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當班主任的工作總結

時(shí)間:2021-02-17 19:30:32 工作總結范文 我要投稿

當班主任的工作總結范文集錦6篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編收集整理的當班主任的工作總結6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

當班主任的工作總結范文集錦6篇

當班主任的工作總結 篇1

  這學(xué)期我擔任二年級班主任;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,有苦也有樂(lè ),卻是那樣匆匆。一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子在學(xué)校健康、快樂(lè )地成長(cháng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中,讓我非常自豪,F將本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

  學(xué)生是班級的主人,學(xué)習的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習的基礎。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),才能激發(fā)他們的創(chuàng )新思維,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè )說(shuō),個(gè)性得到充分的張揚。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

  二、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。

  低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學(xué)習的基礎,對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),培養良好的習慣顯得尤為重要。如:衛生方面,每天放學(xué)值日生自覺(jué)去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解學(xué)生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;我每天早到校,晚回家,所以,我班勤學(xué)做的很好。衛生方面我看到紙就檢。所以我班在衛生方面也做的很好。平時(shí)嚴格要求自己,以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,感染學(xué)生。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要反復提醒,要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  三、全面了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓勵學(xué)生。

  每個(gè)孩子都有思想的,活生生的生命個(gè)體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,設身處地為他們著(zhù)想,認真傾聽(tīng)孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。

  四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。

  安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全。通過(guò)主題班會(huì )課、安全課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。如在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。衛生方面等,學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,深受學(xué)生家長(cháng)得好評。

  五、存在的不足及努力方向

 。、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會(huì )。

 。、后進(jìn)生轉化還需要努力。今后努力方向。

 。、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長(cháng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養學(xué)生的能力。

 。、及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

 。、著(zhù)力培養班干部,幫助其樹(shù)立威信,協(xié)助老師管理好班級。

 。、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里,認真做好復習動(dòng)員工作,制訂詳細的復習計劃,進(jìn)行有效的復習。爭取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺階。

  雖然班主任工作內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆”愛(ài)心”,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,我會(huì )在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好!

當班主任的工作總結 篇2

  本學(xué)期我擔任了一年級的班主任,一年級是孩子們的一個(gè)人生的起點(diǎn),他們的習慣的好壞與我們的班主任的工作分不開(kāi)。班里有女生24名,男生23名。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項工作:

  一、加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性;

  二、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友;

  三、多表?yè)P多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心;

  四、和家長(cháng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  本學(xué)期我積極配合與支持學(xué)校及大隊部的工作安排,出色地完成了以下的主要工作:

  1、繼續配合學(xué)校開(kāi)展“濃濃書(shū)香潤澤人生”的讀書(shū)活動(dòng),鼓勵孩子們多讀好書(shū)。同時(shí)還開(kāi)展了讀書(shū)匯報活動(dòng),讓孩子們感受讀書(shū)的樂(lè )趣。

  2、結合新生入學(xué)教育,進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范的教育》……的學(xué)習。

  3、將新生常規教育與學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)規范之理,養規范之行”結合起來(lái),對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。

  4、配合學(xué)校規范升旗儀式的工作,常用班會(huì )和隊課對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)國旗的教育。

  5、積極備戰校運會(huì ),認真動(dòng)員、選拔、培訓運動(dòng)員。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),將陽(yáng)光體育進(jìn)行到底。

  6、順利進(jìn)行了無(wú)事先通知的消防疏散演習。

  7、完成了到番禺百萬(wàn)葵園秋游的活動(dòng),給予學(xué)生一個(gè)零距離認識各種花卉,感受大自然的美麗的機會(huì )。

  8、努力接近特殊學(xué)生并尋求改善特殊學(xué)生的方法。做好“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的工作,保護特殊學(xué)生的心靈。

  9、評選出本班本學(xué)期的“校園之星”、“閱讀之星”、“紅花少年”。

  一年(1)班本學(xué)期在全體師生的共同努力下,不論是在德育、教育、體育等方面所取得的成績(jì)都是非常讓人滿(mǎn)意的!独蠋熜量嗔恕、《垃圾分類(lèi),從我做起》這兩期板報分別獲了優(yōu)勝獎和二等獎;本班還連續被評為“行為規范達標班”;在校運會(huì )上,本班榮獲籃球障礙運球接力第二名的好成績(jì),并獲得了“精神文明班”的稱(chēng)號,展示了本班的風(fēng)采。

  一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,學(xué)生進(jìn)校從什么都不懂,到現在會(huì )認字、會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得變化太大了。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但還有很多不足之處。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

當班主任的工作總結 篇3

  本學(xué)期我擔任了三年級的班主任工作,我認為,數十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,是無(wú)法取得較好的管理效果的。而是應該引導全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。一般說(shuō)來(lái),少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,他們樂(lè )于遵守紀律,樂(lè )于配合教師的工作的。

  本學(xué)期,我主要在以下方面作了以下方面的工作:

  一、打破慣性,大膽使用弱勢學(xué)生。

  這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如,性格比較內向的,不善言談的學(xué)生,自我約束能力較差的學(xué)生,好找事,打架的學(xué)生等等。我都習慣用那些學(xué)習好的,能力強的,紀律好的學(xué)生當班干部,為同學(xué)服務(wù),當老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來(lái)比較順手,比較省心,但是,如果天長(cháng)日久光用他們,甚至幾年都不換一換,那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒(méi)有鍛煉的機會(huì )。而且這些學(xué)生也會(huì )“滑”。比如,對老師布置的事不再那么重視,不再那么上心。在班級管理方面有時(shí)會(huì )充當“老好人”,發(fā)現不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現象,本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來(lái)管理班級,當老師的助手。我當時(shí)的初衷主要是想給這些孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。結果發(fā)現,這幾名學(xué)生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來(lái)以后,總是先自己檢查一遍,然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長(cháng)干得還要出色?梢(jiàn),每個(gè)孩子的潛力都是很大的,就看你能不能去挖掘出來(lái)。這些學(xué)生通過(guò)當組長(cháng),自信心增強了,性格也變得活潑了不少。

  二、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系

  建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,耐心的幫教與引導,配合家長(cháng),使得我班部分后進(jìn)生有了明顯的轉變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。

  此外,班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

  三、親近學(xué)生,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

  著(zhù)名教育家夏尊說(shuō)過(guò):“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,同樣,教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱(chēng)之為教育”。由此可見(jiàn),一切成功的教育都必須基于愛(ài),借助于愛(ài),歸結與愛(ài),愛(ài)是教育的靈魂和真諦。其實(shí),一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生,包括那些成績(jì)差,紀律差,資質(zhì)差的學(xué)生。在班里許多人之中最孤獨無(wú)助、最需要別人關(guān)注的就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”。他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責,同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一聲親切的問(wèn)候,他們會(huì )倍受感動(dòng),并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉化工作的有效途徑。

  四、嚴于律己,嚴格管理

  古人說(shuō):“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  這學(xué)期來(lái),深刻體會(huì )到:做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”。班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)藝術(shù),班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì )不負有心人。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細致地研究這門(mén)學(xué)問(wèn),爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

當班主任的工作總結 篇4

  今年,我擔任了六年級的班主任工作。我能按照學(xué)校的工作計劃制定班計劃,并依據計劃開(kāi)展工作,在工作方面,我以努力培養良好的班集體為工作的重點(diǎn)。

  下面是我的一些具體做法和體會(huì ):

  一、抓好學(xué)生行為規范教育,強化守紀意識,樹(shù)立良好班風(fēng)。

  組織紀律性是一個(gè)班集體的主心骨,沒(méi)有組織紀律性,一個(gè)集體就是散沙一盤(pán),無(wú)法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀律性是由班集體成員的遵章守紀行為共同構建的。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀行為,進(jìn)而增強班集體的組織紀律性,必須從強化守紀意識入手。

  《小學(xué)生日常行為規范》是對小學(xué)生日常行為最基本的.要求。只要認真貫徹、實(shí)施、就能促進(jìn)學(xué)生從小養成良好的習慣。接班后,我發(fā)現班上的一部分學(xué)生的紀律性較差,尚未形成良好的行為習慣。于是,我就利用班隊課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為規范》,并讓學(xué)生針對本班特點(diǎn),結合《學(xué)校文明班評比細則》和《小學(xué)生日常行為規范》展開(kāi)討論“爭創(chuàng )文明班,應從何做起?”通過(guò)討論,大家都覺(jué)得增強紀律性是當務(wù)之急,進(jìn)一步認識到守紀的重要性,然后我就引導學(xué)生把《規范》和《文明班評比細則》的內容行動(dòng)的依據。我對學(xué)生嚴格要求,進(jìn)行強化的訓練,并使用了《規范執行情況登記本》。由于小學(xué)生一般都好動(dòng)、貪玩、自制力差,因此,我比較注意從小處著(zhù)眼,從小事抓起,對他們進(jìn)行嚴格的檢查督促,對學(xué)生的良好表現加以表?yè)P,并給予加分獎勵,對不良想象進(jìn)行集體和個(gè)別教育,扣當事人的文明分,并把情況反饋給家長(cháng),以便兩方面及時(shí)取得聯(lián)系,共同教育。同時(shí)選出班的“小糾察”,讓他們進(jìn)行各方面的監督,并把情況記錄在班日記上,以便我及時(shí)了解學(xué)生的紀律情況。每周進(jìn)行評比、小結、評出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以獎勵并記載入我們班

  級的光榮冊?xún),由學(xué)生帶回家請家長(cháng)在光榮冊?xún)群灻。每月評出文明之星,公布于文明之星欄內。

  在開(kāi)展守紀教育時(shí),我還抓住小學(xué)生爭強好勝的心理,開(kāi)展了組間的守紀競賽。我設計了“守紀競賽表”,考察內容包括考勤、課前準備、課堂常規、各科作業(yè)完成情況、午休、早操、勞動(dòng)衛生等方面的紀律狀況,由值日班干或老師根據各組紀律情況給予等級評定,每周做一次評比。根據得分評出優(yōu)勝小組,給予獎勵。競賽活動(dòng)為組長(cháng)責任制,我則負責發(fā)動(dòng)各組長(cháng)充分發(fā)揮能動(dòng)性,多方動(dòng)員組員,為本組爭光,爭做守紀文明生。另外,我還經(jīng)常指導組長(cháng)們召開(kāi)本小組隊員的會(huì )議,討論本小組的優(yōu)勢和不足,定下小目標逐周逐月來(lái)實(shí)現,爭做守紀優(yōu)勝組。實(shí)踐證明,組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀積極性,好的同學(xué)表現得更為積極,原先表現較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監督下,也開(kāi)始守紀了。由于有了嚴密的規章制度,同學(xué)們的紀律性有了一定好轉,在集體中開(kāi)始有秩序地生活、學(xué)習。

  二.開(kāi)展有針對性、思想性的班會(huì )課,寓教育于活動(dòng)中。

  擔任班主任時(shí),當我發(fā)現班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時(shí),我就先利用班會(huì )課宣讀了報紙、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來(lái)的不良后果的有關(guān)報導,再采用了自查、揭發(fā)等形式,掌握了第一手材料,然后采取逐個(gè)談心,以書(shū)面形式通知家長(cháng),并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法,杜絕了這一現象的再發(fā)生。

  另外,針對學(xué)生升上高年級后,思想上出現的早熟的現象和“減負”后學(xué)生中出現的不穩定情緒,我采用了“給老師說(shuō)悄悄話(huà)’’的形式,并利用班會(huì )課,引導學(xué)生拋出雜念,改變不良行為,把精力集中到學(xué)習上。

  六年級開(kāi)學(xué)初,我以明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度為題舉行了一次班會(huì )課,首先我總結了同學(xué)們在學(xué)習上、紀律上存在的問(wèn)題,提出這個(gè)學(xué)期的努力方向,然后分四人小組進(jìn)行討論,談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩?wèn)題,并向同學(xué)們介紹報刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習體會(huì ),然后請學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)介紹學(xué)習經(jīng)驗,最后宣布“一幫一”小組名單。

  通過(guò)班會(huì )課,學(xué)生的學(xué)習意識增強了,同時(shí)也促進(jìn)了班級學(xué)風(fēng)的形成。

  三.做好后進(jìn)生的轉化工作,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

  每一個(gè)班集體都會(huì )有一些調皮學(xué)生,我們班也不例外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸、觀(guān)察和了解,我對他們的情況基本掌握了,我就開(kāi)始了對他們的轉化工作。

  首先,我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著(zhù)眼點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心,使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。根據他們表現欲強的特點(diǎn),為了更好地激勵他們進(jìn)步,讓他們有更多的機會(huì )發(fā)揮自己的才能,我在班級管理中采用了“值日班干制”,讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機會(huì )當班干,管理班級的日常工作,體會(huì )小主人的感覺(jué)。這些“調皮大王”在值日時(shí)都表現得十分認真,一絲不茍,獲得了同學(xué)們的認可和接受。另外,我還注意幫助他們在班里樹(shù)立威信,例如:他們中有的作文寫(xiě)得比較好,我讓他們在班上念自己的文章;他們紀律有了進(jìn)步了,就在班里安排小職務(wù)讓他們擔任;當他們做了好事,我就及時(shí)地給予鼓勵、表?yè)P。當然,有時(shí)侯,他們也會(huì )有反復的現象,遇到這種情況,我并沒(méi)有嚴厲斥責他們或馬上取消他們的職務(wù),而是耐心地幫助他們分析自己的行為,哪里錯了,哪里要注意。同時(shí),我還注意引導班里的同學(xué)多給予他們信任、支持與體諒,制造好的輿論來(lái)提高他們的自信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我發(fā)現他們的上進(jìn)心較以前增強了,自制力也有所提高,與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善,基本上懂得尊重他人,且主動(dòng)關(guān)心集體。當自己犯錯時(shí),也能較快地認識錯誤,肯下決心改正。這一切都說(shuō)明他們正在進(jìn)步,同學(xué)們也開(kāi)始嘗試與他們接近,逐漸接納他們了,班風(fēng)也因此而得到好轉。這些“調皮大王”雖有進(jìn)步,但在轉變的過(guò)程中會(huì )出現反復,要不斷做工作,這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  四、獎罰分明,調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在這學(xué)期中,我們班43人,我分了10個(gè)學(xué)習小組。設立班規班約,每日一積分,每周一合分,每?jì)芍芤华剟。對學(xué)習、紀律、思想進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎勵;對違反學(xué)校紀律,完不成作業(yè),打架斗毆的同學(xué)給予懲罰。

  每次獎勵前15名。獎品既有物質(zhì)獎勵,又有精神獎勵。每次的獎品都是我自掏腰包,不向學(xué)生收取一分錢(qián)。雖然是小小的獎品,但是學(xué)生都極力想得到它。整個(gè)班級,呈現出了你追我趕,比學(xué)趕幫超的學(xué)習局面。

  半年來(lái),我班的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的極力好評。以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會(huì ),希望今后領(lǐng)導的支持下,在任課老師的配合下能把班主任工作做得更好。

當班主任的工作總結 篇5

  本學(xué)期,我擔任高一(4)班的班主任,作為高一的文科班班主任,面對學(xué)校的信任、學(xué)生的期待,我感到肩上的任務(wù)艱巨,因此不敢有絲毫懈怠。從開(kāi)學(xué)到現在一如既往、兢兢業(yè)業(yè),在完成本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)狠抓班級管理,特別是在11月以后借學(xué)校班級文化建設之東風(fēng)重新構建班級組織架構,使班級建設面貌煥然一新。以下是本學(xué)期工作總結匯報,望領(lǐng)導給予指導,以利于我今后改進(jìn)工作。

  一、工作思路:

  針對高一文理分科的具體情況,我本著(zhù)高度負責,扎實(shí)推進(jìn)的工作態(tài)度,按照本學(xué)期學(xué)校的工作安排,認真完成級部交辦的各項任務(wù)。特別是在班級文化建設開(kāi)展之際,本著(zhù)“放權讓利回歸主體,減負增效提升素質(zhì)”的宗旨,我積極轉變班級建設理念,創(chuàng )新班級建設模式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、激情學(xué)習,鍛煉能力,提高素質(zhì)的目標。

  二、具體工作:

 。ㄒ唬、班級教育

  文理分科以來(lái),按照級部要求進(jìn)行班級的各方面規章制度的教育,介紹一中學(xué)校概況,提出級部和班級管理的具體要求。學(xué)生通過(guò)入學(xué)教育對一中的管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),對我在班級管理中的要求有了初步的了解。通過(guò)介紹和學(xué)習一中一日常規,學(xué)生對高中學(xué)習也有了進(jìn)一步認識。

 。ǘ、文化建設

  在原有的班級文化建設基礎之上,根據學(xué)校統一部署,我班進(jìn)行了班級文化的初步構建,和學(xué)生一起研究探討出本班的版規、班訓、班級口號等等。并且充分利用“班級墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”這一教育學(xué)生的陣地,將學(xué)生的活動(dòng)照片和班級的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個(gè)角落。

 。ㄈ、主題班會(huì )

  作為文化建設的傳統主要陣地,主題班會(huì )的開(kāi)展與實(shí)際成效成為本屆我帶班的重中之重。結合班級文化建設的成果,我將主題班會(huì )交由學(xué)生按照每周主題主動(dòng)承擔組織召開(kāi)主題班會(huì ),效果很好。班級文化建設以來(lái),先后召開(kāi)了主題為“正確處理矛盾,構建和諧校園”,“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”以及期末復習考試動(dòng)員等班會(huì )。學(xué)生們在思想上受到教育的同時(shí),也不同程度提高了個(gè)人的素質(zhì)和能力。

 。ㄋ模、其他活動(dòng)

  班級文化建設的內涵不僅僅局限于學(xué)習,更重要的要是落實(shí)在學(xué)生素質(zhì)的提高上。因此我要求學(xué)生按學(xué)校德育處的具體倡導和要求組織了不同形式的學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。如:音樂(lè )欣賞、名人介紹、名著(zhù)閱讀、讀書(shū)筆記交流、每日頌賢、體育比賽、內務(wù)評比、知識考查、實(shí)驗活動(dòng)、升旗儀式,學(xué)唱校歌等活動(dòng)。

 。ㄎ澹、家長(cháng)學(xué)校

  本學(xué)期期中考試后召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )是我和家長(cháng)接觸最集中的一次。借本次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )我不但向家長(cháng)介紹了一中的情況和我班的各方面情況,也集中的了解了部分學(xué)生的情況。為我后續工作的開(kāi)展更加具有針對性提供了依據。同時(shí)我在平時(shí)也特別注重和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系。融洽了和家長(cháng)的關(guān)系這為我班級工作的開(kāi)展提供了很多方便。

  三、綜述:

  以上所述是本學(xué)期中我所做的最主要工作的簡(jiǎn)單總結,有得有失,經(jīng)驗與教訓并存?傊,在本學(xué)期中我既按照學(xué)校和級部要求開(kāi)展工作,同時(shí)又結合班級學(xué)生具體情況采取靈活策略,積極創(chuàng )新工作,特別是在整個(gè)學(xué)期中始終保持著(zhù)一種昂揚的斗志,飽滿(mǎn)的熱情、謙虛的態(tài)度和十足的信心。

  因此,我認為在整個(gè)學(xué)期中我的工作雖然在有些地方不能完全達到級部的要求,但還是富有成效的。當然,從中我也增長(cháng)許多智慧和經(jīng)驗。這也為我下個(gè)學(xué)期帶領(lǐng)全體學(xué)生攻堅克難,爭取突破打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。我將一如既往的扎實(shí)工作為一中發(fā)展,學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。

當班主任的工作總結 篇6

  這學(xué)期我班在學(xué)校的各項工作中開(kāi)展順利,學(xué)習、生活等方面都取得了較突出的成績(jì)。我作為班主任做了那些工作呢,我總結如下:

  一、積極引導同學(xué)們備戰高考

  我們班的學(xué)生從合肥實(shí)習回到學(xué)校后,思想波動(dòng)很大。懶散,失望的情緒充斥在同學(xué)們內心。有的同學(xué)認為機械類(lèi)工廠(chǎng)也就那樣臟、亂、差,不想從事本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,有的同學(xué)認為這些工廠(chǎng)工資待遇那么低,以后沒(méi)有前途。有點(diǎn)同學(xué)感覺(jué)機械加工危險性大等等,所以開(kāi)學(xué)初,我就針對這些動(dòng)態(tài)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。激勵學(xué)生學(xué)習首先要從根本上抓起,即從學(xué)生的思想上抓起,引導學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)習效率,增強成才意識。開(kāi)學(xué)初每天在黑板上寫(xiě)高三勵志語(yǔ),一直堅持下去,現在每周也保持跟換新的勵志語(yǔ)。利用班會(huì )和查寢時(shí)間,深入學(xué)生內部,了解學(xué)生的想法,從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識。教育學(xué)生求學(xué)要勤,嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。促使每一位同學(xué)樹(shù)立理想。

  二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

  因此,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍是很有必要的。把幾個(gè)成績(jì)優(yōu)異,工作能力強,值得同學(xué)信賴(lài)的同學(xué)分別安插到教室各處,以引導帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)。要求成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習有困難的同學(xué)形成“一對一”的小組,主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想,學(xué)習與生活,增強集體凝聚力,充分發(fā)揮學(xué)生模范帶頭作用。

  三、繼續抓學(xué)生寢室內務(wù)建設、教室衛生工作

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校組織的各項檢查評比中各項工作方面都取得了較突出的成績(jì),特別是教室衛生、寢室內務(wù)。我班寢室內務(wù)評比、教室衛生評比在全校一直保持前五名。積極要求、督促同學(xué)們做好兩操,在職高三班級中我班的兩操做得相對較好,出勤率較高。

  四、積極組織技能考核工作、技能比賽培訓等活動(dòng)。

  我一直鼓勵同學(xué)們積極參加各學(xué)校組織的各項活動(dòng),本學(xué)期組織三名同學(xué)報名參加安慶市技能比CAD項目。我認真籌備、精心備課、積極指導,F在這三名同學(xué)進(jìn)步很快。組織學(xué)生參加技能考核等,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養同學(xué)們積極向上的拼搏精神。配合教研室、政教處積極參加創(chuàng )建反邪教正文活動(dòng),對同學(xué)們接觸社會(huì )、擴展知識面都取到了積極作用。組織部分同學(xué)參加;@球賽,再一次奪取全校亞軍。

  在學(xué)校各項文體活動(dòng)中,我班本學(xué)期共取得了四張獎狀。通過(guò)狠抓以上幾個(gè)方面,這一學(xué)期的工作收到了良好的效果,使班級建設更加井然有序、表現突出;班級學(xué)習氛圍濃厚,課堂秩序良好,積極進(jìn)取,具有較好的班級凝聚力和團隊精神。當然不足之處也有,還需要全班同學(xué)和我繼續努力。

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