高中英語(yǔ)教師結對幫扶總結
高中英語(yǔ)教師結對幫扶的工作開(kāi)展有利于盡快提高高中英語(yǔ)教師的教學(xué)能力。高中英語(yǔ)教師結對幫扶總結是小編為大家準備的，希望能幫到大家。
篇一：高中英語(yǔ)教師結對幫扶總結
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。同時(shí)，積極參加各種各樣的培訓和爭取外出去聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，來(lái)提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法。在各種培訓中，為期最久，對我影響最深的莫過(guò)于──青年教師培訓。
在本次培訓中，我的指導老師給了我很多的幫助，所以在這里我要對我的指導老師說(shuō)聲“謝謝”。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得我進(jìn)步了不少而且我有以下的心得體會(huì )，做一名新時(shí)期合格的教師應具備：
一、強化自身素質(zhì)，提高師德修養。
有人指出，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，他的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人師表。所以我在教育教學(xué)當中時(shí)時(shí)刻刻都注意著(zhù)自己的一言一行，一舉一動(dòng)。
高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚。師愛(ài)是師德的核心。“愛(ài)是教育的基礎”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會(huì )自信和自強。有學(xué)者認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”。因此，教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。
二、不斷加強學(xué)習，自我完善。
作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強學(xué)習，終身學(xué)習，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習者。教師的繼續教育就是很好的策略�，F代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的'人格魅力。
三、更新教育觀(guān)念，鼓勵創(chuàng )新。
作為教師，不僅要有良好的教育觀(guān)念，而且應不斷學(xué)習、不斷更新舊觀(guān)念，使其適應社會(huì )需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng )造性人才，這是教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的要求。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng )造未來(lái)。因此教師在教學(xué)中要善于組織開(kāi)放式教學(xué)，課堂上放的開(kāi)，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，注重引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，并在其中激勵學(xué)生自得、自悟、探究發(fā)現、在實(shí)踐和合作中學(xué)，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學(xué)生的“標新立異”、“異想天開(kāi)”從而保護了學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新熱情。
總之，非常謝謝學(xué)校領(lǐng)導給了我們青年教師這么一個(gè)好的學(xué)習機會(huì )，我會(huì )自覺(jué)地運用新課程標準的要求與理念，完成教學(xué)設計、實(shí)施課堂教學(xué)、撰寫(xiě)教學(xué)反思。我還會(huì )使自己盡快的發(fā)展和成長(cháng)起來(lái)。更好的為教育事業(yè)獻出自己微薄的力量。
篇二：高中英語(yǔ)教師結對幫扶總結
作為才走上工作崗位的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長(cháng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結隊的活動(dòng)，我和王老師結對幫扶，通過(guò)不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使我們在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高�，F將一個(gè)多月來(lái)的結對幫扶工作心得體會(huì )總結如下：
一、教學(xué)方面
初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的歷練與學(xué)習，王老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是王老師，他每次都會(huì )把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀(guān)察，有時(shí)會(huì )從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施;精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。
都說(shuō)反思是新教師成長(cháng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是王老師在指導我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過(guò)王老師的指導，讓我知道學(xué)會(huì )管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)課程。
當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，我在王老師的指導下，漸漸適應了教學(xué)環(huán)節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導，多向王老師請教，我可以做得更好!
篇三：高中英語(yǔ)教師結對幫扶總結
一、 指導思想
認真學(xué)習新課程標準等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認真學(xué)習經(jīng)驗，認真探究教育理論，提高自身的道德修養，圓滿(mǎn)完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作。
二、 工作目標
1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(cháng)提高計劃.
2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材
4、每星期至少聽(tīng)徒弟一節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期末指導徒弟開(kāi)公開(kāi)課一節，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務(wù).
6、及時(shí)上交計劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導評記錄，供驗收用。
7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(cháng)。
三、具體幫教措施
1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)方法。
2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點(diǎn)，清晰教學(xué)重難點(diǎn)，設想科學(xué)的教學(xué)方法。
3、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，課前共同備課，準確把握教材，共同提高課堂教學(xué)能力。
4、指導徒弟寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫(xiě)學(xué)科論文，爭取參加各級各類(lèi)的評比、交流，力爭在刊物發(fā)表。
四、 培養目標
1、通過(guò)共同學(xué)習，使----- 老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規律與方法上，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機結合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎的學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
2、敢于承擔校內外的研究課，主動(dòng)參與教學(xué)各項比賽活動(dòng)，并力爭獲獎。
3、班級檢測成績(jì)在原有基礎上有提高。
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