小學(xué)第二學(xué)期工作總結范文

　　導語(yǔ)：通過(guò)總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編整理收集的小學(xué)第二學(xué)期工作總結范文，歡迎閱讀！

　　本學(xué)期，我校堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì )主義榮辱觀(guān)、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以中國夢(mèng)為航標，著(zhù)實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，著(zhù)力解決存在問(wèn)題，強化教育教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的主要工作總結如下：

　　一、求真務(wù)實(shí)前行，注重德育實(shí)效

　　我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成事關(guān)學(xué)校持續發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)的系統工程來(lái)抓。本學(xué)期，我校以德育隊伍建設為突破口，以基礎性品德養成教育為基礎，切實(shí)把德育放在教育教學(xué)工作的首要位置。在德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫，不斷提高學(xué)生素養。

　�。ㄒ唬�強化德育使命意識，推動(dòng)全員參與德育

　　1、在教師中深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，學(xué)習新義務(wù)教育法，開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”的學(xué)習活動(dòng)。

　　2、德育教育是學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節，在新課程的深入實(shí)施中，德育教育不僅僅是德育處的專(zhuān)利，它涉及學(xué)校教育的方方面面，貫穿在每個(gè)學(xué)科之中，特別是在新課程理念下，為培養學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習以及各個(gè)學(xué)科之間的有機整合，促使學(xué)生綜合能力水平的提升，本學(xué)期制定了《新民小學(xué)學(xué)科德育滲透方案》。此方案切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　�。ǘ�）加強德育隊伍建設，重視班主任德育功能

　　1、學(xué)校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，并充分發(fā)揮指導作用。少先隊、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍，全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。

　　2、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。每?jì)芍苷匍_(kāi)班主任校本培訓及相關(guān)的案例講座。重點(diǎn)指導班級管理與班級文化建設，每月舉行一期的班級文化評比。如：開(kāi)學(xué)第一周的校本培訓是學(xué)習丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂(lè )、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個(gè)會(huì )場(chǎng)充溢著(zhù)認同、啟發(fā)與感動(dòng)。第三周的校本培訓是學(xué)習研究《童蒙養正，立德樹(shù)人》德育系列活動(dòng)設計，開(kāi)闊班主任德育工作的認識與實(shí)踐。第五周是班級管理經(jīng)驗交流活動(dòng)。第七周是學(xué)習《中小學(xué)班主任的工作職責》，讓班主任樹(shù)立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規律，運用科學(xué)的教育方法，做好教育引導工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講座》，讓班主任能借鑒一線(xiàn)班主任的工作理念及經(jīng)歷加以提煉。第十五周學(xué)習落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓班主任自覺(jué)提高師德修養，規范職業(yè)行為。同時(shí)，堅持定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，對以后的班務(wù)管理工作提出指導性的方法和意見(jiàn)。通過(guò)交流反思，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

　　3、從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，增強了班務(wù)管理的針對性，有效調動(dòng)了班主任工作的積極性，也大大提升了班務(wù)管理效果。

　�。ㄈ�）開(kāi)展系列德育活動(dòng)，加強思想道德教育

　　1、推行《童蒙養正，立德樹(shù)人》德育系列活動(dòng)。

　　通過(guò)《童蒙養正，立德樹(shù)人》手語(yǔ)操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統文化的熏陶，讓孝道伴隨一生。

　　2、“弘揚傳統文化，踐行孝老愛(ài)親”道德講堂活動(dòng)。

　　本學(xué)期，為了進(jìn)一步落實(shí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)精神，落實(shí)市、鎮文明辦關(guān)于開(kāi)展好“道德講堂”活動(dòng)的精神，努力做到資源共享、資源整合。經(jīng)大朗鎮文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會(huì )共同研究，我們舉行以“弘揚傳統文化，踐行孝老愛(ài)親”為主題的道德講堂活動(dòng)。讓師生聆聽(tīng)道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長(cháng)，積小善為大善，積小德為大德，構建和諧社會(huì )濃厚道德氛圍。

　　3、少先隊繼續堅持“突出重點(diǎn)，注重體驗，務(wù)實(shí)高效”的工作理念精心策劃主題活動(dòng)，積極開(kāi)展了“開(kāi)展三愛(ài)教育”、“學(xué)雷鋒樂(lè )助人”、“清明節憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心飛揚展風(fēng)采”等一系列主題教育活動(dòng)。

　�。ㄋ模┮幏秾W(xué)生在校行為，養成教育常抓不懈

　　1、嚴格規范升旗儀式，開(kāi)展富有成效的國旗下教育活動(dòng)。

　　學(xué)校根據每周安排及節日慶�；顒�(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并進(jìn)行一周值周評定，及時(shí)糾正師生中出現的問(wèn)題。

　　2、加強德育陣地建設。

　　每周的班隊會(huì )、逢周五下午15分鐘的小班會(huì )課以及思德課均為我校常規化的陣地，本學(xué)期，我們推行主題班隊會(huì )觀(guān)摩制度，將體驗活動(dòng)和主題教育活動(dòng)結合起來(lái)，充分發(fā)揮體驗活動(dòng)的勵志效果。

　　3、狠抓大課間活動(dòng)。

　　以大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強學(xué)生的組織性、紀律性。根據季節的變化，及時(shí)調整活動(dòng)內容，真正做到放松身心，勞逸結合，也使我校的“大課間”成為學(xué)校常規管理工作中的又一個(gè)亮點(diǎn)。

　　4、加強護導及日常評比工作。

　　每天由值日行政帶頭值班護導，課間護導落實(shí)到每個(gè)年級組、每個(gè)樓層，值班老師能認真值班、認真記錄，年級組長(cháng)負責檢查，每周一報，每周由值日教師在國旗下小結。值日隊干按時(shí)到崗，檢查隊員紅領(lǐng)巾、學(xué)生證佩戴、文明禮貌及行為習慣情況，對各班的出勤、衛生、紀律作好檢查評比。以評促進(jìn)，全校形成你追我趕的良性競爭局面，達到共同進(jìn)步目的。

　�。ㄎ澹┘彝�學(xué)�；ブ�共贏(yíng)，共育孩子健康成長(cháng)。

　　為了增強學(xué)校、家長(cháng)、教師之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學(xué)習和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，特舉辦家長(cháng)開(kāi)放日暨家長(cháng)會(huì )系列活動(dòng)。此外，我校繼續開(kāi)展家訪(fǎng)周活動(dòng)，充分利用校訊通、《致家長(cháng)一封信》等方式定期或不定期及時(shí)傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發(fā)展。

　　二、優(yōu)化教師隊伍，成就“名師”引領(lǐng)

　　1、“培訓”——因需要而培訓，為未來(lái)而培訓。

　　為推動(dòng)教師素質(zhì)整體發(fā)展，我校多想辦法，為教師提供各種培訓機會(huì )，大力支持參加“骨干班”學(xué)習，支持培養黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬(wàn)歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學(xué)習取經(jīng)。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學(xué)習。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮名師工作室跟崗學(xué)習。

　　2、“幫扶”——師徒結對，將一幫一落到實(shí)處。

　　為了進(jìn)一步提高年青教師的師德修養和業(yè)務(wù)水平，使其盡快勝任崗位工作，我校實(shí)施“師徒結對”計劃，提升了“師傅”的業(yè)務(wù)水平，幫助年輕教師盡快成長(cháng)。黃燁對彭艷香、劉玉倩對俞萬(wàn)歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等，結出了成果。

　　3、“科研”——成長(cháng)為“名師”的必經(jīng)之路。

　　我校被定為骨干教師培訓對象的老師都積極參加課題研究。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合科都有多個(gè)研究課題，其中數學(xué)科在上學(xué)年獲得鎮科研成果獎的基礎上，葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續幾年獲省、市優(yōu)秀教學(xué)論文獎，在同類(lèi)學(xué)校中走在前列。

　　4、加大循環(huán)教學(xué)力度，全校大部分教師進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。通過(guò)對這批老師的檢查及評價(jià)，促使他們更好的發(fā)展。

　　5、加大班主任的培訓力度，所有年青教師都必須經(jīng)過(guò)班主任工作的鍛煉，為有效管理學(xué)生打下基礎。

　　6、完善激勵機制，促進(jìn)學(xué)校工作良性發(fā)展。每學(xué)期績(jì)效評獎，每年年度考核公平、公正、公開(kāi)。每學(xué)年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會(huì )會(huì )員都是由全體教師民主評議產(chǎn)生。每學(xué)期“文明標乒班”、“文明班”、“先進(jìn)班”、“大進(jìn)步班”都是通量化評價(jià)產(chǎn)生。

　　7、積極參與市、鎮的教研活動(dòng)，在教研中求進(jìn)步。

　　本學(xué)期市、鎮舉行各種教研活動(dòng)，我們均能積極參與，認認真真進(jìn)行學(xué)習與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長(cháng)培訓；各科組陸續參加市鎮組織的微課制作培訓；英語(yǔ)科葉有芳老師到莞城中心小學(xué)為期一周的跟崗學(xué)習以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮名師工作室指導培訓等。葉巧如老師在XX市小學(xué)優(yōu)秀微課評選活動(dòng)中榮獲兩個(gè)一等獎，榮幸受邀在XX市小學(xué)微課制作培訓（沿海片和埔田片）活動(dòng)中作《準確定位，因需而設——微課的開(kāi)發(fā)與設計》專(zhuān)題講座，精彩的講座受到肯定與贊賞。本學(xué)期鎮里開(kāi)展學(xué)科帶頭人送課活動(dòng)，陳肖娟送課《三角形的認識》到英才小學(xué)，葉巧如老師送課《推理》到啟明小學(xué)，得到一致好評。

　　8、積極參加市鎮各種競賽活動(dòng)，以賽促成長(cháng)

　　葉巧如老師制作的微課《神奇的小數點(diǎn)》和《一筆畫(huà)的奧秘》在XX市小學(xué)優(yōu)秀微課評選活動(dòng)中獲一等獎；劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎；黃艷紅和吳兆明制作的微課《分數的加法和減法整理與分析》獲市三等獎；陳肖娟和葵弟制作微課《圓環(huán)面積》獲鎮一等獎。葉巧如老師的論文《追根追根溯源 有效糾錯--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源 揚“糾錯”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫(xiě)的論文《用phonics密匙，解英語(yǔ)閱讀之困——提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問(wèn),催生高效課堂》和劉國銳撰寫(xiě)的論文《科學(xué)規劃，助推有效課堂》分別獲鎮一、二、三等獎。

　　9、關(guān)心老師身心健康，提高老師辦事效率。

　　各科組堅持每周一次教研活動(dòng)，盡量減少會(huì )議數量。堅持每天八小時(shí)工作制，提高工作質(zhì)量。堅持每天鍛煉身體，保障身體健康。

　　經(jīng)過(guò)努力，教育教學(xué)成績(jì)不斷提高，教師安教樂(lè )教，涌現出一批優(yōu)秀老師：葉巧如被評為XX市優(yōu)秀教師、XX市小學(xué)教學(xué)能手（數學(xué)）、大朗鎮小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人；胡婧婷被評為XX市小學(xué)教學(xué)能手（音樂(lè )）、大朗鎮小學(xué)音樂(lè )學(xué)科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學(xué)學(xué)科帶頭人；劉玉倩、彭艷香、俞萬(wàn)歡、許俊壽等老師被評為小學(xué)學(xué)科教學(xué)能手；黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學(xué)期參與大朗鎮學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長(cháng)。

　　三、抓住重點(diǎn)工作，提升教育質(zhì)量

　　1、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)實(shí)效。

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。進(jìn)一步規范嚴格教學(xué)常規管理，把好“備課關(guān)”、“課堂關(guān)”、“作業(yè)關(guān)”和“輔導關(guān)”。堅持教研活動(dòng)，把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調查分析研究，明確下一步努力重點(diǎn)。通過(guò)全體教師的努力，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩中有升。其中畢業(yè)班期末考核語(yǔ)文科、數學(xué)科、英語(yǔ)科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%，三科成績(jì)都達到或超過(guò)全鎮平均水平。

　　2、以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展。

　　本學(xué)期數學(xué)科組繼續以“小學(xué)數學(xué)常態(tài)錯誤資源的轉化與運用”的課題研究為重點(diǎn)，主要以課堂的轉化為主，從教與學(xué)兩個(gè)層面上開(kāi)展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實(shí)效。通過(guò)課堂的錯誤資源的轉化，著(zhù)實(shí)有效地提高教學(xué)效率,取得了喜人成績(jì)。本學(xué)期一到五年級的期末考試的合格率都是100%，六年級參加市的統一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷深化課題，加強課堂教學(xué)研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　四、推行素質(zhì)教育，展現個(gè)性特長(cháng)

　　學(xué)校注重學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展，本學(xué)期學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽成績(jì)優(yōu)異。學(xué)校獲大朗鎮中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)展一等獎；大朗鎮第十屆讀書(shū)節系列活動(dòng)之“我講書(shū)中的故事”大朗鎮小學(xué)團體組經(jīng)典誦讀比賽二等獎；大朗鎮小學(xué)生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；姚俊譽(yù)、黃永旗和葉子鍵獲XX市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)暨XX市第七屆小學(xué)生信息技術(shù)應用能力現場(chǎng)展示活動(dòng)一等獎，潘意晴等7人獲得二等獎；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲XX市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽銀獎；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮六一國際兒童節文藝晚會(huì )節目選拔賽二等獎；全家樂(lè )獲“XX市優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號；吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱(chēng)號；張裕民大朗鎮小學(xué)生科技競賽活動(dòng)獲降落傘一等獎；劉太云、黃以貞獲大朗鎮第一屆小學(xué)生英語(yǔ)phonics英語(yǔ)單詞拼讀比賽一等獎；全家樂(lè )、余燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)展評一等獎；葉子健、劉鎧源獲大朗鎮小學(xué)數學(xué)解決能力比賽一等獎；吳慧嫻、余燁獲大朗鎮“喜歸口腔杯——我與長(cháng)輩談?wù)\信”中小學(xué)生書(shū)信寫(xiě)作比賽一等獎。

　　五、構建平安校園，確保師生安全

　　1、堅持不懈地抓好學(xué)校的安全工作，健全安全保障制度，落實(shí)防患措施。

　　2、堅持每天做好晨檢工作，對當天遲到未到學(xué)生跟蹤了解到位，杜絕安全事故發(fā)生。

　　3、為了加強師生的安全防范意識，我校利用校會(huì )、班會(huì )課、宣傳墻報、周末小會(huì )課等平臺向全體師生普及安全知識和技能，推進(jìn)法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時(shí)段持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、用電、用氣、飲食衛生、水上運動(dòng)等方面的安全教育。

　　4、后勤部門(mén)經(jīng)常對各項設施設備開(kāi)展排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并解決。

　　總之，全體師生能在一個(gè)健康和諧的環(huán)境里快樂(lè )工作與成長(cháng)，創(chuàng )建“平安和諧校園”工作得到進(jìn)一步體現。

　　六、工作中存在的不足和努力方向

　　1、繼續努力抓好學(xué)生行為習慣的養成教育。

　　2、進(jìn)一步加強師資隊伍建設，利用多種途徑及多種有效方式，搭建更為有效的學(xué)習、研究平臺，努力提高教師創(chuàng )新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長(cháng)期可持續發(fā)展。

　　3、繼續加強班主任工作培訓力度，不斷提升班級管理水平和藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　4、進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習、生活的樂(lè )園。

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