2021年高考工作總結范文（通用5篇）

　　充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的2021年高考工作總結范文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　高考工作總結1

　　本年度我擔任高三（3）班和高三（5）班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，兼任理科備課組長(cháng)。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計較個(gè)人得失，勤勤懇懇，默默工作，辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。在高考成績(jì)上，高三（3）班的平均分接近100分，及格人數為53人，120分以上有2人，超額完成了學(xué)校下達的指標。其中高三（5）班的平均分為74．7分，比同年級的同層次班級高出8分之多�，F將我一年的工作總結如下：

　　一、注重新課標要求，研究考綱

　　遵循考試大綱“考察基礎知識的同時(shí)，注重考察能力”的原則，我把自己的教學(xué)方針定位為：以學(xué)生為主體，注重基礎教學(xué)，加強能力培養。在此觀(guān)念下，針對不同內容和不同的班級，我采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，并根據各個(gè)階段的教學(xué)目標，不斷改進(jìn)和制定復習的策略和方法。復習過(guò)程中狠抓基礎知識的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強對學(xué)生能力的培養。此外，我還認真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題，從中總結規律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導高三的復習備考工作。

　　二、巧妙安排學(xué)習進(jìn)度，重點(diǎn)抓好基礎練習。

　　我利用高二暑假補課期間和9月份的前兩周左右的時(shí)間基本完成高三數學(xué)的前期復習工作，即對高二所學(xué)內容進(jìn)行復習加強，查漏補缺，目的是趁熱打鐵，縮短復習周期和減少復習內容；然后進(jìn)入第一輪復習。第一輪復習用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，這一過(guò)程我采取的措施為每周二測（晚練和綜合測試），其中晚練主要是加強基礎訓練，要求學(xué)生一定要完成2道大題。周測采用滾動(dòng)式練習，幫助學(xué)生及時(shí)復習基礎知識和重要考點(diǎn)。由于時(shí)間比較充分，取得的效果也比較顯著(zhù)。高三寒假到一模之前主要進(jìn)行適應性強化訓練，以及對第一輪知識的強化和查漏補缺，是對前一學(xué)期第一輪復習的補充與提高。我分了5個(gè)單元進(jìn)行練習，分別為①三角函數，②概率統計，③解析幾何，④數列不等式，⑤導數及其應用。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎練習，老師做適當的講評和個(gè)別答疑，這種復習方式對學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好，學(xué)生的數學(xué)知識與數學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高。

　　三、認真甄選復習資料，精心設計課堂內容。

　　在高三資料的選擇和使用上，我采取的策略是不照本宣科，而是親自試做相關(guān)的習題，再從中篩選例題和習題，有時(shí)我還會(huì )根據需要適當進(jìn)行添加和補充，或給出更好的解題方法，以適合本校學(xué)生認知水平。為了使自己的每一節課都能做到“有備而來(lái)”，我在每堂課前都做好充分的準備，精心設置要提出的問(wèn)題，讓學(xué)習程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。而在每節課后都要對該堂課作出反思，課后及時(shí)與學(xué)生溝通，交流上課后的效果以及學(xué)生聽(tīng)課后的.反應等，再對下節課的內容作微調。

　　四、重視答題策略培訓，培養良好答題習慣。

　　高考試題中選擇填空題占到了70分，而且多數為基礎題，容易拿分。為此我在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學(xué)生的解題技巧，教會(huì )學(xué)生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績(jì)的好壞最終還取決于前3道解答題和后3題的第一問(wèn)。鑒于我校學(xué)生的情況，我覺(jué)得平時(shí)做太多太難的解答題對于多數學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我側重前3道解答題和后3題第一問(wèn)的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解，給學(xué)生充分的時(shí)間去做，在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規范做答，努力作到“會(huì )而對，對而全”，再引導學(xué)生考試當中怎么去爭分，怎么樣書(shū)寫(xiě)不丟分，怎么去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計算、表達三個(gè)方面加以訓練。

　　五、優(yōu)化考試心理，增強學(xué)習自信心

　　解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。在平時(shí)的訓練中，一定要體現“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”的訓練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時(shí)的作業(yè)我會(huì )要求學(xué)生在規定的時(shí)間里完成，然后我會(huì )將習題設置分值，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會(huì )批出分值。時(shí)間長(cháng)了，就自然達到“平時(shí)訓練當大考，大考自然當小考”的境界，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì )平和了。

　　總之，高三復習是一項系統工程，如何提高復習效率，須在夯實(shí)基礎，提升能力，注重方法訓練等環(huán)節上下功夫，在復習中作到有的放矢，加強復習的針對性，把握復習方向。

　　以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績(jì)，但也暴露出一些問(wèn)題，尤其是對高考考試方向的把握還不是很到位。今后還要繼續學(xué)習，從考試中加強對掌握教學(xué)的反思，爭取在今后的教學(xué)中能取得更好的成績(jì)。

　　高考工作總結2

　　xx年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分14．22、9．68分，雖與全市同類(lèi)型的班級暫無(wú)法比較，但與自己的期望分值，出入不大。先將工作過(guò)程總結如下，以期在下一輪教學(xué)中借鑒改進(jìn)，有所突破。

　　第一，確立適宜的教學(xué)計劃，遵循科學(xué)的復習原則

　　早在暑假補課前期，我就根據學(xué)校領(lǐng)導的要求，認真研究近五年高考真題，總結命題規律，探討命題趨勢，并將復習計劃制定好上交到教學(xué)處；其次根據去年的考綱（今年當時(shí)還未出版），整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識板塊，有序復習，有綱展開(kāi)。

　　因為語(yǔ)文雖然出題很廣，然而“萬(wàn)變不離其本”，只有把握好課本知識，才能更好地向外延伸。根據《考綱》《課本》《五年高考》結合學(xué)生實(shí)際，我確定了本學(xué)期的教學(xué)目標，并在本學(xué)期成功完成。

　　第二，深入貫徹新理念，有序展開(kāi)課堂教學(xué)

　　新課程倡導發(fā)揮學(xué)生自主合作探究能力，所以我用好課堂40分鐘，將計劃有序展開(kāi)。補課期間，我們重點(diǎn)學(xué)習了第五、六冊文言文單元，九月份開(kāi)始第一輪復習，課堂上講練評結合，通過(guò)板塊學(xué)習，幫助學(xué)生打牢基礎，掌握解題思路，提高做題效率。

　　同時(shí)，我認為在高考試題中學(xué)生的個(gè)性化解讀能力勢必在試題中有所體現，所以尤為注意“探究性問(wèn)題的設置或練習”�；仡欉@一學(xué)年的課堂效率大多時(shí)候我做到了學(xué)生是課堂的主體，教師是參與者引導著(zhù)的要求。

　　第三，有針對性的批改作業(yè)，分層次輔導學(xué)生

　　學(xué)生作業(yè)的批改是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，根據一個(gè)雙優(yōu)，一個(gè)重點(diǎn)，且后者又有近20%的學(xué)生是特長(cháng)生的現狀，我分層次留作業(yè)，采用不同的批改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語(yǔ)文愛(ài)好者的作文實(shí)行“精批細改”，并對每次批改的學(xué)生要求他們盡量做到改寫(xiě)。

　　對幫扶生尤其是4班的學(xué)生，我采取鼓勵式教學(xué)，選出他們作文的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)評，提高他們寫(xiě)作的積極性。這一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐證明這種做法是有效的。

　　從去年十月上旬年級確立各科老師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習值班時(shí)間進(jìn)行針對性輔導，要求他們制定學(xué)習計劃，并監督他們認真落實(shí)計劃。同時(shí)關(guān)注每一次月考，細化每一個(gè)知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，還多方擴大他們的閱讀視野，從平時(shí)的輔導中可以看出他們的語(yǔ)文成績(jì)在逐漸提高。

　　對班里的個(gè)別后進(jìn)生，我也沒(méi)放棄。特別是重點(diǎn)班的學(xué)生，他們大都思維活躍，我抓住幾個(gè)平時(shí)作業(yè)較為馬虎的學(xué)生，進(jìn)行談話(huà)，多次輔導，4班的'張明敏同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)步很大，高考取得了115分的好成績(jì)。

　　教研方面

　　本學(xué)期超額完成聽(tīng)課任務(wù)，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中老師交流，收獲很多。另外，我還積極參加每周舉行的教研活動(dòng)，和同組成員備課，針對學(xué)生實(shí)際及教學(xué)動(dòng)向作出適當調整。在每次月考中精心選題、出題，保質(zhì)保量的完成每月月考工作。

　　存在的問(wèn)題與思考

　　反觀(guān)xx屆高三考試語(yǔ)文成績(jì)，自己感覺(jué)有欣慰的地方，也有值得思考的問(wèn)題。欣慰的是，根據學(xué)校要求制定的各項計劃、措施方向明確，落實(shí)得力，與備課組同仁研究教學(xué)，及時(shí)調整，現已取得了成果。但存在的問(wèn)題也是突出的，這些問(wèn)題集中表現在：

　　1．盯人戰術(shù)有實(shí)效，個(gè)別學(xué)生無(wú)超越。自十月開(kāi)始，兩班11名學(xué)生歸我指導。依照年級組要求，利用晚自習時(shí)間，著(zhù)力培訓這些學(xué)生，所盯11人，高考語(yǔ)文成績(jì)有明顯突破。但付出的努力與應得的回報，還是存在一定的落差，總讓人在高考后留下思考：語(yǔ)文成績(jì)能否如理科學(xué)習一樣，有明顯的對比。

　　2．全面復習有優(yōu)勢，難點(diǎn)突破不明顯。進(jìn)入復習階段，依照考綱，做到了全面復習，點(diǎn)點(diǎn)突破。但在幾個(gè)能力點(diǎn)上，仍舊突破不大。如第四板塊“古詩(shī)文閱讀與鑒賞”，第六板塊“語(yǔ)言運用”上，部分學(xué)生考后很遺憾。

　　3．“天道酬勤”有遺憾，思維活躍當關(guān)注�？己罂闯煽�(jì)，部分認真扎實(shí)的學(xué)生成績(jì)沒(méi)有凸顯，而一些“海闊天空”的學(xué)生卻如魚(yú)得水。說(shuō)明今后的語(yǔ)文教學(xué)，在扎實(shí)基礎的同時(shí)，還應注重對學(xué)生科學(xué)思維的指引，使所有學(xué)生能得之課堂，受益人生。

　　4．堅持開(kāi)好閱覽課，擴充學(xué)生的文化視野。閱覽課在培養學(xué)生自主學(xué)習理念指導下，給了學(xué)生充分的閱讀自由，可以擴大學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面。同時(shí)加入教師積極的引導，要求學(xué)生在閱覽時(shí)摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫(xiě)下閱讀筆記，教師再進(jìn)行批閱，并給一定的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書(shū)感受，圍繞一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。

　　并在每學(xué)期期末組織“我讀過(guò)的一本好書(shū)”之類(lèi)的交流活動(dòng)。這些無(wú)疑會(huì )都對課堂學(xué)習有很大的幫助，還能對學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有積極的影響，“一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神成長(cháng)史”�？上У氖�，我們沒(méi)能將此好的做法堅持下來(lái)。

　　5．高三教學(xué)復習的有效性還待進(jìn)一步深化�！坝行Ы虒W(xué)”是學(xué)校一直強調并倡導的學(xué)科教學(xué)努力方向，自己雖有努力之心，如取舍課堂內容，優(yōu)化教學(xué)程序等，但仍有力所不能逮之處，今后還需要加強研究，以期真正超越自己過(guò)去的教學(xué)。

　　高考工作總結3

　　20xx年的高考已經(jīng)過(guò)去，xx中學(xué)以應屆生301人達線(xiàn)的歷史最好成績(jì)續寫(xiě)了多年來(lái)的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對去年的成績(jì)有所下降。畢業(yè)班的復習備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn)，下面談?wù)勗?0xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。

　　一、加強領(lǐng)導明確目標，是提高復習備考質(zhì)量的前提

　　教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導小組。業(yè)務(wù)副局長(cháng)任組長(cháng)，教研室主任和各高中校長(cháng)任副組長(cháng)，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(cháng)、高三年級負責人任成員。領(lǐng)導小組制定計劃，統籌安排，落實(shí)并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實(shí)施情況等對高三教學(xué)的視導檢查。

　　教育局制定了20xx年高考獎懲辦法（試行），根據學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)校，激勵學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻。20xx年11月11日，全市教育教學(xué)工作會(huì )議在我縣召開(kāi)，在本次會(huì )議上，xx中學(xué)獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎，本次會(huì )議在我縣召開(kāi)，既是對我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jì)的肯定，也對我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會(huì )有動(dòng)力。

　　二、加強教研提高效率，是提高復習備考質(zhì)量的基礎

　　提高復習備考的質(zhì)量，最根本的問(wèn)題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無(wú)效的，是低效的還是高效的，這個(gè)問(wèn)題始終是我們教研員和高三一線(xiàn)教師在思考的問(wèn)題。第一輪的全面復習，第二輪的模塊復習，第三輪的補差補缺，復習課、習題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線(xiàn)教師也在不斷的思考。20xx年12月，教研室對xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽(tīng)課調研，深入課堂隨堂聽(tīng)課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過(guò)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃及實(shí)施情況，最后通過(guò)反饋會(huì )，把相關(guān)情況、意見(jiàn)和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。20xx年4月18—19日，教研室陪同市專(zhuān)家組一行對xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調研。調研期間，召開(kāi)了高三備課組長(cháng)座談會(huì )、高三部分學(xué)生座談會(huì )，并深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。教育局副局長(cháng)顧斌出席了調研反饋會(huì )并講話(huà)，希望學(xué)校要落實(shí)市局專(zhuān)家的意見(jiàn)，做到備課組長(cháng)有效指導，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團結協(xié)作，爭取20xx年高考再創(chuàng )佳績(jì)。

　　三、科學(xué)規劃細化管理，是提高復習備考質(zhì)量的核心

　　高三年級的復習備考工作核心在于計劃和落實(shí)，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標和工作計劃，制定的計劃要科學(xué)合理可行，如：各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復習計劃到月，第二輪復習計劃到周，第三輪復習計劃到天，學(xué)校和年級組要定期對年級組內的各項工作計劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師，及時(shí)補差補缺。每一個(gè)備課組，每一個(gè)班主任，每一位教師，在高三的各個(gè)時(shí)段，所要做的每一項工作要規劃好落實(shí)好，學(xué)校和年級組要檢查好督促好。

　　四、明確方向科學(xué)備考，是提高復習備考質(zhì)量的關(guān)鍵

　　明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標準和考試說(shuō)明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障�！白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì )。20xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓和學(xué)習，教師們普遍反映效果很不錯；20xx年4月邀請馬鞍山二中的語(yǔ)文、數學(xué)、物理三科高三年級備課組長(cháng)，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì )議，通過(guò)本次會(huì )議，對我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導意義；同時(shí)，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會(huì )，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，捕捉高考信息。20xx年12月，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過(guò)模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統一安排，我縣組織了高三二�？荚�，及時(shí)閱卷，及時(shí)分析反饋，在市教研室數據分析的基礎上，對我縣總體考試情況和各�？荚嚽闆r都做了深入細致的分析，對各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數據支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據。

　　五、團結協(xié)作資源共享，是提高復習備考質(zhì)量的'保障

　　科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長(cháng)效意識，二是要樹(shù)立全縣備考一盤(pán)棋的協(xié)作意識。20xx年元月，召開(kāi)了全縣高中校長(cháng)座談會(huì )，明確目標，分解任務(wù)，科學(xué)規劃，細化管理，狠抓落實(shí)。會(huì )后，xx中學(xué)邀請xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗、備考策略，取長(cháng)補短，共同提高，同樣，xx中學(xué)也邀請xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽(tīng)課，交流思想，互相促進(jìn)。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個(gè)學(xué)校相互之間，或者通過(guò)教研室，進(jìn)行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結合作，協(xié)作備考。

　　六、幾點(diǎn)思考

　　在高三的復習備考中，乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒(méi)有做到社會(huì )滿(mǎn)意領(lǐng)導認可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點(diǎn)思考。

　　1、競爭機制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內，不可能形成有效的競爭，沒(méi)有競爭，沒(méi)有壓力，沒(méi)有危機感，顯然動(dòng)力不足。隨著(zhù)xx中學(xué)招生指標的進(jìn)一步擴大，三所學(xué)校層次的差距會(huì )更大，xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿(mǎn)朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。

　　2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補課，學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間減少，部分學(xué)習習慣不好和學(xué)習能力差的學(xué)生的潛能沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績(jì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒(méi)有漲而物價(jià)在漲，教師的補課問(wèn)題、教師的住房公積金問(wèn)題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。

　　高考工作總結4

　　在縣教育局招生辦的指導和要求下，我校認真學(xué)習縣局高考有關(guān)文件，認真履行手續，力爭做到組織嚴密，核查無(wú)誤，手續齊全，及時(shí)上報。主要做法如下：

　　一、嚴格程序，把好高考報名關(guān)。

　　做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護廣大考生利益，具體做法如下：

　　1、嚴格審查報名資格。

　　高考報名開(kāi)始以后，每個(gè)報名考生，首先必須持我縣常住戶(hù)口本、身份證，藍印考生持藍印戶(hù)口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報名。學(xué)校認真核查每一位考生的戶(hù)口信息，確定報名資格。先由班主任負責審核班級考生的戶(hù)口本、身份證及復印件是否合格、齊全。凡手續不全者一律不準報名。有問(wèn)題不明者及時(shí)向上級匯報。其次，應屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜�？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準），對手續不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無(wú)誤后允許其報名。

　　2、認真核對報名過(guò)程。

　　教務(wù)處按招辦要求按科類(lèi)編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開(kāi)始填寫(xiě)高考報名表草表。草表填寫(xiě)后由班主任檢查，檢查無(wú)誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫(xiě)完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無(wú)誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無(wú)誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶(hù)口復印件統一裝檔案袋，上報教育局招生辦。

　　3、切實(shí)加強管理，積極落實(shí)責任制

　　高考報名會(huì )議上，教育局分管領(lǐng)導一再要求各學(xué)校報名點(diǎn)一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專(zhuān)門(mén)組織，有專(zhuān)人負責。我校積極響應和落實(shí)，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進(jìn)行培訓，使其掌握相關(guān)招生政策和規定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀律和責任。同時(shí)我們制定了高考報名考生資格審查表，實(shí)行誰(shuí)審查，誰(shuí)把關(guān)，誰(shuí)簽名，誰(shuí)負責的工作責任制和責任追究制。

　　二、認真細致的體檢，實(shí)事求是下結論。

　　考生體檢也是高考工作的一個(gè)重要組成部分，為了做好今年的.體檢工作，在縣招辦的組織下，執行體檢標準時(shí)，做到不偏嚴、不偏寬，體檢項目的結論要實(shí)事求是。我校認真執行上級有關(guān)部門(mén)要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開(kāi)體檢指導會(huì )，按班級分組，由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問(wèn)題及時(shí)上報教務(wù)處。通過(guò)有關(guān)部門(mén)的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒(méi)有出現錯檢、漏檢現象，體檢表的填寫(xiě)也符合檔案要求。

　　三、嚴密組織考試，確保安全高考。

　　1、成立高考領(lǐng)導小組。由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長(cháng)，年級主任、班主任為成員負責高考期間的各項工作。

　　2、每考點(diǎn)安排兩名帶隊教師，負責學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。

　　3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生乘學(xué)校統一安排的車(chē)輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。

　　4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。

　　5、為給高三學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜的在校學(xué)習和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。

　　四、認真指導志愿填報，把好最后一道關(guān)。

　　高考成績(jì)公布后，填報志愿工作隨之啟動(dòng)。高考成績(jì)公布后，符合各批次控制分數線(xiàn)規定分數范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次（包括提前本科批次、本科一批、本科二批）、本科三批、高職高專(zhuān)批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專(zhuān)批次征詢(xún)志愿填報。以班級為單位進(jìn)行志愿指導，使學(xué)生客觀(guān)對待，增大錄取機會(huì )。指導學(xué)生認真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書(shū)籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時(shí)間，個(gè)別建議去相關(guān)高校咨詢(xún)。指導后填報志愿草表，由班主任指導審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機，打印，學(xué)生本人核對無(wú)誤后簽字。志愿填報結束后由教務(wù)處統一匯總按時(shí)上報招生辦。由于組織嚴密，審核仔細，從填報到上報均未出現疏漏，圓滿(mǎn)完成了最后一項任務(wù)。

　　五、認真反思，任重道遠

　　20XX年的高考，雖然我們取得了令人矚目的成績(jì)，但在組織過(guò)程中還是有不足之處�？己笪覀兦逍逊此�，從高考報名到填報志愿，還有很多有待于我們認真學(xué)習和完善的地方。20XX年的高考程序，我們在以下的幾個(gè)方面還需反思：

　　1、要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )提高縣局文件精神，將失誤降低到零。

　　2、對學(xué)生的審核工作還要細上加細，不遺漏一點(diǎn)信息。

　　3、提前工作還要縝密，杜絕臨時(shí)抱佛腳。

　　4、還要多請專(zhuān)家進(jìn)行指導，隨時(shí)了解高考信息。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心�；厥走^(guò)去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開(kāi)辟了美好的未來(lái)。展望未來(lái)，任重而道遠。我們將用我們的勤奮、憑我們的責任、盡我們的心智創(chuàng )出一流的工作，以此來(lái)回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設與發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士！

　　高考工作總結5

　　備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xxxx區的職業(yè)高中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向社會(huì )和家長(cháng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷，創(chuàng )造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來(lái)看，一改過(guò)去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類(lèi)高考學(xué)生214人，上重點(diǎn)線(xiàn)38人，錄取率18%，132人上本科線(xiàn)，錄取率62%。

　　成績(jì)的取得歸功于校長(cháng)們的正確領(lǐng)導及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻，更歸功于高三年級全體教師辛勤的耕耘。

　　現就以下幾個(gè)方面總結本屆高三工作：

　　一、因材施教科學(xué)管理

　　本屆學(xué)生進(jìn)入高一，就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類(lèi)分層次的育人方案。

　　1、做好學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，制訂出“三年樹(shù)人，自強不息”的成才計劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習奮斗目標。

　　2、面對生源參差的問(wèn)題，我們對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊分類(lèi)分析，及時(shí)調整思路，抓中間促兩頭確保構建良好的學(xué)習環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習榜樣。

　　3、強化紀律教育，加大班級管理的力度，做好養成教育工作，養成良好的學(xué)習生活習慣，使學(xué)生認識并做到自覺(jué)遵守學(xué)習紀律，自覺(jué)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　當然，形成良好的學(xué)習環(huán)境離不開(kāi)每位老師的認真負責和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學(xué)生學(xué)習工作在一起，樊勇老師仁厚愛(ài)生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫療費；董志瑛老師用心培育學(xué)生，結出豐碩成果；年輕教師巫惠強吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生；中年教師賴(lài)勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛(ài)崗，語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應老師小巫頂住壓力，取得平均87．07分的成績(jì)，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因為這些教師的無(wú)私奉獻，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績(jì)。

　　二、穩扎穩打，抓好日常教學(xué)和備考工作

　　1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導小組，討論研究復習備考方案，明確了“面向全體、培養優(yōu)生，夯實(shí)基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動(dòng)希望生奮力攻堅達上本科線(xiàn)。

　　2、選好教師，狠抓落實(shí)。根據學(xué)校具體情況本著(zhù)“傾斜高三，統籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責任心強，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的.教學(xué)經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機結合，優(yōu)化了師資隊伍。

　　3、確定目標，明確責任。學(xué)年初成立了高考復習備考工作領(lǐng)導小組。制定了《xxxx年高考復習備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責任落實(shí)到人，及早強化教師的高考意識。

　　4、統籌安排，全程規劃。學(xué)年初召開(kāi)兩高工作會(huì )議，討論制訂了分三個(gè)階段的復習計劃。第一階段為夯實(shí)基礎階段。立足教材，梳理知識，做到系統化。第二階段為專(zhuān)題強化及模擬訓練階段。根據各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復習中出現的問(wèn)題，搜集信息，整合訓練，先后共進(jìn)行了無(wú)數次模擬練考和n次仿真訓練，強化了學(xué)生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調整階段。自五月初起伴著(zhù)高考的臨近，很多學(xué)生不同程度出現高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴重，針對這種情況，教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò )文章、校園網(wǎng)絡(luò )等多種形式進(jìn)行心理調節，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強了自信心。

　　5、端正思想，樹(shù)立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。一年來(lái)，通過(guò)學(xué)情分析會(huì )、學(xué)習方法指導交流會(huì )、家長(cháng)會(huì )、考前動(dòng)員指導會(huì )等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂(yōu)解難。

　　6、精選資料、優(yōu)化整合。開(kāi)學(xué)初由各備課組認真精選復習資料，制定復習計劃，廣泛收集各地高考信息，動(dòng)員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習，邀請深中語(yǔ)文組長(cháng)考前來(lái)校講座，博采眾長(cháng)，借它山之石，攻高考之玉。

　　7、強化考試與反饋，提高應試水平�！鞍衙看慰荚嚩籍斪饕淮胃呖�，把高考看做一次練習”，嚴把考試質(zhì)量關(guān)，認真組織好一年一度的市2次調研考試，認真分析得失，尋找差距，確定調整復習方法，堅定成功的信心。

　　以上是本年度的高考總結，不妥之處敬請指正。

【高考工作總結】相關(guān)文章：

高考工作總結09-01

高考備考工作總結10-04

關(guān)于高考工作總結04-24

學(xué)校高考工作總結07-27

音樂(lè )高考工作總結08-09

生物高考工作總結11-11

高考工作總結15篇11-06

學(xué)校高考工作總結14篇02-21

生物高考工作總結9篇11-12

高三高考的工作總結02-19