高二班主任工作總結（通用6篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的高二班主任工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
高二班主任工作總結1
高二（4）班是高二年級的理科重點(diǎn)班，在經(jīng)歷了第一學(xué)期班級組合后的融合過(guò)程后，第二學(xué)期班級的穩定已不是問(wèn)題，一開(kāi)學(xué)各項常規工作就能很快進(jìn)入正常穩定的狀態(tài)。因此，本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設上。要抓常規工作只要勤管就有成效，但學(xué)風(fēng)則是無(wú)形的，對于全班59名學(xué)生而言，除了勤以外，更重要的是講究工作方法。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育工作，為班級良好的學(xué)風(fēng)的建設打下基礎，在政教處和年級組的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的管理成效并使班級學(xué)風(fēng)有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、“勤”字當頭，以身作責
堅持每天早操、讀報、兩段晚修都與學(xué)生一同參與，發(fā)揮教師言傳身教的示范作用，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。對學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、有序落實(shí)。積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級組召開(kāi)的各種會(huì )議，認真做好會(huì )議記錄，及時(shí)上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊，依時(shí)完成學(xué)校、年級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。勤抓班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作，經(jīng)常性對學(xué)生的集會(huì )、早操、衛生、讀報、晚修等督促檢查，堅持每天對早操、讀報、清潔衛生情況或晚修情況進(jìn)行檢查，隨機性地觀(guān)察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求掌握更多第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理。對學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)及時(shí)了解、及時(shí)關(guān)心、及時(shí)教育并且督促其良好習慣的養成。
二、德育為先，立體教育
1、繼續加強對學(xué)生干部的扶持和教育工作，以點(diǎn)帶面，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監督和自主教育能力，培養和提高學(xué)生的“三自”能力。為了不讓班干部因為管理班級工作而影響到學(xué)習，。我更多的采取個(gè)別談話(huà)的方法，將班級管理工作“包產(chǎn)到戶(hù)”，責任到人，進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，對班級的主要班干部像符朝媛、林建南、葉忠保、梁金等進(jìn)行具體工作具體落實(shí)，使班級管理有了良性的互動(dòng)，大大改善了班級管理模式，減輕了我工作管理壓力的同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力。
2、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，利用課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng)，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改進(jìn)，例如：對班里的符智鴻和周建忠同學(xué)，一個(gè)是個(gè)性拖拉，常因各種原因遲到，另一個(gè)是因學(xué)習成績(jì)不好而對學(xué)習產(chǎn)生劇情。兩人5月份累計遲到就有15次，在對他們進(jìn)行多次個(gè)別談心教育后，他們一有小進(jìn)步我就在班上表?yè)P，不到半個(gè)月的時(shí)間，兩人就徹底克服了這個(gè)毛病。對于優(yōu)等生也同樣關(guān)注，只是所采取的方式不同。例如：班里的馮志太同學(xué)，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段，他的學(xué)習情緒很不穩定，成績(jì)明顯下降。為了幫助他克服消極心理，我首先通過(guò)多種渠道了解他心態(tài)不好的原因，多次利用各種機會(huì )找他談心，鼓勵他并提供調節心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn)，雖然沒(méi)有很快就進(jìn)入良好狀態(tài)，但從目前看已漸漸走出低谷。
高二班主任工作總結2
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)驗，以延續傳統，更有要創(chuàng )新，以適應學(xué)生的發(fā)展。傳統意義上管理班級都是以學(xué)校和班主任意志為主線(xiàn)，學(xué)生要圍繞這條主線(xiàn)活動(dòng)，但是現在學(xué)生的思想，閱歷已遠遠超出我們的預期。因此班級管理也應與時(shí)俱進(jìn)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的思想發(fā)展為主線(xiàn)，管理制度要圍繞這條主線(xiàn)制定，當然我做不到完全圍繞這條主線(xiàn)展開(kāi)工作，所以我是把兩條主線(xiàn)同時(shí)推進(jìn)爭取找到一個(gè)相切點(diǎn)。
上學(xué)期我的班主任工作在延續前幾年的模式的同時(shí)，也適當進(jìn)行了改進(jìn)，我的做法是“堅持"一個(gè)標準"，調動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用”。使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)。
一、堅持"一個(gè)標準"，即是說(shuō)在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅持了一個(gè)標準，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉了班風(fēng)。
二、調動(dòng)"兩個(gè)積極性"。
一是調動(dòng)學(xué)生的積極性，
二是調動(dòng)任課老師的積極性，
調動(dòng)學(xué)生的積極性方面我是這樣做的：
一是在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動(dòng)，使他們能與我無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì )對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應。
二是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好。比如說(shuō)班級考核制度的制定是通過(guò)全體學(xué)生共同認可的，班級管理也是靠同學(xué)們自已相互監督的。
三是在各項活動(dòng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人，比如說(shuō)出黑板報，我們班有幾個(gè)字寫(xiě)得很漂亮的學(xué)生，田詩(shī)雨上學(xué)期還獲得縣書(shū)法比賽一等獎，但在參與上面，我會(huì )去鼓勵一些平時(shí)不愛(ài)參與的同學(xué)去做。比如說(shuō)運動(dòng)會(huì )，每個(gè)同學(xué)都有任務(wù)，使他們覺(jué)得運動(dòng)會(huì )所獲得的成績(jì)都有他們付出的汗水的功勞。
在調動(dòng)任課老師積極性上，我是這樣做的，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言，少沉默，至少讓任課老師看到同學(xué)們的積極上進(jìn)的一面。第二在任課老師面前我也會(huì )把學(xué)生反映比較好的一面告訴任課老師。使老師也能體會(huì )到學(xué)生是喜歡他的。
三、依靠"三個(gè)方面"的力量，即是要調動(dòng)和運用學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，學(xué)校有在套完整成熟的管理模式，比如說(shuō)校三項競賽等，通過(guò)三項競賽，使我們班主任可以通過(guò)值周老師，生活指導老師共同來(lái)管理班級，另外，有些政策的解讀也是把學(xué)校的名義搬出來(lái)，不用多解釋該怎么做就怎么做。
家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，尤其是借助于家校通平臺，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
社會(huì )的力量也不容忽視，在班級管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結合時(shí)事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如見(jiàn)義勇為、樂(lè )于助人、勤奮學(xué)習等感人的事例級學(xué)生樹(shù)立榜樣。再把社會(huì )熱點(diǎn)，社會(huì )形勢等給學(xué)生們分析，使他們了解社會(huì )，憧景社會(huì )，但又害怕社會(huì )
四、發(fā)揮"四套班子"的作用
第一套是班長(cháng)，團支書(shū)為頭的班干部隊伍，第二套是值日班長(cháng)，第三套是課代表，第四套是寢室長(cháng)，在選舉這些干部時(shí)，我都是以自愿為原則的，比如說(shuō)課代表，是自薦的，班干部是要上臺競選的。寢室長(cháng)是推薦的，值日班長(cháng)是我指定的。我對這四套班子既嚴格要求，也從學(xué)習，生活方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習上，還要抓德育，提高學(xué)生的能力，它們是相互相存，相互促進(jìn)的'。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
高二班主任工作總結3
本學(xué)期，我擔任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并且配合學(xué)生科執行《一日常規》，嚴格要求學(xué)生佩戴�；�，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，如《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì )學(xué)習》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！备叨�14班有幾個(gè)調皮的學(xué)生，在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，思想匯報專(zhuān)題去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
20xx-6-26
高二班主任工作總結4
接手高二（2）班的班主任工作，面臨重重困難：學(xué)風(fēng)懶散，部分學(xué)生無(wú)心向學(xué)；紀律散漫；人員變動(dòng)大，情緒不穩定等等。而困難，既是挑戰，也是機遇。我給班級管理定的整體目標是：塑造一個(gè)紀律嚴明，學(xué)風(fēng)嚴謹，團結友愛(ài)的班級。在這一個(gè)學(xué)期中，班主任主要抓住幾個(gè)方面的工作：
一、日常管理
從一開(kāi)學(xué)初，就強調學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項規章制度和班級的班規條例。班級一直存在早讀和中午遲到的現象，班主任通過(guò)嚴厲的處罰制度，和與家長(cháng)保持積極的溝通，逐漸減少遲到現象。
針對班級存在的衛生臟亂差的現象，班主任在開(kāi)學(xué)之前安排班干部將教室重新美化，班級面貌煥然一新，引導學(xué)生珍惜愛(ài)護自己的班級環(huán)境；并制定詳細的值日制度，要求班級做到一天三掃，個(gè)人愛(ài)講衛生，共同營(yíng)造和保持整潔美觀(guān)的班級環(huán)境。
二、學(xué)風(fēng)營(yíng)造
學(xué)習始終是班主任的重頭戲，也是每一位學(xué)生最重要的任務(wù)和目標。一個(gè)班級，如果學(xué)風(fēng)良好，其他方面的問(wèn)題自然而然會(huì )減少。
�。�2）班有一小部分學(xué)生，例如鄭芷蘭、黃艷清、李志永等的成績(jì)暫時(shí)能夠在全年級文科班比較靠前，班主任通過(guò)樹(shù)立典型去激勵和帶動(dòng)班級其他想要上進(jìn)的同學(xué)。早讀課要求學(xué)生必須大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍；同時(shí)經(jīng)常在班會(huì )課介紹各種高考信息和學(xué)習方法，爭取在高二就形成緊張的學(xué)習氣氛。
針對一部分學(xué)生認真刻苦，但成績(jì)提高不明顯的現象，班主任將這些學(xué)生列為重點(diǎn)關(guān)注對象，經(jīng)常與其保持溝通，及時(shí)發(fā)現他們存在的問(wèn)題，鼓勵他們不拋棄不放棄，并主要給予學(xué)習方法方面的指導，以此調動(dòng)和穩定這部分學(xué)生學(xué)習的積極性。
還有一小部分學(xué)生存在無(wú)心向學(xué)，不交作業(yè)，并且時(shí)常攪亂課堂秩序的現象，班主任及時(shí)做好作業(yè)上交情況登記，與家長(cháng)取得聯(lián)系和配合，嚴格要求此部分學(xué)生掌握最基礎的知識，遵守課堂紀律，控制懶散風(fēng)氣的蔓延。
本學(xué)期一共進(jìn)行了三次月考和期末全市聯(lián)考。對每一次的考試，班主任都做好詳細的班級成績(jì)分析，了解每位學(xué)生的進(jìn)退情況和原因；也要求學(xué)生對每一次的考試都要做詳細深刻的自我分析，查缺補漏，爭取每一次考試都要有所進(jìn)步。
在考試的過(guò)程中，（2）班也出現了作弊的現象，造成極其惡劣的影響。班主任對此絕不手軟，發(fā)現一個(gè)處理一個(gè)，教育學(xué)生誠信考試，拒絕作弊，以此督促自身在平時(shí)腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎，才能在考試中穩定發(fā)揮，檢查成效。
三、內宿生管理
�。�2）班的內宿生人數為22人，內宿生的管理對整個(gè)班級也起到重要的影響。班主任同樣對內宿生制定了詳細和嚴格的管理制度，并做到獎罰分明。和宿管員
保持積極的聯(lián)系，經(jīng)常和內宿生談心，以便及時(shí)了解宿舍中存在的問(wèn)題。
其中，B204宿舍表現優(yōu)秀，連續多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱(chēng)號；B205則存在內部不團結，部分內宿生違反住宿管理條例等現象，需要加大管理力度；B409較之高一有大進(jìn)步，但仍時(shí)有衛生不達標和講話(huà)、違規使用電吹風(fēng)等現象出現。
四、班干部培養
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通過(guò)班級日常管理工作和其他組織活動(dòng)去鍛煉班干部的能力和樹(shù)立班干部的威信。班干部分工明確，各司其職但又需團結協(xié)作。在本學(xué)期的慶祝教師節、家長(cháng)會(huì )、成年宣誓儀式、各期主題班會(huì )、各期主題黑板報等諸多活動(dòng)中，班主任對待班干部既關(guān)愛(ài)又不偏愛(ài)，放手讓他們大膽展示自我，從中積累經(jīng)驗鍛煉能力。
五、家校溝通
家長(cháng)的配合和支持對班主任開(kāi)展工作有著(zhù)非常重要的作用。班主任在平時(shí)主要通過(guò)校訊通和電話(huà)與家長(cháng)保持聯(lián)系，做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校情況及學(xué)校的各種事項；學(xué)生一旦出現異�，F象一定要及時(shí)和家長(cháng)溝通，了解原因，取得家長(cháng)的配合。
本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家長(cháng)相互了解的最重要形式。班主任對此次家長(cháng)會(huì )做了大量全面的準備工作，為家長(cháng)真實(shí)呈現了高二（2）班的班風(fēng)班貌和學(xué)生各人的具體情況，達到了預期效果。
六、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生自制力差，遲到現象仍有發(fā)生，需要更加嚴格的管理制度去約束行為，促使其形成良好的習慣；
2、雖然不斷強調學(xué)習的重要性，有大約10名學(xué)生仍然無(wú)心向學(xué)，虛度光陰，班主任要警惕，堅決不能讓不良風(fēng)氣影響到其他同學(xué)；
3、課堂容易出現起哄等躁動(dòng)的情況，源于部分學(xué)生無(wú)聊無(wú)謂的狀態(tài)；
4、班級里普遍存在缺乏有效學(xué)習方法的問(wèn)題，容易導致學(xué)生停滯不前，使其失去信心；
5、學(xué)生缺乏勤奮刻苦的學(xué)習精神，吃不了苦；
6、學(xué)生之間的相處有不團結，分裂對立的狀況，容易引發(fā)事端；
7、宿舍的衛生和紀律有待加強，時(shí)常大錯不犯小錯不斷；
8、需要注意學(xué)生情緒方面的起伏波動(dòng)對學(xué)習生活的影響。
高二班主任工作總結5
時(shí)間過(guò)得真開(kāi)，一晃高一上學(xué)期就這樣過(guò)去了，在剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，班級的各項工作都開(kāi)展的有聲有色，使得每位學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都有一定的進(jìn)步�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀(guān)察，發(fā)現我們高二（4）班學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
一是學(xué)生較活潑，好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮。
二是學(xué)習主動(dòng)性差，學(xué)習自覺(jué)性不高。
三是因為學(xué)生都來(lái)自農村，所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、班級德育工作
1、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認真指導學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規范實(shí)施細則，利用班會(huì )、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。
2、讓學(xué)生參與制定了較細致的班規，由于是學(xué)生自己制定的，所以大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守。
3、教育學(xué)生樹(shù)立正確的的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。鼓勵學(xué)生制定三年的個(gè)人目標，讓他們有奮斗的方向。
4、有計劃地培養了學(xué)生的集體觀(guān)念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學(xué)會(huì )自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。為了灌輸我的上述思想，我制定了“團結、拼搏，學(xué)習、做人”的我班訓。
二、班級學(xué)習情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習的主要任務(wù)和最終目標，能較快地轉變觀(guān)念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己滿(mǎn)意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習和復習，同學(xué)們的學(xué)習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習時(shí)間進(jìn)行補差補漏。
4、各種學(xué)習習慣開(kāi)始養成，大多數同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，取得了一定的成果，比如，學(xué)生見(jiàn)到了老師知道問(wèn)好了，不在教室和校園內亂扔垃圾了，班級榮譽(yù)感逐漸增強。但也有一些問(wèn)題還是存在的，比如個(gè)別同學(xué)缺乏吃苦精神，部分同學(xué)做事不能堅持，還有些同學(xué)學(xué)習方法不恰當等。既然有了一個(gè)好頭，我想就應該乘勢而上，更進(jìn)一步，我希望高二（4）班在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
高二班主任工作總結6
高中班主任工作很累，這是人人共知的。但也有快樂(lè )。這一年來(lái)，兩種味道細細嘗過(guò)，感觸頗多。剛剛進(jìn)入新一年的教學(xué)，我就鬧了一點(diǎn)小病。在家里，時(shí)刻的掛念著(zhù)班里的學(xué)生。這份牽掛，真的是坐臥不安的感覺(jué)�；叵肫鸶咭坏慕钇ＡΡM，總是不能放心�？墒钦娴氖亲兓么�，應了以前的經(jīng)驗，孩子們忽的就長(cháng)大了，從學(xué)校反饋的消息是，班里一切很好。這就讓我感覺(jué)，高一的工作沒(méi)有白費，而年齡和閱歷的增長(cháng)，也是改變現狀的得力條件�？偟恼f(shuō)來(lái)本學(xué)期，我帶領(lǐng)班里學(xué)生積極參與創(chuàng )文明班活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，期末即將結束，對本學(xué)期工作進(jìn)行反思，工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設
即進(jìn)行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。通過(guò)努力，班干部隊伍積極健康的發(fā)展，為班內的建設出力出策，深得同學(xué)的支持。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。
奉行“團結、勤奮、自信、爭先”、的原則，班級獲獎獎狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)美觀(guān)、大方、富有教育意義的學(xué)習環(huán)境。板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。板報評比中，每次都是名列前茅。
第二，是班會(huì )陣地。
這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng)。本學(xué)期在校德育處的領(lǐng)導下，進(jìn)行了專(zhuān)題的感恩，紀律，拒絕黃賭毒，弟子規等的班會(huì )，起到了很好的效果。
第三，是活動(dòng)陣地。
對于中學(xué)生，寓教于樂(lè )比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動(dòng)。如班級辯論賽，校運會(huì )，體操比賽，演講比賽，征文，還有元旦節目的海選等。校運會(huì )團體第四名，體操比賽獲得了高二年級第二名的好成績(jì)。
三、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。半年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助成績(jì)不好學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如辯論賽、運動(dòng)會(huì )等，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛(ài)國主義教育。
一是通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料；
二是要求學(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；
三是支持學(xué)生參加弟子規等征文活動(dòng)、從中接受教育。對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，同學(xué)的努力和我的辛苦沒(méi)有白費，我們半年來(lái)文明班評比每次都是優(yōu)勝，成績(jì)總體進(jìn)步上升，班里團結向上。班主任工作存在的問(wèn)題問(wèn)題也有，與有的家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育，有的同學(xué)還是不能教育感化等等。
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