第二學(xué)期教學(xué)工作總結范文匯編5篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的第二學(xué)期教學(xué)工作總結5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結束，在本學(xué)期無(wú)論專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面的感悟還是與學(xué)生在一起的教學(xué)生活都有豐富的積累。本學(xué)期的工作量一如既往得大，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的精力越來(lái)越少是我最擔心的事情，如何克服工作量巨大和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間縮短的矛盾是我下學(xué)期需要克服的第一要事。
一、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)視野
本學(xué)期閱讀了十余本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，其中收獲最大的是曹培英老師的《“數學(xué)課程標準”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》一書(shū)，本書(shū)中曹老師針對《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（20xx年版）》中的十大核心詞進(jìn)行了實(shí)踐研究。他把這幾年的教研成果發(fā)表文章，現又把這一系列文章積成本書(shū)。書(shū)中既有從歷史的角度對比十大核心概念，又有理論解讀還有詳實(shí)案例。除了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志也很重要。從專(zhuān)業(yè)雜志上能夠讀到最前沿的教研動(dòng)態(tài)。比如，在雜志上讀到史寧中老師的《小學(xué)教材中關(guān)于比的教學(xué)》文章中史寧中老師介紹了他的最新研究成果，這一成果直接影響了我現在進(jìn)行的工作——修訂最新的人教版小學(xué)數學(xué)教材。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，就好像在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上給自己開(kāi)了一扇通往教研最前沿的窗口，讓自己在四線(xiàn)城市能夠呼吸到小學(xué)數學(xué)教研最新鮮的空氣。
二、觀(guān)摩名師課例、吸取教學(xué)經(jīng)驗
本學(xué)期在“愛(ài)數人教室群”“橋東區小學(xué)數學(xué)教研群”中觀(guān)摩了劉德武老師的精彩課例，觀(guān)摩的課例有《兩位數加減兩位數的練習課》《小數乘法練習課》《有余數除法練習課》等。本學(xué)期雖然沒(méi)有機會(huì )走出到現場(chǎng)觀(guān)摩名師的精彩課例，但積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺，觀(guān)摩名師的課例，不僅觀(guān)摩最新的教研課例而且從中汲取名師的教學(xué)經(jīng)驗，向名師看齊，才能找到自己需要努力的方向，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
三、國培講壇歷練、交流學(xué)習經(jīng)驗
本學(xué)期繼續在國培培訓的講壇上與來(lái)自不同地區的老師交流我的教學(xué)經(jīng)驗，并通過(guò)與教師們的交流，積極吸取老師們提供的建議，豐富自己的成果。本學(xué)期受橋東區教師進(jìn)修學(xué)校的邀請，對我區50歲以下約400名教師進(jìn)行了為期一天的'培訓，利用這次機會(huì )在我區實(shí)現了較大規模的一次培訓交流，受到我區教師的一致好評！這次看似普通的培訓，為我今后的教研工作帶來(lái)極大的鼓勵，教師們的歡迎說(shuō)明自己的教研方向是正確的。
轉眼間，從09年參加工作至今已有8年之久。
這八年一路教學(xué)、一路思考，雖然磕磕絆絆，但每到坎坷總有貴人相助。這是我的幸運，正是感恩這些人，所以才督促自己更加努力，才讓我堅定信心在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上繼續前行。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我擔任五年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
二、營(yíng)造良好的課堂氛圍。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
三、虛心請教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會(huì )到別的地方聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)
生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級的學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五 、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。
只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但對學(xué)生要嚴格要求，對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
一學(xué)期以來(lái)，本人在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，很好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結工作如下：
一、思想建設：
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
1、積極學(xué)習各種教育理論，認真做好筆記，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導；積極寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，積累寫(xiě)作素材，反思自己的教育教學(xué)行為。
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增加知識。
三、教育教學(xué)
1、備課。認真研究教材，提前兩天備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課程標準，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具
2、上課。做好課前準備，上課時(shí)認真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、作業(yè)。我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)，并做到全批全改。
四、校本教研
1、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)基本功的訓練，通過(guò)演講、寫(xiě)作、讀書(shū)等環(huán)節的訓練，提高了自己的教學(xué)基本功。
2、積極參加滾動(dòng)式教學(xué)展示活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)、作、聽(tīng)、評等環(huán)節提高自己的課堂教學(xué)水平。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
四、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。 四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的`關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
五、不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
六、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我認真仔細地備好每一節教育活動(dòng)，并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況，針對他們不會(huì )的、掌握不好的，加以輔導與練習。
七、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對此我進(jìn)行了認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
1、校本課程中的小知識閱讀促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體。
校本課程中的小知識閱讀部分不僅科學(xué)性強，而且圖文并茂，通俗易懂。以體育鍛煉重在參與、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運動(dòng)負荷與休息、學(xué)會(huì )運動(dòng)負荷的自我監測知識的學(xué)習掌握，這幾個(gè)方面的知識較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境。，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高，學(xué)生基本懂得了根據自己的情況安排運動(dòng)計劃。如不同年級、不同體質(zhì)、不同選修項目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運動(dòng)處方，在鍛煉身體過(guò)程中能用科學(xué)的方法指導鍛煉，目的性更明確。
2、學(xué)生能比較好地掌握教材規定的運動(dòng)技能。
一是教材淡化了動(dòng)作技術(shù)難度，不過(guò)多強調技術(shù)，但對一些基本的動(dòng)作技術(shù)項目加強了，如休閑動(dòng)作的難度大大降低，增加了學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的'“三門(mén)球、風(fēng)箏”等趣味性?xún)热�，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習與內容，主要體現在球類(lèi)的項目上，對于個(gè)性化學(xué)習提供了可能，使學(xué)生在學(xué)習上有了提高的選擇，對于發(fā)展學(xué)生的運動(dòng)水平起到了積極的作用。教材把普及與提高較好地結合起來(lái)，較好地適應了不同層次的學(xué)生需要，充分體現了以學(xué)生為本的思想。
3、評價(jià)方式促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
一是教材淡化了體育教學(xué)評價(jià)的甄別、選拔功能，學(xué)生通過(guò)自己選擇適合自己的項目參加測試，降低了項目測試難度，學(xué)習的自信心加強；二是教材對過(guò)程評價(jià)提出了一定的要求，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習的積極性增加；三是自評、互評、師評三種評價(jià)方式的結合，讓學(xué)生感到了多方的評價(jià)與激勵，學(xué)習信心倍增。因此，學(xué)生學(xué)習技術(shù)的同時(shí)又能享受運動(dòng)帶來(lái)樂(lè )趣。
4、教學(xué)過(guò)程與方式方法發(fā)生了很大的變化。
教材為學(xué)生自己的身體，掌握體育與健康知識，加強身體鍛煉，學(xué)會(huì )評價(jià)身體素質(zhì)及運動(dòng)能力的方法，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習提供幫助，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)提供具體指導。因而，教材的自主性很強，這就要求我們在教學(xué)過(guò)程與方法運用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng )新，結合課堂教學(xué)實(shí)際，我們把“自主與合作學(xué)習”作為重要教學(xué)方式運用于教學(xué)，這種方式比較好地適應了教材的要求，與課程標準的基本理念、指導思想和目標體系相一致，提高了學(xué)生學(xué)習知識與技能的效果，教師在實(shí)驗中也摸索出了一些適合我校的教學(xué)模式，如：交互學(xué)習模式，情感學(xué)習模式，展示與分享學(xué)習模式，這些學(xué)習模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應用。
我的心得與體會(huì )：
《校本》教材強調了學(xué)校體育特色和時(shí)代特點(diǎn)，把學(xué)生參與、體驗、探索作為課程的內容，使目標性教育與選擇性教育、課業(yè)性教育與娛樂(lè )性教育、健身性教育與生存性教育有機結合起來(lái)，在培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)，良好的人際交往能力，競爭意識和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用。
《校本》著(zhù)力要求學(xué)生學(xué)習一些調控自己身心健康的必要方法，培養學(xué)生良好的身心健康意識、行為習慣，重視幫助學(xué)生提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，逐步建立科學(xué)進(jìn)步、文明健康、積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度和生活方式，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能，提高自我保護和救助他人，以及與自然、社會(huì )環(huán)境相適應的能力。
在教學(xué)評價(jià)上淡化了甄別、選拔功能，強化了激勵、發(fā)展和創(chuàng )新功能，以新觀(guān)念指導學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過(guò)程和變化，認識和理解影響自己身心發(fā)展的要素，學(xué)會(huì )掌握和應用基本的體育與健康的知識和運動(dòng)技能，培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，使之身心愉快地參與體育和健康教育實(shí)踐，為終生體育奠定堅實(shí)的基礎。
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