小班社區工作總結范文

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的小班社區工作總結范文，歡迎大家分享。

小班社區工作總結范文1

　　家庭、幼兒園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證�！毒V要》指出：家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì )的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì )性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長(cháng)、教師、社會(huì )的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。

　　家庭、校園、社區一體化指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的.重中之重。某某幼兒園加強幼兒園管理，開(kāi)展社區教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區教育工作總結

　　一、根據幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內開(kāi)展兩次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。使家長(cháng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。

　　二、注重宣傳工作。通過(guò)家長(cháng)園地和某某幼兒園家庭教育小報向家長(cháng)宣傳育兒知識以及本月的課程內容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗信息，實(shí)施家園同步教育。

　　三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)生活，引導幼兒觀(guān)察和發(fā)現一些社會(huì )現象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護我們的家園和社區。

　　四、通過(guò)與社區配合，做好民族幼兒入園的調查工作，同時(shí)向社區居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(cháng)培養孩子和科學(xué)教育的理念。

　　五、幼兒園與社區相互協(xié)助組織開(kāi)展好家長(cháng)，好家庭的評選活動(dòng)。

小班社區工作總結范文2

　　社區資源在開(kāi)展幼兒園主題活動(dòng)中的實(shí)踐運用，現代教育理念倡導我們將生活社區環(huán)境作為教育資源有著(zhù)無(wú)比重要的意義。因為大社會(huì )為活教材、生活即教6 / 16

　　育，教育是從生活中來(lái)，從生活中展開(kāi)的，教育并不是一件孤立的事情，它作為存在于社會(huì )生活中的一種現象，與整個(gè)社會(huì )發(fā)生著(zhù)經(jīng)常的、密切的聯(lián)系。

　　為了為幼兒創(chuàng )設更為開(kāi)放的學(xué)習空間，讓幼兒在自主、開(kāi)放的氛圍中，構建健全的人格，促進(jìn)全面發(fā)展。我們充分的把握和利用了教育資源，讓教育跨越幼兒園

　　的圍墻。這對于我們一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)，如何利用好這筆財富，為教育服務(wù)，這是素質(zhì)教育的要求，也是我們面臨的一個(gè)新課題。近階段，我們在開(kāi)發(fā)利用社區資源方

　　面進(jìn)行了一些探索與實(shí)踐，努力挖掘社區中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)展幼兒園主題活動(dòng)。

　　社區資源作為一種新型的教育資源已逐步滲透到我們的教育教學(xué)中，并給傳統的教育模式以極大的沖擊，為現代的教育教學(xué)注入了新的血液和活力。社區中蘊含的教育資源是十分豐富寶貴的，它為我們開(kāi)展主題活動(dòng)提供了廣闊的平臺。實(shí)踐證明：利用社區資源開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒良好行為品質(zhì)的形成；鞏固和豐富了幼兒的知識，促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展；增進(jìn)了幼兒間的互相合作與關(guān)愛(ài)；培養了幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；真正起到了促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的作用

　　一、校社合作，社區聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮0—3早期服務(wù)的`優(yōu)勢

　　長(cháng)期以來(lái)我園與社區街道、居委會(huì )聯(lián)手共建，形成了0—3歲社區早教服務(wù)的常效機制。03年以來(lái)我們堅持每學(xué)期四次平均每月一次做好社區早教示范、指導開(kāi)放工作。05—06兩年中已為社區近400戶(hù)0—3歲散居家庭，建立了一庫一冊，即不同年齡段嬰幼兒信息庫和社區嬰幼兒登記冊。為1千多人次的散居嬰幼兒與家庭帶養者面受教育方法，對近400戶(hù)家庭開(kāi)展電話(huà)、家訪(fǎng)等一對一早教咨詢(xún)服務(wù)。

　　二、師幼合作，社區聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮行師風(fēng)樹(shù)表率的優(yōu)勢。

　　在社區聯(lián)動(dòng)中，我們始終把師德建設和崇尚師德風(fēng)尚作為首要任務(wù)。獲區學(xué)習型班組的教師和被評為區文明組室的后勤為園的文明創(chuàng )建奠定了良好的基礎。隨著(zhù)社區共建，我們強化教工內強素質(zhì)外樹(shù)形象。通過(guò)多種渠道樹(shù)立崇尚文明之風(fēng)的窗口形象。我們堅持把創(chuàng )建活動(dòng)與豐富社區文化相結合，積極參加社區軍地戰歌文演，社區首屆藝術(shù)節，殷行街道運動(dòng)會(huì )等多項活動(dòng)。在共同促進(jìn)社區學(xué)習型家庭創(chuàng )建中，利用幼稚園二百多名幼兒人力資源，與民星圖書(shū)館簽定了共建協(xié)議，有計劃地開(kāi)展推薦一本好書(shū)。樹(shù)立身在社區、心系社區、服務(wù)社區、奉獻社區的思想，從而形成較好的工作機制和工作模式。黨員為居委會(huì )老年活動(dòng)室讀報、為社區打掃健身活動(dòng)場(chǎng)所，志愿者帶幼兒進(jìn)社區聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事，參加為社區80歲以上老人祝壽，與社區退休老干部共度敬老節等活動(dòng)。

　　三、居民合作，社區聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮社會(huì )資源共享的優(yōu)勢

　　聯(lián)動(dòng)帶來(lái)的是積極的正面效應，也凝聚了社區居民與學(xué)校的感情。促進(jìn)了資源的共享。如幼稚園常年有一支社區家長(cháng)志愿者護校值勤隊伍，每天7：35 8：30從不間斷。 0—3歲親子站開(kāi)放活動(dòng)，居委會(huì )干部都會(huì )自愿充當志愿者。而幼稚園每年暑假安排志愿者，提供開(kāi)放場(chǎng)地，讓社區居民在園內舉辦納涼晚會(huì )。每周一次向社區

　　老年合唱團提供練歌場(chǎng)所也形成了貫例。同樣社區的居民也能享受到來(lái)之民星幼稚園志愿者們每月一捐愛(ài)心奉獻的社區幫困溫暖。這些都體現了社區群眾與學(xué)校的關(guān)系，創(chuàng )造了社區大家庭的和諧氛圍。在進(jìn)行社區活動(dòng)的過(guò)程中，我們也挖掘了豐富的教育資源，尤其是中大班幼兒進(jìn)行的安全日活動(dòng)，超市購物活動(dòng)

　　小區讀書(shū)館活動(dòng)，即豐富了幼兒的校外生活，積累了基礎的社會(huì )經(jīng)驗，又增強了幼兒與人交往的能力和自信心。

小班社區工作總結范文3

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《幼兒園工作規程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎。本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。加強與家長(cháng)的溝通，切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�，F代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長(cháng)對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。

　　我們認為：教師與家長(cháng)的互動(dòng)效果直接影響著(zhù)班級經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通就是教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學(xué)期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

　　一、切實(shí)做好家園共育

　　1、為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用園務(wù)公開(kāi)欄和家園聯(lián)系欄以及電話(huà)聯(lián)系與家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家園聯(lián)系欄上我們不僅向家長(cháng)介紹了各班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(cháng)去瀏覽。如教育小知識，定時(shí)向家長(cháng)提供教育孩子的方法，周計劃及時(shí)向家長(cháng)宣傳本周的教育內容與保育方法等，讓家長(cháng)知道幼兒園工作的.開(kāi)展進(jìn)程。

　　另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同收集材料，到幼兒園與小伙伴和老師共同完成的作品通過(guò)開(kāi)展的主題活動(dòng)展示出來(lái)。家長(cháng)在欣賞作品欄里孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對家長(cháng)付出的肯定。隨著(zhù)主題的開(kāi)展，家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(cháng)常對我們說(shuō)：你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會(huì )留意幫你們收集的。就這樣，經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：這個(gè)需要嗎？在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。

　　二、家園互動(dòng)

　　為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

　　三、成立家長(cháng)委員會(huì )，拉近與家長(cháng)的距離。

　　家長(cháng)委員會(huì )的主要任務(wù)是：幫助家長(cháng)了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。在家委會(huì )籌劃期間，我們老師對與家長(cháng)的溝通有點(diǎn)擔心，擔心和家長(cháng)展開(kāi)討論會(huì )發(fā)生冷場(chǎng)的現象，但在會(huì )議期間，出乎意料的是家委會(huì )的成員相當踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)，顏敬鴻的爸爸為了使會(huì )議更輕松活躍，還以幽默的話(huà)語(yǔ)調和氣氛呢。

　　這學(xué)期的家長(cháng)會(huì )中，我園園長(cháng)針對孩子該打、孩子不該打內容進(jìn)行了講座，在講座中園長(cháng)以個(gè)案和專(zhuān)家點(diǎn)評的形式，使家長(cháng)清楚的了解到打孩子的嚴重后果，并學(xué)習到了有效的教育方法，此次活動(dòng)舉辦的非常成功，不但讓家長(cháng)學(xué)習到了教育幼兒的方法，而且再次認識到了家庭教育的重要性。我園這學(xué)期還開(kāi)展以?xún)纱伟踩珵橹黝}的家長(cháng)會(huì )，參與率是100%，可見(jiàn)家長(cháng)非常重視安全教育。

　　家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1 2的合力。我園開(kāi)展的各項家長(cháng)工作，如同給家園共育之車(chē)注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這一學(xué)期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭取取得更好的成績(jì)。

小班社區工作總結范文4

　　社區是幼兒成長(cháng)的重要環(huán)境，蘊含著(zhù)豐富的教育資源，是幼兒接觸現代生活的源泉，不但可以擴展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習愿望。社區內的自然環(huán)境、人文景觀(guān)、公共設施，普通勞動(dòng)者，以及公益活動(dòng)等，都可以成為幼兒學(xué)習的內容。通過(guò)組織調查訪(fǎng)問(wèn)，參觀(guān)等多種形式的活動(dòng)，直接深入社會(huì )生活，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩，激發(fā)幼兒的情感。在家長(cháng)、教師、幼兒、社區共同參與的活動(dòng)中，我們都受益匪淺。下面，我們從幾個(gè)角度談?wù)勎覀兊氖斋@。

　　一、社區及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區教育是社區教育的'一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機。社區的人們感受到了與孩子們在一起的快樂(lè )，同時(shí)，社區文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起著(zhù)潛移默化的作用。

　　二、幼兒的收獲。

　　1、幼兒在社區活動(dòng)中開(kāi)擴了視野，擴大了知識在面

　　2、幼兒在社區活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情；

　　3、增強了幼兒探究了生活的興趣；

　　4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè )。

　　三、家長(cháng)的收獲

　　1、體驗了參與園內及社區活動(dòng)的快樂(lè )

　　2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區課程的不可缺少的一分子；

　　3、增強了與幼兒的溝通與了解，四、教師的收獲

　　1、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區課程；

　　2、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區的關(guān)系；

　　3、教師從社區活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣；

　　當然，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設施場(chǎng)所，對每一次的活動(dòng)應及時(shí)的總結，保存好所有的資料，為下一步更好的開(kāi)展活動(dòng)打好基礎。

小班社區工作總結范文5

　　自然環(huán)境、人文景觀(guān)、公共設施，普通勞動(dòng)者，以及公益活動(dòng)等，都可以成為幼兒學(xué)習的內容。通過(guò)組織調查訪(fǎng)問(wèn)，參觀(guān)等多種形式的活動(dòng)，直接深入社會(huì )生活，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩，激發(fā)幼兒的情感。在家長(cháng)、教師、幼兒、社區共同參與的活動(dòng)中，我們都受益匪淺。下面，我們從幾個(gè)角度談?wù)勎覀兊氖斋@。

　　一、社區及幼兒園的共同收獲。

　　學(xué)前兒童社區教育是社區教育的一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機。社區的人們感受到了與孩子們在一起的快樂(lè )，同時(shí)，社區文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的`一部分，在影響幼兒園教育，社區的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起著(zhù)潛移默化的作用。

　　二、幼兒的收獲。

　　1、幼兒在社區活動(dòng)中開(kāi)擴了視野，擴大了知識在面

　　2、幼兒在社區活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情;

　　3、增強了幼兒探究了生活的興趣;

　　4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè )。

　　三、家長(cháng)的收獲

　　1、體驗了參與園內及社區活動(dòng)的快樂(lè )

　　2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區課程的不可缺少的一分子;

　　3、增強了與幼兒的溝通與了解，四、教師的收獲

　　4、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區課程;

　　5、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區的關(guān)系;

　　6、教師從社區活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣;

　　當然，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設施場(chǎng)所，對每一次的活動(dòng)應及時(shí)的總結，保存好所有的資料，為下一步更好的開(kāi)展活動(dòng)打好基礎。

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