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市高中素質(zhì)教育總結表彰會(huì )議總結講話(huà)稿范文
同志們：
這次全市高中素質(zhì)教育總結表彰（靜寧現場(chǎng)）會(huì )議開(kāi)得很成功，會(huì )上，市委張書(shū)記作了重要講話(huà)，靜寧縣、靜寧一中、靜寧甘溝中學(xué)介紹了經(jīng)驗，6縣（區）縣委政府、7所重點(diǎn)中學(xué)校長(cháng)分別做了發(fā)言。表彰獎勵了2004—2005年學(xué)年度高考質(zhì)量?jì)?yōu)異的縣（區）、學(xué)校以及高考名師，同時(shí)作出了《再掀學(xué)習靜寧經(jīng)驗新高潮，全力推進(jìn)高中素質(zhì)教育上水平的決定》。特別是軍利書(shū)記的重要講話(huà)，系統全面地總結了“十五”期間全市發(fā)展高中教育和實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗，客觀(guān)地、實(shí)事求是地分析了2005年全市高中教育工作面臨的形勢、任務(wù)和存在的問(wèn)題，站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展的高度，對2008年高中教育提出了明確的要求。這個(gè)講話(huà)主題鮮明，重點(diǎn)突出，任務(wù)具體，具有很強的針對性、指導性和可操作性。各縣（區）黨委政府、市縣區教育主管部門(mén)和各學(xué)校要認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)，使會(huì )議精神真正落到實(shí)處。靜寧縣介紹了他們狠抓高中建設、提高高中素質(zhì)教育的經(jīng)驗，很有說(shuō)服力，希望各縣（區）、各學(xué)校認真學(xué)習借鑒。素質(zhì)教育說(shuō)到底是提高教育質(zhì)量問(wèn)題，最終要體現在升學(xué)率上。關(guān)于這一問(wèn)題，我再強調幾點(diǎn)：
一、各級黨委和政府要切實(shí)加強對教育工作的領(lǐng)導，全面推進(jìn)高中素質(zhì)教育
教育質(zhì)量是教育工作的生命線(xiàn)，提高教育質(zhì)量，向高一級學(xué)校培養和輸送更多高素質(zhì)的人才，是普通高中的根本任務(wù)。各級黨委和政府要高度重視素質(zhì)教育，切實(shí)抓在手上，決不能認為提高教育質(zhì)量只是教育教學(xué)部門(mén)的事，實(shí)踐證明教育質(zhì)量的全面提升與黨政領(lǐng)導的重視程度有很大關(guān)系。
一要落實(shí)責任。各級黨委和政府要始終堅持“科教興市”、“科教興縣（區）”的戰略思想不動(dòng)搖，切實(shí)把教育作為基礎性、先導性、全局性的重要工作來(lái)對待，要把發(fā)展教育作為脫貧致富奔小康的根本措施，始終放到優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，納入經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的總體規劃中，列入重要議事日程，及時(shí)研究和解決教育工作中的重大問(wèn)題和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。各縣（區）分管領(lǐng)導要傾其全力抓高中教育的發(fā)展和質(zhì)量的提高，尤其要在提高高考上線(xiàn)率上出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。要建立領(lǐng)導干部聯(lián)系學(xué)校制度。建議市縣（區）黨政領(lǐng)導每人聯(lián)系1所學(xué)校，經(jīng)常深入學(xué)校進(jìn)行調查研究，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)工作。要建立黨委、政府定期議教制度，有針對性的專(zhuān)題研究解決教育工作中的具體困難和問(wèn)題，激發(fā)廣大教育工作者的積極性和工作熱情，為全市經(jīng)濟發(fā)展多培養人才，培養好人才。
二要強化質(zhì)量意識。衡量一個(gè)地方教育質(zhì)量的高低，不能只看辦學(xué)條件的好壞，而要看學(xué)校的質(zhì)量和大多數學(xué)生的素質(zhì)是否提高了。沒(méi)有質(zhì)量的教育是失敗的教育，家長(cháng)不答應，社會(huì )不認同。這幾年學(xué)�；A設施有了很大的改善，高中教育的規模和速度得到了很大的發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )造了條件。但要堅決防止出現學(xué)校建好了，設施完備了，而教育質(zhì)量下滑了，社會(huì )的滿(mǎn)意度降低了等類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。因此，各級黨委、政府要樹(shù)立“質(zhì)量第一”的思想。既要從宏觀(guān)上管理教育、服務(wù)教育、支持教育，又要從微觀(guān)上抓教育管理、抓教育質(zhì)量、抓升學(xué)率。我們要在繼續重視規模和速度發(fā)展的同時(shí)，把更多的精力放在素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益上，大幅度地提高升學(xué)率，使教育質(zhì)量穩步攀升，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾對教育的需求，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、各級教育行政主管部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用，促使高中素質(zhì)教育上臺階、上水平
在推進(jìn)素質(zhì)教育中，教育行政主管部門(mén)擔負著(zhù)重要的職責。因此，要加強自身建設，使人人成為懂教育、重業(yè)務(wù)、會(huì )管理、愛(ài)事業(yè)、受歡迎的行家里手，要勤于調查研究，善于鉆研業(yè)務(wù)，善于科學(xué)指導。要堅持依法治教，從嚴治教，努力提高科學(xué)管理水平。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，和廣大教師一起研究加強高中發(fā)展、提高高中素質(zhì)教育的途徑和辦法。要嚴格教師準入制度、考勤制度和獎懲激勵等制度。對教學(xué)績(jì)效不佳的教師要采取措施，及時(shí)調整；對學(xué)校質(zhì)量高、教學(xué)成績(jì)好的校長(cháng)和教師要進(jìn)行宣傳和獎勵，在全市上下?tīng)I造爭先恐后抓質(zhì)量、促發(fā)展的良好氛圍。在抓質(zhì)量上，尤其是要抓高考質(zhì)量，提高高考上線(xiàn)率。這次會(huì )后，各縣（區）要切實(shí)加強對高考的研究和指導，要有一些大的推動(dòng)措施，堅持分類(lèi)指導、分層要求，抓住一些帶有普遍性的問(wèn)題，及時(shí)研究解決，實(shí)行一校一策，目標管理，完善質(zhì)量監控體系，搭建服務(wù)高考平臺，使今年高考上線(xiàn)率有一個(gè)大的回升。全市普通高中招生達到初中畢業(yè)生總數的55，高考上線(xiàn)率達到80，本科上線(xiàn)率達到50，重點(diǎn)本科上線(xiàn)率達到5，以上四項重點(diǎn)目標要力爭達到。尤其是崇信縣、涇川一中、莊浪一中、平?jīng)鲆恢械?005年高考成績(jì)明顯下滑的縣（區）和學(xué)校一定要打好翻身仗，爭取高考上線(xiàn)人數有一個(gè)大的躍升。
三、要著(zhù)力造就一支高素質(zhì)的學(xué)校管理者隊伍，為強化高中素質(zhì)教育提供保障
校長(cháng)是學(xué)校的組織者、管理者、示范者和帶動(dòng)者。一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)，不僅要有較好的組織才能，而且要在學(xué)術(shù)上有造詣，在某一學(xué)科上能夠帶頭。如果把校長(cháng)看成“做官”，脫離教學(xué)工作，就是不稱(chēng)職。因此，希望每一位校長(cháng)都能親自授課，深入教學(xué)第一線(xiàn)，及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，從而增強管理的針對性和科學(xué)性。要求教師做到的，校長(cháng)應該率先垂范，身體力行。對那些不懂教育、不會(huì )管理或者事業(yè)心差、管理無(wú)方的校長(cháng)要適當進(jìn)行調整或免職。對那些事業(yè)性強、教學(xué)業(yè)績(jì)突出、有一定組織才能的骨干教師，應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)和專(zhuān)業(yè)化培訓，及時(shí)選擇到校長(cháng)崗位上來(lái)，逐步建立起一支志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、育人為樂(lè )、充滿(mǎn)生機和活力的學(xué)校管理者隊伍。要改革和完善現行高中評價(jià)機制。衡量一個(gè)地方的教育質(zhì)量如何，既要看教育規模和總量變化，更要看質(zhì)量，也就是高考上線(xiàn)率的高低。教育質(zhì)量是學(xué)校的形象，是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教育的永恒主題。各級教育主管部門(mén)要把高考上線(xiàn)率和本科上線(xiàn)率作為高中素質(zhì)教育的重要指標進(jìn)行考核。各完全中學(xué)要理直氣壯地抓素質(zhì)教育，抓升學(xué)教育，以高質(zhì)量的高中教育回報人民群眾對教育的支持和厚愛(ài)。
四、切實(shí)加強教師隊伍建設，確保高中素質(zhì)教育穩步提高
教師是教育事業(yè)的第一資源。建設高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的基本保證。各級各類(lèi)學(xué)校要堅持以人為本的管理理念，牢固樹(shù)立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的意識。始終堅持人才強教、人才強校的觀(guān)念。要重視教師資源的投入、開(kāi)發(fā)和利用，維護和保障教師的切身利益，關(guān)心和愛(ài)護教師的工作和生活，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性保護好、調動(dòng)好、發(fā)展好。同時(shí)，要堅持把師德建設作為教師隊伍建設的靈魂，切實(shí)抓緊抓好。首先要培養教師無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。要通過(guò)教育引導和管理，使每一個(gè)教師都能夠樹(shù)立勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻、育人為樂(lè )、忠于職守的敬業(yè)精神。其次，要培養教師強烈的進(jìn)取精神。要十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，培養教師勤于鉆研業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功，爭當教學(xué)骨干。在學(xué)校形成比師德、比奉獻、比責任心、比業(yè)務(wù)水平的良好氛圍，建立起優(yōu)秀的骨干教師群體。第三，要培養教師頑強的拼搏精神。教師要一心撲在教學(xué)工作上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和學(xué)習成績(jì)的提高。要不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法的新途徑，不斷尋找提高教學(xué)質(zhì)量的新辦法，在不同的起點(diǎn)上追求更高的目標，創(chuàng )造更加優(yōu)異的成績(jì)。
五、不斷深化教育管理體制和用人機制的改革，為推進(jìn)高中素質(zhì)教育提供動(dòng)力
要進(jìn)一步深化教育內部改革，積極推行和完善教師聘任制、崗位責任制和末位淘汰制，繼續堅持完善督導考核制和獎懲激勵制，形成科學(xué)嚴密、運行有序、充滿(mǎn)活力的質(zhì)量管理機制。要積極穩妥地推進(jìn)教育人事制度改革，建立充滿(mǎn)生機和活力的人事制度，作為激發(fā)和調動(dòng)校長(cháng)和教師工作積極性，增強內部活力，提高管理水平的重要措施，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供動(dòng)力。通過(guò)聘任制的實(shí)施，要改變用人制度上只進(jìn)不出的局面，切實(shí)解決干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。要加強教師的交流力度，對一些業(yè)務(wù)能力低、工作態(tài)度不端正、教學(xué)成績(jì)差的教師，可以高職低聘或者解聘；對一些業(yè)務(wù)能力強、工作態(tài)度端正、教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的教師，在基層的，通過(guò)聘任，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)任教，在本校的，可實(shí)行低職高聘，從而為他們提供展示才能的平臺。要加強教學(xué)督導，強化獎懲激勵，促進(jìn)辦學(xué)水平不斷提高。各級各類(lèi)校要分別按照各自管理權限，制訂質(zhì)量評估標準和辦法，定期督查，公開(kāi)通報，認真考評、嚴格獎懲，形成抓落實(shí)的長(cháng)效機制，靠制度促進(jìn)落實(shí)。
同志們，2008年是“十一五”的開(kāi)局之年，我們要以黨的十六屆五中全會(huì )精神為指針，按照市一屆十次全委（擴大）會(huì )議暨市委經(jīng)濟工作會(huì )議精神，緊緊圍繞“實(shí)干攻堅抓突破，確保增長(cháng)兩位數”的總體工作思路，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力促使全市高中素質(zhì)教育質(zhì)量再上新臺階。
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