實(shí)驗小學(xué)的教科研工作總結范文
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校行政和上級教育科研部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我校教科室緊緊圍繞學(xué)校2009-2010年上半年的工作目標，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展各項課題研究，切實(shí)提高教科研工作實(shí)效，使教科研工作更好地為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，較好地完成了期初制定的工作目標�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、重視教師學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期我校繼續大力實(shí)施“百名教師讀書(shū)成長(cháng)行動(dòng)”。學(xué)校向每位教師贈閱了《教育智慧從哪里來(lái)》等教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)要求教師認真記錄學(xué)習心得，每學(xué)期人均完成學(xué)習摘記6000多字。本學(xué)期我校繼續認真組織教師參加2009-2010年度非學(xué)歷遠程教育，共有45名教師參加了非學(xué)歷遠程學(xué)習，現大都已完成第一門(mén)課程的網(wǎng)上學(xué)習的作業(yè)與考試。形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，豐富了廣大教師的文化底蘊，有效地促進(jìn)了他們自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校認真組織中青年教師開(kāi)展研讀教育名著(zhù)、專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，初步形成教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例的交流、評比機制，樹(shù)立先進(jìn)典型，引領(lǐng)全體教師勤于學(xué)習，勇于實(shí)踐，積極爭當一名學(xué)習型、科研型教師。本學(xué)期圍繞學(xué)校省“十一·五”規劃課題《教師課堂教學(xué)行為與小學(xué)生學(xué)習方式優(yōu)化的實(shí)踐研究》開(kāi)展了研究成果的征集活動(dòng)，出刊了一期《探航》課題研究成果專(zhuān)輯。本學(xué)期我校開(kāi)展了新一批校級教學(xué)能手的申報評審工作，有7名老師被推薦為校級教學(xué)能手，同時(shí)我校還推薦了多名老師參加常熟市級骨干教師的申報評選，為青年教師的成長(cháng)搭建了很好的平臺
二、加強課題管理，提高研究實(shí)效。
學(xué)校教科室堅持“以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改、以課改提高質(zhì)量”的工作思路，充分發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用。注意密切課題與日常課堂教學(xué)的關(guān)系，使課題滲透于課堂，植根于課堂，以課堂教學(xué)改革的深入來(lái)擴大課題研究的深度和廣度。同時(shí)積極改進(jìn)課題研究的策略與方法，使課題研究更具可操作性和實(shí)效性。
學(xué)�！笆晃濉敝髡n題《陶行知教育思想與小學(xué)生自主學(xué)習能力培養的研究》是省陶研會(huì )“十一五”立項課題，本學(xué)期課題組根據課題研究計劃，落實(shí)子課題研究任務(wù)，全面開(kāi)展研究工作。本學(xué)期重在積極組織教師在課堂教學(xué)中滲透課題研究，認真開(kāi)展人人一堂實(shí)踐課的校本研究活動(dòng)，學(xué)校學(xué)陶師陶的氛圍更加濃郁。
4月11~12參加了在南通市召開(kāi)的省“十一·五”陶研課題研究工作會(huì )議，學(xué)校陶研課題實(shí)驗中期報告在會(huì )議上作了書(shū)面交流。
我校的省“十一·五”規劃課題《教師課堂教學(xué)行為與小學(xué)生學(xué)習方式優(yōu)化的實(shí)踐研究》在上學(xué)期開(kāi)題論證的基礎上，本學(xué)期進(jìn)一步完善了課題研究方案，全面開(kāi)展研究，并對上一年度的研究工作及時(shí)進(jìn)行了總結，順利通過(guò)了上級教科研部門(mén)對本課題的2009年度檢查。在扎實(shí)開(kāi)展校本研究的基礎上，對本學(xué)期的課題研究成果進(jìn)行了認真的交流和總結，出刊了一期《探航》學(xué)習方式課題研究成果專(zhuān)輯。
《營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)師生共同成長(cháng)》和《中華經(jīng)典文化學(xué)習與青少年學(xué)習能力培養的研究》課題組全體成員認真開(kāi)展研究，取得了較好的成果。結合“蘇州市第四屆閱讀節”，我校開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)征文比賽、班級讀書(shū)活動(dòng)觀(guān)摩等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的讀書(shū)主題活動(dòng)，涌現出了一大批讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，學(xué)校還開(kāi)展了以“我愛(ài)祖國媽媽”為主題的慶祝建國六十周年校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)，通過(guò)“祖國真美好”書(shū)畫(huà)攝影比賽，“祖國在我心中”征文比賽、“我愛(ài)您，祖國媽媽”黑板報和手抄報評比活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，讓全校學(xué)生對祖國六十年來(lái)取得的巨大成就有了更深切的體會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情，同時(shí)也讓讓孩子們的課余生活更加絢麗多彩，有效地拓寬了學(xué)生的知識視野，培養了學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。本學(xué)期中，我校共有20多篇學(xué)生作文在市級以上發(fā)表或獲獎。
學(xué)�！缎W(xué)生心理健康教育途徑與方法的實(shí)踐研究》課題在前一階段研究的基礎上，本學(xué)期重在心理健康途徑與方法的實(shí)踐與探索上，學(xué)校繼續推薦一名老師參加了市教育局組織的心理健康教育老師崗位培訓，學(xué)�，F有兼職心理老師4名，學(xué)校心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放，為進(jìn)一步開(kāi)展心理課題研究奠定了良好的基礎。5月6日我校心理課題組長(cháng)顧利軍老師參加了在報慈小學(xué)舉行的市心理課題工作會(huì )議，將前一階段的課題研究工作在會(huì )議上進(jìn)行了交流，得到了市教科室領(lǐng)導和兄弟學(xué)校老師的肯定。6月份推薦8篇課題
研究論文參加了全國總課題組的心育成果評選。
三、加強隊伍建設，推廣教科研成果。
1、本學(xué)期繼續加強了教科研隊伍的建設和管理，各課題組在組長(cháng)的帶領(lǐng)和組織下，都充分發(fā)揮了骨干教師的隊伍，尤其是市學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手的帶頭作用，鼓勵全體教師向他們學(xué)習、看齊，爭取讓更多的教師成為各級各類(lèi)的骨干、優(yōu)秀教師，成為教科研工作的核心力量。輔導組教學(xué)能手以上骨干教師認真上好所承擔的展示課、課題研究課，帶動(dòng)了全體教師積極參與各項課題研究活動(dòng)。3月31日，市教科室主任第三協(xié)作小組首次活動(dòng)在我校舉行，市教科室領(lǐng)導和來(lái)自全市各小學(xué)的近二十位教科室主任參加了這次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。大家圍繞“我心目中的校本研究關(guān)鍵詞”這一主題各抒己見(jiàn)，暢所欲言，交流了自己及所在學(xué)校開(kāi)展校本研究方面的成果與存在的困惑，也為我校教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。
2、組織教師認真撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，在市級以上刊物發(fā)表、獲獎教師論文的數量有了進(jìn)一步提高。本學(xué)期共有二十多篇教師的教學(xué)論文在市級以上發(fā)表或獲獎，近二十篇學(xué)生習作在市級以上各類(lèi)比賽中發(fā)表或獲獎，教科研成果的質(zhì)量有了較大程度的提高。其中，陸曉紅老師的《登鸛鵲樓》教學(xué)設計、沈燕丹老師的《認數》教學(xué)設計和顧利軍老師的《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)設計在省“藍天杯”教學(xué)設計比賽中獲二等獎，張靜珠老師的《認識百分數》教學(xué)設計在省“藍天杯”教學(xué)設計比賽中獲三等獎；
徐科老師的論文《體育教學(xué)中學(xué)生的競爭意識》在《網(wǎng)絡(luò )科技時(shí)代》上發(fā)表，吳敏芳老師的論文《做數學(xué)，求發(fā)展》和顧利軍老師的論文《小學(xué)生語(yǔ)言積累之我見(jiàn)》在《特色教育探索》上發(fā)表……本學(xué)期還組織學(xué)校教師的15篇教學(xué)論文參加了省第七屆“新世紀園丁”征文評比活動(dòng)。
以上是對本學(xué)期學(xué)校教科研工作的一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧，在新的學(xué)年中，我們將繼續努力，力爭取得更好的成績(jì)。
【實(shí)驗小學(xué)的教科研工作總結】相關(guān)文章：
銅山縣柳新鎮口上實(shí)驗小學(xué)教科研工作總結范文06-28
小學(xué)教科研工作總結07-10
小學(xué)教科研工作總結09-07
最新小學(xué)教科研的工作總結范文06-28
小學(xué)教科研工作總結范文07-03
小學(xué)教科研工作總結范文11-25
小學(xué)實(shí)驗的工作總結07-02