德育教研組工作總結范文

　　我校德育教研組是一個(gè)團結協(xié)作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關(guān)心，相互扶助，在工作上積極上進(jìn)，互相學(xué)習，"年長(cháng)的帶頭干，年壯的挑重擔，年輕的往前趕"的工作精神蔚然成風(fēng)，德育教研組工作總結。這一學(xué)期以來(lái)，全組教師積極工作，轉變教育觀(guān)念，堅持以德育為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮德育課的德育功能。

　　在全校領(lǐng)導和其他老師的關(guān)心、支持下，德育教研組取得了不少的進(jìn)步，具體工作總結如下：

　　1、首先，德育教研組非常重視現代教育理論和政治修養的學(xué)習

　　一學(xué)期來(lái)，我們全組成員非常重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高，積極完成培訓任務(wù)，不斷補充新知識，并積極參加各種市、校級的研討會(huì )、展示會(huì )，通過(guò)觀(guān)摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(cháng)足的進(jìn)步。并通過(guò)共同備課，集體評課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。組內還根據學(xué)校"青藍"工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的悉心帶教下，年青教師進(jìn)步很快，在教學(xué)上不斷走向成熟。

　　2、發(fā)揮德育教師特長(cháng)，積極參與學(xué)校德育工作

　　本學(xué)期德育組全體成員積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習和生活，做學(xué)生的知音。除此之外，我組教師中，有多人承擔學(xué)校社團指導師一職，他們出色的工作，贏(yíng)得師生的好評。

　　3、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　(1)有明確的教學(xué)計劃

　　為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)年段的老師均在討論基礎上制定出教學(xué)計劃，然后再由教研組根據學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃留于形式。

　　(2)定期集中備課

　　堅持每周定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅持三個(gè)"聯(lián)系"，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結每次課的得失。

　　(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效

　　在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結出了多種形式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。為提高學(xué)生對德育課學(xué)期的興趣，德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

　　4、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革

　　教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養的一個(gè)重要內容。德育組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規律，做出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。多位老師撰寫(xiě)的論文在全市獲獎。

　　在德育教研組的指導下，各班的陣地欄都開(kāi)辟了道德幣量化表，生動(dòng)而又直觀(guān)地展示學(xué)生道德水準提升過(guò)程。每個(gè)月，總行都要評出一批金卡儲戶(hù)，不僅張榜公布，還舉行隆重的頒獎儀式。自從建設道德銀行以來(lái)，學(xué)生無(wú)論是學(xué)習還是行為習慣都有了顯著(zhù)地進(jìn)步。

　　微型品德課是我校德育教研組的另一首創(chuàng )。為了給學(xué)生一個(gè)展現自我的空間和時(shí)間，學(xué)校每天利用下午第一節課之前的15分鐘，作為雷打不動(dòng)的微型品德課，為此，德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規定為學(xué)生自主時(shí)間，班主任作指導，周一為"自主德育"、周二為"開(kāi)心一刻"、周三為"大家說(shuō)新聞"、周四為"勵志故事"、周五為"班級大舞臺"。在這短短的15分鐘的時(shí)間里，孩子們天性得到充分地解放，他們毫無(wú)顧忌，暢所欲言，同時(shí)他們又可以從其他同學(xué)身上獲得自己想要的東西。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營(yíng)養豐富而又美味可口的"湯",讓學(xué)生在交流中明白道理，明德修身。

　　"德育工作應無(wú)處不在"，這是我們德育教研組對該項工作的理解。在永不停歇的德育探索實(shí)踐中，我們不斷將抽象的說(shuō)教嫁接在具象的活動(dòng)中。社團活動(dòng)就是最成功的例子。每周星期四下午，是我們學(xué)校孩子們最開(kāi)心的時(shí)間，因為他們可以參加他們最喜歡的活動(dòng)。為了讓所有的孩子的個(gè)性得到發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設了二十三個(gè)學(xué)生社團，學(xué)生可以根據自己的喜好加入，在社團里，學(xué)生在指導老師的帶領(lǐng)下參加各種活動(dòng)，張揚自己的個(gè)性，滿(mǎn)足孩子身心發(fā)展的需要。

　　本年度，我校德育教研組榮獲省優(yōu)秀教研組的光榮稱(chēng)號，這是對我們組工作的肯定，也給我們組的鞭策。

　　德育教研組的全體教師，勤勤懇懇地工作，將培養學(xué)生思考問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力作為教學(xué)的目標，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻著(zhù)。

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