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班主任學(xué)期工作總結

時(shí)間:2023-09-20 08:05:09 工作總結范文 我要投稿

班主任學(xué)期工作總結范文[通用]

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任學(xué)期工作總結范文[通用]

班主任學(xué)期工作總結范文1

  作為初三班主任就要有責任意識、吃苦精神,當看到孩子不服管教時(shí)感到苦;當通過(guò)家訪(fǎng)、交流后孩子有進(jìn)步時(shí)感到快樂(lè );當孩子們取得優(yōu)異成績(jì)考上好學(xué)校時(shí)我會(huì )興奮的跳起來(lái);當孩子們返校來(lái)看我時(shí)我會(huì )感到很欣慰。當孩子在上晚自習的時(shí)候、周六補課的時(shí)候,我會(huì )陪伴守候。這也許就是一種特殊的人生享受。

  一、良好班風(fēng),從小事抓

  良好的班風(fēng)時(shí)衡量一個(gè)優(yōu)秀班級的重要標準。作為班主任更加知道這其中的道理,因此我會(huì )在開(kāi)學(xué)初做這幾件事:

  1、全班討論通過(guò)的方式制定制訂出班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的要求,并實(shí)行班級量化考核制度,做到班級事務(wù)處理的有法可依、有章可循。

  2、成立班委會(huì ),我班每周都召開(kāi)班委討論會(huì ),討論班級中存在的一些小問(wèn)題及解決方法。

  3、開(kāi)好每一節切實(shí)有效的主題班會(huì )如:《凈、靜、競》從班級衛生、學(xué)習環(huán)境、競爭意識三個(gè)方面談班級建設;《成長(cháng)、感恩》讓孩子增強對學(xué)校的親切感,指導自己的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)、老師的教育和培養,懂得感恩;《我們是一個(gè)集體》增強孩子的'集體榮譽(yù)感。

  4、找家長(cháng)了解孩子的學(xué)習生活情況,這樣可以根據每個(gè)孩子不同情況制定有效的溝通方式。

  二、學(xué)習目標,分步達成

  孩子優(yōu)異的成績(jì)不是一蹴而就的。要孩子制定終極學(xué)習目標和階段目標;A好的學(xué)生在年級找趕超對象,中等學(xué)生在班級找競爭對手,后進(jìn)生突破自我,不放過(guò)基礎題。另外我班每個(gè)孩子在每次考試后都認真總結分析并寫(xiě)上目標,上面家長(cháng)、老師的寄語(yǔ)。這樣可以讓孩子每一個(gè)時(shí)間段都有目標,可以讓孩子學(xué)習上更有動(dòng)力,可以讓孩子感受到家長(cháng)老師殷切的希望。

  三、交流平臺,充分用好

  交流可以更全面的了解孩子,為此我在開(kāi)學(xué)初就做好這幾件事:

  1、建了微信群,把家長(cháng)、任課老師都加進(jìn)來(lái),讓家長(cháng)和老師充分交流,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  2、每一位家長(cháng)在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內全部來(lái)學(xué)校和我級任課老師交流,這樣更進(jìn)一步了解孩子,可以更切實(shí)有效的幫助孩子,同時(shí)也指導家長(cháng)在近期該如何在家管理孩子。

  3、初三學(xué)期一開(kāi)始,讓孩子就制定周末學(xué)習計劃,并上傳給我看看,我會(huì )根據孩子的學(xué)習和表現適當的進(jìn)行指導修改,讓孩子的學(xué)習更又目標,更又動(dòng)力。讓家長(cháng)和孩子感受到老師對孩子的關(guān)心。

  四、文體活動(dòng),積極參與

  初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的,但我們仍積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),如:“班—家互動(dòng)”秋季運動(dòng)會(huì )、拔河比賽、禁毒知識網(wǎng)絡(luò )競賽、詩(shī)歌朗誦比賽、傳遞愛(ài)心捐款活動(dòng)等活動(dòng),這些既提升了學(xué)生的身體素質(zhì),陶冶了學(xué)生的情操,也培養了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。在這些活動(dòng)中,學(xué)生積極主動(dòng)參與,團結合作、頑強拼搏,不僅獲得了好的成績(jì),也使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了發(fā)展。

  總的來(lái)說(shuō)自己還有很多不足,還需要努力學(xué)習,希望在后面的工作中能更進(jìn)一步。

班主任學(xué)期工作總結范文2

  本學(xué)期是我初次擔任13春計算機3班的班主任,在這一學(xué)期里以來(lái)我以《xx職校班主任考核制度》為依據,嚴格執行學(xué)校要求的工作計劃,開(kāi)展班級管理,推行素質(zhì)教育,努力使13春計算機3班的學(xué)生在班內營(yíng)造一種團結向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗,從而使以后更好地開(kāi)展工作,現對本學(xué)期工作總結如下:

  一、提高知識,明確職責,加強責任感

  班主任工作的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行,因此,必須要提高認識,加強責任感,掌握班主任工作的規律。由于初次擔任班主任這個(gè)要職,缺乏班主任的工作經(jīng)驗,因此,我會(huì )常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習好的管理方法,不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。

  二、加強學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

  充分利用班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習態(tài)度教育,利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的配合,從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。由于頂崗實(shí)習期臨近,對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。

  三、嚴格執行校規校紀

  良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,13春計算機3班一直是一個(gè)紀律較為散慢的班級,很多同學(xué)早已養成了種種壞習慣,例如,早讀遲到、曠課,上課睡覺(jué)、玩手機,逃避清潔衛生工作,課間操經(jīng)常缺勤,晚自習早退……針對他們這些壞習慣,我嚴格加強各項管理,常檢查、常督促、常落實(shí),并以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項班級常規工作。我還經(jīng)常找那些紀律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話(huà)教育,并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。

  四、加強班干部隊伍的建設

  一支優(yōu)秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱,是班主任的得力助手,因此,我注重班干部的.選拔和培養,并賦予他們權力,讓他們大膽地去管理班級,并多于班干部進(jìn)行溝通交流,和他們一起為班集體出謀劃策。

  五、加強頂崗實(shí)習期學(xué)生的跟蹤和管理工作

  從11月24日起,我們班的學(xué)生分批陸續參加了外出頂崗實(shí)習。頂崗實(shí)習的管理工作責任重大,我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了我的工作:

  1、制定頂崗實(shí)習學(xué)生跟蹤和管理計劃

  2、掌握好第一手資料,即頂崗實(shí)習學(xué)生個(gè)人信息情況登記

  表,確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話(huà)、聯(lián)系地址、家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的聯(lián)系和管理。

  3、建立13春計算機3班實(shí)習交流Q群,以便師生之間的聯(lián)系和交流。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習動(dòng)態(tài),及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長(cháng)和企業(yè)管理人員聯(lián)系,了解學(xué)生情況。

  5、建立頂崗實(shí)習學(xué)生情況跟蹤記錄表,隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習情況,以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作。

  六、小結

  班主任工作是繁忙的,是瑣碎的,是平凡的,也是偉大的、開(kāi)心的。作為新班主任的我,在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,管理方式方法還有待提高,還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習。這學(xué)期班主任工作雖然結束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗和教訓,把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

  以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結,希望以此為鑒,從而促進(jìn)以后的工作,爭取更好成績(jì)和更大進(jìn)步。

班主任學(xué)期工作總結范文3

  本學(xué)期,我繼續擔任預備四班的班主任工作,緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團結協(xié)作下即將結束,回顧本學(xué)期的班主任工作,現總結如下:

  一、班級基本情況:

  我班共有幼兒26名,其中男生15人,女生11人。平均年齡在五歲半左右,孩子們都很活潑也很聰明。

  二、常規教育

  抓好幼兒的日常常規,有利于教育教學(xué)的展開(kāi)。開(kāi)學(xué)之初,我就開(kāi)始嚴抓班級常規:排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、上課的坐姿及一些課堂常規等等,讓孩子們知道常規無(wú)處不在,從小做個(gè)懂規則、守規則的人。

  三、養成教育

  良好行為習慣的養成陪伴孩子的一生,所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),采取激勵等各種方法來(lái)規范孩子行為習慣,教育孩子禮貌文明的學(xué)習,在教學(xué)過(guò)程中,我強調幼兒學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng),要發(fā)言先舉手,不隨意打斷別人說(shuō)話(huà)的習慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現和舉動(dòng)。尤其是本學(xué)期還根據班級情況制定了“三項文明”評比方案,更好的規范和促進(jìn)了幼兒良好習慣的養成。

  四、安全教育

  安全工作我一直放在各項工作的首位,每次班會(huì ),最先強調的'永遠是安全。我常在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強調,讓每個(gè)幼兒從家里安全來(lái)安全回。

  五、家校聯(lián)系

  一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候及家長(cháng)微信群,和家長(cháng)及時(shí)溝通他們的在校表現和提出一些建議等等。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會(huì )及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步,在欣喜之余,我也在反思不足,要多看書(shū)學(xué)習提升自己的業(yè)務(wù)水平,把今后的班主任工作做得更好、更細。

班主任學(xué)期工作總結范文4

  xx學(xué)年班主任工作即將結束,又到了進(jìn)行期末總結的時(shí)候了,每當到這個(gè)時(shí)候都會(huì )顯得特別忙碌,但又感覺(jué)特別充實(shí),畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績(jì),在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著(zhù)我邁向新的起點(diǎn)。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結,請領(lǐng)導及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(cháng)。

  一、抓住思想教育

  班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

  作為班主任,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

  1、要抓紀律性思想教育

  “無(wú)規矩無(wú)以成方圓”。嚴格執行《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規性思想教育的藍本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀律性差,學(xué)習不專(zhuān)心,此時(shí),班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導,婉轉教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。

  2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導,喚回信心

  由于受教育實(shí)踐中客觀(guān)存在的“應試教育”傾向的影響,無(wú)論是社會(huì )、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養,片面地以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。

  因此,我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況,引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現在,設計自己的將來(lái)。其次,目標定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標定位的多向性和績(jì)效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí),還應加強自身能力和特長(cháng)的培養,養成良好的學(xué)習品質(zhì),保持嚴謹的生活作風(fēng)。

  二、抓住常規教育

  通過(guò)大會(huì )、班會(huì ),尤其是班團會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識,要樹(shù)立取長(cháng)補短,借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習,明日將被陶汰的危機意識。

  1、組織學(xué)生學(xué)習并遵守學(xué)生守則。

  2、組織學(xué)生學(xué)習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規定。

  3、組織學(xué)生學(xué)習評優(yōu)評獎規定。

  4、組織學(xué)生學(xué)習教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。

  5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規和措施。

  三、抓集體主義教育

  1、指導學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的'關(guān)系

  通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結合,開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

  2、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  學(xué)生有了一定的集體觀(guān)念,對集體榮譽(yù)就會(huì )產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項活動(dòng),都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績(jì)。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學(xué)們均踴躍參加,在各項活動(dòng)中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè ),又領(lǐng)悟到集體的力量。

  3、教育的形式要多樣

  要采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規制度、細則、措施等內容的學(xué)習,例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結合,集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,書(shū)本學(xué)習和墻報宣傳相結合,抽查學(xué)習和普查學(xué)習相結合,有獎學(xué)習和無(wú)獎學(xué)習相結合,主題班會(huì )和娛樂(lè )活動(dòng)相結合?傊,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

  四、要不吝惜愛(ài)心的投入。

  多與學(xué)生交心談心,使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養,集中體現一個(gè)“愛(ài)”字。我們班現有人數為30人,男生18人,女生12人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長(cháng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長(cháng)、生活、學(xué)習道路上就會(huì )障礙重重,剛建立起的自信心就會(huì )動(dòng)搖。這些學(xué)生多數缺少師長(cháng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì )之愛(ài),教師要熟練運用心理學(xué)知識,用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén)!案腥诵恼吣群跚椤,以情動(dòng)人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì )接受啟發(fā)誘導;對學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心,盡量滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以,作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來(lái),嚴中有愛(ài),愛(ài)中求嚴,嚴得適度,更會(huì )收到意想不到的效果。

班主任學(xué)期工作總結范文5

  轉眼間,我已當了一年的班主任,隨著(zhù)對學(xué)生了解的加深,對學(xué)生的感情也漸增。對比上學(xué)期,我少了些迷茫,多了些淡定,看著(zhù)學(xué)生有所成長(cháng),有些許收獲的喜悅,但在班級管理上,我仍有不足,F總結如下:

  一、表?yè)P和批評都要講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)

  班主任工作細致龐雜,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),平日在學(xué)校接觸最多的老師就是班主任。因此,班主任在和學(xué)生溝通時(shí),不管是表?yè)P和批評,都要注意講話(huà)的藝術(shù),這樣才能讓學(xué)生愿意服從你的管理。讓我受到如此啟發(fā)的,是在去華師附小本部跟崗培訓的時(shí)候,祁老師在課堂上對學(xué)生張弛有度的點(diǎn)評。

  在教學(xué)過(guò)程中,祁老師十分注重及時(shí)評價(jià),對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷。如學(xué)生在朗讀時(shí),祁老師會(huì )說(shuō):“你的.朗讀吐字清晰,情感到位,讀得真好!”在學(xué)生回答問(wèn)題后,會(huì )以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等話(huà)語(yǔ)進(jìn)行鼓勵肯定。這些看似微不足道的評價(jià)中,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個(gè)課堂教學(xué)效果也有積極的影響。而當有學(xué)生表現得不好時(shí),祁老師也會(huì )批評指正,同時(shí)也體現了說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。如有學(xué)生在課堂上不舉手就發(fā)言,祁老師是這樣說(shuō)的:“我們都要做個(gè)有禮貌的人,那些乖乖舉手的學(xué)生就非常棒,他們懂得課堂禮儀,知道要先舉手再發(fā)言!蓖ㄟ^(guò)表?yè)P做得好的學(xué)生來(lái)達到批評的效果。當時(shí)聽(tīng)完課后,我覺(jué)得祁老師這種說(shuō)話(huà)藝術(shù)不僅僅可以用在課堂上,在班級管理中也同樣適用。

  因此,在這之后,我在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),都會(huì )有意識地減少對學(xué)生的直接批評,而是通過(guò)對做得好的學(xué)生大力表?yè)P、采用給學(xué)生樹(shù)立榜樣的方式引導其他表現不夠好的學(xué)生糾正錯誤。

  二、班級管理要講究方法

  班級管理意義重大,一個(gè)班只有管理好了,各項活動(dòng)能有條不紊地進(jìn)行,班風(fēng)才會(huì )好,學(xué)風(fēng)才能好。我一直都認為,小學(xué)階段,品行和習慣的養成是十分重要的,這也是班級管理所要重點(diǎn)注意的部分。作為一名從教不久的班主任,如何讓班級管理更加規范化,一直是我所頭疼的問(wèn)題。猶記得上學(xué)期剛在這個(gè)班任教的時(shí)候,我還不知如何管理班級。當時(shí)班級的各項制度也沒(méi)有建立起來(lái),班里學(xué)生就隨著(zhù)性子做事,我每天管得焦頭爛額,但班級的整體效果并不理想。如今班級管理不那么吃力,但仍不能成氣候。

  一直以來(lái),我主要采用積分激勵制度進(jìn)行管班,但用的不夠出彩,不夠高效,這學(xué)期我也反思了自己所建立的加分制度的不足:沒(méi)有形成完整的體系、沒(méi)有注意落實(shí)的細節。因此,我對自己的管理制度進(jìn)行調整,建立更為細化的積分項目,只要學(xué)生達到要求,就可以加分,達到一定數額可以換取獎勵。如對舉手發(fā)言、值日認真、作業(yè)工整、每次考試成績(jì)優(yōu)秀等方面都進(jìn)行加分獎勵。希望用加分的方式,給學(xué)生樹(shù)立標桿,力求在品德、習慣、成績(jì)等各方面提升學(xué)生的水平,讓班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的重擔,自己的一言一行,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響,而如何培養學(xué)生品行、讓學(xué)生更有效地學(xué)習,則要講究方法和技巧。在班主任工作中,我還存在很多不足,在以后,我將會(huì )更加虛心地向周?chē)那拜厒儗W(xué)習,爭取在各方面取得更好的成績(jì)。

班主任學(xué)期工作總結范文6

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作。

  培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養合格人才。

  為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報’”等主題隊會(huì )。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強班級管理。

  培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、上進(jìn)、活潑、團結”的班集體。

  在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員

  第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;

  第二.在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;

  第三.培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

  盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的`位置和學(xué)習方向。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。

  做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、稍不如人意處

  雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任學(xué)期工作總結范文7

  在學(xué)校政教處的統一組織下,本學(xué)期我們班在學(xué)校常規管理檢查評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jì),F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,培養學(xué)生美好品質(zhì)。我在班級開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“做文明市民,迎民運會(huì )”等活動(dòng)。利用班會(huì )課要求學(xué)生對上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的'模糊意識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì )、校內或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

  二、加強班級管理、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級工作。

  我班是文科尖子班,學(xué)生的文化基礎比較好,但壓力也非常大。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng),以此放松學(xué)生緊張的心情。

  另一方面我還經(jīng)常利用下午放學(xué)后的時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果,我組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。由于跟班勤、管理方法得力,班級風(fēng)氣較好。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績(jì)總是名列前茅。

  三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng),保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習效率。學(xué)生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習效率高。

  四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任老師、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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