǎng)、以及放學(xué)回家路上，現在我想已經(jīng)取得了絕大多數家長(cháng)的信任和支持。同時(shí)引導家長(cháng)鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習。
三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設：
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規管理，促進(jìn)班級習慣養成：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(cháng)日久形成習慣；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
五、開(kāi)展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
本學(xué)年，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們指導，并請英語(yǔ)老師和家長(cháng)指導，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏(yíng)得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jì)。此外，我們有組織開(kāi)展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。
當然，我在本學(xué)年的工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如班級精神的培養還不能系統化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時(shí)還呈現出“亂”、“淺”現象；對各種習慣的培養不太在意也無(wú)方法，研究不深入。一直以來(lái)，我都想讓孩子們正確、快樂(lè )的學(xué)習和生活�！爱攷焺t師，當友則友”，在下學(xué)期，我會(huì )加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。
班主任工作總結范文10
一．選好班干部：
1．在班干集訓時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部，觀(guān)察他們的能力，進(jìn)行合理的調配。我選班干部的原則是（1）來(lái)自各個(gè)班都兼顧；（2）男女兼管；（3）以電腦專(zhuān)業(yè)為主。
2．選好舍長(cháng)：
因為對于我帶這個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當班干部，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩住這個(gè)班，因為差生面太大，我知道如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì )怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(cháng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話(huà)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們原來(lái)班比較差的男生，電腦專(zhuān)業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長(cháng)來(lái)兼任舍長(cháng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩定下來(lái)。
3．培養自己的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，我班的'很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二．利用主題班會(huì )進(jìn)行思想教育
1．首先我對這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì )的垃圾。就算你學(xué)識不深，但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛(ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？
2．人生觀(guān)的教育
我上了這樣一節這樣的班會(huì )課，讓經(jīng)貿校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿兩年讀書(shū)你認為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師，我就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿校門(mén)嗎？
3．就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學(xué)習，去爭取，不要讓自己虛度年華。
三．進(jìn)行差生轉化
�。�1）先抓住宿生，
因為我們班有三個(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機，發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買(mǎi)”的手段，希望他能帶個(gè)好頭�，F在基本上都沒(méi)有出現嚴重違紀的現象。
�。�2）建立嚴格的考勤制度
因為剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現象時(shí)有發(fā)生，第一次給機會(huì )，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規處理。
�。�3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P
個(gè)別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì )，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細再找他談話(huà)，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導地位，才才能有威嚴。多公開(kāi)表?yè)P，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì )全班表?yè)P。
四．體會(huì )
我說(shuō)句心理話(huà)，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔心那一天會(huì )出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對于知識，只能學(xué)得多少算多少，因為有個(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì )qq，其他都不會(huì )，對于文化課，連書(shū)本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意�？串敃r(shí)的入學(xué)分數很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。
班主任工作總結范文11
擔任班主任工作是教師的光榮，也是教師的樂(lè )趣所在。從自己的親身經(jīng)歷中深深體會(huì )到，當教師就要當班主任。之所以有這樣的深刻體會(huì )，是因為班主任在與學(xué)生的廣泛接觸中，成為他們的知心朋友，贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)和尊敬，同時(shí)也因為他們看到了在履行班主任職責中，對學(xué)生進(jìn)行成功的教育，以此感到無(wú)比的欣慰和自豪。我在擔任二年級的班主任以來(lái)，我跟學(xué)生整天在一起，深入接觸學(xué)生，不斷探索，低年級的小學(xué)生，養成良好的習慣尤為重要。班隊委是班主任作好班級各項工作的有力助手，要建立一個(gè)勤奮向上、團結友愛(ài)的班集體就必須要有一個(gè)有幾名能為同學(xué)服務(wù)的關(guān)心集體、辦事認真、積極性高的同學(xué)組成班委會(huì )來(lái)領(lǐng)導班級工作。為此，我在上學(xué)期班隊委的基礎上，根據學(xué)生的建議，進(jìn)行了調整。從規范入手，注重養成教育建設良好的.班風(fēng)。選出班干部后，班級工作步入正規，但俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓�！币虢ㄔO一支班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體，班級的各項規章制度就顯得尤為重要。
一、以素質(zhì)教育為中心,以培養良好習慣為目標
1、早讀認真、自覺(jué)、逐步養成習慣。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，力爭每人每節課發(fā)言最少一次。
3、課間活動(dòng)不大聲吵鬧，不做不健康的游戲，要注意安全。
4、做好兩操，走好路隊，搞好活動(dòng)。
5、嚴格執行班給管理制度，使規范管理落到實(shí)處二、衛生方面做到：
1、不隨地吐痰、扔廢紙和削的鉛筆屑。
2、桌面文具擺放整齊，抽屜內保持干凈。3、使用的文具書(shū)本要保持整潔。
以下是我班的獲獎情況：
1、在學(xué)校組織的故事演講比賽中，我班獲一等獎。
2、獲路隊紅旗一面。
今后的努力方向：
我總覺(jué)得活到老學(xué)到老，可還是有好多東西沒(méi)掌握得了。今后在班級管理方面，再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂(lè )于接受的方式方法，充分發(fā)揮隊干部的作用，讓每一個(gè)學(xué)生加強自我管理與自我約束的能力。多總結自己在工作中的經(jīng)驗和教訓，以便更好的促進(jìn)今后的工作。
班主任工作總結范文12
俗話(huà)說(shuō)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這句話(huà)說(shuō)的很是恰當。
在參加工作的十年里，學(xué)校的領(lǐng)導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，尤其是參加了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的培訓，更讓我增加了對教學(xué)工作的熱情，對課堂的探索，對整個(gè)職位的重新定位。
在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿(mǎn)精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)
在過(guò)去的十年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的.精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
能堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹(shù)立“學(xué)生主體”的觀(guān)念；能留心觀(guān)察每一個(gè)孩子的行為表現，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀(guān)察記錄的能力；能認真做好家長(cháng)工作，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(cháng)，使每個(gè)家長(cháng)安心工作；能據據學(xué)生的實(shí)際情況，認真制定好各類(lèi)計劃，及時(shí)的記錄好反饋信息；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。
當然，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向其他教師們學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
認真備課、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個(gè)教師必須執行的崗位規范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內容。工作的實(shí)踐使我們認識到，教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規性工作，但絕不意味著(zhù)陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著(zhù)拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規律，努力適應學(xué)校發(fā)展的需要。
總之，經(jīng)過(guò)半年多的網(wǎng)絡(luò )培訓，加之不斷的教學(xué)經(jīng)驗，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì )立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
班主任工作總結范文13
20xx年10月13日——11月18日，我跟隨學(xué)院的院隊到XX市第三中學(xué)開(kāi)展了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習活動(dòng)。在實(shí)習的六個(gè)星期中，我擔任初一390班的實(shí)習班主任。實(shí)習班主任的路途雖然充滿(mǎn)了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學(xué)到了更多書(shū)本上學(xué)不到的東西。在與指導老師和學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂(lè )，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實(shí)習班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進(jìn)行總結
要管理好一個(gè)班級，首先是要較快地了解整個(gè)班級的情況。第一個(gè)禮拜見(jiàn)習周，原班主任朱老師并沒(méi)有向我們過(guò)多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過(guò)自己的觀(guān)察和發(fā)現來(lái)了解這個(gè)班，她告訴我們只有通過(guò)自己的了解和發(fā)現，我們才會(huì )有進(jìn)步，有收獲。我很認同朱老師的觀(guān)點(diǎn)，所以見(jiàn)習周里，我通過(guò)平時(shí)的班級活動(dòng)，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。
初一390班相對于其他的班級有著(zhù)很大的差異性，因為這個(gè)班是年級教師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對于其他的班級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生素質(zhì)相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來(lái)咋到，對學(xué)生們還都一無(wú)了解，班級管理工作都還有點(diǎn)無(wú)從下手，所以了解整個(gè)班級的情況，就顯得非常的重要。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的認真觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽(tīng)話(huà)，很有個(gè)性，特別是聽(tīng)班主任的話(huà)。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習、請教。我還通過(guò)班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個(gè)計劃，在見(jiàn)習的一周內，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來(lái)。這項工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺(jué)得是非常有意義的。因為學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽(tīng)到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重，而且也會(huì )使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達到了了解學(xué)生的目的。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。
見(jiàn)習周結束后，對班級情況已經(jīng)大致了解，學(xué)生也全部認識了，第二周正式接手班主任工作。這次實(shí)習我很幸運，剛好趕上了學(xué)校校運會(huì )及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉向，不過(guò)忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實(shí)習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生、一日三操和每天兩次體溫測量;我到工作還包括策劃校運會(huì )入場(chǎng)式隊形并組織學(xué)生排練隊形及訓練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，學(xué)生們都是初學(xué)者，動(dòng)作都還做不到位，有些學(xué)生甚至連基本動(dòng)作都沒(méi)記住，加上離比賽的時(shí)間也只有一周多一點(diǎn)，所以訓練量很大;除此之外，我們還要訓練校運會(huì )入場(chǎng)式的隊形，我策劃的隊形是全班以一個(gè)箭頭號前行，走到主席前隊形變成390三個(gè)數字，排練起來(lái)是有一定難度的，但學(xué)生們都很配合我的緊張訓練。終于皇天不負有心人，我們班獲得了體操比賽年級第一名，入場(chǎng)式全校三等獎，校運會(huì )總成績(jì)第三名的好成績(jì)，以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在接下來(lái)的期中考試中，我們班又奪下了年級桂冠。
也許有人會(huì )說(shuō)我們班師重點(diǎn)班，取得這么好的成績(jì)是應該的，但這也是跟老師們的付出是分不開(kāi)的。我們時(shí)刻記著(zhù)在監督學(xué)生學(xué)習的同時(shí)要教他們基本的做人道理，結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。雖然是重點(diǎn)班，但學(xué)生們畢竟還都只有這么大，在學(xué)習上，學(xué)習主動(dòng)性還不夠，學(xué)習方法也有一定欠缺，這時(shí)學(xué)生就需要我們的監督和正確引導。在衛生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類(lèi)學(xué)生，就應該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調皮的學(xué)生，對于這類(lèi)學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導，讓他們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)，平時(shí)表現自然就進(jìn)步多了。同時(shí)在日常的工作中，我特別跟學(xué)生強調集體觀(guān)念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監督他們樹(shù)立集體榮譽(yù)感。
班主任朱老師也告訴過(guò)我們，開(kāi)展活動(dòng)要以學(xué)生為主體，所以在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調查。詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì )。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我和其他三位實(shí)習老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì )活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂(lè )意地參加，玩得都很開(kāi)心。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強了班級的凝聚力。同時(shí)我還開(kāi)展了一次主題班會(huì )：“面對挫折，走向成功”。這個(gè)主題主要是針對期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現的一種失落心理。這次主題班會(huì )大大地調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過(guò)程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話(huà)，永遠也不會(huì )成功。所以我們要用正確的態(tài)度來(lái)看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì )下來(lái)，同學(xué)們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。
六周實(shí)習班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短，但有工作，就有總結，以下就是我對實(shí)習班主任工作的總結：
一、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。古語(yǔ)有云：“凡事預則立,不預則廢�！� 這說(shuō)明制定計劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且將來(lái)還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計劃。
二、了解學(xué)生，交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見(jiàn)習的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、做好自己，為人師表
老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！睙o(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
四、尊重學(xué)生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現這樣那樣的過(guò)錯，只要知錯能改就可以了。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒(méi)有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn)，施予愛(ài)心
對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
通過(guò)實(shí)習，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長(cháng)一段時(shí)間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續努力學(xué)習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
班主任工作對于實(shí)習教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時(shí)也很一件很重要的工作。在實(shí)習過(guò)程中,通過(guò)轉化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導工作，和家長(cháng)溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會(huì )的是：大家對于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師寶貴的思想財富。
以下是我的班主任工作總結：
一、 班主任要學(xué)會(huì )了解學(xué)生
要迅速、準確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀(guān)察和細致的調查研究的能力;其次，要培養以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是“說(shuō)”�！罢f(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話(huà)，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調節自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。
二、 班主任要學(xué)會(huì )對學(xué)生的寬容
1、多表?yè)P，少訓斥。
教師應該盡量發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì )激發(fā)出更多的.熱情，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的教育。對于學(xué)生，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當的表?yè)P，但不是說(shuō)對其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，不要批評。相反，對其缺點(diǎn)應及時(shí)批評，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。
2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵，因勢利導
中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對于他們的優(yōu)點(diǎn)應多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設積極向上的班級，營(yíng)造團結向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。
三、 班主任要學(xué)會(huì )與家長(cháng)的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著(zhù)。班主任與家長(cháng)的聯(lián)系是形成學(xué)校-家庭的德育工作統一戰線(xiàn)的關(guān)鍵。要建立統一戰線(xiàn)，班主任應該注意與家長(cháng)交往的內容、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過(guò)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)指導老師，關(guān)注調皮學(xué)生的個(gè)別教育，并與其家庭及時(shí)溝通學(xué)生信息，訪(fǎng)問(wèn)個(gè)別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況。
四、 班主任要學(xué)會(huì )如何管理班級班級的組織管理。
只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現。這一切能否變?yōu)楝F實(shí)，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。
班主任在組織、管理班級時(shí)，應通過(guò)具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級活動(dòng)的開(kāi)展。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過(guò)程作為最初班集體建設的重點(diǎn)，有了制度，班級以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合，變?yōu)閷γ恳粋�(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。
2、班主任教育工作的重點(diǎn)應放在日常班級活動(dòng)上。
3、班主任要負起協(xié)調各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長(cháng)等社會(huì )各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。
4、班主任應及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結、談話(huà)記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強培養指導班級活動(dòng)的能力
班主任應有廣泛的興趣和特長(cháng)，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強學(xué)習興趣和上進(jìn)心。
實(shí)習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我幫助和指導的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無(wú)窮。
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間又過(guò)去了，回顧兩個(gè)月的實(shí)習生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè )乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我實(shí)習的班級是貴陽(yáng)三十七中初二(1)，我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應有水平。學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。
二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習
我知道：學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等我以前都用過(guò)，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習;二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。在班主任帶我下，我們主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，與家長(cháng)取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、 加強和學(xué)生的聯(lián)系
在班主任王老師帶我下，加強和學(xué)生聯(lián)系，了解他們的學(xué)習情況和生活情況。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學(xué)生，并給了學(xué)生的幫助。我也帶過(guò)學(xué)生去看病。
六、樹(shù)立學(xué)生的正確價(jià)值官，改變學(xué)生的精神面貌
在班主任王老師帶領(lǐng)下，我們開(kāi)了“弘揚民族精神”主題班會(huì )，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛(ài)國主義為核心，團結統一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習生活中去。
見(jiàn)習班主任工作總結本學(xué)年我擔任了0403班的見(jiàn)習班主任工作,雖然時(shí)間不長(cháng),但在這一年學(xué)習和實(shí)踐的時(shí)間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助.在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個(gè)工作的重要性,如何管理好一個(gè)班級,幫助這個(gè)班級形成一個(gè)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門(mén)學(xué)問(wèn),這需要班主任老師具有相當大的耐心,細心和愛(ài)心.特別是對于我們學(xué)校的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要.但大致說(shuō)來(lái),我認為要成為一名合格的班主任,必須要做到以下幾點(diǎn):一,重點(diǎn)做好德育工作.五育并舉,德育為首.學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要.面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是我們班主任工作的重點(diǎn).班會(huì )課是德育工作的主陣地,針對學(xué)生年齡特點(diǎn),反復講做人的道理,為加深學(xué)生的印象,還用講故事,演節目的形式把道理形象化.平時(shí)更是要利用一切機會(huì )滲透德育教育.二,安全教育常抓不懈.安全是
保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提.為保證學(xué)生的安全,時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課,隊日課進(jìn)行講解,學(xué)習外,還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患,對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上,放學(xué)路上注意交通安全,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng).三,加強管理,促進(jìn)學(xué)習.學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證.有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此要在開(kāi)學(xué)之初,就要狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評.每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了一系列獎懲制度. 四,搞好衛生,關(guān)心學(xué)生健康.優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢.搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病.此外,還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作,努力轉化后進(jìn)生,多次與家長(cháng)溝通,做到真正了解學(xué)生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學(xué)生.因為身教重于言教.以上幾點(diǎn)是我這段時(shí)間以來(lái)?yè)芜@個(gè)工作的的一些心得體會(huì )和學(xué)習的經(jīng)驗總結,當然更希望以后能有機會(huì )把這些心得體會(huì )和經(jīng)驗運用到以后的實(shí)踐當中去.
班主任工作總結范文14
20xx年的中考已結束,我們學(xué)校中考成績(jì)又上了一個(gè)新臺階，我所擔任的區實(shí)驗班030班與去年的區實(shí)驗班相比翻了一番多,上貴高江南線(xiàn)15人,其中五大科全是A+的有4人,4個(gè)A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績(jì)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導、密切配合分不開(kāi)，特別是在困難情況下，我們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結果，汗水和心血的結晶。在緊張復習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室，都會(huì )發(fā)現有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心，或給個(gè)別學(xué)生輔導。每逢看到這些我都會(huì )覺(jué)得，我并不是孤軍作戰，我們是一個(gè)充滿(mǎn)戰斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來(lái)希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)學(xué)生
高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體會(huì )到，對學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì )，臨近考試，或多或少都會(huì )有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關(guān)愛(ài)，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導，學(xué)習上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會(huì )煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個(gè)學(xué)生需要，我都會(huì )給他們三五包夏桑菊或其他涼藥。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺(jué)，老師是愛(ài)他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會(huì )到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強烈的愛(ài)，不僅贏(yíng)得學(xué)生的.信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我帶病上課時(shí)，學(xué)生都會(huì )說(shuō)老師你休息一下吧，我們自己會(huì )看書(shū)，晚上回去休息經(jīng)過(guò)我辦公室，看到我，他們也會(huì )說(shuō)老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、加強加強學(xué)生心理輔導，增強學(xué)生自信心
對學(xué)生的心理輔導和自信心的培養是我在這個(gè)班級一成立后就開(kāi)始有計劃進(jìn)行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂(yōu)解難，創(chuàng )造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績(jì)都不是很理想，學(xué)生成績(jì)時(shí)上時(shí)下，極不穩定，又加上三模結束后不久，流感在班上感染開(kāi)了，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時(shí)已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的情況下，想來(lái)想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著(zhù)名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現；在20個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習方法，第四位是學(xué)習基礎，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調節得好總成績(jì)可以提高60---100分的考試成績(jì)。為此，我便利用班會(huì )課從平常的學(xué)習到考前心理到考試心理，對學(xué)生進(jìn)行了系統的輔導，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預防學(xué)習疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場(chǎng)？”等待，教會(huì )并要求學(xué)生堅持做心理健康操。強調參加中考要做好“三準備”：準備好心情，準備好身體，準備好方法。同時(shí)加強學(xué)生堅強意志的培養和訓練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學(xué)生信心。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩定了，自信心有增無(wú)減，中考前他們就有人敢這樣說(shuō)：二年級時(shí)覺(jué)得考貴高高不可攀，現在覺(jué)得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場(chǎng)前的那一小段時(shí)間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng )造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿(mǎn)信心走進(jìn)考場(chǎng)，結果中考他們也如愿以?xún)斄恕?/p>
三、重視考試技巧指導
方法是船，是橋，沒(méi)有這些，在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習方法是把學(xué)習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí)，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時(shí)間不夠、或看錯題目、或粗心寫(xiě)錯得數等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應如何學(xué)習？應負中考有哪些訣竅？如何安排考試時(shí)間？如何審題？如何答題？答題過(guò)程中出現不順利應怎樣處理？等待，同時(shí)各科任老師針對各科的情況也進(jìn)行了相應的指導。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰場(chǎng)，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴的時(shí)候要嚴，該寬的時(shí)候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí)，對有違紀的學(xué)生，不到萬(wàn)不得已我不會(huì )采用嚴厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會(huì )，并容許他們有一個(gè)逐步轉變的過(guò)程。對班內發(fā)生的事，能在班內解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理，能不通知家長(cháng)的就不通知家長(cháng)，這種區別對待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱(chēng)得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以?xún)斂忌狭私现袑W(xué)。
成績(jì)代表過(guò)去，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話(huà)題，讓我們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng )輝煌。
班主任工作總結范文15
一、建立良好的班風(fēng)
1、制定班規，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。（從進(jìn)校，早讀，升旗，兩操，上課，課間，作業(yè)，生活）等方面作出了規定，讓他們有規可依。
2、評比制度多樣化，有個(gè)人加分，也有男女比賽，使他們形成一種競爭意識以及團隊精神。
3、思想品德教育要理論與實(shí)際相結合，利用所學(xué)知識運用于生活中，比如語(yǔ)文課本上有關(guān)于“合作方面”的事情，我就會(huì )讓他們聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)哪些事情需要合作，如說(shuō)掃地，抬飯盆，文明班級的評比都需要全作。既鞏固了知識，又進(jìn)行了思想品德教育。
4、教師要以身作則，很多老師都知道自己要在學(xué)生面前做個(gè)好榜樣，但是二年級學(xué)生年齡較小，不一定能明白老師的用意，因此要告訴他們老師為什么要這么做。
二、培養優(yōu)秀班干部
培養一批優(yōu)秀的班干部隊伍是很有必要的，因此要適時(shí)一指點(diǎn)管理方法。在流動(dòng)紅旗不斷光臨我班時(shí)，說(shuō)明班干部出了不少力，首先要表?yè)P班干部做得好，幫他們樹(shù)立威信。
三、多表?yè)P學(xué)生
我看過(guò)這樣一種現象：上課鈴聲響了，教室里一片吵鬧聲，我喊了幾遍“請安靜”，他們好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續說(shuō)他們的話(huà)。我就馬上改口了，說(shuō)：“看哪位同學(xué)做得最好”，這招還真管用，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，，六十多雙眼睛睜得大大的，都希望老師表?yè)P他是第一個(gè)做好的‘于是在后來(lái)的教學(xué)中，我都會(huì )先表?yè)P他們。有個(gè)別同學(xué)沒(méi)做好，我會(huì )等到他們都做好了，再把全班同學(xué)表?yè)P一遍。
四、后進(jìn)生的轉化
后進(jìn)生是經(jīng)常受到老師批評的，因此在他們的.心靈深處，總會(huì )有一點(diǎn)討厭老師，這就需要老師在課后多與他們溝通，發(fā)現他們的想法，多鼓勵他們，可以適當地給予獎勵，比如給他們做做小組長(cháng)呀，可以提高他們的學(xué)習積極性。
五、多與科任老師以及家長(cháng)溝通
孩子都是喜歡跟熟的人玩，那是因為熟人了解他，因此班主任要全面地了解學(xué)生，才能做學(xué)生的朋友。
六、多向別人學(xué)習
制度是死的，但方法卻是活的，每個(gè)人的管理方法都不相同，在自己覺(jué)得管理得很吃力的時(shí)候，一定是方法不正確，因此要多向別人學(xué)習，積累更多的經(jīng)驗。
所有工作的開(kāi)展與實(shí)施都離不開(kāi)“愛(ài)心、耐心、責任心”，有了愛(ài)心就會(huì )有責任心，有了責任心，就會(huì )想辦法管好學(xué)生。多了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，就能為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎。當好班主任，是辛苦的，也是幸福的，我愿時(shí)時(shí)刻刻為當好班主任而努力！
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