【必備】教師實(shí)習工作總結4篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的教師實(shí)習工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習工作總結 篇1
來(lái)到***中學(xué)已有一個(gè)半月時(shí)間，回顧這段時(shí)間的實(shí)習生活，我感觸很深，在過(guò)去一個(gè)月中團結互助、積極上進(jìn)，各方面工作都完成的及時(shí)、實(shí)效;所有實(shí)習生也都積極參與到六道河中學(xué)的各項活動(dòng)，為六中建設獻出自己的一份力量。
作為個(gè)人工作來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的時(shí)間我已經(jīng)漸漸在工作中適應了環(huán)境;音樂(lè )課中的教唱課和欣賞課也都嘗試了，欣賞課由于時(shí)間關(guān)系只上了一節，課堂上存在的問(wèn)題在老師指導下已經(jīng)基本掌握;教唱課經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)經(jīng)驗和指導老師的隨堂指導已經(jīng)基本掌握課堂結構，在課堂導入、課堂時(shí)間掌握和調動(dòng)學(xué)生積極性方面都有了很大的提高。在這段時(shí)間教學(xué)中我深刻體會(huì )到備課的重要性，要想有一個(gè)有條不紊的課堂，讓學(xué)生在45分鐘時(shí)間里掌握一首歌的樂(lè )理知識并學(xué)會(huì )演唱，這就需要老師對教學(xué)內容掌握熟絡(luò )、運用自如，能以學(xué)生喜愛(ài)的方式向大家展示，抓住學(xué)生的注意力，以達到教學(xué)目的;備課就是老師儲存知識和構思教學(xué)結構的過(guò)程，通過(guò)備課，對知識掌握越加準確，在此基礎上構思出讓學(xué)生更加感興趣的課堂教學(xué)。
自開(kāi)學(xué)第二周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊以來(lái)，我擁有了實(shí)習生涯的第一個(gè)職位：舞蹈教師;由于不是舞蹈專(zhuān)業(yè)，之前也不會(huì )太多成品舞蹈，所以至舞蹈隊成立我也是一邊做老師一邊做學(xué)生，跟著(zhù)視頻學(xué)了然后教給學(xué)生，在學(xué)習和教學(xué)過(guò)程中不斷探索教學(xué)方法;在教學(xué)中我能深刻感受到學(xué)生對舞蹈的喜愛(ài)，雖然他們在舞蹈方面是零基礎，雖然他們最開(kāi)始都很羞澀、動(dòng)作很僵硬，但他么一直在堅持，一直很尊重我;作為教師，看著(zhù)天真、純潔的他們，我那顆本來(lái)?yè)u動(dòng)的心在和他們的接觸中逐漸堅定;雖然舞蹈備課中我遇到了很多專(zhuān)業(yè)困難，雖然我要付出比他們多一倍的努力，但我沒(méi)有放棄，我沒(méi)有氣餒，想到學(xué)生們那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認可，是一種信任更是一種責任。
實(shí)習的路我們才走了一小部分，還有很多需要我們學(xué)習的東西，還有很多意想不到的考驗等著(zhù)我們;現在我們需要做的就是認真學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)在平時(shí)工作中向前輩謙虛請教非專(zhuān)業(yè)知識，做一名有責任感的人民教師。
教師實(shí)習工作總結 篇2
實(shí)習已經(jīng)進(jìn)入了中間地帶，感覺(jué)最難熬的就是中間的過(guò)程，但是卻又是比較有回憶的一段時(shí)光。從開(kāi)始的什么都不知道，到現在的了解了實(shí)習的工作和對實(shí)習的生活開(kāi)始的適應，這是一段成長(cháng)的過(guò)程。
剛開(kāi)始授課的緊張，對自己的不斷要求，到現在上課盡管還是緊張，但是已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何處理自己的緊張和對自己和學(xué)生的期望有了一定的認識。在上一周上課時(shí)我實(shí)習中的第二次上課。人家說(shuō)，第一次總是緊張，但是第二次就好很多。但是我想說(shuō)其實(shí)第一次上課緊張，第二次也是。也許以后都是，但是重要的是你對你的上課的內容和學(xué)生的情況有所了解。
第二次上課，我其實(shí)沒(méi)有準備的充分�；蛘呶覜](méi)有想到學(xué)生竟然對我上課的內容都不感興趣。唉，真的是挺難過(guò)的。這次上課感覺(jué)自己都不知狀態(tài)。在指導老師聽(tīng)了我的'課之后對我提了一兩點(diǎn)建議。一，是上課的時(shí)候盡量的站起來(lái)。我由于在機房上課，都不太站起來(lái)，一節課的時(shí)候太多數是座在電腦面前操作自己的教案和VB程序，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)上課的感覺(jué)。二，是我要提高自己的普通話(huà)。也許是從小自己說(shuō)話(huà)的原因，我的普通話(huà)不是很標準。指導老師說(shuō)一個(gè)好老師，就是一口流利的普通話(huà)，一手好字和一篇好文章。其實(shí)我是同意老師的，但是我覺(jué)得現在我還沒(méi)有做到，因為我還是在學(xué)習之中。
現在說(shuō)一下我們這一周的工作吧。其實(shí)回憶一下實(shí)習的生活，除了備課、上課之外。作為信息技術(shù)的我們還幫其他的老師或者領(lǐng)導做許多沒(méi)有沒(méi)有想到的事情。比如男生的做網(wǎng)線(xiàn)，查網(wǎng)絡(luò )。比如女生的做統計，送文件等。對于這個(gè)工作其實(shí)都是比較的零碎的。但是上一周我們實(shí)習的學(xué)�！牧曛袑W(xué)舉行了學(xué)校運動(dòng)會(huì )，英語(yǔ)劇表演，夷陵好聲音等等的科體藝節活動(dòng)。而我們不能悠閑的觀(guān)看，而是作為一名幫手幫助老師們。這一次的工作中，我幫忙了拍照和作為了運動(dòng)會(huì )的計時(shí)裁判員。實(shí)習的伙伴中還有的是錄像的，組長(cháng)就是啦。其實(shí)我覺(jué)得計時(shí)裁判員是比較辛苦的，其他的還好。但是在大太陽(yáng)下拍照想必也是比較辛苦的。
實(shí)習的授課的心得就是，我們不知道什么是最好的，比如如何上課，但是我們會(huì )摸索。還有?對于除去教學(xué)的工作，我的感受是盡管當時(shí)很累，而且過(guò)程中還抱怨，但是結束和回憶起來(lái)，其實(shí)自己是學(xué)習到一些東西的。
教師實(shí)習工作總結 篇3
在xx一中頂崗實(shí)習一個(gè)多月了，與學(xué)生們也是越來(lái)越熟悉，但隨著(zhù)我們相互熟悉的這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現了在各個(gè)班普遍存在的一個(gè)現象：學(xué)生們對我的一些生活方面的一些問(wèn)題越來(lái)越感興趣，總是有意無(wú)意向我問(wèn)及，我很希望和他們平等相處，但有時(shí)候又感覺(jué)跟他們的距離有點(diǎn)太近了，雖然我的生活方面的問(wèn)題想告訴他們尤其是我在大學(xué)的一些生活，但又怕給他們一種錯覺(jué)，就是不把我當成老師，而僅僅是當成朋友，把我作為教師的角色定位給忽略了。但同時(shí)我又想讓課堂氣氛活躍一些，這就又需要我跟學(xué)生走得近一些。所以跟學(xué)生相處如何把握這個(gè)最適當的距離，我感覺(jué)確實(shí)是個(gè)難題。
我感覺(jué)不光是對我，我跟好多老師也請教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們也感覺(jué)到這個(gè)問(wèn)題確實(shí)是有些棘手。如何與學(xué)生相處，是整天板著(zhù)面孔還是笑嘻嘻的，是讓學(xué)生敬而遠之還是打成一片？
有些老師受到師道尊嚴等傳統觀(guān)念的影響，認為自己是老師，就應該高學(xué)生一等，所以總是在學(xué)生面前保持一種高高在上的姿態(tài)，我自己認為這個(gè)觀(guān)念和做法是不可取的。
我認為，這樣的話(huà)，久而久之，就會(huì )與學(xué)生的距離越來(lái)越遠，也讓學(xué)生對教師產(chǎn)生畏懼感和生疏感，進(jìn)而對老師的授課產(chǎn)生抵觸情緒，這樣肯定會(huì )影響到正常教學(xué)：同時(shí)也有些老師，比如說(shuō)像我們這種特別年輕的老師，思想比較前衛，認為與學(xué)生相處就應該和朋友一樣，所以無(wú)所顧忌，甚至和學(xué)生嬉笑怒罵，打成一片。
雖然現在我還沒(méi)有到達這種地步，但是我的班上確實(shí)有朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展的趨勢，這也正是我所擔心的，我擔心，這樣久了就會(huì )使老師失去威信，在課堂上尤其是紀律問(wèn)題就會(huì )變得散漫，很難管理，肯定會(huì )對教學(xué)產(chǎn)生影響。所以我真真切切的覺(jué)得，教師和學(xué)生之間應該保持適當的距離。
在我看來(lái)，較適合學(xué)生最適當的距離應該有以下表現：
教師應該是帶著(zhù)善意來(lái)和學(xué)生相處，拉近距離，想要和學(xué)生處好關(guān)系，出發(fā)點(diǎn)是好的，但一定要掌握好度。在學(xué)生的生活方面，我們可以多加關(guān)心，可以幫助學(xué)生在生活上的一些困難，讓學(xué)生有事兒敢并且愿意跟老師說(shuō)；在學(xué)習上，我們也應該真心并且耐心地為他們答疑解惑，讓他們信服你。
但是一旦學(xué)生犯了原則性的錯誤，比如上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，行為不端，言語(yǔ)粗野等，就得決不姑息遷就，一定要讓學(xué)生記住老師的底線(xiàn)是什么，還有撞了紅線(xiàn)是有嚴重后果的。我感覺(jué)師生相處最理想的狀態(tài)就是學(xué)生既怕老師，又敬老師，同時(shí)有心事也愿意跟老師說(shuō)。
我現在只是對師生之間的距離應當是怎樣的有的一定的了解，下一步就是實(shí)行了。我會(huì )真真切切的在班上立規矩，什么能做什么不能做，都逐條讓學(xué)生知曉，讓學(xué)生明白我的底線(xiàn)，在我的底線(xiàn)范圍內做朋友。雖然實(shí)行起來(lái)肯定會(huì )有難度的，但是我相信我也一定能夠做好的。為自己加油，期待遇到更好的自己。
教師實(shí)習工作總結 篇4
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導下實(shí)習九年級化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導下實(shí)習八年級數學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會(huì )青老師指導下實(shí)習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學(xué)，在實(shí)習過(guò)程中，結合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導老師學(xué)習，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛(ài)�，F將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習情況總結如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛(ài)教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽(tīng)課，積累經(jīng)驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在5。12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習老師雖然沒(méi)有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗
三位實(shí)習老師在明確實(shí)習任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀(guān)經(jīng)驗。第二周開(kāi)始，在老師指導下上講臺實(shí)習授課。在上課期間，三位實(shí)習老師在副校長(cháng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò)，每周至少聽(tīng)課兩節，最多時(shí)每周達5節之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課，也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實(shí)習老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng )新
在三位實(shí)習老師中，張冬梅老師教數學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導班委會(huì )有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們群策群力，一起動(dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績(jì)。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數學(xué)取得了年級第一的好成績(jì)。
3、服從安排，敢于付出
在三位實(shí)習老師中，張閣閣老師剛開(kāi)始被安排教九年級一個(gè)班的物理課并負責九年級每班一節物理輔導自習。后來(lái)根據需要，又改教八年級物理，同時(shí)仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務(wù)，張閣老師快樂(lè )地接受了任務(wù)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累，表現了當代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節課，有時(shí)為了上好一節課，備課時(shí)間達到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導的高度評價(jià)。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實(shí)習老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長(cháng)與他多次交換意見(jiàn)，針對怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰
20xx年師范類(lèi)畢業(yè)實(shí)習教師的工作總結老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習老師從未抱怨過(guò)條件苦，也從未向學(xué)校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習老師當成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內蒙，沒(méi)回過(guò)家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來(lái)了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續為我們安排更多的實(shí)習教師。
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