教育幫扶工作總結
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家收集的教育幫扶工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育幫扶工作總結1
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》《�？谑腥嗣裾P(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，我校堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施與�？谑杏琅d中學(xué)的結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導。以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作�，F將三年以來(lái)我校與永興中學(xué)對口幫扶工作情況總結如下：
一．組織領(lǐng)導
與永興中學(xué)結對幫扶工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮我校的示范輻射作用，加深校際關(guān)系，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉教育差距。為確保我校的對口幫扶工作落到實(shí)處，特成立海南華僑中學(xué)城鄉教育對口幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：曾紀寧
副組長(cháng)：孫京麗、張衛東
成員：羅建國、王生巧、張新洲、李發(fā)德、郭義剛、翁文珠、杜靈發(fā)、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當，望斟酌）
二．具體實(shí)施情況
�。ㄒ唬┲朴喎桨�
充分利用我�；A設施好、管理規范、辦學(xué)效益好的優(yōu)勢，發(fā)揮示范輻射帶動(dòng)作用，在條件允許范圍內，盡最大力量幫助永興中學(xué)辦學(xué)，使其水平接近或達到省、市規范化學(xué)校的標準，根據我校
和永興中學(xué)的實(shí)際情況，把幫扶工作列入我校的發(fā)展規劃和年度工作目標，雙方成立以校長(cháng)為組長(cháng)的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶工作任務(wù)、責任和目標，制定結對幫扶工作計劃和年度實(shí)施方案，并報市教育局備案。具體情況如下：
1、幫助其加強師資隊伍建設
�。�1）建立兩支幫扶骨干工作隊伍
一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級組長(cháng)、班主任、政治教師等為骨干的隊伍，以各年級組和班主任為單位，分期前往永興中學(xué)進(jìn)行合作探究，并加強雙方的交流機會(huì )，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。我校與永興中學(xué)建立了年級組、班級之間聯(lián)誼會(huì )，建章立制，傳送德育管理經(jīng)驗。此外，我校積極派送德育領(lǐng)導干部向永興中學(xué)介紹創(chuàng )文明校、文明班和文明學(xué)生活動(dòng)、主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生日常行為規范量化考核辦法以及學(xué)校內部治安綜合治理的有關(guān)規章制度和管理辦法等，并邀請永興中學(xué)部分優(yōu)秀黨員參加我�！包h日”活動(dòng)。
另一支是以教導處為核心，包括教導主任、教研室主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師等的教學(xué)教研骨干隊伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實(shí)從課堂的教學(xué)研究，到教研組的建設管理，做到悉心傳教，加強教研組長(cháng)之間的密切聯(lián)系，教研組的集體活動(dòng)形式主要以聽(tīng)課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請永興中學(xué)骨干教師到我校參觀(guān)、座談、交流和參加我�！敖虒W(xué)節”活動(dòng)。
組織結對學(xué)校領(lǐng)導和老師學(xué)習現代學(xué)校管理理論、教育教學(xué)理論和新課改理念，使大家認識到，薄弱校應根據校情轉變以升學(xué)為唯一目的的觀(guān)念、幫扶應首先是扶志氣，弱校應根據實(shí)際定好位，努力探討辦學(xué)模式，立足于經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步培養人才，想方設法開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)現和培養特長(cháng)生。（不知是否有此事，請斟酌。）
�。�2）建立師徒結對制度
1、指定1-2名學(xué)科帶頭人與永興中學(xué)3-4名教師建立長(cháng)效結對指導責任制。加強教育理論、課堂教育教學(xué)、教育科研等全面指導培養，建設一支師德高尚，專(zhuān)業(yè)水平高，教科研能力強的農村教師隊伍，發(fā)揮他們在本�；虮緟^域的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。教師結對子一般每學(xué)科不少于1對。目前我校有6名（這是20xx年的數據，現不知是否增加？）教師與永興中學(xué)教師建立結對子關(guān)系。在課堂教育教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行指導培養，切實(shí)提高永興中學(xué)的教師教育教學(xué)水平。
2、幫助其改善辦學(xué)條件。我校本著(zhù)“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學(xué)捐資引資，無(wú)償提供教學(xué)儀器、實(shí)訓設備、圖書(shū)資料、教具和其他教育教學(xué)必需品等。（此處請補充具體圖書(shū)捐贈數目及設備）開(kāi)展校際間內容豐富、形式多樣的“獻愛(ài)心”幫扶活動(dòng)和文體交流活動(dòng)。并熱情邀請永興中學(xué)師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。
3、開(kāi)展學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會(huì )、少先隊的作用，采取多種形式，積極開(kāi)展兩校生生手拉手活動(dòng)和助學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)兩校學(xué)生的相互了解，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。我校團委、學(xué)生會(huì )已在永興中學(xué)舉辦了“學(xué)生干部、特困生代表交流座談會(huì )”并且向永興中學(xué)10名貧困優(yōu)秀學(xué)生贈送了學(xué)習用具和書(shū)籍。
�。ǘ└刹繏炻�
建立穩定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領(lǐng)導到永興中學(xué)掛鉤指導工作，選派中層干部或后備干部到永興中學(xué)掛職鍛煉，掛職時(shí)間每人不少于一學(xué)年，并安排具體工作，參與實(shí)質(zhì)性領(lǐng)導和管理，協(xié)助他們建立起一套完善的學(xué)校內部綜合管理制度，提高工作管理效率。
�。ㄈ┙處熃涣�
建立城鄉教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學(xué)經(jīng)驗，思想素質(zhì)好的教師到永興中學(xué)任教。我校目前已派出英語(yǔ)科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽(yáng)貴老師，勞技科目王灝老師，數學(xué)科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學(xué)支教，為該校教育教學(xué)水平的提高做實(shí)實(shí)在在的工作。
前去支教的老師嚴格要求自己，認真履行職責，積極參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和其他集體活動(dòng)，按要求完成工作任務(wù)，教書(shū)育人。每學(xué)期在永興中學(xué)上示范課或公開(kāi)課3節以上，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或工作總結，主持一項校級以上科研實(shí)驗課題。
1、加強教研交流
為切實(shí)了解和評價(jià)學(xué)校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我校和永興中學(xué)建立了穩定的互訪(fǎng)機制。一是領(lǐng)導互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高永興中學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
我校劉蓮教師為永興中學(xué)初三學(xué)生開(kāi)講了《中考心理輔導講座》；初中語(yǔ)文備課組長(cháng)、20xx年獲�？谑姓f(shuō)課一等獎的陳青老師；20xx年獲海南省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的朱靜秋老師與我校優(yōu)秀青年教師符方少分別為永興中學(xué)上了示范課，受到永興中學(xué)師生的歡迎。
2、學(xué)科帶頭人的培養
永興中學(xué)派老師來(lái)校跟班學(xué)習一年，我校選派骨干教師擔任他們的學(xué)科指導老師，在教學(xué)方法、備課、評課和課題研究等方面給予指導、幫助。每位指導教師帶著(zhù)科研課題進(jìn)行培養，使培養對象在教育教學(xué)和課題研究中提高業(yè)務(wù)水平。給予了他們適當的生活補助，創(chuàng )造條件，促進(jìn)其綜合素質(zhì)更快提高。
�。ㄋ模┵Y源共享
我校充分利用現代教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將結集整合的優(yōu)秀課件、教學(xué)設計、教學(xué)反思成果等，制作光盤(pán)，出版書(shū)籍，贈送于永興中學(xué)，進(jìn)行輔助教學(xué)。在對口幫教的過(guò)程中，我校及時(shí)向永興中學(xué)通報教育信息，積極提供教學(xué)資料。我校多次帶領(lǐng)初中部歷史、英語(yǔ)、數學(xué)等學(xué)科教師到永興中學(xué)指導中考備考，提供中考復習資料；并組織各學(xué)科組教師到永興中學(xué)參加集體備課，這些教學(xué)教研活動(dòng)受到了永興中學(xué)師生的歡迎。
我校與永興中學(xué)的對口幫扶工作正在積極地進(jìn)行，開(kāi)展城鄉學(xué)校對口幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
教育幫扶工作總結2
今年以來(lái)，區司法局充分發(fā)揮我局在加大特殊青少年群體管理和幫扶力度工作中的職能作用和工作職責，遵循工作規律，把握關(guān)鍵環(huán)節，著(zhù)眼基層，立足社區，多方協(xié)調參與，綜合運用教育、管理、幫教、關(guān)愛(ài)、心理輔導等多種手段，加強了我區服刑人員未成年子女的教育管理和幫扶工作。
一、建立工作體系，加強組織領(lǐng)導
根據司法局在特殊青少年群體教育管理和幫扶工作責任分工，在工作一開(kāi)始時(shí)就制定具體工作方案，落實(shí)工作責任，狠抓組織落實(shí)。我們制定了班子定期研究工作機制，由主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓；由各司法所負責所屬片區，采用屬地管理、條塊結合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專(zhuān)群結合的工作方針，進(jìn)行管理。
二、服刑在教人員未成年子女排查摸底專(zhuān)項行動(dòng)取得成果
在這項工作開(kāi)展后，我們根據分工，第一時(shí)間組織以司法所工作人員為主，各片區村社干部為輔，按所轄片區進(jìn)行摸排走訪(fǎng)，建立服刑子女未成年人員動(dòng)態(tài)信息表，確定教育管理和幫扶人員名單，各司法所工作人員定期對這類(lèi)人員進(jìn)行回訪(fǎng)，這項工作現已形成常態(tài)。
三、集中解決服刑在教人員子女存在的各種問(wèn)題
�。ㄒ唬┥畋Ｕ蠁�(wèn)題。
牽頭解決服刑在教人員子女基本生活保障和完成義務(wù)教育問(wèn)題。一是根據服刑在教人員家庭具體情況，有針對性的為家庭確實(shí)困難的服刑人員子女聯(lián)系低保和解決日常監管問(wèn)題，并確定定期聯(lián)系人；二是協(xié)調教育單位，保障服刑在教人員子女完成義務(wù)教育，確保服刑在教人員子女合法權益不受侵害。
�。ǘ┓淘诮倘藛T未成年子女心理健康和輟學(xué)問(wèn)題。針對服刑在教人員未成年子女，缺乏有效監護和關(guān)愛(ài)，遭受社會(huì )壓力，心理問(wèn)題和輟學(xué)問(wèn)題，我們把這些問(wèn)題放在這項工作中予以解決。工作期間，我們針對性的與學(xué)校、社區共同開(kāi)展關(guān)心、關(guān)愛(ài)、心理輔導等活動(dòng)，在活動(dòng)中疏導、消除孩子們的各種心理問(wèn)題，引導和保持孩子樹(shù)立健康人格。
�。ㄈ┯H情交流的問(wèn)題。
我們嚴格按照工作責任分工，制定工作方案，落實(shí)工作責任，狠抓組織落實(shí)。根據制定的班子定期研究工作機制，由主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具本抓；由各司法所負責所屬片區，采用屬地管理、條塊結合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專(zhuān)群結合的工作方針，進(jìn)行管理。
四、工作經(jīng)驗的總結
我們針對不同群體的實(shí)際需求，查找了在教育管理和幫扶工作的不足，開(kāi)展了這些問(wèn)題的大討論活動(dòng)，形成了在既有經(jīng)驗和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，總結出這項工作發(fā)展的好的經(jīng)驗和工作措施，并積極鼓勵支持所屬股室開(kāi)展創(chuàng )新、培育、發(fā)展新的工作方法。
五、督導考核工作
根據《加大特殊青少年群體教育管理和幫扶力度開(kāi)展創(chuàng )建未成年人零犯罪學(xué)校、社區（村）、綠色網(wǎng)吧、電玩場(chǎng)所活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我們在進(jìn)行這項活動(dòng)的同時(shí)，加大了對所屬股室的督導考核力度。一方面，采取定期或不定期的督查；另一方面，對督導檢查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行批評，限期要求整改。
教育幫扶工作總結3
為深入貫徹落實(shí)《中共長(cháng)治市委辦公廳長(cháng)治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導干部和機關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶全覆蓋的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導干部和機關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶工作的考評細則》，在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，我們充分認識到扶貧工作是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現共同富裕，建設和諧社會(huì )落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據縣委、縣政府下鄉辦的安排，我局幫扶西營(yíng)鎮崔家嶺村是第一個(gè)年頭。
一、基本情況
西營(yíng)鎮崔家嶺村是我局包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在楊局長(cháng)的高度重視下，進(jìn)一步了解崔家嶺村的基本情況，結合實(shí)際制定完善詳細定點(diǎn)幫扶工作計劃。
西營(yíng)鎮崔家嶺村位于襄垣縣城北部，屬于西營(yíng)鎮東部山區，距西營(yíng)鎮五公里，人口213人，青壯年占人口總數的40%，人均純收入3800元左右，主導產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。
二、工作思路及幫扶計劃
根據崔家嶺村的實(shí)際情況，結合我局黨委的主導意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)、結合創(chuàng )三優(yōu)，搞好環(huán)境衛生整治。在定點(diǎn)幫扶期間努力完成下列四項計劃。一是修好戶(hù)戶(hù)通道路，做硬化路邊溝；二是計劃發(fā)展養豬專(zhuān)業(yè)合作社，達到全村圈養生豬20xx頭（目前已經(jīng)達到400多頭）。三是村內主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農業(yè)科技培門(mén)的優(yōu)勢，針對核桃樹(shù)、農業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)不同生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，每月開(kāi)展一次科技培訓，咨詢(xún)工作，培養一批懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農民隊伍。
三、目前進(jìn)展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點(diǎn)幫扶計劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開(kāi)展了一系列工作，首先把迫在眉捷的.人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項工作已經(jīng)得到全面落實(shí)。其次發(fā)動(dòng)部分村民自愿種植核桃樹(shù)，現階段樹(shù)勢看好，生長(cháng)旺盛。要先引進(jìn)后示范，在看好市場(chǎng)的基礎上種植，不讓農民花冤枉錢(qián)。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養豬，收集一些便利養殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養豬的多項渠道，根據當地糧食優(yōu)勢，給村民講科學(xué)道理，增添自富信心，現階段已經(jīng)建立了二個(gè)相對有些規模的養豬合作社，養豬數量已達到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養幾頭，這樣一些散戶(hù)養豬也達到200余頭。
另外，圍繞新農村建設，積極開(kāi)展創(chuàng )三優(yōu)工作是我縣今年農村工作的主旋律，也是西營(yíng)鎮黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現的目標任務(wù)，良好的村容村貌是新農村外在形象的集中體現，建設好文明街這項工作要先從治理臟亂差開(kāi)始，要組建一支衛生隊，建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農業(yè)科技部門(mén)優(yōu)勢，加強新型農民培訓工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會(huì )農民科學(xué)種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養殖業(yè)，并專(zhuān)門(mén)請畜牧局專(zhuān)家對村民進(jìn)行養豬技術(shù)培訓，為農民增收打了堅實(shí)的基礎。
總之，教育局駐西營(yíng)鎮崔家嶺村工作組，做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于崔家嶺村的村情復雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉扶貧計劃并不樂(lè )觀(guān)，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著(zhù)感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認識，克服畏難情緒與鎮黨委、政府一道理順村內領(lǐng)導班子，調動(dòng)廣大村民積極性，創(chuàng )造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當好參謀助手，拓寬致富門(mén)路，盡職盡責向縣委、縣政府交一份滿(mǎn)意的答卷，為建設社會(huì )主義新農村做出應有的貢獻。
教育幫扶工作總結4
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的認真統計，我�，F有進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生299人，進(jìn)城務(wù)工人員子女占全校學(xué)生40.7%。他們普遍來(lái)自貧困落后地區，學(xué)習基礎和自學(xué)能力薄弱。針對上述情況，我校充分發(fā)揮了教育主渠道作用，齊抓共管，著(zhù)力抓好進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理工作。本學(xué)期我校主要從以下幾個(gè)方面對進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)行了幫扶教育。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視教師的政治思想教育，提高教師對進(jìn)城務(wù)工人員子女教育管理的認識。讓廣大教職工充分認識到進(jìn)城務(wù)工人員子女大多生活在經(jīng)濟落后的貧困地區，他們的環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛(ài)，普遍存在感情脆弱的情況。進(jìn)城務(wù)工子女來(lái)到我校，他們渴望能得到老師的關(guān)愛(ài)，能與同學(xué)們平等交流。能得到學(xué)校全體教師的公平、公正地對待他們。
二、把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位學(xué)生。
通過(guò)學(xué)校在教師中的宣傳和要求，本學(xué)期基本做到了，教師與學(xué)生們之間坦誠相待，交知心朋友，基本滿(mǎn)足他們的求助心理，對他們在生活行為上存在的不健康、不規范、壞習慣等問(wèn)題。堅持“五不”的教育方式：不厭惡；不當眾揭丑；不粗暴訓斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。學(xué)校以開(kāi)展活動(dòng)的形勢，為他們提供表現的機會(huì )，努力消除他們的自卑感，培養他們的平衡健康心態(tài)。
三、糾正不良行為習慣的措施
在進(jìn)城務(wù)工人員子女群體中，文化基礎知識薄弱，不講文明、不講衛生、不遵守公共秩序和社會(huì )公德的現象較為普遍。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，舉辦各種興趣活動(dòng)，開(kāi)展符合時(shí)代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，如開(kāi)展文化藝術(shù)節、國旗下的演講、男女學(xué)生心理輔導等多種形勢，彌補他們的缺陷。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們對照自己的言行，清楚地判斷是非，真正做到弘揚真善美、摒棄假惡丑。
四、學(xué)校開(kāi)展以“文明禮貌、衛生紀律、兩操”為主要內容的行為規范評比，每周為做到好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了他們的行為習慣、個(gè)人品質(zhì)、思想道德水平的提高。
五、學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會(huì )、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )結合的教育網(wǎng)絡(luò )，如觀(guān)看法制教育圖片展、安全教育日活動(dòng)組織學(xué)生參觀(guān)戒毒所等。我校建立家校聯(lián)系制度，舉行家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育子女的方法，努力培養家長(cháng)的現代教育意識，使他們重視孩子良好品質(zhì)和習慣的養成。學(xué)校還重視孩子對家長(cháng)的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識帶回家講給父母聽(tīng)，如環(huán)保知識、法律知識等，通過(guò)學(xué)生的行為使家長(cháng)受到潛移默化的教育。
總之，“進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理”，本學(xué)期我校教師們以做到了“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)”他們，我們將在以后的工作中，認真總結經(jīng)驗，拓展思路，創(chuàng )新教育形式，為我校今后工作奠定基礎。
【教育幫扶工作總結】相關(guān)文章：
1.入企幫扶工作總結
7.幫扶民情日記例文
8.扶貧工作幫扶日記
粵公網(wǎng)安備 44010602002712