高一第一學(xué)期班主任工作總結范文
本學(xué)期是我執教以來(lái)第一次當班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的機會(huì )，但那時(shí)候當副班主任，許多工作不了解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗的的。
首先談我的幾點(diǎn)感受吧。
一、領(lǐng)導和同事的幫助讓我感到了溫暖
軍訓時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過(guò)程中王校長(cháng)和郭主任不僅現身說(shuō)法，而且告訴我遇到類(lèi)似的問(wèn)題如何應對。在最初排座問(wèn)題上，張春元和趙艷光的妙招可以說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì )向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢(xún)問(wèn)，向年級里的兩位主任請教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì )永不干涸。
二、班主任工作很辛苦
在這半年里，我沒(méi)有一天正常時(shí)間下過(guò)班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒(méi)怎么干過(guò)，還好家人沒(méi)有什么怨言。但是因為我當班主任，我兒子半年沒(méi)上幼兒園。我感到很愧疚，如果說(shuō)身體的疲憊可以很快休息過(guò)來(lái)，精神上的愧疚是無(wú)法彌補的。我不是抱怨，我只是敘述。有時(shí)候班級里出了問(wèn)題，我會(huì )因為考慮事情而失眠，更不用說(shuō)午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗豐富的老板主任不會(huì )有我這么多的無(wú)奈吧！我會(huì )在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。
三、授課和班級管理要分開(kāi)
這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應該是期望指數不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級事務(wù)，二不能在自己班級里過(guò)于嚴肅，要求太高反而影響上課效果。
然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?/p>
一、班級上層建筑
七位班干部，每人負責一天的值班（應該都叫班長(cháng)，在其位謀其事，因為有的班委會(huì )成員不夠積極，所以如果都叫班長(cháng)應該會(huì )調動(dòng)積極性）；十一位小組長(cháng)（由小組內學(xué)生公選），每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)行班級學(xué)習記錄（被批評與表?yè)P的學(xué)生）；宿舍長(cháng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文（團支書(shū)）和劉斌（副班長(cháng)）記錄每天宿舍內務(wù)成績(jì)，并且他填寫(xiě)在墻上班級公務(wù)欄上。組長(cháng)日志由班長(cháng)每天檢查，班主任隨時(shí)查看。
在期中考試之前，各項堅持的都很好，我也是每天追著(zhù)看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話(huà)�？墒呛髞�(lái)，尤其是家長(cháng)會(huì )之后，學(xué)生不是很重視組長(cháng)記錄了，同時(shí)小組長(cháng)迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來(lái)機會(huì )學(xué)生已經(jīng)形成習慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時(shí)間也增加了。（反思：如何應對中學(xué)生的抱團，不跟老師同心）
二、班級紀律學(xué)習（班規）
補上班級量化表
三、鍛煉學(xué)生能力
在開(kāi)班會(huì )時(shí)，我會(huì )讓多組學(xué)生輪流主持、設計程序。我先是請表達能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機會(huì )。
在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我讓班干部商討運動(dòng)會(huì )事宜，并且交給組長(cháng)不同的任務(wù)，或者為班級購買(mǎi)物品，或者為運動(dòng)員同學(xué)服務(wù)，或者查人數，或者查資料寫(xiě)寫(xiě)廣播稿�？傊�，我會(huì )找機會(huì )鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹(shù)立威信。
在其他可以公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì )讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長(cháng)，要知道，放手也是一種愛(ài)。
四、跑操陪跑齊喊
課間操是我們鍛煉的最好機會(huì )，開(kāi)始時(shí)候我不好意思跟著(zhù)學(xué)生喊口號，有時(shí)候還懶得跑步。后來(lái)我愛(ài)上了跑步和喊口號，因為喊一喊，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢，而且把自己的負面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，還鍛煉了嗓子。在跑步過(guò)程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級跑操量化打分中我們班被減的分數越來(lái)越少。
五、多“座”談少“慢”談
在期中考試之后，我開(kāi)始主抓班級學(xué)習，不可否認時(shí)間絕對是成績(jì)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會(huì )被記上名字進(jìn)行班級日志上的書(shū)面表?yè)P。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著(zhù)，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話(huà)題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng)，尤其是教育女生很有效果。后來(lái)學(xué)生看見(jiàn)我總是去教室，而且很認真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來(lái)教室的學(xué)生越來(lái)越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很高興，發(fā)現學(xué)生是很在乎老師的表?yè)P的。由此，我很少單獨叫學(xué)生出教室談話(huà)，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學(xué)生的表達，所以我為我這樣的座談而心滿(mǎn)意足。
六、多匯報多請示
因為是第一次當班主任，有很多的情況我并沒(méi)有心理準備，所以凡事我都會(huì )向郭主任、李主任、解主任匯報并且尋求指導，他們給我很大的幫助。
但是有一件事卻沒(méi)有向王校長(cháng)請示，導致很不好的結果。我會(huì )以此為鑒，越挫越勇的。
七、協(xié)調師生關(guān)系
在這半年里，我成功樹(shù)立了張秋英老師在八班的形象，連續兩個(gè)月來(lái)，師生都保持著(zhù)積極的`上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習課張姐都會(huì )要課，幾次之后，在她還沒(méi)到教室的時(shí)候，我對學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習減少，多學(xué)習一些知識，因為本來(lái)就有自習加班會(huì )自習，再加上三節晚自習，時(shí)間太多了，寫(xiě)完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒(méi)有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來(lái)為咱們上課，這是多好的老師呀！”說(shuō)過(guò)兩次之后，有一次張姐又來(lái)上課，學(xué)生們主動(dòng)為她鼓掌表示感謝，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著(zhù)喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽(tīng)講記筆記，形成了良性循環(huán)。
八、和家長(cháng)交朋友
家長(cháng)是班主任工作的后盾，沒(méi)有家長(cháng)的支持，班主任工作就會(huì )陷入僵局。所以每次叫家長(cháng)我都是很慎重，在他們來(lái)的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì )到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會(huì )送到樓下，并且說(shuō)一些感謝支持的話(huà)，有時(shí)候來(lái)不及表示謝意，我會(huì )主動(dòng)給家長(cháng)發(fā)短信感謝家長(cháng)對我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有一句怨言。除了基本的禮貌之外，我還會(huì )千方百計的在家長(cháng)面前找到學(xué)生細節上的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P，因為沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)會(huì )認為自己的孩子一無(wú)是處。
最后談?wù)勎业姆此?/p>
一、用好班干部至關(guān)重要
在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓，毛病很大且不改進(jìn)，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結果得票率還是很高。我在大選之前應該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公眩另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣(mài)力卻屢犯錯誤者，陳揚即是教訓。除了選人班干部之外，委辦干部樹(shù)立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。
二、摸請學(xué)生底細講策略
不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒(méi)有任何學(xué)生來(lái)信任了。繼續實(shí)施我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。
三、輿論導向應明確持久
事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴加制裁，班級管理上各種懲罰措施應該人人一致，切不可一人一個(gè)標準。盡早的開(kāi)始為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著(zhù)自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺(jué)得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì )想到自己的大學(xué)。
四、建班風(fēng)揚正氣促團結
積極向上班風(fēng)可以影響整個(gè)班的學(xué)生，促進(jìn)其各方面的發(fā)展。而好的班風(fēng)少不了正氣，正氣少不了榜樣，班主任的榜樣示范，班級中榜樣學(xué)生的樹(shù)立，是不可忽視的基本方法。團結是力量，是做好一切的前提。新的班級會(huì )面對運動(dòng)會(huì )、各項比賽活動(dòng)、學(xué)習成績(jì)評比等，沒(méi)有團結就不會(huì )有良好的班風(fēng)，正氣、團結、班風(fēng)是相輔相成的。
總之，這半年讓我成長(cháng)了許多，但是離讓領(lǐng)導放心、讓學(xué)生信服、讓家長(cháng)信任的班主任離得還很遠，我會(huì )在接下來(lái)的日子里，繼續請教同事，買(mǎi)教育的書(shū)籍自學(xué)，不斷的豐富自己，力爭早點(diǎn)走向成熟！
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