2021年最新班務(wù)工作總結（通用13篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的2021年最新班務(wù)工作總結（通用13篇），希望對大家有所幫助。
最新班務(wù)工作總結1
不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期結束的鐘聲即將敲響�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，再結合本班實(shí)際情況，現在我將對我的工作開(kāi)展情況、成功之處及亮點(diǎn)工作、不足及以后努力的方向等問(wèn)題作如下總結：
首先，我將從安全、養成教育方面及家長(cháng)的工作說(shuō)說(shuō)我工作開(kāi)展的情況。
一、在安全方面。
在早上孩子入園之時(shí)，我總會(huì )認真的檢查孩子的身體情況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲，并對孩子在游樂(lè )場(chǎng)玩耍的情況進(jìn)行監督，在孩子進(jìn)行午休之時(shí)，我每天都會(huì )做到認真監督，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生。
二、養成教育方面。
對于幼兒園的孩子，養成教育顯得非常的重要。不管是在平時(shí)的學(xué)習中，還是在教學(xué)之中，我對孩子的各種行為習慣都做了嚴格的要求，如吃飯的時(shí)候不浪費糧食，按時(shí)睡覺(jué)，并按時(shí)起床，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子也養成了良好的生活習慣。
三、家長(cháng)工作。
在面對家長(cháng)之時(shí)，我熱情的向家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等，創(chuàng )設“大家談”欄目，引導家長(cháng)、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛(ài)吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”。除此之外，我還多途徑挖掘家長(cháng)資源，形成家長(cháng)助教模式，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園的各項活動(dòng)，幫助理解和指導孩子的發(fā)展。
其次，我將說(shuō)說(shuō)我的成功之處和亮點(diǎn)。我覺(jué)得我努力做到了很好的提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康得到發(fā)展�？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，我對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：我還結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)。我還培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，加強我們之間的交流。我針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們只是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的'言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且我在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強了我與孩子之間的交流，使我和孩子們之間的感情又增進(jìn)了一步。
第一、我在最后說(shuō)說(shuō)我的不足及以后應該努力的方向。在這個(gè)學(xué)期里，我明知道進(jìn)入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，我在這一塊的處理上還不是很到位。
第二、我覺(jué)得我沒(méi)有很好的在區角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣，根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。這一點(diǎn)上我覺(jué)得我安培不是很合理。希望下個(gè)學(xué)期在這一塊上有更大的進(jìn)步。
第三、我覺(jué)得我的交流能力應該加強。平時(shí)我都只知道踏踏實(shí)實(shí)的做事，認認真真的做人，而這些在幼兒園對于一個(gè)幼兒老師來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。就拿那次的班級布置來(lái)說(shuō)，本來(lái)在布置上我覺(jué)得自己是成功的，但因為自己的交流和講解不到位，導致自己及同事的辛苦努力得不到肯定，這也大大影響了我努力的興趣。所以，我覺(jué)得學(xué)會(huì )交流很重要。只有這樣，別人才會(huì )更加了解你。
當然，我知道，我還有許許多多的工作做得不到位，但以后的日子里我會(huì )盡自己最大的努力做好一切。
最新班務(wù)工作總結2
九年級是整個(gè)初中階段最重要的一年，尤其下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現總結如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
我校的學(xué)生來(lái)源全是農村的，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記強記出來(lái)的。等到需要用的時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課，相應的配套練習，不自覺(jué)去獨立完成，總需要老師再三強調，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的這個(gè)班：尖子生沒(méi)有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)得要做的事很多。
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些，特別是對英語(yǔ)學(xué)科，因為它畢竟不是母語(yǔ)�；A不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的`。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導。英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。
困此，除了課堂上學(xué)習之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導和老師們的指導下，取得更好成績(jì)。
最新班務(wù)工作總結3
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，遵守本班的常規紀律�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的.抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)幼兒自理能力比賽提高了幼兒積極性。讓幼兒掌握更多的衛生知識，例如在十二月份我們班發(fā)現有小朋友出水痘，于是我與本班老師一起，每天中午下午都會(huì )定時(shí)對教室桌子杯子等進(jìn)行消毒，并每天用紫外線(xiàn)燈進(jìn)行半小時(shí)以上的照射殺菌，并督促小朋友勤洗手，勤換衣服，教給他們預防冬季疾病的知識，有效預防傳染病的發(fā)生。在此之外我們還堅持保證每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習。
幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，取決于幼兒一日常規的建立。因此，我們注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作。
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。在活動(dòng)中我能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高。特別是體操比賽中，家長(cháng)的參與也讓我們的工作得到了肯定。所以在慶元旦活動(dòng)中家長(cháng)積極參與親子游戲，通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
最新班務(wù)工作總結4
隨著(zhù)漫天飛舞的雪花，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班，學(xué)習任務(wù)明顯加重了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、思想品德方面
由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，所以很多孩子養成了任性、獨占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養幼兒良好的勞動(dòng)意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線(xiàn)”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車(chē)”快樂(lè )ABC”、“Can I help you？”等游戲讓幼兒學(xué)習相互合作，共同配合。利用“教師節”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節日教育，真是一舉兩得。
二。學(xué)習習慣方面
從小班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學(xué)習習慣，會(huì )使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅持講普通話(huà)；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養幼兒勇于參加各項活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣�，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤(pán)子，供幼兒放骨頭等�，F在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作方面
我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的'情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)；對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)；除此之外，我們還通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調工作，形成一個(gè)團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評比一等獎、區域活動(dòng)評比一等獎，我們還不斷豐富區域活動(dòng)內容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng )造能力、社會(huì )交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì )，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現場(chǎng)；秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護動(dòng)物的標語(yǔ)，向游人宣傳保護動(dòng)物的知識；秋天來(lái)臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購買(mǎi)了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續努力，不斷提高班級管理水平，為培養二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。
最新班務(wù)工作總結5
時(shí)光飛逝，歲月如梭！轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而芽芽班的小寶貝們再過(guò)不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來(lái)，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(cháng)，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò)。本學(xué)期即將接近尾聲，下面將個(gè)項工作總結如下：
一、班況分析：
我們早期班現有幼兒43名，其中男孩15名，女孩28名。通過(guò)一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到幼兒園是我家。幼兒在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì )了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒(méi)有克服困難的精神。
一、自理能力的提高
相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨立地進(jìn)餐，又快又干凈，挑食的現象逐步減少，幼兒能主動(dòng)地要求入廁，會(huì )自己正確地穿鞋子，部分幼兒能自己穿脫衣服，幼兒個(gè)方面能力均有了很大的進(jìn)步。
二、學(xué)習習慣的養成
有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養，本學(xué)期中我們有意識地培養幼兒良好的學(xué)習習慣：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)牽著(zhù)衣服走；在課堂上，舉手發(fā)言或回答問(wèn)題時(shí)，會(huì )舉手，而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí)，能積極主動(dòng)地回應老師，大膽地發(fā)言。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教養活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具，會(huì )收拾整理玩具，學(xué)會(huì )自己洗手，學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。開(kāi)展符合本班實(shí)際的體育游戲，訓練幼兒基本動(dòng)作，鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，充分利用日光、空氣、水等自然因素，對幼兒進(jìn)行體格鍛煉。培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強了幼兒的'自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。
2、常規教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育，如：金子杰小朋友開(kāi)學(xué)時(shí)，常有打人的情況，我們通過(guò)與家長(cháng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。李宇涵開(kāi)學(xué)時(shí)，愛(ài)搶別人的玩具，現在也有了很大的進(jìn)步。
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保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長(cháng)的叮囑，對每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2、對特殊幼兒細心照顧。如瞿楚鳴等體質(zhì)差的幼兒在游戲之后要及時(shí)喝水并墊上毛巾，陽(yáng)陽(yáng)小朋友年齡小，上廁所時(shí)常常容易弄濕褲腳，要時(shí)時(shí)注意，發(fā)現濕了立即換好。
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本學(xué)期由于孩子的年齡小，家長(cháng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄，家長(cháng)借閱，電話(huà)聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長(cháng)的想法，使教師我家長(cháng)增進(jìn)了理解和友誼。
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在日常保教活動(dòng)中，我班教師始終以安全第一為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。
20xx年已經(jīng)過(guò)去了一半，但我們收獲了許多許多！在未來(lái)的日子里，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉、家長(cháng)的支持，相信一切都會(huì )在美好的路上不斷前進(jìn)的！
最新班務(wù)工作總結6
九年級（120）班有28人，男生14人，女生14人；本班學(xué)生思想簡(jiǎn)單、思維活躍，用“三好”學(xué)生來(lái)形容最為貼切——好動(dòng)、好強、好奇。性格好動(dòng)，課堂氣氛活躍，但有時(shí)自控能力不夠強；好強，一定要贏(yíng)，有“輸不起”的表現；好奇，對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習上，本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉，為實(shí)現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（120）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，做如下總結。
一、班級目標的實(shí)現：
�。�1）安全教育放第一位；
�。�2）繼續整頓班風(fēng)，嚴抓學(xué)風(fēng)；
�。�3）進(jìn)行集體主義教育，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，提高學(xué)生自我管理能力，加強班的凝聚力的建設；
�。�4）做好與學(xué)生、家長(cháng)、各科任老師的溝通工作；
�。�5）備戰中考。
以上工作，在學(xué)期即將結束時(shí)，基本能按計劃完成，并取得一定效果。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。
�。�1）幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(cháng)處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標計劃，并幫助學(xué)生執行計劃。第一、樹(shù)立中考目標。第二、樹(shù)立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。
�。�2）培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習習慣的養成、學(xué)習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jì)，但面對初三繁重的.學(xué)習，目前多數同學(xué)還不能很好的適應。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習效率低下，不能自覺(jué)復習、差缺補漏，不能及時(shí)反思總結等等現象。因此，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)習習慣的培養工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習忙而有序，提高學(xué)習、復習效率。主要的方向是在課堂學(xué)習習慣。主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備。
第二，結合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學(xué)會(huì )自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講，保證每節課都有收獲。
�。�3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習上的障礙，力爭提高學(xué)習成績(jì)。
�。�4）樹(shù)立學(xué)習典型。班內樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習的學(xué)習典型。在班級營(yíng)造勤奮學(xué)習、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、相互學(xué)習、相互競爭的良好的學(xué)習氛圍。
三、搞好學(xué)習活動(dòng)，豐富學(xué)習生活，增強學(xué)生競爭意識，促進(jìn)班級活力，開(kāi)拓學(xué)生知識視野。
積極開(kāi)展學(xué)習知識競賽，班內開(kāi)展學(xué)習知識競賽。初步計劃開(kāi)展的競賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時(shí)事競賽等等。
四、加強心理輔導，做好青春期教育。
加強學(xué)生心理輔導，加強師生交流。及時(shí)疏導學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。
五、抓好學(xué)生思想工作。
�。�1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導學(xué)生心理問(wèn)題。
�。�2）引導學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
�。�3）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。
�。�4）開(kāi)展“小組”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干、團員、后進(jìn)生結對子，每名班干、團員負責一名后進(jìn)生，全面輔導他們的學(xué)習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
最新班務(wù)工作總結7
在迎新年賀新春的喜慶氣氛中，我們又送走了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的班級管理工作，總是抑制不住內心的激動(dòng)與興奮，現就本學(xué)期的班級管理工作總結如下：
1、了解增進(jìn)理解
本學(xué)期，我繼續對本班的每一個(gè)孩子進(jìn)行進(jìn)一步的了解。了解他們的家庭，了解他們的思想，了解他們的伙伴，了解他們所處的周邊環(huán)境……通過(guò)對孩子們的了解，對他們目前的學(xué)習狀態(tài)也更能理解。如劉浩同學(xué)、薛宇同學(xué)、李成龍同學(xué)、武洋洋同學(xué)，這幾位同學(xué)一直不能很好的完成家庭作業(yè)，學(xué)習成績(jì)不穩定，和其他同學(xué)相比進(jìn)步較慢，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，劉浩的.爸爸在離家較遠的礦上上班，媽媽不放心，經(jīng)常前去照料，兩地奔波，造成了孩子的學(xué)習環(huán)境始終處于一種動(dòng)態(tài)之中，孩子志不堅，心不定，再加上家中有電腦，孩子經(jīng)常玩游戲，所以家庭學(xué)習效果較差。雪域的爸爸媽媽在外地打工，孩子跟隨媽媽的舅舅生活，生活環(huán)境變化太大，孩子一時(shí)適應不了；吳洋洋的爸爸媽媽也在外地打工，孩子先是跟隨姥姥生活，可后來(lái)姥姥去了上海舅舅家，孩子又跟奶奶生活，就這樣一來(lái)而去，孩子在學(xué)習上也迷失了方向；李成龍家中姊妹較多，媽媽沒(méi)有方向感，從不出門(mén)，全家人就靠父親一個(gè)人打零工養活，家庭的困境沒(méi)有激起孩子的斗志，疏于管理的家庭卻養成了他的懶散。以上幾個(gè)孩子都沒(méi)有良好的家庭環(huán)境，家庭教育也就成了一紙空文。了解到這些之后，我對這幾個(gè)孩子的當前情況深表理解，并且及時(shí)調整了這幾個(gè)孩子的教育計劃，由原來(lái)的“家庭教育+學(xué)校教育”調整為“學(xué)校教育+師生親情”。在后來(lái)的日子里，我投入更多的精力關(guān)注他們，給他們更多的親情、更多的關(guān)愛(ài)。家庭作業(yè)給予更多的檢查與輔導，有了進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們時(shí)時(shí)生活在成功與自信中；天冷了，更多的問(wèn)寒問(wèn)暖，了解他們與父母的聯(lián)系情況，讓他們時(shí)時(shí)生活在溫馨與快樂(lè )之中；生病了，及時(shí)帶他們去看，讓他們感受到親人般的體貼，時(shí)時(shí)生活在安全與溫暖之中。就是這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，這幾個(gè)孩子不論是思想還是學(xué)習都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
2、信任增強責任
班級管理最大的成功莫過(guò)于孩子自己管理自己。為了達到這一管理理想，我在班級管理中采取了兩級管理模式。即老師管理組長(cháng)，組長(cháng)管理組員。把整個(gè)班級化整為零，各負其責，改變了傳統的班長(cháng)管理制。首先我在班級里挑選幾個(gè)有責任心又有發(fā)展潛力的同學(xué)任組長(cháng)，然后從語(yǔ)言和行動(dòng)上給予他們足夠的信任，如相信他們能管理好本組的紀律、衛生、兩操、學(xué)習。所有這些，我都放手給組長(cháng)，我只是默默地注視著(zhù)他們，當他們有問(wèn)題的時(shí)候，給予及時(shí)的指導與矯正。這份信任，讓每個(gè)組長(cháng)增添了信心，肩上也增加了一份責任。當孩子一旦有了責任心，就會(huì )產(chǎn)生不可估量的力量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，我們的班級發(fā)生了如下變化：在組長(cháng)當中，原來(lái)成績(jì)好二脾氣粘的苗昀、學(xué)習優(yōu)膽子小的黃學(xué)文變得生氣勃勃、虎虎有威了；管不住自己的縱淼和王濤更有以身作則的精神了：從沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)組長(cháng)的黃縱情、縱夢(mèng)茜工作起來(lái)也有章有法了。他們不僅能監督紀律、檢查衛生、帶領(lǐng)同學(xué)上好兩操、督促家庭作業(yè)，還能幫助老師批改作業(yè)、幫助同學(xué)訂正作業(yè)，儼然一個(gè)個(gè)小老師。
看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我多了一份放心，更多了一份信任。
最新班務(wù)工作總結8
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級管理工作中對學(xué)生各方面養成教育的關(guān)鍵之年。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情況。
我班共有學(xué)生37人，其中女生有18人，男生有19人。女生絕大部分能認真學(xué)習，盡自己最大的努力爭取滿(mǎn)意的成績(jì)；男生少人數多并且調皮，有貪玩現象。而且我班學(xué)生成績(jì)兩極分化現象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺(jué)得壓力大，而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
�。�1）利用每周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學(xué)習風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學(xué)生；還利用班會(huì )課采用集中學(xué)習講座或個(gè)別交談的方式，對學(xué)生進(jìn)行品德修養心理等方面的教育，保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。用同學(xué)耳熟能詳的事例教育和感染他們，使他們在生活中盡量少走彎路。
�。�2）安全衛生教育。根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的.保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�3）遵紀守法教育。教育學(xué)生平時(shí)在生活、學(xué)習上多注意改變自己，使自己成熟起來(lái)，遵守大家都能遵守的紀律。對同學(xué)要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學(xué)造成傷害。不要走進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳，教育學(xué)生要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)以及認識網(wǎng)吧的危害。
�。�4）自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò )上找一些文章引導學(xué)生如何應對生活中的問(wèn)題，更換及時(shí)且內容廣泛。
三、學(xué)習方面
根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行教育：
�、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動(dòng)地向老師請教，不要讓老師閑著(zhù)。
�、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用"愛(ài)"去感化他。
�、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�、葘W(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。
六、積極組織班級活動(dòng)。
組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，增強學(xué)生的凝聚力。如國慶匯演，元旦晚會(huì )，拔河比賽等。
七、取得成績(jì)及存在問(wèn)題
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；并且在學(xué)習上取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。班級衛生較好，但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著(zhù)一些問(wèn)題，我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
最新班務(wù)工作總結9
本學(xué)期我擔任三年級（2）班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里大多數同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者做的不夠，以后還要加強教育。
�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
�。�3）培養學(xué)生講衛生的.習慣
本學(xué)期，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛生教育，要求學(xué)生部亂丟紙屑雜物，不隨地吐痰，看到紙屑雜物能主動(dòng)撿拾，值日生按時(shí)打掃教室和清潔區。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的衛生意識有所加強，衛生習慣得到了培養。
�。�4）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議。經(jīng)過(guò)培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規范了。
在今后的工作中我還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！
最新班務(wù)工作總結10
隨著(zhù)夏天的到來(lái)，本學(xué)期工作也即將畫(huà)上一個(gè)句號。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班里三位老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習和生活，我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺階，令我們老師高興和自豪。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、班級工作
本學(xué)期創(chuàng )設了結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期二月份開(kāi)展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動(dòng)。三月份開(kāi)展了“三八婦女節”、“美麗的春天”的主題活動(dòng)。四月份開(kāi)展了“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”的主題活動(dòng)。五月份開(kāi)展了“勞動(dòng)真快樂(lè )”“好玩的水槍”的主題活動(dòng)。六月份開(kāi)展了“六一兒童節”和“夏天到”的主題活動(dòng)，班級創(chuàng )設了三十幾個(gè)板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展，班級幾次調整班級的區域環(huán)境和結構區域。本班的特色活動(dòng)（繪本閱讀）是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，因此越早越好。從小培養孩子閱讀的習慣，讓孩子愛(ài)閱讀，會(huì )使孩子終身受益。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，幼兒基本能拿著(zhù)故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂(lè )隊》《動(dòng)物》等繪本，充分鍛煉提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力。幼兒還認識了繪本里的簡(jiǎn)單字體，班級的幼兒還進(jìn)行了講故事比賽，現在已經(jīng)有一些小朋友不在家長(cháng)和老師的幫助下能夠獨立講故事了。
二、幼兒工作
本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，相互溝通，并根據孩子們的發(fā)展情況，正確地引導。教師堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在生活能力方面表現較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來(lái)孩子們的的身體免疫力增強了許多。
三、教育工作
本人作為一名年輕教師，在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經(jīng)驗的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級問(wèn)題，一起解決班級問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng )新的原則，在網(wǎng)絡(luò )以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著(zhù)新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導者傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等�？v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們，我們的教學(xué)內容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣的。此外，幼兒園還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)，如：虹橋公園外出參觀(guān)“城市綠谷”參觀(guān)“六一”大型文藝演出、海底世界參觀(guān)等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習，如，外出觀(guān)摩及時(shí)寫(xiě)總結等。在本學(xué)期的教研課研究中，我們語(yǔ)言組的表現得到了園領(lǐng)導及老師的.贊同與認可。
四、衛生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門(mén)衛定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈，為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細心觀(guān)察及時(shí)發(fā)現孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春夏季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，東邊二樓太熱，我們先把電風(fēng)扇打開(kāi)，等幼兒熟睡以后，我們再把電風(fēng)扇關(guān)上，以免幼兒感冒。孩子大、小便時(shí)王老師總是細心的在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們整理好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現病情及時(shí)通知家長(cháng)，關(guān)心每位幼兒的身體健康。
五、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
六、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談，一方面使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(cháng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(cháng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長(cháng)，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長(cháng)角度去想去做，并以專(zhuān)業(yè)素養、敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)的尊敬與理解。由此很多家長(cháng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說(shuō)我們在做家長(cháng)工作中也是學(xué)習者和提高者。班級的家長(cháng)園地我們每個(gè)月及時(shí)更換，班級的照片我們先是傳到校訊通上，還有的準備到盤(pán)里讓家長(cháng)來(lái)拷。由于家長(cháng)的配合和我們三位老師的照顧，這幾個(gè)月班級的出勤率也是比較高的。
七、存在不足：
我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這類(lèi)幼兒。在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學(xué)習生活中能自己解決問(wèn)題，更好的適應以后的生活發(fā)展。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，和老師們團結一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績(jì)。小班的生活即將過(guò)去，愉快的暑假就要到來(lái)。讓我們積極的迎接。
最新班務(wù)工作總結11
孩子們在小小班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
本學(xué)期是托班的第二學(xué)期，大多數孩子是老生，很快的就適應了新的幼兒園生活，每天開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。半個(gè)月后就進(jìn)入了正軌，進(jìn)入了教學(xué)中�；顒�(dòng)中，能聽(tīng)老師的口令，明確活動(dòng)要求，有規則的進(jìn)行活動(dòng)。做好在園的各項常規培養，進(jìn)一步加強幼兒的規則意識。也能學(xué)會(huì )自己吃飯，洗手，入廁等，生活自理能力在原有基礎上有所提高。
一、本學(xué)期幼兒各領(lǐng)域發(fā)展中，也有著(zhù)很大的進(jìn)步。
健康：上學(xué)期，喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡都需要在老師的幫助下完成，這半學(xué)期中，大部分幼兒可獨立完成。穿脫衣、褲、鞋，也可以自理完成。毛宇浩小朋友每一次是在老師的催促下脫衣服睡覺(jué)，現在，到了寢室就會(huì )主動(dòng)脫衣服安靜的躺下來(lái)。陳揚小朋友也是一樣的.，小便也不會(huì )解在床上了，有會(huì )大聲叫的。幼兒們基本會(huì )自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等。
語(yǔ)言：語(yǔ)言方面的進(jìn)步很大。也樂(lè )意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。主動(dòng)與老師打招呼，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說(shuō)話(huà)。能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。上學(xué)期，方怡婷小朋友有困難的時(shí)候從不求助老師和小朋友，在幾次觀(guān)察中發(fā)現她需要老師和小朋友的幫助，在多次與幼兒們晨間談話(huà)中，告訴幼兒們有困難要說(shuō)出來(lái)大家一起解決。之后，婷婷遇到問(wèn)題是會(huì )主動(dòng)尋求幫助的。陳揚在語(yǔ)言方面進(jìn)步非常大，上學(xué)期的揚揚吐字不是很清楚，一句完整的話(huà)也說(shuō)不全。本學(xué)期中，我們讓天天、一一等口齒清楚地小朋友帶領(lǐng)揚揚活動(dòng)，小朋友們之間相互學(xué)習，進(jìn)步會(huì )更大的�，F在的揚揚可以和老師聊天，也可以和小朋友交流了。
社會(huì )：能夠主動(dòng)跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲，與同伴分享事物和玩具。愛(ài)家人、老師、同伴、知道關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
科學(xué)：帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察有趣的事物，幼兒們了解到季節的變化等。
藝術(shù)：本學(xué)期，幼兒對唱歌、畫(huà)畫(huà)很感興趣。播放幼兒音樂(lè )時(shí)，他們都會(huì )安靜的聽(tīng)，播放幾次后，都可以跟唱。他們也正是涂鴉的階段，上學(xué)期畫(huà)畫(huà)時(shí)，常常是一塌糊涂，現在可以在指定的范圍內進(jìn)行繪畫(huà)。也很喜歡看書(shū)，不會(huì )再將書(shū)撕破。
二、保育工作
注重孩子身心健康。嚴格執行班級衛生消毒工作。保育員每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的傳播。有些孩子在外染上了感冒，我們發(fā)現后立刻采取措施，隔離，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。在幼兒午睡時(shí)，教師多加強巡視，時(shí)常關(guān)注幼兒的被子是否蓋好，以免感冒。
三、家長(cháng)工作
學(xué)期初，園里召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通過(guò)會(huì )議讓家長(cháng)們了解了本學(xué)期幼兒園教學(xué)計劃及實(shí)施措施，并向家長(cháng)公布了三位老師的電話(huà)，以便家長(cháng)與老師間的及時(shí)溝通。為了讓家長(cháng)們進(jìn)一步了解幼兒在園里的情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、面談等形式。充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日，慶“六一”等活動(dòng)。比如說(shuō)有家長(cháng)提出要多開(kāi)展一些智力游戲，可以通過(guò)家長(cháng)的配合提供一些幼兒智力書(shū)、玩具，老師先進(jìn)行講解分析。
一學(xué)期馬上就要結束了，在我們的工作中有很多的不足，有時(shí)沒(méi)有注意到幼兒情緒的變化，這是就要多和幼兒溝通，多和家長(cháng)聯(lián)系，多了教幼兒的心理，和心里的想法。我們還有很多需要學(xué)習的方面，以后遇到問(wèn)題時(shí)還要多多請教領(lǐng)導，請領(lǐng)導多多傳授一些教學(xué)經(jīng)驗！
最新班務(wù)工作總結12
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二年級（2）班全體師生以“守紀勤學(xué)”為主線(xiàn)，圍繞“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，以“端正學(xué)習態(tài)度，指導學(xué)習方法，培養學(xué)習能力，全面提高成績(jì)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，奮發(fā)圖強，勇于進(jìn)取，取得了較好的成績(jì)。在期中和期末都奪得了總評較好成績(jì)，在期中和期末都被學(xué)校評為“學(xué)習成績(jì)先進(jìn)班級”“常規管理先進(jìn)班級”。
一、以真摯的愛(ài)心感染人
在班務(wù)工作中，我本著(zhù)“曉之以理，動(dòng)之以情”的工作原則，以真摯的愛(ài)心感染學(xué)生。堅持做到一日三查：早讀課，寫(xiě)字課，晚自習我都“望聞聽(tīng)切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲輕微的咳嗽，一道細小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲憂(yōu)郁的目光，我都不放過(guò)，及時(shí)詢(xún)問(wèn)，促膝談心，妥善解決。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)調查，周記反饋等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習狀況，因材施教，對癥下藥。通過(guò)組織各種活動(dòng)，進(jìn)一步增強集體凝聚力和榮譽(yù)感。通過(guò)以上工作，學(xué)生們感受到了班主任的.愛(ài)，集體的溫暖。
二、以?xún)?yōu)良的環(huán)境培養人
整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)非常有利，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習，生活的熱情和斗志。所以我們班堅持一日三小掃，時(shí)時(shí)保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時(shí)檢查，評比衛生先進(jìn)小組，班級的清潔工作獲得了學(xué)校的好評。堅持每?jì)芍艹鲆黄诤诎鍒髮W(xué)生進(jìn)行革命傳統教育，理想教育，學(xué)習方法指導，及時(shí)公布班級新人新事，使學(xué)生的人生觀(guān)，學(xué)習觀(guān)有了很大的變化。
三、以良好的班風(fēng)凝聚人
在班級管理中，注重良好班風(fēng)的形成，堅持以良好的班風(fēng)凝聚人，以“守紀勤學(xué)”為主線(xiàn)，圍繞“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，施行班干競爭制，輪流值日制，班情公示制。并定期評選班級六星，使學(xué)生學(xué)有榜樣。充分利用班會(huì )，黑板報對學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導人
學(xué)生的天職就是學(xué)習，學(xué)風(fēng)建設是班級建設中不容忽視的重要方面。在學(xué)風(fēng)建設中堅持以“端正學(xué)習態(tài)度，指導學(xué)習方法，培養學(xué)習能力，全面提高成績(jì)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，充分利用主題班會(huì )、個(gè)別談心、電話(huà)走訪(fǎng)、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，指導學(xué)生的學(xué)習方法，培養學(xué)生的學(xué)習能力。利用月考、期中期末考試評選十大標兵，單科狀元，進(jìn)步之星。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
今后，我們全體師生必將戒驕戒躁，努力拼搏，開(kāi)創(chuàng )班級建設新局面，為打造東關(guān)品牌而自強不息，頑強拼搏。
最新班務(wù)工作總結13
時(shí)鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一天天向前。這不，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：新年已經(jīng)來(lái)到，一學(xué)期即將結束。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著(zhù)我們去回顧總結本學(xué)期的班級工作吧！
一、教育教學(xué)方面
1、各領(lǐng)域活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結合五大領(lǐng)域的主題課程，開(kāi)展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《美麗的秋天》、《馬路上》、《冬天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《祖國媽媽》這一主題中，小朋友和教師共同繪制了蛋糕、充滿(mǎn)節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿(mǎn)了節日的氛圍，小朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。同樣在慶祝圣誕和新年的環(huán)境中，我們也采取了同樣地方式，讓幼兒參與到環(huán)境的布置上來(lái)，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，同時(shí)也讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習。
2、游戲活動(dòng)的進(jìn)行
我們在教育教學(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對話(huà)，根據各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，同時(shí)我們在班級內開(kāi)張了美工坊、益智屋、圖書(shū)角、建構角等區域。當然，我們要做到真正以幼兒為主體，讓幼兒更好的參與的游戲中來(lái)。我們在確定班級里開(kāi)展哪些區域和區角時(shí)，更是讓幼兒參與到?jīng)Q策和決定中來(lái)，通過(guò)決定，我們首先開(kāi)設美食坊，通過(guò)實(shí)踐和討論發(fā)現美食坊的一些食物是沒(méi)辦法進(jìn)行現場(chǎng)加工的的，這是我們開(kāi)設了新的區域——美工坊。而美工坊的人可以制作和創(chuàng )新不同的食物。當然，美工坊的制作，肯定不單單會(huì )是食物。那么，其他的怎么辦呢？我們和幼兒經(jīng)過(guò)討論，共同決定，在開(kāi)設一個(gè)精品店來(lái)進(jìn)行變賣(mài)。當然，既然開(kāi)設美食坊和精品屋，肯定是需要顧客來(lái)光顧的，那么，顧客哪來(lái)的錢(qián)呢？經(jīng)過(guò)討論，我們創(chuàng )設了銀行。在這中間，銀行既能讓幼兒有一定點(diǎn)數的概念等作用，又能起到貫穿各個(gè)區角順利開(kāi)展的作用。當然，我們也提供了其他的各個(gè)區域，讓孩子在每次活動(dòng)后能在區域中對自己學(xué)習或感興趣的東西在游戲和操作中進(jìn)練習。如：在特色課程通向數學(xué)的學(xué)習中，每一次的活動(dòng)后，我們總會(huì )提供相對應得操作材料進(jìn)行鞏固操作。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，兩位老師和保育老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。由于我們班一位老師和保育老師是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì )有等待的現象，為此，我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì )迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還能獨立的整理床鋪。
三、根據班級實(shí)際情況，完成班級重點(diǎn)工作
學(xué)期初，我們根據班級實(shí)際情況，將班級重點(diǎn)工作定為常規培養、班級特色發(fā)展及特色課程活動(dòng)的組織。
例如，為了讓孩子養成良好的常規習慣，端正三姿，我們編了節奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如：站時(shí)“我是一棵小松樹(shù)，不低頭，不彎腰，眼睛看著(zhù)正前方”，走時(shí)“小手擺動(dòng)有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來(lái)”，坐時(shí)“一條腿兒一扇門(mén)，小門(mén)快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對盧信元、關(guān)啟浩等幾個(gè)調皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。
四、個(gè)別教育與常規教育
我們班內有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難。針對這個(gè)難題，我們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視他、關(guān)注他。如果沒(méi)有滿(mǎn)足他的這些需要，他便會(huì )用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對于這種情況，我們研究并達成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn)、多表?yè)P一點(diǎn)，以滿(mǎn)足他的需要。課上給他表現的機會(huì )，課下多與他玩玩，多與他聊聊天……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園，到現在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén)，我們都為他的進(jìn)步感到高興。
我們班還有一個(gè)孩子，注意力特別不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿(mǎn)地跑，針對這一現象我們特別的關(guān)注他，一方面我們經(jīng)常跟他說(shuō)話(huà)，另一方面選他當小班長(cháng)，后來(lái)他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好，隨著(zhù)我們的教育和時(shí)間的變化他現在進(jìn)步了很多。
五、家長(cháng)工作
1、與家長(cháng)及時(shí)的溝通，做好反饋工作。樹(shù)立幼兒園與社會(huì )、家庭一體化的教育觀(guān)，利用家園聯(lián)系欄、手機通訊、網(wǎng)站等向家長(cháng)定期反饋我們的教育教學(xué)內容及了解孩子在園情況。進(jìn)而支持、配合我們的工作達到家園共育的目的。
2、建立好與家長(cháng)的良好橋梁，懂得利用家長(cháng)資源創(chuàng )設環(huán)境。
3、通過(guò)家園互動(dòng)活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同慶祝新年，進(jìn)行游園活動(dòng)，體驗了與孩子在一起活動(dòng)的'樂(lè )趣。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們三位老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。
六、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
4、部分幼兒在生活和學(xué)習中主動(dòng)性不夠。
5、幼兒教學(xué)活動(dòng)的常規意識有待進(jìn)一步提高。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
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