【精選】學(xué)校工作總結范文10篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的學(xué)校工作總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工作總結 篇1
結合我校學(xué)生生存的實(shí)際，根據綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的年齡特征確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、拜訪(fǎng)、入手、動(dòng)腦、體驗等實(shí)踐手段，來(lái)提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng )新能力、以及發(fā)現題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)生實(shí)踐熱情不斷提高，同時(shí)同學(xué)們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在濃重的實(shí)踐氛圍中，同學(xué)們也體會(huì )到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動(dòng)為主要情勢，強調學(xué)生的親身履歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中發(fā)現和辦理題目，體驗和感受生存，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期，我校仔細貫徹市教誨局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程籌劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深化，努力提高西席的課程實(shí)施能力，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教誨。學(xué)校堅持一月開(kāi)展一次觀(guān)摩活動(dòng)的做法，班班輪流，人人參與。西席從認識上重視起了這門(mén)課程，實(shí)施課程的能力從無(wú)到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養了興味。
一、提高參與的趣味性
輕松愉悅的活動(dòng)氣氛是萌發(fā)創(chuàng )造性頭腦的最佳動(dòng)力�？鬃釉唬骸爸�，不如好之者；好之者，不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)，只有激發(fā)學(xué)生存動(dòng)的興味，調動(dòng)他們的積極性和自動(dòng)性，才氣使學(xué)生在輕松、活潑的活動(dòng)中學(xué)到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研活動(dòng)中，集思廣益，確定出符合兒童的心理特點(diǎn)的主題。在具體的操縱過(guò)程中，西席們設計一系列活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習興味。
結合我校學(xué)生生存的實(shí)際，憑據學(xué)生的年齡特征確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、拜訪(fǎng)、入手、動(dòng)腦、體驗等實(shí)踐手段，來(lái)提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng )新能力、以及發(fā)現題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)中，同硯實(shí)踐熱情不停很高，同時(shí)同硯們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在同硯們濃重的實(shí)踐氛圍中，西席們也體會(huì )到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
二、突出活動(dòng)的綜合性
在活動(dòng)的所在、方法和方式中及活動(dòng)結果的展現中，我們還分外突出了“綜合性”�；顒�(dòng)所在有的在家里，例如“學(xué)做勞動(dòng)東西”；有的在學(xué)校里，例如“學(xué)習官方文化——彩龍船”；有的在社區里，例如“我為街道添光彩”、“環(huán)保小衛士”、等活動(dòng)。在活動(dòng)情勢中，孩子們主要接納的是口頭拜訪(fǎng)、搜集資料、親身體驗，體驗勞動(dòng)的艱辛。在活動(dòng)成果展現中，孩子們有的經(jīng)心制作了賀卡、有的仔細寫(xiě)了發(fā)起書(shū)、有的入手制作精細的勞動(dòng)東西、還有的進(jìn)行了匯報上演。
三、重視活動(dòng)的實(shí)效性
在進(jìn)行口頭拜訪(fǎng)，網(wǎng)絡(luò )資料的過(guò)程中，老師賜與學(xué)生具體詳細的活動(dòng)方法，二是學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)有動(dòng)腦，沒(méi)有自主發(fā)展的認識。我們經(jīng)心安排活動(dòng)努力引導學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問(wèn)一問(wèn)，用腳走一走，用心想一想，這樣活動(dòng)結果比較好。在這些活動(dòng)中我們能感覺(jué)到孩子們在這些活動(dòng)中的確用心去做了。他們能在實(shí)踐活動(dòng)中自主實(shí)踐、自主發(fā)展，而且能在活動(dòng)中自己發(fā)現題目，辦理題目。
四、發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng )造性
人的創(chuàng )造力要在創(chuàng )造活動(dòng)中表現出來(lái)。在學(xué)習官方文化——彩龍船的的實(shí)踐活動(dòng)中，先讓同硯們自己通過(guò)向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)，上彀查詢(xún)資料，末了讓同硯們學(xué)習，激發(fā)了學(xué)生的想象興味。同硯們充分發(fā)揚了自己的想象能力，有的在實(shí)踐日記中暢所欲言，有的用俏麗的畫(huà)筆把自己的勞動(dòng)東西勾勒出來(lái)，還有的試著(zhù)做一做。這一環(huán)節的目的是讓學(xué)生通過(guò)多種感官交叉活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓練，使創(chuàng )造潛能得到掘客，創(chuàng )造性頭腦得到發(fā)展。同時(shí)讓他們了解了官方文化的魅力，更加喜愛(ài)官方文化從而熱愛(ài)家鄉。
學(xué)校工作總結 篇2
我校堅持以縣“xx”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導，實(shí)現我�！耙匝写俳�、以教促學(xué)”的目標。把理論用于實(shí)踐，積極開(kāi)展校本教研，進(jìn)行有針對性的課題研究，嚴格教學(xué)質(zhì)量監控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。
首先，我們落實(shí)科研工作三年規劃的階段目標一，學(xué)習、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對我縣“xx”整體科研工作認識學(xué)習。完善建立科研工作領(lǐng)導小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，制定和完善學(xué)�？蒲邪l(fā)展規劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調整階段目標、制定具體的工作計劃。
第二，組織教師對各種觀(guān)念、材料、現象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，并結合自己先前的知識和教學(xué)經(jīng)驗，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識.
第三，理論知識的“砸實(shí)”.
本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，營(yíng)造學(xué)習氣氛，倡導行動(dòng)研究，完善激勵機制，科研領(lǐng)導參與培訓學(xué)習，點(diǎn)輻射到面，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專(zhuān)題學(xué)習輔導，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。
2.我校進(jìn)一步加強了教科研隊伍的建設，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教科研領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。
第四， 選題“真實(shí)”.本學(xué)期，我們從規范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規劃課題下的小課題，開(kāi)展研究工作。
第五，工作“落實(shí)”、 研究“務(wù)實(shí)”.
重視課題研究的過(guò)程設計、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。與教研緊密結合、三課三制均以課題研究為主線(xiàn)，定期進(jìn)行課題研究匯報課、經(jīng)驗交流活動(dòng)，注重研究的過(guò)程資料積累。加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現探究問(wèn)題。
立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結合，相互促進(jìn)，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jì)热菰趯W(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑，加重負擔，在課題研究中體現個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導課堂實(shí)踐;做好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗的教師領(lǐng)導共計17人，每位 實(shí)驗教師都能與教研相結合，開(kāi)展課堂活動(dòng)約30余節，分別積累教學(xué)設計、反思敘事、階段總結、經(jīng)驗論文等過(guò)程性材料。
2.有針對性的開(kāi)展培訓與經(jīng)驗交流活動(dòng)。3月25日開(kāi)始分階段共計組織四次對教師科研培訓工作，解決教師對科研的困惑問(wèn)題，
3.能積極參與上級組織的科研培訓、課堂教學(xué)活動(dòng)。
4.能積極參與科研主題論壇活動(dòng)，并與本校課題研究交
流活動(dòng)、培訓活動(dòng)相結合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的論壇交流活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動(dòng)中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動(dòng)優(yōu)秀教師稱(chēng)號;我校被評為科研主題論壇先進(jìn)單位;我校一名課題實(shí)驗
教師在市級“xx”優(yōu)秀課題評選中獲一等獎。
經(jīng)過(guò)總結看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著(zhù)很多將現實(shí)性的問(wèn)題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日�；�;更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，教學(xué)領(lǐng)導的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習的作用，更加有效的、切實(shí)的開(kāi)展好我們的科研工作!
學(xué)校工作總結 篇3
水是生命之源，為了喚起公眾的水意識，建立一種更為全面的水資源可持續利用的體制和相應的運行機制，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會(huì )根據聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì )制定的《21世紀行動(dòng)議程》中提出的建議，通過(guò)了第193號決議，確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”，以推動(dòng)對水資源進(jìn)行綜合性統籌規劃和管理，加強水資源保護，解決日益嚴峻的缺水問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展廣泛的宣傳教育活動(dòng)，增強公眾對開(kāi)發(fā)和保護水資源的意識。
今年3月22日是第19個(gè)世界水日，今年世界水日的主題是“保水與糧食安全”。為了認真貫徹《全國環(huán)境宣傳教育綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育與專(zhuān)題教育大綱》。積極開(kāi)展環(huán)境保護教育活動(dòng)，我校開(kāi)展以“清潔水源，健康世界”為主題的系列活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一是地理組舉辦了《水與災害》的環(huán)�？破罩R講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增強了學(xué)生的環(huán)境意識和責任意識。
二是全校舉辦了一次以“清潔水源，健康世界”為主題的黑板報比賽。通過(guò)黑板報比賽，進(jìn)一步加強校園文化建設，積極倡導科學(xué)、健康、環(huán)保的生活方式。
三是開(kāi)展了一次以“清潔水源，健康世界”為主題的班會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們以講環(huán)保小故事、演講比賽、交流會(huì )等形式廣泛宣傳珍惜水資源，保護水資源的重要意義。
四是各學(xué)科教師結合學(xué)科教學(xué)，盡量聯(lián)系環(huán)保的內容，幫助學(xué)生樹(shù)立和鞏固環(huán)保的理念，教育學(xué)生“環(huán)保要從我做起“。
我校通過(guò)在世界水日期間開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)境意識。進(jìn)一步普及了環(huán)境知識，在學(xué)校營(yíng)造了珍惜水資源、保護水資源的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范。
學(xué)校工作總結 篇4
本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人為本，發(fā)揚開(kāi)拓進(jìn)取的精神，有計劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、德育工作
1、積極開(kāi)展“六個(gè)一”工程：每月觀(guān)看一部愛(ài)國影片、每周背一首古詩(shī)、每周一篇硬筆書(shū)法、每?jì)芍軐W(xué)一首歌曲、練習我校傳統體育項目、每天跑步600米。為讓學(xué)生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門(mén)口。在平時(shí)堅持的同時(shí)，積極開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在元旦聯(lián)歡會(huì )上，各班組織朗誦比賽以檢查學(xué)生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書(shū)法比賽。
2、九月份舉行“看祖國巨變 為祖國驕傲”手抄報比賽，進(jìn)一步弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感；
3、為慶祝國慶60華誕，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì )；
4、十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過(guò)演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對應急疏散的有關(guān)知識和技巧有了進(jìn)一步的了解，強化了廣大師生逃生的安全意識。
5 、學(xué)生、家長(cháng)同看鄒越的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的演講；
6、“改革開(kāi)放30周年”講故事比賽。
7、督促學(xué)生及教師共同加強體育鍛煉，并加強長(cháng)跑訓練，我校學(xué)生在中心校及xx區越野賽中取得優(yōu)異成績(jì)。教師在中心校組織的趣味運動(dòng)會(huì )中獲得團體第二名。
8、五年級劉靜雯同學(xué)在xx區組織的“展現農村新風(fēng)貌”活動(dòng)中現場(chǎng)作畫(huà)，贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲。
9、心理健康是孩子健康成長(cháng)不可或缺的一部分，為了讓學(xué)生傾吐心聲，切實(shí)為他們解決成長(cháng)中的煩惱，我們設立了“悄悄話(huà)信箱”，精心布置了“心語(yǔ)小屋”，并經(jīng)常有老師與孩子進(jìn)行溫馨對話(huà)。
二、教學(xué)工作
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，每位教師積極發(fā)言，明晰了以往教學(xué)中的癥結所在，為以后的教學(xué)工作更好地開(kāi)展有著(zhù)積極地推進(jìn)作用。
2、在推普周我們開(kāi)展了系列活動(dòng)：（1）各班更新黑板報，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動(dòng)的主題和有關(guān)推普知識，大力宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》。（2）組織全體教師學(xué)習上級文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次推普周開(kāi)展的活動(dòng)及各自的職責任務(wù)，結合教師政治學(xué)習，集中組織全校教師學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》和《xx省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》。（3）少先隊利用學(xué)校廣播，召開(kāi)一次推普專(zhuān)題廣播會(huì )，利用學(xué)校廣播在9月8至13日的一周中，每天中午進(jìn)行10分鐘以上的推廣普通話(huà)專(zhuān)題廣播，深化本次推普周的主題。（4）組織學(xué)生開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，利用雙休日時(shí)間把行動(dòng)延伸到社區、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯字、不規范字的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強化用語(yǔ)用字的規范化意識，并做好照相記錄。
3、每月單周組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。雙周組織教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。
4、開(kāi)學(xué)初，教導處與教研組長(cháng)一起檢查教師的超周備課，學(xué)期中檢查教學(xué)設計與學(xué)生作業(yè)，并與教師交換意見(jiàn)，以期改進(jìn)。
學(xué)校工作總結 篇5
結核病是我國重點(diǎn)控制的疾病，也是全球關(guān)注的嚴重公共衛生和社會(huì )問(wèn)題，為了有效預防、及時(shí)控制和消除學(xué)校公共衛生突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，制定結核病防治宣傳工作計劃：
一、強化領(lǐng)導，明確職責
1、各學(xué)校要高度重視結核病防治工作，加強對本學(xué)校結核病防治工作的組織領(lǐng)導，將衛生防疫工作納入對學(xué)校的年度目標責任制考核內容，定期對學(xué)校傳染病及結核病防治措施進(jìn)行自查，研究解決防治工作中存在的問(wèn)題。
2、重點(diǎn)宣傳各學(xué)校要配備專(zhuān)（兼）職校醫或保健教師，確定傳染病疫情信息員；要建立學(xué)生健康體檢制度，新生入校體檢及在校生、教職員工的健康檢查工作每年必須進(jìn)行一次，將結核病檢查列入健康檢查的主要內容，做到結核病早發(fā)現、早控制；要建立健全學(xué)校結核病防治管理制度、工作制度、責任追究制度，落實(shí)結核病防治工作職責，制定完善應對突發(fā)疫情應急預案，以有效應對學(xué)校結核病和突發(fā)疫情；要積極開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，對教室、宿舍、食堂等人群密集場(chǎng)所定期進(jìn)行通風(fēng)消毒、清掃保潔，消除衛生死角，有效預防結核病等傳染病的發(fā)生；要廣泛開(kāi)展預防呼吸道傳染病的健康教育，舉辦知識講座，發(fā)放有關(guān)結核病和其他傳染病防治知識宣傳資料，普及結核病防治知識，并對有關(guān)結核病管理人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，提高學(xué)校的自我防控能力。
二、加強宣傳日常監測報告，及時(shí)應對疫情的有關(guān)知識
早發(fā)現、早隔離、早治愈肺結核和呼吸道傳染病病人是控制結核病和呼吸道傳染病在學(xué)校流行的最有效措施。學(xué)校師生如發(fā)現有咳嗽、咳痰2周以上或有咯血或血痰等肺結核可疑癥狀者，可通過(guò)自報、互報向學(xué)校傳染病疫情信息員報告，對于未成年可疑癥狀者，疫情信息員應同時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)。學(xué)校班主任和輔導員要加強對學(xué)生的晨檢和因病缺勤登記追蹤工作，對因病請假者要追查病因，防止對肺結核和不明原因發(fā)熱病人失去管理。學(xué)校要嚴格執行結核病疫情報告制度，發(fā)現結核病疫情必須于24小時(shí)內進(jìn)行報告。
與此同時(shí)，學(xué)校應對確定的疫源地（學(xué)生居住和學(xué)習的集體環(huán)境）進(jìn)行紫外線(xiàn)定期消毒。改善學(xué)生宿舍和教室過(guò)度密集狀況，以及室內通風(fēng)換氣條件。搞好學(xué)校環(huán)境衛生，引導學(xué)生樹(shù)立良好的公共衛生習慣，鍛煉身體增強體質(zhì)。
學(xué)校工作總結 篇6
xxxx年在學(xué)校各級領(lǐng)導及有關(guān)部門(mén)的親切關(guān)懷和支持下，在中心領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，實(shí)驗動(dòng)物中心按質(zhì)按量地完成了今年的各項工作，取得了一定的成績(jì)。
1.完善了各項規章制度，加強了管理工作
今年，我中心對各項規章制度加以完善，包括實(shí)驗室管理制度、消防安全制度等，另外對采購、教學(xué)科研領(lǐng)用動(dòng)物、動(dòng)物生產(chǎn)供應、值夜班以及個(gè)人崗位職責等都做了詳細規定，做到了各項工作有章可循，既提高了工作效率又加強動(dòng)物中心的整體實(shí)力。
2.順利通過(guò)許可證的年審，并取得了合格證
6月份，中心順利通過(guò)了省實(shí)驗動(dòng)物監測所的檢測，取得了5個(gè)合格證，包括3個(gè)實(shí)驗動(dòng)物質(zhì)量合格證——SPF級BALB/c裸小鼠合格證、SPF級SD大鼠合格證和SPF級KM小鼠合格證；2個(gè)環(huán)境設施合格證——SPF級實(shí)驗動(dòng)物環(huán)境設施合格證和SPF級動(dòng)物實(shí)驗環(huán)境設施合格證。為本�？蒲泻徒虒W(xué)的順利進(jìn)行提供了保障。
3.實(shí)驗動(dòng)物按質(zhì)按量按時(shí)供應教學(xué)和科研使用
xxxx年我中心提供的實(shí)驗動(dòng)物數量為：小鼠19662只，大鼠2635只，狗636只，青蛙4633只,豚鼠107只，兔5535只，雞115只，裸鼠177只。
和xxxx年相比，xxxx年實(shí)驗動(dòng)物使用量較去年顯著(zhù)增加，大鼠2635只，增長(cháng)32.8%；豚鼠146只,增長(cháng)36.4%；，兔5944只,增長(cháng)7.4%；小鼠18734只，狗434只，青蛙4455只，雞102只，裸鼠73只。另外，今年開(kāi)展科研實(shí)驗的學(xué)生持續增加，科研用實(shí)驗動(dòng)物需求量明顯加大，動(dòng)物實(shí)驗室使用率一直呈現滿(mǎn)負荷狀態(tài)。經(jīng)過(guò)中心努力，仍然在困難重重的狀況下滿(mǎn)足了教學(xué)和科研的需要，有力的支持了教學(xué)和科研。
4.實(shí)驗動(dòng)物經(jīng)費使用情況
湛江校區教學(xué)和科研使用動(dòng)物經(jīng)費共計441758元，購買(mǎi)設備使用動(dòng)物經(jīng)費106524元，總使用經(jīng)費為548282元；東莞校區使用經(jīng)費為261527.5元；兩校區合計使用動(dòng)物經(jīng)費809809.5元。
5.教學(xué)工作順利完成
今年九月份，本中心第一次在本科生中開(kāi)設《實(shí)驗動(dòng)物學(xué)》選修課，首先在臨床專(zhuān)業(yè)3年級上學(xué)期試點(diǎn)開(kāi)課，學(xué)生反應良好，東莞校區學(xué)生也要求選修，臨床專(zhuān)業(yè)4年級學(xué)生也要求補選本課程。
此外，今年是連續第六年給研究生開(kāi)設《實(shí)驗動(dòng)物學(xué)》課程，共有89名研究生選修了本門(mén)課程，比上年69人有顯著(zhù)增加。授課教師全部具有碩士學(xué)位和教師資格證書(shū)。授課教師備課認真，對授課內容和課件都進(jìn)行了精心的修改和補充，授課效果良好；同時(shí)增加了動(dòng)物的實(shí)驗課安排，提高了研究生的動(dòng)手能力，為他們今后進(jìn)行科學(xué)研究打下了基礎。
6.科研工作成績(jì)顯著(zhù)
�、俳衲晡抑行墓灿�5人主持和參與4項省級和市級科研課題，目前進(jìn)展順利。
�、谟�5篇論文在國家級期刊發(fā)表，另有3篇論文參與科技交流。
�、垡荒曛泄矃⑴c或承擔科研實(shí)驗約30項。
7.積極參學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
今年10月，中心有3位同志分別參加了“第六屆中南地區實(shí)驗動(dòng)物科技論壇”，共有3篇論文在論壇上進(jìn)行了交流。通過(guò)交流，增強了同行之間的信息交流與溝通，提高了中心的知名度，同時(shí)也開(kāi)闊了眼界，為實(shí)驗動(dòng)物中心的進(jìn)一步發(fā)展提供了有利條件。
8.人才引進(jìn)
今年中心引進(jìn)獸醫學(xué)碩士一名，主要負責籌備建設動(dòng)物門(mén)診的建設。預計明年初，中心動(dòng)物門(mén)診將正式對外營(yíng)業(yè)。
9.東莞校區臨時(shí)實(shí)驗動(dòng)物按質(zhì)按量按時(shí)供應教學(xué)用實(shí)驗動(dòng)物
東莞校區臨時(shí)實(shí)驗動(dòng)物室繼續使用。今年實(shí)驗動(dòng)物用量較上年又有增加，大鼠用量達500只、小鼠8700只、兔3993只、青蛙2970只，雞47只、狗約280只、豚鼠100只。
由于東莞校區的臨時(shí)動(dòng)物室所處環(huán)境較嘈雜，衛生條件較差，環(huán)境設施不達標，導致動(dòng)物繁殖能力和生長(cháng)情況受到影響，動(dòng)物供應幾度緊張。在這種情況下，湛江校區實(shí)驗動(dòng)物中心擴大繁殖生產(chǎn)量，配合東莞校區按時(shí)按量按質(zhì)供應教學(xué)用實(shí)驗動(dòng)物，未出現任何差錯。
10.工會(huì )工作取得一定成績(jì)
工會(huì )工作在大家的努力下取得了一定成績(jì)，凡是學(xué)院組織的各種活動(dòng)中心員工都積極參加。如參加各種社會(huì )公益活動(dòng)，捐款支持貧困戶(hù)；積極參加各種健身和文藝活動(dòng)。在今年的校運會(huì )上，我們也取得了不錯的成績(jì)。
今年校工會(huì )實(shí)行二級工會(huì )管理制度，我中心和實(shí)驗教學(xué)管理處組成實(shí)驗教學(xué)分工會(huì )，工會(huì )主席由鮑波同志擔任。
11.治安消防工作做到防患于未然
治安消防工作是中心日常工作的重中之重。不管是中心負責人，還是崗位負責人，或是一般的員工，都時(shí)時(shí)繃緊治安消防工作這根弦，定時(shí)堅持自查。在學(xué)院每次治安消防工作的檢查中都取得了好成績(jì)，一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何事故。
12.環(huán)境衛生工作和消毒防疫工作堅持不懈
環(huán)境衛生工作和消毒防疫工作是關(guān)系到人員和實(shí)驗動(dòng)物健康的大問(wèn)題。我們堅持每日一小掃，每周一大掃，定期消毒，不間斷滅野鼠，做好個(gè)人衛生，有病不接觸動(dòng)物，嚴格樹(shù)立無(wú)菌操作觀(guān)念。
13.加強設備維護工作
今年，中心的大型設備，例如高壓滅菌器、電梯等，請有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了檢測，未達標的零件由設備處進(jìn)行了維修和更換，確保了生產(chǎn)安全。此外，我中心就湛江校區SPF級環(huán)境設施擴建召開(kāi)了論證會(huì )，校長(cháng)辦公會(huì )議同意了實(shí)驗動(dòng)物中心積極向省科技廳申報改造升級，組建粵西實(shí)驗動(dòng)物中心的請示，我中心將努力爭取省廳的建設立項。
14.中心的管理進(jìn)一步完善
本中心是集動(dòng)物生產(chǎn)、動(dòng)物發(fā)放、《實(shí)驗動(dòng)物學(xué)》教學(xué)、動(dòng)物實(shí)驗為一體的部門(mén)，它涉及的點(diǎn)和面非常廣，為了能搞好管理，中心經(jīng)常開(kāi)會(huì )討論，布置工作。而且中心實(shí)行崗位責任制，保證每項工作都有專(zhuān)人負責管理，各項工作都有條不紊地運作。在具體工作中注重強調分工，又注重提倡協(xié)作。
學(xué)校工作總結 篇7
端午節為我校提供了一個(gè)很好的教育機會(huì )，利用學(xué)生對過(guò)節的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛(ài)國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng )造精神。
一、端午節的活動(dòng)我們側重于“溯”源。從三個(gè)環(huán)節展開(kāi)師生間的交流與互動(dòng)。
1、師生互動(dòng)墻報。（在3—4年級開(kāi)展）通過(guò)教室整個(gè)的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫(huà)作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習體會(huì )與成果。
2、師生互動(dòng)演出。（在5—6年級開(kāi)展主題隊會(huì )）隊會(huì )以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛(ài)國情所折服，全場(chǎng)深情地吟頌起懷念屈原的詩(shī)詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時(shí)令食物、物品文化和民間主要活動(dòng)，在一起協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、一起協(xié)力的中國精神。
3、師生互動(dòng)活動(dòng)。端午節的活動(dòng)室由老師和家長(cháng)共同單杠，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，有的學(xué)會(huì )了制作粽子、有的會(huì )做香袋、有的會(huì )編蛋網(wǎng)、有的會(huì )做菱角，有的學(xué)會(huì )一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節日習俗有關(guān)的科學(xué)知識和數學(xué)問(wèn)題……，從而較好的體現了我們的活動(dòng)主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
二、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)現學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：
1、校園生活生動(dòng)起來(lái)了。節慶活動(dòng)不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節慶教育后續工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區活動(dòng)聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心，全方位勾畫(huà)出孩子天地的純真、爛漫、生動(dòng)、富有情趣，每次活動(dòng)后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線(xiàn)，讓學(xué)生為自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動(dòng)，令學(xué)校生動(dòng)起來(lái)。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內容豐富起來(lái)。教師們對“空洞的說(shuō)教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無(wú)物的紙上談兵就是空洞的說(shuō)教。節慶教育實(shí)踐使教師們覺(jué)得言之有物，和學(xué)生說(shuō)的話(huà)題多了、話(huà)題廣了，了解學(xué)生更生動(dòng)了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎更扎實(shí)了，因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識強了。學(xué)生不僅對于節慶活動(dòng)，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動(dòng)也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動(dòng)中，都能看到有的學(xué)生主動(dòng)收集資料，有的設計編排活動(dòng)方案、有的動(dòng)手操作……，自然中體現出自信。
4、規范的養成更自覺(jué)了。節慶活動(dòng)的開(kāi)展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強調一些紀律是不行的，在整個(gè)的參與過(guò)程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀(guān)念得到了強化，集體的責任感和榮譽(yù)感增強了，因而也更自覺(jué)的履行職責，遵守規范。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進(jìn)行教育，我們有責任去弘揚，而這個(gè)責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大！
學(xué)校工作總結 篇8
“中秋節”是我國重要的傳統節日。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統。萍鄉四中開(kāi)展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)。
一、中華經(jīng)典美文誦讀比賽。
語(yǔ)文教研組組織了主題為“愛(ài)我中國，報效祖國，我們的節日——中秋，中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。全校30余名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。此次活動(dòng)校領(lǐng)導高度重視，準備充分。賽場(chǎng)上，參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格，卻共同展現著(zhù)中華文化的深厚底蘊與魅力，傳承著(zhù)炎黃子孫月下歡聚的古老傳統。大家的誦讀內容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛(ài)國篇”。節目或獨誦、或合誦為主要形式，或背景音樂(lè )，或古箏伴奏，大家都在以獨特的方式紀念傳統節日，弘揚傳統文化。最終，我們評選出了3個(gè)一等獎，12個(gè)二等獎。同時(shí)還舉行了“詠月”美文征文比賽。
二、開(kāi)展了“迎中秋，慶國慶”手抄報評比活動(dòng)。
活動(dòng)中學(xué)生們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解描繪出了自己心目中的中秋節。制作過(guò)程中，學(xué)生們小組間團結合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化�；顒�(dòng)中，我校還結合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì )、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。
三、開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )。
我校還開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )�；顒�(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的來(lái)歷、傳統習俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現給各小隊，采用比賽的形式�？茨膫�(gè)小隊對中秋節的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著(zhù)甜甜的月餅，分享著(zhù)節日的祝福。
四、宣傳中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。除此之外，各個(gè)班級利用班會(huì )，通過(guò)中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節的風(fēng)俗習慣，感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵�？傊�，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
學(xué)校工作總結 篇9
20xx年x月x日是農歷九月初九，是中華民族的'傳統節日——重陽(yáng)節。今天的重陽(yáng)節，被賦予了新的含義，在19xx年，我國把每年的九月x日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節日。根據上級文件精神：在重陽(yáng)節期間開(kāi)展好敬老主題活動(dòng)的倡導下，我校開(kāi)展了有關(guān)主題活動(dòng)，使廣大教職工、學(xué)生都投入關(guān)心老年人生理、心理健康、關(guān)愛(ài)老年人生活的活動(dòng)中�，F就今年我校開(kāi)展“敬老愛(ài)老月活動(dòng)”的情況作小結如下。
一、加強宣傳，弘揚美德
為了更好地落實(shí)好上級的精神，弘揚中華民族敬老愛(ài)老的傳統美德。我校開(kāi)展了專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，利用科間操時(shí)間向學(xué)生和老師介紹了重陽(yáng)節的由來(lái)、重陽(yáng)節的風(fēng)俗、現代重陽(yáng)節所提倡尊老、愛(ài)老的美德等有關(guān)重陽(yáng)節的一些知識。通過(guò)宣傳讓我們的學(xué)生了解并且記住這個(gè)傳統節日;要求班主任老師利用班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生做進(jìn)一步的宣傳，要求學(xué)生在這一天為自家的老人、或為身邊的老人做一件好事，讓老人們過(guò)一個(gè)有意義的重陽(yáng)節，通過(guò)親身體驗來(lái)加深印象，讓我們的學(xué)生能弘揚傳統美德。
二、老友相聚，共度佳節
為了使敬老愛(ài)老活動(dòng)與學(xué)校正常教育教學(xué)工作兩不誤、兩兼顧，10月x日(星期五)學(xué)校黨支部和行政、工會(huì )邀請了退休教師到爭勝小學(xué)，首先參觀(guān)了學(xué)校的校園文化建設，隨后，學(xué)校組織了老同志們座談交流，座談活動(dòng)上學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)陳國輝代表學(xué)校對老同志們在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中作出的巨大貢獻給予充分的肯定和高度的贊揚，感謝他們的付出，感謝他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。祝愿他們節日快樂(lè )!祝福他們身體健康，晚年幸福!老同志們紛紛表示：感謝學(xué)校給他們提供了這樣的機會(huì )，讓久別的老同事得以重逢，更讓他們感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
對住在縣外，未能參加本次活動(dòng)的退休職工，學(xué)校通過(guò)發(fā)送慰問(wèn)短信或派專(zhuān)人上門(mén)走訪(fǎng)，為他們送去了學(xué)校的溫暖，讓他們真真切切體會(huì )到來(lái)自社會(huì )各方面的尊敬。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的上述活動(dòng)，全校學(xué)生和教師共同參與到尊老愛(ài)老的活動(dòng)中，不但做了宣傳也落實(shí)到了行動(dòng)中，并且把此次活動(dòng)作為學(xué)校精神文明建設和學(xué)生感恩活動(dòng)的一部分，讓我校的學(xué)生和教師一起度過(guò)一個(gè)值得回憶的重陽(yáng)節——敬老節。
學(xué)校工作總結 篇10
本學(xué)期我校繼續圍繞"建設書(shū)香校園"這一主題，按照"以學(xué)生為主體、全員參與、家校結合、輻射社會(huì )"的工作思路和"內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒"的工作要求，大力開(kāi)展校園文學(xué)建設活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展必背古詩(shī)達標；評選"誦讀星"、"書(shū)香班級"、"優(yōu)秀學(xué)生作品及作品集"、"校園小作家"、"優(yōu)秀班級博客"、"各班誦讀展示"、"優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人博客"等系列讀書(shū)教育活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓每一位師生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(cháng)參與讀書(shū)活動(dòng)，使構建書(shū)香校園再上新臺階，特色工作總結。
花雨星夢(mèng)文學(xué)社是學(xué)校的一個(gè)文學(xué)團體。該社創(chuàng )建于20xx年9月，學(xué)校以文學(xué)社為基地，以校園網(wǎng)站和《花雨星夢(mèng)博客網(wǎng)》為兩翼，緊緊圍繞語(yǔ)文教學(xué)閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，出版文學(xué)期刊，組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力打造校園文學(xué)特色，花雨星夢(mèng)逐漸成為學(xué)校的一大品牌。
一、美麗誦讀，讀中感悟
每天清晨，是學(xué)校最美妙的時(shí)光�，槵樀淖x書(shū)聲奏響一天的晨曲。在老師的引導下，同學(xué)們或誦讀經(jīng)典美文，或誦讀唐詩(shī)宋詞，同學(xué)們從《弟子規》中學(xué)會(huì )做人準則，從《少年中國說(shuō)》中樹(shù)立報國之志，從古詩(shī)詞中汲取文學(xué)營(yíng)養。唐詩(shī)宋詞詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)詞中有歌，優(yōu)美的語(yǔ)言，甜美的意境在學(xué)生的心中流淌。同學(xué)們在經(jīng)典的浸潤下陶冶道德情操，在詩(shī)詞意蘊中提高文學(xué)素養。
在誦讀活動(dòng)中，我校提出"四美"，即，美的姿勢、美的聲音、美的意蘊、美的心情。
美的姿勢--挺胸抬頭，目視課本，落落大方。
美的聲音--聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫。
美的意蘊--音畫(huà)渲染，文本對話(huà)，傳情達意。
美的心情--陶冶性情，開(kāi)闊胸襟，享受美感。
每學(xué)期末，我校都要進(jìn)行花雨星夢(mèng)誦讀常規展示活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)展示，共評選晨讀優(yōu)勝班18個(gè)，學(xué)校文學(xué)社建立美麗誦讀專(zhuān)集，發(fā)表學(xué)生誦讀感悟，成立花雨星夢(mèng)誦讀藝術(shù)團，培養誦讀興趣。誦讀，引領(lǐng)著(zhù)師生走向了一個(gè)新的天地。
二、親子共讀，家校聯(lián)誼
親子共讀是我�；ㄓ晷菈�(mèng)文學(xué)社開(kāi)展的另一活動(dòng)，是讀書(shū)活動(dòng)的拓展和延伸。每學(xué)期我校各年級都向學(xué)生和家長(cháng)推薦一本書(shū)，讓家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。在這個(gè)交流平臺中，父母與子女之間感受著(zhù)親子共讀的收獲與快樂(lè )，家長(cháng)與學(xué)校之間交流著(zhù)感受與經(jīng)驗。
親子共讀是學(xué)校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級教研組將親子共讀作為一項課題來(lái)研究，并率先引領(lǐng)實(shí)施。學(xué)校里有老師的引讀，回家有家長(cháng)的陪讀，努力培養讀書(shū)習慣，提高語(yǔ)文成績(jì)，提升語(yǔ)文素養。讀書(shū)不再是水中月，鏡中花，它實(shí)實(shí)在在成了我們生活中觸手可及的事物。
學(xué)校的每一位學(xué)生都有一份自制的讀書(shū)筆記本。內容包括讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)篇目、主要內容、好詞好句、讀書(shū)體會(huì )、家長(cháng)評價(jià)、老師評價(jià)，工作總結《特色工作總結》。每周一篇，每月一次讀書(shū)交流，每月一次讀書(shū)星評比，每學(xué)期一次親子共讀活動(dòng)展示。
學(xué)校經(jīng)過(guò)協(xié)商研討，確立了親子共讀的形式和實(shí)施方案。在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)溝通交流讀書(shū)方法和陪讀注意問(wèn)題；確定每周三為親子共讀日，這一天語(yǔ)文沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，把充裕的時(shí)間留給家長(cháng)和孩子，共同讀書(shū)交流探討。教師的引領(lǐng)讀、榜樣讀、推薦讀，鼓勵學(xué)生與家長(cháng)的親子共讀。在共讀中，孩子與家長(cháng)共同參閱書(shū)籍，獲得知識，交流思想，討論得失。
為推進(jìn)親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，我�；ㄓ晷菈�(mèng)博客網(wǎng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟親子共讀專(zhuān)欄，發(fā)表家長(cháng)學(xué)生的體會(huì )感悟，評選親子共讀書(shū)香家庭，表彰先進(jìn)典型。老師在批閱親子共讀手冊時(shí)，和家長(cháng)對話(huà)交流。親子共讀提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，密切了親情，促進(jìn)了家校聯(lián)系。書(shū)籍做為紐帶將孩子和成人聯(lián)結在一起，成為溝通與交流的橋梁。親子共讀，成就了父母讀書(shū)的愿望，也督促培養了孩子讀書(shū)習慣的形成。
在親子共讀活動(dòng)中，教師家長(cháng)總結出許多寶貴經(jīng)驗。這是我校的"親子共讀十招"。
1、"我喜歡、我選擇"--選擇孩子喜歡的書(shū)；
2、創(chuàng )設讀書(shū)氛圍--書(shū)香滿(mǎn)家園；
3、全家總動(dòng)員--全家同讀一本書(shū)；
4、邊讀邊畫(huà)--給文章配畫(huà)；
5、邊讀邊演--表演性的大聲讀；
6、邊讀邊問(wèn)--讀書(shū)中提出問(wèn)題；
7、邊讀邊聊--七嘴八舌聊聊書(shū)里的趣事，和孩子交流；
8、邊讀邊動(dòng)--鼓勵孩子作出積極反應；
9、邊讀邊記--建立閱讀成長(cháng)記錄；
10、邊讀邊思--給自主閱讀留出空間。
在這個(gè)交流平臺中，父母與子女之間感受著(zhù)親子共讀的收獲與快樂(lè )，家長(cháng)與學(xué)校之間交流著(zhù)感受與經(jīng)驗。
三、花雨星夢(mèng)，夢(mèng)想工廠(chǎng)
1)、成立文學(xué)社組織，明確職責分工。
語(yǔ)文老師一般都是文學(xué)愛(ài)好者，他們中蘊藏著(zhù)巨大的潛力�；ㄓ晷菈�(mèng)出自我校教師郭海峰提議，宗旨"采擷、潤澤、煜動(dòng)、追尋"出自張雪靜老師的構想，文學(xué)活動(dòng)的策劃常常是李建輝主任主創(chuàng )。文學(xué)社成立之初，老師們紛紛用自己的文筆勾勒文學(xué)社美好的未來(lái)，小詩(shī)、散文、圖畫(huà)，靈感在流淌在老師們的筆端。
我校采用申報加選拔的形式，成立了12名教師組成的文學(xué)團體，通過(guò)作文比賽選拔出45名班級小記者，報道班級活動(dòng)。明確職責分工，如博客維護、文章采編、期刊編輯、美工設計、網(wǎng)站設計、活動(dòng)策劃、音像資料積累等。
2)、開(kāi)展各項活動(dòng)，拓展創(chuàng )作空間。
1、圖書(shū)館的演播廳暖意融融。知名作家、文學(xué)少年、學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂，享受著(zhù)文學(xué)創(chuàng )作這一靈動(dòng)的主題帶給大家的快樂(lè )。作家們或經(jīng)據典或聯(lián)系實(shí)際，與孩子們進(jìn)行心靈暢談，詮釋著(zhù)文學(xué)創(chuàng )作的真諦。
2、邀請唐山晚報社會(huì )部徐主任等來(lái)校為文學(xué)社為學(xué)校小記者團講座，并吸收20余名學(xué)生參加晚報小記者，開(kāi)展采風(fēng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、文學(xué)社邀請陳麗君博士為師生講解《弟子規》，出版弟子規專(zhuān)刊。
4、開(kāi)展小記者采風(fēng)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生，增長(cháng)了知識和才干。
3)、完善展示平臺，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
1、文學(xué)社每月出版《花雨星夢(mèng)》期刊，為師生出版專(zhuān)集，優(yōu)秀博客出版博客文集，配合學(xué)校主題活動(dòng)出版活動(dòng)專(zhuān)集。迄今為止我校共出刊70期，學(xué)生在中央人民廣播電臺、《燕趙都市報》、《天天愛(ài)學(xué)習》《燕趙都市報》等全國各大刊物發(fā)表作品30多篇。
2、博客零成本，但卻快捷便利，影響面廣。我校在06年9月13日建立花雨星夢(mèng)博客網(wǎng)以來(lái)，共計發(fā)表師生家長(cháng)作品1500篇，評論1288篇，訪(fǎng)問(wèn)量達到90000次。在學(xué)校博客影響下，班主任教師建立了教師博客，孩子們建立了個(gè)人博客，師生家長(cháng)在博客里交流，提高，營(yíng)造著(zhù)自己的精神家園，實(shí)現著(zhù)自己的夢(mèng)想。
3、本學(xué)期，為配合教育教學(xué)督導評估，文學(xué)社組織人員編輯《和融之歌》專(zhuān)刊等10余種，結合語(yǔ)數等主要學(xué)科班級刊印專(zhuān)輯6部。
4、在校園文化建設中，文學(xué)社儲備的巨大資源圖文信息資源，發(fā)揮了巨大作用，為我校師生工作提供了便利。
5、期末評選優(yōu)秀班級博客20個(gè)，校園小作家100名。優(yōu)秀小記者、小編輯30名。
6、開(kāi)展"童年趣事"征文活動(dòng)，開(kāi)展"我心中的好老師"征文及表彰活動(dòng)，有50余人次獲獎
7、與校黨支部共同開(kāi)展"我的教學(xué)故事"征文展示活動(dòng)，有13名教師獲獎。
四、綜合實(shí)踐，體驗感悟
九月，楊柳依依，煤河秋水蕩漾。文學(xué)社組織部分學(xué)生開(kāi)展了以"話(huà)說(shuō)煤河"為主題的系列綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
師生來(lái)到煤河岸邊，走訪(fǎng)原唐胥路胥各莊火車(chē)站、治理煤河碑記、祥青橋、實(shí)地采集了煤河水樣、拜訪(fǎng)了當地老人，并收集了有關(guān)煤河的資料�；顒�(dòng)中學(xué)生興趣濃厚、收獲頗多。之后，師生通過(guò)上網(wǎng)搜索資料、查閱報刊書(shū)籍、采訪(fǎng)父母長(cháng)輩等方法，追尋煤河的興盛與繁榮，感受煤河120年的變遷，更感受到豐南人治理煤河、保護母親河的信心和決心。
在綜合實(shí)踐匯報課上，師生共同觀(guān)看了采訪(fǎng)錄像、交流了各自的發(fā)現，道出了心中的疑問(wèn)，并相互解疑釋問(wèn)，課堂氣氛活躍，不時(shí)傳出陣陣掌聲和歡笑聲。課后，師生用手中的筆記錄并描繪了煤河。
此時(shí)，煤河已經(jīng)不僅僅是一道美麗的風(fēng)景，它在孩子們心中建起了一座熱愛(ài)家鄉的心靈之橋。
花雨星夢(mèng)文學(xué)社還編輯《話(huà)說(shuō)煤河》校本課程，讓同學(xué)們更好的了解家鄉，了解歷史。
這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了孩子們動(dòng)手實(shí)踐的能力，我也從中受益匪淺，這種嘗試是經(jīng)驗的積累，讓我以后更有信心完成其他的工作。
花雨星夢(mèng)，一個(gè)多維的空間，在這個(gè)空間里，孩子們多維地發(fā)展著(zhù)�；ㄓ晷菈�(mèng)讓孩子們的讀書(shū)積淀化為生花妙筆，讓孩子們的人生理想綻放奇光異彩！
花雨星夢(mèng)，一個(gè)資料庫，在這里留下了一串串深深的成長(cháng)足跡。一張張照片，一篇篇報道一段段隨筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)美好的人生軌跡。
花雨星夢(mèng)，一個(gè)人生的航標，在這里遠大的理想開(kāi)始孕育，美好的愿望開(kāi)始萌生，人生的追求開(kāi)始起步…
采擷、潤澤、煜動(dòng)、追尋，讓花雨星夢(mèng)常伴師生的學(xué)習生活，愿花雨星夢(mèng)常潤師生的心靈世界。
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