2021年最新班務(wù)工作總結(通用13篇)
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的2021年最新班務(wù)工作總結(通用13篇),希望對大家有所幫助。
最新班務(wù)工作總結1
不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期結束的鐘聲即將敲響;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,再結合本班實(shí)際情況,現在我將對我的工作開(kāi)展情況、成功之處及亮點(diǎn)工作、不足及以后努力的方向等問(wèn)題作如下總結:
首先,我將從安全、養成教育方面及家長(cháng)的工作說(shuō)說(shuō)我工作開(kāi)展的情況。
一、在安全方面。
在早上孩子入園之時(shí),我總會(huì )認真的檢查孩子的身體情況和其似乎帶一些危險物品入園,在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲,并對孩子在游樂(lè )場(chǎng)玩耍的情況進(jìn)行監督,在孩子進(jìn)行午休之時(shí),我每天都會(huì )做到認真監督,這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生。
二、養成教育方面。
對于幼兒園的孩子,養成教育顯得非常的重要。不管是在平時(shí)的學(xué)習中,還是在教學(xué)之中,我對孩子的各種行為習慣都做了嚴格的要求,如吃飯的時(shí)候不浪費糧食,按時(shí)睡覺(jué),并按時(shí)起床,一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子也養成了良好的生活習慣。
三、家長(cháng)工作。
在面對家長(cháng)之時(shí),我熱情的向家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng )設“大家談”欄目,引導家長(cháng)、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛(ài)吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”。除此之外,我還多途徑挖掘家長(cháng)資源,形成家長(cháng)助教模式,鼓勵家長(cháng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項活動(dòng),幫助理解和指導孩子的發(fā)展。
其次,我將說(shuō)說(shuō)我的成功之處和亮點(diǎn)。我覺(jué)得我努力做到了很好的提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康得到發(fā)展?缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長(cháng)大了,生活自理能力提高了,我對幼兒在了解的基礎上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:我還結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)。我還培養了幼兒的傾聽(tīng)能力,加強我們之間的交流。我針對幼兒的發(fā)展,著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們只是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的'言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,而且我在傾聽(tīng)幼兒的表達,傾聽(tīng)其所言,傾聽(tīng)其所想,也加強了我與孩子之間的交流,使我和孩子們之間的感情又增進(jìn)了一步。
第一、我在最后說(shuō)說(shuō)我的不足及以后應該努力的方向。在這個(gè)學(xué)期里,我明知道進(jìn)入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,我在這一塊的處理上還不是很到位。
第二、我覺(jué)得我沒(méi)有很好的在區角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣,根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。這一點(diǎn)上我覺(jué)得我安培不是很合理。希望下個(gè)學(xué)期在這一塊上有更大的進(jìn)步。
第三、我覺(jué)得我的交流能力應該加強。平時(shí)我都只知道踏踏實(shí)實(shí)的做事,認認真真的做人,而這些在幼兒園對于一個(gè)幼兒老師來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。就拿那次的班級布置來(lái)說(shuō),本來(lái)在布置上我覺(jué)得自己是成功的,但因為自己的交流和講解不到位,導致自己及同事的辛苦努力得不到肯定,這也大大影響了我努力的興趣。所以,我覺(jué)得學(xué)會(huì )交流很重要。只有這樣,別人才會(huì )更加了解你。
當然,我知道,我還有許許多多的工作做得不到位,但以后的日子里我會(huì )盡自己最大的努力做好一切。
最新班務(wù)工作總結2
九年級是整個(gè)初中階段最重要的一年,尤其下半年是最關(guān)鍵的半年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jì),我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現總結如下:
一、認真搞好備課,特別是集體備課。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
我校的學(xué)生來(lái)源全是農村的,學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習自覺(jué)性較差,主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記強記出來(lái)的。等到需要用的時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課,相應的配套練習,不自覺(jué)去獨立完成,總需要老師再三強調,但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,我任教的這個(gè)班:尖子生沒(méi)有幾個(gè),中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)得要做的事很多。
首先,要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次,學(xué)生學(xué)習要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些,特別是對英語(yǔ)學(xué)科,因為它畢竟不是母語(yǔ);A不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),學(xué)習要講究方法,舉一反三,融會(huì )貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。
總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的`。
三、建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導。英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。
困此,除了課堂上學(xué)習之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養成良好習慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導和老師們的指導下,取得更好成績(jì)。
最新班務(wù)工作總結3
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認真遵守本園的規章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利,家長(cháng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,遵守本班的常規紀律,F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒身體的.抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養,使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)幼兒自理能力比賽提高了幼兒積極性。讓幼兒掌握更多的衛生知識,例如在十二月份我們班發(fā)現有小朋友出水痘,于是我與本班老師一起,每天中午下午都會(huì )定時(shí)對教室桌子杯子等進(jìn)行消毒,并每天用紫外線(xiàn)燈進(jìn)行半小時(shí)以上的照射殺菌,并督促小朋友勤洗手,勤換衣服,教給他們預防冬季疾病的知識,有效預防傳染病的發(fā)生。在此之外我們還堅持保證每周一節健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育,建立良好的班級常規習。
幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,取決于幼兒一日常規的建立。因此,我們注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實(shí)施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng),從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。
三、密切聯(lián)系家長(cháng),努力做好家園同步教育工作。
在家長(cháng)工作方面,我們堅持做到熱情接待家長(cháng),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(cháng)勾通,還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實(shí)際情況,向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。在活動(dòng)中我能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(cháng)非常重視,參與的積極性高。特別是體操比賽中,家長(cháng)的參與也讓我們的工作得到了肯定。所以在慶元旦活動(dòng)中家長(cháng)積極參與親子游戲,通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
最新班務(wù)工作總結4
隨著(zhù)漫天飛舞的雪花,一學(xué)期很快就要過(guò)去了,本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班,學(xué)習任務(wù)明顯加重了;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多。因而,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習習慣方面,幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù),F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、思想品德方面
由于現在的幼兒在家里是獨生子女,家中幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉,所以很多孩子養成了任性、獨占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養幼兒良好的勞動(dòng)意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來(lái)到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),幼兒的勞動(dòng)意識有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線(xiàn)”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車(chē)”快樂(lè )ABC”、“Can I help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習相互合作,共同配合。利用“教師節”,組織幼兒大帶小活動(dòng),請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,送給幼兒園的每一位老師,既培養了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對幼兒進(jìn)行了良好的節日教育,真是一舉兩得。
二。學(xué)習習慣方面
從小班開(kāi)始,我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學(xué)習習慣,會(huì )使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,堅持講普通話(huà);繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣,著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多數小朋友養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣,幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外,我們還培養幼兒勇于參加各項活動(dòng)。如:繪畫(huà)比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規方面
在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣,F在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們在幼兒桌上放上盤(pán)子,供幼兒放骨頭等,F在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作方面
我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習情況,及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步,使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的'情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(cháng)會(huì )活動(dòng);對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng);除此之外,我們還通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調工作,形成一個(gè)團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班獲得晨間活動(dòng)評比一等獎、區域活動(dòng)評比一等獎,我們還不斷豐富區域活動(dòng)內容,使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng )造能力、社會(huì )交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會(huì ),國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護動(dòng)物的標語(yǔ),向游人宣傳保護動(dòng)物的知識;秋天來(lái)臨之際,我們把幼兒帶到農村,在漫漫的田野上,幼兒認識了各種各樣的蔬菜,體驗到農民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購買(mǎi)了鮮花和手套,還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔。另外,我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng),使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續努力,不斷提高班級管理水平,為培養二十一世紀的建設者,做出自己的貢獻。
最新班務(wù)工作總結5
時(shí)光飛逝,歲月如梭!轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,而芽芽班的小寶貝們再過(guò)不久就要上小班,變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來(lái),寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(cháng),仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò)。本學(xué)期即將接近尾聲,下面將個(gè)項工作總結如下:
一、班況分析:
我們早期班現有幼兒43名,其中男孩15名,女孩28名。通過(guò)一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到幼兒園是我家。幼兒在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并養成了較好的常規,使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會(huì )了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛(ài),形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質(zhì)不夠堅強,沒(méi)有克服困難的精神。
一、自理能力的提高
相較于上學(xué)期,幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步:能自己獨立地進(jìn)餐,又快又干凈,挑食的現象逐步減少,幼兒能主動(dòng)地要求入廁,會(huì )自己正確地穿鞋子,部分幼兒能自己穿脫衣服,幼兒個(gè)方面能力均有了很大的進(jìn)步。
二、學(xué)習習慣的養成
有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養,本學(xué)期中我們有意識地培養幼兒良好的學(xué)習習慣:戶(hù)外活動(dòng)時(shí)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)牽著(zhù)衣服走;在課堂上,舉手發(fā)言或回答問(wèn)題時(shí),會(huì )舉手,而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí),能積極主動(dòng)地回應老師,大膽地發(fā)言。
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求,進(jìn)行教養活動(dòng),著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具,會(huì )收拾整理玩具,學(xué)會(huì )自己洗手,學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據季節變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著(zhù)涼。開(kāi)展符合本班實(shí)際的體育游戲,訓練幼兒基本動(dòng)作,鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性,充分利用日光、空氣、水等自然因素,對幼兒進(jìn)行體格鍛煉。培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格,增強了幼兒的'自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。
2、常規教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育,如:金子杰小朋友開(kāi)學(xué)時(shí),常有打人的情況,我們通過(guò)與家長(cháng)共同教育,使孩子改掉了這一壞習慣。李宇涵開(kāi)學(xué)時(shí),愛(ài)搶別人的玩具,現在也有了很大的進(jìn)步。
。ǘ┍Sぷ
保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長(cháng)的叮囑,對每個(gè)幼兒的情況牢記在心,并落實(shí)。
2、對特殊幼兒細心照顧。如瞿楚鳴等體質(zhì)差的幼兒在游戲之后要及時(shí)喝水并墊上毛巾,陽(yáng)陽(yáng)小朋友年齡小,上廁所時(shí)常常容易弄濕褲腳,要時(shí)時(shí)注意,發(fā)現濕了立即換好。
。ㄈ┘议L(cháng)工作
本學(xué)期由于孩子的年齡小,家長(cháng)工作是非常重要的。因此,從一開(kāi)學(xué),我們就向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,如:孩子入園的適應期,幼兒習慣養成,幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄,家長(cháng)借閱,電話(huà)聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長(cháng)的想法,使教師我家長(cháng)增進(jìn)了理解和友誼。
。ㄋ模┌踩ぷ
在日常保教活動(dòng)中,我班教師始終以安全第一為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。
20xx年已經(jīng)過(guò)去了一半,但我們收獲了許多許多!在未來(lái)的日子里,我們要做的還有許多許多,但是有了孩子的笑臉、家長(cháng)的支持,相信一切都會(huì )在美好的路上不斷前進(jìn)的!
最新班務(wù)工作總結6
九年級(120)班有28人,男生14人,女生14人;本班學(xué)生思想簡(jiǎn)單、思維活躍,用“三好”學(xué)生來(lái)形容最為貼切——好動(dòng)、好強、好奇。性格好動(dòng),課堂氣氛活躍,但有時(shí)自控能力不夠強;好強,一定要贏(yíng),有“輸不起”的表現;好奇,對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習上,本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā),臨考試才懂得努力,所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松,考試前就有力不從心的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整風(fēng),下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉,為實(shí)現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據九(120)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,做如下總結。
一、班級目標的實(shí)現:
。1)安全教育放第一位;
。2)繼續整頓班風(fēng),嚴抓學(xué)風(fēng);
。3)進(jìn)行集體主義教育,發(fā)揮團員的帶頭模范作用,提高學(xué)生自我管理能力,加強班的凝聚力的建設;
。4)做好與學(xué)生、家長(cháng)、各科任老師的溝通工作;
。5)備戰中考。
以上工作,在學(xué)期即將結束時(shí),基本能按計劃完成,并取得一定效果。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競爭力,促進(jìn)班風(fēng)。
。1)幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長(cháng)處及不足,針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標計劃,并幫助學(xué)生執行計劃。第一、樹(shù)立中考目標。第二、樹(shù)立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。
。2)培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習習慣的養成、學(xué)習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jì),但面對初三繁重的.學(xué)習,目前多數同學(xué)還不能很好的適應。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習效率低下,不能自覺(jué)復習、差缺補漏,不能及時(shí)反思總結等等現象。因此,本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)習習慣的培養工作,力爭讓學(xué)生學(xué)習忙而有序,提高學(xué)習、復習效率。主要的方向是在課堂學(xué)習習慣。主要做三項工作:
第一,各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備。
第二,結合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對對有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三,學(xué)會(huì )自我提醒,學(xué)生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講,保證每節課都有收獲。
。3)加強和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況,針對學(xué)生具體情況制定措施,幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習上的障礙,力爭提高學(xué)習成績(jì)。
。4)樹(shù)立學(xué)習典型。班內樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習的學(xué)習典型。在班級營(yíng)造勤奮學(xué)習、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、相互學(xué)習、相互競爭的良好的學(xué)習氛圍。
三、搞好學(xué)習活動(dòng),豐富學(xué)習生活,增強學(xué)生競爭意識,促進(jìn)班級活力,開(kāi)拓學(xué)生知識視野。
積極開(kāi)展學(xué)習知識競賽,班內開(kāi)展學(xué)習知識競賽。初步計劃開(kāi)展的競賽有:語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時(shí)事競賽等等。
四、加強心理輔導,做好青春期教育。
加強學(xué)生心理輔導,加強師生交流。及時(shí)疏導學(xué)生心理問(wèn)題,及時(shí)解決學(xué)生矛盾。
五、抓好學(xué)生思想工作。
。1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)疏導學(xué)生心理問(wèn)題。
。2)引導學(xué)生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。
。3)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。
。4)開(kāi)展“小組”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干、團員、后進(jìn)生結對子,每名班干、團員負責一名后進(jìn)生,全面輔導他們的學(xué)習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。
最新班務(wù)工作總結7
在迎新年賀新春的喜慶氣氛中,我們又送走了一個(gè)學(xué)期;仡櫛緦W(xué)期的班級管理工作,總是抑制不住內心的激動(dòng)與興奮,現就本學(xué)期的班級管理工作總結如下:
1、了解增進(jìn)理解
本學(xué)期,我繼續對本班的每一個(gè)孩子進(jìn)行進(jìn)一步的了解。了解他們的家庭,了解他們的思想,了解他們的伙伴,了解他們所處的周邊環(huán)境……通過(guò)對孩子們的了解,對他們目前的學(xué)習狀態(tài)也更能理解。如劉浩同學(xué)、薛宇同學(xué)、李成龍同學(xué)、武洋洋同學(xué),這幾位同學(xué)一直不能很好的完成家庭作業(yè),學(xué)習成績(jì)不穩定,和其他同學(xué)相比進(jìn)步較慢,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解,劉浩的.爸爸在離家較遠的礦上上班,媽媽不放心,經(jīng)常前去照料,兩地奔波,造成了孩子的學(xué)習環(huán)境始終處于一種動(dòng)態(tài)之中,孩子志不堅,心不定,再加上家中有電腦,孩子經(jīng)常玩游戲,所以家庭學(xué)習效果較差。雪域的爸爸媽媽在外地打工,孩子跟隨媽媽的舅舅生活,生活環(huán)境變化太大,孩子一時(shí)適應不了;吳洋洋的爸爸媽媽也在外地打工,孩子先是跟隨姥姥生活,可后來(lái)姥姥去了上海舅舅家,孩子又跟奶奶生活,就這樣一來(lái)而去,孩子在學(xué)習上也迷失了方向;李成龍家中姊妹較多,媽媽沒(méi)有方向感,從不出門(mén),全家人就靠父親一個(gè)人打零工養活,家庭的困境沒(méi)有激起孩子的斗志,疏于管理的家庭卻養成了他的懶散。以上幾個(gè)孩子都沒(méi)有良好的家庭環(huán)境,家庭教育也就成了一紙空文。了解到這些之后,我對這幾個(gè)孩子的當前情況深表理解,并且及時(shí)調整了這幾個(gè)孩子的教育計劃,由原來(lái)的“家庭教育+學(xué)校教育”調整為“學(xué)校教育+師生親情”。在后來(lái)的日子里,我投入更多的精力關(guān)注他們,給他們更多的親情、更多的關(guān)愛(ài)。家庭作業(yè)給予更多的檢查與輔導,有了進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,放大他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們時(shí)時(shí)生活在成功與自信中;天冷了,更多的問(wèn)寒問(wèn)暖,了解他們與父母的聯(lián)系情況,讓他們時(shí)時(shí)生活在溫馨與快樂(lè )之中;生病了,及時(shí)帶他們去看,讓他們感受到親人般的體貼,時(shí)時(shí)生活在安全與溫暖之中。就是這樣,通過(guò)一學(xué)期的努力,這幾個(gè)孩子不論是思想還是學(xué)習都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
2、信任增強責任
班級管理最大的成功莫過(guò)于孩子自己管理自己。為了達到這一管理理想,我在班級管理中采取了兩級管理模式。即老師管理組長(cháng),組長(cháng)管理組員。把整個(gè)班級化整為零,各負其責,改變了傳統的班長(cháng)管理制。首先我在班級里挑選幾個(gè)有責任心又有發(fā)展潛力的同學(xué)任組長(cháng),然后從語(yǔ)言和行動(dòng)上給予他們足夠的信任,如相信他們能管理好本組的紀律、衛生、兩操、學(xué)習。所有這些,我都放手給組長(cháng),我只是默默地注視著(zhù)他們,當他們有問(wèn)題的時(shí)候,給予及時(shí)的指導與矯正。這份信任,讓每個(gè)組長(cháng)增添了信心,肩上也增加了一份責任。當孩子一旦有了責任心,就會(huì )產(chǎn)生不可估量的力量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,我們的班級發(fā)生了如下變化:在組長(cháng)當中,原來(lái)成績(jì)好二脾氣粘的苗昀、學(xué)習優(yōu)膽子小的黃學(xué)文變得生氣勃勃、虎虎有威了;管不住自己的縱淼和王濤更有以身作則的精神了:從沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)組長(cháng)的黃縱情、縱夢(mèng)茜工作起來(lái)也有章有法了。他們不僅能監督紀律、檢查衛生、帶領(lǐng)同學(xué)上好兩操、督促家庭作業(yè),還能幫助老師批改作業(yè)、幫助同學(xué)訂正作業(yè),儼然一個(gè)個(gè)小老師。
看著(zhù)孩子們的成長(cháng),我多了一份放心,更多了一份信任。
最新班務(wù)工作總結8
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年,也是班主任班級管理工作中對學(xué)生各方面養成教育的關(guān)鍵之年。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理:
一、認真分析班級的實(shí)際情況。
我班共有學(xué)生37人,其中女生有18人,男生有19人。女生絕大部分能認真學(xué)習,盡自己最大的努力爭取滿(mǎn)意的成績(jì);男生少人數多并且調皮,有貪玩現象。而且我班學(xué)生成績(jì)兩極分化現象十分嚴重。面對如此復雜的情況,我覺(jué)得壓力大,而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
。1)利用每周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的學(xué)習風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,不定期的與班級教師交流討論如何教育好學(xué)生;還利用班會(huì )課采用集中學(xué)習講座或個(gè)別交談的方式,對學(xué)生進(jìn)行品德修養心理等方面的教育,保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。用同學(xué)耳熟能詳的事例教育和感染他們,使他們在生活中盡量少走彎路。
。2)安全衛生教育。根據本班學(xué)生的特點(diǎn),從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解,在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的.保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。
。3)遵紀守法教育。教育學(xué)生平時(shí)在生活、學(xué)習上多注意改變自己,使自己成熟起來(lái),遵守大家都能遵守的紀律。對同學(xué)要多忍讓、寬容,避免義氣用事,給自己、同學(xué)造成傷害。不要走進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳,教育學(xué)生要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)以及認識網(wǎng)吧的危害。
。4)自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò )上找一些文章引導學(xué)生如何應對生活中的問(wèn)題,更換及時(shí)且內容廣泛。
三、學(xué)習方面
根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行教育:
、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導,特別是沖刺階段,自己要主動(dòng)地向老師請教,不要讓老師閑著(zhù)。
、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jì)被動(dòng)的原因,慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感,用"愛(ài)"去感化他。
、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法,提高其學(xué)習能力,當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵,同時(shí)給予明確的和更高的期望。
、葘W(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好"幫教"工作,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心,針對每次階段檢測,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節,總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容,與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà),一切都為了孩子。
六、積極組織班級活動(dòng)。
組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng),增強學(xué)生的凝聚力。如國慶匯演,元旦晚會(huì ),拔河比賽等。
七、取得成績(jì)及存在問(wèn)題
本學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下,我們班班級中的凝聚力較強,同學(xué)們的思想積極上進(jìn);并且在學(xué)習上取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。班級衛生較好,但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班還存在著(zhù)一些問(wèn)題,我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細,特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。
最新班務(wù)工作總結9
本學(xué)期我擔任三年級(2)班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養學(xué)生的良好習慣。
。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里定下班規,要求學(xué)生執行學(xué)校的行為規范條例和班風(fēng)量化標準,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里大多數同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者做的不夠,以后還要加強教育。
。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
。3)培養學(xué)生講衛生的.習慣
本學(xué)期,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛生教育,要求學(xué)生部亂丟紙屑雜物,不隨地吐痰,看到紙屑雜物能主動(dòng)撿拾,值日生按時(shí)打掃教室和清潔區。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的衛生意識有所加強,衛生習慣得到了培養。
。4)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣,既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,去管理他人才能服從。定期召開(kāi)班干會(huì )議,對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議。經(jīng)過(guò)培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班里威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規范了。
在今后的工作中我還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代接班人努力!
最新班務(wù)工作總結10
隨著(zhù)夏天的到來(lái),本學(xué)期工作也即將畫(huà)上一個(gè)句號。一個(gè)學(xué)期以來(lái),班里三位老師相互配合,盡心盡責地投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新,力求做到最好。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺階,令我們老師高興和自豪。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結:
一、班級工作
本學(xué)期創(chuàng )設了結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境,讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期二月份開(kāi)展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動(dòng)。三月份開(kāi)展了“三八婦女節”、“美麗的春天”的主題活動(dòng)。四月份開(kāi)展了“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”的主題活動(dòng)。五月份開(kāi)展了“勞動(dòng)真快樂(lè )”“好玩的水槍”的主題活動(dòng)。六月份開(kāi)展了“六一兒童節”和“夏天到”的主題活動(dòng),班級創(chuàng )設了三十幾個(gè)板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展,班級幾次調整班級的區域環(huán)境和結構區域。本班的特色活動(dòng)(繪本閱讀)是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣,因此越早越好。從小培養孩子閱讀的習慣,讓孩子愛(ài)閱讀,會(huì )使孩子終身受益。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習,幼兒基本能拿著(zhù)故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂(lè )隊》《動(dòng)物》等繪本,充分鍛煉提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力。幼兒還認識了繪本里的簡(jiǎn)單字體,班級的幼兒還進(jìn)行了講故事比賽,現在已經(jīng)有一些小朋友不在家長(cháng)和老師的幫助下能夠獨立講故事了。
二、幼兒工作
本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現,教師能主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng),相互溝通,并根據孩子們的發(fā)展情況,正確地引導。教師堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。由于我們班在生活能力方面表現較弱,因此班里教師就充分運用晨間活動(dòng)時(shí)間,提供各種器械材料,采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來(lái)孩子們的的身體免疫力增強了許多。
三、教育工作
本人作為一名年輕教師,在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經(jīng)驗的老師,對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級問(wèn)題,一起解決班級問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅持創(chuàng )新的原則,在網(wǎng)絡(luò )以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進(jìn)行備課制作教具等,嘗試著(zhù)新的教學(xué)方法,所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導者傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等?v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們,我們的教學(xué)內容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣的。此外,幼兒園還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),如:虹橋公園外出參觀(guān)“城市綠谷”參觀(guān)“六一”大型文藝演出、海底世界參觀(guān)等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習,如,外出觀(guān)摩及時(shí)寫(xiě)總結等。在本學(xué)期的教研課研究中,我們語(yǔ)言組的表現得到了園領(lǐng)導及老師的.贊同與認可。
四、衛生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,門(mén)衛定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈,為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細心觀(guān)察及時(shí)發(fā)現孩子的異常并及時(shí)妥善處理,對待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個(gè)別幼兒自理能力較差,我們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春夏季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí),東邊二樓太熱,我們先把電風(fēng)扇打開(kāi),等幼兒熟睡以后,我們再把電風(fēng)扇關(guān)上,以免幼兒感冒。孩子大、小便時(shí)王老師總是細心的在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們整理好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現病情及時(shí)通知家長(cháng),關(guān)心每位幼兒的身體健康。
五、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
六、家長(cháng)工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話(huà)等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談,一方面使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長(cháng)的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長(cháng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長(cháng),我們一視同仁、坦誠相對,站在家長(cháng)角度去想去做,并以專(zhuān)業(yè)素養、敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)的尊敬與理解。由此很多家長(cháng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說(shuō),在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說(shuō)我們在做家長(cháng)工作中也是學(xué)習者和提高者。班級的家長(cháng)園地我們每個(gè)月及時(shí)更換,班級的照片我們先是傳到校訊通上,還有的準備到盤(pán)里讓家長(cháng)來(lái)拷。由于家長(cháng)的配合和我們三位老師的照顧,這幾個(gè)月班級的出勤率也是比較高的。
七、存在不足:
我們班個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應多親近鼓勵這類(lèi)幼兒。在生活常規上還須加強幼兒的訓練,提高班級管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學(xué)習生活中能自己解決問(wèn)題,更好的適應以后的生活發(fā)展。
總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度,積極參加各項活動(dòng),服從領(lǐng)導,聽(tīng)從安排,和老師們團結一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績(jì)。小班的生活即將過(guò)去,愉快的暑假就要到來(lái)。讓我們積極的迎接。
最新班務(wù)工作總結11
孩子們在小小班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進(jìn)行小結如下:
本學(xué)期是托班的第二學(xué)期,大多數孩子是老生,很快的就適應了新的幼兒園生活,每天開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。半個(gè)月后就進(jìn)入了正軌,進(jìn)入了教學(xué)中;顒(dòng)中,能聽(tīng)老師的口令,明確活動(dòng)要求,有規則的進(jìn)行活動(dòng)。做好在園的各項常規培養,進(jìn)一步加強幼兒的規則意識。也能學(xué)會(huì )自己吃飯,洗手,入廁等,生活自理能力在原有基礎上有所提高。
一、本學(xué)期幼兒各領(lǐng)域發(fā)展中,也有著(zhù)很大的進(jìn)步。
健康:上學(xué)期,喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡都需要在老師的幫助下完成,這半學(xué)期中,大部分幼兒可獨立完成。穿脫衣、褲、鞋,也可以自理完成。毛宇浩小朋友每一次是在老師的催促下脫衣服睡覺(jué),現在,到了寢室就會(huì )主動(dòng)脫衣服安靜的躺下來(lái)。陳揚小朋友也是一樣的.,小便也不會(huì )解在床上了,有會(huì )大聲叫的。幼兒們基本會(huì )自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等。
語(yǔ)言:語(yǔ)言方面的進(jìn)步很大。也樂(lè )意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。主動(dòng)與老師打招呼,喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說(shuō)話(huà)。能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。上學(xué)期,方怡婷小朋友有困難的時(shí)候從不求助老師和小朋友,在幾次觀(guān)察中發(fā)現她需要老師和小朋友的幫助,在多次與幼兒們晨間談話(huà)中,告訴幼兒們有困難要說(shuō)出來(lái)大家一起解決。之后,婷婷遇到問(wèn)題是會(huì )主動(dòng)尋求幫助的。陳揚在語(yǔ)言方面進(jìn)步非常大,上學(xué)期的揚揚吐字不是很清楚,一句完整的話(huà)也說(shuō)不全。本學(xué)期中,我們讓天天、一一等口齒清楚地小朋友帶領(lǐng)揚揚活動(dòng),小朋友們之間相互學(xué)習,進(jìn)步會(huì )更大的,F在的揚揚可以和老師聊天,也可以和小朋友交流了。
社會(huì ):能夠主動(dòng)跟隨老師參加集體活動(dòng),樂(lè )意和同伴一起游戲,與同伴分享事物和玩具。愛(ài)家人、老師、同伴、知道關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
科學(xué):帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察有趣的事物,幼兒們了解到季節的變化等。
藝術(shù):本學(xué)期,幼兒對唱歌、畫(huà)畫(huà)很感興趣。播放幼兒音樂(lè )時(shí),他們都會(huì )安靜的聽(tīng),播放幾次后,都可以跟唱。他們也正是涂鴉的階段,上學(xué)期畫(huà)畫(huà)時(shí),常常是一塌糊涂,現在可以在指定的范圍內進(jìn)行繪畫(huà)。也很喜歡看書(shū),不會(huì )再將書(shū)撕破。
二、保育工作
注重孩子身心健康。嚴格執行班級衛生消毒工作。保育員每天必須按照規定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的傳播。有些孩子在外染上了感冒,我們發(fā)現后立刻采取措施,隔離,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。在幼兒午睡時(shí),教師多加強巡視,時(shí)常關(guān)注幼兒的被子是否蓋好,以免感冒。
三、家長(cháng)工作
學(xué)期初,園里召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),通過(guò)會(huì )議讓家長(cháng)們了解了本學(xué)期幼兒園教學(xué)計劃及實(shí)施措施,并向家長(cháng)公布了三位老師的電話(huà),以便家長(cháng)與老師間的及時(shí)溝通。為了讓家長(cháng)們進(jìn)一步了解幼兒在園里的情況,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、面談等形式。充分發(fā)揮家長(cháng)資源,調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日,慶“六一”等活動(dòng)。比如說(shuō)有家長(cháng)提出要多開(kāi)展一些智力游戲,可以通過(guò)家長(cháng)的配合提供一些幼兒智力書(shū)、玩具,老師先進(jìn)行講解分析。
一學(xué)期馬上就要結束了,在我們的工作中有很多的不足,有時(shí)沒(méi)有注意到幼兒情緒的變化,這是就要多和幼兒溝通,多和家長(cháng)聯(lián)系,多了教幼兒的心理,和心里的想法。我們還有很多需要學(xué)習的方面,以后遇到問(wèn)題時(shí)還要多多請教領(lǐng)導,請領(lǐng)導多多傳授一些教學(xué)經(jīng)驗!
最新班務(wù)工作總結12
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們二年級(2)班全體師生以“守紀勤學(xué)”為主線(xiàn),圍繞“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章,以“端正學(xué)習態(tài)度,指導學(xué)習方法,培養學(xué)習能力,全面提高成績(jì)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),奮發(fā)圖強,勇于進(jìn)取,取得了較好的成績(jì)。在期中和期末都奪得了總評較好成績(jì),在期中和期末都被學(xué)校評為“學(xué)習成績(jì)先進(jìn)班級”“常規管理先進(jìn)班級”。
一、以真摯的愛(ài)心感染人
在班務(wù)工作中,我本著(zhù)“曉之以理,動(dòng)之以情”的工作原則,以真摯的愛(ài)心感染學(xué)生。堅持做到一日三查:早讀課,寫(xiě)字課,晚自習我都“望聞聽(tīng)切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài),哪怕是一聲輕微的咳嗽,一道細小的傷,一聲輕輕的嘆息,一絲憂(yōu)郁的目光,我都不放過(guò),及時(shí)詢(xún)問(wèn),促膝談心,妥善解決。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)調查,周記反饋等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習狀況,因材施教,對癥下藥。通過(guò)組織各種活動(dòng),進(jìn)一步增強集體凝聚力和榮譽(yù)感。通過(guò)以上工作,學(xué)生們感受到了班主任的.愛(ài),集體的溫暖。
二、以?xún)?yōu)良的環(huán)境培養人
整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)非常有利,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習,生活的熱情和斗志。所以我們班堅持一日三小掃,時(shí)時(shí)保潔,每周一大掃,徹底清潔,定時(shí)檢查,評比衛生先進(jìn)小組,班級的清潔工作獲得了學(xué)校的好評。堅持每?jì)芍艹鲆黄诤诎鍒髮W(xué)生進(jìn)行革命傳統教育,理想教育,學(xué)習方法指導,及時(shí)公布班級新人新事,使學(xué)生的人生觀(guān),學(xué)習觀(guān)有了很大的變化。
三、以良好的班風(fēng)凝聚人
在班級管理中,注重良好班風(fēng)的形成,堅持以良好的班風(fēng)凝聚人,以“守紀勤學(xué)”為主線(xiàn),圍繞“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章,施行班干競爭制,輪流值日制,班情公示制。并定期評選班級六星,使學(xué)生學(xué)有榜樣。充分利用班會(huì ),黑板報對學(xué)生進(jìn)行理想教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。
四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導人
學(xué)生的天職就是學(xué)習,學(xué)風(fēng)建設是班級建設中不容忽視的重要方面。在學(xué)風(fēng)建設中堅持以“端正學(xué)習態(tài)度,指導學(xué)習方法,培養學(xué)習能力,全面提高成績(jì)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),充分利用主題班會(huì )、個(gè)別談心、電話(huà)走訪(fǎng)、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,指導學(xué)生的學(xué)習方法,培養學(xué)生的學(xué)習能力。利用月考、期中期末考試評選十大標兵,單科狀元,進(jìn)步之星。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
今后,我們全體師生必將戒驕戒躁,努力拼搏,開(kāi)創(chuàng )班級建設新局面,為打造東關(guān)品牌而自強不息,頑強拼搏。
最新班務(wù)工作總結13
時(shí)鐘是我們最好的朋友,它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我們一天天向前。這不,滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞:新年已經(jīng)來(lái)到,一學(xué)期即將結束。頓時(shí),我們心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,這種使命感漸漸擴散,變成我們的責任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著(zhù)我們去回顧總結本學(xué)期的班級工作吧!
一、教育教學(xué)方面
1、各領(lǐng)域活動(dòng)的開(kāi)展:
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結合五大領(lǐng)域的主題課程,開(kāi)展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《美麗的秋天》、《馬路上》、《冬天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習中。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《祖國媽媽》這一主題中,小朋友和教師共同繪制了蛋糕、充滿(mǎn)節日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿(mǎn)了節日的氛圍,小朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。同樣在慶祝圣誕和新年的環(huán)境中,我們也采取了同樣地方式,讓幼兒參與到環(huán)境的布置上來(lái),讓環(huán)境說(shuō)話(huà),同時(shí)也讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習。
2、游戲活動(dòng)的進(jìn)行
我們在教育教學(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對話(huà),根據各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品,同時(shí)我們在班級內開(kāi)張了美工坊、益智屋、圖書(shū)角、建構角等區域。當然,我們要做到真正以幼兒為主體,讓幼兒更好的參與的游戲中來(lái)。我們在確定班級里開(kāi)展哪些區域和區角時(shí),更是讓幼兒參與到?jīng)Q策和決定中來(lái),通過(guò)決定,我們首先開(kāi)設美食坊,通過(guò)實(shí)踐和討論發(fā)現美食坊的一些食物是沒(méi)辦法進(jìn)行現場(chǎng)加工的的,這是我們開(kāi)設了新的區域——美工坊。而美工坊的人可以制作和創(chuàng )新不同的食物。當然,美工坊的制作,肯定不單單會(huì )是食物。那么,其他的怎么辦呢?我們和幼兒經(jīng)過(guò)討論,共同決定,在開(kāi)設一個(gè)精品店來(lái)進(jìn)行變賣(mài)。當然,既然開(kāi)設美食坊和精品屋,肯定是需要顧客來(lái)光顧的,那么,顧客哪來(lái)的錢(qián)呢?經(jīng)過(guò)討論,我們創(chuàng )設了銀行。在這中間,銀行既能讓幼兒有一定點(diǎn)數的概念等作用,又能起到貫穿各個(gè)區角順利開(kāi)展的作用。當然,我們也提供了其他的各個(gè)區域,讓孩子在每次活動(dòng)后能在區域中對自己學(xué)習或感興趣的東西在游戲和操作中進(jìn)練習。如:在特色課程通向數學(xué)的學(xué)習中,每一次的活動(dòng)后,我們總會(huì )提供相對應得操作材料進(jìn)行鞏固操作。
二、保育方面:
在保育方面,我們遵循保教結合的原則,兩位老師和保育老師互相協(xié)調,做到教中有保,保中有教。由于我們班一位老師和保育老師是新加入的,剛開(kāi)始的時(shí)候,互相配合不夠默契,小朋友會(huì )有等待的現象,為此,我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,現在,我們互相之間,只要一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,對方就知道要干什么,工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣,獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手,飯后漱口,會(huì )迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還能獨立的整理床鋪。
三、根據班級實(shí)際情況,完成班級重點(diǎn)工作
學(xué)期初,我們根據班級實(shí)際情況,將班級重點(diǎn)工作定為常規培養、班級特色發(fā)展及特色課程活動(dòng)的組織。
例如,為了讓孩子養成良好的常規習慣,端正三姿,我們編了節奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如:站時(shí)“我是一棵小松樹(shù),不低頭,不彎腰,眼睛看著(zhù)正前方”,走時(shí)“小手擺動(dòng)有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起來(lái)”,坐時(shí)“一條腿兒一扇門(mén),小門(mén)快快關(guān)關(guān)好,兩只小手是把鎖,快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做,興趣提高了不少,在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對盧信元、關(guān)啟浩等幾個(gè)調皮的男孩子,這種方法還挺奏效的。
四、個(gè)別教育與常規教育
我們班內有個(gè)孩子,他早上來(lái)園總是很困難。針對這個(gè)難題,我們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視他、關(guān)注他。如果沒(méi)有滿(mǎn)足他的這些需要,他便會(huì )用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對于這種情況,我們研究并達成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn)、多表?yè)P一點(diǎn),以滿(mǎn)足他的需要。課上給他表現的機會(huì ),課下多與他玩玩,多與他聊聊天……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,到現在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén),我們都為他的進(jìn)步感到高興。
我們班還有一個(gè)孩子,注意力特別不集中,而且坐不住,不到幾分鐘就滿(mǎn)地跑,針對這一現象我們特別的關(guān)注他,一方面我們經(jīng)常跟他說(shuō)話(huà),另一方面選他當小班長(cháng),后來(lái)他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好,隨著(zhù)我們的教育和時(shí)間的變化他現在進(jìn)步了很多。
五、家長(cháng)工作
1、與家長(cháng)及時(shí)的溝通,做好反饋工作。樹(shù)立幼兒園與社會(huì )、家庭一體化的教育觀(guān),利用家園聯(lián)系欄、手機通訊、網(wǎng)站等向家長(cháng)定期反饋我們的教育教學(xué)內容及了解孩子在園情況。進(jìn)而支持、配合我們的工作達到家園共育的目的。
2、建立好與家長(cháng)的良好橋梁,懂得利用家長(cháng)資源創(chuàng )設環(huán)境。
3、通過(guò)家園互動(dòng)活動(dòng),邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同慶祝新年,進(jìn)行游園活動(dòng),體驗了與孩子在一起活動(dòng)的'樂(lè )趣。
通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們三位老師的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。
六、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:
1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
4、部分幼兒在生活和學(xué)習中主動(dòng)性不夠。
5、幼兒教學(xué)活動(dòng)的常規意識有待進(jìn)一步提高。
下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
【最新班務(wù)工作總結】相關(guān)文章:
小班班務(wù)工作總結最新12-29
班務(wù)管理工作總結最新10-13
最新班務(wù)年終工作總結范文07-04
最新班務(wù)工作計劃04-02
幼兒園小班班務(wù)工作總結最新09-12
最新年小班班務(wù)工作總結10-23
最新五年級班務(wù)工作總結范文06-15