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電子商務(wù)教師工作總結范文（通用10篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的電子商務(wù)教師工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
電子商務(wù)教師工作總結 1
今年，學(xué)院應電子商務(wù)的發(fā)展趨勢和市場(chǎng)上對電子商務(wù)人才的迫切需求，在全校開(kāi)設了電子商務(wù)課程。這學(xué)期即將結束，本人就全校電子商務(wù)課程的教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，明確不足，吸取教訓，自我完善。
這個(gè)學(xué)期本人主要擔任113會(huì )計1班、12市營(yíng)1班、2班、12國貿1班的電子商務(wù)課程。12個(gè)班級各有特點(diǎn)，有本科班，有專(zhuān)科班，有畢業(yè)班，有非畢業(yè)班，有自考班和非自考班。為做到因材施教，對每個(gè)班級都采取不同的教學(xué)方法，針對不同的專(zhuān)業(yè)講授不同的教學(xué)內容，對教學(xué)內容的深淺把握也要有差異，《電子商務(wù)概論》課程本身又是交叉學(xué)科，不但涉及內容較廣，而且各章節內容相對獨立，前后關(guān)聯(lián)性不大，又要同時(shí)具備較強的實(shí)踐性，對任課教師就提出了較高的要求，首先必須具備比較全面的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識，其次要求具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，另外還必須具備豐富的電子商務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗。這些對我來(lái)說(shuō)，都將面臨新的挑戰。然而，為保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，我從不敢放松，盡自己所能，采取多種教學(xué)方法，多種授課形式，把課上好。
現將這學(xué)期電子商務(wù)的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報。
一、教學(xué)主要收獲
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法的應用重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣
教學(xué)實(shí)踐表明，教學(xué)效果的好壞在很大程度上取決于學(xué)生對本學(xué)科是否有興趣。為培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)大家學(xué)習電子商務(wù)的積極性，我采用比較生動(dòng)形象的教學(xué)手法，把任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)，案例教學(xué)，現場(chǎng)教學(xué)，網(wǎng)上實(shí)戰，角色扮演法等教學(xué)手法應用到自己的教學(xué)中。
首先，上好第一課
通常學(xué)生對新課程的第一講是充滿(mǎn)期待和熱情的，為抓住學(xué)生的這一心理，精心設計第一講的教學(xué)內容。很多人在第一堂課上用什么教學(xué)方法上花了很多心思，我則反其道而行之，沒(méi)有采用特別的教學(xué)方法，而是盡可能用流利的語(yǔ)言脫稿講述非書(shū)本內容，而是給同學(xué)們介紹當今中國電子商務(wù)的核心代表阿里系以及其旗下產(chǎn)品，包括阿里巴巴的發(fā)展歷程，淘寶網(wǎng)、支付寶的誕生，與雅虎的糾葛，現在菜鳥(niǎo)物流的新平臺建設。當然最重要介紹的還是這些產(chǎn)品的締造者――馬云，馬云作為中國電子商務(wù)教父，個(gè)人魅力暴棚，同學(xué)們的眼睛里閃爍出崇拜的光芒�；诖�，再逐漸引入電子商務(wù)的概念等內容，這樣的方法更容易接受。
其次，課堂討論法，讓同學(xué)們善于分析問(wèn)題
課堂上多次開(kāi)展討論，比如，針對2012年央視二套的年度經(jīng)濟人物的頒獎典禮的晚會(huì )現場(chǎng)，代表傳統實(shí)業(yè)萬(wàn)達王健林和代表電商經(jīng)濟的馬云的1億賭局，以及2013年同樣的這個(gè)晚會(huì )現場(chǎng)，代表傳統實(shí)業(yè)的格力董明珠和代表電商經(jīng)濟的雷軍的賭局10億升級，同學(xué)們對此做何感想，將學(xué)生分成了正反兩方 ,一方代表電子商務(wù) ,另一方代表傳統商務(wù) ,雙方就兩種商務(wù)模式的優(yōu)缺點(diǎn)展開(kāi)激烈 的課堂辨論 ,最后由我給出綜合意見(jiàn)，這個(gè)辯論取得了非常好的課堂效果。
再次，角色扮演法，讓學(xué)生身臨其境
為了讓學(xué)生能親身體驗 B2C、B2B、C2C等各類(lèi)網(wǎng)上交易的前臺和后臺業(yè)務(wù)流程，利用三周時(shí)間，應用我院引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)軟件－浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件，使每一位學(xué)生都能通過(guò)實(shí)驗扮演電子商務(wù)活動(dòng)中的各類(lèi)角色，身臨其境進(jìn)行網(wǎng)上業(yè)務(wù)操作。如在電子合同實(shí)驗，可以將兩個(gè)學(xué)生分成一組，一方扮演甲方，一方扮演乙方，學(xué)生可以在電子商務(wù)模擬環(huán)境中完成從詢(xún)價(jià)、報價(jià)到洽談合同條款、在線(xiàn)簽訂電子合同的整個(gè)電子合同業(yè)務(wù)流程，這類(lèi)實(shí)驗不僅使學(xué)生的學(xué)習興趣倍增，而且培養了學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中深刻理解電子商務(wù)，體會(huì )電子商務(wù)。
最后，網(wǎng)絡(luò )實(shí)戰法，讓學(xué)生真實(shí)對接電子商務(wù)
學(xué)期的后四周，帶同學(xué)們到東二棟機房開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )實(shí)戰，開(kāi)網(wǎng)店，做推廣，實(shí)現交易，線(xiàn)上運營(yíng)。雖然時(shí)間很短，所授內容不可能涉及所有淘寶內容，但大家無(wú)論是課堂還是課下，參與度都非常高。因專(zhuān)業(yè)不同，服裝類(lèi)班級，側重講開(kāi)設服裝網(wǎng)上商店，經(jīng)貿類(lèi)班級則沒(méi)有明顯的行業(yè)分別。淘寶開(kāi)店，雖然大家興趣都特別高，但同時(shí)也都面對一個(gè)很大的困惑，很難有流量上，乃至交易上的突破，為了激發(fā)大家的創(chuàng )造力，課上引入了很多淘寶奇葩賣(mài)家的奇葩店鋪，增加大家進(jìn)行網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)的信心和堅持不懈的努力。
另外，在教學(xué)中，還經(jīng)常結合當今的實(shí)事熱點(diǎn)，比如最近一年炒的特別火的O2O電子商務(wù)，二維碼，微支付等內容，引入課堂，并且花四節課時(shí)間講述這部分內容，因為這代表了電子商務(wù)未來(lái)的發(fā)展方向。為了提高課堂的互動(dòng)性，在課
堂上用案例教學(xué)已是非常常的方法之一，在這里就不一一詳加闡述。
�。ǘ┙虒W(xué)方式的應用在于給學(xué)生不斷創(chuàng )造新鮮感
這個(gè)學(xué)期總共十六周，這十六周的時(shí)間不斷更換授課地點(diǎn)，如前三周在教室，四到六周到多媒體，七到九周到機房實(shí)訓，十到十二周又回多媒體，十三到十六周到東三棟電子商務(wù)實(shí)訓室。更換教學(xué)地點(diǎn)最大的好處是滿(mǎn)足教學(xué)需要的同時(shí)避免學(xué)生在同一環(huán)境下引起的視覺(jué)疲勞。
�。ㄈ┮罁n程大綱調整重新編寫(xiě)教案，制作全新教學(xué)課件
這一學(xué)期針對不同專(zhuān)業(yè)，重新調整了教學(xué)大綱，如服裝類(lèi)班級沒(méi)有涉及過(guò)多的技術(shù)內容，面對畢業(yè)班，更注重實(shí)用性強的'應用，把物聯(lián)網(wǎng)，O20，移動(dòng)電子商務(wù)，大數據營(yíng)銷(xiāo)及網(wǎng)上開(kāi)店融入大綱。經(jīng)貿類(lèi)班級則需要一定的技術(shù)基礎，又要偏向于經(jīng)濟管理方面，如在大綱里融入物流，供應鏈，電子商務(wù)戰略管理，電子商務(wù)項目建設等內容。依據大綱的不同，重新編寫(xiě)了教案，并且全部重新制作教學(xué)課件，圖文并茂，把教學(xué)的最新內容悉數展現。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)與實(shí)訓報告的布置，重在鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力 嚴格杜絕作業(yè)走過(guò)場(chǎng)，隨意布置作業(yè)，應付檢查。一般給學(xué)生布置的作業(yè)都偏向于案例分析，或者對電子商務(wù)熱點(diǎn)事件發(fā)表自己的看法。作業(yè)不在多，而在精，重在提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。在作業(yè)的修改上，我都盡量對得起每位同學(xué)的付出，每次做到認真及時(shí)修改學(xué)生的作業(yè)，寫(xiě)上不少于20個(gè)字的評語(yǔ)，對于在作業(yè)中出現的問(wèn)題能夠給予糾正，幫助學(xué)生梳理思路。
二、教學(xué)中存在的主要問(wèn)題、原因及整改措施
�。ㄒ唬╇娮由虅�(wù)涉及的知識覆蓋面寬，很難樣樣精通－要不斷充實(shí)自己這個(gè)學(xué)期所授班級多，專(zhuān)業(yè)多，要依據不同的專(zhuān)業(yè)方向講授不同的內容，教學(xué)難度高，對老師的要求也比較高。比如，服裝類(lèi)班級，重在偏向服裝電子商務(wù)，但對于服裝方面的知識，我沒(méi)有通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，了解的內容不多，所以很多滿(mǎn)足同學(xué)們的切實(shí)需求。另外，經(jīng)貿類(lèi)班級，除了電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)方面，還有很多技術(shù)問(wèn)題需要攻克，但這些是我的弱項，對課堂內容的深度把握上會(huì )顯得有些避難從易。
在今后的教學(xué)中，我將充分利用課余時(shí)間，豐富自己的知識面，不管是經(jīng)貿類(lèi)，技術(shù)類(lèi)，服裝類(lèi)，我都隨著(zhù)教學(xué)需要，不斷填補自己的知識空白，滿(mǎn)足多方面的多專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要。
�。ǘ┱n程內容以講理論為主，實(shí)踐環(huán)節薄弱－要加大實(shí)踐教學(xué)比重
雖然這個(gè)學(xué)期共安排了七周的上機課，仍有九周時(shí)間講理論。如果從培養應用型人才的角度上說(shuō)，實(shí)踐還是比較少。因為理論內容枯燥，抽象不好理解，過(guò)多講述理論不適應學(xué)生的學(xué)習需要，也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也給自己的日常教學(xué)帶來(lái)不少困難。所使用的浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件，實(shí)踐環(huán)節有些老套，只是傳統電子商務(wù)的業(yè)務(wù)流程實(shí)訓，一些新型電子商務(wù)比如移動(dòng)電子商務(wù)，O2O等方面的新流程還沒(méi)有融入進(jìn)來(lái)。所以在這一點(diǎn)上還是沒(méi)能很好把對市場(chǎng)上最新的電子商務(wù)模式讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )逐步擴大實(shí)踐教學(xué)的比重，盡可能用七周左右的時(shí)間把電子商務(wù)的精華理論講完，其他時(shí)間全部用于提高學(xué)生實(shí)踐操作。另外，在應用以前的網(wǎng)上智邦國際免費教學(xué)軟件的基礎上，找更多的免費軟件給學(xué)生實(shí)習操作，讓學(xué)生盡可能接觸更多的更新的電子商務(wù)實(shí)踐內容。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源有限，教材內容滯后－要借助多用渠道，獲取更多教學(xué)資源 電子商務(wù)這門(mén)課程時(shí)時(shí)更新的理念，新的技術(shù)。因教材內容滯后，想要把電子商務(wù)的精華部分帶到課堂，就要搜集充分的教學(xué)資料，但是有關(guān)電子商務(wù)方面的免費資源太少，所以往往想講述最新的電子商務(wù)動(dòng)向，就會(huì )因為手頭的資料不夠很難深入剖析講解。
希望學(xué)校的圖書(shū)館多引進(jìn)電子商務(wù)方面的書(shū)籍或者數字圖書(shū)館多引入免費閱讀資源，做為教學(xué)參考資料。
�。ㄋ模┤鄙賹�(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗－要尋找更多的學(xué)習機會(huì )
雖然在課堂上有實(shí)訓內容，也有網(wǎng)上開(kāi)店內容，但這些只是電子商務(wù)實(shí)踐領(lǐng)域里的九牛一毛，比如淘寶網(wǎng)的賣(mài)家后臺豐富到精細到一天不學(xué)，就有可能趕不上發(fā)展的節奏。因本人時(shí)間有限，很難具體深入的細致的學(xué)習到每一點(diǎn)，對于實(shí)踐教學(xué)中出現的個(gè)別細微問(wèn)題，很難有的放矢。
首先，希望學(xué)校為我們提供更多的學(xué)習機會(huì )，提供更好的學(xué)習平臺，特別是到電子商務(wù)發(fā)展最快的地區或者一些知名電子商務(wù)企業(yè)學(xué)習，鍛煉。其次，我自己也利用自己的業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習充實(shí)開(kāi)網(wǎng)店的知識，網(wǎng)上自費學(xué)習了很多這方
面的視頻課程。最后，積極參加電子商務(wù)企業(yè)百度大數據營(yíng)銷(xiāo)的教師培訓交流會(huì )，學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)最前沿的知識。希望以后多多參加類(lèi)似的活動(dòng)。
以上是本人對這學(xué)期簡(jiǎn)單的教學(xué)總結，我深知，在實(shí)際教學(xué)中，還存在這樣那樣的問(wèn)題，我會(huì )努力，不斷提高。也衷心希望領(lǐng)導針對教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行批評、指正，給出寶貴的建議。
電子商務(wù)教師工作總結 2
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期，我負責11理工會(huì )計班的電子商務(wù)實(shí)用教程的課程�；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，也順利地完成任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中我享受到了收獲的喜悅，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。在工作中收獲到的經(jīng)驗，我將運用于以后的教學(xué)中，遇到的問(wèn)題，將加以改進(jìn)，理清思路，使其在以后的教學(xué)中避免�，F根據教學(xué)的實(shí)際情況做如下總結：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
本學(xué)期初，通過(guò)認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標、任務(wù)、時(shí)間情況，結合電子商務(wù)的的現狀和特點(diǎn)及其國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)與電子商務(wù)之間的聯(lián)系，按照《電子商務(wù)實(shí)用教程》的要求，制定了詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)計劃，貫穿素質(zhì)教育與應試教育相結合，將教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
二、教學(xué)情況：
1、備課與完整教案
按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電子商務(wù)實(shí)用教程包含了電子商務(wù)的方方面面，是了解電子商務(wù)的窗口，是現代大學(xué)生必修的一門(mén)課，是學(xué)生在以后學(xué)習及其就業(yè)后繼續學(xué)習電子商務(wù)的關(guān)鍵課程，也是把握電子商務(wù)學(xué)習方向的一門(mén)課。由于分配的課時(shí)只有60課時(shí)，所以對于學(xué)生來(lái)講，每一節課都是理解一種電子商務(wù)技術(shù)的重點(diǎn)課程，所以對于老師來(lái)說(shuō)，就有更多的要求。所以，除備好課、寫(xiě)完整教案外，還要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)大量的案例，通過(guò)案例的形式配合教案講解每一種技術(shù)的難點(diǎn)。
2、情景模擬，培養興趣，讓難點(diǎn)簡(jiǎn)單化
11理工會(huì )計專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對于計算機網(wǎng)絡(luò )模塊知識比較欠缺，在教學(xué)過(guò)程中講解一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )知識，讓生活中活生生的例子展現在同學(xué)面前，增加學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習興趣，使其更進(jìn)一步對網(wǎng)絡(luò )的認識。然后將單純的網(wǎng)絡(luò )運用到電子商務(wù)中去。比如：家庭局域網(wǎng)的組建。從家庭局域網(wǎng)來(lái)引出網(wǎng)絡(luò )分層的概念，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的層次體系結構理解相當困難，我在備課過(guò)程中，就講生活寄信的例子來(lái)對比網(wǎng)絡(luò )體系結構的層次問(wèn)題。這困難即迎刃而解。同時(shí)也培養了學(xué)生的想象能力、思維能力。再比如：電子商務(wù)上有關(guān)安全的問(wèn)題，防火墻中的包過(guò)濾，使用的模擬情景是“QQ的聊天的全過(guò)程”，學(xué)生很快就理解了網(wǎng)絡(luò )“封裝”“解封”的的原理等。
3.教學(xué)之余，提升自己
電子商務(wù)課程是一門(mén)綜合管理、技術(shù)、商務(wù)等學(xué)科的一門(mén)綜合性學(xué)科，對于電子商務(wù)的概論的講解，絕不能就書(shū)論事，必須和時(shí)下電子商務(wù)的現狀相結合，所以為了讓課程更有特色，讓學(xué)生更多的了解電子商務(wù)，以至于畢業(yè)后能使用電子商務(wù)，我就不能與電子商務(wù)的現狀脫節，必須要去不斷的學(xué)習，并且關(guān)注電子商務(wù)發(fā)現的大事記，并將其大事進(jìn)行分享。
三、經(jīng)驗和教訓
1.經(jīng)驗總結
通過(guò)對11理工會(huì )計班的電子商務(wù)概論課程的.講解，我深深體會(huì )到，同一門(mén)課程對于不同專(zhuān)業(yè)應該有不同的教學(xué)方式和不同的教學(xué)重點(diǎn)，不能所有專(zhuān)業(yè)一概而論，應該根據實(shí)際情況去認真的制定教學(xué)計劃，做到有的放矢。比如說(shuō)：電子商務(wù)概論涉及到的主要知識點(diǎn)有：企業(yè)的業(yè)務(wù)管理、交易管理、計算機硬件及其軟件知識應用、計算機網(wǎng)絡(luò )、電子支付、電子商務(wù)安全、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)等對于國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)講解的時(shí)候，比如計算機網(wǎng)絡(luò )、計算機軟硬件、安全問(wèn)題可以作為知識了解，而網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)涉及到提升學(xué)生的業(yè)務(wù)能力及其EDI涉及到電子報關(guān)等業(yè)務(wù)，像這些知識點(diǎn)應該著(zhù)重講解。而電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生則把EDI報關(guān)這塊作為次重點(diǎn)。這樣能讓學(xué)生體會(huì )到電子商務(wù)能與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)系。培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.不足之處
教學(xué)過(guò)程中，由于單純采用課堂講授的方式，一些技術(shù)問(wèn)題，不能實(shí)時(shí)的演示，導致學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，總覺(jué)得技術(shù)是高深莫測，對電子商務(wù)也產(chǎn)生一種望而卻步的思想。有些學(xué)生到課率較差，開(kāi)頭沒(méi)有好好聽(tīng)課，雖然經(jīng)過(guò)老師勸導，打算好好學(xué)習，卻因落課太多，知識點(diǎn)不能銜接，學(xué)習舉步維艱，而我也沒(méi)有系統時(shí)間去給這類(lèi)學(xué)生從頭再來(lái)！
3.總結
本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。讓自己的電子商務(wù)課程上出自己的特色！
電子商務(wù)教師工作總結 3
時(shí)間過(guò)的真快，轉瞬間一學(xué)期又過(guò)去了�；厥走@一學(xué)期來(lái),本人按照教學(xué)計劃、新課程標準，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導。雖然時(shí)間緊迫，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計劃、有步驟地引導學(xué)生進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作總結如下。
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
1、課前備好課。
(1)認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。教材中的基本概念的掌握程度對于學(xué)生是相當重要的，再講解概念過(guò)程中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。并且能夠多舉實(shí)例，使學(xué)生逐步的理解概念的內涵，外延。在教學(xué)中我特別注意循循善誘，由潛入深的原則，對于某些不能一次弄清楚其內含的概念，我在教學(xué)中盡可能用通俗易懂的語(yǔ)言，幫助學(xué)生逐漸去理解以及掌握，并注意引導學(xué)生再學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用所學(xué)知識的能力。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。
3、課后做好輔導工作。中職的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的`手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，
對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，博采眾長(cháng)。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
三、認真學(xué)習全國職教會(huì )議精神。
有計劃地對有關(guān)基礎教育課程改革的學(xué)習，了解課程標準和教材編寫(xiě)的指導思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念。
四、認真搞好集體備課
通過(guò)集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。
五、加強對尖子生的培養和對后進(jìn)生的輔導工作。
我采取“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對于后進(jìn)生， 采取了穩定他們的學(xué)習情緒，培養他們的學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習信心和方法。 利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習成績(jì)。
六、工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實(shí)。無(wú)論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過(guò)程中，我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。信息社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
電子商務(wù)教師工作總結 4
一、本學(xué)期教學(xué)工作完成情況
本學(xué)期電子商務(wù)教研室任課教師共承擔13門(mén)課程，總教學(xué)時(shí)數達到856學(xué)時(shí)，在計算人數系數和新課系數后的人均教學(xué)工作量達到230學(xué)時(shí)/人，超額完成了教學(xué)工作任務(wù)。各位教師認真備課，教案和課件齊備，全部做到多媒體教學(xué)，承擔新課的老師都經(jīng)過(guò)公開(kāi)試講。教學(xué)中，教師均能?chē)栏癜凑战虒W(xué)大綱要求教學(xué)，授課進(jìn)度與教學(xué)計劃中的進(jìn)度基本一致，授課進(jìn)度和質(zhì)量都達到了預定的要求。教師課堂表現良好，教風(fēng)嚴謹，嚴格執行課堂點(diǎn)名，布置作業(yè)均能認真批改，未發(fā)生任何教學(xué)事故，受到學(xué)生好評，教學(xué)效果較好。
二、教學(xué)研究和教學(xué)改革開(kāi)展情況
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的.教改和教研工作本學(xué)期進(jìn)入了全新的發(fā)展階段，在學(xué)院示范性建設工作的指引下，積極探索教學(xué)方法創(chuàng )新，本專(zhuān)業(yè)申報的學(xué)院重點(diǎn)課題：“高職院校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)項目教學(xué)法研究”被立項為院級重點(diǎn)課題。余立仁副教授牽頭與大崗鎮的橫向課題也已作為番禺區軟課題正式立項并獲得資金支持�！峨娮由虅�(wù)》精品課建設目前已基本完成了網(wǎng)絡(luò )課程的開(kāi)發(fā)，預計20xx年3月份驗收。
三、頂崗實(shí)訓推進(jìn)順利
頂崗實(shí)訓是學(xué)院示范性建設的重點(diǎn)要求之一，為此教研室組織多方力量，在頂崗實(shí)訓工作中取得了突破性進(jìn)展，累計完成學(xué)生校外頂崗實(shí)訓170/人天，并與兩家企業(yè)簽訂了頂崗實(shí)訓協(xié)議。
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓室建設工作尚處于建設電腦機房的低級水平，校內實(shí)訓室尚不具備校內仿真完成頂崗實(shí)訓的條件。本學(xué)期計劃開(kāi)展的阿里巴巴電子商務(wù)證書(shū)考證因實(shí)訓室互聯(lián)網(wǎng)速度過(guò)慢無(wú)法滿(mǎn)足考試要求而不得不取消。存在的問(wèn)題根據學(xué)院統一部署，電子商務(wù)教研室制定了電子商務(wù)工作室建設規劃并已上報學(xué)院，一旦建成，將成為本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校內進(jìn)行網(wǎng)上商務(wù)服務(wù)及技術(shù)開(kāi)發(fā)的校內頂崗實(shí)訓基地。在大力推進(jìn)校內實(shí)訓基地建設的同時(shí)，充分發(fā)揮企業(yè)校外實(shí)訓平臺的作用，已與2個(gè)校外實(shí)訓基地就學(xué)生校外頂崗實(shí)訓進(jìn)行了學(xué)生校外頂崗實(shí)訓的嘗試。整改措施及成效在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，新修訂的20xx級教學(xué)計劃中關(guān)于商業(yè)網(wǎng)站建設、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計的課程即將上課，目前本專(zhuān)業(yè)教師尚無(wú)法承擔該類(lèi)課程，建議對有基礎的教師提前進(jìn)行有針對性的培訓，使課程的授課質(zhì)量得到保證。
電子商務(wù)教師工作總結 5
在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，回顧這一年的工作歷程，也讓我收獲很多，還記得剛剛離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì )的時(shí)候，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)與些許忐忑的心情走出我人生的第一步。這一步往往也是最重要的一步，像許多人一樣，我們在職場(chǎng)中摸索著(zhù)前進(jìn)，讓自己充實(shí)讓自己去學(xué)習，沒(méi)有任何經(jīng)驗的我們比別人更多了一份艱難，但是路往往是自己走出來(lái)的，憑著(zhù)自己對生活的熱情與對工作的向往最后成為濟南凱諾新型建材有限企業(yè)的一名新員工。
這一年可能是我步入社會(huì )最艱難的一年，因為不管人生閱歷與工作經(jīng)驗，可以說(shuō)我幾乎是零，但是企業(yè)對我始終不放棄，而是給予更多的鼓勵與支持，讓我自己學(xué)會(huì )前進(jìn)，剛出學(xué)校，立馬出入企業(yè)與社會(huì )也有很多的不適應，這份不適應最主要的是不知道自己的工作應該從哪里著(zhù)手，整天過(guò)著(zhù)令人擔憂(yōu)的生活，但是經(jīng)過(guò)企業(yè)對我的幫助慢慢學(xué)會(huì )了從哪里著(zhù)手，怎么去做好電子商務(wù)，對于怎么做，如何做也有了全新的解釋?zhuān)旅姘堰@一年的工作做出總結：
一、（產(chǎn)品化）熟悉企業(yè)的企業(yè)文化，人文文化，最重要的是慢慢熟悉要銷(xiāo)售的產(chǎn)品，基本的業(yè)務(wù)流程，明白企業(yè)主要是做什么的？市場(chǎng)定位在何處？我們的市場(chǎng)目標應該投向哪里？針對的市場(chǎng)個(gè)體與群體是誰(shuí)？這些都是我需要學(xué)習的，了解企業(yè)的產(chǎn)品價(jià)格、每一個(gè)產(chǎn)品型號、各個(gè)產(chǎn)品的大類(lèi)、產(chǎn)品的組成成分與產(chǎn)品的性能，產(chǎn)品的優(yōu)勢，了解墻體保溫與我們所做產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性。對產(chǎn)品的從底到面是怎么做成的，如何施工，等等一系列的問(wèn)題經(jīng)過(guò)企業(yè)的培訓與同事們的幫助慢慢的做到心里有數。慢慢的懂得如何更有效的去了解產(chǎn)品知識，通過(guò)EXCEL對企業(yè)的產(chǎn)品全面做出一個(gè)梳理，產(chǎn)品的價(jià)格，類(lèi)別，型號，企業(yè)文化，型號對應的產(chǎn)品，各個(gè)型號的英文描述，企業(yè)的產(chǎn)品的英文翻譯，等做出這一系列的歸檔之后對產(chǎn)品又有了全新的認識，這樣為以后去各個(gè)發(fā)布信息就奠定了基礎，節省了時(shí)間。
二、（產(chǎn)品報價(jià)的靈活性）等熟悉了產(chǎn)品本身的性能之后，其實(shí)報價(jià)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面學(xué)問(wèn)很多，剛開(kāi)始我完全不知道怎么去報價(jià)格，一下子就被客戶(hù)問(wèn)住了，不了解價(jià)格怎么構成，也與自己的業(yè)務(wù)不熟悉有關(guān)系，這樣子總感覺(jué)與客戶(hù)之間找不到話(huà)說(shuō)，經(jīng)過(guò)企業(yè)的技術(shù)人員指導，懂得怎么去報價(jià)，怎么去分析價(jià)格的組成，懂得關(guān)于價(jià)格的問(wèn)題怎么與客戶(hù)去溝通，價(jià)格怎么波動(dòng)，施工費怎么算包含哪些東西，怎么根據EXCEL做一個(gè)很正式的報價(jià)。
三、（網(wǎng)絡(luò )與市場(chǎng)）作為電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售，如何去找客戶(hù)，如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)打開(kāi)企業(yè)的市場(chǎng)卻是令人頭疼的一件事情，現在是個(gè)信息化的時(shí)代，如何通過(guò)這個(gè)平臺去尋找潛在的客戶(hù)卻是一門(mén)頗深的學(xué)問(wèn)，要下一門(mén)苦功夫才行，運氣好的話(huà)就另當別論，這個(gè)工作本來(lái)考驗的就是個(gè)人的耐力與毅力問(wèn)題，工作開(kāi)始都是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，首先談?wù)勛约喝绾瓮ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )去尋找我們的潛在市場(chǎng)與客戶(hù)：
�。�1）通過(guò)注冊行業(yè)，什么叫行業(yè)呢，行業(yè)就是與我們行業(yè)產(chǎn)品為之有關(guān)的，比如國內知名的很多，上面的人氣都很旺，像勤加緣，阿里巴巴，慧聰，敦煌網(wǎng)，中國制造網(wǎng)，壞球資源，EC21等等人氣，通過(guò)每一個(gè)找到自己產(chǎn)品所屬行業(yè)，建立自己的商品的商鋪，把自己的產(chǎn)品與樣品企業(yè)的信息一一上傳，注意產(chǎn)品的信息盡可能全面詳細，這樣子發(fā)布的信息質(zhì)量才可能更高，在同類(lèi)的產(chǎn)品所搜之間才會(huì )更靠前，慢慢的通過(guò)的的相關(guān)鏈接發(fā)現其他更多的商務(wù)，自己注冊會(huì )員，發(fā)布信息，慢慢的注冊多了，也學(xué)會(huì )了怎么去鑒別哪些的實(shí)效性大，尤其對我們靠完全免費獲取買(mǎi)家信息的來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要了，以后就會(huì )針對性地經(jīng)常管理某些，判斷的好壞的一個(gè)重要標準就看能否得到詢(xún)盤(pán)了，判斷好壞的標準，理論上說(shuō)注冊越多越好，但是有的效果也很不明顯，要懂得擇優(yōu)處理，需要從瀏覽量，搜索排名，更新速度，服務(wù)項目等多個(gè)角度分析。有的人說(shuō)做這個(gè)很累，一天要注冊幾十個(gè)，發(fā)布幾千幾萬(wàn)個(gè)信息，很枯燥，很乏味，天天還要更新每天的信息，的確是很辛苦，看似這工作很簡(jiǎn)單似的，其實(shí)很辛苦，它鍛煉的是人的耐力與個(gè)人的毅力，每一天更新我們的產(chǎn)品排名就靠前，被人搜到的機會(huì )就更大，能接到詢(xún)盤(pán)機會(huì )就會(huì )更多，注冊多了，企業(yè)的產(chǎn)品名氣就上去了，你想你去搜索引擎一搜這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)出來(lái)全是本企業(yè)的.信息，這樣子企業(yè)的宣傳效果就更好，因為我們做的都是免費的，查詢(xún)買(mǎi)家信息時(shí)看不到聯(lián)系信息，對于普通會(huì )員來(lái)說(shuō)可以網(wǎng)上直接詢(xún)盤(pán)的算不錯了，可是效果很差，所以在買(mǎi)家市場(chǎng)條件下供應商主動(dòng)尋找買(mǎi)家才能獲得更多的機會(huì )。注冊免費的，就應該勤快更新，否則很快發(fā)布的信息就會(huì )被淹沒(méi)
�。�2）通過(guò)搜索引擎找客戶(hù)，具體的操作方法，產(chǎn)品的關(guān)鍵詞語(yǔ)+經(jīng)銷(xiāo)商/買(mǎi)家。產(chǎn)品的名稱(chēng)+產(chǎn)品的價(jià)格。產(chǎn)品名稱(chēng)+行業(yè)里面著(zhù)名買(mǎi)家的企業(yè)的簡(jiǎn)稱(chēng)或者全稱(chēng)。尋找行業(yè)展覽。觀(guān)察搜索引擎右側的廣告。尋找有鏈接到大客戶(hù)的的網(wǎng)頁(yè)。
�。�3）論壇法，去有關(guān)的商業(yè)論壇，那些里面有很多談?wù)撽P(guān)于有關(guān)類(lèi)似產(chǎn)品的提問(wèn)，去那里介紹企業(yè)，從而推銷(xiāo)自己的企業(yè)，通過(guò)自己的博客，聊天工具去宣傳自己的企業(yè)。
�。�4）逆向法，我們是做建材市場(chǎng)的，想想用我們這個(gè)產(chǎn)品的行業(yè)，與他們建立關(guān)系，也是邁向市場(chǎng)的一步，像一些保溫企業(yè)，房地產(chǎn)企業(yè)，建筑企業(yè)，或者施工的個(gè)人，都是我們產(chǎn)品的適用對象，從這里著(zhù)手，從而有機會(huì )尋找我們的經(jīng)銷(xiāo)商，像他們推銷(xiāo)應該也是個(gè)不錯的選擇。
�。�5）通過(guò)信息平臺，有很多工程的，我們可以從中獲得很多項目的信息，根據提供的信息，我們去核實(shí)項目的真實(shí)性，讓業(yè)務(wù)員去跟進(jìn)。
�。�6）建立自己的也是個(gè)很重要的工作，怎么合理規劃自己的，怎么去合理布局都是我應該學(xué)習的，經(jīng)過(guò)一年的努力，也獲得很多的項目信息，做了些工程，像銀川，山西婦幼保健院，遼寧廠(chǎng)房等。但是事情總有好有壞，確實(shí)這一年的有用的信息還是很多的，不知道怎么回事，后期交給技術(shù)或者業(yè)務(wù)員去跟進(jìn)的同時(shí)，成交的幾率是很小的，這樣下去提供再好的信息也是問(wèn)題，怎樣突破這個(gè)障礙下面再仔細談?wù)摗?/p>
四、工作中處理客戶(hù)的條理性：網(wǎng)上找業(yè)務(wù)，我自認為我的工作上手還比較快，有條理，我制定了圖片說(shuō)明的報價(jià)文檔，這樣子發(fā)給客戶(hù)的時(shí)候比較方便，對于客戶(hù)，我把聯(lián)系過(guò)的客戶(hù)集中歸納在EXCEL文檔，作為客戶(hù)管理系統，對產(chǎn)品的分析，不同的報價(jià)，客戶(hù)的類(lèi)型與需求，客戶(hù)的來(lái)歷與電話(huà)，項目的情況等做出登記，因為我們是做工程的不同于別的行業(yè)，說(shuō)不定這次打過(guò)電話(huà)之后很久就不聯(lián)系了，也說(shuō)不定突然那一天再聯(lián)系，這樣子也算對客戶(hù)的尊重，等再打電話(huà)的時(shí)候自己知道這是哪個(gè)客戶(hù)等，我想對于客戶(hù)歸檔是件很重要的事情，就像一些代理商的檔案也一樣，對于代理商的協(xié)議價(jià)格等，每個(gè)代理商出貨的情況，出貨的價(jià)格，運費，匯款情況都要做好檔案登記，做到心中有數。
五、與企業(yè)內部人員合作的重要性：怎么樣與工廠(chǎng)的員工配合與工地上的施工員配合都是件很重要的事情，從合同-備貨單-生產(chǎn)單-出庫單-物流-收貨人收貨，等等這些環(huán)節都要注意鏈接，注意出貨的數量，生產(chǎn)出貨的型號，按時(shí)按質(zhì)按量把貨送到收貨人手里，出過(guò)多少貨，每個(gè)項目用過(guò)多少貨，每種產(chǎn)品用過(guò)多少，都應該建立檔案歸檔，做到心中有數。對于山西那個(gè)客戶(hù)就是因為彼此之間的銜接出現了問(wèn)題，最后弄的大家都挺不愉快，所以過(guò)程與流程配合都是需要我們注意的。
六、產(chǎn)品的市場(chǎng)分析：
�。�1）市場(chǎng)需求分析，現在做我們這個(gè)行業(yè)這個(gè)產(chǎn)品的也不是一家兩家了，但是對于市場(chǎng)還是沒(méi)有飽和，從原來(lái)的瓷磚到現在的仿磚應該是市場(chǎng)的一個(gè)重大轉變因為瓷磚劣勢的出現，保溫的興起，國家節能的倡導，為我們的產(chǎn)品提供了較好的市場(chǎng)競爭機會(huì )，所以市場(chǎng)的力量還是很大的，怎么樣去開(kāi)拓這個(gè)市場(chǎng)，我們全體員工不管從自己的自身問(wèn)題與企業(yè)的問(wèn)題都應該全面著(zhù)手。
�。�2）競爭對手與價(jià)格分析，現在市場(chǎng)上做這個(gè)東西一般人們熟知的也就是久諾、SKK、立邦、中德瓦克、華石等等，所以市場(chǎng)的競爭是相當激烈的，可能別人的工藝不如咱們成熟，但是競爭的條件是很多面的，我們有我們的優(yōu)勢，但是我們也有劣勢，像我們的價(jià)格可能比別人家的高，市場(chǎng)關(guān)系不如別人成熟，人脈沒(méi)有別人廣闊，隊伍不全，技術(shù)人員缺乏，其實(shí)技術(shù)人員不光要技術(shù)上很精通，對待每一個(gè)客戶(hù)怎么走進(jìn)他們的圈子，怎么去交談，怎么去建立關(guān)系都是我們應該學(xué)習的，我想都是我們要考慮的問(wèn)題。所以怎么用我們的優(yōu)勢去抵抗別人的劣勢，去捕捉市場(chǎng)這很重要。
七、區域工作瞎想以及個(gè)人與企業(yè)出現的問(wèn)題：總結一年來(lái)的工作，自己的工作中也存在不少的問(wèn)題，可能時(shí)間長(cháng)了也會(huì )出現懶惰的習慣，有的信息沒(méi)有及時(shí)更新，有的項目沒(méi)有更好的去跟進(jìn)，對待某些客戶(hù)態(tài)度說(shuō)話(huà)方面也有少些問(wèn)題，這些都是有待于向其他的業(yè)務(wù)員或同行學(xué)習，11年計劃在去年的工作基礎上取長(cháng)補短。
八、企業(yè)的問(wèn)題。
�。�1）企業(yè)從一開(kāi)始管理上就存在很多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一年的大家共同努力很多問(wèn)題都得到很好的解決，就像我們是施工與銷(xiāo)售并重的企業(yè)，對于施工怎么管理，光賣(mài)材料怎么管理，都應該做出相應的規定，款怎么回，工地開(kāi)工做出預決算，材料應該要多少，各項費用，應該先做出匯報，施工管理人員定期對于工程的情況應該隨時(shí)向企業(yè)說(shuō)明，用了多少料，出了多少平方要做到心中有數，怎么與工地上的與我們相關(guān)的人建立關(guān)系等都是需要學(xué)習以及改進(jìn)的，不要到了最后都來(lái)問(wèn)我用了多少料，項目經(jīng)理在管工程，每次料出貨簽收自己都要做出登記，這樣不用問(wèn)大概用了多少自己也能稍微明白，也不會(huì )到了最后亂七八糟的，這也是項目經(jīng)理應該做到的
�。�2）項目信息，這是令人頭疼的一個(gè)事情，每次項目信息需要技術(shù)或者業(yè)務(wù)員去跟進(jìn)的時(shí)候，我的工作對于這個(gè)項目我已經(jīng)交出去了，對于后期的跟進(jìn)我可能不會(huì )再跟進(jìn)了，這時(shí)候不管技術(shù)與業(yè)務(wù)員從這個(gè)項目地回來(lái)，應該把你了解的項目情況與當地的情況都給企業(yè)做出匯報，讓大家想想這個(gè)項目的合作的可能性，后期怎么跟進(jìn)，需要哪些服務(wù)，這個(gè)項目的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，這個(gè)項目的關(guān)鍵人物是誰(shuí)，他們注重哪方面的信息，這些業(yè)務(wù)員去的時(shí)候應該稍微搞明白，我們企業(yè)現在就是這個(gè)樣子，不管技術(shù)與業(yè)務(wù)員去了之后回來(lái)之后沒(méi)有幾個(gè)人知道，然后后期也就沒(méi)有什么動(dòng)靜了，就這樣一個(gè)項目廢掉了，那照這樣下去，再好的信息也會(huì )死掉，我們后期根本走不進(jìn)去，或許很多項目我們有可能是做陪客的，是需要關(guān)系的，但是不可能每個(gè)項目都是內部關(guān)系當陪客，10個(gè)項目總有1個(gè)項目不是陪客，可是我們在后期的工作中我覺(jué)得問(wèn)題很多，不管技術(shù)與業(yè)務(wù)員與我們企業(yè)都應該想想這后期怎么樣才能進(jìn)的去，怎么去打通這層關(guān)系，怎么把握好項目信息，我們總是對于每個(gè)項目持消極的態(tài)度，總說(shuō)這個(gè)項目是做陪客，如果這樣子，去或者不去又有什么區別呢，所以項目拿到手我們人員應該好好分析這個(gè)項目的質(zhì)量，還有項目的及時(shí)性，很多時(shí)候匯報一個(gè)項目，沒(méi)人管也沒(méi)人告訴怎么處理，等突然有一天企業(yè)問(wèn)這個(gè)項目的情況，時(shí)間拖得這么長(cháng)，說(shuō)不定人家早就定了，這樣子再去找機會(huì )我們就顯得更加被動(dòng)，所以我們的態(tài)度應該改變一些。
對于我來(lái)說(shuō)不平凡的即將過(guò)去，加入濟南凱諾新型建材有限企業(yè)，對于我來(lái)說(shuō)是一種成長(cháng)與進(jìn)步的的歷程，從頭開(kāi)始學(xué)習我完全陌生的一種工作方式、工作內容、以及工作程序、第一次獨立的處理客戶(hù)的咨詢(xún)問(wèn)題，獨立的做出一份很好的報價(jià)，第一次給客戶(hù)講解這個(gè)產(chǎn)品的運用，這些都是企業(yè)給予我的機會(huì )，以上是我對這一年對自己工作的總結，既有對自己工作的肯定也有對自己工作的批評，希望在11年的工作中能有好的表現，和大家一起服務(wù)于企業(yè)，也祝濟南凱諾新型建材有限企業(yè)的明天會(huì )更好！
電子商務(wù)教師工作總結 6
20xx學(xué)年第1學(xué)期10商務(wù)班20xx學(xué)年第1學(xué)期，我擔任10商務(wù)班《電子商務(wù)與物流配送》的教學(xué)工作。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的科目，以前沒(méi)有教過(guò)，難度有點(diǎn)大，所幸該書(shū)有完整的配套習題和教案，以前也有老師教過(guò)該科目，所以不懂的可以向他們請教，再結合教材、PPT、習題，教起來(lái)也得心應手。
本學(xué)期，我們所使用的教材出自機械工業(yè)出版社，該書(shū)共有十個(gè)單元，前半學(xué)期，學(xué)了四個(gè)單元，后半學(xué)期也學(xué)了四個(gè)單元。第三單元“電子商務(wù)物流信息系統”和第十單元“物流配送中心現代化技術(shù)”，作為選學(xué)內容由學(xué)生自學(xué)。到學(xué)期末，教學(xué)任完圓滿(mǎn)完成，學(xué)生的成績(jì)也不錯。在講解“物流的配送”這一內容時(shí)，我重點(diǎn)講解了配送中產(chǎn)生的廢料如何處理。配送時(shí)，難免會(huì )出現不合格的物品、使用過(guò)的包裝物，甚至是配送時(shí)一些機器設備的嚴重損壞，這些都變成了廢料，如果處理不當，往往會(huì )影響整個(gè)生產(chǎn)環(huán)境，甚至影響產(chǎn)品的質(zhì)量，占用很大空間，造成浪費，因些要合理處理，分類(lèi)回收，處理后再利用。我也對同學(xué)們提出要求，希望他們對對生活垃圾做好分類(lèi)，并合理回收。
由于我做過(guò)這個(gè)班一年的班主任，所以對這個(gè)班的學(xué)生比較了解，他們也知道我一向對他們要求嚴格，所以上課的紀律都還不錯，他們也很配合。課堂上，我一般采用講授法，對當堂課的重點(diǎn)內容詳加講解，并給時(shí)間讓他們理解背誦，然后請兩三個(gè)同學(xué)回答，這樣，大部份同學(xué)在課堂上就能消化掉當堂課所學(xué)的`內容。然后，我還會(huì )及時(shí)地讓同學(xué)們把重點(diǎn)部分當做作業(yè)來(lái)做，并給做了作業(yè)的同學(xué)加平時(shí)成績(jì)分，同學(xué)們都很配合，幾乎沒(méi)有同學(xué)不做作業(yè)的。配套練習是以單元的形式出現的，沒(méi)有配套答案。課本上一個(gè)單元有很多個(gè)能力知識點(diǎn)，要用1~2周才能學(xué)完。所以在上一個(gè)新單元之前，我會(huì )把整個(gè)單元的練習先做完，然后在講課的過(guò)程中，遇到習題上的題，就提醒他們注意標注，這樣學(xué)生在做習題的時(shí)候就不會(huì )盲目找答案了。這本教科書(shū)有很多插圖，PPT上也有對應的圖片，
在課堂上展示這些圖片可以幫助同學(xué)們更好地掌握知識。另外，書(shū)上有些知識，很難用語(yǔ)言和圖片講清楚，就需要借助視頻來(lái)教學(xué)。如自動(dòng)化立體倉庫的高層貨架，如何自動(dòng)存取貨貨物，自動(dòng)分揀系統如何分揀商品。我就在網(wǎng)上下載相關(guān)的視頻，播放給同學(xué)們看，能收到事半功倍的效果。
這次期末考試，由于全書(shū)的知識點(diǎn)很多，為了減輕同學(xué)們復習的難度，半期考試前的內容我就不再出新題，只是選取半期試卷上的小部分原題，其他題目都選取后半期所學(xué)的內容。試題分為判斷、選擇、簡(jiǎn)答、分析題四部分。其中，主觀(guān)題和客觀(guān)題各占50%�？荚嚱Y果顯示，同學(xué)們的成績(jì)不錯，平均分72.4分。
電子商務(wù)教師工作總結 7
第二學(xué)期的工作即將結束，在緊張而忙碌的工作中學(xué)到了許多也發(fā)現了自身存在的不足，現將本學(xué)期工作做一下總結：
一、認真備課，上好課
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開(kāi)學(xué)前期，我認真通讀所帶專(zhuān)業(yè)課以及公共課的相關(guān)教材。
1. 《電子商務(wù)物流》以提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解能力作為教學(xué)重點(diǎn)，首先解決學(xué)生對于物流相關(guān)理論的理解與掌握；其次通過(guò)相關(guān)的案例分析使學(xué)生能夠更好的理解所學(xué)的相關(guān)理論，做到學(xué)以致用；最后通過(guò)課堂提問(wèn)小測等形式來(lái)鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。
2. 《電子商務(wù)運營(yíng)管理與策略》是理論與實(shí)踐相結合的課程，本書(shū)分為兩部分，一部分是網(wǎng)絡(luò )篇，另一部分是營(yíng)銷(xiāo)篇。因為單純地講網(wǎng)絡(luò )或營(yíng)銷(xiāo)會(huì )變得枯燥無(wú)味，所以我會(huì )把兩部分結合起來(lái)給學(xué)生來(lái)講，通過(guò)建設合理合格的網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)。而且在營(yíng)銷(xiāo)的部分我會(huì )穿插相關(guān)的有趣案例分享給學(xué)生，活躍課堂氣氛的同時(shí)還調動(dòng)了積極性，而且進(jìn)一步的鞏固了所學(xué)知識。
3. 《WPS+網(wǎng)店運營(yíng)》是我們學(xué)院的自編教材，教材分為兩部分一部分WPS辦公軟件的應用，另一部是網(wǎng)店運營(yíng)。對于第一部分的學(xué)習主要是分為講述+操作演示，以及學(xué)生的課后練習為主。網(wǎng)店運營(yíng)是以提高學(xué)生的技能為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何使用淘寶等平臺進(jìn)行銷(xiāo)售自己的產(chǎn)品，如何使用PS來(lái)完善自己的產(chǎn)品使其能夠吸引消費者等相關(guān)技能。
4.在課堂上，我主要分三步進(jìn)行，前十分鐘總結復習上節課的相關(guān)知識，然后傳授新的知識點(diǎn)，最后十分鐘留給學(xué)生自己復習本節課所學(xué)的知識點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無(wú)準備之戰。同時(shí)對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法，課堂上多提問(wèn)、多巡視。
二、認真制作課件，做好視頻錄制
錄制視頻是每個(gè)學(xué)期的必備工作，也是作為老師必須具備的技能。通過(guò)錄制視頻可以提高我們對課堂授課內容以及授課時(shí)間的把控；通過(guò)錄制視頻也能夠使我們備課更充分，使我們能夠提前把所講的內容先試講一遍做到心中有數，腦袋里有思路。
本學(xué)期視頻的錄制計劃是16個(gè)視頻，每個(gè)月四個(gè)視頻，每個(gè)視頻的時(shí)間在15-20分鐘左右。視頻的內容是嚴格按照視頻計劃來(lái)進(jìn)行的`，同時(shí)也是我上課所講授的重點(diǎn)內容。
三、做好教學(xué)副院長(cháng)的本職工作，積極配合院級領(lǐng)導的相關(guān)工作
從四月下旬接手了教學(xué)副院長(cháng)的工作以來(lái)，一直虛心學(xué)習，積極努力的做好相關(guān)工作。
1.人才培養方案的修訂，配合各教研室主任認真修訂人才培養方案，把一些落伍的課程刪除，增加相關(guān)的新的專(zhuān)業(yè)課程。在時(shí)間和教師分配上也是爭取合理分配師資力量，是每個(gè)年級都能夠配置合理的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課，也使老師都能夠分配到自己所熟悉和精通的專(zhuān)業(yè)。
2.增加了數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)，并且與院長(cháng)和教研室主任以及任課教師共同研制相關(guān)的人才培養方案。并在9月份新生報道的時(shí)候能夠合理并且順利的開(kāi)設相關(guān)課程。
3.精細化培養，對于學(xué)生精細化培養，是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作中新增的重要工作。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)有利的培養方案。輔導員和任課教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和上課表現以及課后的表現總結他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，擅長(cháng)的方面和相對薄弱的方面，以及喜歡的課程和不喜歡的課程。通過(guò)這些總結來(lái)為每一位學(xué)生制定適合他們的精細化培養方案。
4.教研室活動(dòng)，教研室活動(dòng)是每個(gè)分院每周必不可少的活動(dòng)，也是任課教師們在一起交流經(jīng)驗，研究學(xué)術(shù)的很好的機會(huì )。作為教學(xué)副院長(cháng)，每?jì)蓚�(gè)周都要配合教研室主任在分院內部舉行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教研室活動(dòng)�；顒�(dòng)內容根據相關(guān)專(zhuān)業(yè)制定相關(guān)的話(huà)題來(lái)進(jìn)行討論。主持人由相應的教研室主任進(jìn)行擔任，組織大家對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論。
5.傳統文化培養方案，為了提高學(xué)生的自身素質(zhì)，分院對學(xué)生的傳統文化培養制定了一系列的方案。在教學(xué)方面只要是要讓任課教師做到傳統文化與專(zhuān)業(yè)課相結合。在傳授專(zhuān)業(yè)知識的通知也要引導學(xué)生學(xué)習傳統文化，在潛移默化中提升學(xué)生的自生素質(zhì)。
6.新學(xué)期課程的設置以及教材的征訂，根據人才培養方案，制定新學(xué)期的相關(guān)課程，并把相關(guān)課程所需的教材根據學(xué)校提供的書(shū)庫進(jìn)行定制。然后傳達給上機部門(mén)，盡快進(jìn)行教材的配置。
四、自省，總結，改進(jìn)
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作基本完美落幕了，但是在工作中還是存在一些不足，我也積極反思，反省自己。
1.課堂的把控程度還是不夠，經(jīng)驗的缺乏使得每節課的授課都會(huì )變成我在講，反而留給學(xué)生復習的時(shí)間少了，所以在今后的教學(xué)工作中要把控好授課時(shí)間，盡量留給學(xué)生多點(diǎn)時(shí)間消化知識點(diǎn)，對學(xué)生有疑問(wèn)的地方進(jìn)行答疑。
2.學(xué)生的出勤率還沒(méi)沒(méi)有達到完美水平，要抓好學(xué)生出勤人數，嚴格控制學(xué)生的課堂紀律�！皣馈辈拍苁箤W(xué)生了解課堂規矩，認真學(xué)習，掌握更多的知識點(diǎn)。
3.對于剛接手教學(xué)副院長(cháng)工作，對于一些事情的處理不是很及時(shí)到位，在今后的工作中要在第一時(shí)間完成相關(guān)工作，并做到認真、仔細。
五、加強學(xué)習，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標準來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái)，除了積極參國學(xué)的學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準備。
電子商務(wù)教師工作總結 8
一、背景介紹
伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化的進(jìn)程，電子商務(wù)作為“新經(jīng)濟”的代表在世界范圍內取得了迅猛的發(fā)展。電子商務(wù)的高速發(fā)展帶動(dòng)了電子商務(wù)相關(guān)人才的巨大需求。2001年教育部正式批準了13所高校正式設立電子商務(wù)本科專(zhuān)業(yè)，此后眾多高校都紛紛開(kāi)設電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。電子商務(wù)概論是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的核心基礎課程，其意義在于幫助初學(xué)者迅速建立起電子商務(wù)的基本概念，構建電子商務(wù)的體系框架，在此基礎上引導學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展深入細致的學(xué)習。電子商務(wù)概論課程教學(xué)效果的好壞，不僅會(huì )直接影響學(xué)生對電子商務(wù)核心知識的掌握程度，而且會(huì )涉及后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習效果。由于電子商務(wù)的課程設置尚未形成一個(gè)權威、完善的體系，也導致了電子商務(wù)概論課程在內容設置、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)上存在諸多問(wèn)題，需要進(jìn)一步發(fā)掘和研究。
二、電子商務(wù)概論課程的特點(diǎn)
電子商務(wù)概論課程有其自身的特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)是展開(kāi)進(jìn)一步分析的依據。時(shí)效性強、實(shí)踐性強、綜合性強是電子商務(wù)概論課程最顯著(zhù)的三個(gè)基本特點(diǎn)。
�。ㄒ唬⿻r(shí)效性強
時(shí)效性強，變化快是電子商務(wù)概論課程的一個(gè)重要特點(diǎn)。區別于一些成熟穩定的學(xué)科，電子商務(wù)的理論呈現出動(dòng)態(tài)變化的特征。新技術(shù)、新思維、新模式和新應用都在不斷豐富電子商務(wù)的內涵。在商業(yè)實(shí)踐方面，各種創(chuàng )新型的電子商務(wù)模式層出不窮，迭代速度之快，遠遠超過(guò)傳統商務(wù)模式。以互聯(lián)網(wǎng)支付為例，當支付寶剛剛確定在桌面互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的統治地位之后，微信支付就裹挾著(zhù)移動(dòng)電商的浪潮撲面而來(lái)。這也導致了電子商務(wù)概論的教學(xué)過(guò)程需要不斷增補新的知識點(diǎn)。
�。ǘ⿲�(shí)踐性強
商業(yè)實(shí)踐推動(dòng)理論研究，是電子商務(wù)領(lǐng)域一個(gè)非常鮮明的特點(diǎn)。各種電子商務(wù)的應用引導了電子商務(wù)的理論研究。這個(gè)特點(diǎn)決定了任何電子商務(wù)課程都必須以實(shí)踐作為支撐基礎，缺乏實(shí)踐僅以理論支撐的電子商務(wù)是空中樓閣。因此電子商務(wù)概論的教學(xué)必須要和實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，否則整個(gè)課程會(huì )顯得空洞且浮泛。
�。ㄈ┚C合性強
電子商務(wù)概論課程跨度大、綜合性、交叉性強，課程融合了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、通信技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現代物流等多門(mén)學(xué)科，是新興的一門(mén)文理兼顧的交叉性課程，也是后續一系列相關(guān)專(zhuān)業(yè)核心課程的前置導論課程。
三、電子商務(wù)概論教學(xué)問(wèn)題分析
電子商務(wù)概論課程自身的特點(diǎn)決定了電子商務(wù)教學(xué)的問(wèn)題。通過(guò)對以往教學(xué)活動(dòng)的總結，可以歸納出一些具有普遍性的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容滯后
教學(xué)內容滯后的問(wèn)題主要體現在以下兩個(gè)方面：
1.教材陳舊。電子商務(wù)自身動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)決定了電子商務(wù)教材都不可避免具有滯后性。由于較長(cháng)的更新周期，任何電子商務(wù)概論教材都在一定程度上與最新的商業(yè)實(shí)踐產(chǎn)生脫節。甚至不少教材所持理論和觀(guān)點(diǎn)都已被淘汰，這與高等教育的基本要求背離。以服裝電子商務(wù)為例，早期的電子商務(wù)教材普遍認為服裝是非常不適合互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的產(chǎn)品。但是，商業(yè)實(shí)踐卻表明互聯(lián)網(wǎng)零售已經(jīng)占據我國服裝零售市場(chǎng)的半壁江山。
2.教師教學(xué)落伍。教材的滯后也可能會(huì )導致教師教學(xué)內容的落伍。當教師根據教材組織安排教學(xué)內容時(shí)，如果不能補充新的教學(xué)資源，很可能會(huì )出現照本宣科的現象，甚至有可能把錯誤和過(guò)時(shí)的理念傳達給學(xué)生。
�。ǘ⿲�(shí)踐教學(xué)匱乏
實(shí)踐教學(xué)向來(lái)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設的重點(diǎn)領(lǐng)域，但實(shí)際教學(xué)效果往往差強人意。因為實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展經(jīng)常受到外部資源的限制，所以大部分高校選擇模擬性實(shí)踐教學(xué)方式。模擬性教學(xué)模式處于實(shí)踐教學(xué)的最底層。該方式強調利用電子商務(wù)教學(xué)模擬軟件，在虛擬的場(chǎng)景中，由學(xué)生分別扮演不同的角色，模擬商品、訂單提交、網(wǎng)上支付、訂單履行和物流配送等電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程。但是電子商務(wù)實(shí)踐教育并不等同于模擬軟件的操作。電子商務(wù)教學(xué)軟件多強調流程操作，軟件設計僵化教條，與實(shí)際情景嚴重脫節。這種培養模式下，學(xué)生很難體驗到真實(shí)的電子商務(wù)交易，實(shí)際運作能力并不會(huì )得到有效提高。
�。ㄈ┙虒W(xué)方法單一
傳統的教學(xué)方式注重課堂授課為主，多媒體教學(xué)和案例教學(xué)為輔，課后通過(guò)布置習題作業(yè)來(lái)加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。這種單一的教學(xué)方式，會(huì )讓原本生動(dòng)有趣的電子商務(wù)課程變得平淡乏味�！袄蠈�(shí)講，學(xué)生聽(tīng)”這種強調老師為主導的教學(xué)模式往往無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的積極性，尤其是電子商務(wù)發(fā)展變化快，需要運用現代教育技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)。這對于教師的教學(xué)方式、方法及手段都提出了更高的要求。
四、電子商務(wù)概論教學(xué)改進(jìn)措施建議
�。ㄒ唬┙ㄔO有中國特色的電子商務(wù)概論課程體系
電子商務(wù)濫觴于西方，但是與發(fā)達國家相比，中國電子商務(wù)的發(fā)展速度遠超絕大部分發(fā)達國家。國際著(zhù)名咨詢(xún)公司麥肯錫（McKinsey&Co.）在2013年5月的《中國的電商革命》（ChinasE-tailRevolution）的報告中指出，“在2011年中國的互聯(lián)網(wǎng)零售總額就已經(jīng)超越英國、德國和日本三國互聯(lián)網(wǎng)零售總額之和；到2020年，中國的在線(xiàn)零售市場(chǎng)有望至少增長(cháng)至4200億美元，屆時(shí)將超過(guò)美、日、英、德、法五國電商市場(chǎng)的總和�！�
中國電子商務(wù)的獨特性不僅體現在發(fā)展速度快，交易額度大，在用戶(hù)行為、市場(chǎng)環(huán)境、政策法律和商業(yè)模式上均有與眾不同的特點(diǎn)。不少?lài)H知名互聯(lián)網(wǎng)公司在中國失敗的.案例，都印證了中國市場(chǎng)的特殊性。鑒于此，電子商務(wù)概論課程內容的設置一定要以中國市場(chǎng)為核心，盲目復制發(fā)達國家的內容，無(wú)異于東施效顰。
�。ǘ┱n堂教學(xué)以案例教學(xué)模式為主
案例教學(xué)模式的特點(diǎn)是把真實(shí)情景濃縮成教學(xué)案例，通過(guò)獨立研究和相互討論的方式，來(lái)提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。案例教學(xué)有助于培養和發(fā)展學(xué)生的參與性。在電子商務(wù)概論課程中，案例教學(xué)的形式主要體現在兩個(gè)方面。
1.利用案例激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。真實(shí)案例是培養學(xué)生興趣的有效方法。特別是最近幾年，各類(lèi)媒體充斥著(zhù)大量有關(guān)電子商務(wù)的新聞報道。把學(xué)生能夠聽(tīng)到的，看到的，體驗到的真實(shí)案例引入課堂教學(xué)，可以有效提升學(xué)生的學(xué)習興趣。在建立興趣的基礎上，利用案例引發(fā)學(xué)生展開(kāi)進(jìn)一步分析與思考，可以順其自然的把真實(shí)世界和理論知識糅合在一起。
2.圍繞案例開(kāi)展互動(dòng)研討。案例教學(xué)不同于“老師講，學(xué)生聽(tīng)”，還要求學(xué)生親自參與分析與總結。教師選取典型案例，設定研究方向，同時(shí)組織學(xué)生利用已有資源，進(jìn)行資料查找，案例分析和結論總結。任務(wù)完成后，案例分析人應在課堂上和老師以及其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)研討。學(xué)生可以利用幻燈片、視頻、動(dòng)畫(huà)等工具組織討論。通過(guò)這種方式，學(xué)生成了教學(xué)中的主角，教師則成了引導者。
�。ㄈ├镁W(wǎng)絡(luò )資源和工具
電子商務(wù)概論教材的滯后性，導致無(wú)法單純依靠教材來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。教師需要不斷收集、整理和最新的教學(xué)材料。資料信息的傳輸需要利用各種網(wǎng)絡(luò )工具。
教學(xué)網(wǎng)站是目前比較常用的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工具。除了提供教學(xué)視頻、教學(xué)課件、習題等資料下載以外，還可以根據課程特點(diǎn)設置開(kāi)放式的課程討論區。學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師都可以通過(guò)討論區進(jìn)行交流。
新型網(wǎng)絡(luò )社交工具也可以成為有效的教學(xué)工具。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生觸網(wǎng)的主要工具已經(jīng)由桌面臺式電腦轉變?yōu)榱酥悄苁謾C。利用移動(dòng)智能終端的社交應用可以完成信息交互，資料推送的任務(wù)。例如可以利用微博轉發(fā)業(yè)界動(dòng)態(tài)、專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)和成功案例，作為課內學(xué)習的補充。同時(shí)可以利用微信設立公共賬號，利用微信平臺進(jìn)行信息推送和溝通。
在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，可以把電子商務(wù)概論教學(xué)網(wǎng)站視為主干，微博和微信平臺作為信息傳遞的路徑，拓展教學(xué)的空間與時(shí)間。
�。ㄋ模╅_(kāi)展項目驅動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)
項目驅動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生圍繞具體項目組成團隊，協(xié)同工作以完成項目目標。這種實(shí)踐教學(xué)模式目標明確，學(xué)生的主動(dòng)性可以得到有效釋放。項目進(jìn)行的過(guò)程中，不僅可以讓學(xué)生掌握電子商務(wù)基本運營(yíng)能力，同時(shí)可以培養學(xué)生的協(xié)同合作能力、技能的綜合應用能力以及創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新意識。
項目驅動(dòng)模式的核心是通過(guò)情景模擬把學(xué)生引入到具體的項目中。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師組織學(xué)生組建團隊，學(xué)生團隊自行設計項目和制定執行計劃。教師需要與團隊進(jìn)行具體的可行性分析與討論，推選出一批有創(chuàng )意和實(shí)際應用價(jià)值的項目。
在項目實(shí)施的過(guò)程中，項目組成員需要有組織地協(xié)同合作，利用已有資源，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)研討、產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )推廣，后臺運營(yíng)和預算制定等活動(dòng)。這不僅可以加深學(xué)生對知識的掌握和運用，還可以進(jìn)一步提升了學(xué)生運用理論知識分析問(wèn)題的綜合能力。在這個(gè)過(guò)程中，為了促進(jìn)學(xué)生達到預期的目標，教師需要保持對項目的監督與控制，隨時(shí)了解項目進(jìn)展狀況，提供相關(guān)的指導建議。
針對有發(fā)展前景的項目，校方應該激勵學(xué)生完善項目方案，持續開(kāi)展項目實(shí)施。一旦條件成熟，虛擬項目可以轉化為真實(shí)的商業(yè)項目。這不僅有利于學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，還有助于學(xué)生盡早適應實(shí)際工作環(huán)境，真正成為適應時(shí)展的應用型、技能型人才。
�。ㄎ澹┘訌娊滩慕ㄔO
《電子商務(wù)概論》領(lǐng)域內的教材可謂琳瑯滿(mǎn)目，各具特色，其中不乏一些優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材。這些電子商務(wù)概論教材呈現出兩個(gè)特點(diǎn)：第一，專(zhuān)業(yè)定位各異。電子商務(wù)概論教材中，有的以營(yíng)銷(xiāo)知識為主，有的專(zhuān)注于系統開(kāi)發(fā)，還有的定位在管理角度。第二，內容龐大，面面俱到。不少教材涵蓋了計算機基礎、計算機網(wǎng)絡(luò )、數據庫應用、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等板塊，幾乎囊括了所有專(zhuān)業(yè)課的內容。
優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材應該有以下一些基本特點(diǎn)。
1.結構體系完整。雖然電子商務(wù)的發(fā)展日新月異，任何教材都會(huì )存在一定的滯后性。但是，電子商務(wù)仍然有其內在規律。優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材應該具有完整的邏輯結構和內容框架。這樣的教材具有較強的柔性。教材為課程內容設置提供大綱，圍繞這個(gè)大綱，教師可以根據電子商務(wù)的最新趨勢，增補、更新、調整不同模塊的具體知識點(diǎn)。
2.案例資源豐富。案例資源是電子商務(wù)概論教材成功的基石。優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材應該通過(guò)最新現實(shí)世界案例來(lái)闡述電子商務(wù)的觀(guān)點(diǎn)和技術(shù)，同時(shí)也應提供大量關(guān)于電子商務(wù)的最新研究課題供學(xué)生討論研究，為下一步專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習打下了基礎。
3.數字化配套資源支持。數字化教學(xué)資源一般包括配書(shū)光盤(pán)、試題庫及網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )資源包括網(wǎng)絡(luò )課程及資源庫，資源庫中有電子教案、演示文稿、動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻、試題等多種媒體格式的教學(xué)資源，能夠幫助教師教學(xué)及輔導學(xué)生自學(xué)。
五、總結與展望
本文圍繞《電子商務(wù)概論》教學(xué)內容滯后、實(shí)踐教學(xué)匱乏和教學(xué)方法單一的問(wèn)題，立足于教學(xué)實(shí)踐，提出了相關(guān)改進(jìn)建議，包括建設有中國特色的電子商務(wù)概論課程體系；課堂教學(xué)以案例教學(xué)模式為主；利用網(wǎng)絡(luò )資源和工具；開(kāi)展項目驅動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)；加強教材建設。
對于電子商務(wù)概論教學(xué)的研究，仍有一些深度和廣度有待拓展。特別是如下一些內容需要繼續進(jìn)一步開(kāi)展研究。
電子商務(wù)教師工作總結 9
本學(xué)期，我繼續擔任高二年級（1）（2）（3）（4）（6）班的電子商務(wù)基礎課，每周2節，其中高二年級（4）、（6）班是合班班級。在學(xué)校的領(lǐng)導及教務(wù)處的親切關(guān)懷下，本人刻苦努力，認真的完成了任務(wù)，現在將本人的總結如下：
一、班級基本情況
電子商務(wù)課的學(xué)習是建立在傳統的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對傳統交易有一定的經(jīng)驗。使用計算機的熟練程度與學(xué)習使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿易活動(dòng)有很大的關(guān)系。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習，高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對電子商務(wù)有一定的了解，知道電子商務(wù)的作用，部分同學(xué)能利用電子商務(wù)平臺進(jìn)行網(wǎng)上購物，使用即時(shí)聊天工具進(jìn)行溝通，使用搜索引擎在IE瀏覽器中查詢(xún)資料有一定的基礎，這對本學(xué)期學(xué)習電子商務(wù)奠定了基礎。
二、取得效果
本學(xué)期，我按照教導處的安排，科學(xué)的設置教學(xué)計劃，認真執教，讓學(xué)生切實(shí)得到了提高：
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎之上，認識了電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì )基本操作。
3、理解了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的概念，學(xué)會(huì )利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調查，制訂相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策略。
4、明白了物流的操作流程，知道賣(mài)買(mǎi)雙方在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)參與中應盡的義務(wù)。
5、加強了學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)道德教育，做一個(gè)遵紀守法、有道德、文明的網(wǎng)名，會(huì )利用法律保護自身的權益。
三、存在的不足
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設備的限制，學(xué)生上網(wǎng)練習的時(shí)間少之又少，無(wú)法完成相
關(guān)的實(shí)訓操作，不能親身體驗網(wǎng)上購物。
2、由于學(xué)生對整體商務(wù)知識儲備不足，對網(wǎng)絡(luò )和應用軟件也少有了解，影響教學(xué)內容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件沒(méi)有辦法上，在教學(xué)中難以實(shí)現整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識面無(wú)法拓寬。
四、改進(jìn)的'措施
1、把學(xué)校的不足向學(xué)校匯報，盡可能建立實(shí)訓室，盡可能讓微機室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵學(xué)生多閱讀書(shū)籍，拓寬知識面，培養學(xué)習興趣。
3、認真學(xué)習教學(xué)理論外，學(xué)習有關(guān)計算機軟、硬件方面的知識。認真備課，盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究，探討問(wèn)題，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一個(gè)學(xué)期結束了，學(xué)生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養了學(xué)生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績(jì)，以后，本人將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)！
電子商務(wù)教師工作總結 10
本人于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期間，擔任電商171的電子商務(wù)基礎、電商153的網(wǎng)上開(kāi)店實(shí)務(wù)等課程教學(xué)工作�，F對本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結如下：
一、初來(lái)乍到，調整心態(tài)，認真上好每一堂課
這學(xué)期是我來(lái)到職校任教的第一學(xué)期，雖然之前有2年的教學(xué)經(jīng)驗，也去過(guò)企業(yè)實(shí)操學(xué)習，但是重新站上講臺，也相隔有一年多了�，F在總結和回憶起來(lái)，剛開(kāi)學(xué)有段時(shí)間，也確實(shí)是焦慮過(guò)，擔心自己教得不好。但是我知道，作為一名教師，最基本的要求，就是上好每一節課。于是，我就在每一節每一節課中，慢慢熟悉和習慣這邊的教學(xué)習慣。榮幸的是，我們辦公室的老師們都很熱心，很熱情地解答和幫助我在工作中遇到的問(wèn)題。很是感動(dòng)。
二、重視課堂，活躍教學(xué)
在這學(xué)期中，一開(kāi)始，我擔任了四門(mén)課程，有電商基礎課，商貿班的網(wǎng)店運營(yíng)課，電商班的網(wǎng)上開(kāi)店課，還有美育課。每周14節，課不多，對比我之前的工作強度，這個(gè)教學(xué)量讓我有十分充裕的時(shí)間認真備好每一堂課。特別是電商專(zhuān)業(yè)班，高一級的電商基礎課，和高三級的網(wǎng)上開(kāi)店實(shí)務(wù)，我都花了很時(shí)間和精力進(jìn)行備課，認真上好每一堂課，反思和積極調整合適的教學(xué)方法，更好地讓學(xué)生能學(xué)有所成。
三、承擔任務(wù)， 兢兢業(yè)業(yè)
這學(xué)期，我還很榮幸地進(jìn)入了電子商務(wù)競賽小組，協(xié)同鄧潔瑩、盧嘉玲等老師一起輔導學(xué)生參加技能競賽。非常感謝領(lǐng)導能給我這個(gè)難得的機會(huì )。所以，在整個(gè)競賽輔導過(guò)程中，我很認真向老師們請教學(xué)習，能在短時(shí)間內迅速熟悉競賽的.相關(guān)內容，并積極協(xié)助輔導，最后，經(jīng)過(guò)我們的努力，最終取得了佛山市三等獎的好成績(jì)。這對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很重大的突破，更大地提高了我們隊帶競賽的熱情和積極性。我認真踏實(shí)，勤勤懇懇，努力完成好每一項任務(wù)，為部門(mén)爭光。
四、反思不足，繼續努力
這學(xué)期，我有很多做得不足的地方，需要反思和改進(jìn)。比如說(shuō)，雖然，我很認真備課，很認真上好每一堂課。但是，備課備課，還是要基于教案的基礎上的。上課和教案無(wú)法實(shí)時(shí)同步，是我從教以來(lái)，一直做得不夠好的地方。我決定，從下學(xué)期開(kāi)始，教案要提前備好，認真寫(xiě)好每一節課，上好每一堂課，因為，這本就應該是一名教師應該要做的工作，毋庸置疑。此外，我覺(jué)得我的教學(xué)反思還不夠，這學(xué)期，大概只做了幾次思想上的教學(xué)反思，但事實(shí)上，教學(xué)反思應該細化到每一節課。所以，教案上面的每節課教學(xué)反思，也不能馬虎對待。另外，我還決定，寒假也要花時(shí)間，對下學(xué)期任教的課程，學(xué)習和準備，加深自己的專(zhuān)業(yè)技能，更好地教學(xué)。
總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我能認真工作，積極完成每一項教學(xué)工作；同時(shí)，虛心請教其他老師，也有不斷進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中，我會(huì )繼續努力，不斷提升自身教學(xué)教學(xué)能力。 加油吧！
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