【精選】班主任工作總結范文合集七篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的班主任工作總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結 篇1
歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。除此之外，班內還設立了許多的自愿者崗位，如：開(kāi)關(guān)燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書(shū)管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)。
三、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。
根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、與各科教師加強聯(lián)系。
積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期充分利用手機和家長(cháng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動(dòng)家長(cháng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(cháng)心中的良好形象。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學(xué)習委員每天的`早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
班主任工作總結 篇2
本學(xué)期班上的情況頗有些特殊性，學(xué)生分分合合，出出進(jìn)進(jìn)，來(lái)了又走，走了又來(lái)，一直到高考報名結束后才算消停。先是暑假補課期間因為年級“新政”（重組實(shí)驗班），按高二期末考試成績(jì)被抽取了前20名，然后又從重點(diǎn)班增補了相應數量的“尖子生”，以及原實(shí)驗班“淘汰”下來(lái)的“一小撮”。也就是說(shuō)當時(shí)班上學(xué)生是“三線(xiàn)”交集，心態(tài)各異；參差錯落，良莠不齊。那一陣的思想說(shuō)服工作，一個(gè)人要連續面對60人，真是密度大（每人得談）、強度大（都集中在那段時(shí)間）、難度大（好多想不開(kāi)的哦）！這“三大壓力”下的“車(chē)輪大戰”，其中滋味，非經(jīng)歷者無(wú)以深刻體會(huì )——年級“一盤(pán)棋”，學(xué)校利益至上——好在已經(jīng)進(jìn)入正常軌道，幸甚幸甚！
高三（35）班是個(gè)理科零班（二尖班），不少同仁絕對認為輕而易舉很好管理，簡(jiǎn)直“不費吹灰之力”：“學(xué)生成績(jì)不好不賴(lài)，操行表現不優(yōu)不歹，性格方面幾無(wú)缺陷”——“那是不得了的好帶”！實(shí)則此言差矣！因為這個(gè)學(xué)期的這個(gè)班，多少有些臨時(shí)組合的意味，而且學(xué)生的成績(jì)、表現、性格差不多啥問(wèn)題都有，如何改進(jìn)，如何捏合，如何讓學(xué)生盡快“擰成一股繩”，爭取最大的進(jìn)步，的確費去了我不少腦筋。
畢竟到了高三總復習，我的管理重點(diǎn)自然沒(méi)有停留在日常行為規范等養成習慣上，而是提高要求，教育督促學(xué)生以最少的時(shí)間放在衛生、出勤、班級日常管理上，卻要產(chǎn)生最大的效益，其他更多的時(shí)間必須用到學(xué)習、復習中去，同樣要獲得最佳的效果。所以，我也一如既往地“以校為家”，與學(xué)生一道迎來(lái)晨曦，送別星月；共同戰于酷暑，搏在寒冬。無(wú)論升旗還是跑操，無(wú)論大掃除還是查寢室，無(wú)論舉辦什么集體活動(dòng)，都盡量克服一切困難，陪伴著(zhù)他們，呵護著(zhù)他們，引導著(zhù)他們，做好他們的堅強后盾甚或掩體。也不管夜有多深，作業(yè)、作文、周考卷的評改，總是在第一時(shí)間完成。幾乎是爭分奪秒，見(jiàn)縫插針，在不打斷學(xué)生學(xué)習思路與節奏的前提下，一旦有機會(huì )，就找學(xué)生交流談心……或許，這就是無(wú)聲的力量，身教重于言教嘛！
針對相對優(yōu)秀的同學(xué)，怎樣“錦上添花”，讓他們突破“瓶頸”，更上層樓？這里面可能深藏玄機，苦于我也未能究盡其妙！此類(lèi)型的同學(xué)占班上的一小部分，他們態(tài)度端正，習慣良好，基礎不錯；他們能獨立思考，肯鉆研投入，敢挑戰新知。只是成績(jì)的穩定性不夠，均衡意識稍弱，摳細節拼規范的把握不到位，攻堅克難的能力也比較欠缺，他們往往貪多求快，掛一漏萬(wàn)，尚難百分之百充分完滿(mǎn)地發(fā)揮。這顯然跟他們的考試狀態(tài)與素質(zhì)有關(guān)。的確，這類(lèi)同學(xué)看起來(lái)一樣，其實(shí)個(gè)個(gè)都不一樣：徐志朗、徐云宏、付江坤、楊銘豐們缺乏霸氣，熊燚、鄢夢(mèng)偉、饒凌、劉茂武們有明顯硬傷，聶丹穎、張琦、黃承穎、范雨晴們的理科差強人意，曾聰、張良、胡子威、鄔殊凡們的心態(tài)是個(gè)問(wèn)題……很難找到哪怕一個(gè)“全能選手”！盡管如此，我還是更多地肯定和鼓勵他們，一方面對照試題加以分析，一方面從做題的順序、速度、思考切入點(diǎn)等研究策略，讓他們在一種有希望有目標有表現空間的情境中奮發(fā)向上。同時(shí)又因人而異，有的放矢，鼓勵激發(fā)他們全都成為真正“靠得住”的`人——特別能吃苦，特別能戰斗，特別能勝利！
追求成績(jì)是我們的主要目標，但不是全部，更不是唯一。因此除了“錦上添花”，更應該“雪中送炭”，何況，有各種各樣不同特點(diǎn)的同學(xué)還是班上的大部分！雖然暫時(shí)他們帶給我們的好像只有操心、忙碌、煩惱、不滿(mǎn)甚至不快，卻更需要我們真誠主動(dòng)地去牽一把，扶一把，幫一把，更需要我們輕輕走進(jìn)他們的內心世界，禍福與共，并肩到底。
�。柰瑢W(xué)本學(xué)期“升入”本班，從小跟著(zhù)外婆生活成長(cháng)，有時(shí)不免敏感、脆弱，甚至對家長(cháng)頗有埋怨。其母親特意從外面打工回來(lái)陪讀高三，可是兩人在一起常常話(huà)不投機，互生悶氣。發(fā)現情況后，我即即把其母親流著(zhù)眼淚訴說(shuō)自己的心酸與辛苦的情形原原本本的講與ｈ同學(xué)，教育他應該懂得感恩，懂得珍惜，懂得自強……兩次補助金的機會(huì )，我也首先考慮到了他；課堂上提問(wèn)更多了，要求更嚴了。目前，他狀態(tài)穩定，總體有較大起色。
�。瑢W(xué)這次有幸榮獲XX年全國高中數學(xué)奧林匹克競賽一等獎，也獲得了清華大學(xué)XX年高考自主招生校薦指標。當初他信心勃勃地參加數學(xué)輔導的時(shí)候，我就鼓勵他抓住機會(huì )，放手一搏，畢竟他是零班而非實(shí)驗班的學(xué)生，相比較其他人壓力要小一些，這才有后面的“歪打正著(zhù)”！問(wèn)題是，他的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在太“爛”，兩科加起來(lái)一般還不到200分。就即使自主招生他筆試面試都順利通過(guò)，享受最高優(yōu)惠加分30分，但因為他考得最好的時(shí)候總成績(jì)才600分，最后可能也就只630分，離清華錄取線(xiàn)仍然相當遙遠。然而我不能把這種殘酷的甚至悲觀(guān)的所謂“實(shí)情分析”告訴他，相反，得讓他卯足干勁繼續拼搏！因此，實(shí)驗班的語(yǔ)文試卷，我會(huì )給他留一份；課堂上，專(zhuān)門(mén)提他問(wèn)題的機會(huì )也多了起來(lái)；考后，面對面“坐診把脈”的次數也是以前的幾倍。另外又請英語(yǔ)老師多多關(guān)注他，幫助他，輔導他……想像以后，他的語(yǔ)文、英語(yǔ)的考分應該會(huì )讓人看得順眼了吧？
如果你猛地一看，我們（35）班各方面挺好，但你可能不相信（我自己也不相信），班上居然“潛伏”著(zhù)一個(gè)“炸彈”——天知道什么時(shí)候帶來(lái)大亂子？“短小精悍”的他，居然會(huì )和某女同學(xué)走得很近；在寢室里，他居然私藏手機，偷偷使用的時(shí)候被“嚴打”的檢查老師逮個(gè)正著(zhù)；家長(cháng)來(lái)租房陪讀，他居然在沒(méi)有完全辦理好相關(guān)手續的情況下膽大妄為擅用別人過(guò)期的走讀卡進(jìn)出校門(mén)；成績(jì)已由原來(lái)的中游水平直線(xiàn)掉落到現在的倒數……開(kāi)始，我曾經(jīng)善意卻是很?chē)绤柕嘏u教育過(guò)他，而且不止一次，他也信誓旦旦地決心痛改前非，沒(méi)料到他還有陽(yáng)奉陰違的劣性。我覺(jué)得應該往深處找原因，我也已經(jīng)察覺(jué)他的表現跟他的家庭教育有關(guān)：父母長(cháng)期在外，一次家長(cháng)會(huì )都沒(méi)有參加，也沒(méi)有一次主動(dòng)地跟我通過(guò)電話(huà)，家長(cháng)認為只要滿(mǎn)足孩子的用錢(qián)消費就萬(wàn)事大吉了，甚至認為自己的孩子就是天才；學(xué)生本人一方面頑劣成性，常�！爸e報軍情”，一方面想方設法拒絕班主任與家長(cháng)聯(lián)系……這一次，我不能再“善良”了，責令其父母務(wù)必到校來(lái)“雙邊會(huì )談”，一起立下“軍令狀”。稍后再找該生談話(huà)的時(shí)候，我第一次，似乎看到了他的眼角有些許淚光……現在，家長(cháng)已經(jīng)來(lái)陪讀了，該生也收斂了，低調了，正常了……
都說(shuō)教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，責任重大得很呢！只是時(shí)代變了，環(huán)境變了，觀(guān)念變了，“師道尊嚴”也大不如前了，故班主任老師的工作也就越來(lái)越復雜，越來(lái)越困難了。但無(wú)論如何，作為老師，作為班主任，我們要做的，就只有披荊斬棘，勇往直前；就只有不斷地“錦上添花”，或是“雪中送炭”！
因為，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”！
還因為，我們不僅不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊，還得助他們個(gè)個(gè)成才��！
班主任工作總結 篇3
通過(guò)一年的班主任工作實(shí)踐，我深感體會(huì )到班主任在教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要作用。其中特別重要的一條是身教。班主任與學(xué)生朝夕相處，其思想，作風(fēng)和言談舉止時(shí)刻都在影響著(zhù)學(xué)生。因此，班主任的身教對提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要作用，在這年的工作實(shí)踐中,我總結以下幾點(diǎn)。
一、要以身作則，言傳身教
身教重于言教，因為學(xué)生每時(shí)每刻都在觀(guān)察自己的老師，不但聽(tīng)其言，還觀(guān)其行，所以，班主任要以模范行為去觸動(dòng)學(xué)生，凡是要求學(xué)生作到的班主任首先必須做到，要求學(xué)生不做的，班主任是決不能做。要求出色完成的勞動(dòng)任務(wù)，班主任要親自參與。例如，每次勞動(dòng)，當他們見(jiàn)到我默默的干時(shí)，他們也自覺(jué)地跟著(zhù)干起來(lái)。因此，只有當學(xué)生的表率，在學(xué)生中樹(shù)立正面的形象，才能使學(xué)生心悅誠服。
二、言談要文明，儀表要端莊從容。
班主任平時(shí)要用和氣，文雅的`語(yǔ)言和學(xué)生交談，不要說(shuō)大話(huà)，惡意傷人，只有這樣師生感情才能融洽，才能把工作做好。否則就會(huì )挫傷學(xué)生的自尊心，引起他們的一種逆反心理。
三、以愛(ài)來(lái)感化學(xué)生
教師對學(xué)生的愛(ài)是教師最根本的道德品質(zhì)，是做好學(xué)生思想工作的基礎。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，既要關(guān)愛(ài)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，又要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，愛(ài)是動(dòng)之以情，曉之以理，努力做到和學(xué)生心心相連，要從日常生活中去關(guān)心學(xué)生，參加學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng)，傾聽(tīng)他們肺腑之言，從而達到師生間心靈的溝通，使學(xué)生自覺(jué)接受教育。我班的黃興同學(xué)，原來(lái)對學(xué)習漠不關(guān)心，相當調皮，愛(ài)搗蛋。有一次上課，我叫做練習題，他在下面搗蛋，不聽(tīng)也不記，我沒(méi)有罵也沒(méi)有打他，下課后，我走到他身邊問(wèn)他，明白了沒(méi)有，知道怎么答了嗎？他搖搖頭，我說(shuō)：“老師再給你講一遍�！彼@回聽(tīng)的非常認真，此后，他是班上聽(tīng)課最專(zhuān)心的�？梢�(jiàn)“愛(ài)”是一種偉大而神奇的力量。
班主任工作總結 篇4
一個(gè)月又過(guò)去了。學(xué)生在衛生、兩操、紀律等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，各項活動(dòng)也都順利開(kāi)展。 一、班級組織管理：
1、本月，我班堅持做好學(xué)校的常規工作，并以此作為開(kāi)展班級工作的重點(diǎn)，不斷地、扎實(shí)地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。教育學(xué)生同學(xué)間應互幫互助，懂得謙讓、友好相處。
2、安全教育：繼續利用晨會(huì )班會(huì )課，加強學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長(cháng)對課間活動(dòng)進(jìn)行監督，效果顯著(zhù)，基本形成文明有序的課間活動(dòng)秩序。
3、衛生情況：班級每天的衛生都落實(shí)到人，每天值日生做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。 4，以雅安地震為契機，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)人民的思想教育。并進(jìn)行了捐款活動(dòng)，我班共捐款接近兩百元,使學(xué)生的心靈受到了洗禮，知道我們應該珍惜這來(lái)之不易的生活，努力學(xué)習，報效祖國。
5了精心的選拔，最終確定了由蔡思敏同學(xué)參加本次比賽，盡管沒(méi)有發(fā)揮出最好的水平，但學(xué)生積極進(jìn)取的精神是值得表?yè)P的。
6，按時(shí)按學(xué)校要求出了本月的主題墻報，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力
7，認真進(jìn)行月底衛生清掃工作，對室內外衛生進(jìn)行了徹底打掃，做到了不留死角。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：
1、為更好地了解、教育學(xué)生，我還經(jīng)常利用家校通或電話(huà) 及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家的表現并反饋孩子在校的學(xué)習情況，取得家長(cháng)的理解和配合，力求每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短、健康地成長(cháng)。
2、注重與科任老師的交流溝通，及時(shí)了解本班學(xué)生各科的學(xué)習情況，有針對性的對學(xué)生教育。本月對學(xué)生階段性練習進(jìn)行分析、總結，并提出下階段的'要求。
3、關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，我盡量到學(xué)生當中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P和勉勵；誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰(shuí)生病了，給予關(guān)心和愛(ài)護；誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰，對個(gè)別行為習慣不太好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，曉之以理，讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中有收獲的喜悅，也有不足的反思。下個(gè)月的工作中我將不斷反思、不斷改進(jìn)工作方式，以求把工作做得更好。
班主任工作總結 篇5
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我除了教初二兩個(gè)班語(yǔ)文外，還擔當了初一（2）班的班主任。說(shuō)實(shí)在的，這確實(shí)是一項繁重的工作。但我還是欣然服從了分配。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，初一（2）班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也基本穩定下來(lái)，并且取得了一定的成效。
首先，我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部輪流值日制度，每天的分工必須明確。
除了學(xué)校政教處要求必設的七位班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的寢室長(cháng)等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“紀律是學(xué)習的保證”“衛生是學(xué)習的環(huán)境”這兩條標語(yǔ)，并使之成為全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。
在學(xué)習上，實(shí)行了“學(xué)習互助小組”制度。盡可能把課外活動(dòng)時(shí)間和周日下午利用起來(lái)，因為學(xué)生的自覺(jué)性還很不夠，我往往是親自監督他們學(xué)習。本著(zhù)“面向全體”的原則，我把全班同學(xué)盡量按自愿的原則分成8個(gè)學(xué)習小組，組與組之間開(kāi)展學(xué)習競賽。因為組與組之間學(xué)習并不平衡，我就以第一次月考成績(jì)?yōu)橐罁�，算出每一組的平均分，然后設立一個(gè)對比系數。在期中考試中，各組的.平均分乘以對比系數后，再比較組與組之間的名次。比如，第一名的組每人加5分，第二名的組每人加4分，依次類(lèi)推，倒數的要扣分。這樣，每一組就站在同一條起跑線(xiàn)上，即使是成績(jì)較差的那一組也有可能加5分，他們的學(xué)習積極性就調動(dòng)起來(lái)了。
當然，要搞好班主任工作，同各課任老師的協(xié)調是相當重要的。要盡力取得各課任老師的支持，師生齊心協(xié)力，才能把班級工作搞好。為此，我經(jīng)常聯(lián)系各課任老師，盡力爭取他們的配合、支持。還有，要管好學(xué)生，也離不開(kāi)家長(cháng)的支持。在11月27日召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上及在家訪(fǎng)當中，我努力加強了與家長(cháng)的聯(lián)系，爭取到他們的理解和支持。
事實(shí)告訴我們，我的心血沒(méi)有白費：思想教育，結出豐碩成果；教學(xué)成績(jì)，獲得大面積豐收：在期末全校19個(gè)班紀律、衛生等各項工作評比中，我們班獲得全校第二名的好名次。在學(xué)校多次出現的打架、作弊、逃學(xué)等事件中，我班均與之無(wú)緣。期中考試的成績(jì)：年級前30名為7人，前60名達13人。期末競賽的成績(jì)：全班有8人上榜，其中姜家片前20名的我班就占了3人（鮑其鵬、王鵬、汪盛偉）；年級前60名更是達到14名！這足以說(shuō)明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力！
雖然我們經(jīng)過(guò)努力，取得了一些成績(jì)，但不可否認，班里仍然存在一些消極因素。如，還有少數學(xué)習、紀律均較差的學(xué)生未能從根本上發(fā)生轉變；偏科較為嚴重，尤其英語(yǔ)一科，大半男生的英語(yǔ)成績(jì)亟待提高……所以，現在我只能說(shuō)，我現在以至今后都一樣，把教育當作一項事業(yè)來(lái)做，憑良心、盡能力做好自己份內的事。在此我重申一句，“過(guò)程比結果更重要”（在11月26日的班主任會(huì )議上我曾提出過(guò)）！
我會(huì )朝著(zhù)更高的目標繼續努力！
班主任工作總結 篇6
下面僅以《在孩子心里中種下責任的種子》這個(gè)專(zhuān)題的家長(cháng)會(huì )，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1、問(wèn)題的提出。
這個(gè)班我從一年級帶到三年級，可以說(shuō)對學(xué)生相當熟悉，讓我最?lèi)阑鸬氖呛⒆觽儧](méi)有責任心的問(wèn)題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒(méi)帶畫(huà)具，還有一次上自然課25人沒(méi)帶書(shū)，勞動(dòng)課常常是半數人不帶工具，就連語(yǔ)、數課也常有人忘了帶書(shū)帶筆。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
有一天我正上語(yǔ)文課，教室的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)臉淚痕地被推了進(jìn)來(lái)，不知所措地站在門(mén)口，緊接著(zhù)一位家長(cháng)伸進(jìn)頭來(lái)大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長(cháng)睡過(guò)了頭。類(lèi)似情況，有的家長(cháng)不能來(lái)，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔遲到的責任。我真想問(wèn)問(wèn)這些家長(cháng)，上學(xué)究竟是誰(shuí)的事？遲到了應該由誰(shuí)負責？ 現在許多家長(cháng)包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì )說(shuō)把你的學(xué)習抓好，考試上去了比什么都強，家里的活不用你管。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會(huì )料理自己的事情。
久而久之，孩子們會(huì )成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。而有些家長(cháng)也非常樂(lè )意承擔責任，孩子成績(jì)沒(méi)考好，家長(cháng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復習，孩子的學(xué)習用具沒(méi)帶，家長(cháng)又說(shuō)忘了給孩子準備。其實(shí)承擔責任是很累的。有的家長(cháng)三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子愛(ài)委屈，有的.家長(cháng)就干脆叫孩子把畫(huà)筆、水桶等，長(cháng)期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負責任的行為。 基于孩子不負責任和家長(cháng)過(guò)分承擔責任的表現，這就決定這次家長(cháng)會(huì )要講一講培養責任心的問(wèn)題，幫助家長(cháng)認識培養責任心的重要和怎樣培養責任心的問(wèn)題。
2、內容的安排。
首先我讓本班學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗交流。讓兩個(gè)學(xué)生家長(cháng)分別就培養孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長(cháng)進(jìn)行《在孩子們的心中種下責任的種子》專(zhuān)題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。
�、咆熑胃袑�、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。
�、坪⒆硬回撠煬F象堪憂(yōu)。
�、遣回撠熑卧蛱剿�。
�、扰囵B責任感宜早不宜遲。
�、扇绾沃信囵B孩子的責任心。我還查閱資料以全國第四屆"十佳"少先隊員黃思路為例，深入淺出地告訴家長(cháng)，培養孩子的責任心要"狠心"，要有韌勁，長(cháng)期堅持。責任的種子才能在孩子們的心中生根開(kāi)花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的"工作"，讓它們每天堅持完成。
3、信息的反饋。
《在孩子的心中種下責任的種子》專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )一結束，家長(cháng)們紛紛圍上來(lái)發(fā)表看法，總的認為是家長(cháng)會(huì )開(kāi)到了點(diǎn)上，找出了孩子的病根，家長(cháng)的不足，也學(xué)到了一些教子方法。廖欣羽的家長(cháng)在反饋意見(jiàn)中寫(xiě)道："家長(cháng)教育經(jīng)驗的相互交流，確是一種很好的方法。老師對不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點(diǎn)的指點(diǎn)，使家長(cháng)受益非淺。"庹穎的家長(cháng)寫(xiě)道："在會(huì )上老師多次提到的學(xué)生責任心的問(wèn)題，我們也有同感。試想一個(gè)孩子，如果現在不在心中種下責任的種子，將來(lái)怎樣走向社會(huì )。且不說(shuō)對社會(huì )做出貢獻，就是生存都將存在問(wèn)題，我們一定配合學(xué)校，從抓責任心的培養著(zhù)手，培養孩子的素質(zhì)。"許利劫的家長(cháng)寫(xiě)道：聽(tīng)了家長(cháng)的發(fā)言和老師加強責任感的講話(huà)，使我們了解了一些好的教育方法，使我們知道了教育孩子的側重點(diǎn)。曾卓的家長(cháng)寫(xiě)道：李老師講的培養學(xué)生責任感的重要性，我們家長(cháng)深受教育。過(guò)去總認為學(xué)生在校有老師教育引導，一切萬(wàn)事大吉，非常放心。因此，忽略了對學(xué)生的家庭教育，對小孩十分嬌慣，現在也吃到了一些苦頭。通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )感觸頗深，對小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長(cháng)會(huì )，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。
從上面信息反饋來(lái)看，家長(cháng)確實(shí)受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的認識。因此，把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成教育專(zhuān)題會(huì )，有利于家長(cháng)對孩子現狀和教育現狀的了解，有利于提高認識，統一思想，達到家長(cháng)和學(xué)校對孩子教育目標的認同，共同擔負起培養素質(zhì)高，能力強，會(huì )創(chuàng )造的一代新人的重擔。
班主任工作總結 篇7
我們班同學(xué)經(jīng)過(guò)將近半年的友好相處，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。和同學(xué)們一路走來(lái)，更是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。能夠和這些優(yōu)秀，懂事，聽(tīng)話(huà)，活潑向上的孩子在一起，當七班的班主任老師我感到無(wú)比的自豪和幸福。
下午第四節課，晚上第三節課，同學(xué)們都能做到無(wú)聲自習；零抬頭率，我們班的學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后都能進(jìn)入教室，靜心的學(xué)習，這與我們班同學(xué)們長(cháng)期習慣的的養成，和整體素質(zhì)的提高密不可分的，更要感謝我們班的班干部和小組長(cháng)以身作則，令行禁止，能給我們班全體同學(xué)傳遞正能量。
早操課間操，早晨同學(xué)們都能夠在6：10前進(jìn)入操場(chǎng)，并且無(wú)一人遲到，還能長(cháng)期的.堅持下去，我覺(jué)得我們的學(xué)生真的很不簡(jiǎn)單，全體學(xué)生都能按照老師要求穿校服，戴手套，集體主義觀(guān)念特別強，返回教室時(shí)步伐整齊統一，這是同學(xué)們長(cháng)期好習慣養成的結果，同學(xué)們的表現深深地感動(dòng)了我，我很想大聲的說(shuō)，我們班的學(xué)生就是最好的學(xué)生。
本學(xué)期共有兩次家長(cháng)會(huì )，理解家長(cháng)的心理和家長(cháng)友好的溝通交流這是班級管理中的根基。在家會(huì )上我面對全體家長(cháng)說(shuō)——我常對我們的科任老師說(shuō)，自從我任這個(gè)班的班主任以來(lái)，我們最大的支持就是家長(cháng)，尤其是對那些偏科的學(xué)生，我們老師嚴加管教，但家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的老師的話(huà)語(yǔ)，各位家長(cháng)的通情達理讓我們非常感動(dòng)。九年七班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有你們這樣優(yōu)秀明智的家長(cháng)，有你們這樣優(yōu)秀的家長(cháng)我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢？你們的理解和信任是對我工作的最大支持，也是我工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。相信在您的大力配合下九七班一定會(huì )取得更高輝煌！
由于管理得當，制度合理。同學(xué)們的團結友愛(ài)，積極向上，紀律觀(guān)念的加強，在上次的期中考試中，同學(xué)取得了很好的成績(jì)前五名，我們班占四名，前十名我們班占八名，前二十，我們占十三名。數學(xué)滿(mǎn)分十五人�？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步，我覺(jué)得所有的付出都是值得的，發(fā)自?xún)刃牡母吲d和無(wú)比的自豪。
中考我面臨著(zhù)更嚴峻的考驗，肩上的擔子瞬即增重，心情很沉。但無(wú)論前方會(huì )遇到什么樣的困難，遭受怎樣的挫折，我會(huì )和七班全體同學(xué)，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，不斷進(jìn)步，掙取取得更高的輝煌！
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