激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

幼兒園小班班務(wù)工作總結

時(shí)間:2025-01-16 15:44:57 秀容 工作總結范文 我要投稿

幼兒園小班班務(wù)工作總結(通用22篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班班務(wù)工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(通用22篇)

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 1

  班級管理對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰,由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度,老師也有變動(dòng),使老師與孩子、老師與家長(cháng)之間都產(chǎn)生了陌生感,相互之間不熟悉、不了解,面對這樣的情況,我總結了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來(lái)交流一下。

  一、教師之間的和諧

  一個(gè)班就是一個(gè)集體,作為班主任,就要跟配班老師做到真誠和諧,班內教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位,努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí),有些不適應那是很正常的。

  1、班主任要處處以身作則,起模范帶頭作用。事事走在前,做在前,不怕累,不怕臟,盡力把孩子教好、照顧好。

  2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現,如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時(shí)與班內老師溝通,交流意見(jiàn)和看法,這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,班主任提出一個(gè)具體措施,然后再和配班老師商量,針得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。

  3、教師之間要以誠相待,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時(shí)時(shí)處處事事為他人著(zhù)想,一切以工作為重,這樣就會(huì )營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當然教育方法每個(gè)老師都自有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規,不能甲老師A要求,乙老師B要求,也不能一個(gè)緊一個(gè)松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規形成一種習慣。

  二、做好家園聯(lián)系,打好班級管理之基礎

  翻閱很多班級管理的論文和資料,很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺(jué)得家園合作應該放在工作之首,放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數的時(shí)間還是在家中,只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng),以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級,牢牢抓住家長(cháng)是至關(guān)重要的,要讓家長(cháng)認同你、接受你這一點(diǎn)是相當重要的。所以我根據不同類(lèi)型的家長(cháng),找準溝通的切入口。

  現在很多孩子都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活的,老人更多關(guān)心孩子們有沒(méi)有吃好、睡好、是否聽(tīng)話(huà)、是否調皮搗蛋,這些方面確實(shí)很重要,既然老人關(guān)心,那我的溝通就從這里切入。我會(huì )象“嘮家!币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來(lái)增加孩子們的食欲,改變他們的偏食習慣,用什么辦法使孩子們睡的好,要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,有了一定的基礎再談孩子們的不足,這樣循序漸進(jìn),使老人接受我們的教育方法,非常滿(mǎn)意我們的工作態(tài)度,爭取老人配合使孩子養成良好的行為生活習慣。

  而對待年輕的父母時(shí),我會(huì )虛心聽(tīng)取他們對我們工作的建議,并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導,這樣他們會(huì )覺(jué)得老師很有辦法,就會(huì )信服你。有時(shí),我還會(huì )隨機地寫(xiě)一些小便條或發(fā)短信給家長(cháng),他們往往會(huì )覺(jué)得很貼心。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園網(wǎng)”,這樣對于工作比較繁忙的家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現情況;有的`家長(cháng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在“家園論壇”上留言,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回答。

  三、重視良好行為習慣培養,建立良好的常規,形成良好的班風(fēng)。

  其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,班級幼兒的表現十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中日積月累,對他們的行為培養必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習慣的培養。

  第一、要培養幼兒良好的行為習慣,老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,要求幼兒做端正,老師自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,充分做好準備,決不能漫不經(jīng)心,找東找西的?傊,要求幼兒做到的,自己首先要做到。

  第二、培養幼兒良好的行為習慣,選擇好的時(shí)機與方法。例如,從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類(lèi),收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導幼兒按類(lèi)別、顏色分好類(lèi),認識每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,又培養了幼兒的分類(lèi)能力,一舉兩得;又比如,物歸原處,我們教會(huì )了他們如何分類(lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反復練習,當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時(shí)間縮短了,立刻就覺(jué)得“不核算”了,從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

  第三、培養幼兒良好的行為習慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,那個(gè)老師那個(gè)要求,或者今天這樣說(shuō),明天那樣說(shuō),孩子不知所措,久而久之,孩子就會(huì )疲沓沓了,在花九牛二虎之力,也會(huì )無(wú)濟于事。例如,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和搭班老師、保育員通一下氣,不論是誰(shuí)帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見(jiàn)統一,避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類(lèi)似的例子在我們班有許許多多,長(cháng)久下來(lái),孩子良好的習慣就養成了!幼兒有了良好的常規,也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標,它是無(wú)形的,卻又無(wú)處不在,它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿(mǎn)干勁且工作起來(lái)如魚(yú)得水,輕松自如。

  四、加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  作為班主任,要能敏銳地發(fā)現班級管理中存在的問(wèn)題,并能分析問(wèn)題存在的原因,找出有效的解決問(wèn)題的方法。要增強學(xué)習管理理論的意識,提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,爭取更多的機會(huì )和同行一起探討幼兒教育,以此來(lái)了解當前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀(guān)點(diǎn)。所謂“活到老,學(xué)到老”,只有不斷加強學(xué)習,才能拓寬視野,豐富內涵,開(kāi)闊思路,從而在實(shí)際班級管理過(guò)程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,我還有許多地方需要學(xué)習,需要改進(jìn),我還要繼續努力,爭取做得更好!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 2

  時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長(cháng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異,但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬┓e極開(kāi)展教研活動(dòng)

  主動(dòng)準時(shí)參與園、段、班三級教研活動(dòng),認真記錄,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調整落實(shí)。

 。ǘ└黝I(lǐng)域活動(dòng)成效顯著(zhù)

  健康

  每天早晨我們會(huì )提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習慣,并在活動(dòng)中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

  語(yǔ)言

  通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習生活,幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà),也能用普通話(huà)較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà),我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養了幼兒對書(shū)籍、閱讀、文字符號的興趣。

  社會(huì )

  現在的孩子都是獨生子女,家長(cháng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。

  科學(xué)

  幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機,適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象,滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。在數學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以?xún)鹊臄盗,學(xué)習把相同名稱(chēng)的物品放在一起,學(xué)習一一對應、分類(lèi),提供了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

  藝術(shù)

  幼兒能體驗到參與音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,能初步感受周?chē)拔、環(huán)境設施、節日裝飾、音樂(lè )美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節奏練習等,感受作品的情緒特點(diǎn)、節奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè )自由伴奏、創(chuàng )編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,幼兒已認識幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫(huà)方式,學(xué)習團、搓、壓的技能,對顏色感興趣,認識紅黃藍三原色。

  二、組織豐富多彩的活動(dòng)

  開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛(ài)之情,與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,同時(shí)體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,組織幼兒到生活區公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗分享的樂(lè )趣。

  三、兼顧個(gè)別幼兒教育

  我們班內有個(gè)孩子,她早上來(lái)園總是很困難。因為以前在私立園呆過(guò),由于當時(shí)年齡較小,自理、接受能力都比別人慢一拍,老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個(gè)難題,老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿(mǎn)足她的這些需要,她便會(huì )用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P一點(diǎn),以滿(mǎn)足她的需要。課上給她表現的機會(huì ),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,到現在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén),老師們都為她的進(jìn)步感到高興,F在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著(zhù)老師,經(jīng)常鬧著(zhù)要給我們打電話(huà)說(shuō)很想老師和小朋友,家長(cháng)為此很高興,很滿(mǎn)意。

  另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強的孩子,不習慣于在集體面前批評他,說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對,甚至還會(huì )狡辯、說(shuō)謊,偶爾還會(huì )偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很小心地呵護著(zhù)他,即使在他犯錯誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì )耐心地開(kāi)導,帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

  四、培養自理能力及常規教育

  1、生活護理

  我班的生活護理工作較為細致,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的`儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服,根據天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認真觀(guān)察幼兒情緒,發(fā)現異,F象及時(shí)請保健醫生或通知家長(cháng),照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

  2、培養幼兒的自理能力

  自理能力的培養使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),我班老師十分重視孩子自理能力的培養。從這學(xué)期開(kāi)始,老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì )”,不敢去嘗試,或很不自覺(jué)總想著(zhù)老師幫他完成,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習及在老師們的指導下,我們班的孩子幾乎都會(huì )而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。

  3、培養良好的常規

  “沒(méi)有規矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應集體生活后,我們轉移了工作重點(diǎn),從常規工作入手,制定一套切實(shí)可行的常規計劃,使活動(dòng)各環(huán)節有序進(jìn)行。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè )為信號,幼兒只要聽(tīng)到相應的信號就知道下一個(gè)環(huán)節該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養幼兒良好的學(xué)習常規,使幼兒愿意參加各項集體活動(dòng),注意力集中;會(huì )愛(ài)護玩具不與人爭搶?zhuān)婧髸?huì )收拾、整理;學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習看書(shū)的正確方式等。

  五、做好家長(cháng)工作,使家長(cháng)成為我們的合作伙伴

  日常性工作:我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊及家長(cháng)園地等日常性工作,隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,交換意見(jiàn),互通情況信息,結合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問(wèn)題,給予解答提供家教科學(xué)知識、指導方法、介紹家教經(jīng)驗。

  1、期初我們完成新生普訪(fǎng)工作,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)助教、家長(cháng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(cháng)的參與,增加教師與家長(cháng)的互相理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。

  2、成立家長(cháng)委員會(huì ),協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。

  這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著(zhù)急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現,幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 3

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、思想工作

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

  二、教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。

  三、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的`關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  3、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 4

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!但無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程,F從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結。

  1、班級整體情況分析。

  我班共有xx名幼兒人,經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣,會(huì )自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。

  上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達方面,孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jì),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會(huì ),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。

  2、保育工作總結。

  這學(xué)期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主,培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開(kāi)水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習慣養成也比較好,基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里,整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。

  對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳XX、謝XX等。另外衛生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛生工作,這學(xué)期幾次園內衛生評比,都獲得了不錯的成績(jì)。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì )有回報的,這學(xué)期我班沒(méi)有出現傳染病,幼兒出勤率也不錯。

  3、教育教學(xué)總結。

 。1)本學(xué)期初,我園為實(shí)現幼兒更健康的作息習慣,特別重新調整了一日生活安排,幼兒適應較快,反應也很不錯。

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)。

  這學(xué)期,我們加強了奧爾夫音樂(lè )教學(xué)的教研和開(kāi)展,有意識地強化音樂(lè )、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,在形式上集歌、舞、樂(lè )三位為一體,在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng )編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng )造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗,增強幼兒參加活動(dòng)的情趣,促進(jìn)幼兒的表現力和創(chuàng )作力的發(fā)展。強調從節奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè )教學(xué)。常常以身體四肢為樂(lè )器,通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養節奏感。激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣,通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

 。2)另外我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗運動(dòng)的.樂(lè )趣。同時(shí),我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。

 。3)本學(xué)期初,我們根據幼兒的實(shí)際情況認真制定計劃,中期還對課程的設置進(jìn)行了審議,發(fā)現不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調整。平時(shí)認真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。

  4、生活常規方面。

  一份耕耘,一份收獲,通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強,仍然有插嘴的現象。

  5、環(huán)境創(chuàng )設方面。

  這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準備的基礎上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂(lè )表演等幾個(gè)區角,都深受孩子們的喜愛(ài),同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,讓孩子們在快樂(lè )的游戲中有所收獲。

  6、在家長(cháng)工作方面。

  這學(xué)期,我們主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。認真做好家訪(fǎng)工作,使家長(cháng)了解自己孩子的在園情況。使用家訪(fǎng)、qq群、博客、家園練習冊、電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況,并有針對性地開(kāi)展幼兒的教育工作,同時(shí)也促進(jìn)了與家長(cháng)的相互理解,相互信任。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,邀請家長(cháng)來(lái)班觀(guān)看幼兒的半日活動(dòng),使家長(cháng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(cháng)的好評,也更好的做到了家園同步教育。與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

  7、安全工作

  每天嚴格晨午檢工作,做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。檢查有無(wú)帶危險物品,及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中,培養幼兒良好的行為習慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時(shí)消毒,避免傳染病的發(fā)生。讓家長(cháng)配合教師做好安全工作,在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如:過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中,孩子們健康快樂(lè )的度過(guò)了這一學(xué)期。

  回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著(zhù)許多的不足,比如:孩子們的常規還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 5

  轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的二位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班二位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我負責教學(xué)工作,學(xué)期初,我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和閆老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中,針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力,激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的.進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  我們老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們二位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒都會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  四、家長(cháng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中,把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(cháng)的好評。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班二位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 6

  通過(guò)小班一年的學(xué)習,我班的幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們講文明,有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習,會(huì )自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。本學(xué)年我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,關(guān)注個(gè)別差異,堅持保教并重,促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞等全面發(fā)展;仡欉@一學(xué)年,我們高興地看到了幼兒們的進(jìn)步,F將這一學(xué)年的工作總結如下:

  一、班級情況

  我班共有45名幼兒,通過(guò)小班下學(xué)期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、體育等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過(guò)于浮躁,常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養,使用條羹進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。

  從美術(shù)發(fā)展看,幼兒的繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力比較強,作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

  從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛生習慣有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調,節奏感強,喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節組織性不夠,比較自由。上學(xué)期,我從事保育工作,下學(xué)期我和趙紅云老師執教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班會(huì ),進(jìn)行協(xié)調,解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(cháng),以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合,讓教師和家長(cháng),幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),如:與幼兒合影留念、繪畫(huà)比賽等,開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如:手工、剪紙、泥塑等活動(dòng)。

  3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

  4、開(kāi)展班委競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  上學(xué)期,本人服從學(xué)校的工作安排,自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,不遲到,不早退。做到無(wú)事不請假,保證出全勤。認真學(xué)習,任勞任怨、埋頭苦干,不斷總結經(jīng)驗,始終以"一切為了孩子"為宗旨,認真做好小二班的保育工作,全心全意為幼兒服務(wù),努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美,舒適溫馨的環(huán)境中,讓他們健康地成長(cháng)。

  1、關(guān)心孩子,熱心工作

  "愛(ài)"是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,我們必須用行動(dòng)詮釋著(zhù)"愛(ài)",在愛(ài)的行動(dòng)中同時(shí)也能感受到孩子們的天真可愛(ài)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所干的事情,只有熱愛(ài)了,才會(huì )有追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

  2、遵守規程、經(jīng)常反思

  要做好保育工作,我深知勤能補拙,時(shí)刻嚴格遵守園衛生制度要求,做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內外衛生,保證環(huán)境清潔整齊。對班級教室和睡室、勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤洗曬玩具等等。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物;樓道衛生堅持每周兩次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,每天清洗和消毒水杯、碗、條羹,保證水杯、餐具體外明亮無(wú)污物、體內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩坑,發(fā)現有異味及時(shí)用消毒靈消毒,做到每天消毒不少于三次,做到勤沖勤刷;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內空氣清新無(wú)異味;認真做好班中每個(gè)角落的衛生,把每天的工作都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白無(wú)污物,各種廁所資料記錄清晰,時(shí)間準確,按時(shí)上交。

  四、家園聯(lián)系工作

  1、接送幼兒時(shí)做到與家長(cháng)進(jìn)行面對面的'溝通,熱情接待家長(cháng),了解幼兒在家的表現,詳細記錄家長(cháng)的交代的注意事項,并嚴格落到實(shí)處。

  2、定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放家園聯(lián)系冊,同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

  3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。

  4、積極邀請家長(cháng)參與各類(lèi)大型活動(dòng),讓家長(cháng)以點(diǎn)看面,對幼兒及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

  5、堅持向家長(cháng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況。使家園雙方在教育幼兒的問(wèn)題上達成共識,促進(jìn)幼兒健康地發(fā)展。

  五、安全工作

  安全工作重于泰山,安全工作顯得尤為重要,就要求我們工作做得更要細心,每天早上入園的時(shí)候,必須認真地做好晨檢工作并作記錄,有情況及時(shí)向園領(lǐng)導匯報,及時(shí)消除安全隱患,杜絕讓幼兒帶入危險小物品,并要時(shí)刻提高警惕,及時(shí)阻止幼兒的危險性行為,避免安全事故的發(fā)生。具體做法是:

  1、強化安全意識,將安全工作落實(shí)到一日生活的各環(huán)節。

  2、加強兒童安全教育工作,培養兒童自我保護能力。

  3、加強早晚接送兒童時(shí)使用"接送卡",不得將兒童交陌生人,防止錯接。

  4、隨時(shí)清點(diǎn)人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園。

  5、組織幼兒活動(dòng)前,堅持檢查場(chǎng)地是不是安全,活動(dòng)須在老師的視線(xiàn)范圍內。

  6、防止開(kāi)水、食物燙傷幼兒。

  7、加強水、電、氣的使用和管理工作。

  8、讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志,知道遇到危險時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

  六、班級財產(chǎn)保管

  我們三人團結協(xié)作、齊抓共管、對班級財物做好詳實(shí)記錄。我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。

  本學(xué)年,我已盡力工作。但在工作中也難免存在不足,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育知識,都是我要努力學(xué)習的目標。我一定要把好的優(yōu)點(diǎn)保持下去,不足的地方虛心向別人學(xué)習,揚長(cháng)避短,把工作做得更好!我會(huì )將自己的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 7

  一、班級概況:

  新一年鐘聲又敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng )設良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來(lái)幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周?chē)娜撕褪挛锒己苌,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。本學(xué)期我們根據《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,結合班內幼兒實(shí)際發(fā)展水平,年齡差異等特點(diǎn),合理制定了《班務(wù)計劃》,積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期工作總結如下:

  二、取得的成效:

 。ㄒ唬、共同生活

  1、現在的孩子都是獨生子女,家長(cháng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學(xué)期我們注重培養幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,在本班舉行的穿脫衣服比賽中,每個(gè)孩子都有了很出色的表現。

  2、我們還很注重幼兒的常規訓練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉折點(diǎn),也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。為了培養幼兒規范意識,我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養,95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規,具有初步的規則意識。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護玩具、物品。

  3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣,如:孩子們能愉快地進(jìn)餐,進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。

  4、96%以上的幼兒會(huì )使用禮貌用語(yǔ),并能主動(dòng)招呼熟悉的人。在引進(jìn)《6+1禮儀》教學(xué)后,孩子們個(gè)個(gè)彬彬有理,得到了家長(cháng)的高度贊譽(yù)。

 。ǘ、探索世界

  1、每天早晨我們會(huì )提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車(chē)》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉,動(dòng)作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作,動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調,逐步學(xué)會(huì )了自然有節奏地行走。

  2、在一日活動(dòng)中,通過(guò)小故事、豐富的演習活動(dòng),幼兒具有初步的自我保護意識,能主動(dòng)避開(kāi)危險,并告訴老師。

  3、我班孩子探索的`興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時(shí),既喜歡操作擺弄,同時(shí)也能認真看、動(dòng),聽(tīng)成人講解,并試著(zhù)改變玩法。

  4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,接受他人邀請共同活動(dòng)的游戲。

  5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動(dòng),遇到困難主動(dòng)告訴老師。

 。ㄈ、表達與表現

  1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活,90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà),并能用普通話(huà)回答問(wèn)題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容,并能用普通話(huà)與老師同伴交談,會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的請求和愿望。

  2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周?chē)氖挛锖同F象,并對周?chē)h(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力,并能對周?chē)奈锲愤M(jìn)行分類(lèi)、配對、排序等。

  3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數2以?xún)鹊臄、掌?以?xún)葦盗康臍w類(lèi)和排序;認識各種簡(jiǎn)單的圖形,初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí),幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長(cháng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。

  4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè )活動(dòng),85%左右的幼兒能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著(zhù)用1—2種不同節奏,雖然節奏并不準確合拍,但是他們已開(kāi)始學(xué)著(zhù)控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達。

  5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng),能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀,會(huì )用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條構畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節日美化活動(dòng)等。

  6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習,對于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們學(xué)習和生活。期初,我們根據幼兒的特點(diǎn),制定區角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

 。ㄋ模、家長(cháng)工作:

  我們非常重視家長(cháng)工作,通過(guò)開(kāi)設家園聯(lián)系欄,在家園欄中,我們?yōu)榧议L(cháng)提供各類(lèi)教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內容,小小的一塊園地,便成了家長(cháng)和老師的交流之窗。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方法,開(kāi)學(xué)初,我們便召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì ),以次達成共識,使孩子們能健康的成長(cháng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè )活動(dòng),邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與親子游戲,讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況。

  三、存在的不足:

  通過(guò)一學(xué)期的生活,雖然取得了不少進(jìn)步,但是許多方面仍存在不足。如:由于部分孩子在家嬌生慣養對教學(xué)工作配合的也不到位,致使孩子的進(jìn)步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,可是仍有個(gè)別幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng);在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調節情緒,但實(shí)際上尚不能真正控制。

  四、今后努力的方向:

  教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續努力,對普通話(huà)、自理能力、表現自我等方面加強訓練,爭取更大的進(jìn)步。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 8

  這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期,孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,幼小銜接工作顯得尤為重要,為了更好地總結經(jīng)驗,我先將大班幼小銜接工作作如下總結。

  一、日;顒(dòng)中進(jìn)行幼小銜接的一些習慣的培養,讓孩子輕松養成好習慣

  1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué),更順利地適應小學(xué)生活,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們認為現在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

  2、同時(shí)讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度,努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了;旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r(shí)間制度。

  二、通過(guò)一些教育教學(xué)活動(dòng)做好幼小銜接工作

  1、本學(xué)期,我班結合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中,根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

  2、在日常教學(xué)中,本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計時(shí)主題,并在這個(gè)主題活動(dòng)中開(kāi)展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣,在上學(xué)前做好準備。如區域活動(dòng)“我上小學(xué)了”,讓孩子進(jìn)行角色游戲,學(xué)系紅領(lǐng)巾,模擬小學(xué)課堂,學(xué)習整理書(shū)包,在這樣的過(guò)程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項活動(dòng)了。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀(guān)“,帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué),去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同,并看看小學(xué)的生活學(xué)習環(huán)境,然后進(jìn)行談話(huà),教師根據孩子的回答一一給予相應的解答,讓孩子排除心中的疑慮。

  從活動(dòng)效果來(lái)看,孩子們都對小學(xué)充滿(mǎn)了向往,都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習與生活。

  三、重視家園共育

  1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題。首先從幼兒教師的'角度出發(fā)去說(shuō)一些該做的事情,然后請兩位小學(xué)教師結合她們的工作實(shí)際作了介紹。最后一起觀(guān)看了幼教專(zhuān)家“錢(qián)志亮”關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題。讓家長(cháng)全面的了解關(guān)于幼小銜接,作為家長(cháng)應該怎樣配合幼兒園,做些什么事情。

  很多家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)會(huì )上的介紹,具體了解了孩子馬上要讀小學(xué),自己要做的事情,其中錢(qián)志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,孩子們用下來(lái)也非常滿(mǎn)意。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,向家長(cháng)匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。教師能及時(shí)向家長(cháng)反映孩子所存在的問(wèn)題,這樣家長(cháng)也能在家有針對性的進(jìn)行引導,所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正。

  4、鼓勵家長(cháng)積極參與園里的各項活動(dòng),家長(cháng)們都能夠積極參加,家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。

  以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結,希望能總結經(jīng)驗,以后做的更好。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 9

  時(shí)間荏苒,不知不覺(jué)這群活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的孩子們在這個(gè)溫暖快樂(lè )的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年,在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在家長(cháng)的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。平常大家能平等的相處,互相訴說(shuō)知心話(huà)。幼兒在個(gè)方面都大方積極地表現自己,這也要歸功于思想品德教育,讓孩子們在這方面上了一個(gè)大臺階,F就這學(xué)期的工作情況作一簡(jiǎn)要總結。

  一、以師德學(xué)習為重點(diǎn),樹(shù)立正確的教育觀(guān)

  首先,我們認真學(xué)習有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭,使其健康快樂(lè )的成長(cháng);其次,我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,樹(shù)立正確的教育觀(guān),關(guān)注幼兒在生活中的表現和反應,并以適當的方式應答,努力形成合作探究式的師幼互動(dòng)。

  二、以全面加特色的教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

  在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

  (一) 根據主題目標和幼兒的興趣開(kāi)展主題,讓幼兒各方面能力有所提高

  本學(xué)期我們根據幼兒園工作計劃和年級組工作安排,開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng):關(guān)懷你我他、春之歌、生活真奇妙、夏日總動(dòng)員、家鄉美如畫(huà)主題活動(dòng),通過(guò)主題活動(dòng)的探究,幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識,更愛(ài)發(fā)現和提出問(wèn)題,嘗試著(zhù)獨立或和其他人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“夏日總動(dòng)員”時(shí),我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖,在感官上先有所認識,接著(zhù)從天氣的變化、人們的衣著(zhù)、動(dòng)植物的變化等方面進(jìn)行交流討論,積累了一定的知識經(jīng)驗后,孩子們充分想象,大膽創(chuàng )作,于是我們的主題畫(huà)“夏天的寶貝”、“向日葵”等呈現在了大家面前,展現了孩子們眼中的夏景。

  在其次,把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,注重品德教育的系統化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國主義系列化教學(xué)時(shí),使孩子從多方面,多角度來(lái)接受愛(ài)國主義教育?茖W(xué)活動(dòng),組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語(yǔ)言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門(mén)》、《國旗國旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國旗等內容;音樂(lè )課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂(lè )”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀(guān)念,養成良好的道德行為習慣。

  (二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養幼兒的合作意識,促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養,幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解,本學(xué)期我們還將繼續培養幼兒的合作意識,首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng )造、提供與同伴合作學(xué)習的機會(huì ),讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì )合作。如:在“快樂(lè )超市”活動(dòng)中大家都想做收銀員,怎么辦?該由誰(shuí)先來(lái)?大家是不是輪流做比較好呢?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來(lái)當,下次我來(lái)當;使幼兒愉快的玩起了游戲,同時(shí)也感受到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來(lái)積極、愉快的結果:那就是活動(dòng)成功,事情做成,增進(jìn)友誼。

 。ㄈ┡(chuàng )設良好的生活教育環(huán)境,培養幼兒健康的心理品質(zhì)

  首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。本學(xué)期我們年級組研究的重點(diǎn)是《開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),提高幼兒早期閱讀的能力》,于是我們在墻壁上展示了一些圖文結合的兒歌或成語(yǔ)、故事,如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等。另外,我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,這些東西的點(diǎn)綴不僅使活動(dòng)室變的生動(dòng)美麗、富有情趣,而且也給大家提供了學(xué)習的場(chǎng)所,在玩中認識了一些漢字,在玩中學(xué)會(huì )說(shuō)兒歌、故事了,充分發(fā)揮了墻飾帶來(lái)的作用,給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)生機勃勃寓教于樂(lè )的生活環(huán)境。

  其次,我們更注重為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個(gè)孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表?yè)P。當孩子們犯錯誤時(shí),我們也不是一味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問(wèn)題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。班里有一些調皮的`孩子,我們就委于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì )了控制自己的行為,使他們在老師的引導下慢慢的進(jìn)步。

  三、以保教結合為基礎,促使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)

  幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來(lái)做好幼兒保健和衛生工作,讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。如每天做好班級物品清洗、消毒工作,做好生病孩子的服藥登記工作等等,與此同時(shí),我們還加強了安全教育,并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護教育,通過(guò)演習火災等方式讓幼兒學(xué)習逃生的方法,在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,及時(shí)上報處理,杜絕不安全因素。

  四、以家長(cháng)參與管理為途徑,促進(jìn)家園的協(xié)調合作

  家園合作是為老師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗共享的機會(huì ):家長(cháng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀(guān)念、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長(cháng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,并且也可以了解家長(cháng)對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長(cháng)工作的力度,請家長(cháng)參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長(cháng)協(xié)作我們,在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面:首先請家長(cháng)了引導幼兒了解社會(huì )中的各種安全標志,知道遇到災情時(shí)如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng),如“六一”匯演、家長(cháng)會(huì )等,我們通過(guò)“家園互動(dòng)”的形式,向家長(cháng)告知,得到了家長(cháng)們的支持,活動(dòng)取得了較好的效果。

  回顧這學(xué)期來(lái),我們有成績(jì)也有存在的不足,特別是在更新教育觀(guān)念和教學(xué)創(chuàng )新方面有待于提高和加強,在家長(cháng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展,使家長(cháng)真正滿(mǎn)意,也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 10

  轉眼間,一年時(shí)間就這么匆匆地過(guò)去了;仡欉@一年來(lái)的工作,覺(jué)得很繁忙,很煩瑣。辛苦之余,看到每個(gè)孩子都在快樂(lè )地成長(cháng),每個(gè)孩子在不同程度上有了進(jìn)步和提高,感到無(wú)比的欣慰。本學(xué)期是幼兒開(kāi)始集體生活的第二學(xué)期,幼兒已完全適應了幼兒園的一切,而教師對幼兒也已比較了解,因此工作的重心則從幫助幼兒適應新環(huán)境轉移到了幫助幼兒在這個(gè)環(huán)境中如何體驗更多,嘗試更多、發(fā)展更多上。尊重每個(gè)孩子,尊重孩子的身心發(fā)展規律,愛(ài)孩子,讓每個(gè)孩子都擁有希望,讓每個(gè)孩子都得到賞識,讓每個(gè)孩子都體驗成功,F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足。

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎

  1、提高幼兒的自理能力。在孩子們遇到困難的時(shí)候,有的孩子能主動(dòng)地請老師幫忙,可是也有一部分的孩子,不能向老師和小朋友求助,他們往往在那里著(zhù)急,急得滿(mǎn)頭大汗,有時(shí)還會(huì )哭起來(lái),而老師卻渾然不知,為了能讓孩子們得到我們適時(shí)的幫助,我們告訴孩子們,老師會(huì )幫助你的,不過(guò)有個(gè)小小的要求,要求能主動(dòng)地向老師發(fā)出 “老師你幫幫我”的請求。別看這短短的六個(gè)字,要真讓那些需要幫助而性格內向的小朋友說(shuō)出來(lái)還真有點(diǎn)難。就有那么一些小朋友就是不肯說(shuō),為了改變他們,我們也著(zhù)實(shí)花了一番努力。每次,我們在幫助別的小朋友的同時(shí),要注意觀(guān)察這些孩子的情況,當他們需要幫助的時(shí)候,我們會(huì )主動(dòng)走過(guò)去,說(shuō)“要老師幫忙嗎?”如果孩子表示同意,我們就說(shuō)“那你說(shuō)一聲老師幫幫我忙好嗎”。在孩子說(shuō)出這句話(huà)后,老師就給予孩子適時(shí)的幫助,手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進(jìn)去而不讓衣服掉下來(lái),怎么樣才能拉上拉練,怎么樣才能扣上扣子等等。我認為說(shuō)出“老師幫幫我”這句話(huà),這不僅是給老師一個(gè)信號,這其實(shí)也是培養孩子及時(shí)、主動(dòng)地和老師溝通的一個(gè)良好習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)我們幾位老師的共同努力,孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養成了主動(dòng)與別人溝通、互相幫助的習慣。

  另外,本學(xué)期孩子的進(jìn)餐習慣越來(lái)越好了,總結一下,我們通過(guò)以下五部曲進(jìn)行培養:

 。1)直接告訴孩子不能挑食,樣樣都吃身體才好;

 。2)制定硬規則,每個(gè)孩子必須吃完自己的飯;

 。3)用小紅花激勵;

 。4)同伴之間互相激勵;

 。5)家園配合;通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多。

  2、培養幼兒良好的常規。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓!庇變毫己、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先,我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練,把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節,比如:聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》的音樂(lè )每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《網(wǎng)小魚(yú)》音樂(lè )就是將座位排成四橫排;聽(tīng)到《小手爬》的音樂(lè )就是把座位排成半圓形;聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時(shí),小朋友們都會(huì )情不自禁地在座位上休息片刻……這樣,使我們的管理更加規范,常規更加好。本學(xué)期,我們繼續采取小組長(cháng)輪流制。為了增強每位孩子的責任心、進(jìn)取心以及為他人服務(wù)的意識,每月初,我們都會(huì )重新推選小組長(cháng),每位小朋友都能參加競選,最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長(cháng)。通過(guò)這一環(huán)節的實(shí)施,每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展。其次,針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動(dòng)中,通過(guò)組織各種形式的集體活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小紅花,表?yè)P有進(jìn)步、表現好的孩子,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

  3、結合我班幼兒年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了《奇妙的聲音》、《親親一家人》、 《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《多才多藝的手》以及《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等主題活動(dòng),我們盡心安排每周每日的教學(xué)活動(dòng),精心設計每一次的教學(xué)活動(dòng),認真制作教學(xué)活動(dòng)材料,精心組織每一次的教學(xué)活動(dòng)。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀(guān)融入到工作中。在組織活動(dòng)的.過(guò)程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō),一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內容,我們會(huì )投放到區角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達成目標。

  本學(xué)期,在角色游戲方面我們也進(jìn)行了適當的調整:

 。1)讓幼兒協(xié)助老師做好分配、指導工作。班級中不乏一些善觀(guān)察、善組織的幼兒,平時(shí)我在組織游戲的過(guò)程中,他們都會(huì )認真地聽(tīng)、認真地看,我們嘗試請他們來(lái)分配角色,在游戲的過(guò)程中以流動(dòng)的形式觀(guān)察、引導大家開(kāi)展游戲。幾次下來(lái),發(fā)現這種方法是可取的,能力強的幼兒有進(jìn)一步提升的空間,其余幼兒也能在他們的引導下很好地投入到活動(dòng)中;

 。2)以強帶弱,促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。以前在分配角色的時(shí)候,我們常常會(huì )不自覺(jué)地請那些能力較強的孩子來(lái)?yè)谓巧,而這種方法只會(huì )使“兩級分化”更為嚴重。本學(xué)期,我們有意識地運用以強帶弱的方法進(jìn)行分配角色,使能力較差的幼兒也能有所進(jìn)步。

 。3)增加半成品。我們用橡皮泥代替了原來(lái)老師制作好的各類(lèi)點(diǎn)心,游戲中請點(diǎn)心師自己制作點(diǎn)心,這種方法不但加強了孩子之間的互動(dòng),更培養了孩子的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。

  4、小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體,比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總(gè)主題都設計了主題墻,便于幼兒學(xué)習與操作。如:我們經(jīng)常會(huì )設計一些調查表,請家長(cháng)和孩子一起完成,并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會(huì )拉著(zhù)同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,既培養了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達能力,又培養了孩子愛(ài)的情感。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養,讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

  5、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,我班開(kāi)展了“故事大王”、慶六一、“故事創(chuàng )編”、“智多星”等活動(dòng),大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,增強了孩子的表現欲望、自信心和成就感。

 。ǘ┘议L(cháng)工作

  1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪(fǎng),了解新生情況,我們詳細詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習慣,以及一些特別需要我們注意的地方。同時(shí),我們也針對班級個(gè)別幼兒和家長(cháng)的情況進(jìn)行了家訪(fǎng),向家長(cháng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,并和家長(cháng)一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

  2、充分利用《寶寶成長(cháng)記錄》、電話(huà)、家校路路通等手段向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情況和班級最新的活動(dòng)情況,加強家園聯(lián)系。我們堅持每月按時(shí)發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》,并在《寶寶成長(cháng)記錄》里詳細匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)回復家長(cháng)的建議和意見(jiàn);每天堅持給未來(lái)園的孩子打電話(huà),問(wèn)清孩子未來(lái)園的原因,并及時(shí)做好記錄。

  3、定期更換“家長(cháng)園地”中的內容,根據家長(cháng)比較想要了解的,或近期出現在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長(cháng)看。

  4、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)內容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習的情況。

 。ㄈ┤〉玫某煽(jì)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向:

  成績(jì):

  1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習中,我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗,個(gè)性鮮明,有禮貌,能主動(dòng)與人打招呼;多數幼兒在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉壗⒘肆己玫纳畛R、活?dòng)區常規、課堂常規,各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。

  2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學(xué)會(huì )了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習慣上幼兒非常大的進(jìn)步。幼兒飯量增加了,有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己,在我們的鼓勵下努力克服這個(gè)缺點(diǎn)。

  3、幼兒求知欲強,能積極參加教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力都大大提高。

  存在的問(wèn)題:

  1、幼兒的各種行為習慣,如“三輕”:輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習慣需要不斷提醒,不夠自覺(jué)。所以,應堅持不懈,幼兒才能養成良好的習慣。

  2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  3、幼兒間的個(gè)性差異較大,還要加強個(gè)別教育。

  孩子的快樂(lè ),是對我們工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,我們會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 11

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。在這學(xué)期里,雖然忙碌緊張,卻充滿(mǎn)了快樂(lè )。在此,我們還要感謝園區領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助和支持,讓班里的所有工作都能順利完成。在結束這學(xué)期的工作之前,我們有必要及時(shí)總結和反思班上的所有工作,以便吸取經(jīng)驗,找出不足。類(lèi)別如下:

  第一,認真負責,敬業(yè)奉獻!

  在這學(xué)期的工作中,我們三位老師一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的規章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,不曠課。我們積極參加園區內外的各種活動(dòng),服從工作安排,努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標準要求自己,全心全意做好教育教學(xué)工作。在為期一天的學(xué)習中,我們關(guān)注孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),以孩子為主體,根據他們的經(jīng)歷和興趣設計他們喜歡的主題活動(dòng),經(jīng)常制作各種教具展示孩子的學(xué)習過(guò)程和作品,加班加點(diǎn),中午放棄休息時(shí)間。

  因為他們是剛入園的返校兒童,老師會(huì )照顧和照顧班上的每一個(gè)孩子,注意孩子的飲食,幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服,入園后放棄休息時(shí)間陪伴情緒不穩定的孩子,細心照顧生病的孩子,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,詳細反映病情。并注意為孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,從而減少孩子對父母的思念,讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環(huán)境中成長(cháng)。我們班很注重配合和默契配合。我們在工作中從不互相關(guān)心,互相幫助。我們班經(jīng)常討論保護教育的問(wèn)題,可以虛心聽(tīng)取意見(jiàn),在教育問(wèn)題上達成共識。因為孩子是新生,家長(cháng)對我們的教育模式不是很了解,在新的環(huán)境下對孩子也不是很陌生。

  所以這學(xué)期我們把家長(cháng)的工作放在第一位。在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我們對班上的孩子進(jìn)行了一次一般性的拜訪(fǎng),讓孩子們先熟悉一下老師,消除陌生感。然后,家長(cháng)可以通過(guò)離開(kāi)公園后的討論、電話(huà)詢(xún)問(wèn)、信件和筆記交換以及半天的活動(dòng)開(kāi)放,了解孩子的生活,掌握他們的學(xué)習方向,參與他們的教育活動(dòng)。在父母的支持下,孩子很快適應了幼兒園的環(huán)境和生活,可以和老師朋友一起進(jìn)行有趣的游戲和活動(dòng)。作為一個(gè)年齡實(shí)驗班,我們可以在學(xué)年的平行班里起到模范帶頭作用,思維超前,勇往直前。感謝小班老師的支持,我們的小班能夠以飽滿(mǎn)的精神,認真的態(tài)度,在各種教育教學(xué)活動(dòng)中籌備和開(kāi)展,得到家長(cháng)的認可和好評。整個(gè)學(xué)年充滿(mǎn)了積極、團結、和諧的特點(diǎn)。

  第二,發(fā)揚團隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班級。

 。╝)養護:

  這學(xué)期因為是新課,所以重點(diǎn)穩定孩子情緒,幫助孩子養成良好的學(xué)習生活習慣。從第一學(xué)期開(kāi)始,在老師的幫助和領(lǐng)導下,班里的孩子學(xué)會(huì )了照顧自己(可以獨立吃飯,安靜午睡,正確使用毛巾和杯子,養成飯前飯后洗手的習慣等。)并且相處融洽。公園里沒(méi)有發(fā)生事故。孩子們在溫暖、安全、衛生、舒適的班級里快樂(lè )地生活。

 。2)教育:

 。1)作為實(shí)驗班,這學(xué)期繼續承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗研究。在《綱要》和《指南》的指導下,我們通過(guò)課堂上與孩子的互動(dòng),以孩子的興趣、經(jīng)歷、能力和需求為出發(fā)點(diǎn),設計豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子在與環(huán)境中的人、事、物的互動(dòng)中獲得新的體驗。這學(xué)期我們進(jìn)行了四個(gè)主題:《快樂(lè )的幼兒園》,《蘋(píng)果》,《牛奶》,《小貓咪咪》。在主題學(xué)習的過(guò)程中,注重培養孩子的參與性、計劃性和實(shí)踐能力,取得了一定的成效。在環(huán)境營(yíng)造方面,我們改變了以往地域劃分和單一形式的.方法,通過(guò)展示孩子的學(xué)習過(guò)程和孩子在探究過(guò)程中豐富的作品來(lái)有序地安排環(huán)境。班里的孩子可以在輕松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中提高各方面的能力。

  他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,積極認真地與老師共同活動(dòng)。

 。2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語(yǔ)感興趣,喜歡聽(tīng)、愿意讀,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓的機會(huì ),還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強的老師請教、學(xué)習,并加強自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,孩子們學(xué)習的興趣很高,收到不錯的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,孩子們流利的英語(yǔ)對話(huà),可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(cháng)的好評。

 。ㄈ┘议L(cháng)工作方面:

  本學(xué)期,利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,至此,得到家長(cháng)的認可。

  三、敬職敬責把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。

  質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著(zhù)負責的態(tài)度,認真工作。

  1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

  2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。

  3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規習慣,有禮貌,守紀律;他們喜歡來(lái)幼兒園,積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。

  4、在家長(cháng)工作方面,本學(xué)期,家訪(fǎng)人次30次(普訪(fǎng)),電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)百次以上。家長(cháng)會(huì )兩次,家長(cháng)到會(huì )率均達到100%。

  家長(cháng)學(xué);顒(dòng)兩次,家長(cháng)到會(huì )率均達到95%以上。

  家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)兩次,家長(cháng)委員會(huì )到會(huì )率均達到100%。

  家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,家長(cháng)到會(huì )率達到100%。

  家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計約270次。

  本學(xué)期,我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿(mǎn)。我們也在工作中體味著(zhù)教育的樂(lè )趣,在今后的工作中,我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 12

  在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結束了,這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有苦、有累、有煩、同時(shí)又獲得了更多的快樂(lè )。在這一學(xué)期中,我對每一件事都認真負責,竭盡自己最大的努力,踏實(shí)地完成了這一學(xué)期的工作。

  現將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結:

  一、在保教工作上,我力求一定從每件小事做起、耐心細致。我們班的小朋友,剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差,吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。我們班也沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì )自己擦屁股,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當然我是看特殊情況或天氣情況,有時(shí)候也會(huì )給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P,讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對小朋友的健康牌記在心里,留意他們的精神狀況,該多喝水的就多提醒一下,該休息的.就讓她休息等等。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,我們班徐浩洋還對奶奶說(shuō):“我生病時(shí),老師跟我講了好多悄悄話(huà),還親我呢!”她奶奶后來(lái)笑著(zhù)告訴我,我也笑了。孩子的笑容,家長(cháng)的笑容使我們再苦再累也是覺(jué)得甜的呀!

  二、教學(xué)工作方面:

  根據各階段的目標及幼兒的興趣、季節的特征,我們開(kāi)展了豐富的主題活動(dòng),使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透,互相補充課程內容,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  開(kāi)展了《親親一家人》主題活動(dòng),主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系,家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面偉線(xiàn)索來(lái)展開(kāi),通過(guò)多種形式的活動(dòng),讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關(guān)心,感受家庭的溫暖和快樂(lè ),使幼兒懂得愛(ài)家人,關(guān)心家人做懂事的孩子。

  通過(guò)各種主題活動(dòng),引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察,使幼兒逐步學(xué)會(huì )關(guān)注周?chē),?lè )意親近大自然,會(huì )欣賞自然界里美好的事物,感受世界給人們帶來(lái)的喜悅。開(kāi)展“慶六一”的文藝演出,豐富了幼兒的生活。鼓勵幼兒積極與同伴友好交往,互助互愛(ài)。并分享彼此的快樂(lè )。

  三、家長(cháng)工作方面:

  家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口,他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求,使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養,有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來(lái)都需要很長(cháng)的時(shí)間,而現在家長(cháng)和教師都可以有準備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。

  在教育工作中,我們不斷得到了家長(cháng)的理解和支持,這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系,我們利用電話(huà)與家長(cháng)保持聯(lián)系,還利用接送孩子時(shí)與家長(cháng)交談,了解在園在家的孩子的生活習慣。主動(dòng)與家長(cháng)溝通,詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖,耐心地回答他們的疑惑。讓家長(cháng)們全面深刻地了解本學(xué)期幼兒園班級老師工作目標及工作方法。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。

  四、存在的問(wèn)題與改進(jìn):

  1、學(xué)習時(shí)間不足,今后還要抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習,學(xué)習新的教育理念。

  2、這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)出現過(guò)幾次幼兒被抓傷的現象,因此我要吸取教訓,以后絕對不能放松。我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。

  3、在教學(xué)當中還得努力探索教法,學(xué)習課件制作及先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)水平。

  4、在與家長(cháng)溝通方面還得加強。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們老師的心愿,在以后的工作中,我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 13

  新一年的鐘聲即將敲響,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快就迎來(lái)了新的一年。在這過(guò)去的一學(xué)期中,我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長(cháng)足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師們無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài),雖然工作很忙碌,但過(guò)的很充實(shí),同時(shí)也感到欣慰,F從以下幾個(gè)方面,對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結。

  一班級情況分析

  本班現有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班孩子能基本適應幼兒園生活,高高興興的入園,離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛生習慣,禮貌習慣。

  2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如:吃飯,睡覺(jué),穿鞋子基本技能都能獨立完成。

  3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習慣有待培養。

  二工作總目標

  以《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》為指南,結合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。

  三各項工作重點(diǎn)

  1不斷培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

  2展開(kāi)多種項目教研活動(dòng),塑造新型師生關(guān)系,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者,研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力。

  3開(kāi)展多種形式的活動(dòng),創(chuàng )造讓幼兒表現的`機會(huì )與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

  4進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系,充分利用家長(cháng)資源,更好地發(fā)揮家長(cháng)的教育功能,實(shí)現家園同步教育,促使幼兒得到更大程度的發(fā)展。

  四班級管理

  1制定幼兒一日活動(dòng)常規,適宜的目標,良好的常規,使幼兒生活具有合理的節奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

  2師幼之間,建立信任依戀的良好師生關(guān)系,教師要以關(guān)懷,接納的態(tài)度與幼兒相處,我們班的教室具有多種角色,有時(shí)是孩子的媽媽?zhuān)袝r(shí)是孩子的姐姐,有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂(lè ),關(guān)心,尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。

  3教師之間,建立團結互助的同事關(guān)系,三位教師雖然是不同的崗位但都是一個(gè)整體。在日常生活中要嚴格遵守規章制度,有分工,有協(xié)作,目標一致,相互配合做好班級工作;在生活中,互相關(guān)心,互相幫助,是友好的同事,友好的朋友。

  總結是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們里水中心幼兒園小一班會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 14

  時(shí)間飛逝,轉眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,在這半年中,我們班的三位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,幼兒入園之前,我們班的三位老師共同編寫(xiě)了對新生入園的調查問(wèn)卷,使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼兒還沒(méi)正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲,引導幼兒盡快適應幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長(cháng)匯報幼兒在園的,把家長(cháng)交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,我班幼兒年齡小,走路不穩,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙的不可開(kāi)膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,在午睡時(shí)會(huì )給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事,讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。

  許老師有胃病,會(huì )經(jīng)常不舒服,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著(zhù)干,從不叫苦叫累。

  張老師會(huì )經(jīng)常更新我班教室的室內外布置。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物、動(dòng)物等等,環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們會(huì )盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,使教室經(jīng)常換新衣服,讓幼兒始終保持著(zhù)對幼兒園的新鮮感。

  每天放學(xué)之前,我們還會(huì )給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,我們會(huì )在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,因為考慮到家長(cháng)接孩子的時(shí)間不同,我們教室的溫度相對而言又較高,提前給孩子穿上衣服,有的孩子會(huì )出很多汗,比較容易感冒,所以把以前的計劃:給孩子們穿好衣服等家長(cháng)來(lái),變成家長(cháng)來(lái)到,進(jìn)教室為幼兒穿著(zhù)服裝,既節省老師的.時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著(zhù)整齊。又不容易因為室內外溫度差較大而引起感冒等,為了使家長(cháng)進(jìn)教室后,能更好、更合理、更安全的保持教室的紀律,我們三位老師分工明確,班主任在教室門(mén)口迎接家長(cháng),送走幼兒,

  張老師看著(zhù)家長(cháng)還沒(méi)來(lái)到的幼兒,帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等,許老師幫家長(cháng)來(lái)接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué),我班會(huì )很有次序。

  正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

  在此,也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導老師,在我們剛起步的時(shí)候,給予我們的關(guān)懷與幫助,使我們的工作更是錦上添花。謝謝!

  二、衛生保健

  由于孩子年齡較小,給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,我班三位老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:嚴格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,不遲吃,晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒(méi)星期會(huì )固定為幼兒清洗專(zhuān)人專(zhuān)用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長(cháng)看了放心。

  常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,使我班的幼兒從小就養成良好的行為習慣。而且我們在每個(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的板凳,我們做過(guò)一個(gè)小游戲,除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳,由此可見(jiàn),孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,正所謂一舉兩得。

  三、教育教學(xué)

  1、我們班三位老師深入細致的備好每一節課。在備課中,我們認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

  四、家長(cháng)工作

  一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(cháng)都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  2、定期進(jìn)行電訪(fǎng)。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

  讓家長(cháng)為我們收集教玩具,讓家長(cháng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 15

  匆匆一學(xué)期又將過(guò)去,轉眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學(xué)習已經(jīng)臨近尾聲了,仿佛昨天的哭聲還響在耳邊,可今天這些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處?吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們老師心中感到無(wú)比的欣慰,F把這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、以“愛(ài)”為基點(diǎn),以“樂(lè )”為重點(diǎn),陪伴寶寶走過(guò)每一天。

  在上學(xué)期的基礎上,寶寶們大多數都適應了幼兒園的集體生活,每天都能高高興興地上幼兒園,開(kāi)開(kāi)心心地回家。

  在自理能力方面,我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規,知道了什么時(shí)間做什么事情,不能做危險的動(dòng)作,能學(xué)著(zhù)自我保護,不在教室里奔跑追逐,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的.指揮的;知道了正確的洗手、如廁的方法,知道了飯前便后要洗手;能自己獨立用勺子吃飯,保持桌面、地面和衣服的干凈,養成了餐后擦嘴的好習慣;認識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處;能自己穿脫褲子、鞋子,基本上能區分左右,有些孩子還能自己脫衣服;逐漸養成了喝水的好習慣,從老師提醒喝水,到現在能主動(dòng)喝水。

  在學(xué)習能力方面,我們不斷領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神,有的放矢的開(kāi)展教育工作,豐富寶寶的生活。因為小小班的寶寶情緒波動(dòng)大,注意力不夠集中,在明確健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下,我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,在寶寶易接受學(xué)習的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué),豐富寶寶的知識面,教寶寶掌握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能,基本上養成寶寶愛(ài)學(xué)習、有事先舉手、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習慣。

  在社會(huì )交往能力方面,我們比較注重禮貌教育,讓寶寶學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語(yǔ),寶寶入園后,都能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好。

  二、以“情”為起點(diǎn),以“真”為落點(diǎn),促進(jìn)家園教育一體化。

  本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(cháng)助教”的特色活動(dòng)。各種形式的家園聯(lián)系,除了平時(shí)的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和QQ群的聯(lián)系,我們進(jìn)行了家長(cháng)沙龍,和家長(cháng)真誠地面對面聊聊教育,聊聊寶寶;家委會(huì )組織了的去洋沙山的春游;開(kāi)展了家長(cháng)助教日活動(dòng),讓更多的家長(cháng)來(lái)體驗教師的角色,同時(shí)也發(fā)揮了家長(cháng)的特點(diǎn),讓我們的教育活動(dòng)更加豐富多彩。

  三月,我們借“婦女節”的契機,為媽媽制作了精美的卡片,當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時(shí),都感動(dòng)不已;四月,我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人,讓孩子學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )珍惜;五月,我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人,開(kāi)始了解“工作著(zhù)是美麗的”的人生價(jià)值;六月,這是孩子們最為開(kāi)心的一個(gè)月,我們的孩子去社區演出,在幼兒園參加美食節活動(dòng),在吃好、玩好的節日中,收到了美美的祝福。這些活動(dòng)給孩子們提供了表現自我的舞臺,我們讓每一個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì ),讓孩子的性格更加開(kāi)朗、大方、自信,讓孩子在快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)到本領(lǐng),讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān),追求正確的人生價(jià)值!

  在取得成績(jì)的同時(shí),我們也看到了班級工作中存在的不足之處,比如,我們三位保教人員的進(jìn)一步合作,減少各個(gè)環(huán)節中寶寶消極等待的現象;又如,我們怎樣讓孩子個(gè)性和全面發(fā)展更加協(xié)調。希望在新的學(xué)期中,通過(guò)我們老師、孩子和家長(cháng)的共同努力,孩子各方面的表現、我們的工作將會(huì )更上一層樓!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 16

  一、工作概述

  本學(xué)年,我擔任幼兒園小班班務(wù)工作,負責協(xié)調和管理小班日常教育教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、班級活動(dòng)組織等各項工作。在這一學(xué)年的工作中,我深入探索了幼兒園小班管理與教育教學(xué)的特點(diǎn),不斷總結經(jīng)驗,提高自身的管理能力和團隊合作能力,并取得了一定的成績(jì)。

  二、工作亮點(diǎn)

  1、科學(xué)合理的課程安排:針對小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我根據幼兒的身心發(fā)展階段和興趣愛(ài)好,制定了一套科學(xué)合理的課程安排。通過(guò)創(chuàng )設情境、激發(fā)幼兒主動(dòng)性和積極性,培養幼兒的綜合能力和思維能力。

  2、個(gè)別化教育:針對每位幼兒的差異性,我注重開(kāi)展個(gè)別化教育,讓每個(gè)幼兒都能得到針對性的教學(xué)。通過(guò)個(gè)體活動(dòng)、小組合作等方法,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,并加強與家長(cháng)的溝通,共同關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

  3、班級管理:為了培養幼兒的自理能力和團隊合作精神,我注重班級管理。在日;顒(dòng)中,我加強了幼兒的互助與合作,營(yíng)造了和諧的班級氛圍。同時(shí),我也加強了與家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒的家庭情況,共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

  4、班級活動(dòng)組織:我組織了一系列有針對性的班級活動(dòng),如、游戲課程、成果展示等,豐富了幼兒的課余生活,培養了幼兒的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也與其他班級進(jìn)行了交流互動(dòng),促進(jìn)了班級之間的合作與共進(jìn)。

  三、存在問(wèn)題

  1、教材選擇不夠豐富:在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現幼兒園小班的教材選擇相對較少,對于不同幼兒發(fā)展的需求并不能完全滿(mǎn)足。因此,今后需要更加注重教材的選擇,根據幼兒的`需求和興趣,合理選用教材。

  2、管理經(jīng)驗不足:在班級管理過(guò)程中,我發(fā)現自己的管理經(jīng)驗還不夠豐富,尤其是在解決班級紀律問(wèn)題和家長(cháng)溝通方面,還存在一些困難。今后需要持續學(xué)習提高,不斷積累管理經(jīng)驗,提升自己的管理能力。

  四、改進(jìn)措施

  1、豐富教學(xué)資源:我將注重搜集和整理幼兒園小班教學(xué)資源,包括繪本、故事書(shū)、、游戲等,并根據幼兒的需求和教學(xué)目標,合理選用教材和資源,提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  2、加強自身學(xué)習:我將主動(dòng)參加各類(lèi)培訓和教育研討活動(dòng),提升自己的管理技能和教育教學(xué)水平。并與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗交流,學(xué)習其他班級的管理經(jīng)驗,不斷優(yōu)化和完善自己的班級管理模式。

  3、健全家長(cháng)溝通機制:我將建立和完善與家長(cháng)的溝通機制,增加教育家長(cháng)的互動(dòng)和交流。通過(guò)定期家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式,了解家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,提高與家長(cháng)的合作意識和溝通能力。

  五、工作總結

  本學(xué)年的小班班務(wù)工作,給我提供了很多寶貴的實(shí)踐機會(huì ),也讓我深刻意識到作為班級負責人的責任和使命。在未來(lái)的工作中,我將不斷學(xué)習和努力改進(jìn),為每個(gè)幼兒提供更好的教育服務(wù),為小班的發(fā)展作出更大的貢獻。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 17

  一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。

  1、良好的常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現,在常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn):

 。1)通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,準備好每一次活動(dòng),開(kāi)闊孩子們的視野,幫助他們獲得豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級環(huán)境的作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目、小區角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。半年過(guò)去了,他們在各方面有了很大的進(jìn)步,我們也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。

 。2)養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規,及時(shí)糾正不良的行為習慣,要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上小紅旗,到了星期五在根據小紅旗的多少來(lái)發(fā)放小紅花,通過(guò)不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

 。3)語(yǔ)言是人們交往的一項基本工具,培養他們的口語(yǔ)表達力及傾聽(tīng)能力,與同伴交談的能力是十分重要的,我們將講述活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中,注重培養他們良好的傾聽(tīng)習慣,閱讀習慣,正確發(fā)音技能等。

  2、在生活自理能力的培養上,本學(xué)期我們著(zhù)重做好兩點(diǎn):

  (1)在一日活動(dòng)中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小,在家中父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施計劃,對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過(guò)示范講解,把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作,這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣,取得了很好的效果。

 。2)、通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設提高幼兒的自我服務(wù)能力。經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我們發(fā)現,小朋友基本上都會(huì )自己穿脫褲子,因此我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,通過(guò)給娃娃穿衣服,扣扣子,使孩子們逐漸掌握穿各種衣服的方法。目前,班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

 。3)、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)帶面,培養為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做,而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此,我們通過(guò)請值日生的形式,每天輪流請小朋友為伙伴們端菜端飯、擺椅子。這樣一來(lái),小朋友的積極性被充分調動(dòng)起來(lái),大家都爭著(zhù)當值日生。一學(xué)期下來(lái),我們驚喜的發(fā)現,小朋友為他人服務(wù)意識形成了,能力增強了。

  二、優(yōu)化區域建設,結合每周主題開(kāi)形式多樣的區域活動(dòng)。

  為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我們三位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)與他們年齡特征相適應的`生活環(huán)境及溫馨、愉悅的心理環(huán)境。

  區角活動(dòng)是孩子們游戲的樂(lè )園,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項重要工作,我們開(kāi)設了“數學(xué)區”、“操作區”、“閱讀區”、“美工區”、“生活區”等多個(gè)區域角,有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料,我們老師放棄了休息時(shí)間,利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,這些色彩鮮艷,操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡,在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。

  同時(shí)我們也非常重視對區域活動(dòng)的指導,不斷積累經(jīng)驗,真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),并結合每周主題來(lái)開(kāi)展,如在"新年好"的主題中,我們在區域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡,圣誕樹(shù),圣誕老人等,還請小朋友從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾,使區域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性,主題性。

  三、家園共育,我們共同的愿望

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(cháng)工作。

  1.開(kāi)學(xué)初我們配合本園召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),為了促進(jìn)家園步伐一致,每學(xué)期初我們召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現情況。同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(cháng)回訪(fǎng)工作,了解孩子家庭環(huán)境,與家長(cháng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)。為了增進(jìn)相互間的情感,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng),為了讓家長(cháng)了解幼兒在園情況,我們還組織家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩,觀(guān)看幼兒上課表現,這一系列活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。

  2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,創(chuàng )設形式多樣的內容及時(shí)向家長(cháng)展示:“周計劃表”、“你學(xué)會(huì )了嗎”、“育兒常識”、“請您配合”、等內容,家長(cháng)和孩子們每次都興致勃勃圍著(zhù)欣賞。

  3.如果發(fā)現班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園,我們就會(huì )主動(dòng)打電話(huà)到他家中,了解情況,問(wèn)候病情,家長(cháng)聽(tīng)了電話(huà)總會(huì )感動(dòng)地說(shuō):謝謝老師!

  一個(gè)學(xué)期結束了,我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣,完成了他們走向社會(huì )的第一步,這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要抑們全身心地投入,只要我們至始至終做到對幼兒:愛(ài)心、耐心、細心,那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng),我們要再接再厲、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 18

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,縱然如此,依舊會(huì )留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(cháng),也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

  一、班級常規工作

  我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí),運用不斷跟進(jìn)的,去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會(huì )與他進(jìn)行耐心、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵幼兒揚善補缺。

  本學(xué)期在我們兩位老師和阿姨的共同努力下,我們大一班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機盎然了。

  二、開(kāi)展主題式園本教育

  面對主題式園本教學(xué),我們仔細研讀,也以游戲為出發(fā)點(diǎn),貫穿整個(gè)環(huán)節,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開(kāi)展前,我們也積極利用家長(cháng)資源,為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。如和書(shū)交朋友的主題活動(dòng)中,我們結合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛(ài)的書(shū)本,學(xué)會(huì )安靜的看書(shū),養成良好的閱讀習慣。經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗。

  同時(shí),我們還將主題活動(dòng)與游戲整合,從而讓幼兒在區域游戲以及自主性游戲中繼續對主題進(jìn)行探索。根據主題的開(kāi)展生成的“創(chuàng )意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書(shū)吧”等區域,實(shí)現了與主題的聯(lián)動(dòng),在提高幼兒游戲行為的同時(shí),也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。

  我們還將開(kāi)展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,來(lái)承載教學(xué)目標,在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。

  三、認真開(kāi)展衛生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

  做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

  另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著(zhù)手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。

  四、構建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通

  家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

  教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情,都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停,對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng),我們定期定時(shí)利用校信通平臺或使用幼兒多元成長(cháng)記錄將幼兒近期的`表現反饋于他們,使家長(cháng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

  同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),讓家長(cháng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái),諸如:親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等,我們的家長(cháng)都是積極主動(dòng)的參加。另外,我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(cháng)交流,取得家長(cháng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng )設環(huán)境和布置區角活動(dòng)時(shí),家長(cháng)和孩子都會(huì )自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料,當我們的主題教育需要家長(cháng)提供物品時(shí),我們的家長(cháng)也十分樂(lè )意提供物品和材料,不僅有全新的圖片、書(shū)籍更有從電腦上下載的相應內容,既保證了我們活動(dòng)的正常開(kāi)展,又豐富了幼兒的視野。如表演角的很多的物品提供,都是家長(cháng)們從家里帶來(lái)的。這也正是家長(cháng)對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺(jué)得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì )有更好的發(fā)展。

  另外,幼小銜接中,我們讓家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué),聽(tīng)小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫(xiě)字,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi),回想他們在幼兒園的表現,歡聲笑語(yǔ),有喜有憂(yōu),愿他們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步。

  回想和孩子們在一起的時(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們,能天天快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 19

  (一)提高自身素質(zhì),促進(jìn)自我成長(cháng)。

  1、積極參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),創(chuàng )設有特色的班級服務(wù)品牌。

  2、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結使用過(guò)程中的經(jīng)驗。

  3、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,豐富幼教理論,開(kāi)闊視野,提高教育水平

  (二)深做好家長(cháng)工作,形成家園教育的合力。

  《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件!庇變簣@如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中,只有得到家長(cháng)們的有利支持,使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。

  (1)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;

  (2)邀請家長(cháng)積極參加班級助教的隊伍。

  (3)開(kāi)展有創(chuàng )意的家長(cháng)研討會(huì )、操作活動(dòng),學(xué)習與孩子共處共玩的技能等。

  (4)每月向家長(cháng)推薦他山之石,教子有方。

  (5)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,引發(fā)家長(cháng)、孩子的積極體驗,帶動(dòng)全班幼兒與家長(cháng)的主動(dòng)參與。

  (三)重視衛生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。

  小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調節機體能力差,經(jīng)常容易出現摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。

  1、工作中認真負責,精心看護,確保幼兒的安全。

  2、爭取家長(cháng)的配合,做到防患于未然。

  3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。

  4、加強對幼兒的生活活動(dòng)的管理,使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。

  5、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

  (四)加強品德教育,重視養成教育

  幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起,也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期,對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習慣的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。

  工作目標:

  1、要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

  2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好,與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。

  3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習慣。

  4、加強本班的.上下課常規和課堂基本常規。

  5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺(jué)地洗手、擦手。

  6、學(xué)習有秩序地取放點(diǎn)心用具,并安靜地吃完點(diǎn)心。

  7、能夠隨口令或音樂(lè )節奏走步、排隊、做操,精神飽滿(mǎn)。

  8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好

  9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué)。

  具體措施:

  1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

  2、班級每天進(jìn)行晨談,根據周計劃、日計劃,切實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

  3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng),比賽。

  4、與家長(cháng)及時(shí)溝通,請家長(cháng)參與、配合。

  (五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng )綠色班級。

  環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,愛(ài)護動(dòng)植物關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應培養他們熱愛(ài)大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。

  (1)在一日生活中,各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

  (2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。

  (3)美化班級環(huán)境,豐富區角,加強管理。

  (4)結合主題活動(dòng),開(kāi)展環(huán)保教育。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 20

  一、班級概況

  我班有幼兒50人,男孩30人,女孩20人,這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異,但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期工作總結如下:

  二、教育方面

  健康每天早晨我們會(huì )提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習慣,并在活動(dòng)中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

  語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習生活,幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà),本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà),我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛(ài)模仿的小猴子》更是培養了幼兒對書(shū)籍、閱讀、文字符號的興趣。

  社會(huì )現在的'孩子都是獨生子女,家長(cháng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。

  科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機,適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象,滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。在數學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以?xún)鹊臄盗,按數量的多少排序、學(xué)習一一對應、分類(lèi),提供了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

  三、家長(cháng)工作

  我非常重視家長(cháng)工作,通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢(xún)等形式開(kāi)展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時(shí)與家長(cháng)交換情況,讓每位家長(cháng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察,主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng),在我們的精心準備下,數學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出,取得了家長(cháng)的一致好評。

  以上是我們班的一學(xué)期的班務(wù)總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續努力,對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練,爭取更大的進(jìn)步。

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 21

  時(shí)間飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,從小就讓幼兒養成良好的行為習慣,一個(gè)好的習慣真的會(huì )讓幼兒受益終身呢,畢竟習慣成自然嘛,兩個(gè)人得齊心合作,分配好任務(wù),共同做好班內的各項工作,這樣才能管理好一個(gè)班,接下來(lái)就來(lái)分析一下我們班的情況:

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,在幼兒入園前我和王老師進(jìn)行了家訪(fǎng),在家訪(fǎng)中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。沒(méi)來(lái)就堅持電訪(fǎng),了解他們沒(méi)來(lái)的原因和在家的情況,這樣和孩子和家長(cháng)多多少少會(huì )親近一些,至少家長(cháng)覺(jué)得老師還是很關(guān)心我們家孩子的,至少家長(cháng)會(huì )信任你,把孩子交給你......

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),我和王老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍,教他們玩了很多的手指游戲,叫他們唱兒歌,如我愛(ài)我的幼兒園啊等等,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)每天放學(xué)的時(shí)候跟家長(cháng)溝通,很多都是奶奶來(lái)送,隨意得和他們講好,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡快適應幼兒園生活,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒在兩個(gè)月差不多這樣子適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,我們班的教師和午睡房都在三樓,幼兒年齡小,走路不穩,情緒波動(dòng)大,每次到了做完操之后我們都忙得不可開(kāi)交,得告訴他們要小心,一個(gè)一個(gè)的,不推不擠,必須的付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。每天中午到一點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)候會(huì )有幾個(gè)孩子哭鬧,但只要輕輕一拍就很快又入睡了,估計感覺(jué)到有媽媽的那種感覺(jué)了吧,所以漸漸的孩子和我們的距離越來(lái)越近了,沒(méi)有以前那么生疏了,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù),進(jìn)步了許多......

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我和王老師負責教學(xué)工作和保育工作,保教結合嘛,學(xué)期開(kāi)始時(shí),我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本班的教學(xué)計劃。

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和王老師緊密結合、互相溝通,一起探討,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,他們特別喜歡,并且也深深地記在了腦海里,這樣也使幼兒形成了良好的行為習慣。反正也得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步......

  2、教室環(huán)境的'布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。迎新年也請家長(cháng)帶了一些東西過(guò)來(lái)裝扮教室,如圣誕樹(shù)啊,雪花片啊,燈籠啊等等讓孩子感受圣誕和快要過(guò)年的的氣氛,至少在他們的潛意識里要有這兩個(gè)名詞的存在,

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,一定要一摸二看三問(wèn)四檢查,有幼兒喂藥的一定一定要登記。在幼兒吃飯方面,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)去喝水。冬天天氣冷,孩子容易尿褲子,褲子也搞不好,這個(gè)時(shí)候我們就得辛苦一點(diǎn),并且要時(shí)刻提醒寶貝,解小便要請老師幫忙,這樣對孩子也有保障,也能減少孩子生病的頻率,家長(cháng)也會(huì )更放心的把孩子交給我們,這樣我們的努力才沒(méi)有白費,做,就要做好,一步到位,這樣多好。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,我們班的幼兒自理能力也進(jìn)步了不少........

  四、家長(cháng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。前幾個(gè)星期我們對大部分幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng),看到老師去他們家做客,他們顯得格外的開(kāi)心,把所有的玩具都拿出來(lái)給老師看,特別好玩,通過(guò)家訪(fǎng),我們也了解了他們在家時(shí)的情況,和在幼兒園相比,差距還是挺大的,覺(jué)得家訪(fǎng)也挺好的,能夠拉近家長(cháng)和老師的距離,也使得以后才能更好的溝通,家園共育這樣孩子才有更大的進(jìn)步,所以孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)和老師,二者缺一不可。

  在這個(gè)學(xué)期中,大致的目標我們還是達到了,金無(wú)足金,人無(wú)完人,肯定也有我們疏忽的地方和不足的地方,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒園小班班務(wù)工作總結 22

  本學(xué)期初我們三位教師深入分析了幼兒的基本情況,本班有36名幼兒,22名男孩,14名女孩。因為男孩多女孩少的緣故,平時(shí)氣氛較活躍,并結合《綱要》精神和我園提出的“快樂(lè )與發(fā)展”課程,我們制定了詳細的班級計劃,實(shí)施的過(guò)程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上,并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系,現把本學(xué)期的情況總結如下:

  保育方面:

  通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng),加強了幼兒養成教育的培養,本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,沒(méi)有等待的現象了,常規工作也已經(jīng)步入了正軌,只有個(gè)別的幼兒如:李開(kāi)元需要教師的監督,午睡情況也沒(méi)有了咬被子的現象。做到了生活自立,戶(hù)外活動(dòng)自如,在天氣較熱的情況下,幼兒也會(huì )主動(dòng)的告訴老師:“我要脫了衣服!备鶕變翰煌奶攸c(diǎn),引導幼兒學(xué)會(huì )自己照顧自己的基本能力。

  教育教學(xué)情況:

  我們根據小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn),在本學(xué)期開(kāi)設了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表達和主動(dòng)意識進(jìn)行培養而且有了較好的成效。

  在《眼睛》的主題中,我們開(kāi)展了‘望遠鏡’‘我們一起去郊游’‘保護眼睛’等一些游戲活動(dòng),幼兒在觀(guān)察、制作望遠鏡的過(guò)程中,發(fā)現了望遠鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠鏡使幼兒正確分析出長(cháng)方形的不同卷法,長(cháng)短、粗細的比較、排序,激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性,好多的幼兒回家后要求家長(cháng)和自己共同的制作,他們帶來(lái)的和家長(cháng)一起制作的作品不下10多種!覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達的積極性,通過(guò)觀(guān)察、表達、討論,‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”,根據自己的感受體驗創(chuàng )作的兒歌,幼兒非常喜歡,符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn),只有‘我經(jīng)歷了,我看到了,我才知道’。就連不愛(ài)說(shuō)話(huà)的董庭溪都告訴我:“老師,我和賣(mài)魚(yú)的爺爺聊天”!Wo眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏、看盲人錄象、請醫生(家長(cháng))講保護眼睛的方法來(lái)實(shí)現的。在開(kāi)展《眼睛》主題的活動(dòng)中,開(kāi)設了動(dòng)手制作區、展示區、觀(guān)察區(玩望遠鏡、墨鏡)娃娃家、建筑區來(lái)為幼兒創(chuàng )設需要的環(huán)境。根據幼兒對望遠鏡制作的興趣,我們在《耳朵》的主題活動(dòng)中,不僅讓幼兒在‘我聽(tīng)到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來(lái)的基礎上制作喇叭,通過(guò)卷不同的喇叭,他們發(fā)現用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要,讓我們開(kāi)設了‘小舞臺’我來(lái)唱,他們有的'帶來(lái)了笛子,葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊,吹打中體驗著(zhù)音樂(lè )的魅力。主題活動(dòng)〈小螞蟻〉,幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過(guò)程中,學(xué)會(huì )了搜集,尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養了幼兒團圓,搓條的能力,加強了小肌肉動(dòng)作的培養。六一活動(dòng),幼兒和家長(cháng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。開(kāi)展了〈氣球〉的小主題,小朋友們在吹氣球、畫(huà)氣球、戶(hù)外玩氣球的活動(dòng)中發(fā)現了氣球的軟硬與飛的高度的不同,他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話(huà)題都出來(lái)了,在表達中學(xué)習分析,在給氣球涂色的過(guò)程中,發(fā)現了顏色的變化,玩色、玩水活動(dòng)讓他們在玩耍中探究,給了幼兒自由的空間,讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

  保健工作:

  積極配合園內的體能測試工作,達到測試率100%,通過(guò)各種教師自創(chuàng )的游戲了達到鍛煉大肌肉群的目的。如:教師自創(chuàng )的游戲‘兔子過(guò)河’就是鍛煉幼兒立定跳遠的能力。幼兒體檢率98%,并及時(shí)與家長(cháng)溝通、分析個(gè)別幼兒的情況,王明澤的肥胖控制較好,沒(méi)有在繼續發(fā)展,控制在了原有的水平上。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐,我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步,幼兒但也存在著(zhù)一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面;關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺;家長(cháng)工作不夠細致等等。在下學(xué)期中,我們將針對不足,予以改正,爭取取得更大的進(jìn)步。

【幼兒園小班班務(wù)工作總結】相關(guān)文章:

幼兒園小班班務(wù)工作總結02-15

小班班務(wù)的工作總結05-19

幼兒園小班班務(wù)工作總結范文01-28

幼兒園小班班務(wù)工作總結最新09-12

2017幼兒園小班班務(wù)計劃04-25

幼兒園小班班務(wù)計劃201708-06

幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結08-07

幼兒園小班班務(wù)工作總結(14篇)07-21

幼兒園小班班務(wù)工作總結精選15篇08-10

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作總結10-27

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频