優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結范文（精選6篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼走上三尺講臺已xx年整，立足少農近8年，眨眼本學(xué)年在忙忙碌碌中又快接近尾聲了，上周在領(lǐng)導支持和同事的信任中有幸被評為了校級骨干教師，回顧一年來(lái)的工作歷程，往昔努力和艱辛仍歷歷在目，現把一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，全身心投入工作
去年，由于我生產(chǎn)孩子，毅然辭去了我熱愛(ài)的班主任工作，可是我有時(shí)省去了中午回家喂孩子的機會(huì )利用午自習進(jìn)班級給孩子們輔導作業(yè)，或給不寫(xiě)作業(yè)的、上課不聽(tīng)講的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)溝交流，反映他們各自的情況，希望家長(cháng)們多督促和教育。
我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著(zhù)“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長(cháng)”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習，使所帶班的學(xué)生樂(lè )于閱讀。為提高每位低年級的學(xué)生學(xué)習母語(yǔ)的能力，我與教研組的老師合作將全冊教材進(jìn)行分類(lèi)，以課題的形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究。課內課外相結合進(jìn)行讀讀畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)系列練習；這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言文字的能力，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
二，努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)
我深知“人活到老，學(xué)到老”的道理，教書(shū)育人是一項任重而道遠的使命，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念和提升業(yè)務(wù)水平。于是我堅持參加校內外組織的教學(xué)研討活動(dòng)。以提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認真參加各級教研活動(dòng)與，學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。
三、打造課堂效率，提升教學(xué)效果
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我參加了樂(lè )童健康教育種子教師的培訓，本次培訓使我大開(kāi)眼界，受益匪淺，本次培訓的宗旨是倡導在以后的課堂上運用游戲和戲劇教學(xué)法給學(xué)生們授課，此教學(xué)方法的特色是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣，讓學(xué)生在玩中去學(xué)，樂(lè )意去學(xué)。上周我已嘗試用在培訓中學(xué)習的手法上了一堂以《營(yíng)養》為主題的實(shí)踐課。覺(jué)得學(xué)生的積極性確實(shí)提高了，這種教學(xué)法一下子就能吸引學(xué)生的注意力。目前，我學(xué)得還比較膚淺，樂(lè )童培訓下學(xué)期還有4次，我會(huì )全心全意用心的去學(xué)，把學(xué)到的教學(xué)手法運用到今后的教學(xué)中去。
四、反思工作，不斷進(jìn)取
一份努力，一份收獲，本學(xué)期我帶的二（1）的孫永超和二（2）戴應應同學(xué)在我耐心的教導和家長(cháng)多次溝通的情況下語(yǔ)文成績(jì)提高很多，我倍感欣慰。
在片級舉行的青年教師公開(kāi)課活動(dòng)中，我所講《狐貍和烏鴉》榮獲二等獎，另外我制作的語(yǔ)文課件也榮獲片級一等獎和嘉定區的三等獎。
我深知我取得這點(diǎn)成績(jì)離不開(kāi)同事的幫助，它也只能代表過(guò)去，在以后的教學(xué)生涯中，還需要不斷的去鉆研和探索。作為骨干教師我必須時(shí)刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為少農的教育工作奉獻自己的力量。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結2
榮獲骨干教師稱(chēng)號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽(yù)，更重要是一份責任。因此，這一年中，我始終以開(kāi)放的積極心態(tài)，面對現代教育，努力實(shí)踐；以先進(jìn)的教育理念，指導教學(xué)工作，辛勤耕耘；以勇于創(chuàng )新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。作風(fēng)正派，敬業(yè)獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng )新。以實(shí)際行動(dòng)履行著(zhù)一名骨干教師的神圣職責。
一、思想素質(zhì)方面：
在過(guò)去的一年里，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
面對瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習，才能不落后于這個(gè)社會(huì )。為此，我仔細閱讀了新基礎教育的黑皮書(shū)、二期課改大綱綱領(lǐng)，利用節假日認真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎教育課程改革綱要解讀》等等書(shū)刊雜志。認真學(xué)習了"公民道德行為規范"、仔細閱讀了二期課改的行動(dòng)綱要。從思想上認識到"為人之師，必須德高為范"。同時(shí)，為適應數字化革命給教育帶來(lái)的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓。學(xué)習充實(shí)了我的精神世界。
二、教育教學(xué)方面：
作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出。隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念。不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
我認為一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的，作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)："請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德引路人。"幾年來(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
作為一名骨干教師，我能積極履行自己的職責。每個(gè)學(xué)期上一節教學(xué)研討課，一個(gè)學(xué)年上一節教學(xué)展示課。同時(shí)積極參與片級聯(lián)合體活動(dòng)，在20xx年6月13日上了一節"長(cháng)方體、正方體整理與復習"的片級研討課。
三、教學(xué)科研方面
在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標準要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在教學(xué)科研中，我都努力學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長(cháng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識。
20xx年4月，我申報的課題《小學(xué)數學(xué)作業(yè)之略見(jiàn)》被批準為校級重點(diǎn)課題。另外，我能積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在20xx學(xué)年崇明縣小學(xué)數學(xué)教師論文評比中，我的"小學(xué)數學(xué)作業(yè)之略見(jiàn)"一文獲三等獎。為了能讓我們的學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)，我在20xx年9月，為我們的全體數學(xué)教師作了一個(gè)主題為"小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養"的專(zhuān)題講座。
四、其他方面
作為數學(xué)條線(xiàn)負責人，在縣教研室及學(xué)校領(lǐng)導的指導下，能認真制定學(xué)校數學(xué)條線(xiàn)工作計劃，積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，為擺脫我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責；作為聯(lián)合體負責人，我又能認真履行職責，開(kāi)展好聯(lián)合體活動(dòng)；同時(shí)我作為學(xué)校的現金出納，我也能認真仔細地做好學(xué)校的現金帳戶(hù)，為我們學(xué)校的健康發(fā)展作出我應有的貢獻。
五、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)數學(xué)骨干教師。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結3
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執著(zhù)的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個(gè)好教師的標準要求自己，牢固樹(shù)立教書(shū)育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵著(zhù)周?chē)睦蠋�，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學(xué)習，共同成長(cháng)。憑著(zhù)自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)XX年也可以說(shuō)是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著(zhù)自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來(lái)的工作做個(gè)小結。
一、確立正確的人生價(jià)值取向。
教師是教育過(guò)程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。不斷學(xué)習、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當成一種事業(yè)去追求，把每節課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力、施展自己才能的機會(huì )；看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現�！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )新�！�
二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng )新。
教材是教師從事教學(xué)的依據，對教學(xué)具有規范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì )編者的意圖。對于任何一個(gè)知識點(diǎn)的把握，必須準確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說(shuō)、敢做，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。因此，我努力營(yíng)造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習氛圍，創(chuàng )造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現的內容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè )見(jiàn)、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數學(xué)就在身邊。加強開(kāi)放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過(guò)程的關(guān)系，重結果，更要注重獲取知識的過(guò)程。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法，教在得法�！辈环胚^(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒(méi)有，只有更好�！�
教學(xué)中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗成功。培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng )設有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎性、發(fā)展性、創(chuàng )造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結構，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng )新教育的`思想為指導，結合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略；改革傳統的例題呈現方式，注重數學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫(xiě)內容。以滲透性、系統性、交互性、漸進(jìn)性和規范性為目標，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，進(jìn)行系統的學(xué)科創(chuàng )造性思維活動(dòng)訓練，把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維品質(zhì)與創(chuàng )造性品質(zhì)有機的結合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )造性潛能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造能力的發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發(fā)現——拓展延伸”的教學(xué)模式。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對青年教師積極培養，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四、取得成績(jì)
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，所寫(xiě)的論文《新課程理念下數學(xué)課的導入》獲得市一等獎，所教的數學(xué)成績(jì)總是名列前矛。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì )。一年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中，我會(huì )努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結4
在忙忙碌碌中，一年很快就過(guò)去了。今年我認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，收到了很好的效果。具體總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平
本著(zhù)“多學(xué)、常思考”的宗旨，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò )信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽(tīng)課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了自己的教學(xué)水平。
二、創(chuàng )建有效情境，提高課堂效率
我們數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng )建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng )設有效數學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。讓他們真正體味到數學(xué)來(lái)源于生活，應用于生活。
本著(zhù)這一原則，我主動(dòng)參加了我校組織的自愿上一節創(chuàng )新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節時(shí)，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)來(lái)感知問(wèn)題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習的興趣。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng )新、高效的教學(xué)效果。
三、做好常規教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，本人認真備課，作業(yè)批改仔細，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實(shí)培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
培優(yōu)補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個(gè)教師還指定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄，有總結。今年每位教師至少轉化一至二名學(xué)困生。
由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節課，給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補課，確實(shí)很辛苦。好在，工夫不負有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結5
20xx上半年的工作已經(jīng)結束，在本年度的工作當中，本人愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，認真學(xué)習新的教育理論，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)�，F將本年度個(gè)人工作情況總結匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平，加強教師職業(yè)道德素質(zhì)。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習體會(huì )形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4）積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5）熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
從我任職以來(lái)，我取得了一定的成績(jì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結6
光陰似箭，一晃20XX年已悄然而過(guò)�；厥譞X年以來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。XX年峰口鎮制定了骨干教師成長(cháng)方案，這為我們骨干教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我有幸被批準為骨干教師，并擔任峰口鎮小學(xué)骨干教師講學(xué)團的團長(cháng)，這是中心學(xué)校領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養。
面對瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習，才能不落后于這個(gè)社會(huì )。為此，我仔細閱讀新課程標準，教育書(shū)刊、雜志。認真學(xué)習了“公民道德行為規范”、教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。從思想上認識到“為人之師，必須德高為范”。
作為一名新世紀的教師，必須要創(chuàng )造智慧，敢于面對現實(shí)、敢于面對問(wèn)題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛(ài)心，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，愛(ài)自己的祖國和民族，乃至愛(ài)人類(lèi)，這樣才能教育人。為適應數字化革命給教育帶來(lái)的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓。學(xué)習充實(shí)了我的精神世界。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊涵著(zhù)生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。于是，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著(zhù)“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長(cháng)”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習，使所帶班的學(xué)生樂(lè )于閱讀。面對學(xué)生的差異，我常上門(mén)家訪(fǎng)，征得家長(cháng)支持，對一些弱勢群體及時(shí)補缺補差。用我的愛(ài)心使每一位學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。
三、取得的成績(jì)：
辛勤的耕耘也換來(lái)可喜的成績(jì)。一年來(lái)，本人所取得的成績(jì)如下：
1、所撰寫(xiě)的論文《多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用》在全省電教作品比賽中榮獲三等獎。
2、品德論文《開(kāi)展有效活動(dòng)，提高品社課堂教學(xué)的實(shí)效性》獲得市二等獎。
3、教育故事《師愛(ài)，融化他心中的堅冰》獲得鎮一等獎。
成績(jì)屬于過(guò)去，在新的一年里，我將更加努力，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校中的作用。有力地推動(dòng)教師的群體發(fā)展。
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