七年級的工作總結范文
一學(xué)期以來(lái),初一年級組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導下,在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。半年來(lái),我們初一年級組的全體教師相互尊重、相互團結,平時(shí)將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長(cháng)為重"牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團結協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開(kāi)展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現將一學(xué)期的主要工作總結如下:
一、積極配合搞好日常教學(xué)工作。
(一)日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習工作氛圍。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初一年級的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于各個(gè)教師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。早晚自習、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作,考試后及時(shí)分析,查找不足,研究對策,努力提高學(xué)生成績(jì)。每個(gè)人都積極投身于課程改革之中,大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參與,積極探索新課程的教學(xué)模式,行之有效的教學(xué)方法。
(二)善始善終的完成各項工作
一學(xué)期來(lái),年級組 全體老師的高度責任感,無(wú)私的奉獻精神深深地感動(dòng)著(zhù)我。作為班主任,張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對待工作熱情高漲,她們各具特色的班級管理經(jīng)驗得到了家長(cháng)的贊揚,校領(lǐng)導的好評。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作能力強,始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)放心。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色,與學(xué)生關(guān)系融洽,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲,他們在學(xué)生學(xué)習習慣的養成方面做了許多細致入微的工作,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了三同課和三共課活動(dòng)中,我們年級老師積極參加,并認真準備。受到了領(lǐng)導和同志們的好評。
本學(xué)期本年部生物的二課活動(dòng)搞得有聲有色,既豐富學(xué)生的校園生活,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,又培養了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提高了教學(xué)質(zhì)量�？迫谓處熗蹩�、王慧梅、袁偉一等教師在班主任老師有病有事的時(shí)候,她們紛紛踴躍的承擔臨時(shí)班主任的工作,尤其是王俊在學(xué)校最困難的時(shí)候,她沖在了前面,自己克服了很多困難,使班級紀律穩定。較好的學(xué)習環(huán)境不但沒(méi)有使學(xué)生的學(xué)習受到任何影響,而且還促進(jìn)了學(xué)生與教師的溝通,使學(xué)習成績(jì)穩中有進(jìn),在期末考試中取得較好成績(jì)。
二、架起與家長(cháng)溝通橋梁。
教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長(cháng)更好地配合,本學(xué)期年部統一組織召開(kāi)了五次家長(cháng)會(huì )。各班針對自己班級的情況多次召開(kāi)了不同類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題主動(dòng)、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流,征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議,對課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
三、班主任工作
開(kāi)學(xué)初,班主任做了大量細致的工作,一次次的談心,一次次的幫助,一次次的活動(dòng),使班級形成了團結拼搏、奮發(fā)向上,具有凝聚力,向心力的集體。良好的開(kāi)端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛(ài)崗,有責任心、有愛(ài)心的班主任,才使年級各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)習上各班你追我趕,行為習慣的管理上大家不分彼此,你的學(xué)生就是我的'學(xué)生,班級管理攜手共進(jìn),優(yōu)勢互補,共謀發(fā)展,我們的任課老師也積極配合,投入時(shí)間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班學(xué)生行為習慣良好,學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴謹,衛生習慣已養成,全年級在穩步中前進(jìn)。
四、強化管理,共創(chuàng )美好明天
當然我們在工作中還存在著(zhù)很多不足之處,目前我們初一年級就面臨著(zhù)初中教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,那就是初二年級的分化問(wèn)題,為此我們年級的老師打算投入更多的時(shí)間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班將要加強進(jìn)一步的細化管理,要加強教師之間的協(xié)調性,加強班主任與任課老師之間的協(xié)調性,加強教師與學(xué)生之間的協(xié)調性,加強教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的協(xié)調性。相信我們年級的老師在今后的工作中會(huì )更加群策群力,發(fā)揚我們組團結協(xié)作,優(yōu)勢互補,共同發(fā)展的團隊精神,使我們的工作做得更細,更實(shí)、更好。
20xx年7月13日
初一年部
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