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關(guān)于保教工作總結（精選17篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的關(guān)于保教工作總結，希望對大家有所幫助。
保教工作總結 1
回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著(zhù)許多的不足，現將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結如下。
一、加強師資培訓，提高教師的素質(zhì)。
�。�1）本園8月份由張園長(cháng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì )，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習區角活動(dòng)的設置。通過(guò)對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
�。�3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng )設和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現場(chǎng)指導。
二、教學(xué)常規方面。
�。�1）依據《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標，各班設定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
�。�2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。
�。�3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個(gè)環(huán)節。
�。�4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了及時(shí)更換。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。�1）為了加強老師對幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節活動(dòng)目標，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
�。�2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學(xué)策略，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
�。�3）為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的'全面提高。
�。�4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
�。�5）9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準備，通過(guò)談話(huà)、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國慶”愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉主題活動(dòng)。
11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)�！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準備，號召家長(cháng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。
12月份，開(kāi)展了大型冬季運動(dòng)會(huì )，在家長(cháng)的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績(jì)，讓我們的運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
四、成功開(kāi)展了特色興趣班
讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(cháng)班老師的辛勤付出，在多數家長(cháng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(cháng)，得到了家長(cháng)的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長(cháng)、小朋友做匯報演出�！�
五、為了加強幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系
做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)，電話(huà)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷表，面對面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(cháng)的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jì)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
保教工作總結 2
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì )成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升�，F具體總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè )、美術(shù)）目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評選觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時(shí)間積極準備；在觀(guān)摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀(guān)念、意識、能力得到了顯著(zhù)提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的'要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性、規范性——保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)，讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情）。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(cháng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。
三、教師業(yè)務(wù)培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續對教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓。通過(guò)“理論指導，曲目練習，集中考核”的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
四、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長(cháng)會(huì )、觀(guān)察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(cháng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
五、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、繼續加強新課程的學(xué)習，在活動(dòng)后的反思與小結中體現更理性的思考；
2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；
3、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量；
4、發(fā)動(dòng)年級組長(cháng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘，收獲更大的希望。
保教工作總結 3
這學(xué)期我們園內的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。以下是對這段時(shí)間的總結：
一、保教工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
�。ǘ┤硇牡耐度�，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的.不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣，長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
�。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認真講課，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
三、認識不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。我相信“精誠所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美好。今后也要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
保教工作總結 4
一、提升教育理念，轉變教育行為。
理念是先導，學(xué)習是保證，為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面。因此，我們要求教師將工作當作一項事業(yè)，保持率先主動(dòng)的精神，規范教師、保育員教育行為，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，遵守教師職業(yè)道德行為規范要求，全心全意的愛(ài)孩子，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們采用集體學(xué)習、探討、反思等方法讓教師對所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納和提煉，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
其次，我們還加強教師的橫向學(xué)習。采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，為教師提供更多的學(xué)習機會(huì )。比如：組織骨干教師外出參加新課程培訓，觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，多次請專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行了語(yǔ)言教學(xué)、音樂(lè )教育、蒙氏教學(xué)培訓等專(zhuān)題講座，了解、掌握幼教發(fā)展的現狀和趨勢，豐富了專(zhuān)業(yè)理論知識，增強了工作的責任心，有效地提高了廣大教師、保育員的工作能力。選派年輕及骨干教師參加北京、上海等《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩交流》活動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)言、音樂(lè )培訓，加強了園所之間的相互學(xué)習與交流。
二、明確保教常規職責，加強管理，提高教學(xué)實(shí)效。
細化保教常規管理細則，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。本學(xué)年，我們不斷完善幼兒園保教工作制度，規范保教工作程序和要求，設計、完善崗位細則、檢查表格30余種，包括：幼兒園教師工作細則、保育員工作細則、幼兒園一日工作程序、幼兒身心發(fā)展評估表、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)檢查表、教育活動(dòng)設計與反思，觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)記錄等，明確崗位目標責任，提高保教人員工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性。保證幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節即入園、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、睡眠、盥洗、入廁、游戲、離園等均有專(zhuān)人負責督導、檢查、記錄和考核評定，保教管理人員負責監督、檢查、指導、評估教育教學(xué)工作計劃執行情況，管理工作責任到人。切實(shí)做好對每一位幼兒的保育與教育工作，加強幼兒安全教育活動(dòng)及幼兒自我保護方面的知識和技能，加強各班的衛生保健消毒工作。我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽(tīng)課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的環(huán)境、區域創(chuàng )設，教師已經(jīng)形成了一種共識，能夠自覺(jué)地根據主題重點(diǎn)及季節的變化來(lái)調整環(huán)境布置。
三、重視研討園本教育，創(chuàng )辦禮儀特色之園。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我園對廣大教師，尤其是中、青年教師提出的目標。本學(xué)年，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )。同時(shí)，我們改革了以往的教研活動(dòng)模式，根據園工作目標及熱點(diǎn)問(wèn)題，分年級、分組確定教研活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每周定時(shí)有序地開(kāi)展活動(dòng)，并要求做到四有：有計劃、有記載、有專(zhuān)題、有總結。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使活動(dòng)經(jīng)�；�，專(zhuān)題化和系列化。
1、積極開(kāi)展區域教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。
在區域教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們定期進(jìn)行教研活動(dòng)�；顒�(dòng)前期，組織教師理論學(xué)習、制定目標、具體的活動(dòng)方案：如：區域活動(dòng)創(chuàng )設是否符合幼兒的實(shí)際，可操作性是否強，是否“心中裝著(zhù)幼兒”等問(wèn)題的預設。各班教師在教研組的引導下翻閱雜志書(shū)籍、上網(wǎng)查找圖片、結合學(xué)習經(jīng)驗進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設和實(shí)施；活動(dòng)中期，教研組逐步為教師創(chuàng )造開(kāi)放的空間，指引著(zhù)教師在區域活動(dòng)中養成觀(guān)察問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題的習慣，如：個(gè)別區域幼兒有擁擠現象、大聲喧鬧、玩具不歸位、幼兒爭搶活動(dòng)區域等現象，在教研會(huì )上將這些共性的。問(wèn)題提出，集思廣益共同探討，制定改進(jìn)方案：給各區域用圖文并茂的形式創(chuàng )設活動(dòng)規則，貼在區域顯著(zhù)位置，以此來(lái)提示幼兒遵守活動(dòng)規則，活動(dòng)后對遵守規則的幼兒提出表?yè)P來(lái)鼓勵和強化幼兒良好習慣的養成。
為了檢驗各班幼兒的活動(dòng)情況，我們設計區域活動(dòng)幼兒情況記錄表，通過(guò)教師的記錄活動(dòng)，真實(shí)地呈現出幼兒活動(dòng)時(shí)表現，幼兒養成習慣的培養、材料的提供、區域設置的可操作性等是否適合幼兒年齡特點(diǎn)及身心的發(fā)展規律，為我們今后的教研活動(dòng)的開(kāi)展和研究提供了依據�；顒�(dòng)后期，加強區域活動(dòng)的檢查與指導。我們將檢查計劃這種單一的形式改為施教前查計劃、施教中查過(guò)程、施教后查反思的模式，更多地關(guān)注教師工作過(guò)程本身，關(guān)注教師間的合作、協(xié)調以及整個(gè)活動(dòng)中付出的投入的水平。通過(guò)區域活動(dòng)，我們發(fā)現孩子們在自己創(chuàng )設的環(huán)境中，極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng )造能力、交往能力、動(dòng)手操作等能力，這正是體現了“在探索中學(xué)習，在學(xué)習中探索”，教師與幼兒共同成長(cháng)的過(guò)程。
2、推進(jìn)禮儀課題研究，努力實(shí)現文明禮儀之園。
課題研究是教研工作的生命線(xiàn)，教研活動(dòng)是教學(xué)工作質(zhì)量的具體保證。本學(xué)年的下半學(xué)期我們在開(kāi)展區域活動(dòng)的同時(shí)開(kāi)展“兒童禮儀品格教育”教研活動(dòng)，教師通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、培訓、研討、制定課題計劃、實(shí)施等一系列活動(dòng)對幼兒進(jìn)行著(zhù)禮儀教育。同時(shí)我們在幼兒活動(dòng)中把幼兒最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄和拍攝下來(lái)，并從中尋找幼兒發(fā)展的方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現。通過(guò)這些觀(guān)察記錄，教師可發(fā)現幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，發(fā)掘幼兒感興趣的'新的探索點(diǎn)，使教師的教育行為變得更加適時(shí)、適度。另外，教師也通過(guò)觀(guān)察記錄，對自身不合理的教育行為進(jìn)行反思，爭取下次在遇到類(lèi)似的情況時(shí)做出適當的處理。通過(guò)一學(xué)期禮儀活動(dòng)的開(kāi)展，我們取得了豐碩的成果：幼兒變化特別大：幼兒的站、坐、行、走變得規范得體；懂得使用禮貌用語(yǔ)；知道與他人分享，不挑食。家長(cháng)變化大：學(xué)會(huì )尊重、寬容、自律和感恩，開(kāi)家長(cháng)會(huì )會(huì )場(chǎng)秩序好，無(wú)隨意接打電話(huà)現象，投訴率幾乎為零。教師變化大：懂得尊重、自律、寬容、善良、誠信和富有責任感，教師之間矛盾減少，凝聚力增強，服務(wù)質(zhì)量提高，幼兒園的美譽(yù)度得到提升。
四、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著(zhù)尊重、信任的態(tài)度，主動(dòng)爭取家長(cháng)的理解、支持與參與，共同教育好幼兒。組織開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的家園共育活動(dòng)，充分利用班級家長(cháng)會(huì )、各班班會(huì )、幼兒園櫥窗、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等多種形式積極為家長(cháng)提供獲取教育信息的方法，提供廣泛的參與教育活動(dòng)的機會(huì )和渠道，使家長(cháng)能在幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面成為真正的合作者，在主動(dòng)參與中成長(cháng)�；仡櫼粚W(xué)年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績(jì)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特提出下年的工作設想：
1、豐富幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒體質(zhì)。
保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵教師與家長(cháng)利用廢舊材料，合作自制各種適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育器械，激發(fā)幼兒戶(hù)外活動(dòng)的參與性，保證戶(hù)外活動(dòng)的運動(dòng)量。
2、加強教育教學(xué)研究，圍繞“新課程，新理念、新教材、新教法”這一主題，開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng)。
3、提高幼兒安全意識，用多種教學(xué)方式教育幼兒各種安全常識，利用學(xué)期初安全教育周和日常教學(xué)活動(dòng)增強幼兒自我保護能力。
保教工作總結 5
一、基本情況分析
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動(dòng)常規；大部分幼兒能積極使用普通話(huà)交往；口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛(ài)護物品，保護墻飾，團結同伴、樂(lè )意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習的積極性不高；個(gè)別幼兒自我控制能力較差，有時(shí)會(huì )影響集體教學(xué)活動(dòng)；有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問(wèn)題。
與家長(cháng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數家長(cháng)的共識，不能較好地利用家長(cháng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習環(huán)境、合作意識和大膽表現自己等方面。
二、具體目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛生清潔的工作。
3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
4、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng )造性。
5、動(dòng)作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
�。ǘ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、快樂(lè )、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項活動(dòng)，自信心強。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì )互助、合作、分享，謙讓?zhuān)型樾摹?/p>
3、學(xué)習解決交往中出現的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則和幼兒行為規范。
5、樂(lè )于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的'責任感和集體意識。學(xué)習嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛(ài)心；知道中國是個(gè)多民族的國家，喜愛(ài)中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂(lè )于使用學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè )意和周?chē)娜私徽�，�?huì )使用普通話(huà)和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解講話(huà)的內容，并積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學(xué)習通過(guò)以復述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、對周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號感興趣，初步對書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話(huà)，且發(fā)音和聲調基本準確。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、積極主動(dòng)地發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現象。
2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀(guān)察和探險常見(jiàn)事物和現象，并有意識地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現象，細心、專(zhuān)心地進(jìn)行觀(guān)察、操作、實(shí)驗活動(dòng)，會(huì )做簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄，樂(lè )于表達自己發(fā)現、觀(guān)察和探索的過(guò)程、結果。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，感受數學(xué)的重要并學(xué)習在堅決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數學(xué)概念，學(xué)習簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養活動(dòng)。
保教工作總結 6
時(shí)光荏苒，一學(xué)期在不知不覺(jué)中悄然而去，回顧本學(xué)期工作，在園領(lǐng)導正確帶領(lǐng)下，在老師們緊密配合下，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，提高教師合理布置區域和有效指導的能力，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強常規管理，全面提高保教質(zhì)量
�。ㄒ唬┱J真抓好教學(xué)常規檢查工作
教學(xué)規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從學(xué)期初開(kāi)始，我們一直堅持檢查、有考核制度，并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級組長(cháng)提前查閱教師備課、周計劃情況，每月28日查閱班級月計劃、教育筆記等，聽(tīng)課、聽(tīng)講座要有記錄，每周教案后反思要及時(shí)書(shū)寫(xiě)，所有這些從檢查的情況來(lái)看，大部分教師工作都做得十分認真，各項工作已逐步形成常態(tài)。
�。ǘ﹥�(yōu)化環(huán)境創(chuàng )設，創(chuàng )設“主題式”教育環(huán)境
為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng )設和運用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強班級主題墻、節日墻、區角創(chuàng )設等各方面的檢查與評價(jià)，開(kāi)展環(huán)境互賞互評活動(dòng)，根據主題確定整體色調，選取相符的物品進(jìn)行班級整體環(huán)境的布置，各區域之間緊密聯(lián)系，相互呼應，使整個(gè)班級呈現出主題式結構。
�。ㄈ﹥�(yōu)化各項流程細則，實(shí)現一日流程精細化管理
1、一日流程細則
我園一直堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節的流程精細化。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對入園、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級組合實(shí)施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁五個(gè)流程的細則并形成了圖冊。在班級三位教師統一執行、行政領(lǐng)導包班定期跟進(jìn)、指導中，我園各班級幼兒在入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁環(huán)節中養成了良好的習慣，孩子們在每一個(gè)環(huán)節中都能夠自主、有序的完成各項工作，真正實(shí)現一日生活流程精細化。
2、促提升周記
為了提升各班級的一日常規，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動(dòng)的執行情況，以促提升周記的形式進(jìn)行記錄并在每月一次的班主任會(huì )議中進(jìn)行反饋。每周一記錄、每月一反饋，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規工作扎實(shí)有效地推進(jìn)。
3、班級管理細則
針對年輕的老師們在班級管理中存在的問(wèn)題，上學(xué)期組織班主任們研討了班級管理細則，并且由小五班和中一班對班級管理細則進(jìn)行實(shí)踐、驗證，每月一反饋。在試行的過(guò)程中，我們發(fā)現班級管理細則的制定與實(shí)施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助，但是由于各班級有之前自己的做法，如果要完全執行我們的班級管理細則可能會(huì )打破班級之前的常規，所以我們會(huì )在每一學(xué)年新成立的班級中進(jìn)行全面推廣，力求在三年后實(shí)現所有班級管理精細化。
二、重視研訓結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�。ㄒ唬﹦�(wù)實(shí)園本培訓
堅持以“自己主動(dòng)學(xué)習、幼兒園自主培養”的教師培養機制，為每位教師提供學(xué)習、培訓、展示、交流等平臺，開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng)、骨干指導、師徒結對、實(shí)踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉變觀(guān)念、樹(shù)立新理念。首先關(guān)注青年教師的培養，采用師徒結對方式，對青年教師在專(zhuān)業(yè)技能、班級管理、家長(cháng)工作等方面手把手、點(diǎn)對點(diǎn)傳授經(jīng)驗，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與熱愛(ài)之情。其次以各班主任為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時(shí)的研討和交流，推動(dòng)教師的成長(cháng)；以常規管理、環(huán)境創(chuàng )設、區域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過(guò)分層分領(lǐng)域聽(tīng)課，同課異構、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長(cháng)搭建了平臺。
�。ǘ┮再惔柎侔l(fā)展
為推動(dòng)我園教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，我園開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng )設評比、崗位練兵比賽等活動(dòng)，力爭使各層級教師在分享、交流、學(xué)習共進(jìn)的平臺中，獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)技能和水平的提高。
�。ㄋ模┌嘀魅卫龝�(huì )、班級班會(huì )，立足常規，讓溝通無(wú)處不在
繼續堅持由保教主任主持，每月一次班主任例會(huì )，進(jìn)行近期重點(diǎn)工作總結與工作安排，通過(guò)集體討論梳理，對工作中存在的問(wèn)題有更好的解決策略，同時(shí)也起到了互相學(xué)習的作用。各個(gè)班級能夠相互交流經(jīng)驗且督促班主任做好班級工作布署同時(shí)起到引領(lǐng)作用。班主任每周開(kāi)一次班會(huì )，對班級工作進(jìn)行有效、合理的分工，從而達到意見(jiàn)統一化，落實(shí)高效化、讓班級成員之間形成小團隊、讓溝通制度化，讓溝通無(wú)處不在。
三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)
�。ㄒ唬├酶鞣N節日開(kāi)展活動(dòng)
為了豐富孩子們的幼兒園生活，同時(shí)讓幼兒了解節日活動(dòng)的風(fēng)俗，體驗節日活動(dòng)的樂(lè )趣。通過(guò)開(kāi)展不同主題的節日活動(dòng)，以體驗不同節日活動(dòng)的風(fēng)俗，同時(shí)增強幼兒的民族自豪感。本學(xué)期保教處組織開(kāi)展了教師節、國慶節、婦女節、端午節、清明節等傳統節日。每次活動(dòng)前，各班級都會(huì )書(shū)寫(xiě)有主題的節日活動(dòng)方案，認真組織活動(dòng)，并且邀請家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，和孩子一起感受節日歡樂(lè )地氛圍。寓教育與其中。
�。ǘ┚牟邉澋纳鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)、為幼兒打開(kāi)探索之門(mén)
為了豐富孩子的見(jiàn)識讓孩子親身體驗，實(shí)際感知學(xué)習，加深印象，本學(xué)期，我們利用家長(cháng)和社區資源，分年級組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)有效的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如：中班幼兒參觀(guān)了防爆大隊，實(shí)地參現了監控室，又觀(guān)看了特警疊被子；各種槍械的操作以及警犬的訓練。最激動(dòng)人心的是看著(zhù)警察從高樓利用繩索用不同的姿勢迅速降到地面，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈，讓他們對警察這一職業(yè)由衷的敬佩。最后孩子們觀(guān)看了搜捕犬。搜爆犬。搜毒犬等不同種類(lèi)的警犬是如何執行任務(wù)，每當警犬完成任務(wù)，孩子們都會(huì )發(fā)出熱烈的掌聲。因為他們發(fā)現警犬不僅是我們的朋友，還可以保護我們不受傷害，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)充分調動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性，不僅促進(jìn)了親子交流，同時(shí)也加強了幼兒園和家長(cháng)的互動(dòng)，培養和激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。
豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子身臨其境感知學(xué)習，給孩子的`印象遠比我們在書(shū)本中講述的更形象具體，孩子更容易理解接收。同時(shí)也讓孩子在每一次活動(dòng)中學(xué)會(huì )與不同的人、事、物接觸，從而獲得相關(guān)的知識經(jīng)驗。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┏Ｒ幝鋵�(shí)的還不是很好，沒(méi)有堅持去做，所以沒(méi)有形成習慣。首先要從根本上改變老師的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的與老師探討，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規。
�。ǘ┏覀冎攸c(diǎn)跟進(jìn)的流程之外，其他環(huán)節的流程運行情況還存在問(wèn)題，下學(xué)期我們將繼續跟進(jìn)戶(hù)外活動(dòng)的流程，細化每一個(gè)環(huán)節。力爭將其形成一種習慣。
五、下學(xué)期工作初步設想
�。ㄒ唬├^續加強教師專(zhuān)業(yè)技能培訓，規范帶教工作。注重資料的積累與收集；保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量。
�。ǘ├^續加強區域活動(dòng)開(kāi)展的豐富性和多樣性，以適合滿(mǎn)足幼兒的需求為根本，創(chuàng )設適宜的區域環(huán)境和班級環(huán)境為基礎。
�。ㄈ┌l(fā)動(dòng)骨干教師帶頭作用，讓她們接收更多的實(shí)踐與鍛煉機會(huì )；武裝她們的教育理論思想；提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力；并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)。
回顧本學(xué)期的保教工作，忙碌中有收獲也有不足。今后，我將結合自己開(kāi)展工作的優(yōu)勢與不足，繼續努力，不斷在創(chuàng )新中總結、反思提煉，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，更好的服務(wù)于老師家長(cháng)和孩子，愿我園的保教工作能夠步步高升！
保教工作總結 7
在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結奮進(jìn)，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創(chuàng )品牌，創(chuàng )效益做出了很大貢獻，開(kāi)創(chuàng )了我園保教工作的新局面。為了促進(jìn)來(lái)年工作，現總結如下：
一、抓軟件建設，以強勢取信
面對民辦園所的迅猛增加，優(yōu)越的硬件設施對家長(cháng)們的吸引，我們公辦園應該以何取勝？立于不敗之地？我們認真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園，硬件無(wú)法和民辦園所相比，但是我們有一支過(guò)硬的師資隊伍，如何發(fā)揮我們的強勢，是值得我們思考的。為此，我們做了以下幾方面工作：
1、強化教師的競爭意識。思想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和教師一起分析現階段安康幼教形勢的新發(fā)展，教育職工要有居安思危意識和憂(yōu)患意識，激發(fā)了大家的工作主動(dòng)性。
2、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠遠不夠的，還應有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長(cháng)的信耐和認可。因此，要求教師做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在各班務(wù)組長(cháng)的積極帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項工作，及時(shí)為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了教師的愛(ài)心。在衛生保健方面，各班在能堅持按時(shí)消毒餐飲具，保持室內外環(huán)境衛生，積極配合保健醫生做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時(shí)期，我園堅持每天用紅外線(xiàn)為幼兒測量體溫，做好環(huán)境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養成教育方面，教師們著(zhù)力培養幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng )造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學(xué)前班開(kāi)展值日生值日工作等等。通過(guò)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度，進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識。
3、以理論學(xué)習為先導，全面提高教師素質(zhì)。首先，堅持兩周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步深入學(xué)習幼教《綱要》和多元智能教育理論，引導教師轉變教育理念，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強調幼兒的自主探索、快樂(lè )的學(xué)習，發(fā)揮教師的引導作用。同時(shí)，教育管理者用新的評價(jià)理念對教師實(shí)行針對性評價(jià)，尊重和理解每個(gè)教師，給予教師發(fā)展空間，激勵教師在促進(jìn)幼兒快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中自身也得到快樂(lè )的發(fā)展。其次，采取派出去，請進(jìn)來(lái)的方式，對教師進(jìn)行培訓。暑期，派英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)培訓，回園后對全體教師進(jìn)行日常用語(yǔ)培訓；邀請北京、西安、四川及本地的專(zhuān)家來(lái)園對教師進(jìn)行了英語(yǔ)、手工制作、美術(shù)教學(xué)的指導。再次，通過(guò)教師之間互相學(xué)習觀(guān)摩，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練，積極準備，在周末比賽時(shí)，中老年教師也來(lái)虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、以實(shí)踐創(chuàng )新為動(dòng)力，不斷提高教育能力。
1、抓好常規教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式。嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交教案和周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結。做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計劃的`良好習慣。在園內大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(cháng)和班組長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，保證了大型活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務(wù)計劃，制定出了整體教研工作目標，指導教研組制訂出操作性強的教研工作計劃，三個(gè)教研組組長(cháng)都能各負其責，定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，圍繞各組不同的領(lǐng)域目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略；通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評選觀(guān)摩活動(dòng)，我們看到了各組青年教師積極參加，不甘落后，中老年教師熱心賜教，積極發(fā)揮傳幫帶的作用，體現了大家熱愛(ài)集體、團結一心的精神風(fēng)貌，新教師的教學(xué)水平也有了顯著(zhù)提高。為此，我們在珠心算、識字、繪畫(huà)、英語(yǔ)和健康教育等方面取得一定的成績(jì)，也促進(jìn)了教師的發(fā)展。
3、以強勢智能帶動(dòng)弱勢智能，全面提高幼兒素質(zhì)。積極發(fā)揮我園教師的專(zhuān)長(cháng)，組織開(kāi)設美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)、珠心算興趣班，從不同角度滿(mǎn)足幼兒的多元化興趣需求，通過(guò)教師的精心培養，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，智力得到開(kāi)發(fā)，從而贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。
4、嚴抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。每次例會(huì )，都要提醒強調易發(fā)生事故的環(huán)節和部位的管理工作，堅持事故上報制度。每天實(shí)行值日人員全園檢查制度，主管領(lǐng)導隨時(shí)抽查，及時(shí)防范不安全隱患。還邀請了消防中隊的同志來(lái)園，向全體師生講解消防救護知識，提高了師生的消防安全意識。
三、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾）：在全市首屆學(xué)前教育觀(guān)摩研討會(huì )前夕，各班教師們犧牲了大量的休息時(shí)間，自己出資購買(mǎi)材料，用靈巧的手把教室布置的生動(dòng)而豐富，尤其是中二班兩為教師在班組長(cháng)不在的情況下，沒(méi)有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩，讓人感動(dòng)。在元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，各班又在班組長(cháng)的帶領(lǐng)下，自夠材料，裝飾美化教室，為活動(dòng)增添了節日的喜慶。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境：首先在全園營(yíng)造友愛(ài)和禮貌教育的大氛圍，堅持每天早晨派值日人員和兩名幼兒，在大門(mén)口用雙語(yǔ)向幼兒和家長(cháng)問(wèn)好；通過(guò)全園獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )到用愛(ài)心幫助有困難的人是一種快樂(lè )。為了對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育，我們每周周一舉行升國旗儀式，通過(guò)這個(gè)莊嚴肅穆的儀式讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。
四、以家園共育為基石，不斷開(kāi)創(chuàng )家教新思路。
1、組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳新“綱要”精神，向家長(cháng)宣傳多元智能理論的教育內涵，讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)前三班在班組長(cháng)王惠帶領(lǐng)本班老師，家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)熱情周到，自己買(mǎi)杯子、茶葉，給家長(cháng)倒茶，讓家長(cháng)深切感受教師的細心服務(wù)。
2、督促各班辦好家園橋欄目，向家長(cháng)宣傳，公布每周教育內容。
3、邀請北京“金色童年”家庭教育研究中心顧問(wèn)來(lái)園，免費為家長(cháng)舉辦家庭教育講座，幫助家長(cháng)提高認識，轉變家教理念深受家長(cháng)歡迎。
4、為了讓家長(cháng)了解幼兒園的工作，組織各種開(kāi)放活動(dòng)，并傳我園各項工作重點(diǎn)，提高辦園知名度。
一是請家長(cháng)走進(jìn)課堂，深入了解自己孩子在園情況；
二是成功組織開(kāi)展了各類(lèi)展示活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )和慶“元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)，很受家長(cháng)贊賞和歡迎，舉辦的慶元旦畫(huà)展，共展出作品500余幅，展現了我園美術(shù)教育扎實(shí)的功底；九月份在全園開(kāi)展了三講兩實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)、童謠朗誦、歌曲演唱等活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行品德教育，獲得家長(cháng)和社會(huì )各界好評。
5、舉辦了家長(cháng)膳食營(yíng)養分析座談會(huì )和家園共育座談會(huì )，以達到家園共育的目的。
6、發(fā)放致家長(cháng)一封信、家長(cháng)問(wèn)卷調查表，讓家長(cháng)對我園工作進(jìn)行評價(jià)和建議，爭取家長(cháng)的理解和支持。
五、團結一心，共同創(chuàng )造輝煌成績(jì)。
通過(guò)全體教師的共同努力，我們在工作上取得了讓人矚目的成績(jì)，得到了上級主管部門(mén)和家長(cháng)的肯定和贊譽(yù)：
1、三名教師的活動(dòng)設計教案分別被省教育廳評為“現代教育技術(shù)研究成果”三等獎。三名教師的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)實(shí)錄和教案參加了全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選，10名教師的教案和論文也參加了市教研室舉辦的學(xué)前教育教案、論文征集比賽。
2、成功舉行了“弘揚民族精神月——童謠歌曲演唱會(huì )和粉筆畫(huà)比賽”，全園幼兒共演唱歌曲童謠50余首，學(xué)前班和大班幼兒畫(huà)粉筆畫(huà)50余幅，15名幼兒分別獲得一、二、三等獎，培養了幼兒良好的思想品德，教育電視臺為我園做了報道宣傳。
3、成功舉辦了秋季運動(dòng)會(huì )，表演器械操10個(gè)，集體項目15個(gè)，單項2個(gè)，親子項目10個(gè)，運動(dòng)項目具有趣味性、教育性，既增強了幼兒體質(zhì)，又培養了幼兒競爭、團結、樂(lè )觀(guān)的個(gè)性品質(zhì)。深受幼兒、家長(cháng)的贊譽(yù)，這些都是大家平時(shí)努力訓練的結果，尤其是大二班兩個(gè)有身孕的教師，她們能夠克服困難，且出色的完成了訓練任務(wù)。
4、在元旦聯(lián)歡活動(dòng)上，我們集思廣益，以各班為單位自主創(chuàng )新活動(dòng)形式，大、中、小班在各班舉行，邀請家長(cháng)參與表演、聯(lián)歡，活動(dòng)形式豐富多彩；三個(gè)學(xué)前班在一起聯(lián)歡，節目豐富且新穎：有相聲、打擊樂(lè )演奏、鋼琴獨奏、歌表演家長(cháng)獨唱、教師獨舞等等，家長(cháng)參與踴躍，幼兒情緒高昂，展現了學(xué)前班老師和幼兒的才能，得到在場(chǎng)觀(guān)眾的一致好評。各班還向家長(cháng)匯報了珠心算、中華字經(jīng)教學(xué)情況，這兩科特色教學(xué)也得到家長(cháng)們的普遍認可。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘，收獲更大的希望。
保教工作總結 8
在這炎炎夏日，我們結束了這學(xué)期的工作，，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期，我們兩位老師認真工作、配合默契，班級工作開(kāi)展得井井有序。在工作中，我們根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將保教與教育相結合，對幼兒進(jìn)行有目的、有計劃的教育和培養。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無(wú)論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面：
上每節課之前都進(jìn)行精心的準備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保
�。ㄒ唬┰诮逃虒W(xué)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料，而且在常規方面：孩子們都養成了良好的常規習慣，上課積極地配合老師，學(xué)會(huì )和很多常識和生活經(jīng)驗。在英語(yǔ)方面：教師獨特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數、分類(lèi)、能區別大和小、多和少、長(cháng)和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。持相對穩定性。
�。ǘ┰诮虒W(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習，在整節課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說(shuō)話(huà)，起中間引導作用。
二、保育工作方面。
隨著(zhù)孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現班里有發(fā)燒感冒的.幼兒，我們主要室內消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識，讓幼兒學(xué)習更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，根據幼兒在家里的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面，我們做到了：
�。ㄒ唬﹪栏裥l生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進(jìn)行清洗消毒，規定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
�。ǘ┳龊冒嗉壒ぷ�，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。
�。ㄈ⿵娀變旱慕】狄庾R，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，不打鬧不講話(huà)。
�。ㄋ模┣跒橛變杭糁讣�，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機教育。
�。ㄎ澹┘訌娏宋缢墓芾砑把惨�。保證午睡時(shí)教室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
三、安全工作方面。
孩子年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì )有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創(chuàng )傷就會(huì )很大，所以我們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻緊盯著(zhù)孩子，讓孩子在自己的視野內活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰趹�(hù)外運動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線(xiàn)之內，隔一段時(shí)間，就核對一下孩子的人數，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。
�。ǘ﹪栏癯繖z制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。
�。ㄈ⿲崴旁谟變好坏降牡胤�，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。
�。ㄋ模┟刻鞂﹄娖鬟M(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
四、家長(cháng)工作方面
主動(dòng)親切的與家長(cháng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話(huà)以及家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，對于家長(cháng)們反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(cháng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。家長(cháng)紛紛表?yè)P我們，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽(tīng)到這話(huà)我們覺(jué)得再苦再累也值了。
這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰的經(jīng)驗，享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快樂(lè )，獲得了很多成功的喜悅。當然在工作中我也發(fā)現了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我會(huì )逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育和常規的教育，注重幼兒自身的能力培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。在以后我們兩位老師要團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，力求在工作中有更好的表現！
保教工作總結 9
在春意正濃時(shí)我們小班幼兒入園，到現在已有四個(gè)月的時(shí)間了，轉眼又到了炎炎夏日，期末臨近了，他們在這幾個(gè)月的時(shí)間里，從又哭又鬧的小調皮轉變成了活潑懂事的乖寶寶，慢慢適應了幼兒園的生活，學(xué)會(huì )了和小朋友相處，并越來(lái)越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中，我堅持以《規程》、《規范》為指導，以幼兒實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標，現將工作做如下總結：
�。ㄒ唬┍Ｓ矫�
1、在工作中，我認真做好入園、離園工作，接待熱情有禮，并做好入園檢查工作，排除不安全隱患，讓幼兒放心玩樂(lè )，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境；我熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)孩子，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，鼓勵他們參加各種活動(dòng)，耐心指導他們的言行，讓他們都感受到老師的關(guān)心，營(yíng)造了良好的師生關(guān)系；在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的協(xié)助，共同教育好孩子。
2、常規教育
我班老師十分重視孩子常規的培養。從學(xué)期開(kāi)始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下，我們班的孩子都學(xué)會(huì )了自己用調羹吃飯。同時(shí)，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，放在指定位置上，然后自己上床，蓋好被子睡覺(jué)；組織幼兒有序入廁、洗手等，幫助他們養成良好的衛生習慣、語(yǔ)言習慣、行為習慣等，逐步培養孩子的生活自理能力；不僅讓孩子明白什么是應該做的，什么是不應該做，更讓孩子知道了為什么不能這么做。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
1、課前備好課。一方面我認真分析教材，制定合乎幼兒實(shí)際的月、周、日計劃，做到教案規范、具體、詳細，能指導教法，制作多樣、實(shí)用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子，根據孩子們的.特點(diǎn)制定相應的教法和學(xué)法。
2、認真上好課。我采用靈活多變的教學(xué)方法，注重吸引學(xué)生興趣，培養幼兒
興趣，發(fā)展幼兒能力，認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體孩子，注意信息反饋，調動(dòng)孩子的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，努力探索一套形適合本班幼兒的教學(xué)方法。
3、課后及時(shí)做好小結，寫(xiě)好教學(xué)心得，以總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)際工作中，我注重與其他老師的交流與合作，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，從而對自己的教育教學(xué)工作做出修改和調整，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)無(wú)止境，我會(huì )不斷鉆研，總結經(jīng)驗，虛心向其他教師學(xué)習，為更快地接受新的教學(xué)方法、汲取好的教學(xué)經(jīng)驗、掌握新的教學(xué)規律而奮斗，把我的保教工作做得更好些。
保教工作總結 10
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實(shí)做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的`關(guān)愛(ài)和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì )尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒�！靶∏颉�，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀(guān)察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現異常能及時(shí)報告醫生，或與家長(cháng)聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(cháng)的肯定和好評。
三、重視衛生保健工作，結合本班實(shí)際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng )造整潔美觀(guān)的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時(shí)機進(jìn)行常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；學(xué)習排隊洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì )了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì )請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂(lè )班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習兒歌或歌曲中，配合樂(lè )器拍打出節奏和節拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì )有節奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。很多家長(cháng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著(zhù)音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著(zhù)歌曲。家長(cháng)看到自己孩子對音樂(lè )的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境、利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機，有意識地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達的方式。
五、努力做好家長(cháng)工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(cháng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(cháng)會(huì )，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習慣，感受到了家長(cháng)對我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(cháng)宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長(cháng)配合的活動(dòng)通知等。
六、加強教育力度，解決存在問(wèn)題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：
1、幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高；
2、幼兒在交往過(guò)程中，存在爭搶玩具、推人的現象；
3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；
4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現象。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著(zhù)“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
保教工作總結 11
一個(gè)緊張而又充實(shí)的一學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒51人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園教學(xué)活動(dòng)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。
積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。努力動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng )造良好的室內活動(dòng)氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的.習慣。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的`思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究，力求把日后的工作做得更好！
保教工作總結 12
今年我們班迎來(lái)了可多活潑可愛(ài)的寶寶。通過(guò)幾個(gè)月的悉心呵護，耐心教導，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開(kāi)親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應了寶寶出生后第一個(gè)接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規意識初步建立，自理能力逐步養成，學(xué)習習慣逐步形成，班級的各項工作也開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
�。ㄒ唬┯變喝雸@適應情況：
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養。針對這一現狀，我們開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了新生幼兒家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)了解幼兒園一日生活內容及秩序，幫助家長(cháng)了解幼兒入園后可能出現的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學(xué)會(huì )生活自理。在一個(gè)月后，我們進(jìn)行了家長(cháng)日活動(dòng)，活動(dòng)后，家長(cháng)反映，沒(méi)想到，孩子離開(kāi)了我們，會(huì )做那么多事情，沒(méi)想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進(jìn)步了，老師辛苦了，我們放心了。
無(wú)論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高。會(huì )自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等），而且還更懂事，幫助家長(cháng)一起承擔力所能及的事情，呈現出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機！
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小班幼兒年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節，及時(shí)發(fā)現他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會(huì )交談。能運用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà)，展現自己喜愛(ài)、熟練的事物，能與同伴互助互學(xué)，共同進(jìn)步！
一學(xué)期來(lái)，我們班的孩子在各個(gè)能力方面相對于開(kāi)學(xué)都有所進(jìn)步。全班31名幼兒，其中23名現在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開(kāi)學(xué)初那樣哭鬧、不穩定了，轉為有效的學(xué)習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現在他們都能融入進(jìn)幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作方面：
我班的家長(cháng)們在開(kāi)學(xué)初對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的、方式方法都還沒(méi)有系統完整的認識。因此，開(kāi)學(xué)初，我們通過(guò)舉辦家長(cháng)會(huì )，主要是家長(cháng)們溝通，詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長(cháng)都非常重視教育，不僅對子女，對我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì )。因而在開(kāi)學(xué)后我們又陸續舉辦了家長(cháng)會(huì )，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法，拉近了教師與家長(cháng)間的距離。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系冊”和“寶寶成長(cháng)檔案”，將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開(kāi)展主題的同時(shí)，我們也得到了許多家長(cháng)的配合。在充分調動(dòng)家長(cháng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續發(fā)展。同時(shí)還多次開(kāi)展家園活動(dòng)，如：半日活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日、開(kāi)放周、組織家長(cháng)聽(tīng)消防安全知識講座，這些活動(dòng)都得到家長(cháng)的`支持和一致好評。
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本學(xué)期工作雖然取得了成績(jì)，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：
1、我們班有個(gè)別幼兒在來(lái)園前就體制特別差，就是醫院的�？停喝缜刂苡�、葉佳怡等。缺席是家常便飯。
2、還有個(gè)別幼兒特別嬌氣，家長(cháng)特別溺愛(ài)，如錢(qián)萬(wàn)憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學(xué)�？�，家長(cháng)在家也擔心的哭。也就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長(cháng)也懶得出門(mén)，索性讓孩子呆在家里。
其實(shí)，教師也有一定的責任，我們在發(fā)現問(wèn)題后，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學(xué)習獨立的一次機會(huì )，家長(cháng)應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學(xué)期家長(cháng)會(huì )議的重點(diǎn)內容。一個(gè)學(xué)期以來(lái)來(lái)，工作中還有許許多多、各個(gè)時(shí)期、不同細節的工作。它們與保教工作、家長(cháng)工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調它們之間的關(guān)系，統籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
保教工作總結 13
暑期又悄悄來(lái)臨，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內容，認真學(xué)習新課程的內容，細讀“指南”，逐一理解課程四部分內容，提升課程新理念。幼兒園積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)并結合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究，培養幼兒情感意識，逐步體驗探索活動(dòng)的樂(lè )趣，努力體現以?xún)和l(fā)展為本的教育思想，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強學(xué)習更新理念明確方向
雖說(shuō)幼兒園師資已處于相當簿弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習和研究帶來(lái)許多困惑，又加上二期課改的訊速推進(jìn)，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀(guān)念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節，缺乏實(shí)踐的總結研討，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期根據幼兒園實(shí)際存在情況，開(kāi)展教研工作，加大學(xué)習力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會(huì )“指南”精神，轉變教師的舊觀(guān)念。其次，我們進(jìn)行了參與式培訓學(xué)習，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì)，大開(kāi)每一教師的心門(mén)，了解每一個(gè)教師對指南的理解程度，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展示，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設計更完整，案例剖析更直觀(guān)、更形象，也更適應我園師資隊伍教弱的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀(guān)念還是主宰著(zhù)自己的行為，專(zhuān)業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進(jìn)？還是問(wèn)題重重。然而，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實(shí)踐才能出產(chǎn)，也只有尋找指南的路，才能找到自己的方向。
二、繼續注重實(shí)踐嘗試逐步適應課改精神
探索型主題活動(dòng)對于我園來(lái)說(shuō)已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內容具有很大靈活性、選擇性、生存性，更沒(méi)有什么固定的模式。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn)，很難使教師們統一的理解和領(lǐng)會(huì )，有的甚至無(wú)法適應二期課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現問(wèn)題。然后，根據問(wèn)題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問(wèn)題到底出在什么地方，為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)提，如何去解決。另外，加強集體交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀(guān)察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的經(jīng)驗、展示作品的方法等等，使教師們較快適應改革的發(fā)展，又如：區角活動(dòng)的材料如何順應孩子的發(fā)展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì )，本學(xué)期教師們對二期課改有了新的認識，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設計能考慮孩子的需要，活動(dòng)中或多或少體現二期課改的精神，雖說(shuō)問(wèn)題存在較大，課改步子跨的'較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際情況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍。
三、加強反思學(xué)習促進(jìn)教研活動(dòng)
一段時(shí)間以來(lái)，我們幼兒園較為跟隨當今形勢，不會(huì )做也要去模仿他人，但目前看來(lái)，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展，更不能適應自己幼兒園的發(fā)展，因此，本學(xué)期我們加強反思學(xué)習，如何開(kāi)展二期課改，如何尋找身邊的教材，課程的預設與生存等一系列問(wèn)題進(jìn)行研究，并根據上學(xué)期研討存在問(wèn)題進(jìn)行反思，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期教師必須對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結，每月完成一篇個(gè)案，每天進(jìn)行觀(guān)察記錄，需要反饋的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習，給教師帶來(lái)了許多反思，通過(guò)反思，提高教師反思的能力，也捉進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展。當然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探索，去反思，在反思的思路中，不斷改進(jìn)教研方法，使教研真正為教師服務(wù)。
四、以科研為突破推動(dòng)二期課改發(fā)展
本學(xué)期我們以子課題內容為中心，圍繞課題內容進(jìn)行探索活動(dòng)，本學(xué)期共開(kāi)展五個(gè)子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的研究，每個(gè)課題都預計了四個(gè)主題方案，小的內容穿插其中，主題方案設計能根據二期課改的精神及結合新課程的理念進(jìn)行，使研究?jì)热莞晟�，研究過(guò)程注重孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展，學(xué)期結束我們以專(zhuān)題總結的形式，對課題的部分內容進(jìn)行了總結,學(xué)�？蒲械陌l(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。
總而言之，面臨二期課改重大轉折，每個(gè)人都需要加強學(xué)習，特別加強反思，學(xué)會(huì )反思，只有不斷地反思，才會(huì )不斷地有創(chuàng )新出現。另外，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒(méi)有預期完成，特別是各類(lèi)家長(cháng)活動(dòng)，孩子參觀(guān)活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗，逐步使我園適應課改發(fā)展。
保教工作總結 14
時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕。在這個(gè)學(xué)年中，我們段的人員沒(méi)有變動(dòng)，我們仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們在每周一次的段務(wù)會(huì )上一起商討工作、尋求辦法。共同做好段內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我段的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、共同制作教具，提前準備課堂教具
我們段的老師，狠抓教育教學(xué)，把每節課都上好，把每節課都上活。教具共同制作，提前準備。
二、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì )，加強學(xué)習，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，老師們互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續進(jìn)行了技能技巧分項過(guò)關(guān)考核，十月份的教師公開(kāi)課比賽，學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的`教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作。上學(xué)期，我園十分重視家長(cháng)工作，教師們在與家長(cháng)的交往中，倡導尊重、平等、合作的原則，最大限度的獲取家長(cháng)的理解、支持與參與。
1、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、面對面交談等方式與家長(cháng)交流，隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。
2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據實(shí)際情況，設置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目?jì)热�，讓家長(cháng)們從家園聯(lián)系欄內就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現。
3、各班定期更換“家教園地”內容，為家長(cháng)宣傳本月的教育教學(xué)內容及家教文章，以及家長(cháng)心得，讓家長(cháng)也關(guān)心班里的教學(xué)情況，充分發(fā)揮家長(cháng)的教育資源。
4、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(cháng)參與并了解幼兒園的教育，讓家長(cháng)更加重視幼兒教育。
九月我們開(kāi)展了《我運動(dòng)，我健康》親子運動(dòng)會(huì )，邀請了幼兒園所有的家長(cháng)與我們同樂(lè )，爭強了親子之間的感情。
十月我們開(kāi)展了體操比賽，豐富了幼兒的童年生活，同時(shí)增強了孩子的集體榮譽(yù)感。
十一月是我們的安全教育月，我們結合實(shí)際，實(shí)地為由而開(kāi)展了《消防安全》，我們還根據實(shí)際情況，教育幼兒學(xué)會(huì )自救，及自我保護，讓幼兒學(xué)習和預見(jiàn)身邊可能存在的安全隱患。
十二月我們開(kāi)展了《愛(ài)溢童心——鈴兒響叮當》圣誕活動(dòng)，孩子和家長(cháng)的積極參與讓我們的活動(dòng)舉辦的有聲有色。
元月初我們還成功開(kāi)展了中班家長(cháng)會(huì )，我們中班大膽用了孩子當主持人，得到了家長(cháng)和園領(lǐng)導的好評。家長(cháng)會(huì )舉辦得很成功。
四、衛生，保健工作
我們堅持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習了各項衛生保健的規章制度，定期召開(kāi)保教人員會(huì )議。根據我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊》人手一本，做到個(gè)個(gè)職責明確、各司其職。平時(shí)注重隨即檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
我門(mén)嚴格執行環(huán)境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴格執行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節，嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)安排不夠細膩，獨擋一面的時(shí)候，難免會(huì )有漏洞；工作中還有依賴(lài)心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠；有些能力還不是太強，但我有信心、有熱情，相信我依然會(huì )全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì )越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì )常青。我們段的工作也會(huì )越做越好。
保教工作總結 15
一年來(lái)，幼兒園的保教工作在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，以加強教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點(diǎn)的辦學(xué)特色教育，進(jìn)一步加強教師理論培訓，全面提高全體教師的整體素質(zhì)，讓每個(gè)孩子"健康歡樂(lè )、多才多藝"，已成為全體教職員工的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的'園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。
1、投入很多資金，幼兒園的硬件逐步得到完善，硬化東邊操場(chǎng)，增設了多套鐵架床和必須數量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。
2、經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，加大宣傳力度，使得幼兒園知名度增加，學(xué)生數量也明顯增加。
3、在衛生保健方面，我們認真執行安全衛生制度、消毒制度，堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作；每一天堅持晨檢和午檢并做做好登記，發(fā)現有發(fā)燒的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，盡快將患兒送往醫院就診。每一天堅持對地面"兩掃一拖"，每周清洗、消毒一次地面；經(jīng)過(guò)我們的努力，有效地的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
4、順利開(kāi)展了慶"六一"文藝匯演，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作，加深了幼兒、家長(cháng)及教師之間的感情，另外，也經(jīng)過(guò)對外的開(kāi)放和展示，側面宣傳了我園的優(yōu)勢和特點(diǎn)。
5、我園還經(jīng)過(guò)開(kāi)展校本培訓，提高教師幼兒生理、心理知識；經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們必須在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng )佳績(jì)。
保教工作總結 16
轉眼間兩周的保育實(shí)習生活很快就結束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些。
先談?wù)勅绾蝿?chuàng )設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應性差，情緒易緊張，不穩定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、建立充滿(mǎn)愛(ài)和親密的關(guān)系 幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會(huì )使他們無(wú)所適從，易哭，老師應善于觀(guān)察幼兒的心理，用愛(ài)撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖，來(lái)園站在門(mén)口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說(shuō)聲：“x你早！”“x你好！”并輕聲問(wèn)：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語(yǔ)言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個(gè)別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白“玩具應該大家一起玩”的`道理。
2、制定合理的作息制度 對原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調整，安排為幾個(gè)大環(huán)節，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節中進(jìn)行了各項活動(dòng)。
3、根據季節和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內環(huán)境 整潔、美觀(guān)、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫(huà)上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚(yú)”、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著(zhù)：“小卡片”、“小圖書(shū)”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語(yǔ)言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng )設了自然角，如：花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀(guān)察植物發(fā)芽、生長(cháng)；在魚(yú)缸了養小蝌蚪、熱帶魚(yú)；在戶(hù)外小白兔、小雞等，讓幼兒戶(hù)外散步時(shí)去觀(guān)察、欣賞，培養幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。
4、提供豐富的教玩具 擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)玩具的擺弄，可培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂(lè )瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進(jìn)行指導。
再談?wù)勅绾闻囵B幼兒生活自理和口語(yǔ)表達能力。早鍛煉中，準備小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦；提供自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝；午睡時(shí)，為小便的孩子準備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來(lái)拿掉，減少感冒患病率；教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶(hù)外活動(dòng)用。
幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養，如培養先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆吥７逻吥�，在模仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。
保教工作總結 17
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、保育工作。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在一日活動(dòng)中教師十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、入廁、戶(hù)外、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性、規范性——每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，由工會(huì )主席專(zhuān)門(mén)分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作。
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(cháng)督察，保教主任主抓、教研組長(cháng)配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強常規工作管理督導。
1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交班級缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書(shū)、教案、反思、掛圖、及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。
2、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )”。這是我們研討的目的所在。堅持開(kāi)展每教研，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評”，保證每次教研活動(dòng)都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會(huì )。
3、園內開(kāi)展“迎新春慶元旦”評比活動(dòng)并評出一二三四五等獎。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活。
在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫(huà)比賽。
3、參加華亭縣藝術(shù)節比賽。
4、舉行元旦親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調動(dòng)了幼兒的'積極性。
(三)、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、建立家園聯(lián)系以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和親子活動(dòng)、寒假致家長(cháng)會(huì )一封信，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
�。ㄋ模�、安全與健康是我們永恒的話(huà)題。
我們把安全教育納入到教育教學(xué)當中，開(kāi)展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長(cháng)的配合，和家長(cháng)同心協(xié)力，為孩子的成長(cháng)撐開(kāi)一片藍天。
三、回顧與期望。
一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績(jì)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設想：
1、 開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。
2、 繼續豐富區域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、 鼓勵教師多看書(shū)，提高論文的寫(xiě)作水平。
新的學(xué)期，我們信心滿(mǎn)懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們幼兒園會(huì )更加茁壯成長(cháng)！
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