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中學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結范文
一、 所做的工作：
1.健全完善考核方案
學(xué)期初，第一次教研活動(dòng)，我就將草擬的《英語(yǔ)教研組教學(xué)教研工作考核評估方案》提交全體英語(yǔ)教師討論，根據大家的意見(jiàn)，進(jìn)行了修訂完善，共包括教學(xué)常規、質(zhì)量工程、教研工作、其它、加減分等5個(gè)大的方面，16個(gè)小項。一開(kāi)始就明確了工作的目標和要求。使大家的工作有了方向和參照。
2.改進(jìn)落實(shí)質(zhì)量提高工程
質(zhì)量提高工程經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，取得了很大的成效，但有些方面還是不好操作，為此經(jīng)過(guò)討論修訂，考核上主要抓4點(diǎn)，即：工作手冊、作文本、聽(tīng)寫(xiě)本和資料庫。特別一提的是將非常繁瑣的各種記載本歸為一本，有力地提高了質(zhì)量提高工程的有效性和實(shí)用性。
3.加強教學(xué)常規管理
常規檢查堅持2周一次，期中、期末進(jìn)行階段性、總結性的檢查。檢查不僅看數量，還看質(zhì)量，每次都給予等級評價(jià)。
4.狠抓課堂教學(xué)
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和打造高效課堂，本學(xué)期課堂教學(xué)除了開(kāi)展定期的公開(kāi)課活動(dòng)外，我們還開(kāi)展了跟蹤成績(jì)好的教師和成績(jì)差的教師反復聽(tīng)課和研討的活動(dòng)，同一備課組的教師還結成了幫扶對子，定期進(jìn)行聽(tīng)課和交流。
5.狠抓課內外輔導
輔導是課堂教學(xué)的延伸，也是促優(yōu)轉差的主要方法和途徑。輔導主要是自習課的輔導，其次是課余時(shí)間的輔導。另外要特別注意分層分類(lèi)和因材施教。大多數教師都認識到了輔導的重要性，并付諸了大量的精力和高度的熱情，取得了明顯的成效。
6. 大力開(kāi)展教研活動(dòng)
A.圍繞磨課開(kāi)展好每周的備課組或教研組活動(dòng)，主要通過(guò)集體備課，聽(tīng)評公開(kāi)課及專(zhuān)題研討開(kāi)展磨課活動(dòng);
B.圍繞中期考試，開(kāi)展了廣泛持久的總結交流活動(dòng)，先是備課組，后是教研組，所取得的成效也是明顯的。
C.周密安排，精心部署了資料庫建設工程的實(shí)施。這項工作我組本身已走在全校的前列，前年和去年在九年級的中考總復習階段，我們已經(jīng)設計和使用了自編的校本教材，并在中考中取得了較好的成績(jì)。但這份材料僅僅只是一個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)題訓練的冊子，還有三個(gè)階段：階段訓練、綜合訓練、模擬訓練尚未涉足。這次我們動(dòng)用全組的力量，擬完成中考所有環(huán)節的資料。同時(shí)，借這次東風(fēng)，我們將完成1-6冊全部教學(xué)、輔導測試資料，進(jìn)而從根本上解放教師，減輕教師備課的負擔。
D.七年級組組織了一次英語(yǔ)競賽。
二、取得的成效：
1.各備課組經(jīng)過(guò)磨課，基本形成了各自的教學(xué)模式;
2.教師的課堂教學(xué)水平有普遍的提高，特別是年輕教師進(jìn)入角色很快，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很快;
3.教學(xué)成績(jì)整體上有提高，同組教師的成績(jì)差距有所縮小。
三、存在的問(wèn)題：
1.教學(xué)中應試教育的因素太多太濃，對學(xué)生興趣的培養，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力的培養很不到位，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)缺乏興趣和激情，各方面能力欠缺，自主學(xué)習的意識和能力不足，潛力和后勁不足。
2.在課堂教學(xué)和課外輔導的關(guān)系處理方面，有偏重后者的情形。在備課和上課方面研究和改進(jìn)不足，所花費的時(shí)間和精力不足。
3.在培優(yōu)轉差和全面提高教學(xué)成績(jì)的方法、策略和實(shí)施方面還存在很多問(wèn)題，時(shí)效性亟待提高。
四、意見(jiàn)建議：
1.學(xué)校要從宏觀(guān)上對英語(yǔ)、數學(xué)等薄弱學(xué)科從時(shí)間、導向等方面予以?xún)A斜。地理、生物、七八年級的政治等在保證課時(shí)的情況下，明確提出作業(yè)須在課內完成，另外再不分配自習。
2.學(xué)生的學(xué)習時(shí)間已經(jīng)安排過(guò)多，現在的問(wèn)題是要培養師生的效率意識，要培育良好學(xué)風(fēng)，宏觀(guān)管理上且不可做變本加厲、適得其反的事情。
3.作業(yè)環(huán)節目前基本上已無(wú)時(shí)效性可言，建議將晚讀取消，或將第二節晚自習還給學(xué)生，讓學(xué)生自主支配去完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。
4.建議從多方面考慮減輕教師負擔，解放教師，讓教師有自我發(fā)展的時(shí)間和空間。讓教師工作更富有激情和活力。建議將每周的教研活動(dòng)時(shí)間壓縮為一個(gè)午自習。
5.教研活動(dòng)不要規定太死，要留給組里和教師發(fā)展和創(chuàng )造的空間。不要非要什么集備活動(dòng)記載表，其實(shí)記錄本就是最好、最有用的東西。輪流上公開(kāi)課的做法也需要改進(jìn)，應該經(jīng)常進(jìn)行有針對性的跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)成績(jì)好的教師或優(yōu)秀教師的課目的在于學(xué)習、總結，并力求打磨成有特色、有風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課;聽(tīng)成績(jì)差的教師或上課問(wèn)題較大的教師的課，目的在于發(fā)現問(wèn)題，促其改進(jìn)和提高。
6.學(xué)校管理包括教學(xué)教研管理要樹(shù)立兩種理念:一是老子的無(wú)為思想;二是民主管理。關(guān)于第一點(diǎn)主要是學(xué)校的管理應側重于宏觀(guān)管理，不可太細、太多，太多太細必然導致太死，沒(méi)有激情、沒(méi)有活力、沒(méi)有創(chuàng )造，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有特色。關(guān)于第二點(diǎn)：我建議學(xué)校的各種會(huì )議，尤其是學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末少開(kāi)幾次安排工作的會(huì )，多開(kāi)幾次集思廣益，征求意見(jiàn)的民主生活會(huì )，廣泛地傾聽(tīng)和接納大家的意見(jiàn)和智慧，讓教師真正參與到學(xué)校管理中來(lái)，做學(xué)校的主人，這樣大家才更有工作積極性，學(xué)校的各項工作也一定會(huì )做得更好。
以上總結不妥不詳之處，敬請領(lǐng)導批評斧正。
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